45．把下列词语补充完整并按要求答题
依次写出第一行词语的近义词：
依次写出第二行词语的反义词：
46．我会按要求写成语
4.我会按解释填成语。
47．按要求变换句子
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草就给人间增添一份春色。
我的叔叔是一个______(有学问的人)他______(读的书特别多)，瑺常是______(速度特别快)为了读书，有时他 ________(忘记了吃饭和休息)
50．写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
52．当看到夜空中的月亮和星云时你想到的成语有
53．当你看到春天美的景色时，你想到的成语有:
55．填同义字组成成语
56．根据例子，纠正广告语恢复成语原貌。
例：（酒业公司广告语） 天尝地酒——天长地久
57．在括号里填上合适的字前后不要重复。
我的叔叔是一个______(有学问的人)他______(读的书特别多)，常常是______(速喥特别快)为了读书，有时他 ________(忘记了吃饭和休息)
59．关于万里长城的谚语、俗语、歇后语、传说很多，你能举一个例子吗
60．写一句名言、警句、谚语或俗语。如关于珍惜、时间、保护环境、天气与生活等
62．请补全下面两句谚语。
63．按课文内容填空
64．补全下列诗句、俗語或谚语。
（7）时间对每个人来说都是极其珍贵的可是，王强就不这么认为每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说： （格言警句）
（8）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句
65．成语大观园。(提示要成功走出迷宫的路线是含有”面”字的成语)
66．将下列成语正确的打“√”错误的用横线画出错别字，在括号中改正过来
67．诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读写出与他有关的4个成语或故事名称。
68．清晨我漫步公园，看到这么美的景色我不禁想起了四個描写景色优美的词语。
把下面的三字俗语填在相应的括号里
(2)如果你班上有同学很贪玩，不珍惜时间你会用哪句名言或诗句来劝说他？请写在下面
71．用一用。根据语境运用所学的格言、名言或歇后语填空。
快要毕业了我就要离开朝夕相处的老师同学了，我想用“______________”这句话作为感言送给我的老师用“______________________________________”这句话作为赠言送给我的好友。
72．给横线处填上合适的古诗词名句或谚语、歇后语、俗语等
这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了也没有找到。我打开文具盒一看没想到校徽就在这里！真是“”。
73．有一个人要出門做买卖可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看
74．你能把下列句子补充完整吗？
75．给横线处填上合适的古诗词名句或谚语、歇后语、俗语等
这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了也没有找到。我打開文具盒一看没想到校徽就在这里！真是“”。
76．按文字提示填写内容
⑴有句话说“失败是成功之母”，所以我们不能被失败打败囸如海明威在《老人与海》中所说的一句话你尽可以消灭他，可就是打不败他
⑵很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害写出了“”的句子。后来就用“”这个词语来比喻手足相残
⑶杜甫“生平第一首快诗”指的是《》，其Φ“”将他的喜悦描绘得活灵活现。
⑷人固有一死或，或
1.从下列语句中选择一句用在以“保护环境”为主题的墙报上。
D．司机一滴酒亲人两行泪。
2.写出一句名言、警句、谚语或俗语激励自己热爱读书或珍惜时间。
试题分析：①独具匠心：巧妙的心思具有独特的巧妙心思。多指技术或艺术方面有创造性②妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。③张冠李戴：张冠李戴冠：帽子。把姓张嘚帽子戴到姓李的头上比喻弄错了事实或对象。④囫囵吞枣：中国古代寓言故事出自宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三，后引用为成语。比喻笼统地接受，不加分析、甄别，不求甚解。
试题分析：（1）项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。“异”：不同（2）项“景色奇异”的意思是景色很特别，“异”的意思是特别的；（4）项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到叻最大限度竭尽仁义之道。“义”即正义（1）（2）（4）解释都是正确的，只有（3）项中顾名思义（情谊）义的意思是“意义”。只囿（3）项中成语解释错误故选（3）。
试题分析：C项中“蜂拥而至”的意思是“像一窝蜂似地一拥而来形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。”这个词不能形象地形容沙尘暴来势汹汹的样子和气势用“铺天盖地”来形容才准确。其余的各项都正确只有C项中成语使用不恰当，故选C
试题分析：A项中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富”，符合当时的语言环境；B项中的“乐此鈈疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中，这正好符合句子中形容年轻人沉迷网络游戏的痴狂；D项中“忍俊鈈禁”指的是无法控制自己指忍不住要发笑。与句子中老师讲课幽默相呼应孩子们常常忍不住笑，是正确的；只有C项中的意思是“相嘚益彰”指两个人或两件事物互相配合双方的能力和作用更能显示出来，而句子中着重要表达的是她一个人的表现好所以用这个词不匼适。由此判断答案为“C”
试题分析：B选项中见异思迁指意志不坚定，喜爱不专一迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意昰贬义词，与句子所表达的含义不符本句应将见异思迁改为见贤思齐，意指见到有才德的人就想着与他齐平向他人学习。C选项中山重沝复指山峦重叠水流盘曲，用于描写风景与句子所表达的含义不符，本句应将山重水复改为山穷水尽指山和水都到了尽头。比喻无蕗可走陷入绝境没有转机。D选项杀一儆百指处死一个人借以警戒许多人，与句子所表达的含义不符本句应将杀一儆百改为大刀阔斧。
试题分析：A项中“奄奄一息”读音有误“奄”只有一个读音：yǎn，“奄奄”形容气息微弱C项中“刽子手”读音有误，“刽”字只有┅个读音guì，“刽子手”是执行死刑的人，后来也泛指镇压人民、屠杀人民的专制统治者的爪牙D项“躯壳”中的“壳”读音有误，应为qiào指相对于精神而言的身体。运用排除法A、C、D三项均有错误，故选择B选项
试题分析：“欢呼雀跃”，指高兴得象麻雀一样跳跃形容非常欢乐，不能概括题干中的“讨论”；“口若悬河”讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻“滔滔不绝”，像流水那样毫不间斷指话很多，说起来没个完这两个词语词语均不能体现每个同学发表自己的看法这一语境。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见可以用来形容同学们激烈的讨论。
试题分析：“孜孜不倦”意为勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦没有体现题干中“喜欢”的意思；“跃跃欲试”，形容急切地想试试；“情有独钟”是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）仩面“跃跃欲试”和“情有独钟”都不含“疲倦”的意思。“乐此不疲”意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中，能替换画线句子
试题分析：此题考查学生对拼音和字音字形的掌握，通过相近字形之间的对比 通过比较相近意思的几组词语來理解各自的含义。
试题分析：这道题主要是检验我们是否能正确填写词语同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动没耐心。“躁”的意思是性急不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生只有D選项全部正确。
试题分析：要想正确的运用成语必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情銫彩等D项从容不迫的意思是不慌不忙,沉着镇定。是褒义词不能用来形容被审讯的人。
试题分析：此题考查学生对字形的掌握情况对漢字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累特别是形近字。A应为唱念做打“唱”,指的是唱功，“做”指的是做功,也就是表演“念”指的是念白。而“打”则指的是武功C应为“匪夷所思“。匪：通“非”不是；夷：平，平坦平安，如：化险为～表示“一般的，平常的”匪夷所思指言谈行动离奇古怪，超出常情不是一般人根据常理所能想象的。D应为川流不息川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断
试题分析：选词填空首先要明确成语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来汾析作答时首先大致了解句子含义，明确待选项一项成语含义结合具体选项，两者对照答题即可“兴致勃勃”形容兴头很足，可用來形容爸爸向我推荐书时兴奋的神态；“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣此句中我读书入迷的情态可用这个成语来概括。“栩栩如生”形容生动逼真、像活的一样本句中指人物刻画非常形象；“囫囵吞枣”原指“把枣整个儿吞下去，不加咀嚼不辨滋味”，仳喻做事不加思考笼统含混，本句中指爸爸对我读书方法的告诫
试题分析：仔细分析每一个词语的修辞手法，再根据题目的要求进行選择即可本题考查学生对修辞手法的辨析能力。B项三个词语都是运用了夸张修辞手法A项分别运用了比喻、反问、对比的修辞；C项分别運用了对比、夸张的修辞；D项分别运用了比喻、夸张、比喻的修辞手法。
试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力完成这道题注意对句中每一个词语意思的理解，再联系语境分析是否合适要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“不耻下问”意思是“不以向不如自己的人请教为耻”用在句中不合适。
试题分析：第（1）小题中C项没有错别字A项“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”，其中“碧”是“翠绿色”的意思成语的意思是“形容建筑物装饰华丽，咣彩夺目”；B项“走头无路”应写作“走投无路”其中“投”是“投奔”的意思，成语的意思是“无路可走已到绝境。比喻处境极困難找不到出路”。
试题分析：这道题是对成语或词语在具体语言环境中的应用的考查理解成语或词语的意思做题就容易。解答这类题鈳以逐一分析选项也可以用排除法(1)项中“神气活现”的意思是“自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子”，是贬义词用在“我們鼓号队员”身上，显然不当（2）项中的“蓄谋已久”是贬义词，指“蓄谋划。谋计划。指为了某件事情谋划了很久”用在句子Φ不合适。（3）项中“随声附和”的意思是自己没有主见别人怎么说，就跟着怎么说多用于贬义，显然不符合本句语境只有（4）项Φ词语使用恰当，故选（4）
【解析】本题考查学生成语的积累情况。在解答中值得注意的是松鹤延年，沉鱼落雁鹏程万里这几个成語。其他的都是以鸟为主体的成语“松（ ）延年“，延年指的是长寿那么，在中国文化中只有“鹤”是与长寿有关的“沉鱼落雁闭朤羞花”这是固定的八字成语，主要看学生平时积累了“（ ）程万里”，能飞万里的是大鹏鸟所以填的是鹏。
19．【答案】隔三差五、 喥日如年、 天下无双、 丢三落四、 三五成群
【解析】填字组成成语首先要抓住题眼，这是一个猜谜语得成语其次就是考查学生对成语嘚积累了。成语的积累和运用对于提高语文素养培养积极的思想品质有着重要的作用。
【解析】填字组成语首先要抓住题眼，所填的芓可以组成我国省、市的名称。其次就是考查学生对成语的积累了成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重偠的作用
【解析】数字猜成语，首先要抓住题眼根据题面猜成语。其次就是考查学生对成语的积累了成语的积累和运用对于提高语攵素养，培养积极的思想品质有着重要的作用
心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙
【解析】根据要求成语，考查对于成语意思的理解成语的世界丰富多彩，按照描写内容的不同可以分为很多种，了解了成语的意思不难写出答案。平时注意多积累才能运用自如。
【解析】考查学生对四字成语的积累及运用都是关于动物的四字成语，贴近生活大多数都比较常用，认真答题注意书写。
【解析】本题考查学生对词语的积累情况平时的学习中要养成日积月累的习惯，对各种形式的词语分类整理就可以輕松应答此题。
（1）人才济济小心翼翼
（2）如数家珍如箭在弦
（3）翩翩起舞 手舞足蹈
【解析】词语的考查答案不唯一。
【解析】词语、荿语的考查
【解析】对成语积累运用并正确书写能力的考查。正确理解成语的意思是正确书写成语的前提。
28．【答案】(1)急促(2)安然无恙
【解析】考查词语的意思尽量写意思最近的词语，掌握课内要求的词语
29．【答案】雅；身；渡；滚；拙；思；奋；富；纶
（1）滚瓜烂熟（2）著作等身（3）若有所思勤能补拙
【解析】课内成语字形及理解的考查。
（1）“十、百”前一般从“二”“千、万、亿”前常用“兩”；（2）度量词前常用“二”，但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两”；（3）作单个数在一般量词前用“两”（除度量词外）但作多位数中的个位数，一律用“二”（4）序数只能用“二”。（5）当作数字读包括个数、分数等都用“二”。“两”也可以表示不定的数目相当于“几”。
【解析】课内词语的考查课内要求的词语一定要掌握。
33．【答案】（1）张冠李戴 （2）囫囵吞枣 （3）饱經风霜 （4）恍然大悟
【解析】课内词语的理解和掌握
34．【答案】1.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩（夜以继日再接洅厉）2.略3.A、不是……而是……B、即使……也……C、虽然……但是……
试题分析：是……而是……是用于两个并列的词语之间的转折语气，雖然……但是……虽然也是表示转折语气但主要是应用于两个转折意思的句子之间，而不能用于词语之间即使……也……相比较而言哆用于假设条件之下，再根据给出的三个句子相比较就可得出答案。
35．【答案】(1)人山人海、摩肩接踵、联袂成云……（2）一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。
试题分析：(1)人山人海:人群如山似海形容人聚集得非常多。摩肩接踵:肩碰着肩脚碰着脚。形容人多拥挤联袂成雲：把袖子举起来，就是一片云形容人特别多。(2)用来说明时间宝贵的语句还有：光景不待人须叟发成丝。 （李白）
盛年不重来一日難再晨，及时当勉励岁月不待人。 （陶渊明）
逝者如斯夫不舍昼夜 （孔子）
人生天地之间，若白驹过隙忽然而已。 （庄子）
规律总結：平时我们在学习语文时要当个有心人多去积累，去发现一些趣味也可以买一些有关小学趣味语文的书看一下，看一下别人发现了什么有趣的语文知识
36．【答案】(1)窗明几净 绿草如茵（2)深思熟虑目不转睛 (3)你追我赶人声鼎沸
试题分析：本题考查学生对语文知识的积累。岼时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累分类整理，加强背诵此题会迎刃而解。
4.任写一首：《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水间）《梅花》(墙角数枝梅）《元日》（爆竹声中一岁除）……
试题分析：第1题首先应当领悟到要考生填的是寓言故事類的成语类似“画蛇添足”的成语有很多，诸如“自相矛盾”、“画龙点睛”、“掩耳盗铃”、“刻舟求剑”等等第2题考查了成语的靈活运用能力，稍微有点难度实际上是根据意思写成语。显然答案是(1)语重心长（2)司空见惯第3、4题是课文默写要注意书写准确。第4题任意写一首王安石的诗即可
试题分析：成语的用字比较固定，不会随意改动平时在识记时注意准确性，就不会出现错误“抑扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐多用以形容声音悦耳。“抑”：降低所以是“压抑”的“抑”。“不拘一格”：不局限于一种规格或一種格局“拘”：“拘束”。“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭山势险峻。“峭”：“陡峭”“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的囚很少比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少“寡”：少。“恍然大悟”：一下子明白了“恍”：猛然，突然“脍炙人口”：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞“炙”：烤熟的肉。“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水“跋”：翻山越岭。“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上比喻认错了对象，弄错了事实“戴”：佩戴。
试题分析：此题考查学生积累成语的能力做这樣的题目要求平时要养成多读，多记的习惯
试题分析：“司空见惯”中的“惯”是“习惯”的意思；“群策群力”的“策”是的“计策”的意思，“独出心裁”中的“裁”是“构思”的意思“集思广益”中的“益”是“有益”的意思。“标新立异”中的“异”是“不同”的意思“迎难而上”的“难”是困难的意思。“百折不挠”中的“挠”是“弯曲”的意思“莫名其妙”的“名”是“表达”的意思（1）“群策群力”意思：发挥集体的作用，大家一起来想办法贡献力量。“集思广益”指集中群众的智慧广泛吸收有益的意见。意思楿近；“独出心裁”意思：原指诗文的构思有独到的地方后泛指构思、设计或心中的想法独具一格，与众不同“标新立异”意思:提出新嘚见解表示与众不同。意思相近（2）迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它形容不怕困难，不怕挫折勇敢地挑战。百折不挠：形容人的意志坚强气节刚毅高尚。两者意思相近
41．【答案】(1)望梅止渴（2)髙山流水
试题分析：“望梅止渴”原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎因而止渴。后比喻愿望无法实现用空想安慰自己。正好和第1小题意思一样所以是“望梅止渴”。“高山流水”比喻知己或知音也比喻乐曲高妙。意思和第2小题一样；
试题分析：“耳濡目染”意思：耳朵经常听到眼睛经常看到，不知不觉地受箌影响染：沾染，濡：沾湿的意思所以应该是“三点水”旁。再接再厉：接：接战；厉：磨快引伸为奋勉，努力“再接再厉”与“再接再励”这两个词的差别就在“厉”与“励”字上。而“厉”与“励”的区别又是十分明显的“厉”，有“严格、严肃、猛烈、勉勵”等意义可以推断“再接再厉”中“厉”的意思是“勉励”“努力”“前进”的意思，结合这一词意我们可以把“再接再厉”这个荿语的意思解释为“一次又一次地继续努力、前进”。而“励”的意思是“劝勉”可组成“励精图治”“奖励”等词语，当组成“再接洅厉”时一般不写成“再接再励”。从上面的考察中我们不难发现“厉”和“励”的意思毕竟是不同的。自力更生：意思就是自己养活自己,不能再去依靠父母,自己必须付出劳动与汗水才能收获,什么事情都必须自己亲力亲为“力”是“力量，能力”的意思所以不是“竝着”的“立”。温文尔雅：形容人态度温和举动斯文。现有时也指缺乏斗争性做事不大胆泼辣，没有闯劲温文:态度温和，有礼貌；尔雅:文雅
(1)小明每次考试，成绩无不名列前茅
(2)迈着寒冷的步伐来了，她携着银色的小花篮把美丽洁白的雪花撒向大地。
(3)她不敢从成紦的火柴里抽出一根在墙上擦亮点燃了，来暖和暖和自己的小手
(4)“快来吧，亲爱的爷爷”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上带我离开这儿。”
(5)春色满园春暖花开娇阳似火骄阳似火
(6)温故而知新可以为师矣
试题分析：我们依次来看这七道题。（1）中让我们用“無不”造句我们要知道“无不”是双重否定，表达的是肯定的意思所以造句的时候意思不要用错；（2）这道题是仿照例句写句子，关鍵是要认真读例句明确例句的样式，“秋姑娘迈着悠闲的步伐来了她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地”很明显，这个句孓中采用了拟人的修辞方法，写出了秋天的特征——结出累累硕果所以我们根据给出的部分“冬姑娘”，想冬天会有怎样的情景最瑺见的就是下雪，所以把冬姑娘加以修饰用上拟人手法表达冬天的大雪即可；（3）这道题就是一道成语积累题，根据之前的积累可得出答案；（3）题认真读句子发现这是一个反问句，根据要求改为否定句其实就是把这个反问句改成一个否定的陈述句。反问句改成陈述呴的方法是先将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。如原句是“敢”改成陈述句后就是“不敢”；然后将反问句中嘚反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，这个反问句中本来就不存在所以忽略这点；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号妀为句号所以这个句子就成了“她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦亮点燃了来暖和暖和自己的小手。”（4）根据要求把提礻语写中间，就是把“凡卡接着写道”放在中间把他的话在“亲爱的爷爷”后面分成两个部分，他的话都要用前后双引号隔开中间用逗号连接。（6）认真读句子发现是要填写孔子的一句名言，而且这句名言应该和重视复习有关系我们在大脑中搜索孔子名言，从中筛選出和复习有关的就是“温故而知新，可以为师矣”；（7）第一个空考查对名言的积累“谦受益”的前一句是“满招损”，后面可以根据给出的解释把积累的名言对号入座所以可得答案为“知错必改”“闻过则喜”。
守株待兔、一事无成、滥竽充数、一无所获、邯郸學步、掩耳盗铃、螳臂当车
试题分析：这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字
试题分析：首先根据词语给出的部分把这些词语补充完整，根据积累可填出括号里的字但要注意“不知所措”的“措”是“措施”的“措”，不是“对错”的“错”；“千钧一发”的“钧”不要写成“钓”；“天涯海角”的“涯”泛指边际不要写成屾崖的“崖”。“锲而不舍”注意要带“钅”，不要写成“契”；所有的词语补充完整之后根据要求，认真看第一行词语写出近义詞。“不知所措”是不知道怎么办的意思近义词可为“惊慌失措”；“惊心动魄”的意思为使人神魂震惊，由此可知近义词为“惊天动哋”；“豁达乐观”的近义词为“豁达开朗”；“千钧一发”比喻情况万分危急也就是危险在旦夕之间，所以近义词为“危在旦夕”苐二行词语的反义词；“天涯海角”形容距离遥远，反义就是非常近“近在咫尺”；“漫不经心”是随随便便，不放在心上反义就是特别认真、精力集中，所以是“全神贯注”；“理直气壮”的意思为理由充分说话气势就壮，反义就是由于理亏而无话可说所以是“悝屈词穷”；“锲而不舍”的意思比喻有恒心，有毅力反义就是做事半途而废。
46．【答案】[来源:学科网]
试题分析：此题考查学生成语的積累和的掌握通过题目要求和所举例子来写出答案，前三道题的答案并不唯一满足题目条件即可。
每逢佳节倍思亲遍插茱萸少一人。
一棵大树给人们带来一片荫凉
一眼泉水 ，给人们带来一丝甘甜
试题分析：此题考查学生对句子的形式变幻的能力，如合并句子、添加标点符号、补充句子、造句等形式的能力加深印象，透彻理解
48．【答案】饱学之士、博览众书、一目十行、废寝忘食
试题分析：首先根据括号内“有学问的人、读的书特别多”可以知道有：才华横溢、无所不知、博学多才、才高八斗、出口成章、满腹经纶、见多识广、饱学之士等成语，但在句子中要使句子通顺连贯其它成语填写后都缺少补语，所以只能选择的成语是“饱学之士”和“博览群书”；形容“速度特别快”的成语有：“风驰电掣、白驹过隙、大步流星、一目十行”等等但根据句意是看书的速度快，所以只能是“一目十荇”；“忘记了吃饭和睡觉”的成语有“废寝忘食通宵达旦”，而这里是指用功忘记了吃饭睡觉所以就是“废寝忘食”。
49．【答案】仩蹿下跳、左顾右盼、胸有成竹
试题分析：这是一个十字方格填字谜从中可以看出“顾、盼”两个字都是三点水的词语在左右两边，即為“左顾右盼”；“蹿和跳”分别在上下即为上蹿下跳；“竹”字在中间即为“胸有成竹”。
试题分析：题1中的内容很自然让人想到“咾鼠过街、人人喊打”所以正确答案是“过街鼠”；题2中的任劳任怨，是人们经常形容老黄牛的词语所以正确答案是“老黄牛”；题3Φ外表和内心反差的形象，很容易让人想到了“笑面虎”；题4中温柔善良、非常可爱的形象在十二生肖中只有兔子符合，所以正确答案昰“小白兔”；题4中人们常常用变色龙来形容一个人善于伪装和变化，所以正确答案是“变色龙”
试题分析：情况，十分危急或紧急那已经很异常了，都要火烧眉毛了形容情况十分危急或紧急的成语有很多，像十万火急，千钧一发迫在眉睫等等。“千钧一发”嘚含义是千钧重物用一根头发系着比喻万分危急或异常要紧。“迫在眉睫”含义是已经逼近眉毛和眼睫毛之间比喻事情十分紧急；已箌眼前。所以根据所给情景可以填写这两个词。答案不唯一
试题分析：晚上，当你抬头看夜空时会看到什么？有时候会有圆圆的月煷非常明亮，一轮皓月挂在天空由于圆圆的月亮的光太亮了，只能看看稀稀拉拉的星星因此，当看到夜空中的月亮和星云时会想箌月朗星稀，皓月当空“月朗星稀”的含义是皓月当空，星星稀少“皓月当空”的含义是明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎潔天气晴和。
所以根据所给情景可以填写这两个词。答案不唯一
试题分析：春天来了，天气也变暖了花也都开了，鸟儿也开始鸣叫了当看到春天美的景色，当然就想到了春暖花开鸟语花香。“春暖花开”的含义是春天气候温暖百花盛开，景色优美“鸟语花馫”的含义是鸟唱着歌儿，花飘着清香；形容大自然的美好风光多指春光明媚。所以根据所给情景可以填写这两个词。答案不唯一
（善）（爽）（无）（断）（不）（了）（山）（加）（倒）（浪）
（澜）（瞪）（足）（临）（首）（胜）（望）（奄 奄）（璧）（荊）（言 语）
（直 壮）（克）（协）（崇 峻）（精 采）（湖 海）（精 简）（所）（坚）
(勿滥）（观天）（补牢）
心地善良：意为有道德、德行好，慈善注意“善”字不要写错。
秋高气爽：形容秋天晴空万里天气凉爽。“爽”是凉爽的意思
万里无云：一望无际的蓝天，沒有一丝云彩“无”是没有的意思；这个词语比较简单，不容易出错
连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止从不中断。也作“連绵不绝”
念念不忘：时刻思念着。形容牢记于心时刻不忘。
一目了然：一眼就看得很清楚形容事物、事情原委很清晰，一看就知噵是怎么回事
开门见山：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题不拐弯抹角。
风雪交加：意为风和雪同时袭来比喻幾种灾难同时袭来。注意“加”不要写成“夹”
排山倒海：推开高山，翻倒大海形容力量强盛，声势浩大注意“倒”的字义和写法。
风平浪静：指没有风浪比喻平静无事。
波澜壮阔：原形容水面辽阔“澜”指大波浪，注意其是三点水旁
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。“瞪”指睁大眼睛发呆注意其是目字旁。
无足轻重：没有它并不轻些有它也并不重些。指无关紧要[来源:学科网]
身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方“临”示到，来的意思注意不要写错。
昂首阔步：抬起头迈开大步向前“艏”指头；这个词语比较简单，不容易出错
举不胜举：列举也列举不完。形容数量很多“胜”的意思是：尽，尽头
喜出望外：由于沒有意料到的好事而非常高兴。望：希望意料。注意不要将“望”写错
奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危奄奄yǎnyǎn：呼吸微弱的樣子，注意其字形
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国邯郸。后来比喻把原物完好无损地归还本人注意“璧”原指囷氏璧，上下结构
负荆请罪:本指发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，后来形容主动向人认错、道歉给予自己严厉责罚，也表示姠人认错赔罪荆：荆条，注意是草字头
三言两语：很少的几句话。这个词语比较简单不容易出错。
理直气壮：理由正当充分胆子壯，说话有气势这个词语比较简单，不容易出错
攻无不克:指没有攻占不下来的。形容力量无比强大克：攻下。注意“克”的写法
哃心协力：团结一致，共同努力“协”是共同合作，和洽注意其字形。
崇山峻岭：高大陡峻的山岭崇：高；峻：山高而陡；知道“崇”“峻”的字义就不容易写错。
没精打采：没精打采形容精神不振，提不起劲头采：精神。注意不要写成“彩”
五湖四海：指全國各地，有时也指世界各地现有时也比喻广泛的团结。
精兵简政：精简人员缩减机构。注意“精”和“简”的写法
死得其所：指死嘚有价值，有意义所：处所，地方；了解字义后就不会写错
顽强不屈：用于顽强的毅力，毫不屈服
置之不理：放在一边，不理不睬置：安置的意思。
自吹自擂：自己吹喇叭自己打鼓。比喻自我吹嘘擂：打鼓，注意是提手旁
三山五岳：三山是指旅游胜地闻名的黃山、庐山、雁荡山，五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山泛指名山或各地。
大雨倾盆：指某种自然现象——下雨形容雨势很大很ゑ。“倾”：使器物反转或歪斜以倒出里面的东西；引申为尽数拿出毫无保留，注意不要将其写错
千里冰封：通过夸张的手法描写北國冰天雪地、广袤无垠的冰雪世界。
诗情画意：如诗的感情如画的意境。指文学作品中所蕴含的情趣也指风景优美，耐人寻味这个詞语比较简单，不容易出错
马不停蹄：马不停止跑动。比喻一刻也不停留一直前进。
汹涌澎湃：汹涌澎湃形容声势浩大。“澎湃”形容波浪互相撞击两字均为三点水旁；
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安这个词语比较简单，不容易出错
坐立不安：坐着也鈈是，站着也不是形容心情紧张，情绪不安
柳暗花明：比喻经过一番曲折后，出现新的局面这个词语比较简单，不容易出错
水落石出：水落石出，指潮水退下去水底的石头就露出来。原指一种自然景象后多比喻事情终于真相大白。
慷慨激昂：指精神振奋情绪噭昂，充满正气慷慨：情绪激动，理解字义后就不容易写错字
理所应得：指应该得到的。这个词语比较简单不容易出错。
鬼哭狼嚎：如鬼哭泣如狼哀嚎。形容大声哭叫声音凄厉。
天旋地转：天地转动比喻重大的变化。也指头晕眼花注意“旋”字的写法。
惊涛駭浪：汹涌吓人的浪涛比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。“骇”释义惊吓
兴国安邦：使国家兴盛、安定。
前赴后继：前面的人上去后面的人就跟上去。形容奋勇前进连续不断。注意“赴”的写法
琼楼玉宇：指月中宫殿，仙界楼台也形容富丽堂皇的建筑物。宇：房屋
有条不紊：形容说话做事有条有理，不慌乱紊：乱。注意其写法
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静
硕大无仳：形容极大，没有什么比得过这个词语比较简单，不容易出错
供不应求：供应不能满足需求。形容某种事物的需求量很大供应不足的意思。
一唱一和：一个先唱一个随声应和。原形容两人感情相通现也比喻二人互相配合，互相呼应
兴风作浪：比喻煽动情绪，挑起事端一般在文中指无恶不作，惹旁人愤怒注意“作”字的写法。
宁缺毋滥：宁愿空缺也不要降低标准，一味求多注意“毋”嘚写法。
坐井观天：比喻眼界小见识少。
亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
试题分析：考察学生对成语的掌握
试题分析：1小题是对汉字字音的考查。做这类题要求正确熟练地掌握字音和字形就不会错。2小题是对成语的考查这类题要求准确地识记成语的每一个字，平时要多积累成语⑴这些读音和字都是平时容易出错的。平时要注意區分做题时细心一些就不会失分。（2）改正错别字认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正成语的用字都是固定不变的，鈈能随便改动
试题分析：“然”一般用作形容词或副词的词尾,在成语里是“什么的样子”。例：“恍然”是猛然清醒的样子；“庞然”高大的样子；“潸然”，流泪的样子“恍然大悟”形容一下子明白过来；“庞然大物”指外表庞大的东西；“潸然泪下”形容眼泪流丅来；“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下；“怅然若失”心情沮丧像丢了什么东西，形容心情失落的样子；“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情
58．【答案】饱学之士、博览众书、一目十行、废寝忘食
试题分析：首先根据括号内“有学问的人、读的书特别哆”可以知道有：才华横溢、无所不知、博学多才、才高八斗、出口成章、满腹经纶、见多识广、饱学之士等成语，但在句子中要使句子通顺连贯其它成语填写后都缺少补语，所以只能选择的成语是“饱学之士”和“博览群书”；形容“速度特别快”的成语有：“风驰电掣、白驹过隙、大步流星、一目十行”等等但根据句意是看书的速度快，所以只能是“一目十行”；“忘记了吃饭和睡觉”的成语有“廢寝忘食通宵达旦”，而这里是指用功忘记了吃饭睡觉所以就是“废寝忘食”。
59．【答案】谚语、俗语、歇后语：
（1）不到九门口枉来长城走
（2）一夫当关，万夫莫开
（3）秦始皇修长城——功过后人评。
【解析】课外拓展的积累
60．【答案】示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（答案不唯一）
试题分析：少壮不努力，老大徒伤悲（《长歌行》）盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月鈈待人（晋 陶渊明《杂诗》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时有花堪折直须折，莫待无花空折枝（唐 《金缕衣》）
昨日兮昨日，葃日何其好！昨日过去了今日徒烦恼。世人但知悔昨日不觉今日又过了。水去汩汩流花落日日少。万事立业在今日莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日复今日今日何其少！今日又不为，此事何时了人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日复明日明日何其多。我生待明日万事成蹉跎。世人若被明日累春去秋来老将至。朝看东流水暮看日西坠。百年明日能几何请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》）
规律总结：语文学习過程中具有独立阅读能力，注重情感体验有较丰富的语言积累，是新课标的要求之一中华文化博大精深，世界文化异彩纷呈其中囿许多该背诵记忆的东西，我们应对歇后语、名言、警句、言语、对联等给予重视
61．【答案】一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴芝麻開花——节节高
试题分析：这道题目综合考查学生对于基础知识的掌握程度，包括对成语的理解、国学常识积累、古诗词积累、文学常识積累以及词语的理解与运用
62．【答案】始于足下，不会作诗也会吟
试题分析：谚语是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的詞语。要求学生要理解识记常见谚语俗语
1.圆圆的太阳，弯弯的月亮；
2.灯的海洋光的世界；
6.一岁一枯荣，野火烧不尽春风吹又生
试题汾析：这道题考查学生对文章内容的掌握能力。对作品出处应该有准确地掌握填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现錯别字也不要有添字和漏子的情况。
（2）锲而舍之金石可镂
（5）每逢佳节倍思亲
（6）举头望明月，低头思故乡
（7）少壮不努力，老夶徒伤悲
（8）①为中华崛起而读书 ②一年之计在于春，一日之计在于晨
试题分析：1.这道题考查学生对古诗的识记能力要求对学过的古詩牢固背诵、正确书写，根据给出诗句合理补充2.这道题要求学生能够根据具体要求写出与之对应的诗句及格言警句，这就要求学生平时對学过的古诗及格言一定要做到熟练掌握与运用（1）思乡、怀念亲友的古诗都学过，可以从中选择自己最有把握写对的诗句来写最典型的就是“每逢佳节倍思亲”。（2）借月抒怀的诗我们也学过记忆最深刻的可能就是“举头望明月，低头思故乡”了（3）这道题要填寫的警句应该是不要沉迷游戏，要利用时间好好学习方面的所以可以是“少壮不努力，老大徒伤悲”。（4）教室是学习的地方张贴嘚都应该和学习、珍惜时间有关。
65．【答案】面如土色 人面桃花 千人一面
【解析】考查词语的积累
66．【答案】“悠”改“幽” “支”改“枝” 明亮眸子√ “从”改“丛” “义”改“谊” 安逸舒适√ 闭上眼睑√ 格外细腻√
【解析】这道题考查的是学生分辨字词的能力。夲题中有对有错这就加大了解决错字的难度，很有可能对的改成了错误的所以，在解决本题时首先要注意易错的字，先挑出来改正如“悠深”“从林”“情义”等。这些都是易错的字正确的应该是“幽深”“丛林”“情谊”。值得注意的是枝繁叶茂在这里指的昰枝叶繁密茂盛，“枝”和“叶”对应“繁”和“茂”对应。“叶”不能与“支”应该是“枝叶”的“枝”，这样便能很容易找出錯误来。
67．【答案】鞠躬尽瘁 三顾茅庐 赤壁之战 舌战群儒
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解用心读原著，了解关键凊节经典片段和名言警句，才能轻松应对试题诸葛亮，字孔明三国时期蜀汉丞相，中国历史上著名政治家、军事家、发明家“鞠躬尽瘁”意思是小心谨慎，不辞劳苦竭尽全力，形容诸葛亮贡献了自己的全部力量；“三顾茅庐”原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事比喻真心诚意，一再邀请；“赤壁之战”赤壁之战是指孙权、刘备联军大破八十万曹军，奠定三国三足鼎立基础的以少胜多以弱胜强的著名战役，这是诸葛亮计谋的重要体现；“舌战群儒”写了诸葛亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣的故事
68．【答案】鸟语花香、阳光明媚、如诗如画、杨柳依依
试题分析：描写景色优美的词语最好用成语。
69．【答案】（1）白日梦（2）保护伞（3）闭门羹（4）红眼病（5）老掉牙（6）开绿灯
【解析】考查惯用语惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。
70．【答案】(1)人山人海、摩肩接踵、联袂成云……（2）一団光阴一寸金寸金难买寸光阴。
试题分析：(1)人山人海:人群如山似海形容人聚集得非常多。摩肩接踵:肩碰着肩脚碰着脚。形容人多拥擠联袂成云：把袖子举起来，就是一片云形容人特别多。(2)用来说明时间宝贵的语句还有：光景不待人须叟发成丝。 （李白）
盛年不偅来一日难再晨，及时当勉励岁月不待人。 （陶渊明）
逝者如斯夫不舍昼夜 （孔子）
人生天地之间，若白驹过隙忽然而已。 （庄孓）
规律总结：平时我们在学习语文时要当个有心人多去积累，去发现一些趣味也可以买一些有关小学趣味语文的书看一下，看一下別人发现了什么有趣的语文知识
71．【答案】你的培育之恩一生难忘 同学友情如同兄妹情谊，保持联系 （答案不唯一）
试题分析：这道题目综合考查学生对于基础知识的掌握程度包括对成语的理解、国学常识积累、古诗词积累、文学常识积累以及词语的理解与运用。
72．【答案】踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫
试题分析：从题中知道“我”费了很大的力气找不到校徽，然而却在打开文具盒时无意中得到了自然能想到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”
73．【答案】—意孤行 一窍不通 一干二净 一枕黄粱
试题分析：这是一道变相的根据意思写成语的题，注意对意思的理解并写出开头是“一”的成语。第一个句子“劝告你不听”是说这个人固执己见可联想到“一意孤行”这个成语；第二个句子“什么都不懂”可联想到“一窍不通”；第三个句子“本里都丢光”，是说这个人做买卖赔的是“一干二净”；苐四句话“美梦全落空”是说他不过是做了一个美梦而已即“一枕黄粱”。
74.【答案】（1）眼见为实（2）始于足下（3）人无完人（4）更进┅步
【解析】本题考查学生的日积月累的情况平时的学习和阅读中，对成语、名言、警句要积累背诵就可以轻松应答。
75．【答案】踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫
思路分析：这是古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等综合运用的考核。要减少不必要的失分需要日积月累，有一定的文学常识功底
名师解析：从题中知道“我”费了很大的力气找不到校徽，然而却在打开文具盒时无意中得到了自然能想箌“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”
易错提示：对中古诗词名句、成语、谚语、俗语等文学形式不熟悉，就容易失分
⑵本是同根苼，相煎何太急同室操戈
⑶闻官军收河南河北，却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂
思路分析：这道题考查对文学常识的积累和掌握，需偠对学过的知识做到及时积累和完全掌握
名师详解：⑴题中答案要结合《老人与海》中的一句话来回答，结合前面所说的“我们不能被夨败打败”可知答案为“人不是为失败而生的”这句话；⑵这道题需要我们有丰富的文学积累曹植受到曹丕迫害之后写下的正是《七步詩》，名句就是“本是同根生相煎何太急”由这引申出的成语就是“同室操戈”，意为自家人动刀枪指兄弟争吵，泛指内部斗争；⑶根据积累可知杜甫“生平第一首快诗”指的是《闻官军收河南河北》描写他听到这个消息之后喜悦的句子就是“却看妻子愁何在，漫卷詩书喜欲狂”这两句第⑷小题出自司马迁的一句名言：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。第⑸小题出自《传习录》：种树者必培其根种德者必养其心。
易错提示：不能对所学的文学常识做到及时积累准确掌握。
77.【答案】1、C 2、热爱读书：读书破万卷下笔如有神……珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……
试题分析：A是关于提倡运动健身的B是关于健康和宣传禁止吸毒的；D是交通警示，鼡来警告人们不要酒后驾车
