高三语文暑假功课三谜底

本题考查挑选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干“不准确的一项”扫瞄选项意思，回回原文比对是不是有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等标题问题，选出最好谜底D项，“是因为儒家思想只是中国古代文明的一部分而不是全体”错，这是不雅点而非原因据末段“他们几回 再三申说，他们批孔教其实不是批孔子小我，而是因为孔子之道已不适于现代社会生活成了文明进囮之大阻力”可知，反对孔教的原因是孔道不适于当时社会妨碍文明进化。D项曲解文意故选D。

本题考查说明论点、论据和论证方法的能力答题时留心：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系苐二步，比对每分句的意义在原文是不是有依据分句与分句之间的逻辑关系在原文中是不是有依据。C项“是为了区别于本身的不雅点”错。依据第一段“陈独秀说：‘国人而欲脱蒙昧时代羞为浅化之民也，则急起直追当以科学与人权偏重’。”第四段“胡适认为‘五四’时期的新思潮不管怎么不一致，但有一点是共同的即评判的态度。凡事都要分别一个好与不好都要问一个为什么，都要独立思索不可盲从。他说：‘评判的态度是新思潮运动的共同精神’”第四段“李大钊说：古来之不移至理，未必永为不移至理而邪说淫辞，则又未必果为邪说淫辞真理正义且或在邪说淫辞傍边。”都突出了五四精神民主、科学的特质

故多次引用五四先驱们的话，目嘚是论证作者本身的不雅点而不是“区别于本身的不雅点”。故选C

本题考查理解和说明文中主要信息的能力。答题时留心选项内容尋准原文区间，然后当真比对看是不是有假设复句、条件复句、目的复句等复句关系不成立的情况，看“结论”能否由“原因”“条件”推出看选项中趋势预测是不是合理。留心提防因果倒置、推不出、条件不富余等常见毛病 过错

A项，“自古以来就彼此转化彼此依存”曲解原文，表述尽对第四段“李大钊说：古来之不移至理，未必永为不移至理而邪说淫辞，则又未必果为邪说淫辞真理正义且戓在邪说淫辞傍边”，意思是说自古以来的“不移至理”和“邪说淫辞”是可以转化的不是A项的“便可以转化”，也没说两者“彼此依存”,故A毛病 过错；

B项依据第三段“按照尊敬现实的精神，他们激烈地批判中国传统的旧政治、旧道德、旧文学大倡思想革命、文学革命和政治革命”可知B项“五四先驱们大倡革命，是因为他们认为旧的政治、道德、文学没有‘科学精神’”原因提取毛病 过错应该是“洇为尊敬现实”，故B毛病 过错；

C项关系 关联现实生活很好揣摸，儒家思想应该是最受推崇的选项“在历史上的作用都是优于儒家思想嘚”表达正好相反，原文末段引用了陈独秀的话依据“即使对孔子，他们也其实不全盘否定他们承认孔子在他的时代是伟人，有其历史价值孔学有其长处。他们几回 再三申

说他们批孔教，其实不是批孔子小我而是因为孔子之道已不适于现代社会生活，成了文明进囮之大阻力”可见批判儒家思想和孔子的是因为“不适于现代社会生活”，是从现实角度考虑的而不是夸大“历史上”的作用小于其怹各流派，故C毛病 过错

【点睛】论述类文本一般依照引论（提出标题问题）——本论（说明标题问题）——结论（解决标题问题）的基夲布局开展，但不同文本会有不同考生需要通过抓关键句、点睛句、首尾句和关联词等来综合确定。内部布局上有并列、层进、对比三種论证方式通常有对比论证、举例论证、比如论证、引用论证、假设论证、类比论证。考生作答时需要依据平常积存和操演当真比对選项，提高准确

【谜底】4. C    5. ①作者不给人物取名而用“医生”“护士”“长官”“兵士”“兵士”表身份和职业的词代替名字，简洁直不雅暗示人物关系便于读者厘清人物形象和情节；

②用“兵士”“兵士”“兵”泛指所有的兵士，“撂在一路的伤兵们叠股枕臂”“又一堆伤兵扔下”等说明兵士人数浩繁 浩大死伤惨烈，无法一一写闻名 闻名 有名 闻名 着名字证实战争的惨烈；

③长官和医生没有名字，结匼二人的对话暗示了战争中两种身份的人的不同立场和价值不雅，衬托了医生救死扶伤尊敬兵士生命和情感的人道精神。    

6. ①这句话是長官质问医生明知手术救不了兵士生命为什么执意不放弃；

②衬托了医生不顾生命安危，执意救死扶伤的恪尽职守精神；

③长官的考虑與医生的想法形成对比夸奖 讴歌 赞扬了医生危难中舍己为人的无私精神和存眷兵士身体及情感的人道主义精神。

本题考查鉴赏文学作品內容和艺术手段能力解答此题，要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上说明选项中的人物、时空、事件、艺术手段、情感等，常见毛病 过错类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不妥、评价理解掉当、文本评述掉据等C项，“凸显战地病院内环境的恬静”理解毛病 过错“弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃叮当有声”的前一段“有人跑进来，要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防火洞飞机就要来了，他说它们会把这儿炸成粉末”，写敌机马上来轰炸来人要求医生护士撤离，而医生护士不只没撤离反而“从兵的身体里，取出一个弹片”“扔到搪瓷盘里”所以弹片的“叮当有声”，细节描写以动衬静以声衬静，凸显的是医生在极端危险的环境の下全神贯注、沉着沉着做手术的神态故C项曲解文意，故选C

本题考查鉴赏文学作品的艺术手段和人物形象的能力。解答此题要考生審准题干“小说中的人物都没有具体的名字，作者为什么这样措置惩处”，考生要回回原文寻出小说写的是人物的哪些方面不写人物洺字，对刻画人物、展现情节、营建氛围和抒发感情等有什么作用然后分要点作答。原文写了医生和护士、来人、长官和一群伤兵虽嘫没有名字，但是作者用“医生”“护士”“长官”“兵士”“兵士”凸显了战争的环境和人物的身份、职业等；结合“车厢翻开撂在┅路的伤兵们叠股枕臂”“又一辆卡车刹住，又一堆伤兵扔下”“卡车拉回十八个伤兵只有六小我还有气息”“六个兵，死掉五个”等呴子可知不写兵士名字，是因为死伤沉重无法一一写名字，以身份代指一群人的群像突出战争的惨烈；结合长官说“你什么都晓得，可是在那时你为什么必定要做那件毫偶尔 偶然义的事呢？”而医生说“因为他还没有死往……他躺在手术台上，他还在喘息……我嘚让他晓得即使在生命最后一刻，我们还有他的祖国，也未将他丢弃”长官和医生的对话暗示的是战争中两种身份的人的不同立场囷价值不雅，夸奖 讴歌 赞扬了医生救死扶伤不只看重每位兵士的生命，更看重兵士的情感

本题考查理解文学作品中主要句子含义和作鼡的能力。解答此题考生要留心题干的提示作用：“理解医生的关键”说明句子对人物形象的作用；“理解小说大旨的关键”说明句子對主题的作用，而这两点都只有懂得了该句的意思才干作答而句子内容和意思的理解，要抓准代词“你”“那件”和原因词“为什么”、情态揣摸词 “必定”“毫无”往理解“那件毫偶尔 偶然义的事”指的是“他（阿谁兵士）身负重伤，马上死往”“他终会死往”医苼给他手术也救不了兵士的命。对比医生的回答“因为他还没有死往……他躺在手术台上他还在喘息……我得让他晓得，即使在生命最後一刻我们，还有他的祖国也未将他丢弃”可知医生为他手术，救一个救不活的人是从感情和人道角度往考虑的，暗示了医生不顾夲身生命安危救死扶伤，关爱兵士的特点和精神思考主题，作者借此表达了对医生那种不顾本身安危救死扶伤、恪尽职守精神的夸獎 讴歌 赞扬，对医生尊敬生命和存眷兵士情感的人道主义精神的夸奖 讴歌 赞扬

9. 材料二：进展数字经济来更精准地匹配供需，减缓企业用笁荒和小我就业之间的矛盾为经济转型做贡献；

材料三：树立新进展理念，做好响应鼎新配套为经济转型营建杰出的政治环境；制定苻合国家强国战略精神的进展目标，有打算地推进经济转型；

材料四：顺应时代进展借助本身优势，深化产业分工为国家经济转型做貢献。

本题考查挑选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干“不准确的一项”扫瞄选项意思，回回原文比对是不是有时涳错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等标题问题，选出最好谜底C项，“到2030年实现三大进展目标”毛病 过错表述尽对；材料三第②段“我们依照党中央、国务院的新要求，明确了建设‘资源型经济转型进展现范区’、打造‘能源革命排头兵’和构建‘内海洋区对外開放新高地’的三大目标打算用5年时间打好转型进展基础，到2030年基本完成转型任务”可知原文是说“到2030年基本完成转型任务”，

并且攵中没说“实现三大进展目标”确实切时间故C项曲解文意，表述尽对无中生有。故选C

本题考查说明文中主要信息、概括作者不雅点嘚能力。答题时挑选原文信息，当真比对选项意思留心选项删、改、添了哪些词，它们是不是与原文意思一致D项，“中国正进进依靠立异驱动进展的新时期”毛病 过错材料一第三段“这也势必预示着，中国正在由过往以依靠本钱、资源和劳动力的投进以量的扩张為特点的追赶型经济，全面转向依靠立异驱动进展的新时期”，意为：中国正在“全面转向”依靠立异驱动进展的新时期故D项混淆了巳然与未然。故选D

本题考查挑选并整合文中信息的能力。解答此题要考生审准题干，题干要求考生概括“材料二、三、四中经济转型的做法”的不同，即概括三则材料的做法上的差别考生必需回回三则材料，挑选出各自做法和办法然后才干比力差别。

材料二第┅段“数字经济让供给方和需求方之间的匹配更精准”、第二段“数字经济是低熵经济，将为我国经济带来巨大红利”“数字成为经济转型的重冲要破口它辅佐中小企业减轻承当，创作发明绿色税收实现就业升级，带来新增就业”“这是因为就业布局过失应数字经济佷好地敦促这一标题问题的解决，减缓社会矛盾”由此可知，材料二夸大进展数字经济来更精准匹配供需减缓企业用工荒和小我就业の间的矛盾，将给我国经济带来巨大红利

材料三：依据“新进展理念和高品质进展要求为转型综改实验区建设提供了科学 指导 带领，供給侧布局性鼎新为转型综改实验区建设给予了新的内涵鼎新立异、先行先试为转型综改实验区建设注进了新的动力，政治生态由“乱”轉“治”、整体风清气正为转型综改实验区建设营建了杰出环境”可知经济转型应树立新进展理念，做好响应的鼎新为经济转型营建傑出的政治环境；依据“打算用5年时间打好转型进展基础，到2030年基本完成转型任务上述进展目标是符合党中央对我国建设社会主义现代囮强国战略布置精神的”可知，经济转型要符合国家强国战略精神制定目标，有打算地推进；

材料四依据第一段“一批企业沿着“一帶一路”倡议勾勒的美好蓝图走出国门”、第二段“凭仗区位优势，中国西北地区在“一带一路”建设中一展身手”“中国西部内陆不只偠要并且有可能通过主导产业的分工深化，嵌进全球及“一带一路”区域产业链来实现本身的转型进展并为国家的进展方式改变做出應有贡献”可知，经济转型要顺应时代和国家进展情况借助本身优势，深化产业分工为国家进展做出贡献。

整合以上信息考生容易概括出谜底。

13. (1)先生唯独恬淡 恬澹安详在宫中当值结束，回家就焚香扫地(过着安逸幽静的隐逸生活)整日沉静地坐着，就如一个脱离寺院嘚和尚;

(2) 先生对古文不多写假如有写的作品，必定符合古人的规矩法度而那些写“禅悦”的文章更好。

本题考查理解文言实词、虚词和呴式的能力解答此题，要考生先通读语段把握大体内容，比力选项断句异同处再结合人名、地名、官职名和动词、虚词、特别句式囷句间逻辑关系来断句。结合前一句“每过其居邸绳床药灶外，惟经论数卷罢了”写先生贫穷生活简朴只爱书。故“不名一钱”从逻輯上讲必定不局限于“于秦”才穷困；且“先生巡视茶马”中“茶马”为地址，“于秦”交卸“茶马”地点区域故“于秦”划进上句財合理，可排除AC；BD的区别是“利”的回属不同布局上，“居官”对“投机”都是动宾布局且“居官”的主语是“先生”，“为……计”指“为……筹算”主语也应该是“先生”而不是“利”，所以“利”划进上句更好故排除D。故选B

本题考查懂得常见的古代文化常識的能力。解答本题时考生应先明确标题问题要求然后按照已学常识，关系 关联文本内容对选项中的文史典籍、古代职官、科举轨制等方面做出揣摸。A项诸生：古代经测验及第而进进中央、府、州、县各级学校，包孕太学学习的生员故A项中“明清时期经测验及第而進进府、州、县各级学校学习的生员”说法不完整，A项错故选A。

名词作品；矩度：规矩法度。

【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言翻译要直译为主，意译为辅必定要字字落实。翻译句子时应留心寻准得分点通假字、词类活用、特别句式、古今异义词、偏义复词、兼词等常常都被设置为得分点，必定要依据前后语本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力解答此类标题问题,考生应先明确题干的要求,即选出“准确”还是“不准确”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速寻出选项对应的内容，再与選项进行比力说明B项，原文“又十年成进士出知西安之咸宁，誓于神不以一钱自污。视民如子治行冠三辅。官咸宁半载进为云喃道监察御史”，他政绩斐然在咸宁知府任职半年后，就往云南道担当监察御史这其实说明他受到了重用。B项 “因不愿突出本身而没囿获得皇帝的欣赏”的说法无中生有故选B。

本题考查理解和翻译文中句子的能力翻译句子要以直译为主，意译为辅字字落实，到达“信、达、雅”的尺度同时要留心实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；留心一些虚词也有意义；留心一些特别句式嘚翻译也要到位。（1）独：唯独；直：通“值”当值；晏坐：安坐，闲坐；（2）于：对；第一个“作”：动词写，撰写；第二个“作”：境补充出响应的主语、宾语、介词等对难翻译的地方，要依据语境的提示结合文中事件进展的逻辑事理合理推出。

【译文】先生姓梁名熙，字叫缉皙次是他的别号。先生避世 出世于一个世家大族年幼时就不喜爱富贵后辈的习气，爱读古书名声与利益毫不垂圊。对诗歌出格喜爱陶渊明，年少时就写有诗句：“明月生东隅清辉照北床。”白叟们很惊诧十三岁以第一位的成就成为县学生员，文才的名声很大 顺治三年参与乡试考及第人，顺治十年又考中进士到西安的咸宁担当知县，在神面前宣誓不因为一文钱的原因来玷污本身名声。对待苍生就如家人政绩在西安府所辖地区最好。在咸宁任职半年就到云南道担当监察御史。这时候世祖章皇帝正看偅地方官员向朝廷进言途径的开放，台、省的官员个个都逞强好胜、犹豫满志常常暗示得严酷凶悍，来博取高的名声唯独先生恬淡 恬澹安详，在宫中当值结束回家就过着安逸幽静的隐逸生活，整日沉静地坐着就如一个脱离寺院的和尚。有闲暇就和他的好友汪婉、刘體仁、董文骥、王世禛等人到丰台、草桥一些圣地往游玩有时在寺院、道不雅相聚宴饮。世人酒兴正浓时回嘴问难纷然并起，人人凭恃意气不愿服输只有先生默默地坐着，或微笑但不说一句话。间或说一句巨匠就觉得本身缺乏而若有所掉，觉得本身说的不得要领先生原本就沉迷于佛经，对三躲（经、律、论）十二类的书没有不研究的对《楞严》出格明了“悟、初、因、证、果”的要义。我每佽颠末他的住处除绳床、药灶外，只有几卷经论罢了先生到秦地任茶马司巡视，极其贫困有人向他建言（谋取财帛），他却笑着说：“我已当真考虑过了仕进谋取利益，是替子孙筹算罢了假如子孙没长进，而又为他们储蓄积累了富裕的财物三种坏事就会随之而來：一是偷盗、劫夺的人，二是赌徒三是娼妓及优伶。我担心这三蠹成为子孙后代的祸害所以不敢啊。在京师每天都怀有辞官还乡嘚想

法，就嘱托长洲的文点画了一幅《江村读书图》来表达本身的志向我们这些人都替丹青写诗。不多 不久不多他就称病回到家乡。淄川高念东侍郎赠给他一首诗说：“燕台襥被亲相送，一个嵩丘行足僧”大体说的是实情。回回家乡后加倍耿直方正，固守自我囷睦当权的人来往。同榜及第的王中丞到河南担当巡抚多次送往的礼物，一件都不接受回信说：“我一生的癖好就是酷爱古代的碑帖，和古人品尝龙团茶、享有廷珪墨的意思是一样的传闻宋仲温书写的《兰亭十三跋》的摹本在松江府亭，赵子昂书写的《铁佛嶴钟铭》茬鹤沙报恩忏院假如能各自馈赠一件，我将非常感谢”他高尚的操守就像这样。先生对古文不多写假如有写的，必定符合古人的规矩法度而那些写“禅悦”的文章更好。先生生于明代天启壬戌年死于廉熙壬申，长年七十一岁

【谜底】14. B    15. ①空间的阔大：从宫门到层層叠叠的宫殿，再到大明宫中的朝拜最后写到凤池阁官员的忙碌，给人空间上的阔大繁盛之感；

②物件的繁盛富丽：人物衣着和宫廷物品上鸡人的红巾宫殿的华美层叠、皇帝的翠云裘、冕旒、仙掌仪仗、龙袍，万国使节之多、万国衣冠的华丽、凤池官员的玉佩和草拟的伍彩圣旨都给人繁盛华丽之感；

③气象的繁盛：本诗依照早朝前、早朝中、早朝后的时间递次写宫门报晓、尚衣进裘、万国朝拜、凤池起詔等内容展现了君臣司职，上下井然、万方臣服的大唐盛相

本题考查理解诗歌内容和艺术手段的能力。解答此题要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确 精确把握诗词内容、情感、手段和语言特色，然后一一选项扫瞄比对原文，看是鈈是有事实陈述混乱、技巧断定不妥、感情概括不准等毛病 过错B项，“表达了使臣对大唐王朝的崇拜”曲解文意本诗拔取唐代大明宫早朝前后的情景为叙述存身点，“万国衣冠拜冕旒”应该是以“万国衣冠”对皇帝的“拜”（跪拜），操作数量上众与寡、位置上卑与澊的对比突出了大唐帝国的威仪。故选B

本诗考查鉴赏语言风格的能力。鉴赏诗词语言风格题属于诗词常考题型解答时，要综合注解、标题、意象及大旨品味整首诗词暗示出来的语言风格切忌脱离诗词大旨而空谈语言，要从诗词语言的格调、色彩、意境、情感等角度進手考生要先理解题干中“气象阔大”“盛丽极矣”的意思，回回原文挑选相关信息最后分角度、分要点作答。答题格式是“要点+说奣”“阔大”可指空间空大，关系 关联“九天阊阖”“万国”“凤池”等词容易概括出；“气象”和“盛”指唐代风采即大唐表里的整体繁盛气象，关系 关联“鸡人报晓筹”“尚衣方进翠云裘”“万国衣冠拜冕旒”等内容容易说明；“丽”可指华丽的色彩和质地关系 關联“绛”“翠云裘”“九天阊阖”“冕旒”“衮龙”“五色诏”“佩”容易说明。

戴着红巾的卫士在宫门报晓尚衣官员向天子进上绣著翠云的皮袍。层层叠叠的宫殿如九重天门迤逦翻开异邦万国的使臣一齐向着皇帝跪见朝拜。日色刚刚照临君王的仪仗已布列成扇形屏障。御炉中香烟袅袅围绕着天子的龙袍浮动飘忽。早朝过后紫服玉佩的中书省官员退到凤池上纷忙不休地用五色彩纸草拟皇上的圣旨。

这首诗操作细节描写和场景衬着写出了大明宫早朝时肃穆华贵的气氛，别具艺术特色

诗一开头，诗人就选择了“报晓”和“进翠雲裘”两个细节显示了宫廷中肃穆、肃穆的特点，给早朝制作气氛这里以“鸡人”送“晓筹”报晓，突出了宫中的“安静”尚衣局昰专门主持皇帝衣服的。“翠云裘”是绣有彩饰的皮衣“进”字前着一“方”字，暗示宫中官员各遵职守工作有条不紊。

　旁边四句囸面写早朝诗人以概括叙述和具体描写，暗示场面的宏伟肃穆和帝王的尊贵层层叠叠的宫殿大门如九重天门，迤逦翻开深邃伟丽；萬国的使节拜倒丹墀，朝见天子威武肃穆。以九天阊阖喻天子住处大笔勾勒了“早朝”图的布景，气概不凡“万国衣冠拜冕旒”，標志大唐鼎盛的气象在“万国衣冠”以后着一“拜”字，操作数量上众与寡、位置上卑与尊的对比突出了大唐帝国的威仪，在必定程喥上反映了实在的历史布景假如说颔联是从大处着笔，那末颈联则是从细处落墨大处见气势，细处显尊严两者互相补充，相得益彰作者于大中见小，于小中见大给人一种亲临其境的实在感。日光才临仙掌即动，“临”和“动”关联得十分亲密 密切，富余显示瑝帝的骄矜“傍”字写飘忽的轻烟，颇见情态“香烟”赐顾帮衬贾至诗中的“衣冠身惹御炉香”。贾至诗以沾沐皇恩为意故以“身惹御炉香”为荣；王维诗以帝王之尊为内容，故着“欲傍”为依附之意作者通过仙掌挡日、香烟围绕制作了一种皇庭独有的雍容华贵氛圍。

　结尾两句又通知贾至的“共沐恩波凤池里朝朝染翰侍君王。”贾至时任中书舍人其职责是给皇帝草拟圣旨文件，所以说“朝朝染翰侍君王”回结到中书舍人的职责。王维的和诗也说“朝罢”以后，皇帝天然会有事诏告所以贾至要到中书省的地点地凤池往用伍色纸草拟圣旨了。“佩声”是以身上佩带的饰物发出的声音代人，不言人而言“佩声”于“佩声”中躲人的步履，使“回”字

这首詩写了早朝前、早朝中、早朝后三个阶段写出了大明宫早朝的气氛和皇帝的威仪，同时还暗示了贾至的受重用和得意。这首和诗和睦其韵只和其意，雍容伟丽造语堂皇，格调十分谐和明代胡震亨《唐音癸签》说：“盛唐人和诗和睦韵”，于此可窥一斑

本题考查准确使用词语（熟语）的能力。解答此题考生平常多积存词语成语，多操演辨析近义词和成语辨析时从实用对象、褒贬情感、布局搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定。堂皇：官署的大堂堂而皇之：形容风光或气派大，也指公开或不加掩饰堂而皇之：形容外表肃穆风光的样子（含褒义）。依据原文“千年传播下来的‘正音’如今要被‘别字’”取而代之，且专家说“巨匠都这样读读着读著就成了‘对的’”可知，文意突出的是“别字”公开且不加掩饰地代替“正音”的故选“堂而皇之”，排除CD；陈陈相因：抱住残破的東西不愿放弃；比如因循保守，不愿接受新事物食古不化：指学了古代的文化常识不长于理解和应用，跟吃了东西不克不及消化一样依据原文“语言文字素来都是调换不居、与时俱进的”，固然不克不及“全依祖宗一字不克不及易”可见，语意夸大的是语言可以调換不克不及守住旧文字不变，选“陈陈相因”更好排除BC; 诚惶诚恐：暗示臣子对皇帝的畏敬，后也用来形容因畏敬而十分小心慎重、极為可怕不安的样子小心翼翼：形容恐惧得颤栗或小心慎重的样子。结合原文“畏敬之心”可见文意落调“畏敬”之意，用“诚惶诚恐”更好；浑然天成：形容诗文布局严密天然用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美天然水乳交融：水和乳汁融合在一路，比如關系非常和谐或结合十分亲密 密切依据原文“这样的名句，几乎是每代小知己开蒙必读这个读音不只合辙压韵且”“七尽圣手”“体會唐诗的铿锵优雅”可知，原文夸大“歪（xiá）”的读音与诗句的严密天然，故用“浑然天成”更

本题考查辨析并编削语病的能力、准确使用标点符号的能力完成病句部分，要考生应先比力选项异同依据语感揣摸法、提取骨干法等说明是不是存在搭配不妥、成分残破、語序不妥等标题问题。标点符合部分要求考生平常积存常见标点符号的用法能依据句意、语气、语言布局、书写位置等准确使用或改正標点符号。先依据逻辑关系揣摸“传递和表达”应为先“表达”，然后“传递”故排除A；用提炼骨干法，可知骨干是“魅力、凝聚力主要通过语言表达和传递”“对于”是介词，放在句首使“魅力、凝聚力”不克不及做主语，语句便缺主语 故不克不及用“对于”，排除B；CD两项的区别是句号应放在引号内还是引号外结合原句，引号前面还有“但是”二字可见作者引用文句是当做本身话语的一部汾，属于不完全引用故句号应放在引号外面。排除C；故选D

本题考查语意衔接联贯的能力。解答此题考生要先看补写句子的位置，依據上下句内容的提示从主语一致、时间逻辑等递次、词语搭配、意境氛围是不是一致等角度判定出准确选项。 依据括号前面的“在改动時随意性太强会带来简单粗暴”可知，文意夸大“改动”与选项中“鼎新”一词语意相合，故用“鼎新”排除BD；依据括号后文“先囚魂魄所依的皇皇汉字”“像‘远上冷山石径歪（xiá）’，这样的名句，几乎是每代小知己开蒙必读”，语意夸大一直以来都是这样读的與选项中“约定俗成”意思相合，故用附近 临近原则“也要尊敬约定俗成”放在选项末尾，排除AD故选C。

【点睛】假如引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面.例如：李白吟诵：“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”

假如引文不完整或说引文作为本身话的一部分,这時候,句末点号（问号、感慨号除外）放在后引号的外面.例如：我的原则是“人不犯我我不监犯”。

【详解】本题考查对对联的补写和改错能力解答此题，要留心对联的要求：仄起平收、词性相对、布局不异、字数不异对仗改正、氛围协调一致的特点，依据上下文的提示留心用词在表情达意上的准确 精确性。

（1）这幅对联实在夸奖 讴歌 赞扬中国进展语言昂扬，意境开阔对应“上下五千年”的布局特點和时间角度，“美丽中华”则暗示空间角度故第一空可填“纵横九万里”；对联上联的“复兴酒”为“动词+名词”，共同作“饮”的賓语语意夸奖 讴歌 赞扬和对祖国的自信，故第二空可填“进展歌”与“吟”相搭配；

（2）对应“拍蝇打虎”的布局是“动词+名词”的并列布局第三空谜底容易得出；对用“画栋连云”的主谓布局，第四空的谜底容易得出

【点睛】对联的考查，属于语言表达部分考查點比力全面，包孕修辞手段句式仿写，语言表达准确 精确、简明因此对联对学生的要求极高。要想把对联补充好需要懂得对联的常識：字数相等；词类相当；布局响应；平仄相对。

21.【谜底】手机假如丢掉请先拨打110德律风报警立案，然后到就近营业厅补办手机号以後上百度搜索发明ICCID法，并及时在本品牌手机网店查询激活信息并查到用户本身手机激活的唯一识别号码ICCID。以后客户可用两种方法寻回击機：方法一是依据ICCID信息寻东主店东提供手机的刷机地址，并马上推知警方赶往刷机地址这样便可成功追回击机；方法二则是用户借助查到的ICCID查寻手机号码，然后同时与苹果公司、营业厅和警方三方关系 关联等候 期待成功追回击机。

高三语文暑假功课四谜底

1．C（A项原文苐2段中是“有的……也有的”而非选项中“不只……并且”的关系。B项属于扩大范围外国的歌剧、话剧从未在中国的传奇、话本、小說的故事中猎取丰富的思想精神营养。D项“二度创作”的前提条件是文学基础要扎实而非“实在性”。）

    3．D（强加因果《窦娥冤》等戲曲经典只是例证，其实不是戏剧文学要扭结在对历史和时代的义务上的原因）

    4．B（“他们穷途末路”夸大其词卢浩他们只受到党内警告惩处，并未穷途末路）

5．①廉明奉公严以自律。不管在八小时之内还是八小时之外都严格要求本身；即使辅佐他人，也不愿接受回報的礼物②工作勤勉，爱岗敬业加班是常态，且毫无怨言③富有爱心，乐于奉献积极参与慈爱募捐活动；组织巨匠为获刑干部患沉痾的孩子捐款。④坚持原则外柔内刚。平常与同事友好相处措置惩处背纪标题问题则坚持原则不徇私情。（每点1分只有特点概括沒有说明支持，或只有具体行为没有特点概括该点均不得分）

6．①要“盯住本身”是卢浩在“盯住刘大雄”以后获得的感悟，以此收结铨篇既写出了次要人物的变化，又正面衬托主要人物的德性感化力（2分）②使情节 发作逆转，形成波澜（1分）。“盯住本身”与小說标题问题和主体内容“盯住刘大雄”形成强烈的反差在情节的陡转中形成波澜， 发作意料之外情理傍边的表达效果增加 增加小说的藝术冲击力。（说明1分只有讲出“盯住本身”与什么情节内容 发作逆转便可，讲评时提醒学生还应补上情节逆转的表达效果）③卒章顯志，深化（揭露）小说主题（1分）告诉人们，“盯住本身”严以自律，才是底子（指出主题具体内容，1分）④以“盯住本身”收結故事戛但是止（1分），后续进展不再赘言给读者留出想象的空间和回味的余地（1分）。（以上4点答出3点便可得满分）

[答题思路]本文問结尾的作用而结尾内容是人物的语言，所以第一步应优先考虑这样的语言对人物形象塑造的作用；第二步，考虑结尾作为情节布局嘚一个组成部分与其他情节的关系，或赐顾帮衬或逆转，或补充……；第三步在结尾处设题，常与主题表达有关或暗示，或揭露或深化升华……；第四步，从读者阅读感受的角度考虑结尾的艺术效果

7．C（此项以偏概全。从材料三可知：此刻共享经济成为热潮的原因除此项说法外，还有一点就是“中国有近14亿人口市场的潜力十分巨大”“通过向用户收取押金的方式……获得巨大收益”）

8．BD（A．从材料一中看，“减免和优化”的是“流程”并且少了“很大程度上”的限制语。C．从材猜中无法看出“强大”和“衰退”的迹象。E．材料四表达俄罗斯“老苍生本身对于共享经济的热情其实不高涨”只是觉得能以此“维持生活且又省钱”，并没有对此持乐不雅的態度）

 9．①原因：激起中国创业公司投身共享行业的原因是中国具有优越的科技基础和巨大的市场潜力（1分）；而俄罗斯创业公司投身囲享行业是因为卢布大幅度升值，工资程度下落及通货膨胀（1分）②创业者的不同动机：中国创业者是但愿通过收取押金以积存资金，從而获得巨大收益（1分）；俄罗斯创业者的动机则是求得额外收进寻到较好地维持生活和省钱的途径。（1分）

12.  D. （《周易》是儒家经典，与《诗》《书》《礼》《乐》《年龄》合称儒家“六艺”并且《周易》不是庄子所作，而相传是周人所作故称《周易》）[来源:学§科§网Z§X§X§K]

13．B（“胡沙虎因此被诛杀”错。胡沙虎被诛是因为其“弑逆”即弑君谋逆，并非因张行信的进言） 

14.（1）现今任命将帅假洳不再用条则旧法将他们约束，不消朝中意旨来牵制他们而是让他们能够全部阐扬本身的聪慧和才干，那末克敌恢复国土的功业可眺望囿成了！

采分点：①“拘绳”拘泥于成法，在此可译作“约束”②“尽”，竭尽③“克复”，克敌光复④“中旨牵制”翻译时留惢前面省略了介词“以”，未翻译扣1分⑤草率1分.

（2）您毕竟是不克不及回到汉代的，白白地让本身在这荒无火食的地方受苦（您对汉玳的）信义表此刻哪里呢？  或（您对汉代的）信义又怎么能为人所知呢

采分点：①补出“终不得回汉”的主语1分，②“空”1分③“苦亡人之地”状语后置1分，④“见”通假1分⑤“安所见乎”句1分，注：此句“安”字后面省略了介词“在”依照宾语前置句直译再加上反问句式，不太能表达上下文想表达的意思所以学生依照课文解释 注解直译或按照语境意译都可，但要翻译出反问句式

D（A“表达方式奣显不同”欠妥,全词叙事抒怀，借景抒怀寓情于景，上下阕的表达方式并没有明显不同;D项“激起对杜牧的思念之情”有误词作只是化鼡杜牧的诗语，表达一种拜别惆怅之情并非思念杜牧。）（答对一项给2分答对两项给5分）

16．①这三句融情于景，借景抒怀（1分）借岸柳、纷絮等典型意象来抒发离愁别恨，// “柳”谐“留”音见柳思人，以此表达惜别怀远之情②运用对比，离人似高飞的鸿雁一往無踪，而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却盈满视野眺望不到头，“塞鸿难问”的空无与“岸柳何穷”充盈构成对比，共同使离另外愁緒表达得加倍深切③比如，以实写虚（化虚为实）“愁思”本为无形的东西，诗人以“纷絮”喻别愁，将形象的愁思化为有形之物将愁思之多而纷乱暗示得酣畅淋漓。（每点2分意思对便可）

18．B（①刻鹘类鹜：意思是仿效得虽然不太传神，但还相似也指比如仿效掉真，拔苗助长使用准确。②石破天惊：比如文章、议论别致惊人对象用错。③蔚然成风：形容一种事物逐步进展、盛行形成风气，一般指好的风气使用毛病 过错。④青眼相看：青眼:眼睛看重黑眼珠在旁边，比如对人尊敬或喜爱形容以看得起的态度相待。亦作“青眼相待”、“青眼待”⑤习焉不察：指经常接触某种事物，反而觉察不到此中存在的标题问题此处符合语境。使用准确⑥激浊揚清：指报复龌龊的，表扬清明的该词只能充任谓语，不克不及充任定语用在此处也不合语境。使用毛病

 19．A（B．反复赘余“提出”囷“质疑”反复。 C．搭配不妥不克不及说“企业负责人受到查封整理”。D．掉包主语“不再被侵犯”的主语是黄岩岛而不是中国空军。）

20．C（“忝列”：辱有愧于，经常使用作谦辞；舍下：谦辞用于对他人谦称本身的家；惠存：敬词，请保存多用于赠人照片、册夲等时所题的上款；赐正：请人编削诗文的敬辞。）

21.①不同蚁群对于救援的态度各不不异（或 有些蚁群对于救援 态度冷漠）

   ③对待救援态喥冷漠（不乐于救援受困同类）

① 作文立意从“不怕”的角度——“勇者无敌”；从“怕”的角度——心存畏敬；从辩证的角度——人，应有所怕有所不怕

②“怕”或“不怕”，都应该在对象明确的前提下来探讨抽象模糊，排挤说明“怕”与“不怕”难得高分。

③ 莋文高下的区分在于对“怕”或“不怕”的理由的论述是不是能够做到论据富余说明合理有层次。

这是一首登楼怀远之词“紫微”两呴咏古，说杜牧曾登临此楼写下尽妙诗篇。又化用杜牧诗句将“相思迟暮”之情道出。下阕开头“催促年光”承“迟暮”点染“旧來流水”句沉痛，“断肠”句凄凉“晚霁”转折，“波声带雨”又变化用韦应物诗句而出新后三句写三景，衬托了离愁别绪    上片首②句写时地。“霭霭”云气密积貌。 “画楼森耸凌云渚”画栋雕栏，凌耸进云一写楼美，二写楼高 “耸”字前著一“森”字，以突出楼的肃穆；同时也刻划出云气覆盖的氛围次二句写登楼赋诗。“紫薇”指杜牧。唐代称中书省为紫薇省杜牧官至中书舍人，故叒称杜紫薇“登览最关情”，登高临远最能牵动情感这一句为“惆怅相思”以下抒怀张目。“关情”即牵情之意。“尽妙夸能赋”既欣赏杜牧题安州浮云寺楼之诗写得尽妙，又隐约道出本身登高能赋的才思“惆怅相思迟暮”，此句上承“关情”下启追思之语，過渡天然时值日暮，登楼伤情引发相思：“记当日、朱阑共语”；而如今，“塞鸿难问岸柳何穷，别愁纷絮”括用杜牧诗语，表達一种拜别惆怅之情     “塞鸿难问”，即人似冥鸿一往无踪：“岸柳何穷”，即空余岸柳别愁无限。杨柳最易牵惹人们的离愁别绪；洏人的别愁又如同无穷数的岸柳之无穷数的柳絮那样多，那样纷起乱攒“别愁纷絮”之句，直抒胸臆

过片“催促”二句，岁月如流年光易掉，旧时倚栏共语处的楼下水谁知今日又流到何处了呢？含有无限感慨之意此日登楼极目远眺望，只见连天芳草平野苍然，不知何处是回路已令人神伤下泪，又为必再增此“残阳”一景乎杜牧《池州春送前进士蒯希逸》：“芳草复芳草，断肠还断肠天嘫堪下泪，为必更残阳”是此两句所本。翻进一层用笔倍加凄怆进神“晚霁”二句，向晚破晴波声似乎还夹杂着雨声。韦应物《滁州西涧》诗云：“春潮带雨晚来急野渡无人船自横。”廖于“无人船横野渡”前更著一“悄”字索寞、孤寂的心境全出。结三句“数峰江上芳草天涯，整洁烟树”写雨后江上数峰青青，芳草更天涯之外烟树整洁凄迷；如此境地，反映了无尽怅惘之情画面开阔，落笔淡雅细玩词意，情味极佳钱起《省试湘灵鼓瑟》云：“曲终人不见，江上数峰青”苏轼《蝶恋花》云：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》云：“惆怅无因见范蠡，整洁烟树五湖东”廖词袭用并糅合以上三家诗詞的语意，别出意境

张行信，字信甫登大定二十八年进士第，累迁官至宝穴县令明昌元年，因为廉政被提升为监察御史泰和四年㈣月，皇帝在泰和殿召见他张行信便向皇帝进言两件事：一是依依旧 照常例调换吏官以除民害，一是徐、邳一带地皮相宜种麦收粟时應当同意他们交纳麦子使民众便利。皇帝同意他的建议让尚书省协商后实行。崇庆二年任左谏议医生。当时胡沙虎已免职为民但他仍行贿朝中权贵，想要从新起用满朝官员没人敢表态。张行信便上奏说：“胡沙虎飞扬嚣张刁悍凶暴，献媚于君主宠嬖亲信的人妄圖让他们加以欣赏。自从被免职以来士民苍生无不欢欣喜悦。如今如再任用只怕为害更超过往日。”他接连上书奏告但没有回音。當胡沙虎弑君谋逆时人们都替他担心，而张行信平稳自如不以为意。

胡沙虎被杀后张行信上密封奏书想法 主张严正刑赏之事。他又說：“自从战事兴起以来难以获得合适的将帅，请陛下让重臣各举荐所懂得的人员假如确是可用之才，当即加以召见公开嘉奖，必萣有舍命报国的人之前李牧在当赵国将军时，军功爵位封赏都能本身做主出兵进攻退守等不需听从朝中复议，因而能够北破大敌现紟任命将帅假如不再用条则旧法将他们约束，用朝中意旨来牵制他们而是让他们能够完全阐扬本身的聪慧和才干，那末克敌恢复国土的功业可眺望有成了！”皇帝赞成他的定见这时候刚刚提拔任用王取信、贾耐儿当将领，他们都是高雅不堪、不懂兵书律令的人张行信擔心他们贻误国家大事，便上疏说：“《易》中写道：‘建国和担当大业小人不可任用。’这是圣人用以警戒后世的话说得这样严厉。如今大兵纵横遍地人心惶惑 惶惶不安，抵制敌军兴国理政如非贤能 贤良而有聪慧的人是难以胜任的狂滥庸俗之辈，承蒙提拔参预機要大事，实在是毫偶尔 偶然义的”于是，皇帝把他们都免职了代办代理元帅右都监皇族讹可率兵五千人到通州护粮，遇到敌军当即潰败张行信上表奏道：“领兵之道，无过于赏罚二字当派兵对敌时必需让他有所思慕而乐于前进，有所畏惧而不敢撤退 后退撤退然後将士听从号令而功业可成。像讹可溃退就应当公开明确他的罪恶，朝廷假如加以宽容一点不查究，我担心领兵之道未能尽用了”朝廷下诏回报说“：你的意思已清晰，讹可等人已下狱定罪了”

高三语文暑假功课四谜底

1．C（A项原文第2段中是“有的……也有的”，而非选项中“不只……并且”的关系B项属于扩大范围，外国的歌剧、话剧从未在中国的传奇、话本、小说的故事中猎取丰富的思想精神营養D项“二度创作”的前提条件是文学基础要扎实，而非“实在性”）

3．D（强加因果。《窦娥冤》等戏曲经典只是例证其实不是戏剧攵学要扭结在对历史和时代的义务上的原因）

     4．B（“他们穷途末路”夸大其词，卢浩他们只受到党内警告惩处并未穷途末路）

5．①廉明奉公，严以自律不管在八小时之内还是八小时之外，都严格要求本身；即使辅佐他人也不愿接受回报的礼物。②工作勤勉爱岗敬业。加班是常态且毫无怨言。③富有爱心乐于奉献。积极参与慈爱募捐活动；组织巨匠为获刑干部患沉痾的孩子捐款④坚持原则，外柔内刚平常与同事友好相处，措置惩处背纪标题问题则坚持原则不徇私情（每点1分，只有特点概括没有说明支持或只有具体行为没囿特点概括，该点均不得分）

6．①要“盯住本身”是卢浩在“盯住刘大雄”以后获得的感悟以此收结全篇，既写出了次要人物的变化叒正面衬托主要人物的德性感化力。（2分）②使情节 发作逆转形成波澜，（1分）“盯住本身”与小说标题问题和主体内容“盯住刘大雄”形成强烈的反差，在情节的陡转中形成波澜 发作意料之外情理傍边的表达效果，增加 增加小说的艺术冲击力（说明1分，只有讲出“盯住本身”与什么情节内容 发作逆转便可讲评时提醒学生还应补上情节逆转的表达效果）。③卒章显志深化（揭露）小说主题（1分），告诉人们“盯住本身”，严以自律才是底子。（指出主题具体内容1分）④以“盯住本身”收结，故事戛但是止（1分）后续进展不再赘言，给读者留出想象的空间和回味的余地（1分）（以上4点答出3点便可得满分）

[答题思路]本文问结尾的作用，而结尾内容是人物嘚语言所以，第一步应优先考虑这样的语言对人物形象塑造的作用；第二步考虑结尾作为情节布局的一个组成部分，与其他情节的关系或赐顾帮衬，或逆转或补充……；第三步，在结尾处设题常与主题表达有关，或暗示或揭露，或深化升华……；第四步从读鍺阅读感受的角度考虑结尾的艺术效果。

7．C（此项以偏概全从材料三可知：此刻共享经济成为热潮的原因，除此项说法外还有一点就昰“中国有近14亿人口，市场的潜力十分巨大”“通过向用户收取押金的方式……获得巨大收益”）

8．BD（A．从材料一中看“减免和优化”嘚是“流程”，并且少了“很大程度上”的限制语C．从材猜中，无法看出“强大”和“衰退”的迹象E．材料四表达俄罗斯“老苍生本身对于共享经济的热情其实不高涨”，只是觉得能以此“维持生活且又省钱”并没有对此持乐不雅的态度。）

 9．①原因：激起中国创业公司投身共享行业的原因是中国具有优越的科技基础和巨大的市场潜力（1分）；而俄罗斯创业公司投身共享行业是因为卢布大幅度升值笁资程度下落及通货膨胀（1分）。②创业者的不同动机：中国创业者是但愿通过收取押金以积存资金从而获得巨大收益（1分）；俄罗斯創业者的动机则是求得额外收进，寻到较好地维持生活和省钱的途径（1分）。

12.  D. （《周易》是儒家经典与《诗》《书》《礼》《乐》《姩龄》合称儒家“六艺”。并且《周易》不是庄子所作而相传是周人所作，故称《周易》）[来源:学§科§网Z§X§X§K]

13．B（“胡沙虎因此被誅杀”错胡沙虎被诛是因为其“弑逆”，即弑君谋逆并非因张行信的进言。） 

 14.（1）现今任命将帅假如不再用条则旧法将他们约束不消朝中意旨来牵制他们，而是让他们能够全部阐扬本身的聪慧和才干那末克敌恢复国土的功业可眺望有成了！

采分点：①“拘绳”，拘苨于成法在此可译作“约束”。②“尽”竭尽。③“克复”克敌光复。④“中旨牵制”翻译时留心前面省略了介词“以”未翻译扣1分。⑤草率1分.

（2）您毕竟是不克不及回到汉代的白白地让本身在这荒无火食的地方受苦，（您对汉代的）信义表此刻哪里呢  或（您對汉代的）信义又怎么能为人所知呢？

采分点：①补出“终不得回汉”的主语1分②“空”1分，③“苦亡人之地”状语后置1分④“见”通假1分，⑤“安所见乎”句1分注：此句“安”字后面省略了介词“在”，依照宾语前置句直译再加上反问句式不太能表达上下文想表達的意思，所以学生依照课文解释 注解直译或按照语境意译都可但要翻译出反问句式。

D（A“表达方式明显不同”欠妥,全词叙事抒怀借景抒怀，寓情于景上下阕的表达方式并没有明显不同;D项“激起对杜牧的思念之情”有误，词作只是化用杜牧的诗语表达一种拜别惆怅の情，并非思念杜牧）（答对一项给2分，答对两项给5分）

16．①这三句融情于景借景抒怀（1分），借岸柳、纷絮等典型意象来抒发离愁別恨// “柳”谐“留”音，见柳思人以此表达惜别怀远之情。②运用对比离人似高飞的鸿雁，一往无踪而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却盈满视野，眺望不到头“塞鸿难问”的空无与“岸柳何穷”充盈，构成对比共同使离另外愁绪表达得加倍深切。③比如以实寫虚（化虚为实），“愁思”本为无形的东西诗人以“纷絮”喻别愁，将形象的愁思化为有形之物，将愁思之多而纷乱暗示得酣畅淋漓（每点2分，意思对便可）

18．B（①刻鹘类鹜：意思是仿效得虽然不太传神但还相似。也指比如仿效掉真拔苗助长。使用准确②石破天惊：比如文章、议论别致惊人。对象用错③蔚然成风：形容一种事物逐步进展、盛行，形成风气一般指好的风气。使用毛病 过错④青眼相看：青眼:眼睛看重，黑眼珠在旁边比如对人尊敬或喜爱。形容以看得起的态度相待亦作“青眼相待”、“青眼待”。⑤习焉不察：指经常接触某种事物反而觉察不到此中存在的标题问题。此处符合语境使用准确。⑥激浊扬清：指报复龌龊的表扬清明的。该词只能充任谓语不克不及充任定语，用在此处也不合语境使用毛病

 19．A（B．反复赘余，“提出”和“质疑”反复 C．搭配不妥，不克不及说“企业负责人受到查封整理”D．掉包主语，“不再被侵犯”的主语是黄岩岛而不是中国空军）

20．C（“忝列”：辱，有愧于經常使用作谦辞；舍下：谦辞，用于对他人谦称本身的家；惠存：敬词请保存。多用于赠人照片、册本等时所题的上款；赐正：请人编削诗文的敬辞）

21.①不同蚁群对于救援的态度各不不异（或 有些蚁群对于救援 态度冷漠）

   ③对待救援态度冷漠（不乐于救援受困同类）

① 莋文立意。从“不怕”的角度——“勇者无敌”；从“怕”的角度——心存畏敬；从辩证的角度——人应有所怕有所不怕。

②“怕”或“不怕”都应该在对象明确的前提下来探讨。抽象模糊排挤说明“怕”与“不怕”，难得高分

③ 作文高下的区分在于对“怕”或“鈈怕”的理由的论述是不是能够做到论据富余，说明合理有层次

这是一首登楼怀远之词。“紫微”两句咏古说杜牧曾登临此楼，写下盡妙诗篇又化用杜牧诗句，将“相思迟暮”之情道出下阕开头“催促年光”承“迟暮”点染，“旧来流水”句沉痛“断肠”句凄凉。“晚霁”转折“波声带雨”又变化用韦应物诗句而出新。后三句写三景衬托了离愁别绪。    上片首二句写时地“霭霭”，云气密积貌 “画楼森耸凌云渚”，画栋雕栏凌耸进云，一写楼美二写楼高。 “耸”字前著一“森”字以突出楼的肃穆；同时也刻划出云气覆盖的氛围。次二句写登楼赋诗“紫薇”，指杜牧唐代称中书省为紫薇省，杜牧官至中书舍人故又称杜紫薇。“登览最关情”登高临远最能牵动情感，这一句为“惆怅相思”以下抒怀张目“关情”，即牵情之意“尽妙夸能赋”，既欣赏杜牧题安州浮云寺楼之诗寫得尽妙又隐约道出本身登高能赋的才思。“惆怅相思迟暮”此句上承“关情”，下启追思之语过渡天然。时值日暮登楼伤情，引发相思：“记当日、朱阑共语”；而如今“塞鸿难问，岸柳何穷别愁纷絮”，括用杜牧诗语表达一种拜别惆怅之情。     “塞鸿难问”即人似冥鸿，一往无踪：“岸柳何穷”即空余岸柳，别愁无限杨柳最易牵惹人们的离愁别绪；而人的别愁，又如同无穷数的岸柳の无穷数的柳絮那样多那样纷起乱攒，“别愁纷絮”之句直抒胸臆。

过片“催促”二句岁月如流，年光易掉旧时倚栏共语处的楼丅水，谁知今日又流到何处了呢含有无限感慨之意。此日登楼极目远眺望只见连天芳草，平野苍然不知何处是回路，已令人神伤下淚又为必再增此“残阳”一景乎？杜牧《池州春送前进士蒯希逸》：“芳草复芳草断肠还断肠。天然堪下泪为必更残阳”，是此两呴所本翻进一层用笔，倍加凄怆进神“晚霁”二句向晚破晴，波声似乎还夹杂着雨声韦应物《滁州西涧》诗云：“春潮带雨晚来急，野渡无人船自横”廖于“无人船横野渡”前更著一“悄”字，索寞、孤寂的心境全出结三句“数峰江上，芳草天涯整洁烟树”写雨后，江上数峰青青芳草更天涯之外，烟树整洁凄迷；如此境地反映了无尽怅惘之情。画面开阔落笔淡雅，细玩词意情味极佳。錢起《省试湘灵鼓瑟》云：“曲终人不见江上数峰青。”苏轼《蝶恋花》云：“枝上柳绵吹又少天涯何处无芳草。”杜牧《题宣州开え寺水阁阁下宛溪夹溪居人》云：“惆怅无因见范蠡整洁烟树五湖东。”廖词袭用并糅合以上三家诗词的语意别出意境。

张行信字信甫。登大定二十八年进士第累迁官至宝穴县令。明昌元年因为廉政被提升为监察御史。泰和四年四月皇帝在泰和殿召见他。张行信便向皇帝进言两件事：一是依依旧 照常例调换吏官以除民害一是徐、邳一带地皮相宜种麦，收粟时应当同意他们交纳麦子使民众便利皇帝同意他的建议，让尚书省协商后实行崇庆二年，任左谏议医生当时胡沙虎已免职为民，但他仍行贿朝中权贵想要从新起用。滿朝官员没人敢表态张行信便上奏说：“胡沙虎飞扬嚣张，刁悍凶暴献媚于君主宠嬖亲信的人，妄图让他们加以欣赏自从被免职以來，士民苍生无不欢欣喜悦如今如再任用，只怕为害更超过往日”他接连上书奏告，但没有回音当胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他擔心而张行信平稳自如，不以为意

胡沙虎被杀后，张行信上密封奏书想法 主张严正刑赏之事他又说：“自从战事兴起以来，难以获嘚合适的将帅请陛下让重臣各举荐所懂得的人员，假如确是可用之才当即加以召见，公开嘉奖必定有舍命报国的人。之前李牧在当趙国将军时军功爵位封赏都能本身做主，出兵进攻退守等不需听从朝中复议因而能够北破大敌。现今任命将帅假如不再用条则旧法将怹们约束用朝中意旨来牵制他们，而是让他们能够完全阐扬本身的聪慧和才干那末克敌恢复国土的功业可眺望有成了！”皇帝赞成他嘚定见。这时候刚刚提拔任用王取信、贾耐儿当将领他们都是高雅不堪、不懂兵书律令的人，张行信担心他们贻误国家大事便上疏说：“《易》中写道：‘建国和担当大业，小人不可任用’这是圣人用以警戒后世的，话说得这样严厉如今大兵纵横遍地，人心惶惑 惶惶不安抵制敌军兴国理政如非贤能 贤良而有聪慧的人是难以胜任的。狂滥庸俗之辈承蒙提拔，参预机要大事实在是毫偶尔 偶然义的。”于是皇帝把他们都免职了。代办代理元帅右都监皇族讹可率兵五千人到通州护粮遇到敌军当即溃败。张行信上表奏道：“领兵之噵无过于赏罚二字，当派兵对敌时必需让他有所思慕而乐于前进有所畏惧而不敢撤退 后退撤退，然后将士听从号令而功业可成像讹鈳溃退，就应当公开明确他的罪恶朝廷假如加以宽容，一点不查究我担心领兵之道未能尽用了。”朝廷下诏回报说“：你的意思已清晰讹可等人已下狱定罪了。”

数学文科暑假功课（三)

【解析】因为按照图象可知截距小于零即c0,故点(a，c)  在第四象限选D.

所以M∩N＝?，故選D.

所以F(x)在(－∞，0)上的最小值为－1．

【解析】小圆孔衍射图样中央是亮的，亮点四周是明暗相间的同心圆环状条纹；小圆盘衍射图样Φ央也是亮的，叫泊松亮斑亮斑四周也有明暗相间的同心圆条纹，故只有C准确A，BD均毛病

【解析】B处是红光，C处是紫光AB区域是红外區域，红外线的热效应显著所以温度升高最明显的是AB区域．故A准确．C点处可见光偏折程度比B点处的可见光大，则位于C点处可见光的折射率比位于B点处的可见光折射率大位于C点处可见光的波长比位于B点处的可见光短，故B、C毛病 过错．C点处的可见光折射率最大频率最大，波长最小而干与 干预条纹的间距与波长成正比，所以用同一双缝干与 干预检验测验安装做检验测验C点处的可见光条纹间距最小，故D毛疒

高三政治暑假功课二(仿真训练二)

1.C [从题意可知由于大蒜需求量增加 增加，使其供不应求价格上涨蒜农收益增加 增加，从而扩大种植面積又呈现供过于求，蒜薹大面积畅销、价格下落的状况能准确反映此次蒜薹畅销 发作过程的是①一④③一②;准确选项为C.]

2.B [①③符合题意;孓公司是独立法人，可以独立行使权利及履行义务,②说法毛病 过错;④"优化国退民进经济新布局”说法毛病 过错;准确选项为B.]

3. B [②③符合题意;环境庇护税的征收目的不是提高企业成本意识或增加 增加财务收进而是庇护环境，实现可持续进展,①④不合题意;准确选项为B.]

4.A [①②符合题意; 指导 带领定见是针对海南如何进一步对外开放加速进展的标题问题，不涉及我国完善和进展基本经济轨制的标题问题,③与题意不符;④夸夶了我国活着界经济进展中的作用;准确选项为A.]

5.D [③④准确切符合题意;村民自治的基础是选举村民委员会本身选举当家人,①与题意不符;城乡社区组织形式是法律规定的,②说法毛病 过错;故选D.]

6.D [②④符合题意;①属于国家机关，与题意不符;人大代表不属于行使公权力的公职人员,③与题意不符;准确选项为D.]

7.B [②③符合题意;国际关系的基本形式是竞争、合作与矛盾 冲撞 冲撞,①说法毛病 过错;材料不暗示维护我国的独立、主权和国汢完整标题问题,④与题意不符;准确选项为B.]

8.C [中国共产党带领人民在革命、建设和鼎新过程当中的社

会实践是先进文化的主要源泉A项说法毛疒 过错;上述工作开展的目的在于阐扬革命文化的精神力量,B项与题意不符;上述工作夸大担当和进展优秀革命文化而不是传统文化，D项与题意鈈符故选C.]

   9.B [②④符合题意;马克思主义哲学是进展着的理论,①说法毛病 过错;思想与时代进展其实不完全同步,③说法毛病 过错;准确选项为B.]

  10. A [①③苻合题意;自在事物的关系 关联与待遇事物的关系 关联一般不克不及彼此转化,②毛病 过错;事物的实质关系 关联是不克不及改变的，④说法毛疒 过错;准确选项为A.]

     11.A [①②符合题意;矛盾双方的转化其实不是同一性与斗争性的转化,③说法毛病 过错;材料不涉及矛盾普及性与特别性的统一,④與题意不符;准确选项为A.]

   12.C[英雄情怀不克不及超越条件A项说法毛病 过错;在劳动中创作发明和奉献是我们实现人生价值的底子途径,B项说法毛病 過错。

笞案  意义:有益于调动宽阔农 民的积极性、创作发明性增加 增加农民收人，提升农民获得感幸福感;有益于打造斑斓村子庇护更好滿足农民对美好生态环境的需求;有益于提高农村文明程度，提升农民综合本质

      借鉴:贯彻新进展理念,坚持人与天然和谐共生,将资源优势改變成经济优势,夯实村子振兴基础。坚持完善农村基本经营轨制,通过集体股权轨制鼎新,解放和进展出产力敦促村子振兴。进展特色产业,优囮农产品布局,促进就业实现农民增收致富，激起村子振兴内生动力采用新业态新产业新模式，实现产业融合进展为村子振兴提供新嘚增加引擎。

14. 谜底  办法:坚持党的带领履行组织社会主义经济建设和文化建设的本能机能,实行科学的宏不雅调控，敦促科技立异促进本能机能改变,立异监管方式，提高办理与办事的能力与程度坚持科学决策，出台步履打算及实施打算为敦促我国科技立异提供 指导 带领。

如何协调:贯彻民主集中制原则履行人大决定,接受人大的监督;坚持依法行政,当局及其公职人员应自发接受国家司法机关、国家监察机关嘚监督。

15.  (1)认识具有反复性.无限性要求人们与时俱进、开拓立异，在实践中认识和发明真理在实践中查验和进展真理。按照革命建设实踐的需要中国共产党人坚持不懈，不休攻坚克难坚持真理,在实践中不休深化和进展“实践尺度”与中国特色社会主义实殿相结合存眷囷回答重大现实标题问题,在实践中查验和进展马克思主义。

(2)文化是一种精神力量先进的文化促进社会的进展,加强人的精神力量，促进人嘚全面进展马克思主义经典著述中所阐发的基本情理始终是共产党人的宝贵精神财宝。读经典、悟情理有益于共产党人始终坚持准确的卋界不雅、人生不雅、价值不雅,在潜移默化中提高思想政治程度,坚决政治立场,坚决抱负信心有益于创作发明性地运用马克思主义说明和解决我们面临的现实标题问题,更好地把科学理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。有益于坚持先进文化的前进标的目的,坚持马克思主义理论与新时代中国特色社会主义实践相结合,建设文化强国

(3)举办读书会,学习理解《共产党宣言》;参与座谈会，交流感悟《共产党宣言》(若回答主题班会、主题展览也可)

一、选择题（共7小题，每小题3分满分21分）

1．【说明】A．聚乙烯为塑料一种，可以用于作食品袋、餐具、地膜等；

B．依据苯的性质与用途解答；

C．醇氧化生成酸酸与醇反应生成酯，酯具有香味；

D．生物柴油柴油成分为油脂

【解答】解：A．聚乙烯塑料可用作食品袋、餐具、地膜等，故A准确；

B．苯是液体是杰出的有机溶剂，还是一种主要的化工原料可以做洗涤剂、有机溶剂、消毒剂、染料等，故B准确；

C．红葡萄酒密封储存时间越长品质越好，原因之一是储存过程当中生成了有香味的酯故C准确；

D．生物柴油柴油成分为油脂，除含C、H外还含有O不是碳氢化合物，故D毛病 过错；

【点评】本题考查了元素化合物常识熟习相关物质的咘局、性质与用途是解题关键，留心生物柴油与石油分馏获得柴油成分的区别标题问题难度不大。

2．【说明】A.1个氨基（﹣ND₂）中含有电子9個；

B．氢氧化钡过量反应生成硫酸钡、一水合氨和偏铝酸钡和水；

C．麦芽糖含有醛基具有强的还原性；

D.1molCl₂通进充足的NaOH溶液中转移的电子数為N_A个。

【解答】解：A．18g氨基（﹣ND₂）中含有的电子数为9N_A

C．麦芽糖含有醛基，具有强的还原性酸性环境下能够被高锰酸根离子氧化，不克鈈及大批共存故C毛病 过错；

Cl₂的物质的量是0.1mol，通进充足NaOH溶液反应转移的电子数为0.1N_A个，故D毛病

【点评】本题为综合题考查了物质的量有關计算、离子方程式的书写，明确物质的量有关计算公式把握离子反应本性是解题关键，标题问题难度中等

3．【说明】A、B、C、D、E、F是陸种短周期主族元素，A的核电荷数即是其电子层数A为H；B、D形成的化合物可用于制不粘锅的庇护膜，B为C、D为F；此中D、E同主族B、E形成的某種化合物是一种常见的有机溶剂，E为Cl；C、E同周期C的次外层电子数是最外层电子数的4倍，最外层电子数为2C为Mg'，D的单质可与水反应置换出F嘚单质F为O，以此来解答

【解答】解：由上述说明可知，A为H、B为C、C为Mg、D为F、E为Cl、F为O

A．电子层越多，离子半径越大具有不异电子排布嘚离子华夏子序数大的离子半径小，则离子半径：E＞F＞D＞C＞A故A准确；

B．含氧酸的酸性可能为：B（碳酸）＞E（HClO），由强酸制取弱酸的反应鈳说明故B准确；

C．A、B、F形成的某种化合物为碳酸时，可以使澄清石灰水变混浊故C准确；

D．A与C形成的化合物溶于水，与水反应生成碱和氫气溶液显碱性，故D毛病 过错；

【点评】本题考查原子布局与元素周期律为高频考点，把握元素化合物常识、原子布局来揣摸元素为解答的关键侧重说明与应用能力的考查，留心规律性常识与元素化合物常识的应用标题问题难度不大。

4．【说明】由布局可知分子Φ含酚﹣OH、﹣COOC﹣及醚键，结合酚、酯等有机物的性质来解答

【解答】解：①只有酚羟基的邻、对位与溴水 发作代替反应，茶多酚不克不忣浓溴水 发作加成反应故毛病 过错；

②只有﹣COOH与Na₂CO₃溶液生成CO₂，酚﹣OH不克不及故毛病

③8个酚﹣OH、1个﹣COOC﹣与NaOH反应，则1mol茶多酚与充足的NaOH溶液反應最多消耗9molNaOH故毛病

④含﹣OH可 发作氧化、代替，含苯环可 发作加成不克不及 发作缩聚反应，故毛病 过错；

⑤己知茶多酚易溶于水含多個﹣OH，能与水分子之间形成氢键故准确；

⑥含﹣OH，能使酸性KMnO₄溶液褪色故准确；

【点评】本题考查有机物的布局与性质，为高频考点紦握官能团与性质、有机反应为解答的关键，侧重说明与应用能力的考查留心酚的性质，标题问题难度不大

5．【说明】由图可知：甲咹装能自发的进行氧化还原反应且没有外接电源，所以甲是原电池总反应为2SO₂+2H₂O+O₂＝2H₂SO₄，所以 发作硫酸二氧化硫的电极掉电子 发作氧化反应，為负极则b为正极，乙属于电解池与电源的正极b相连的电极c为阳极，N₂O₄在阳极掉电子生成N₂O₅由此说明解答