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3D服装纸样设计特点:

一般来说對一个全新的设计,从设计三维服装形状至设计二维服装纸样半小时之内就可以完成。每片纸样的展开可以在数秒内完成纸样设计师嘚主要工作是设计服装的形状和款式线。

由于纸样设计是基于立体裁剪的原理在三维人体模型上设计出来的,设计的服装具有很高的合身性这样,就可以减少服装样衣试做的次数并节省材料


与传统二维CAD 的方法不同,软件先设计三维服装模型再设计服装纸样,设计过程直观实现了服装设计所见即所得的效果。较后方便服装设计师与纸样设计师之间的交流。

对于传统的手工设计方法和二维CAD 方法当紙样设计师拿到服装款式图后,根据自己的理解设计纸样然后制作服装样品。只有当服装样品制作出来后才能知道设计的纸样是否正確。如友三维服装3D软件具有所见即所得的功能在设计过程中,就能清楚地知道设计的纸样是否正确从而为设计师提供了一个方便的交鋶工具。


作为服装设计制版行业的从业者来说从事服装设计工作的时候都希望为自己或者企业节省开支,提高工作效率较终提升企业贏利点。比如说我们平时的款式开发设计如何一步到位看出款式设计制作出来的效果,如何在样衣还没有制作之前就知道效果甚至知噵市场的反应情况,这是一位企业家都渴望得到的结果也是设计师努力的方向。

目前杭州如友引进了代表世界上较先进的具备多国语言洎动切换功能的3D设计软件技术通过CAD打好的样板试穿到模特上模拟真人秀,根据面料质地通过渲染手法,让顾客能看到仿真服装从而降低生产样衣的成本,大大缩短开发的工作周期


作为设计师就不需要按照传统的工作方式等样衣制作出来在看效果了还不需要按照传统嘚方式多次改动制作样衣,大大节省了样衣人力和物力成本

从制版角度来说,制版师不仅可以通过CAD制好版把样板试穿到模特上看着装效果,还可以通过模拟真人模特走秀的方式在T台上走秀看服装穿着效果。根据设计师客户的要求利用3D技术对服装进行调整修版,再生荿我们需要的一幅完好的样板通过3D技术可以从传统多次改版到目前一次改版甚至是不改版来完成大货纸样。

同时也可以根据设计师给的設计稿或者图片通过3D技术处理,生成样板这样一次性完成纸样的方法,大大缩短了工作时间而且样衣效果直接展现



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就业环境以及未来的趋势怎么样?值得学习吗能学好嗎?

 杭州的服装业和世界接轨是中国女装之都。特别是杭派女装在国际上也是有相当知名度的整个浙江特别是省会杭州以及周边,是垺装聚集地

童装之乡,羽绒之乡婚纱之都,裘皮之都男装之乡,女装之都都在2小时半径圈。

世界有名的面料城辅料城,以及为垺装提供互联网平台的阿里淘宝城都聚集在这里形成了服装的产业链。服装人才高端服装技术汇集。


时装发布会此起彼伏这一切都為杭州服装乃至中国服装走向世界奠定了坚实的基础。

穿衣排在首位这是一个追求美和时尚的都市。辐射带动了全国

服装设计制版人財需求量大,特别是好的人才而且就业面广,只要学了就能用的上

只要你穿衣服就离不开设计,特别是服装制版这是每个人的吃饭掱艺。你说值得学习吗

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设计稿(手绘电脑画图),

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学习效果:形成自己的设计风格能根据市场需求把握流荇趋势设计款式。



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a,设计板块:具有表达构思的能力设计的原理及方法,实现设计构思的手段掌握设计思维模式,形荿自己的设计风格能根据市场需求把握流行趋势设计款式并制作款式(无论是女装,男装童装还是婚纱礼服)。

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C,制版板块:能看懂设计稿看懂图片,看懂制单看懂样衣,看到明星穿的款式能准确制版

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时装设计是以服装形象创新为目的,将观念艺术和技术相结合的创造性行業,对满足市场需求、追求生活的时尚与品位、提高生活品质,促进经济和社会发展具有重要作用本行业注重理论教学与设计实践并重,艺术學科与实践技术相渗透,教学与社会、 市场的需求相结合,培养具有国际化视野,能够从事时装设计、时尚产品策划、时尚媒体传播以及时尚相關领域的具有创造能力和综合能力的高级复合性人才。每个学生在学习过程中,都会建立并整理自己的作品集,同时,通过参与学校与企业的互動来不断提高自己的作品表现力和行业技能,在个人 风格及流行趋势的把握上形成独到见解展现个人能力

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FH了,实正服拆设想用CAD的很少PS鼡来处置效果图是很好的。 统一原则也称为一致

CoreDRAW 一般都是造做服拆工单的时候使用的比力多。 基础服装设计手绘怎么样服装设计学啥?別看服装设计好像听起来就像做衣服似的,只需知道尺度布料啥的就能够了本来服装设计要学的东西仍是十分多的,下面是厚学网整理嘚关于服装设计的介绍

跟着时代的程序,以前的人都是用手绘的方式来设想服拆纷歧样了,电脑能够说普及到了每一个家庭所以说垺拆设想软件只是替代服拆设想的此中一种。男女孩都应穿上下组合式的衣服既可以调理温度,又换洗便利

简单地说差别的气候条件對服拆的设想提出差别的要求,服拆的外型、面料的选择、粉饰手法以至艺术气氛的塑制都要遭到时间的影响和限造同时一些出格的时刻对服拆设想提出了出格的要求,例如结业仪式、成婚庆典等等服拆行业还是一个不竭逃求时髦和盛行的行业,服拆设想应具有超前的意识掌握盛行的趋势,引导人们的消费倾向例如版面皆为文字编列,看起来索然寡味如果加上插图或相片,就如一颗石子丢进安静嘚水面发生一波一波的涟漪。

人正在糊口中要经常处于差别的环境和场所均需要有相应的服拆来合适那差别的环境。服拆设想要考虑箌差别场合中人们着拆的需求取喜好以及必然场所中礼仪和风俗的要求一件夜号衣取一件活动服的设想是迥然差别的。夜号衣合适于华媄的寒暄场合它契合那种环境的礼仪要求,而活动服呈现正在活动场所它的设想一定是轻巧合体而合适活动需求的。一项优良的服拆設想一定是服拆取环境的完美分离服拆充实操纵环境因素,正在布景的衬托下更具魅力.男女装高级定制打板裁剪教学重点逐款逐式直裁打板裁立裁结合,强化进行男女装高档裤子西装大小礼服婚纱裙装旗袍洋装大衣风衣等重点 款式的定制实操,学习款式褶裥褶皱变形裝饰等细节设计及量体测体定单制订毛样假缝精致细缝等高档定制手法。

加重(Emphasis)亦即「强调」或「重点设想」固然设想中重视统一嘚本则,但是过火统一的成果往往使设想趋于平淡,好能使某一部门出格夺目以形成设想上的兴趣中心。

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那种重点的设想,能够操纵色彩的对照(如黑色洋拆系上红色腰带)、材料的搭配(如毛呢大衣配以毛皮领子)、线条的摆设(如洋拆上自领口至底边的启齿)、剪裁的特色(如肩轭布及公主线的设想)及饰物的使用(如嫼色丝绒旗袍上配戴金色项链)等达成。但是上述强调的办法不宜数法同时并用,强调的部位也不克不及过多并应选择穿者身体上美妙的部门,做为强调的中心

。.公交车停靠旧宫的公交车线路有总共条①此中路路路路路路路路路路路路运通路都正在庑殿路南口站下车;②路(正在起点旧宫站下车);③路路专路(正在育龙家园下车)(导航用“旧宫中心小学”就行。)

平衡(Balance)使设想具有不变、静荇的觉得时便是契合平衡的本则。平衡可分对称的平衡及非对称的平衡两种。前者是以人体中心为想象线阁下两部门完全不异。那種格式的服拆有规矩、庄严的觉得,但是较为机器后者是觉得上的平衡,也就是衣服阁下部门设想虽纷歧样但有平稳的觉得,常以斜线设想(如旗袍之前襟)达成目的此种设想予人的觉得是文雅、和婉。此外亦须留意服拆上身取下身的平衡,勿使有过火的上重下輕或下重上轻的觉得。

跟着人们物量糊口的进步,现今人们关于服拆的需求愈加垂青的是服拆的格式设想其次才是面料和多少钱。那就使得服拆消费需要对服拆的设想投入了成本从而将服拆设想酿成了服拆自己价值的重要内容。服拆设想造做过程中所发生的服拆效果图服拆构造图以及服拆样板都是做为服拆设想师的智力应当获得常识产权相关法令的庇护

比例(Proportion)是指服拆各部门间大小的分配,看來合宜适当例如口袋取衣身大小的关系、衣领的宽窄等都应适当。「黄金分割」的比例多合用于衣服上的设想。此外关于饰物、附件等的大小比例,亦须重视

。 “少女服拆设想手绘班”的引见就到那里了,虽然,有不时髦的工具不见得都好都美但做为服拆设想师,张某有须要要有接收的胸襟看待新不雅念新现象不克不及带有先入为主的惯性思想,要学会把自个放进去去接受,去考虑那么才鈳能使张某的设想著做能取年代同步,乃至引领时髦

韵律(Rhythm)指纪律的重复,而发生温和的动感如色彩由深而浅,外形由大而小等渐層的韵律线条、色彩等具划定规矩性反复的重复的韵律,以及衣物上的飘带等飘垂的韵律都是设想上常用的手法。

1.掌握服拆学科的根本理论、根本常识;

2.具有较扎实的人文学科和工程技术根底常识较高的文化艺术素养和较强的审美才能;

3.掌握服拆格式、构造、笁艺设想办法和裁缝化消费工艺技术,具有较强的艺工分离特色;

4.具有完成服拆设想构想、效果图、根底纸样和推板及确定加工工艺取裁缝造做的根本才能并能较纯熟地使用计较机停止服拆辅助设想;荣获职业技能竞赛“组织奖”“服装教育特殊贡献奖”“组织奖”“具特色奖”“个人贡献奖”“个人成就奖”等奖项; 授予“文明鉴定所”,“再就业基地”“高技能人才基地”等殊荣

5.掌握首先服拆质料的构造机能和特点,具有对服拆质料的选择、辨别和初步北京的才能;重要的是从源头学起那么就能省时省力,不感觉困难

6.具有垺拆消费办理、市场预测和市场营销的根本才能;

7.熟悉和办理部分对服拆行业开展的方针、政策和法规;个子矮的不宜戴平顶宽檐帽,會显得个子更矮

8.理解服拆学科和服拆行业的开展动态;

9.掌握文献检索、材料查询的根本办法,具有初步的科学研究和实际工做才能[1]

回首过往,风雨彩虹20年在这20年的时间里,我校力精图治在培训行业中独树一帜,一直享有“培训行业引导先锋”的称号在培训专業、培训课程设置方面,身后总有大批量的培训机构跟随着经过我校所培训的学员当中也有着不少的行业佼佼者,有从事设计工作的囿自主创业的,也有从事教育培训的多不胜数。

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