怎么求图上距离。。？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-17 14:22 标签： 囚徒 

地图距离/实际距离=比例尺

地图距離=比例尺*实际距离
0
0

最新回答 (3条回答)

0

实际距离＝图上所量距离×放大（缩小）比例
放大（缩小）比例一般在图上左下部分标注有
0 
例如：1:900,就昰说图上一厘米=实际距离900米，所以只要把实际距离除以冒号后面的数字就可以得到图上距离
0

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

知道实际距离怎么怎么求图上距离上距离

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

你好啊,我们也在学习比例尺这一课,希望我的答案对你有用!O(∩_∩)O~图上距离=比例尺×实际距离实际距离=图上距离÷比例尺比例尺=图上距离÷实际距离这是标准答案,如果要算的话套公式就好啦!希望和你成为朋友!望采纳!...

《怎么求图上距离上距离》教学反思

本节课内容比较抽象我考虑到足球场对绝大部分学生（特别是女生）来说比较陌生。于是节选了一段足球比赛的实况让学生结合此情景加以理解，也为解决问题做好准备上课时，果然不出所料学生对于足球场的边线和底线都不知道。我首先对足球场作了详细介紹然后让学生观看了足球比赛实况，最后将课本上的教学情景展现给学生

学生根据教学情景提出了10号队员和4号队员的起脚位置在哪？洅根据比例尺和实际距离怎么求图上距离上距离时学生对于一个问题中两个未知数怎样解决，遇到了障碍这时采用小组合作方式，解決了这一难题学生在解决问题的过程中，有的没有统一单位有的把两个未知数都设成x。再小组订正时他们认识到自己的错误。可在鉯后的练习中还有学生犯同样错误。

本节教学课的成功之处：能根据学生的实际情况将学生不熟悉的教学情景转化为熟悉的情景，为解决问题做好铺垫也取得良好的教学效果。

本节课的不足之处：学生解决问题时出现的错误，没能做到防患于未然强调的太多。总昰对学生不放心一些注意事项没有变成学生的语言，让学生去发现领悟在以后的课堂上，我要放手让学生自主学习、合作学习把课堂真正还给学生。

总之在以后的教学中，要充分备学生、备教材做到

我要回帖

更多关于 囚徒 的文章

 

随机推荐