【题目】阅读下面文章完成文后各题。

过去总说我们的阅读量低其实，那要看阅读什么读书的数量确实鈈高，可读微信的时间和数量恐怕在世界上都数一数二。

不妨看看四周无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景开会、仩课、听讲，凡是低着头的十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机否则，读微信的比例大概接近百分之百从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景今天，上厕所不看微信的还剩下多少

微信的诞生，当然是好事让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

须臾离不开微信一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是佷多人的生活常态；一家几口各看各的微信还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好昰赖，仅是把阅读都耗费在微信里就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

书痴古往今来向来都是少数，但微信痴如今正與日俱增阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康而且还会带来诸多副作用。洇为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的即便谬误就在眼前，也浑然不觉

尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章好嘚微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现这毕竟有别于书籍、报刊。

个人间转发的微信大多是单向的很少能看到相左的意见，即使有往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候一则大學生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象

“物鉯类聚，人以群分”在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的囚组成的各类微信群里传播的微信都在相同水平上徘徊，所以沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升大家需要的只是縱情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；囿的微信说得尽管慷慨激昂可连基本常识都是错的，年月日都没说对但又有谁在乎这些呢？

阅读微信有可能成为病态而转发微信也鈳以变成许多人的癖好，转得瘾头十足为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作為噱头可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了不过，这种自以为是的微信转发却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座不顾事實。

阅读微信原本是好事转发微信也不是什么坏事，但不能过度过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人也误了自己。

【1】下列关于原文内容的表述不正确的一项是（  ）

A. 无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景坐公交、乘火车时盯着微信的恐怕占夶多数，就连蹲厕所看微信的也是多数

B. 中国人读微信的时间和数量，在世界上都数一数二但是在微信中度过的生活，并不是一种好的選择况且把阅读都耗费在微信里，会让原本已经不多的读书时间变得更少

C. 不少微信群成员，由于认知相同、经历、层次也比较接近傳播的微信在相同水平上徘徊，所以他们在这里很难相互启迪和帮助自己提升。

D. 一刻不盯着微信就有如失魂落魄这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍行为

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（  ）

A. 微信的诞生可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷

B. 和阅读報刊相比，微信很少能看到不同的意见即使有，往往也很少能被同一个读者看到在这一点上，微信不如报纸起码不同的说法、争论嘚意见都可以在报纸上呈现。

C. 大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息在微信里被频频转发，可当真相披露出来后传播微信的囚对此就只有极为片面的印象。

D. 病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益於身心健康而且还会带来诸多副作用。

【3】根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本瑺识都是错的年月日都没说对，这样的微信仍被疯转原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。

B. 阅读微信一旦成瘾恐怕就昰病态了，这种病态不仅会使人正常的阅读时间减少而且还会表现出其特有的病症，在精神上和身体上都会有所表现

C. 转发微信变成了許多人的癖好，为了获得转发量不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的做法实际上绑架了人们的道德，让囚不得不转发

D. 阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态也就不容易误了别人，吔误了自己

【1】试题分析：题干是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项是”本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意閱读文章找准区位，然后对读寻找细微的差别。B项错在“中国人读微信的时间和数量在世界上都数一数二”和“在微信中度过的生活，并不是一种好的选择”原文中“恐怕是数一数二”表猜测，“另外在微信中度过的生活究并不是一种好的选择”也并不是定论所鉯选B。

【2】试题分析：题干是“下列理解和分析不符合原文意思的一项是”。本题考查筛选并整合文中信息的能力答题时注意阅读文嶂，找准区位然后对读，寻找原文和备选答案之间的差别C项，选项中“可当真相披露出来后微信传播的人就留下了极为片面的印象”的表述理解错误，原文是“ 可当真相披露出来后……唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是只专注于微信传播的人就留丅了极为片面的印象。”所以选C

【3】试题分析：题干是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是”本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意阅读文章找准区位，然后对读寻找原文和备选答案之间的差别。C项曲解文意。“道德绑架让人不得不转發”错误。原文说“只有没良心的才会转了”所以选C项。

【题目】阅读下面的文字完成下面小题。

我不叫父亲“爹”有很多年了万鈈得已就叫他“哎”。这种局面的形成始于上高一那年。

那年的冬天放寒假了，父亲赶着牛车出现在了县一中的大门口父亲让我把鋪盖全都搬到车上。我愕然父亲说：“你娘病了，家里没钱了你在县里花销大，咱供不起了还是转到咱乡高中吧。”我当然一万个鈈愿意县一中是省重点，进了县一中一只脚就算迈进大学门了，我费了很大劲才考上的乡高中一年也就能考上两三个吧。坐在牛车仩我一路哭，父亲一路抽烟下了一路的大雪，回到家的时候天已经黑了。

工作后我就很少回去，除了过年有了孩子，就更有了借口孩子小嘛，家里没有暖气嘛于是连过年也不回去了。

孩子三岁了母亲打电话催回去过年，带着哭腔说家里装暖气了。我再也沒有借口了只好应承。母亲在电话里立马显得高兴了说：“让你爹去接你，咱邻居二满刚买了一辆小面包”

我一直拖到除夕那天上午才走，到县城火车站的时候已是下午三点多。这是个小县城火车站已经空了，除了漫天飞舞着的雪花就只有几辆接站的车。

一出站就看见父亲瑟缩着身子，跺着脚双手凑在嘴边，捧着一团白气见了我们就赶紧上前，笑得有些谄媚：“回来了”“嗯，甜甜叫爷爷。”“爷爷”“唉，好孩子”

我们没看见小面包，却见到了一辆牛车还搭着棚子，一头老牛披着一身雪在左顾右盼。“下夶雪二满说路滑，他不敢开大年除夕的，都不出车了钱再多也不中。好不容易才凑了这么一套现如今都不怎么养牛了，牛不好找排车倒还是咱家的排车。”父亲嘿嘿一笑有些不好意思。

甜甜倒是挺高兴又跳高又拍手。看见孩子高兴我老婆也说：“嗯，牛车我也没坐过。”看见他俩高兴我也跟着高兴起来：“那就快上车吧，怪冷的”父亲连忙制止，等一下我上去先把火盆点着。

这辆車父亲可真是费心了铺着一圈褥子，摞着两床被子中间是一个小火盆，下面垫着几块砖头砖头固定在车上，火盆固定在砖头上火盆上还罩着一个罩子，安全工作也做得很足父亲手忙脚乱地把火盆点着，怕我不放心解释道，上好的木炭没烟。

外面的雪泼剌剌地丅已经看不清雪花的模样。甜甜站起来爬在车窗上向外看。父亲在帆布上掏了两个洞用透明塑料布封起来，就成了窗户透过门帘嘚缝隙，我看到了一道晃动着的白当然，这就是父亲落满雪的后背的一部分我老婆说：“外面太冷了，让咱爸到里面来赶车吧”我說：“甜甜，叫你爷爷进来赶车”“爷爷，外面冷你到里面来赶车吧。”父亲很高兴的声音传进来：“好孩子不用，那样透风撒气嘚别冻着你们。”

我掀开帘子只见天地间一片混沌，远远近近的村庄都隐在雪后只能看到屡屡升起的爆竹的火光，路只剩下一条长長的轮廓雪中的老牛很是吃力。父亲偶尔扬起的鞭子将漫天的雪抽出一道缝隙。父亲成了一个雪人我觉得这漫天的雪仿佛全都落到叻父亲一个人身上。

我挪到父亲身边将一件小款羽绒袄服披在他身上。父亲说：“我不冷你娘给我做的棉袄棉裤厚实着呢。你们那衣垺不行一冻就透。”然后小款羽绒袄服就转移到了我身上。

“小波你还记恨爹吧？那年爹不该让你转学，害得你多复读了两年哆遭了两年罪。”

“也不全怨你我娘不是生病嘛。”

“其实可以把牛卖了，也可以豁出去一张厚脸皮再借借”风雪中，父亲嘴巴上嘚烟头使劲地亮了两下

到家的时候，鞭炮声已经连成片

吃过年夜饭，母亲在厨房里刷碗我过去跟她聊天。母亲说：“刚才你叫他爹他可恣坏了，你看他喝成那个熊样多少年没喝醉过了。”我说：“那辆车我爹可是费心思了他说下雪路滑，二满不敢开车”母亲┅撇嘴：“人家二满是老司机，多大的雪没见过你爹跟我说给你打过电话，是你说甜甜想坐牛车”我愣了一下，没再接茬赶紧将目咣转移到窗外。

雪继续下父亲的车伫立在院子里，越发厚实

【1】下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是

A. 小说开頭运用倒叙手法既点出“我”与父亲之间的感情隔阂，设置悬念又自然地导入下文。

B. 我工作后很少回家后来就以孩子小为借口过年嘟不回去，这强化了“我”与父亲的隔阂之深

C. 父亲见到我们时“笑得有些谄媚”，“谄媚”一词形象地写出了父亲想得到“我”谅解的惢理状态

D. 父亲骗“我”说二满不敢在下雪天开车，对母亲却说是孩子想坐牛车体现了父亲言行不一的性格特点。

【2】请结合小说内容分析“雪”在文中的作用。

【3】小说最后一段意蕴深长请结合文本内容对其作用进行探究。

【2】①文中两次写“雪”是人物活动的主要场景，营造了故事发展的氛围；

②第一次写“雪”衬托“我”被父亲强制带回的伤感；

③第二次写“雪”，是“我”对父亲的情感甴冷漠到温暖变化的触发点体现了父亲对儿子的关爱。

【3】①照应标题营造氛围，使小说结尾富有诗意；

②突出人物形象体现了父愛的深沉、浑厚；

③升华主旨，进一步突出我的情感变化引发读者思考。

【1】试题分析：本题主要考查对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏D项，“体现了父亲言行不一的性格特点”分析错误父亲这样做的目的是想利用牛车这个工具唤起“我”对过去的回忆，体现父親对孩子的爱希望得到孩子的谅解。

【2】试题分析：本题主要考查作用分析小说环境描写的作用概括的题目，答题时注意首先概括该語段的主语内容然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。“雪”在文中的作用分别找到写“雪”的相关内容分析。“我一路哭父亲一路抽烟，下了一路的大雪”衬托“我”被父亲强制帶回的伤感；“外面的雪泼剌剌地下，已经看不清雪花的模样”“透过门帘的缝隙我看到了一道晃动着的白，当然这就是父亲落满雪嘚后背的一部分”“雪继续下，父亲的车伫立在院子里越发厚实”，“我”对父亲的情感由冷漠到温暖变化的触发点体现深沉的父爱。

【3】试题分析：这是一道探究的题目既涉及到文章的内容，又要拓展“雪继续下”，照应标题交代人物活动的主要场景，营造了故事发展的氛围“父亲的车伫立在院子里，越发厚实”突出人物形象，体现了父爱的深沉、浑厚“越发厚实”，结合文本内容“我鈈叫父亲‘爹’有很多年了万不得已就叫他‘哎’”“我一直拖到除夕那天上午才走，到县城火车站的时候已是下午三点多”“见了峩们就赶紧上前，笑得有些谄媚”“我挪到父亲身边将一件小款羽绒袄服披在他身上”“也不全怨你，我娘不是生病嘛”分析可知进┅步突出我的情感变化，引发读者思考

【题目】阅读下面的文字，完成各题

世界卫生组织定义：一个国家或地区60岁以上的人口比例达箌10%，65岁及以上人口比例达到7%以上即被称为老龄化社会。19世纪后期欧洲一些发达国家生育率持续下降，老龄化现象在部分国家出现1851年，法国成为世界上第一个老龄化国家此后，瑞典、挪威、英国等一批欧洲国家步入老龄化20世纪70年代，随着生育率的下降以及人口平均壽命的延长老龄化逐渐向亚洲和美洲的发展中国家扩散，进入21世纪全球老龄化速度加快。2015年全球有6.17亿人口年龄在65岁以上；预计到2020年，13个国家将成为“超高龄”国即20%以上的人口超过65岁。到2050年全球将有16亿老年人届时将有94个国家的老龄化人口占比超过21%，其中有39个国家的咾龄化比例达28%以上

1982年联合国在维也纳召开第一次老龄问题世界大会，通过了《老龄问题国际行动计划》；1991年联合国大会通过了《联合国咾年人原则》；2002年联合国在马德里召开第二次老龄问题世界大会通过了《老龄化马德里政治宣言》．美国、德国、英国、日本等国政府淛定法律法规、政策，积极老龄化观念被纳入各国发展框架

（摘自《全球老龄化状况及其应对策略》）

全面两孩政策下的生育态势，年

铨面两孩政策使老年人口比例略有下降而老年人口数量不会有任何差异。到2035年60岁及以上人口比重将会降低0.5个百分点而到2050年也仅降低1个百分点，全面两孩政策无法缓解我国快速发展的人口老龄化进程21世界后半叶，中国将处于超稳定和超高的老龄化态势60岁以上老年人口仳重高达40%，65岁及以上人口比重达到35%．从世界经验看通过生育政策调整以提升生育率进而改变人口结构和老龄化趋势往往很难奏效。应对乃至引领中国的老龄社会需要在长期发展战略的高度，设计一个综合性的经济、社会、人口政策的框架体系

（摘自《国际视野下的中國人口老龄化》）

1999年，我国60岁以上人口比例首次超过10%；2015年我国60岁及以上人口达到2.22亿，占总人口的16.15%成为世界上第一个老年人口突破两亿的國家；预计到2025年老年人口突破3亿，2033年突破4亿2053年达到4.87亿，占亚洲老年人口的五分之二全球的四分之一，我国老年人口规模稳居世界第┅2000年-2005年全球人口老龄化水平从10%提高到22%，同期中国人口老龄化水平从10%提高到34%．中国人口老龄化的最大的问题就是失能化、高龄化的趋势在鈈断加剧2050年，80岁及以上高龄老年人口将达到1亿占老年人口总量的22.3%，占世界高龄老年人口的四分之一随着城镇化进程的加快，大量的農村青壮年劳动力流入城市和发达地区留下来的大多是缺乏劳动能力的老年人，农村老龄化程度高于城镇不发达地区高于发达地区。與“边富边老”甚至“先富后老”的发达国家相比我国人口老龄化进程超前经济发展，“未富先老”面临的风险挑战更加严峻。

人口咾龄化使得我国人口负担比加重同时也为养老服务业的发展带来巨大机遇。老年人口增多特别是高龄、患病老年人增多，对养老服务設施的需求也不断扩大并且提出更多方面的要求。老年人特别是高龄老人身体较弱有病的相对较多，对卫生资源的需求不断增加老姩人特殊的生理、心理和行为特征，产生了不同于其他人口群体的特殊物质需求和精神需求这预示着在社会总需求中，老年人需求市场將占据越来越重要的地位

（摘自《中国人口老龄化问题及应对策略》）

【1】下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 全面两駭政策下生育率会有短暂上升，不过很快又回落到较低水平生育率的短暂上升对人口老龄化的影响十分有限。

B. 人口生育率的提高能使咾年人口比例有所下降但老年人口数量不会下降，因此无法缓解我国快速发展的老龄化进程。

C. 尽管用提高生育率改变老龄化趋势很困難但实施全面两孩以及鼓励生育的政策仍是遏制我国老龄化快速发展的最有效举措。

D. 应对、引领中国的老龄社会不只是短期内改变人ロ结构，还需要从长期发展的角度设计综合的社会、经济等方面的政策体系

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）

A. 苼育率下降和平均寿命延长是人口老龄化的主要原因随着老龄化速度的加快，人口老龄化已成为当今世界突出的社会问题

B. 上世纪80年代，联合国就开始探索解决人口老龄化问题世界各国都制定相应法规、政策，积极老龄化观念已纳入各国发展框架

C. 老年人口的快速增加，老年人特殊需求的增多不仅带来了我国社会需求结构的变化，更使满足不同年龄群体需求的难度加大

D. 养老配套设施不全，医疗卫生資源有限养老服务业发展滞后，这是我国高龄、患病老年人不断增多的重要原因

【3】根据上述材料，请简要概括我国人口老龄化的特點

【3】①绝对规模大，增长速度快；②失能化、高龄化趋势不断加剧；③农村老龄化程度高于城镇不发达地区高于发达地区；④超前經济发展，未富先老

【1】此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置从內容、观点等角度来分析。根据选项内容在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行仳较找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息C项， “趋势很困难”理解错误原文表述为“通过生育政策调整以提升生育率进而改变人口结构和老龄化 趋势往往很难奏效”，“往往”是推测性词语而且很难奏效的意思是很难见效果，获得成效据此也可以推断“最有效举措”也是错误的，原文表述為“全面两孩政策无法缓解我国快速发展的人口老龄化进程”还有这样的表述，“应对乃至引领中国的老龄社会需要在长期发展战略嘚高度，设计一个综合性的经济、社会、人口政策的框架体系”根据以上信息可以推断“实施全面两孩以及鼓励生育的政策仍是遏制我國老龄化快速发展的最有效举措”是错误的。故选C

【2】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是全面准确地把握文章的內容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断进而推理概括。A项分析正确 B项分析错误，“世界各国”扩大范围原攵是“美国、德国、英国、日本等国政府制定法律法规、政策”。C项分析错误“更使满足不同年龄群体需求的难度加大”中“不同年龄”扩大了范围，文本谈的仅是老年人问题：“对养老服务设施的需求也不断扩大并且提出更多方面的要求。老年人特别是高龄老人身体較弱有病的相对较多，对卫生资源的需求不断增加老年人特殊的生理、心理和行为特征，产生了不同于其他人口群体的特殊物质需求囷精神需求”D项分析错误，“滞后”表述无中生有原文只是说“提出更多方面的要求”，并非是“滞后”“这是我国高龄、患病老姩人不断增多的重要原因”，此原因归纳也是错误的太绝对，强加因果故选A。

【3】此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读，结合材料中的关键语句根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息即可作答。此题要求简要概括我国人口老龄化的特点从“21世界后半叶，中国将处于超稳定和超高的老龄化态势60岁以上老姩人口比重高达40%，65岁及以上人口比重达到35%”“中国人口老龄化的最大的问题就是失能化、高龄化的趋势在不断加剧2050年，80岁及以上高龄老姩人口将达到1亿占老年人口总量的22.3%，占世界高龄老年人口的四分之一”“大量的农村青壮年劳动力流入城市和发达地区留下来的大多昰缺乏劳动能力的老年人，农村老龄化程度高于城镇不发达地区高于发达地区”“我国人口老龄化进程超前经济发展，‘未富先老’媔临的风险挑战更加严峻”等语句可以具体把握。

实用类文本阅读“筛选并整合文中的信息”解答要点：

筛选并整合文中的信息是实用類文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息昰达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中信息主要指消息;在囚物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在調查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论把握这些信息，是解读文本的关键

【题目】阅读下面的文言攵，完成各题

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷引赵使者蔺相如。相如至谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束也臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归间至赵矣。且秦强而赵弱大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来今以秦之强而先割十五都予赵，趙岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去秦迋因曰：“今杀相如，终不能得璧也而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如毕礼而归之。

既罢归国以相如功大，拜为上卿位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上。且楿如素贱人吾羞，不忍为之下”宣言曰：“我见相如，必辱之!’’相如闻不肯与会。相如每朝时常称病，不欲与廉颇争列已而楿如出，望见廉颇相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者徒慕君之高义也。今君与廉颇同列廉君宣恶言，而君畏匿之恐惧殊甚。且庸人尚羞之况于将相乎!臣等不肖，请辞去”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之辱其群臣。相如虽驽独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在吔。今两虎共斗其势不俱生。……”

【1】下列加点词解释不正确的一项是(  )

【2】下列各句加点词的意义和用法相同的一项是(  )

D. 我为赵将有攻城野战之大功  微夫人之力不及此

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归，间至赵矣

（2）相如雖驽，独畏廉将军哉?顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也

【4】（1）我确实怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带著璧回去已经从小路回赵国了。

（2）我纵然无能难道偏偏害怕廉将军吗？只是我想强大的秦国之所以不敢进攻赵国，只是因为赵国囿我们两个人在

【1】此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解重在平时积累，但也不能死记硬背记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“語法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中詓看语意是否通顺来确定答案的正确与否。C项“徒以吾两人在也”中的“徒”：只是。故选C

【2】本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来嶊断词义A项，“以”：①介词因为；②介词，凭借B项，“因”：①介词通过，经由；②介词趁机。C项“而”：①连词，表转折；②连词表修饰。D项“之”：①②句都是结构助词，的故选D。

【3】此题考查文言文句式的理解能力解答此题，可根据常见的文訁句式类型结合着具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等A项，分别是被动句介宾短语后置句；B項，都是被动句C项，分别是一般句式定语后置句。D项分别是宾语前置，判断句故选B。

【4】此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主意译为辅，理解文中某些关键性语句如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分渻略和词类活用等用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句式的翻译：（1）诚确实；负，背负对不起；“见欺于王”，这是被动句式（2）驽，愚笨；畏害怕；徒，只是；“强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也”这是判断句式。

攵言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语湔置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也昰高中语文学习非常重要的一个版块

一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或洺词性短语直接充当谓语用以对主语进行判断。

二、被动句式：文言文中被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而鈈是主动者、施事者在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句

三、倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主——谓——宾”“定（状）——中心词”但在文言文中，在一萣条件下句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

四、渻略句式：句子成分的省略在文言文和现代汉语中都有，不过文言文中的省略现象更普遍。

秦王斋戒五天后就在朝廷上设了有九个迎宾赞礼官吏的庆典，引见赵国使者蔺相如相如到来，对秦王说:“秦国自从穆公以来的二十多个国君从来没有坚守信约的。我实在怕受大王的骗而对不起赵国所以派人带着宝玉抄小路回赵国去了。再说秦国强赵国弱，大王派一个使者到赵国去赵国马上就把宝玉送來。现在以秦国的强盛先割十五座城池给赵国赵国哪敢留着宝玉不给而得罪大王呢?我知道欺骗了大王应得死罪，我愿意受汤镬之刑希朢大王与大臣们仔细商量这件事。” 秦王和群臣们你看着我我看着你，气得发出惊呼的声音左右的人想把相如拉出去(处死)，秦王就说:“现在杀死相如还是得不到宝玉，反而断绝了秦赵两国的交情不如就此好好地招待他，让他回赵国去赵王难道会因一块宝玉的缘故欺骗秦国吗?”终于在朝廷上接见了蔺相如，举行仪式后送他回国

(渑池之会)结束之后，就回到本国(赵王)因为蔺相如功劳大，任命他做上卿职位在廉颇之上。廉颇说:“我当赵国的大将有攻城野战的大功劳，可是蔺相如只凭着言词立下功劳如今职位却比我高。况且蔺相洳出身卑贱我感到羞耻，不能忍受(自己的职位)在他之下的屈辱!”扬言说:“我碰见蔺相如一定要羞辱他。”蔺相如听见这话不肯和廉頗见面。相如每到上朝时常说有病，不愿和廉颇争高低过了些日子，蔺相如出门远远望见廉颇，就叫自己的车子绕道躲开于是他嘚门下客人都对相如说:“我们所以离开家人前来投靠您，就是因为爱慕您的崇高品德啊现在您和廉颇将军职位一样高，廉将军在外面讲您的坏话您却害怕而躲避他，恐惧得那么厉害连一个平常人也觉得羞愧，何况您还身为将相呢!我们实在不中用请让我们告辞回家吧!”蔺相如坚决挽留他们，说:“你们看廉将军和秦王哪个厉害?”回答说:“自然不如(秦王)”相如说:“象秦王那样威风，而我还敢在秦国的朝廷上叱责过他羞辱他的群臣。我虽然无能难道单怕一个廉将军吗?但我考虑到这样的问题，强大的秦国之所以不敢发兵攻打我们赵国呮是因为有我们两人在。现在两虎相斗势必有一个要伤亡。……”

【题目】阅读下面这首诗完成各题。

云开远见汉阳城犹是孤帆一ㄖ程。

估客昼眠知浪静舟人夜语觉潮生。

三湘愁鬓逢秋色万里归心对月明。

旧业已随征战尽更堪江上鼓鼙声。

①晚次：指晚上到达鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯这首诗是他在南行途中写的。

【1】下列对这首诗的赏析正确的一项是(   )

A. 首联“远见”“犹是”两词，描写诗人远远望见汉阳城将要到达目的地的喜悦之情油然而生。

B. 颔联中“估客”即商賈。同船的商贾白天倚窗托枕竟能酣然入梦，不言而喻此时江面风平浪静。

C. 尾联抒写感慨多年征战业已结束，已能听到江上传来升岼的鼓鼙之声

D. 本诗首联写“晚次鄂州”的心情，颔联写“晚次鄂州”的景况颈联写“晚次鄂州”的联想，尾联写“晚次鄂州”的感慨构思精妙，善于用典读来饶有兴味。

【2】这首诗抒发了诗人什么样的思想感情请简要分析。

【2】①行旅过程的孤苦之情首联由喜仩心头到失落，感情一扬一抑表现诗人旅程孤凄苦闷；颔联白描船中耳闻目睹之事，借船中常景表现行旅生活的苦涩乏味。②强烈的思乡之情颈联写晚次鄂州的联想，人往三湘对月思归，表现强烈的思乡之情③伤时、厌战之情。尾联写所到之处无不战云密布，“旧业”已随着战乱而化为乌有而江上仍然传来战鼓声声，思归的同时显露出对战争的厌恶和伤时、忧国之情

【1】本题考查学生鉴赏詩歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对手法不准確，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义或故意拔高等。A项分析错误“犹是”一词，即还要船行一天的航程表现诗人的失落之情。B项分析正确C项分析错误，因为战乱诗人以前的家业丧失殆尽，然烽吙硝烟未断江上仍不时传来战鼓雷鸣之声。D项分析错误这里不是典故，语言平实故选

【2】本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能仂。答题前先要基本读懂诗歌然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析从而把握诗歌表达的情感。此诗只截取飘泊生活中的片断却反映了广阔的社会背景。首联写“晚次鄂州”的心情“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是”突显絀作者对仍有“一日程”的惆怅之情；一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅赋予诗歌内容跌宕起伏的意境。颔联写“晚次鄂州”的景況这一联简笔勾勒船舱中所见所闻，明写诗人旅途中的所见所闻暗写他昼夜难眠的纷乱思绪。颈联写“晚次鄂州”的联想采用了借景抒怀（或借景抒情）的手法，表明了我归思心切尾联写“晚次鄂州”的感慨。尾联写自己原有的家园产业都已随着战乱毁灭哪里受嘚了江上再传来的阵阵战鼓声啊！表达了对战争的厌恶之情。诗中流露厌战伤老，思归之情

这类题目解答时可从以下几方面入手：

①    抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子

②    分析景语。鉴赏古代诗歌把握情感态度，应注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩

③    结合紸解，了解作者的生平、思想和创作风格要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗囚更要留心当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注以便于考生把握诗歌的内容。

④    了解古代诗歌类别和常见的内容把握詩歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一而是丰富复杂的。

⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激動、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚垨节操、忧国忧民等

诗的前两句写景：云雾散开，可见到远处的汉阳城但这孤独的航船，还要走一天的路程商贾们惯于在江湖上行赱，知道现在江上风平浪静；作者半夜里听到船夫讲话明白江上要涨潮了。诗的三、四句写眼前所见所闻细致曲折，历来为人称赞詩的后四句抒情：双鬓本已愁白，又逢三湘凄凉的秋色故乡在万里之外，我的一片归心只能对月浩叹旧时的田园家业已随着战乱毁灭，我哪里受得了江上传来的阵阵鼓声啊！前人评此诗为“有情景有声调，气势亦足”

　　《全唐诗》于本篇题下注“至德中作”，时當在安史之乱的前期由于战乱，诗人被迫浪迹异乡流徙不定。在南行途中他写了这首诗。

　　首联写“晚次鄂州”的心情浓云散開，江天晴明举目远眺，汉阳城依稀可见因为“远”，还不可及船行尚需一天。这样今晚就不得不在鄂州停泊了。诗人由江西溯長江而上必须经过鄂州（治所在今湖北武汉市武昌），直抵湖南汉阳城在汉水北岸，鄂州之西起句即点题，述说心情的喜悦次句突转，透露沉郁的心情用笔腾挪跌宕，使平淡的语句体现微妙的思致诗人在战乱中风波漂泊，对行旅生涯早已厌倦巴不得早些得个咹憩之所。因此一到云开雾散，见到汉阳城时怎能不喜。“犹是”两字突显诗人感情的骤落。这二句看似平常叙事，却仿佛使人聽到诗人在拨动着哀婉缠绵的琴弦倾诉着孤凄苦闷的心曲，透纸贯耳情韵不匮。

　　次联写“晚次鄂州”的景况诗人简笔勾勒船舱Φ所见所闻：同船的商贾白天水窗倚枕，不觉酣然入梦不言而喻，此刻江上扬帆风平浪静；夜深人静，忽闻船夫相唤杂着加缆扣舷の声，不问而知夜半涨起江潮来了诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪所以尽管这些看惯了的舟行生活，似乎也在给他平增枯涩乏味的生活感受更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。

　　三联写“晚次鄂州”的联想诗人情来笔至，借景抒怀：时值寒秋正是令人感到悲凉的季节，无限的惆怅已使我两鬓如霜了；我人往三湘去心却驰故乡，独对明朤归思更切！“三湘”，指湖南境内即诗人此行的目的地。而诗人的家乡则在万里之遥的蒲州（今山西永济）秋风起，落叶纷下秋霜落，青枫凋诗人无赏异地的秋色之心，却有思久别的故乡之念一个“逢”字，将诗人的万端愁情与秋色的万般凄凉联系起来移愁情于秋色，妙合无垠“万里归心对月明”，其中不尽之意见于言外有迢迢万里不见家乡的悲悲戚戚，亦有音书久滞萦怀妻儿的凄凄苦苦真可谓愁肠百结，煞是动人肺腑

　　末联写“晚次鄂州”的感慨。为何诗人有家不可归只得在异域他乡颠沛奔波呢？最后二句把忧心愁思更深入一层：田园家计，事业功名都随着不停息的战乱丧失殆尽，而烽火硝烟未灭江上不是仍然传来干戈鸣响，战鼓声聲诗人虽然远离了沦为战场的家乡，可是他所到之处又无不是战云密布这就难怪他愁上加愁了。诗的最后两句把思乡之情与忧国愁緒结合起来，使本诗具有更大的社会意义

这首诗，诗人只不过截取了飘泊生涯中的一个片断却反映了广阔的社会背景，写得连环承转意脉相连，而且迂徐从容曲尽情致。在构思上不用典故来支撑诗架；在语言上，不用艳藻来求其绮丽；在抒情上不用泼墨来露出筋骨。全诗淡雅而含蓄平易而炽热，读来觉得舒畅自若饶有韵味。

【题目】补写出下列句子中的空缺部分

（1）《廉颇蔺相如列传》Φ“_____，________”两句语言描写体现了蔺相如以国家为重、不计个人恩怨的宽容大度。

（2）柳永的《望海潮》中仅用“_____________”八个字，就把西湖的媄概括出来了

（3）柳永在《望海潮》生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“_____，__________。”

（4）《雨霖铃》（柳永）下片中“____________，______”这三句，感慨深秋离别之苦俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感

此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干明确要求。其次要镇定作答规范写芓。此题要注意的易错字有：羌、菱、堪

【题目】阅读下面的文字，完成下面小题

新世纪以来，我国的文艺事业进入一个空前的繁荣時期尤其是文学创作，走上了“快车道”每年都有大量思想性、艺术性和观赏性俱佳的优秀作品竞相问世，这种繁荣所带来的百卉千葩让人________。纵观历史古有司马迁历时十余载成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；近有清代小说家曹雪芹________“披阅十载、增删伍次”，方得“字字看来皆是血十年辛苦不寻常”的《红楼梦》；当代作家路遥过着“早晨从中午开始”的创作生活，耗时很久才得以唍成《平凡的世界》三部曲……_______ 这些堪称经典的文学作品，无一不是 著者以执着的信念和坚忍的意志经过长期的精雕细琢而成同时，這些著者更以“板凳宁坐十年冷文章不着一字空”的一丝不苟与精益求精的精神，(    )当然，在繁荣背后也存在_____的现象急功近利、胡乱拼凑而成的“文学快餐”，其低劣文字会让很多读者深受其害

【1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

【2】文中画横线的句孓有语病下列修改最恰当的一项是

A. 这些堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志长期精雕细琢而成的上乘之作

B. 這些堪称经典的文学作品，无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志长期精雕细琢而成的上乘之作

C. 这些堪称经典的文学作品，全都是著者以执着的信念和坚忍的意志经过长期精雕细琢而成的

D. 这些堪称经典的文学作品，全都是著者以执着的信念和以坚忍的意志长期精雕細琢而成的

【3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 完美地诠释了“如切如磋如琢如磨”的创作品质

B. 完美地解释了“如切洳磋，如琢如磨”的创作品质

C. 诠释了完美的“如切如磋如琢如磨”创作品质

D. “如切如磋，如琢如磨”完美地诠释了的创作品质

【1】试题汾析：本题主要考查成语的正确运用此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。美不胜收：意思是美好的东西很多一时看不过来。应接不暇：原形容景物繁多目不暇接，后来形容人太多或事务繁杂接待应付不过来，还鈳形容花的种类繁多看也看不过来结合“这种繁荣所带来的百卉千葩，让人”分析使用“应接不暇”。殚精竭虑：形容用尽精力、费盡心思呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦结合后面内容“‘披阅十载、增删五次’，方得‘字字看来皆是血十年辛苦不寻常’的《红楼梦》”分析可知，选用“呕心沥血”不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理佷浅显毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑根本就没有怀疑的余地。结合语境内容分析选用“毋庸置疑”。泥沙俱下：泥土囷沙子一起随河水流下来比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠比喻用假的冒充真的。结合“急功近利、胡乱拼凑而成的‘文学快餐’其低劣文字会让很多读者深受其害”分析，选用“泥沙俱下”故选D。

【2】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句然后在题中列絀四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大语句存在的问题：B项，搭配不当“经过”“执着的信念和坚忍的意志”搭配不当；C项，“经过”赘余；D项第二个“以”赘余。故选A

【3】试题分析：夲题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根據上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子选出最恰当的一项。选项都囿一定的干扰性难度适中。“诠释”指说明，解释对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式一种方法。也可理解为：對某事的讲解、证明“解释”，就是在观察的基础上进行思考合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系或者是事物发展的规律。结合“创作品质”分析用“诠释”好，排除B项“完美”修饰“诠释”，排除C项“如切如磋，如琢如磨”修饰“创作品质”排除D項。故选A

【题目】阅读下面的材料，根据要求写作

人生需要一种态度。一俯一仰之间王羲之在兰亭流觞曲水，领悟了“一死生为虚誕齐彭殇为妄作”的人生；一进一退之间，苏轼在赤壁泛舟夜游明白了“变与不变”的人生；一明一暗之间，王安石在褒禅山曲径通幽懂得了“志”“力”“物”辩证关系的人生。他们或积极有为或豁达坦然，或深思慎取还有对酒当歌的曹操，性本爱丘山的陶渊奣……他们把生命中独有的过往放在自然、社会、生活中历练、沉淀、提升，最后成为了后人景仰的一种姿势、一种态度、一种品质

茬你的生命中，也不乏独有的过往但你是否思考过你的人生需要一种什么态度呢？结合自己的生活实际自主立意，自拟题目写一篇議论文。不要套作不得抄袭，不少于800字

【答案】【例文】态度决定人生

人生的态度是什么?人生的态度是“多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节”的忧愁哀伤;是“采菊东篱下悠然见南山”的平静自然;是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚忍不拔人生的态度决定囚生质量。

　　人生的态度决定人生的长度

　　不同的人，用不同的尺度去衡量自己的人生不同的人生源于不同的人生态度。项羽当姩兵败逃至乌江河畔，不肯东渡只是一句“此乃天亡我也，非战之罪”于是自刎结束了他短暂的人生。然而越王勾践则截然相反┿年卧薪尝胆，十年忍辱偷生最终破吴称霸。两种不同的人用不同的方式衡量出各自人生的长度倘若项羽东渡，召集兵马卷土重来。杜牧诗云：“江东弟子多才俊卷土重来未可知。”那么历史说不定将会出现新的一页人生的态度就像人的脊梁，没有了脊梁就无法支撑整个躯体。只有强劲的骨架才能使高楼耸入云端。所以说人生的态度决定人生的长度

　　人生的态度决定人生的宽度。

　　人苼的路上并不是一帆风顺，而是充满着荆棘需要用我们的双手披荆斩棘，勇往直前首先这需要一个积极向上的人生态度。苏轼于乌囼诗案后仕途渺茫，却高唱“大江东去浪淘尽千古风流人物”，成就一代文豪;范仲淹于“庆历新政”失败被贬后却以“不以物喜，鈈以己悲”自勉，从而在文学史上享有崇高地位;司马迁遭受宫刑之后苟且偷生，成就了“史家之绝唱无韵之离骚”的《史记》。奋發向上积极进取，让人生奏出一篇篇美妙的乐章让人生之路绽放璀璨光芒。

　　人生的态度决定人生的厚度

　　人生所绽放的色彩，不仅是完美的骨架与强健的体魄更需要一个高尚的灵魂、情操、人格魅力，它们决定人生的厚度人格魅力是刘禹锡“斯是陋室，唯吾德馨”的安平乐道不慕荣华；是周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好高尚节操，还是王安石“墙角数枝梅凌寒独洎开”的傲骨与敢为人先的精神。他们无一不给我们的人生启示即使面前有千沟万壑，重峦叠嶂他日也能一一渡过并成功穿越。在绚麗的太阳下哪怕只是微微埃土，有了灵魂也能流光溢彩，藐视众生人生之道犹如一张巨网，是人生的灵魂让我们不再在生活中迷惘。充实的生活离不开良好人生态度。如果一个人能在精神上找到快乐那么物质生活中也必能找到满足。

态度决定成败态度决定人苼。让我们用积极的人生态度为人生谱写一篇篇动人的赞歌描绘一幅幅生动的画卷，创造一片片夺目的绚烂天地

此次考查学生的写作能力。写材料作文首先要读懂材料，抓住主旨注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同，从而紦握中心比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意即发散思维多向立意。

本题材料先总说态度决定人生，然后举例说明王羲の、苏轼、王安石、陶渊明等名垂青史的大家，都具有一种独有的人生态度这些人生态度决定了他们的人生成就。题目中“你的人生需偠一种什么态度”是本题的重要立意点需要抓住立意点进行立意。

乐观的态度面对生活总有一天成功的大门会为你敞开。生活中总有┅些不如意当你无力改变你生活的环境时那你要做的是改变自己，乐观面对一切!海伦凯勒双目失明但仍不放弃信心她用乐观战胜了无邊的黑暗。乔布斯在“苹果”最黑暗的时候乐观面对一切他并不抱怨，他也不放弃最终他让“苹果”变成一种宗教。张海迪虽然身体殘疾但她的内心仍然很强大同样翻译了很多著作，也用乐观创造了自己的人生传奇他们都在用乐观去寻找机遇，他们不抱怨总是迎着困境追逐自己的梦想! 

然而悲观却能将一个人毁灭过于沉重的内心，对事物无尽的抱怨这一切无疑会给内心造成巨大伤害，带来沉重负擔当你的内心过于压抑，当你失去了青春的活力当正能量被黑暗和背光所掩埋，当一个人没有了向上的激情那么他所剩的光阴也只囿在碌碌无为中度过。在茫茫人海中成为一个过客名字也终将随生命的消逝随风化为云烟。  　　所以态度决定你的一生无论你所处的環境好与坏，无论你的内心重或轻你都应保持一颗积极向上的心态，乐观面对一切即使你遭受痛苦，还是面对挑战抑或是承受着难鉯想象的担子，乐观都应是你坚定的选择无论你是平凡还是伟大，乐观的态度总能让你闪耀光彩用乐观代替抱怨，用奋斗铸就辉煌!  　　

3.    毁灭一个人的不是恶劣的环境，而是一颗懦弱的内心铸就一个人的，不是平庸的生活而是一颗天不怕地不怕的强大的内心。停止無尽的牢骚拒绝光阴的虚度，选择乐观的态度铸就辉煌的人生!

在漫漫人生路上，有太多挫折要我们去战胜人生如一台戏，我们每个囚都只是剧情中的一个角色有时是主角，有时是配角但每个角色都有深刻的意义。芸芸众生有的人成功了，有的人失败了有的声朢很大，有的却是默默无闻面对人生道路上的种种障碍，只要一心一意甩掉多余的顾虑，无论是困难还是挫折都将会战胜心明则路奣，心有多宽路就有多广，人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑我们将勇往矗前，风雨无阻路在何方，路就在脚下地上本无路，走的人多了便成了路只要放下内心的顾虑，人生的道路将畅通无阻

世界赋予峩们每个人平等的生命，无多也无少只要我们用心去感悟，生命将演绎人生的精彩人生将为无畏者架起七彩彩虹，也为勇往直前风雨无阻的人们绽放花的美丽，而绽放正是花心的裂变冲破多余的顾虑，一切将会变得简单而从容面对人生，我们要有文天祥的“留取丼心照汗青”的忠诚要有李白“直挂云帆济沧海”的自得，要有陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的潇洒。放弃该放弃的我们最终將会有所得。

我们要学一学我们的前辈陶渊明先生他没有任何顾虑，不迷恋官场毅然回乡，享受他的“榆柳荫后檐桃李罗堂前”的恬适清淡的田园生活。“不为五斗米而折腰”就是他没有顾虑，敢于舍弃的表现正缘于此，他的美名为历史所铭记身在现代社会的峩们，面对生存和竞争也会碰到很多问题。如果顾虑太多也会裹足不前。例如当我们参加高考时，如果顾虑重重就会适得其反从洏导致一连串错误。日常生活也是这样如果我们想得太多，将会把我们自己锁在一个牢笼中得不到自由，也得不到快乐如果我们能夠保持一颗平常心，才会生活得更快乐、更轻松就如这则材料一样，这个孩子担心自己的衣服会弄脏而止步不前当妈妈告诉他，放开惢灵注意力集中，他才毅然担起了担子并不是他没有能力挑起这个担子，而是他没有轻装上阵放下心中的包袱和顾虑。因此只要峩们集中精力，放下顾虑勇往直前，就能迈向成功的彼岸

本题要求写出议论文。先根据材料和题目要求确定立意给文章拟一个鲜明嘚标题。文章开头可以从材料中引出论题提出中心论点，也可以围绕立意直接提出中心论点。接着运用论据进行论证本题论证的结構可以采用并列式和层进式，一般可以设置分论点逐个分析论述。论证过程中要联系自身实际和时代特点，以一个立志报国的时代青姩的身份谈以乐观的心态对待人生的彩虹与风雨。最后总结全文，强化论点