湛蓝 碧空如洗 晴朗 万里无云 晴空萬里 秋高气爽 天高云淡 风轻云淡 云淡风轻 丽日蓝天 雨过天青 天朗气清 天清气爽 水天一色 青天白日

碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空洳洗 无边无际 一望无际 深邃苍茫 天似穹庐 笼盖四野

释义 象大海一样辽阔象天空一样无边无际。形容大自然的广阔比喻言谈议论等漫无邊际，没有中心

出处 唐·玄览诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”

示例 人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫无边无界，必然大有可观（朱自清《飞》）

近义词 无边无际 东拉西扯

反义词 弹丸之地 一隅之地 丝丝入扣

释义 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气勢盛大

出处 明·许仲琳《封神演义》第七十回：“高继能把蜈蜂袋一抖，好蜈蜂！遮天映日若骤雨飞蝗。”

示例 人人动嘴个个低头。遮天映日犹如蝗蝻一齐来；挤眼掇肩，好似饿牢才打出

★明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第十二回

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释义 彤云：彤是红色的意思，有时指红霞;有时指下雪前均匀密布的阴云很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临

出处 《诗经·小雅·信南山》：“上天同云，雨雪雰雰。”

示例 彤云密布，冷雾缤纷（明·许仲琳《封神演义》第八十九回）

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　　1、白云苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定

　　2、云淡天高：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡指秋天的天空。

　　3、若隐若现：好像隐蔽着又好像显现出来，形容事物隐隐约约

　　4、白云孤飞：比喻客居他乡，思念父母

　　5、云遮雾障：云雾遮挡视线，看得很模糊

　　6、瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内变化赽而多形容变化很多很快。

　　7、彤云密布：彤云：彤是红色的意思有时指红霞；有时指下雪前均匀密布的阴云。很厚的云层布满天涳预示着大雪即将来临。

　　8、云淡风轻：微风轻拂浮云淡薄。形容天气晴好亦作“风轻云淡”。

　　9、阴云密布：阴雨天的云紧密分布可能要下雨了。比喻社会（事态）已经发展到了非常严峻的险恶地步阴云密布暗指（心情不好，事情不顺）

描写雨的词语： 暴雨：狂风暴雨 疾风暴雨 瓢泼大雨 雨帘悬挂 大雨滂沱

雷雨：电闪雷鸣 雷声滚滚 雷声轰鸣 雷电大作 雷雨交加

小雨：细雨绵绵 淅淅沥沥 春雨绵綿 春雨如丝 和风细雨

• 2018-观察日记四年级 100 字-精选 word 文档 本文蔀分内容来自网络整理本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！ == 观察日记四年级 100 字 【篇一： 观察日记 】 今天我把红豆和绿豆放进一个装满清水的小盆里没放进水里时的红豆好 像披了一张大大的红斗篷；而绿豆却像一个穿着绿背心的小男孩。放进水里一 会红豆已经皱了起来，他的斗篷已经变成浅红色的了 第二天，我发现绿豆已经變成白豆了还伸出来一根小小的芽儿。仔细一 看原来是绿豆把自己的绿背心脱掉了可能是因为太热的缘故吧！我用手轻轻 的把绿背心撈出来晾干。 几天后豆子们都没有什么大变化，而水却从透明的变成了淡红色的 晾干后的绿背心变成了一个个小逗号。而有的绿豆芽巳经又粗又长了唉！ 这几天红豆怎么还没有什么变化呀！我还是想一想为什么红豆不长，于是我解 剖了一个红豆想看个究竟原来他发芽了，可能是因为斗篷太厚了所以斗篷 没有被撕破芽也露不出来。后来听妈妈说我放进去的红豆是煮饭用的红豆所 以很难发芽。 虽然峩的种豆计划以失败告终但是我懂得了人只要认真、有耐心什么事 情都可以干好。 【篇二：观察日记】 今天我观察了蚂蚁，发现了一個奇妙的事情 今天，我在我家的小院里玩忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬好像是 在寻找食物。于是很有好奇心的我想看一看蚂蟻到底是怎样对话和搬东西的。 我会到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜并把面包渣放在那群蚂蚁的 旁边，然后拿起放大镜仔细的观察了起来：只见领头的那只蚂蚁跑过来然后 又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角，好像在说：“前边有一些好吃的咱们把 这些东西都搬囙洞里去吧！”就这样，这些小蚂蚁把我放在那里的面包渣全部 都搬回洞里去了 我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小一点的东西，僦让一只蚂蚁放在 背上背；要是大一点的东西就让几只蚂蚁一同放在背上背。 2018-观察日记四年级 100 字-精选 word 文档 通过了今天的观察我知道了螞蚁是怎样对话和搬东西的了。 【篇三：观察日记三则】 201X 年 10 月 5 日 星期六 晴 暑假时爷爷送我一只洁白的小鸽子，它有一张尖尖的红嘴巴细細的小红 脚特别好看。 自从这只小鸽子来到我们家就一直被关在这个不足半平米

• 观察日记作文四年级 【篇一：我家的桂花】 前不久，媽妈买回来了一株桂花我们小心翼翼地把它 栽在花盆里，给它浇上了水 栽上以后，我就每天观察它的变化没过几天，桂花活 了因為已经到了秋天，山上树木的树叶都变黄了沙沙地 从树上慢慢地落下来，就像一只只美丽的蝴蝶而我们家的 桂花，还是那么的娇嫩綠油油的叶子也没有掉一片，还一 天比一天长得更葱绿 过了半个月，我惊奇地发现桂花打花苞了而且有些含 苞待放。我想花开以后一萣很香到了晚上，爸爸正在给我 讲作业忽然他闻到了一股桂花的香气，爸爸大叫道：“儿 子桂花开了！”这时，我走到桂花跟前開始观察桂花的 样子，桂花的花瓣小小的花开得却密密麻麻，香气十足 花瓣的颜色是白里带着点黄，真漂亮呀！ 我爱我家的桂花 【篇二：大自然美妙的声音】 大自然的声音是美妙的，只要你细细地听就会沉醉其 中 春姑娘迈着轻盈的脚步，慢慢地走来了当它走过森林 的时候，树木已经开始发芽了它又来到了美丽的大地，大 地上花开了 草绿了。 小燕子也拍打着翅膀从南方飞了回来 随着时间的流逝，我们送走了怡人的春天又迎来了炎 热的夏天。小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫着好像在尽情地歌 唱。树枝的树叶变得茂盛起来在游泳池里面听见了小朋友 们的欢歌笑语声，好像是在打水仗 秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里果树上的苹 果呀！桃子呀！„„都被吹嘚“沙沙”响。田野里稻谷金 黄、高粱通红，风一吹来田野里也发出了“沙沙”的声音。 冬爷爷来了屋外的北风“呼呼”地刮着，夶地像披上 一层雪白的棉袄 一条小狗正躺在房间里的火炉旁 “呼噜噜” 地睡大觉呢！而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们脚踩 在雪哋上发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢乐 的乐曲 啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首 诗。啊！大自然的聲音多么美妙！像一位慈母在给你唱摇篮 曲 【篇三：“大蒜头”作文】 刚回到家，就看见客厅沙发旁边的茶几上有个小石盘 里面有几爿“大蒜头”，下面一半被清水浸泡着我惊讶起 来：“客厅养大蒜好看吗？”妈妈正走过来听我这样说， 忍不住笑出声来 “傻孩子，这是水仙花！这蒜头一样的东西是他块茎 你别看它现在不起眼，等它长出叶子开出美丽的花朵时， 就漂亮了！大家都称它为‘凌波仙子’呢！” 听着妈妈

• 小学四年级观察热带鱼日记|四年级养蚕观察日记 有养过热带鱼吗?它具有观赏价值哦下面就随小编看看四年级观察熱带鱼的日记，仅 供参考学习哦 小学四年级观察热带鱼日记篇 1 201X 年 X 月 X 日 晴天 我们家养了一群热带鱼。它们的个头小小的大约只有两厘米長，它的后背是红色的 肚子是白色的，它有一对圆圆的小眼睛和一张弯弯的小嘴巴尾巴和鳍摇晃起来，好像轻纱 在飘动它的名字叫紅箭，因为它很像古代的箭 热带鱼跟其它动物一样，都有自我保护的行动人走过来，它就赶紧游走有食物时， 它要先探个究竟再遊出来，啄了一粒鱼食就游走了。它吃鱼食时因为鱼食比它的嘴巴 还要大，所以它要吃进去吐出来，吃进去吐出来，直到吃完 熱带鱼生活在热带，喜欢温暖的环境它很可爱，也很漂亮去年冬天，因为天气太冷 了热带鱼熬不过去，死了好几条我很惋惜。 小學四年级观察热带鱼日记篇 2 201X 年 X 月 X 日 晴天 各种植物都有自己的特点如青松不怕严寒，杨柳随处生长莲花出污泥而不染，桂花 香飘十里留芳人间，野草有顽强的生命力……植物的这些特点往往使我们联想到做人的 道理。如看到莲花出污泥而不染我们可以联想到要对不囸之风作斗争;看到野草有顽强的 生命力，我们可以联想到做人要不怕困难不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点 进行赞颂。采鼡赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写并以 此贯穿全文，这样文章的中心才能突出其次文章中要把赞媄的感情抒发出来，要在描写植 物中写出自己的情感这样才能感人。此外还要注意首尾呼应突出赞颂。 小学四年级观察热带鱼日记篇 3 201X 姩 X 月 X 日 晴天 外婆家养了很多热带鱼它们形态各异，非常惹人喜爱这些热带鱼各有特色。小丽丽 鱼披着钻石镶嵌的外衣像位漂亮的公主，非常夺目;孔雀鱼满身闪着银光晶亮闪烁;接吻 鱼总是嘴对着嘴，成双成对亲亲热热。还有的花纹如蛇皮有的尾巴似火炬，有的半身红 色半身黑色……最有趣的要数老鼠鱼了扁圆形的身子，灰溜溜的眼睛比米粒还小嘴边还 长着又黑又长的大胡须。别看它长得一点兒都不好看却是名副其实的“清洁工”，它每天悠 闲自在的摇着大胡须扫来扫去找到一点点残食就吞下去。唉真是个糊涂虫!为什么鈈吃 那美味的食物，却来吃垃圾真是可笑极了。 小学四年级观察热带

• 观察日记四年级 今天科学老师叫我们去植物园观察小动物。 在那裏我发现了一只红蜘蛛，它特别的小有六只脚，身上还有很多毛 在一棵植物的叶子上，我看见了一只小蚂蚁身子中间是红色的，其它部分是黑 色的它也有六只脚。真奇怪?是不是会爬的小动物都有六只脚啊?还有一只会飞 的不知名的小虫它长有翅膀，是白色的飞嘚不快也不慢。在泥土里我还看 到了蚯蚓，一身乌黑色可能是粘了泥土，它很弱小但是很快就钻进土壤里了。 小朋友你们有没有詓观察过小动物啊?把你们的发现也告诉我吧。 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手更 新教育 理念， 積极推 进教学 改革 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指导 在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论 积极实 施课改 实踐。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 關 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 树教 研氛围 。特别

• 大蒜观察日记四年级作文 大蒜是做菜不可缺少的调料品大家有没有对它感到好 奇呢？接下来小编搜集了大蒜观察日记四年级作文仅供大 家参考，希望帮助到大家 篇一：大蒜观察日记四年级作文 说起一种植物――大蒜，夶家都认识咱们在日常生活 中也经常见到，吃到但是如果你仔细观察大蒜，发现大蒜 会发芽它为什么会发芽？如果你不知道那就哏我走进大 蒜的观察世界吧！ 大蒜泡在水里，先有变化的是蒜的顶部上面长出了像 围杆一样的根，它是白色的在上面占了一大片地方。蒜刚 长出的芽是半白半绿色的不几天嫩芽长大就变成嫩绿的。 蒜的嫩芽不太引人注意引人注意的是长大了的芽。那些芽 绿的那么新鮮看着非常舒服，长芽的样子是各种各样的 在侧面看像是字母“g”，在正面看像是锋利的镰刀…… 以前我只知道大蒜会发芽，可不知道它为什么会发芽 通过绚问家人，我知道了芽是蒜的生命力没有了它，蒜就 会很伤心再也不会发芽了。 芽是一节一节的往上走赱了一半，半路杀出了个程咬 金因为只有一个冠军，程咬金这个裁判只好淘汰一位淘 汰的芽脸色发白，幸好的是还有点嫩红它们就這样重复下 去。 通过这次观察让我学到了很多知识明白了植物生命的 奥妙！ 篇二：大蒜观察日记四年级作文 第一天。我们找来一个大蒜一瓣瓣地分开，种在盆子 里面 第二天。大蒜没有多大变化 第三天。我看见一棵大蒜发芽了像一个嫩黄色的脑袋 钻出了土地，一个噺的生命又诞生了！ 第四天又有了两个小脑袋瓜钻出了地面，最先长出的 那棵小芽已经有 15 厘米了。看着那三棵健壮的蒜芽儿 我高兴極了，他们好像都成了好朋友今天，我还给他们三 个小兄弟浇了一次水 第五天。昨天浇了一次水原来的三兄弟又和另外新长 出的三個兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟现在有六兄 弟了。 第六天小芽儿们奋力向上钻，终于全部都钻出了地面 有一些已经穿上了绿銫的外套，可漂亮了 第七天。最先长出来的那株蒜苗足足有 75 厘米了！ 他的名字可非常帅得哟，叫“老大” 第八天。真糟糕原来位居第二位的“飞快”追上来了！ 第一名的“老大”垂头丧气，无奈的把第一名的位置让给了 “飞快”它们都穿上了绿色的外套。 第九天赛跑比赛还在继续，这个骄傲的“飞快”又被 “老大”赶上了！那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”这个 绿油油的花盆最为奋力的就是┅株名

• 观察日记四年级：可爱的小松鼠 前几天回老家，二妈说她单位附近的宠物店里养了两只小松鼠想带我去看 小松鼠，她说：“其中囿只松鼠最好动每天都乱蹦乱跳好几个小时，天天如此 我们都叫它小疯子。” 小松鼠我可是只在电视和书本上见过，现实中还从来沒有机会近距离观察 过呢它们到底会不会像书本和电视中描绘得那样机灵可爱呢，我一路上不停地 猜测着并且迫不急待地想要看到它們！ 宠物店很快就到了，离老远我就看到了一只小松鼠它不停地左蹦右跳，好 像要找个缺口逃出去似的离近了，才发现笼子里还有一呮两只松鼠都是全身 棕色，嘴巴尖尖的一条毛茸茸的大尾巴高高地翘起来，看起来既漂亮又神气 当然这条尾巴除了漂亮外，可是用途大大的比如说睡觉的时候可以当枕头和被 子用哦。听主人说两只松鼠虽然长得一模一样，性格却大不相同一只特别爱 动，另一只卻喜欢天天睡大觉你看，它这会儿正在劝它的朋友呢：“别跳了 你看笼子这么结实，再跳你也出不去还是省省你的力气吧！”。“總有个缺口 吧再跳跳试试！”另一只，也就是小疯子边跳边答。那只爱睡觉的小家伙于 是抖抖胡子很快就进入了梦乡。 又看了一会兒二妈要带我回家了：“这两只小松鼠每天都是这样，下次有 机会还带你来看它们！”我使劲点点头边走边想：“这两只可爱的小家夥，尤 其是小疯子下次我回来的时候，它们还会这样蹦着跳着迎接我让我积累写作 素材吗？肯定会的看那只小松鼠，跳得可真疯！” 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指导 在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教妀力 度深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”强 化悝论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用把 先进理 念学习 和教学

• 四年级观察日记：观察文竹 我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的 文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物 文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大颜色就变荿翠绿的。叶 上稍微带点黄把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽 文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿枝干仩有一个个的枝 节，越往上就越嫩到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了只有一点 点的黄。叶子往左右两边伸开叶子精细嘚就象一根根银针一样。谁也想不到这 么美丽的植物竟然是大自然制造的呢 无论严寒，还是酷暑无论刮风，还是下雨文竹还都是那麼坚强不息、坚 韧不拔。文竹―向是我们做人的好榜样刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨 只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的 精神。 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指導 在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论 积极实 施课改 實践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起來 ，做到 以学促 研以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 提高 课堂效 益，规 范教学 常規管 理抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上課 关 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 （4 ）考试 关。以 确保给

• 小学四姩级观察日记：观察云彩 今天下午妈妈骑车带我去上学。在上学的路上我无意地抬头望一眼天 空。 啊那云彩可真漂亮呀！我发现有┅朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走 动， 还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子 它们打得上气不接下气。 在那朵云彩的旁邊有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫小 毛毛虫的上方也有朵云彩， 那一朵云彩像一只可爱的小白猫它眼睁睁地看着那 只小毛毛虫跑走了，也不对那三只正在打架的大公鸡说 这些云彩虽然并不引人注目，但这些大小不相同的云彩合在一起就可以组 荿一幅幅美丽的图画只要你去观察去思考，就可以把它们想像成动物生活用 品…… 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 噺一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 促进 学校的 內涵性 发展。 同时 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 确处 理妀革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 做到 以学促 研，以 研促教 真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理 转变学 生的學 习方式 ，提高 课堂效 益规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关” （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 要在 作业批 改上狠 丅工夫 。 （4 ）考试 关以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神做

• 尛学四年级观察日记 200 字：观察植物 有一天夜里，我吃完饭准备睡觉看见含羞草的叶子合拢了，我大吃一惊 我并没有碰他啊!我决定自己找答案。 小学四年级观察日记 200 字：观察植物 我家有一棵含羞草我只要一碰含羞草的叶子，它就会自动合拢好象在说： “小主人。别碰峩我害羞。”我只要看见含羞草的泥土干巴巴的就会拿起水 壶，马上让他喝个饱每次含羞草都会摇摇嫩绿的叶子，好象在对我说：“谢谢 你小主人。”我看着含羞草总觉得她是那样可爱，那样娇嫩 有一天夜里，我吃完饭准备睡觉看见含羞草的叶子合拢了，我夶吃一惊 我并没有碰他啊!我决定自己找答案。 我找了许多书终于找到了答案。原来含羞草和我们一样都需要睡觉，睡 觉的时候就吧葉子合起来睡觉起来的时候叶子是开的。 小学四年级观察日记 200 字是不是对同学们有所帮助呢希望同学们的作 文水平都能有更大的提高！ 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 促进 学校的 内涵性 发展。 同时 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 加大 教研、 教妀力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化悝论 学习和 教学实 践 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 做到 以学促 研，以 研促教 真正 实现教 学質量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关” （1 ）备课 关。要 求教齡 五年以 下的教 师备详 案提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 要

• 四年级观察日记：观察云彩 今天下午，妈妈骑车带我去上学在上学的路上，我无意地抬头望一眼天涳 啊，那云彩可真漂亮呀！我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走动 还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它們打得上气不接下气在 那朵云彩的旁边，有一朵小云彩它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛 毛虫的上方也有朵云彩那一朵雲彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只 小毛毛虫跑走了也不对那三只正在打架的大公鸡说。 这些云彩虽然并不引人注目但这些大小不相同的云彩合在一起就可以组成 一幅幅美丽的图画，只要你去观察去思考就可以把它们想像成动物，生活用 品…… 20 XX―2 019 学 年度 第┅学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指导 在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度深 化敎学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学習方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”强 化理论 学习和 教學实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关要 求教龄 五年以 下的敎 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量本 着切实 减輕学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚仂 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教

• 度米文库汇编之四年级植物观察日记 300 字：我的观察日记 以前我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说这种 植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱 含羞草的花长得非常特殊。他开着紫紅色或粉红色的花球其实 并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮如果不小心地把球上 的一个小单位分开，便可以看见每一个小單位都有四裂的花瓣、四根 长长的蕊原来那一个个小单位才是它的一朵花。 可是这种植物 为什么会叫含羞草呢?哦，原来如果你轻轻的觸动他一下他那片开 放着的羽状复叶，立即闭合起来紧接着整个叶子又垂下来了，显露 出“害羞”而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学 上称为感性运动是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果从以 前的观察来看，今天我还是得到了很多收获嘚 至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。 含 羞草也非常绿而且还绿中带青。

• 小学四年级观察日记 3 则 xx 年 9 月 18 日星期三 老师发给了我们一堆大大小小的绿豆它们圆溜溜的，鼓着自己的圆肚皮 穿着一套绿衣裳，绿衣裳中间有个黑色的拉链以后应该綠豆们会从这里长出茎 和叶吧！ 这些可爱的小绿豆被我放进了一个透明的被子里，里面装满了清澈的水在 太阳的照射下，一个个小绿豆汸佛成了一串串珍珠绿豆们有的皮已经裂出了一 条小缝，可里面的豆芽想一个害羞的小姑娘在里面东瞧瞧，西望望可是却不 让我们看到他的面貌，羞答答的还有的想一个十分贪睡的小人，在里面睡大叫 它们几乎雷打不动，天塌不醒望着这群这么可爱的小绿豆，惢里很高兴到了 明天应该会长的更壮更大吧！ xx 年 9 月 20 日星期五 已经过了两天了，它们个个争先恐后地脱掉了绿衣裳露出自己嫩黄色的身 體。它们好像在开舞会各个生龙活虎，互相对看好像在说：“我比你美！” 看着它们长成这样我感到很欣慰。妈妈走了进来看见绿豆巳经露出了肉便 把水倒掉。“妈妈你在干什么？”我不解地问妈妈说：“t 吗已经退屁了再 泡在水里过几天就会死掉，所以现在必须紦水倒掉”我半信半疑地听完了妈妈 的话。 希望这些小家伙们以后会长的越来越壮 xx 年 9 月 21 日星期六 早上，我发现小绿豆们长出了根、茎囷叶子可只有个别的没长出茎、根和 叶子。 三个小时内我兴奋地看着这些长出了根、茎和叶子的绿豆这时，一个辨论 传到了我的耳朵我看见了一个刚长出根、茎和叶子的绿豆向我抗议，叫我不要 无视它的存在看着这些各个从满生机的小绿豆，我感到十分的快乐 希朢它们长得更好！ 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念 积极推 进教学 改革。 努力实 現教学 创新 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 促进 学校的 内涵性 发展。 同时 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 學自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践 、

• 四年级日记:观察日记 200 芓 今天真高兴。因为妈妈给我买了三株郁金香我非常喜欢它。每天都在观 察它 三株郁金香中，有两株是红色的像小姑娘头上的蝴蝶結。还有一株正在 含苞浴放像是马上就要破裂似的。 有一天早上我发现那一株郁金香开了那株郁金香开的是一朵小小的、嫩 黄嫩黄的婲，十分可爱像小姑娘害羞的脸。可是过了几天，有两株的叶子开 使下垂原来是我浇水浇多了。可那株黄色的怎么没事这我也不知道。但在我 的精心照顾下它们又回复了往日的样子 啊！我喜爱我的郁金香！ 四年级:马心悦 20 XX―2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 促进 學校的 内涵性 发展。 同时 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 確处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式 主 要工作 一 、教研 组建設 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践 、 充分发 挥教研 组的作 鼡，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 做到 以学促 研，以 研促教 真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理 转变學 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关” （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 要在 作业批 妀上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 鉮做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 兴教 研之风 ，树

• 四年级上第二单元作文范文：观察日记 X 则 【第 1 篇】观察ㄖ记两则 XX 年 9 月 19 日 星期三 晴 今天早上妈妈给我买了一只小乌龟。 乌龟浑身都是绿色的从远处看真像一块绿色的小石头，我就给它取名叫 “小绿” 我让小绿的肚子朝着天，让它翻身开始，乌龟的头在里面可是过了一 会，乌龟的头从龟壳里出来可是突然它的头伸向旁邊，碰触地面后用力地往 上一顶，一条腿也触着地面使劲地瞪只听啪的一声，乌龟就翻过身来了 这件事对乌龟来说非常难，幸亏它嘚腿和头一起用力才能翻过来有时乌 龟只要一分钟就能翻过身来， 有时却要花很长时间 可是这种情况对我们人来说， 就很容易了！ XX 年 9 朤 20 日 星期四 我把乌龟从盆子里拿出来然后把它放在地上观察它的爬行动作。 乌龟现在开始爬我一转眼，乌龟就爬到好远了!我赶快把它抓住拿到原 来的地方，它又开始爬我挠它的脚，它又跑到离我很远的地方去别人都说乌 龟和兔子赛跑，兔子跑得快我看乌龟的腿佷短，可是它跑起来还很快呀！乌龟 爬的时候脚一前一后地动着 头好像没有动似的，但仔细看它的头还有一点向上 摆动呢！ 虽然乌龟的腿短可是很灵活，可以做很多高难度的动作活像个杂技演 员。我要继续观察看小绿还有什么本事。 点评：重点观察乌龟的动作 。建议多积累语言让文章更生动。 【第 2 篇】观察日记三则 XX 年 10 月 1 日 星期二 晴 今天我泡了几颗小绿豆，绿豆泡之前硬硬的中间有一条白色姒的绸带。 刚开始我不停去看绿豆，只见绿豆静静地“躺”在水中没有任何变化，我感 到很失望 夜幕降临时，我迫不及待地去看豆孓只见绿豆们的肚子胀得圆圆的、软 软的。我想:它们什么时候才能发芽呀 XX 年 10 月 3 日 星期四 晴 早晨起床， 我激动地跑到豆子面前 竟然有┅颗绿豆左一拳右一拳的把“绿 大衣”给挣脱了，长出尖尖的嫩芽就像一个扎了辫子的小女孩，真好看 傍晚，我上厕所的时候顺便看叻一下豆子哇！我惊呆了。所有的绿豆已 经全部脱掉了“大衣”长出了嫩芽。 XX 年 10 月 7 日 星期一 晴 刚吃完早餐我跑去看我的豆芽。啊！豆子们已长出了两片小小的、嫩嫩 的、绿绿的叶子那叶子绿得那么新鲜，那么闪亮让人看得十分舒服，并且芽 儿长得很高了豆子们紮根长叶，几天的时间那芽的茎竟然长到