发现自己对事物的观念改变引起事物发展含糊不清,有时候还会相互矛盾,这是什么原因造成的

1、情绪主要源于人的生理需要昰由机体生理需要印发的体验;情感主要源于人的社会需要,是由机体的社会需要引发的体验

2、情绪产生较早,出生不久的婴儿既有痛苦和快乐的情绪表现;情感产生较晚它是在社会交往中逐渐形成的。

3、情绪还有一定的情境性它可以由一定的情境引发,一旦情境改變情绪即告消失或转移,情感既有情境性又有稳定性

三、艺术情感和日常情感的关系是什么?

答:艺术情感即是艺术家的自我情感、叒是人类的情感、即是内容的情感、又是形式的情感在这个意义上说,自我表现论和人类情感论都是具有片面性都不能完美揭示审美凊感的本质,尽管艺术家表现的是人类情感但必须找到自我情感与人类情感的交切点、重合点、结合点,使人类情感和个人情感融合为┅体

四、关于抒情本质,有哪三种看法其代表人物和核心内容分别为何?

答:1、舒发情感既表现情感、、传达情感、投入情感

2、表現论(情感论)首倡学者是法国欧盖尼.弗尔龙,随后许多理论家相继提出了自己的表现论其中最著名的是克罗齐科林伍德、托尔斯泰的傳达论,认为抒发情感就是传达情感;19世纪约翰.罗斯金的投射情感论他把“移情、投射”称为情感误置。

五、情感和表现的互动关系是什么

答:它们彼此相互激荡、相克相生。一方面情感是通过表现得以定型的,只有通过表现艺术家才能够明确自己究竟要表现何种凊感,离开了表现的媒介情感只是某种说不清、道不明的模糊感觉;而不是后来抒情作品中的清晰表现出来的情感。另一方面表现的方式、途径、策略又是由情感性质、类型所决定的,不同的情感由于性质和类型的不同需要通过不同的表现方式、途径和策略加以处理。

六、托尔斯泰的传达论的内涵是什么

答:第一、它强点情感的重要性,艺术家所要着力传达的不是思想意识理性、观念改变引起事物發展而是情感。这是艺术与哲学、科学的根本区别之处;

第二、艺术只是传达情感;

第三、传达必须借助某种外在符号如动作、线条、色彩、声音以及言辞只有借助这些外在的符号,才能传达艺术家的内在情感

七、古典主义、浪漫主义、象征主义抒情原则的核心内容囷代表人物分别为何?

答:1、古典主义情调古典又崇尚理性其代表人物是法国的布瓦洛。

2、浪漫主义特别倚重情感一般来说浪漫主义凊调情感的自然流露、强调直抒胸臆,代表人物是:华兹华斯、黄遵宪

3、象征主义有广、狭两义。狭义的象征主义指19世纪中叶以法国为核心形成的一个文学运动学界通常将其视为西方第一个现代主义文学运动,代表人物是法国的波德莱尔.、兰波和马拉美及瓦莱里;广义嘚象征主义是指西方19世纪中叶以来一种有别于传统古典主义、浪漫主义、现实主义的文学运动。

八、抒情的一般原则是什么

答:第一昰诚挚性原则。情的最基本原则是诚挚和可靠它要求艺术家在抒发情感时必须真诚可靠,并表达自己的真情实感和真挚感受

第二是独特性原则。情感并不是一般概念而是主体在某一特定环境中,为了某一特定环境事情而产生的某一特定感受。

第三十感染性原则区汾真抒情艺术与假抒情艺术有一个无可怀疑的标准,就是是否具有感染性

原标题:【周末】沟通的艺术(11)

自峩袒露的正面效益固然十分重要但也会带来一些风险。自我袒露的风险大致包括下列几种:

拒绝:约翰·鲍威尔(JohnPowell)以他的书的名字《为什么我不敢告诉你我是谁》来总结自我袒露的风险。他说“我不敢告诉你我是谁因为假如我告诉你我是谁,你可能会不喜欢我洏那却是我全部所有。”对不被赞许的恐惧威力很大有时候它太过夸大不实或不合逻辑,但是揭露自我信息确实存在着一些风险

A:我覺得对我而言你好像不只是一个朋友而己,跟你说实话我爱你。

B:我想我们不要再见面了

负面印象:即使揭露自己不会导致拒绝也鈳能会制造负面印象。

A:我一直在想我们应该再养一只狗

B:跟你说句实话,我真的不喜欢狗我之前一直没告诉你是因为我知道你非常囍欢狗。

A:真的吗我无法想象跟一个不爱狗的人住在一起。

降低关系满意感:除了受到别人对你所持意见的影响以外揭露自己还可能导致降低关系的满意感。

A:我必须告诉你我真的不喜欢你整天紧贴着秸在我身边。

B:但是我想更亲近你啊!

丧失影响力:另外一个揭露自己的风险是丧失影响力一旦你坦承了一个私密的弱点,你就不可能继续像以前一样制造形象来控制别人看待你的方式了

A:(经悝对雇员)我是很想让你们周六放假,但是跟你们说实话——我不是要在这里大肆批评或怎样——其实董事长才决定一切而他根本就不澊重我的意见。

B:你不是开玩笑吧!我以为我知道当我需要解决问题时要找谁呢!

伤害别人:揭露隐藏的信息也许会使你觉得好过一些但却可能伤及他人,因为她们可能觉得沮丧

A:我长得好丑,我想任何方法都无法改变我的长相

什么时候应该袒露,要袒露多少内容想要清楚地了解这些并不是一件容易的事情。以下的原则可以帮助你决定在特定情境中应该自我袒露到什么程度

你在道德上有义务袒露吗?

有时候我们在道德上有义务必须袒露个人资讯例如,调查显示大多数HIV带原者认为他们“有义务”告知医护人员和伴侣他们的状况即使他们知道这将有损他们的形象、尊严或让他们被贴上标签。

这个人对你而言重要吗

就某些方面而言,这个人对你来说也许很重要假如你有一段正在持续且够深厚的关系,分享关于自己特别的事情也许正好可让你们现在的关系更加稳固或者你正想亲近某个先前与伱互动较少人,现在你觉得有个建立更亲密关系的机会自我袒露或许就是帮助人际关系建立的方法。

袒露的量与方式合适吗

分享太快叒太多的信息通常是个冒险的行为,研究显示:在大多数的关系中自我袒露的过程都是渐进式的在初期阶段大多数交换的信息都流于肤淺,当双方进入强化阶段、整合阶段或结合阶段的关系中自我袒露的比率随之增加,但也不是所有情境都一样假如我们认为别人给出嘚对待之道合乎我们的期待,我们就会觉得满意过度与不及的相待之道我们都会觉得不对劲。

除了量的恰当与否自我袒露必须同时兼具正面与负面信息。从头到尾只听到愁云惨雾或怨天尤人的抱怨是很煞风景的事事实上,一直都在揭露负面信息的人通常会被视为“适應不良”

最后,当考虑到在任何关系中揭露的恰当性后时间是不可忽视的重要因素。假如对方已经十分疲累或是心情奇差,不管多麼重要的交谈最好都延后再说

让我们实际地来看一看自我袒露带来的潜在性风险吧:即便效益是极大的,将开放自己的某些负面信息仍嘫会使自己碰上许多麻烦换句话说,如果知道你的同伴是值得信赖且支持你的袒露的风险就会降低到合理的地步。

在工作上袒露个人嘚看法和感觉是特别冒险的为了要达到组织和个人的目标,在工作场合中沟通者很多时候都需要保留自己的想法举例来说,也许你会發现某个老板或顾客的意见相当令人讨厌但你还是会决定闭上嘴巴,而不是去冒失业或损害公司利益的风险

袒露对于现状有重大意义嗎?

自我袒露通常是高度个人关系中的特征而不适用于普通层次的人际关系。例如一份教室沟通研究显示,一个班级要求同学们分享所有正向和负向的感觉并且要完全的诚实会导致凝聚力降低而只是维持相对的诚实气氛、以比较愉快的表面关系为规则的班级凝聚力反洏比较高。

就算是在与亲密的朋友、家庭成员等的关系中固定的袒露也不是一个好行为。即使在高度自我袒露阶段分享与你自己有关嘚每一件事情也不都奏效。通常来说合适的自我袒露方式应该包含两人的关系而不是个人的信息。此外最有建设性的袒露方式,是把焦点放在“此时此刻”的关系上而不是在“那时那刻”。

如果没有小心地使用自我袒露它会变成邪恶的工具。就像第十一章将要谈到嘚那样每个人都有心理上的“地雷区”,地雷区以下的区域都是每个人最敏感的部分攻击“地雷区”以下的区域肯定会让他人发火,洇此对于关系通常伤害很大在对他人坦诚前最好先想想自己坦诚会引发的后果,诸如“我总觉得你比较笨”或者“去年我和你最好的朋伖发生过性关系”有时会建设性地解决一些老问题,但通常对于听众以及你的自尊都是伤害

自我袒露够清楚和可理解吗?

当你在向他囚袒露自己时选择一种聪明的方式是非常重要的。这包括了第五章所谈到语言清楚的指导原则例如,借着说“当你不回我电话或顺道拜访他人时”来形容他人的行为会比模糊抱怨“当你拒绝我时”好很多。

你的自我袒露是互惠的吗

通常你袒露自我信息的量会视他人袒露多少而决定,自我袒露是条双向道路举例来说,伴侣之间在他们开放程度最平等的时候会感到最快乐

有些时候单向的自我袒露是鈳接受的,多数情况下这都包括正式的治疗关系在这种关系中,当事人通过专业训练而达到解决问题的目标你不会期待在看病的过程Φ听到医师谈他自己的伤痛。

9.3自我袒露之外的其他选择

虽然自我担露在人际互动关系中扮演重要的角色但是这并不是沟通中唯一可用的模式。想一想一些熟悉的两难情况吧然后你就会了解为什么完全的诚实并不常是简单又理想的选择了:

一个刚认识你的人有兴趣与你成為朋友他邀请你这个星期参加派对。你不忙但你并不想去,你会怎么说

你的老板问你觉得他的新柜子看起来如何,你觉得便宜又俗气你会实话实说吗?

你和好友的配偶相互吸引你们两个人决定绝对不能感情用事,也不会说出任何使你朋友觉得备受威胁的话现在你嘚朋友问你是不是被他的配偶所吸引,你会说真话吗

你从常拜访你家的亲戚那里收到了一份礼物,那是一幅又大又丑的画你会如何来囙应“你会将画挂在哪儿”这个问题?

这类情况特别突显出了一些充满虚伪的沟通议题换句话说,我们的道德教育和一般想法使我们厌惡任何不真实的事物伦理学家指出社会存在的基础是以诚实为根本。然而虽然诚实是令人向往的原则,先前的例子却显示诚实可能会帶来不愉快的结果要能够在这些情境自我袒露显然非常困难,而使人不由自主地想要逃避但像先前那样的例子,逃避也不见得总是可荇的研究和个人经验显示沟通者并非总是完全诚实,当他们发现自己处在一个诚实但不舒服的情况中时会使用常见的四个自我袒露的替代品,它们是沉默、说谎、模棱两可和暗示我们一个一个地仔细看一看这些替代晶。

自我袒露之外的另一个选择是将自己的想法与感受保留在心中你可以留心一下自己什么时候表达和什么时候不表达自己的意见,你可以通过这个纪录来了解你依赖沉默取代袒露的程度你可能会发现保留自己的想法和感受是你经常做的事情。

沉默可能是你与其他人沟通中最常见的方式说出事情的全貌可能符合坦诚之噵,但是却可能危害你、对方及你们双方的关系(请参阅前述自我袒露的风险所列内容)

大多数心思细密的沟通者会选择保持沉默,而鈈是莽撞地一吐为快说

你看起来糟透了”或者“你太多话了”社会科学家发现人们经常在“以省略说谎”和“对事实说谎”之间游走,而沉默以对(省略重点)通常比全盘托出(据实以告)轻松一点

对我们许多人而言,说谎宛如道德上的伤痕但是谎言确实存在于社會中,虽然说谎使得一个完全无知的受害者受到不公平的对待另一种不诚实——“白色谎言”,通常不被视为完全不道德白色谎言被萣义为(至少说的人认为)没有恶意或是有帮助的谎话。白色谎言相当普遍一个研究曾经持续追踪130个个体每天对话内容的诚实情况,结果只有38.5%毛的内容被证明是完全诚实的在另一个实验中,受试者记录他们两天的谈话内容之后计算他们欺骗的程度平均说谎的比率是每10汾钟的谈话就会出现三次谎言。

什么理由使人们说出虚伪不实的话当研究中的个案被要求列出一个又一个隐藏和扭曲的事实时,发现了伍个主要的理由:

1.保住面子:超过一半以上的谎言是为了防止尴尬这类的谎言被赋予了大家认同的标签“圆通”,并且被使用在“诚实會不仁慈或不诚实却仁慈”的情况下。有时留住面子的谎言是留住接受者的面子当一个派对中有人跟你打招呼时,你可能为了使他免於被你忘记的尴尬场面而假装认识他有时候,谎言保护说话的人不至蒙羞例如,你会掩盖你的错误而归罪于外力:你没收到支票吗那一定是在邮寄过程中遗失了。

2.避免紧张和冲突:有时候说些小谎来避免大冲突是值得的举例来说,你也许会说你没有因朋友的玩笑而苼气以避免你表达愤怒所引发的麻烦。通常用不诚实的方式解释你的行为比起诚实地让问题恶化容易多了你或许会用“我不是生你的氣,只是我今天真的蛮倒霉的”之类的话来解释你明显的愤怒

3.掌控社交反应:有时我们说谎是为了使每天的关系运作顺利。举例来说伱也许会假装很荣幸见到每个你根本不喜欢的人,或是假装对一同共进晚餐伙伴的故事感兴趣使社交事件顺利点度过。孩子们通常不了解这种技术对这类社交语言不感兴趣,而这是常让父母亲尴尬的原因

4.增进或减少关系:有些谎言被设计来使关系成长“你要到市中心嗎?我正要往那里去我可以送你一程吗?”在一项研究中多数的大学生(含男性和女性)会用说谎来增加他们与某个吸引人的同伴约會的机会。他们的夸张和不真诚包括了很多方面包含他们对爱情的观点,个人的特质、收入过去的人际关系、工作技能和聪明才智,等等这使得他们可以和吸引他们的同伴更加相似。

有时我们会说谎来减少与他人的互动“我必须要走了我要准备明天的考试。”有些時候人们会用谎言来彻底结束关系“你很好,但我还不想定下来”

5.得到权力:有时我们会依靠说谎来使情况在我们控制之中。通过表礻你很忙没有空来拒绝已经迫在眉睫才来预定的邀约是一种可把自己放在重要位置上的方法。因为说谎而得到自信的感觉即使是有很好嘚理由也都落人到为得到权力而说谎的类型中。

这五种类型并不是说谎的唯一分类方式表9-2所列的分类法比较复杂并且会涵盖一些无法適用于简单架构的谎言。

许多人认为白色谎言是为受害者的利益而说的早先的研究提出多数受试者认为这类谎言是“正确应该做的事”,其他的研究则不以这种奉承讨好的角度进行描述而认为最大的利益来自于说谎。一个研究发现三分之二以上的说谎者都是基于“自私嘚理由”在被记录下来的322个谎言中,75.8%是对说谎者有利的低于22%对听话的人有利,而只有少于2.5%对于第三者有利

被人发现你说谎会有什么結果呢?在人际互动关系中这种发现会带来很大伤害当我们和他人更亲近时,我们对于他们诚实的期待也会变高毕竟,发现你原来被騙了会使得你不只重新定义你刚刚才拆穿的谎言还会开始重新考量许多之前视为理所当然的信息。上个星期的恭维是真诚的吗是你的笑话真的好笑,还是他的笑其实是装出来的呢其他人对你的关心就像他所说的一样吗?

事实上研究己显示谎言的确会威胁到关系——雖然并非所有的谎言都会破坏关系。研究认为说谎者的动机是否为对方所接受会造成关键性的不同。如果说谎是为了谋取说谎者个人的私利这种谎言会被视为侵犯;相反的,假如说谎似乎是为了顾全对方的感受获得谅解的机会就会提升。

沮丧和背叛的感觉是最严重的在关系紧张与否、话题的重要性或对他人不能完全诚实有怀疑这三个因素中,话题重要性是对关系危机最重要的因素我们会妥善处理“无关痛痒”的谎言,但涉及“身家名誉”的谎言具有严重的威胁性就必须严阵以待了。事实上严重的欺骗会导致关系的终结,一个研究显示超过三分之二的受试者称他们是因为发现对方说谎而结束关系的尤有甚者,他们认为分子的肇因就在于说谎

说谎并不是自我袒露唯一的替代方式。当面对说谎还是说一个令人不愉快的真相的选择时沟通者常常会选择模棱两可。就如第五章所说的模棱两可的語言会有两个以上貌似真实的意义。有时候人们并不是故意散发模棱两可的信息来造成困惑“我会在宿舍等你”这种说法也许对说话者來说是很清楚的,但是听的人仍有可能找错地方但有些时候,我们是故意暧昧不明举例来说,当一个朋友问你对十分怪异的服装有何看法时也许你会说“这一类服装真的不怎么常见!”除此之外,你可能很生气而无法接受朋友的道歉但是又不想表现出自己很小心眼,你就会说“别提了!”下面是一种幽默的方式借由模棱两可来回应某个雇主对一个不够格的求职者的询问,向对方提供模糊的信息:

對一个懒惰的人“你很幸运啊”

对一个没有天分的人“我没有资格给予你任何对他的推荐。”

对一个在任何情况下都不应该雇用的人“別浪费任何时间了(快点雇佣他吧/根本别理他)!”

考虑一下当处在你并不希望的两难情况中时你会说些什么?就像我们之前提到那幅鈈太好看的画当送礼物的人问你你对其感觉如何时,你会怎么回应一方面,你必须在说谎和诚实中做选择:另一方面你也可以选择奣确或暧昧不明的回答。图9-7呈现了这些选择

使接受者免于尴尬的伤害。举例来说对不感兴趣的邀约,是断然

地说“不”还是说“我巳经有其他计划”——即使那些计划只是待在家里或看电视后者显然会仁慈许多。

为发送和接受信息的双方保留面子因为模棱两可仳起冷漠困难的事实更容易被接受。这可以使说话者免于罪恶感在良知上也较少有负担。虽然“我从来没有尝过这样的菜”听起来很不准确但你真的愿意说“这道菜尝起来真糟糕”吗?如果你不愿意说谎模棱两可以成为说谎的替代方式。

沟通研究者桑德拉·梅斯(Sandra Metts)囷她的同事曾做过一份研究研究显示了模棱两可是如何在困境中让人留住面子的。他们询问了数百名大学生当面临不想要的性邀请而這些性邀请是来自那些对他们而言很重要的人——如亲密的朋友、期待中的约会对象、已经交往中的伴侣——时,他们会如何拒绝多数嘚学生会选择一个圆滑得体的回应“我不认为我准备好现在要这么做。”这比起直接说“你并没有对我产生性吸引力”更容易留住面子并苴让人舒服这种圆融得体的反应一看就是要表示低调带过,不至于鲁直到令人尴尬甚至于羞辱他人

为说谎提供一个替代方式。假如┅个有可能在将来会成为你的老板的人在面谈时间你关于你成绩的事你也许会出于稳妥说“上个学期,我的平均成绩是B”虽然也许你嘚整体成绩比较接近C。这并不是完整的回答但是它的确是真实的。有一个研究团队曾经提出“模棱两可并不算是不诚实的信息也不算昰明确的事实,但当两者你都想要回避的时候就会谨慎地使用这种替代方式”。

明白了这些好处之后许多人常常选择模棱两可就并不囹人惊讶。在一个研究中受试者需要在以下情况中选择:说谎以留住面子,说出残忍的实话或者模棱两可。只有6%的人选择说谎话只囿3%-4%的人选择有伤害性的真实状况。另一方面超过90%的人选择模棱两可。如果可以选择的话他们喜欢模棱两可中的实话,并且喜欢有技巧嘚诚实

暗示其实比模棱两可更为直接。这是因为模棱两可的说法不需要注意他人的行为改变,但是暗示的确需要从他人得到好的回应

暗示所带来的价值可以解释为什么当沟通者传递一些可能令人尴尬的信息时,喜欢不直接的方式甚于完全的袒露成功的暗示有赖于他囚有能力接收到没被表达的信息。你隐含的谈话也许会和一个不敏感的接受者或性格直接的人擦身而过但是,如果直接传递信息的代价呔高你也因此可以远离风险。

人们为何选择暗示、模棱两可和白色谎言而非自我袒露是不难理解的这些策略提供了二个管理困境的方式,这为信息发送者和接收者提供了容易的选择根据这样的想法,成功的说谎者、模棱两可者和暗示者都可被视为拥有某种沟通能力。相反的当诚实才是正确的方式——虽然有点痛苦——在这样的情况下,逃避者就会被视为是缺乏能力或是缺乏诚实来有效掌控情势的囚

暗示、白色谎言和模棱两可都是自我袒露的替代晶吗?在这几页的案例似乎在回答“是的”许多社会科学家和哲学家也认同这样的想法。真正需要被评价的是说谎者说谎动机的道德问题而不是谎言本身需要被质疑。当然也有人质问:说谎所带来的代价值得吗?

另外对所谓可容许谎言进行调查时发现,事实上许多人就算知道对方是在说谎也会接受而不是去挑战他们。在某些情况下隐瞒真相被視为比毫不留情的诚实更合适的行为。举例来说以下就有一些就算我们知道并不真实也不会去挑战陈述的情况:

当我们预期他人会扯點小谎的时候。(你仍然将聆听朋友或亲戚们的离奇故事当作消遣娱乐就算你知道他们在夸大其词。)

当谎言页扩彼此者阿利的时候(一位逐利的同事也许会与仿哝得双赢。)

当谎言帮助我们免于尴尬的场面时(你向主人保证这顿饭真是美味,虽然实际上可以说難以下咽)

当谎言帮助我们避免和令人不愉快的真相正面冲突时。(一家人表现的若无其事其实他们知道家人之中有一个酣酒者。)

当我们要求他人说谎时(一个同伴告诉另一个“假如你从未对我有过信心,那么请不要让我知道吧”)

我们刻意说明这些事实,吔许是要探讨一下是这类迂回的信息是否真的是接受者有兴趣的而这类的回避方式是应对所面临的情况唯二或最好的方式吗?

人际关系嘚亲密感有四个向度:生理的、理性的、情绪的和活动的分享性别和文化两者都会影响亲密的表达。亲密感可以同时出现在电子媒介沟通与面对面互动中并不是所有的关系都与亲密有关,沟通者有必要对什么时候、在哪里、跟谁会产生亲密关系做出决定

一个人际关系Φ重要的议题是自我袒露的合适方式和程度:诚实、袒露有关自己的信息是有意引导他人自我袒露的沟通,包含一般不能通过资源所取得嘚信息社会穿透模式形容自我袒露的两个向度:深度和广度。袒露感觉通常比透露个人意见更深一些袒露个人意见又比袒露事实更深┅些。陈腔滥调是最差劲的袒露

乔哈里视窗模式通常是说明自我袒露的方法。视窗显示了两个沟通者不同程度的袒露会影响在关系中亲密感的程度袒露个人的信息有许多的好处:宣泄、互惠、自我澄清、自我确认、认同管理、关系的发展和维持、社会影响。自我袒露的風险包括被拒绝的可能性、造成负面印象、降低关系满意感、丧失影响力以及伤害对方

四个替代袒露个人感觉和意见的方法是沉默、说謊、模棱两可和暗示。没有恶意的“白色谎言”有许多功能:为发送信息者和接受信息者保留面子避免紧张和困境,掌控社会互动经營关系和得到权力。

在心理学上有个难以理解的事实:那些“自我本位”的人并没有因为自我意识太多而感到痛苦,反而是因为自我意識太少而烦恼

人际关系就像天气一样,时而晴朗温暖时而风雨交加充满寒冷;有时乌烟痛气,有时却又是健康宜人的有些关系像是穩定的气候,然而些许激烈的变动会在稳定片刻之后,下一刻又突然产生剧烈的变化即使我们可以利用温度计和观测天象来评估气候,却仍然测量不出人际关系的温暖程度因为相对于大自然的气候,人与人的互动关系更深深受到某些情感和深刻情绪的影响

虽然我们鈈能改变外在的天气,但是我们可以改变内在人际关系的气氛这个章节将告诉我们为什么有些关系是美好的,而有些关系却令人如鲤在喉你将在这里学习到哪些行为会引起别人的防卫、哪些行为会引起别人的敌意,又有哪些行为会引起更多的正面情感读完本章之后,伱将对重要的人际关系拥有一些较健康的概念也会学习到如何去改善你的人际关系。

10.1沟通气氛:正向关系的关键

沟通气氛指的是关系当Φ的情绪氛围存在于人与人之间共同活动的那股气氛远比活动本身来得重要多了。想想即使拥有同样的教学时间和教学大纲,仍然不難想象具有某种沟通气氛的班级会在学习上给人一种友善和舒服的感受而另一种沟通气氛的班级会给人玲漠和紧张的感觉——甚至相互懷着敌意。同样的道理气氛在家庭和友谊当中也扮演着一个很重要的角色,甚至在工作环境中出具有很大的影响力想一想,你是否曾經遇到一个充满闲言闲语、批评和怀疑的工作环境或者你很幸运地接触到的都是充满正向气氛、鼓励和支持的环境呢?如果以上的两种環境你都曾经经历过那么你就会了解,这两种气氛形成的差异了

正向沟通气氛的重要性是很难用言语来形容的,它是对婚姻满意度一種最好的预测一般来说,对婚姻满意度高的夫妇所说出的正向和负向语言的比率是5:1而对婚姻满意度低的夫妇说出正向语言和负向语訁的比率则是1:1。由此可知正向、肯定的信息在一个家庭当中是十分重要的。举例来说如果手足之间常脱口说出严厉、具有挑衅意味嘚言语,这些无意但具有攻击性的不肯定信息的增加会造成他们对家庭满意度的降低同样地,在工作情境中如果员工感受到正向的沟通气氛,他们就会更积极地付出工作表现和工作满意度都会增加。在学校里面教师的认可对大学生的学习都具有重要的地位。总而言の不管是在工作环境、教室情境还是家庭生活中,如果沟通气氛是肯定、支持的话人们将在其中受到滋润而具有旺盛的行动力。

正如哃大自然生态互动形成了气候沟通气氛也是在人与人的互动之间构成的。有时某一段关系在某些人的形容下是积极开放、正向光明的茬另一些人的形容下却是冷漠且充满攻击性的。也如同气候一样沟通气氛随时随地可能改变,一段阴暗的关系可能在下一刻又变得充满陽光如果要为这个比喻下一个结论的话,我们必须再有一个正确的认识:沟通气氛的预测并不是一个十分精准的科学技术它也不像天氣一般完全不受控制,人们可以试着在他们的关系当中改变沟通气氛。

是什么导引着正向或负向沟通气氛昵这个答案出人意料的简单:大致上来说,一段关系中的气氛取决于人们相信自己在其他人心中受重视的程度。

社会科学家用“肯定的沟通”来形容某些有价值的信息而用“不肯定的沟通”来形容那些不受注重的信息。某个形式来说肯定信息说着“你很重要”、“你算数”、“真有你的而不肯萣信息说着”我才不管你“、”我不喜欢你“、”你算老几啊“。

以美学的观点来说信息属于肯定还是不肯定要取决于旁观者(听信息嘚人)。举例来说在个人的人际关系里面,你可能会用一些不被外人接受的语言来表达你的看法或内心的情感(“你真可笑!”)站茬传递信息者的角度来看,你可能会认为讲这样的话没什么恶意甚至可能是为对方着想的(”我可是为了你着想才这么说的!“),但昰在听信息的人眼里这句话却可能是充满攻击性的。

很明显地肯定信息比不肯定信息更受欢迎,但是有哪些特性可以区分两者呢

肯萣信息的类型研究显示:有三种增加正向信息的方法,它们有助于让你所传达的信息受到别人的认同

肯定信息最基本的动作就是重视另外一个人。“重视”看起来似乎是一个简单又平淡无奇的举动但是很多时候我们却忽略了。尝试对别人做一些基本的回应吧例如写信、拜访甚至是回一通电话等等。其次我们有时会避免与人眼神接触,避免在公共场合与认识的人交谈或者在街上遇到熟人时给了对方┅个负面的信息。当然这种种欠缺重视的行为可能只是一时的疏忽,或许是没有注意到朋友的出现也或许是工作、学业上的忙碌,让伱疏于和朋友们保持联络然而,倘若有人把这些举动误认为是你在刻意和他保持距离这些就可能会成为不肯定的沟通,且对你们的关系造成影响

承认”别人的观点与感受,是对于肯定的沟通一种比较有力的形式倾听大概是一种最普遍的“承认”途径。当然虚伪嘚倾听以及选择性倾听、自恋性倾听、隔绝性倾听等等会对承认有相当负面的影响。比较积极的“承认”则包括了:问问题、确认问题、反映问题等等。毋庸置疑地当公司里的高阶主管时常去询问员工的意见时,员工会对他们有较高度的评价即使这些意见最后不被采鼡,这些寻求“承认”的行为也将有助于上司与下属间肯定信息的增加正如你在第七章所看到的,当某人有问题的时候反映他的想法囷感受是提供支持的一种强而有力的方法。

承认”表示你对别人的意见很有兴趣“赞同”则表示你同意他们的意见,且觉得这些意见昰重要的很明显地,你可以看出赞同是肯定信息中最强而有力的一种因为它传达一种最高层次的价值。而最显著的赞同则是一致的附議值得庆幸的是,你不一定要借由完全的同意来表现你对他人信息的赞同你也许可以在信息当中寻找出你所认同的加以回应。例如當你无法对你的朋友突然生气产生认同的时候,或许你可以试着用“我能了解你为什么这么生气”来和他沟通毫无保留的赞美也是表现支持一种很有力的形式,当你找到机会赞美他人的时候你不妨试着使用它。与肯定信息相反不肯定的信息表达了对人的不尊重以及不欣赏,大多数是通过反驳或漠视别人所传送的重要信息沟通研究已经确认了七种不肯定信息的类型。

就像你刚才读到重视是最基本的肯萣信息类型相对的,无视于他人与自己沟通的尝试是“视若无睹”的特征

被忽视比误解或攻击更不被肯定。大多数的专家都同意有人反对你要比漠视你更符合心理健康研究者发现,在工作世界有时候某些雇员用不理不睬、冷漠以对制造出让人心寒的沟通气氛来逼迫怹们不喜欢的同事离职。

口头辱骂”是负向反应中最常见的典型这样的沟通可能会引起他人心理上的痛苦,尤其当口头上的辱骂出现茬互动关系时它很难成为一种单向的情绪抒发,而会对他人造成伤害但是,不一定每次的辱骂都是直接公开的有时可能被包装成含囿敌意的幽默或讽刺,例如:

特定的抱怨可以使问题明朗化但是概括性的抱怨经常是一种不肯定信息,因为其中经常隐含着对别人个性嘚挑剔:

我希望你友善一点!”

你为什么不自己收拾干净”

你的态度可不可以好一点?”

在别人尚未说完话之前就随意插话会给囚不关心对方谈话内容的感觉偶尔插嘴未必会被认为是负面的,但经常插嘴会让说话的人失去谈话的兴致且感到愤怒

谈论与他人说话內容无关的事情是一种“各说各话”的表现,例如以下的对话:

A.今天真是的先是车子过热害我得叫拖车,然后又是电脑死机到底有完沒完!

B:哦,我们来说说安的生日礼物她后天就要开庆生会了,我们只有明天可以去买

A:我现在真的很累,可不可以过几分钟后再说這件事我从来没有像今天这么倒霉过。

B:我只是想不出到底要送安什么她好像什么都有了……

在会话当中,我们用“剪接”来表现出“岔题”的现象除了完全忽视说话者的谈话内容外,还有些人会用这种方式来转移话题例如以下的对话:

A:我想知道你要到哪里去度假?如果不赶快想出来的话可能会订不到旅馆的。

B:嗯……如果我的功课没完成的话我去哪里心情都不会好的,你要不要帮我做作业

无人情味”的表现总是跟随着一些陈腔滥调,并不真正对说话者的言语作回应例如以下的对话:

A:我待会有点私事,下午要早点下癍去处理

B:喔!是啊!我们每个人都会有私事,就像时钟总是一定会有指针一样

含糊其辞”指的是言语中不只包含一种意思,对别囚的回应留下模棱两可的结果例如以下的对话:

A:我想尽快见到你,星期二如何

A:怎么样?星期二到底能不能和我见面

B:也许吧?箌时再说吧!

表里不一”的反应包含了两个矛盾冲突的信息通常至少有一个信息是非口语的,例如以下的对话:

B.我也爱你(咯咯地笑)

只要两个人开始进行沟通,周围的气氛就会跟着有所变化如果他们所发出的信息是肯定的,正向的气氛就会渐渐形成;相反的如果他们所发出的信息是不肯定的,这段关系就会开始变得不友善、冷酷且充满防卫

口语的信息确实是关系中形成气氛的因素之一,但有許多制造气氛的信息来自非口语信息接近他人的举动在正向的气氛中是值得肯定的,而躲避的行为可能会造成负面的影响微笑或皱眉、有无眼神接触、声音和语调、人际空间的运用等信号,都能传达在团体中对其他成员的感受

当气氛形成之后,它会成为团体中一个具囿灵魂的螺旋并且持续不断地成长这样的互动沟通会使每个人受到彼此话语的强化。在正向的螺旋当中成员的肯定信息可以引发他人類似的回应,并引导整个团体间的气氛不断走向正面形成一个正向的循环。然而负向螺旋的力量却更为强大,它让成员对整个团体的感觉——包括自己和他人——变得越来越糟

有研究描述螺旋如何在关系中运作,这个运作增强了“种豆得豆种瓜得瓜”的原则。例如在一个对已婚夫妇的调查当中,每对配偶争执的情况都大致相同:安抚的话语(如提供支持、承担责任、表示认同等)通常会得到安抚嘚回应冲动的行为(如恶意批评、敌意的质问、挑错误等)也常会引起冲动的反应。同样的行为也还包括了其他种类的沟通信息如逃避导致逃避,分析招致分析等等。表10-1说明了某些对应沟通的模式具有创造正向或负向螺旋的可能性

冲突上升螺旋是最常见的不肯定信息彼此增强的状况。一个攻击导致另外一个攻击使得争论不断地扩大,最后成为不可收拾的斗争让我们来看看下面的例子:

A:(有点煩躁)你去哪里了?我以为我们约好半个小时前在这边见

B:(防卫的)我很抱歉,我在图书馆耽搁了你知道我不像你一样有那么多自甴的时间。

A:我没有责怪你你不用这么敏感,但我还是要提出你曾经答应的约定我非常忙碌我还有很多比在这里等你更重要的事情要莋。

B:是谁敏感我只是随便讲一句话,你就变得这么防卫你到底怎么了?

不管是正向或是负向的螺旋都很少会持续在一个明确的状態,大多数的关系都在“进”或“退”两种状况中循环倘若螺旋是负向的,伙伴们可能会发现那当中的气氛越来越令人感到不舒服他們会试着从负向的信息转为正向的信息去改善它,却忽略了去讨论问题本身在其他的情况中,人们可能会去做后设沟通他们可能会说“等一下!”或是“这些都不重要”,也有些情况会有人开始自暴自弃而导致关系的瓦解由负面螺旋转成正面螺旋方向的“重振”能力昰成功沟通关系的标志,然而其中一方如果过了“永不回头点”而继续往负面螺旋方向旋转,将使他们的关系终结

即使是正向的螺旋吔有它的限制:一段最好的关系也可能会经过冲突和退缩的过程,如果能够善用时间和沟通的技巧最后也可能让伙伴们回到原有的和谐當中。

10.2防卫:原因与对策

研究学者约翰·高特曼指出防卫是婚姻危机的警报之一。防卫经常包括反击(我才不是固执的那个人!你才是!!),这会引发对方也开始防卫很快的沟通气氛就被污染破坏。

防卫”这个字让人联想到受攻击时对自己的保护然而,这边所说的是哪一种攻击呢无疑地,当你竖起防卫的时候所应对的攻击很少针对你的身体。但是倘若你没有受到身体上的侵害,为什么还要守护洎己呢关于这个问题的答案,我们必须重新谈到第二章所介绍的表现自我的概念

回想一下,一个人的外在是由他身上的所有特征所构荿的:独特的人格、态度、能力以及其他那些他所愿意表现在世界上的影像。实际上只用单一特征去看人是不对的,我们应该试着从鈈同的方面去看待一个人你可能希望在老板面前塑造出严肃的形象,却又希望在朋友的眼中是一个爱开玩笑的人

当别人乐意接受以及承认我们所表现出形象的重要性时,我们根本不需要感到防卫反之,当其他人用带有当面威胁的举动来面对我们的时候这样的信息似乎已经挑战到我们所反映出来的形象,我们便会开始会去抗拒这样的信息此时,“防卫”就成了我们保护自我表象、顾全自己面子的一個过程了

当你努力表现了自己重视的一面却受到了他人的否定时,你就可以了解防卫心是如何借着对接下来发生的事情的想象而产生的叻比如说,假设你的老板批评你犯了一个十分愚蠢的错误:或者想象一下如果你的朋友说,你是个自我中心的人;或是老板管你叫莋懒人的时候,你会有什么样的感觉倘若这些攻击并不正确,也许你只会感觉受到威胁;反之当你内心深处也承认这些攻击时,你就鈳能会充分地运用防卫的反应当你确实犯了个错误,真的非常自私或者老是用粗糙的方式去对待你的工作时,那些实际的批评会让你洳同刺猾一般竖起全身的防卫事实上,我们常在批评命中要害时感到深刻的防卫。因为保护自己所表现出来的形象是一种本能的反应即使这些形象是不真实的。这样的防卫可能会导致人们采取一些破坏性的方式来对待你例如讽刺的语言和口头上的辱骂,等等

当你表现出来的某部分自我受到他人的攻击时,也许你并不乐意接受他人对你的批判你会面临到心理学上所说的认知失调,意即在接收到的信息、态度、行为间有两者是相冲突的这种不一致的状况是不舒服的,沟通者可能会对它有所抗拒并且寻找一致的方式来解决这样的困境。当然一个消除这种不一致的方法是接受批评者的批判,且修正自己所表现出来的自我例如,你可以承认你是愚蠢的或是向对方認错然而,有时你并非那么乐意接受他人的批评因为这些批评不一定正确;即使它是真实的,你也不一定会乐于承认这样的事实承認自己懒惰、不公正、愚蠢并不是一件令人愉悦的事情。有三种常见的解决不一致的方法它们的每一个都具备防卫机制的特征:心理学將这些维持正向自我形象的方法看作解决不一致问题的策略。

攻击批评者反击的概念正如同这句谚语所说的“攻击时最有效的防御”攻擊的防卫策略可以分为几个形式:

口头侵犯:有时,被批评的人会马上用口头侵犯来攻击批评者“我哪里遍遍了反而是你用牙膏把洗臉盆弄得一塌糊涂,还把整个房间弄得都是脏衣”

这样的回应不但免于承认最初的批判是否真实,还马上将过错推到批评者身上但是對方有可能会马上切断这样的话题“你没有资格批评我的脏乱,至少我都是准时交房租的!”再一次的在不用承认攻击是否正确的情况丅,解除了不一致的困扰

讽刺:反击有时候会以讽刺来进行掩饰,幽默的讽刺信息是一种较不直接带有侵略意味的表现“我还真应該感谢休息的时候可以和你一起看肥皂剧和吃垃圾食物来消磨人生呢!”讽刺的回应会因为机智和快速的思考而有较高的效果,不过它那具有敌意、不肯定的本质可能会导致反击,甚至创造出一个相互破坏的防卫性螺旋

扭曲批评的信息第二种防卫自我意识所遭受的攻击嘚方法是:在某种程度上扭曲批评的信息,以期让自己所表现出来的自我达到一种完美无缺的地步至少是防卫者眼里的完美。以下列出叻几种扭曲批评信息的方法:

合理化:合理化是根据逻辑学所创造出来的也就是说为自己所不能接受的行为找出另外一种不正确的解釋来让它看起来较为合理。例如:“我很想帮你解决问题不过我真的得去念书了。”你会用一种合适的方法来躲开一个你不想做的事情你可能会用这样的方式来反抗你背地里所讨厌的那个批评者“我又不是吃饱了就闲着没事干!我每天都有忙不完的工作,而且我需要保留我的体力”(你可以在表10-2中看到其他的例子)

补偿:补偿是借由强调自己较强的一面来掩盖软弱的那一面。例如一位内疚的家长總会诉说自己已经如何尽力来维持表面的尊严“我或许不能赚很多的钱,不过我总是给孩子有足够的钱让他可以买到最好的东西”同样哋,你可能会试着用同样的方式来向自己和他人证明你是一个很好的朋友“对不起我忘了你的生日,不过你上次说在找工作我这几天幫你留意了一下!”用最多的行动来补偿他人虽然是没有错的,但当这些行为的背后缺乏真诚的动机时所能维持的只是一个虚伪的表象,并且很容易为关系带来伤害

退化:另外一种用来躲避面对攻击的方法就是表现出无助,声称你不能做一些事情而事实上那些是你鈈想做的事情。“我想和你建立关系但总是不成功,也许是我还没有准备好”“我希望我能把这件事情做得更好,但我就是不行我嫃的还没完全了解。”退化就是用“不行”这个字来取代“不要”在很多例子当中,“这不是我的错”这样的话很明显只是个谎言而已

第三种保护自己的方法就是全然地躲开那些威胁到自我形象的信息。躲避可分为几种形式:

身体的躲避:直接避开那些攻击你所表现出洎我的人是一种很明显的逃避不一致的方法有些时候身体的躲避是很聪明的选择,例如在被对方连续攻击或辱骂批评的时候“身体的躲避”就很合理。然而在其他时候,比如对方是针对自己很重要的人或者遇到令人信服、切中重点的批评时“身体的躲避”却反而会讓情况变得更糟糕。

压抑:有时候我们会在心理上压抑住那些刺耳的信息举例来说,你或许明知道应该去和朋友、老板或教练讨论一些问题而当这些问题浮现的时候,你却让它们滞留在脑海中这可能让你在面对批评的时候还压抑着这些问题,不断地变换话题表现絀好像你才刚刚了解的样子,甚至假装你根本没有听到这些批评……以上种种都是属于压抑行为的例子

漠不关心:漠不关心是另外一種躲避的回应方式,意味着承认那些令人不愉快的信息却装出无动于衷、一点也不在意它的样子。例如在朋友批评你的情况下,你可能依然静静地坐在那里好像这些言论丝毫不会影响自己的心情一样。同样地当你失去一份工作的时候,你可能也是一副毫不在乎的模樣“谁在乎不过是一份很愚蠢的工作罢了。”

替代:我们会对看似较不具威胁感的人或事物发泄出侵略或不友善的情感以平衡最初峩们在较具威胁感的人或事物上所受到的挫折,这就是替代例如,你可能被你的老板给激怒但是与其冒被炒就鱼的危险,倒不如选择紦这样的愤怒转移到和你住在一起的人身上对着他们大吼大叫。即使这很明显会付出另外-种代价然而情绪的转移几乎总是让我们保留某些良好的形象——至少是对我们而言,仿佛我们仍然被理智所控制而且不会受到那些超出控制的力量给摆布。

到目前为止我们所谈論的防卫似乎都把责任归于感到被威胁的人身上,如果这是事实的话那么事'情就会变得十分简单:培养亲密的关系、承认你的错误,并苴停止维持你的形象然而事实并非如此,不是吗勉强去遵从这些指令,可能会忽略了那些传达出威胁信息的人所扮演的角色一个真囸有沟通能力的人应该会持续顾全别人的尊严,就像他保护自己一样

也许你会认为创造出讨人喜欢反应的最佳方法是传达出对别人所呈現的举止的支持与肯定,来顾全别人的面子这些事实可能会让你困在那些表象当中。其实当你心中对某人有满腹牢骚的时候,你应该學着如何去表达自己真实的面貌解决以上两难问题,可以经由沟通的两个层面的特性在内容的层面上你可以表现出对他人的不满,但昰在关系的层面上你可以表现出——不管是口头还是非口头的——你对他/她的重视你可能会觉得这种利用关系层面来改善关系的细腻手法非常复杂。但是一位具有影响力的研究工作者杰克·吉布(Jack Gibb)提出了一些有效控制防卫的工具。经过几年的团体观察之后吉布归纳絀了六种唤起防卫性沟通的类型,表10-3的吉布分类表会于接下来的篇幅里对此有所详述

为什么会情人眼里出西施为什麼Dating场景通常布置成灯光昏暗状?为什么人会屡战屡败为什么自我暗示会有效果?“男女搭配干活不累”有没有科学解释?.....人类社会的佷多奇妙现象与行为均可归结为人的心理活动以及由此产生的行为,都可以通过心理学进行解释

心理学“Psychology”的研究历史可以追溯至古唏腊时期(古希腊时期被称为“灵魂之科学”)。1502年心理学作为专业术语开始出现19-20世纪,随着人类社会结构形态的改变以及学科研究的罙入心理学迎来理论“大爆炸”,诸多心理学理论被发现或提出对管理学、教育学、经济学、社会学及个人认知等诸多方面产生了深刻影响。

本文整理了50个经典心理学效应或定律分为成长认知、现象解释、行为处事、人际印象四个部分。每个效应或定律内容均采用“萣义+理解词句+理论背景+案例”的结构整理便于通俗理解。理论内容更新截至2019年(全文约15000字)

1.习得性无助(屡次碰壁后放弃)

指个人经曆了失败与挫折后,面临问题时产生的无能为力、丧失信心的心理状态与行为。[由宾夕法尼亚大学的Martin E.P.Seligma(1942-)先后与J.Bruce Overmier、科罗拉多大学博尔德分校嘚Steven F.Maier在1967年的动物实验中首次提出]

案例:嘟嘟小时候总是有很多理想,可每当他将理想告诉爸爸时爸爸总是说“你看你...不是那块料;你...这鈈现实;...”,有时甚至还要挨揍,后来嘟嘟就再也没提自己的梦想了...

2.皮格马利翁效应(所愿即所得)

亦称期望效应、罗森塔尔效应指囚们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应你期望什么,你就会得到什么很多当下所得其实是过去的“未来期待”产生的结果。简而言之就是对期望的心理暗示,可以促使人们的认知和行为发生同向改变进而使该期朢得以实现。[由美国心理学家、哈佛大学教授RobertRosenthal(1933-)和他的学生A. L. Jacobson于1968年进行的7项小学教育实验后提出。]

案例:小时候由于班里同学平均颜徝都很高,爸妈敏锐地发现妮妮对自己的外貌不是很自信后来爸妈和老师都常对她说:“妮妮,你长得可真漂亮而且成绩也在进步,嫃为你开心!”于是妮妮自信心越来越足,每天照镜子的时候也觉得自己变美了。渐渐地妮妮真的越来越自信、漂亮了,而且对自巳要求越来越高连成绩也越来越好了。

3.阿伦森效应(得到赞扬就开心失去赞扬就灰心)

指随着奖励减少而导致态度逐渐消极,随着奖勵增加而导致态度逐渐积极的心理现象表现为人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物,而不喜欢那对自己的喜欢、獎励、赞扬不断减少的人或物[由美国社会心理学家Elliot Aronson(1932-)提出。]

案例:工业区大院里有个大旧油罐中午放学后孩子们都喜欢到罐子里蹦蹦跳跳,声音扰人很多人劝阻都无济于事,小孩反而愈加闹腾一天,一位老爷爷说我们来打个赌,谁跳的最大声谁就可以拿到一紦玩具枪,结果果然获胜者成功拿奖第二天,老爷爷把礼物改成了两颗奶糖孩子们没多大兴趣,敷衍的跳了跳胜者拿走了奶糖。第彡天老爷爷把礼物改成了两颗花生,结果孩子们不愿意了纷纷表示“不玩了,不玩了没意思,要回家看电视去”老爷爷通过巧妙嘚心理弱化效应,竟然把困扰大家的“熊孩子闹腾”解决了

4.南风效应(温暖待人)

也称温暖法则,指人际交往中温和的沟通方式可以讓人觉得心理舒适,而“冰冷”的沟通方式则会让人反感详细而言,人际沟通中要注重尊重和关心讲究方法,温和相处[出自法国作镓Jean de la Fontaine()《拉·封丹寓言》预言书中的<南风北风>寓言故事。该故事中北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉北风首先来一个冷風凛凛寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动顿时风和日丽,行人因为觉得很暖和所以开始解开钮扣,继而脱掉了大衣]

案例:你希望朋友帮你做某件事情,如果你使用要求、使唤的口气可能对方不一定愿意但如果你好好地囷对方说话,夸奖一下对方对方通常会答应帮助你,与伴侣、陌生人相处也适用

5.酸萄萄效应(阿Q精神)

指当一个人自身真正的需求无法得到满足而产生挫折感时,为解除内心不安编造一些“理由”自我安慰,以消除紧张减轻压力,使自己从不满、不安等消极心理状態中解脱出来保护自己免受伤害的现象。[源自古希腊哲学家、文学家Aesop(前620-前560)所著的《伊索寓言》中的<狐狸与葡萄>寓言故事据古希腊曆史学家ΗΡΟΔΟΤΟΣ(前480年─前425)记载,Aesop曾是Samos Island岛上雅德蒙家的奴隶被多次转卖后因知识渊博而获得自由,并环游世界为人们讲述寓言故事后来被德尔菲人杀害。]

案例:阿Q被人打得不轻又不敢还手,于是在心里说“总算被X子打了!”开心地抹去嘴角的血丝头发飘逸著走了。

6.自我参照效应(这是干货我得记下来)

指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象。如在接触新东西的时候如果它与我们自身有密切关系的话,学习的时候就有动力而且不容易忘记。 [由美国心理学家Carl Ransom Rogers()和Kuiper等人于1977年提出]

案例:嘟嘟最近茬学习设计,在图书馆偶然看到一本不错的设计教程时爱不释手,花两天时间就学完了对其中的要点记忆犹新。

7.角色效应(我爸是X刚)

指当一个人处于某种角色或角色发生改变时通常会因这种角色(或角色的改变)而引起的心理或行为变化的现象。[最早出处不详由ㄖ本心理学家长岛真夫等人在研究班级指导对"角色“加工的意义时得到验证。]

案例:曾经贪玩捣蛋的哆哆自从当上班长后,因为自己的角色的转变不仅表现得学习认真,还积极主持班里的各项事务主动组织班级公益活动,责任感和自信心都增强了跟之前判若两人。

8.銳化效应(观念改变引起事物发展影响认知过程)

指人的既有价值观能对其知觉具有促进作用的现象具体而言,当在社会知觉过程中囚们的价值在知觉对象前如被激活,这种价值观对其知觉作用是十分明显的[由新西兰情绪心理学家Strongman,K.T.在其“知觉存在”实验中提出。]

案例:如从小老师就教学生要讲诚信这就会使学生在以后的知觉过程中,按照这个诚实的价值观去判断、去知觉该时出现那怕是十分微不足道的带有诚实信息的表现,我们就会被内隐的个性观唤醒认为这是一个诚实的人,而且还可能具有善良、热爱、随和、温柔等品质

9.獎惩效应(胡萝卜加大棒)

指通过对目标人行为实施外部强化或弱化手段,可影响其自身评价等心理活动进而带来其行为的强化或弱化嘚现象。详细而言表扬、鼓励和信任,往往能激发一个人的自尊心和上进心;得体、适度、就事论事的惩罚措施可促使一个人对错误行為的改过等[出处不详,一般认为是基于历史经验和心理学实验而得]

案例:童年哆哆的父母对他的学习采取奖励与兴趣引导措施,同时對生活中较严重的过错采取惩罚措施长大后,哆哆成了一个人格完整、好学上进的人

10.霍桑效应(被关注时自我暗示)

指当人们在意识箌自己正在被关注或者观察的时候,会刻意去改变一些行为或者是言语表达的心理[由哈佛大学教授George Elton Mayo()为首的研究小组在年间开展的实驗研究提出,命名自当时研究所在的美国西部电气公司座落在芝加哥的一间工厂名“Hawthorne”]

案例:Club上,与胡侃正High的哆哆转眼看到心中女神學姐在看自己时,立马整理了自己的衣装变得安静、绅士起来,还礼貌的打了个招呼

11.搭便车效应(坐享其成)

是指在利益群体内,某個成员为了本利益集团的利益所作的努力集团内所有的人都有可能得益,但其成本则由这个人个人承担这就是搭便车效应。[由美国经濟学家、马里兰大学教授Mancur Olson () 于1965年发表的《The Logic of Collective Action Public Goods and the Theory of Groups》一书中首次提出]

案例:懒人村里住着很多人家,门口的马路常年失修一到下雨泥泞不堪,但昰大家都不愿自己掏钱去修刚买新车回村的嘟嘟实在不堪忍受,自己一人把路给修了于是,整个村子都有了整洁的路走村里啥也没貢献的那些懒人们顺利“搭便车了”。

12.棘轮效应(由奢入俭难)

指人的消费习惯形成之后有不可逆性呈现出“向上调整容易”,而“向丅调整难”的现象[可追溯中国宋代政治家和文学家司马光()《训俭示康》中“由俭入奢易,由奢入俭难”的内容现代则由美国经济學家J.S.Duesenberry在其《收入、储蓄的消费行为理论》中提出。]

案例:哆哆从小穿惯了一线品牌的服装突然有一天妈妈说,咱们现在家里经济困难咱们要改穿快时尚品牌了,结果哆哆想到没法跟同学攀比了觉得痛不欲生,每次出门都是巨大的煎熬

13.墨菲定律(概率大于零的事,均鈳能发生)

指凡是可能出错的事有很大几率会出错即任何一件事情,只要其发生的概率大于零该事情总会(迟早)在某一时刻发生。啟示人们做事情一方面要对错误保持平常心一方面也要防微杜渐,不存侥幸[最早源自1949年,美国空军上尉工程师Edward A. Murphy的对他的某位运气不太恏的同事随口开的玩笑:“如果一件事有可能被做坏让他去做就一定会更坏。”1992年由Edward A.

案例1:嘟嘟觉得从下地铁到上高铁只需要5分钟,結果地铁安检排队花了20分钟上楼候车大厅的上行电梯竟然也坏了(颇有屋漏偏逢连夜雨的感觉)。

案例2:小姐姐喜欢一位小哥哥于是約他到家里做客,让他过来修自己刚故意弄坏的电脑键盘并新切了果盘,准备一起打游戏结果...这小哥哥一修好键盘,就飞奔着跟他的夥伴们打球去了

14.野马结局(小事扩大化)

指因一些细微小事情而造成情绪的巨大波动,以致因他人的外在因素导致自己受伤害的现象悝论证明人的情绪是有成本的,情绪是人选择的结果[源自“非洲野受蝙蝠影响而死”的故事。吸血蝙蝠靠吸取野马的血为食原本蝙蝠所吸的血量极少,不至于让野马死去但野马却因为蝙蝠吸血带来的暴怒和狂奔导致失血过多而死。美国密歇根大学心理学家Nandi Nelson研究表明囚一生有十分之三的时间处于情绪不佳状态,学会与消极情绪作斗争非常重要;加州大学心理学教授Robert Saye和匹兹堡大学医学中心教授Rolade Dahl都认为尊偅‘生物节奏’ 保证充足的作息规律和睡眠质量,可降低负面情绪的发生]

案例:哆哆爸爸忘了把喝完的水杯洗了,哆哆更年期的妈妈見到立马“原地爆炸”说哆哆爸爸不注重家庭秩序、不懂得体谅人,还要把历史上有关家庭卫生的事情拿出来数落爸爸一番...爸爸安静地茬看电视可哆哆妈妈却气的不行,打电话跟哆哆姐姐继续数落他爸爸一小时

15.巴纳姆效应(为何不少人迷信星座?)

也称福勒效应、星楿效应指一部分人常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点的现象。详细而言当用一些普通、含糊不清、广泛的形容词来描述一个人时,一些认知有限或缺乏独立思考和理性思维的人往往很容易接受这些描述,并认为描述中所说的就是自巳巴纳姆效应从反面揭示了一部分人因认知缺陷而迷信星座命理学的奥秘。遗憾的是很多人歪曲利用该理论大肆宣传“星座命理学”嘚有效性,这类宣传也常被称为“伪心理学”[可追溯到古代的星相学、占星术;现代由心理学家Bertram Forer于1948年对学生进行一项人格测验证明。此後被心理学家Paul Meehl以19世纪美国著名杂技演员“ Barnum ”的名字命名源自P.T. Barnum()曾对自己表演总结为:“我之所以很受欢迎,是因为节目中包含了每个囚都喜欢的成分使得每一分钟都有人上当受骗。”]

案例:某汽车品牌赞助某知识类自媒体节目、科学论坛等观众容易产生该汽车与知識青年身份、群体的关联,进而产生开该汽车品牌都是知识青年的联想一些知识分子更是坚定的选择购买该品牌的车,实际二者无任何夲质联系

16.从众效应(跟风现象)

也称羊群效应。指人在社会群体中容易不加分析地接受大多数人认同的观点或行为的心理倾向[由美国惢理学家Solomon E.Asch()于1952年进行的实验证明。其结果显示有76%的人至少做了一次从众的判断,还有24%的人一直没有从众平均有33%的人判断是从众的。]

案例1:妮妮看到公司很多人都剪了短发自己不顾自己脸型适合长发的事实,也跟着剪了短发随后又后悔不已。

案例2:传说有一种面包遊戏由于面粉是垄断经营且限70袋批发,加上拍卖模式面粉价格屡创新高。与此同时票号印票、投机炒作成瘾,导致面包价格连年攀高直到,一些面包尚实在卖不动了就临时雇退休广场舞大爷大妈到面包店里表演抢购,好些消费者开心成交其中不乏首付是“四个養老金荷包”赞助的、首付的一半是借来的...,为了维持面包价格又推出面包限买、贵族面包、秀才面包等概念...特别有意思。

17.旁观者效应(人成群会降低责任感)

也称责任分散效应指对某一件事来说,如果是单个个体被要求单独完成任务责任感就会很强,会作出积极的反应但如果是要求一个群体共同完成任务,群体中的每个个体的责任感就会很弱面对困难或遇到责任往往会退缩的现象。[由心理学家Bibb Latane於1970年随后在Bibb Latane和John Darley 进行的多项实验研究中证明。]

案例:一位乘客坐过了站而迁怒于司机严重干扰了司机的驾驶状态,酿成了交通悲剧而引人深思的是,在这位乘客与司机争吵的几分钟内车内竟无人上前进行制止。

18.破窗效应(恶习总易被模仿)

指不良现象如果被放任存在会誘使人们仿效,甚至变本加厉的现象[源自美国斯坦福大学心理学家Philip Zimbardo于1969年进行了一项汽车实验的结果证明。根据此实验政治学家James Q. Wilson和犯罪學家George L. Kelling正式提出该理论,并通过《Broken Windows》一文发表于1982年3版《The Atlantic Monthly》杂志]

案例:如果一些面户外墙上的一些涂鸦没有及时清理,很快墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的新涂鸦

19.鸟笼效应(为多余物品添搭档)

指人们会在偶然获得一件原本不需要的物品的基础上,继续添加更多与之相關而自己不需要的东西的行为[源自1907年,同时从哈佛大学退休的詹姆斯教授和好友物理学家卡尔森的打赌一天,詹姆斯告诉卡尔森:“峩一定会让你不久就养上一只鸟的”卡尔森不以为然:“我不信!”,过几日卡尔森生日,詹姆斯送来了一只精致的鸟笼作为礼物惢领神会的卡尔森笑了:“我只当它是一件漂亮的工艺品,你就别费劲了!”然而此后每逢客人来访,看到桌上的鸟笼都会问卡尔森:“教授,你养的鸟什么时候死了”卡尔森只好一次次地向客人解释:“我从来就没有养过鸟。”但回答总让客人投以不信任的目光朂后,卡尔森教授只好买了一只鸟詹姆斯的打赌奏效了。]

案例:表姐给妮妮送了一只小白兔有洁癖的妮妮习惯养花草,但不愿意养宠粅可送来的活物又没法送人,于是自己只得去楼下宠物超市给它买吃的打算第二天送人,结果第二天没送出去第三天放学回家,看箌小兔冷的有点发抖于是自己又给小兔买了小窝,以及一些玩具慢慢的,妮妮竟然离不开兔子了

20.贝勃规律(预先刺激可形成感知迟鈍)

“贝勃规律”指就是人们一开始受到的刺激越强,对以后的刺激也就越迟钝即第一次刺激能缓解第二次的小刺激。简单而言就是┅件事物存在着边际效用递减的规律。[出自A.科林·卡梅伦等著的《用Stata学微观计量经济学》]

案例1:晚上妈妈包了羊肉饺子,哆哆吃第一个時觉得美味极了,满足感爆棚吃到第10个时,觉得味道依然不错当吃到到第20 个时,哆哆觉得饺子不怎么好吃了当吃到第25个时,哆哆嘟不知道自己吃的是啥了

案例2:人们对火车票价由200元涨到250元会十分敏感,但经历这次涨价之后如果房价涨了100万甚至200万元,人们竟然觉嘚涨幅不是很大又如,公司欲裁掉公认的某影响极坏的重要职员时应该先大范围地做一些人员调整或辞职,最后再将目标指向裁员目標通过心理刺激降低其落差感,实现温和减员

21.冷热水效应(巧用心理反差出惊喜)

指人们对事物的评判标准会随着心理的变化而变化,这种标准的变化又通常会影响人们对事物的感知[原指“先将手放在冷水中,再放到温水中会感到温水热;当先将手放在热水中,再放到温水中会感到温水凉,同一杯温水出现了两种不同的感觉的现象”,由中国作家高兴宇提出并发表于《演讲与口才》2001年第6期。]

案例:哆哆对市场很有信心想给老板来个惊喜,于是在业绩目标中设定了一个较低的10万元目标经过努力,到月底业绩总结时哆哆完荿了30万的业绩,深得老板肯定顺利升主管。

22.瀑布心理效应(无意之词主动“躺枪”)

某人一句随便说出的话,却弄得别人十分“不平靜”导致态度行为的变化等,有点“一石激起千层浪”的意味这种现象在心理学上,被称之为“瀑布心理效应”正象大自然中的瀑咘一样,上面平平静静下面却溅花腾雾。[理论具体出处不详]

案例1:996艰难创业的你听到王首付慷慨陈词“年轻人,要先定一个小目标仳如一个亿”,然后你就开始想:“是啊我们公司一帮人辛辛苦苦每年才赚300万,真的是太差劲了…”然后整个人都不好了

案例2:一天,你正娴熟的打开冰箱打算顺老板的茶喝听到不远处一声惊呼:“抓...快抓住他!”,你赶紧迅雷不及掩耳之势关掉冰箱装作欣赏窗外嘚美景。回头看老板和前台MM正在追打一只乱入公司的老鼠呢,额~虚惊一场!

23.心理摆效应(犹豫矛盾)

指在特定背景的心理活动过程中感情的等级越高,呈现的心理坡度越大因此就很容易向相反的情绪状态进行转化,表现为多度性和两极性[可追溯至《儒林外史》中范進的乐极生悲等文学描述,理论具体出处不详]

举例:几乎每个人都会遇到这种情况,同朋友聚会时热闹得快快乐乐自己单独一人时又孤寂得冷冷清清;出去玩一场觉得很开心,可回来后又为日常生活的单调枯燥而心烦

24.视网膜效应(眼随心境)

指当人们产生某种特别的需要或心向时,就会对需要的对象产生浓厚的兴趣自然或不自然的去留意相关信息,而无意识地过滤掉无关信息产生选择性注意的现潒。[基于卡内基训练创始人Dale Carnegie()提出的一个论点发展而来Dale Carnegie认为,每个人的特质中大约有80%是长处或优点而20%左右是我们的缺点。当一个人呮知道自己的缺点而不知发掘优点时,“视网膜效应” 就会促使这个人发现他身边许多人也有类似的缺点进而无法改善他的人际关系,生活也不快乐]

案例:为了彰显个性,嘟嘟定了一辆稀有的原厂紫色汽车赢得了好多回头率。但与此同时他每次在外面都会无意识哋关注身边的紫色汽车,渐渐地由于这种过度的聚焦关注,他竟然觉得身边紫色汽车一下子多了好多而实际上并没有。

25.安慰剂效应(喝水能治病你信不)

又名伪药效应、非特定效应,指病人虽然获得无效的治疗但却基于“对治疗的预期”或“对医务人员的信任”而產生了一定的积极反应,而让病患症状得到舒缓的现象[由美国著名医学家、麻醉师Henry K. Beecher(1904—1976)于1955年提出。该理论虽源于医学但实际上安慰劑效应在医学界尚存争议。]

案例:春夏之交原生都市孩纸哆哆、妮妮和同学们到野外郊游,为眼前清澈的泉水、碧绿的草地和迷人的风景所深深吸引休息时,哆哆很高兴地接过妮妮递过来的水壶喝了一大口情不自禁地感叹道“山里的水真甜”,其实他喝的还是妮妮从城里带来的水呢

26.多米诺骨牌效应(系统内部连锁反映)

在一个存在内部联系的体系中,一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反應强调的是事物间的传递性、连续性。”[“多米诺”骨牌可追溯至中国宋宣宗二年(1120年)民间出现了一种名叫“骨牌”的游戏1849年,一位名叫“多米诺”的意大利传教士把这种骨牌带回了米兰并于19世纪发展成一项世界性的运动。“多米诺骨牌效应”名称正源于此1950年4月24ㄖ,时任美国总统Harry S. Truman()批准了一份名为《美国关于印度支那的立场的文件》首次以政策文件的方式表述了多米诺理论的基本内涵。文件指出:“如果印度支那被GCD政府控制其邻国泰国和缅甸也将落入GCD统治之下。”又于1954年由美国时任总统Dwight David Eisenhower()进行了详细阐述。随后逐渐用於分析心理学现象]

案例1:有一次和男友的朋友们聚会的时候,所有人的女朋友都化妆了只有妮妮是素颜的。男友当下有些不高兴但昰也没有多说什么。从那次开始两人就时不时有些小的争吵,后来变成了大吵最终两人竟以骂战结束了恋情。

案例2:2008年美国的次贷危機逐渐扩散形成了全球性的金融危机。

27.蔡格尼克记忆效应(半途而废或求成心切)

指人们对于尚未处理完的事情比已处理完成的事情茚象更加深刻的现象。蔡格尼克记忆效应是推动很多人完成工作的重要驱动力但是有些人会走向极端,要么因为拖拉永远也完不成一件倳要么非得一口气把事做完不可。[由德国心理学家Β.Β.Zeigarnik在20世纪20年代提出]

案例1:哆哆为了赢得游戏年度总冠军,没日没夜的打游戏最終导致病倒在床而失去比赛机会。

案例2:妮妮觉得体型训练好痛苦每次到点去健身房上课时,又默默地刷起了微博、抖音、知乎最终┅年下来,妮妮还是保持原样

28.超限效应(你说够了没有?)

指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象超限效应带给人们很多启示,如演讲时抓住听众的关键在开始的三分钟有效的交流时间是30分钟内。此外批评人适宜采取幽默式批评,且批评与鼓励应该同步[具体理论研究出处不详]

案例:哆哆因为一次成绩没考好,被妈妈重复数落了半小时也不听哆哆解释,最后哆哆气得摔门而出半夜妈妈又不情愿地把他从同学家哄了回来。

29.空白效应(空白产生美)

指人在感知事物时如果感知对象不完整,便会洎然地运用联想在头脑中对不完整的感知对象进行自我补充。并且在进行这种联想和补充的过程中会产生更加强烈的心理效应,印象變得更加深刻的现象[空白效应最早在艺术领域应用,可追溯至中西方古代绘画作品中的留白手法从教育视角看,可追溯至法国作家Alphonse Daudet()在《最后一课》中对主人翁韩麦尔先生的描写随后用于心理学等领域。]

案例:在演讲的过程中适当地留一些空白,会取得良好的演講效果

30.拆屋效应(人们惯于接受折中)

指先提出很大、较多的要求,接着提出较小、较少的要求最后使双方达成协议的现象。[可追溯臸鲁迅先生于1927年在《无声的中国》一文中的内容:“中国人的性情总是喜欢调和、折中的、譬如你说这屋子太暗,说在这里开一个天窗大家一定是不允许的,但你主张拆掉屋顶他们就会来调和,愿意开天窗了“理论首次由J.L.Freedman和S.C.Fraser于1966年做的“无压力的屈从——登门槛技术”的现场实验中提出。]

案例:供应商一开始报价了一个很高的报价并表示价格是底价了,当你表示已经有合作单位时对方往往会给出┅个很有诚意的惊喜低价。

31.登门槛效应(任务由易到难好推进)

又称得寸进尺效应指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为叻避免认知上的不协调或想给他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求 [与“拆屋效应”类似,也是首次由J.L.Freedman和S.C.Fraser于1966年做的“无压仂的屈从——登门槛技术”的现场实验中提出具体区别:拆屋效应中的目标者,对满足行动者的要求有较大预期而登门槛效应中的目標者,对满足行动者的要求较小预期因此导致看似矛盾的差异。]

案例:嘟嘟不愿接受较高较难的要求因为它费时费力又难以成功,相反他却乐于接受较小的、较易完成的要求,在实现了较小的要求后再慢慢地接受较大的要求。

32.关系场效应(三个臭皮匠还是三个和尚)

茬角色群体的活动效率中,既可能产生增力作用也可能导致减力作用。这种由不同的角色扮演者组成的群体产生的内聚力或摩擦力在社会心理学中,统称为“关系场效应”增力如“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”减力如“三个和尚没水喝”。[可追溯至很多中西方的古代曆史故事现代理论具体出处不详。]

案例:熊和狮子联合捕到了一头鹿在两者陷入长久的功劳之争时,昏迷的鹿醒来溜走了

33.飞轮效应(万事开头难)

指做一件事一开始很难,可一旦我们挺过去这个难关后只需付出很小的努力,甚至不废吹灰之力就能得到很大的收获[源自物理实验:为了使静止的飞轮转动起来,一开始须花很大的力气反复地推轮子当达到一定的速度时,就不需要太大的力气即使力量没有增加,轮子也会转得更快后逐渐应用于商业和心理学分析中。]

案例:嘟嘟创业前期因为资金、人才等问题,发展艰难后来慢慢步入正轨,资本厚了、招募到了优秀的人才事业也越来越好,一天天壮大

34.缄默效应(限于强迫过度谨言)

指在人际沟通中,由于担惢对方权威或强迫等压力人们大都选择缄默或者挑对方喜欢的、迎合对方的话来说,尽量避免说让对方不快或有可能降低自身价值的话即沟通中表面言语与真实内心态度不一致的现象。缄默效应容易导致沟通信息失真因此,在组织管理与人际沟通中应尽量减少强制、壓迫的沟通方式[可间接追溯至鲁迅的一句名言:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”具体理论出处不详。]

案例:教育督察员到某问題学校调研召集教职员就学校教育中遇到的问题提出看法和建议,由于现场有“厉害”校长出席部分年轻老师本来准备好的一些重要問题和建议,却迫于于校长在场的压力而被迫选择保持缄默或只挑选了一些轻微的问题进行讨论。

35.海格力斯效应(放下仇恨路路通)

是指一种人际间或群体间存在的怨怨相报、致使仇恨越来越深的社会心理效应其启发人们,人际之间不应该在仇恨上“火上浇油”而是偠学会放下。[源自古希腊神话:一天英雄大力士海格力斯走在坎坷不平的路上,见脚边有个很难看的袋子样的东西海格力斯便踩了一腳。谁知那东西不但没破并成倍地胀大,愤怒的海格力斯顺手操起一根大木棒砸那个怪东西结果,那东西竟膨胀到把路也堵死了正當海格力斯纳闷时,一位圣者走到跟前对他说:“朋友快别动它了,忘了它离它远去吧,它叫仇恨袋你不惹它,它便会小如当初;伱若侵犯它它就会膨胀起来与你敌对到底。”]

案例:嘟嘟和哆哆由于误解或嫉妒两人之间有了矛盾,这时如果其中一方的报复心理加剧,会使对方相应扩大报复力度而陷入恶性循环相反,如果双方能真诚沟通、消除误解自然可以和乐相处。

36.蘑菇效应(职场新人被冷落)

指一个新进入者在一个组织里面临的怀疑、不公等遭遇以及随后因表现差异而发展成被认可或被忽视的现象。其启示是在公司新囚进入后应该规避蘑菇效应的负面影响,避免该效应长期存在导致人才浪费、流失[源于一个形象的比喻:“蘑菇长在阴暗的角落,得鈈到阳光也没有肥料,自生自灭只有长到足够高的时候才会开始被人关注,可此时它自己已经能够接受阳光了”20世纪70年,美国很多噺程序员工置于不受重视的部门干一些打杂的活,常常会受到无端的批评、指责甚至代人受过,得不到必要的指导和提携被人称为“蘑菇管理”。理论具体出处不详]

举例:一个刚参加工作的人总是先做一些不起眼的事情,而且得不到重视当他默默无闻地工作一段時间后,如果工作出色就逐渐被人关注并得到重用;如果工作不出色就逐渐被边缘化甚至被人遗忘。

37.酝酿效应(难题不决放松找灵感)

指反复探索一个问题的解决而毫无结果时,把问题暂时搁置一段时间往往会由于某种机遇一下子便找到解决办法的现象。[可追溯至古唏腊时期古希腊国王让阿基米德想办法确认皇冠是否被工匠参假,他冥思苦想而不得解随后他竟然因在洗澡时发现了浮力原理而把问題解决了。意大利美学家Benedetto Croce(1866—1952)指出人的知识有两种,一种是直觉的一种是逻辑的,前者是“从想像得来的”后者是“从理智得来嘚”。直觉是人脑对于对象中隐含的整体性、次序性、和谐性的某种迅速而直接的洞察和领悟它可以引导我们绕过不可逾越的高山,曲徑通幽以达柳暗花明的境界。美国心理学家Silveira于1971年通过实验证明了这一效应]

案例:你正为一个广告创意无法突破而焦急不已,这时女神對你说“要不要去楼下喝茶去呀”,你欣然同往没想到你们聊着聊着,灵感乍现想出了一个令甲方爸爸都拍案叫绝的好点子。

38.投射效应(以己度人)

指将自己的特点归因到其他人身上的倾向即在认知和对他人形成印象时,以为他人也具备与自己相似的特性的现象紦自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的认知障碍。[由美国心理学家E.A.Ross通过实验证明时间不详。 ]

案例:衣食无忧、心地善良的妮妮总以为人们都是“正义和良善的”;靠权斗谋私发家的啖总则认为每个人都是"绝对自私自利且天经地义"

39.食盐效应(要智慧行善)

指好东西应当适度、适时,需要的才是最好的如人常说的,锦上添花 不及一次及时的雪中送炭。[原指做菜时盐不可或缺,但是放嘚太多却让人难以下口后被引入教育学领域,理论正式出处不详]

案例:嘟嘟的一个同事因为家中父亲生病,急需要借一笔钱回家识趣的同事纷纷解囊救济,而唯独嘟嘟却希望凭借自己的关系帮助同事联系医院、医生甚至还几次三番地要拉着同事去和医生聊聊...,

40.迟延滿足效应(延迟满足更划算)

也称糖果效应指为人们了长远的、更大的利益,而自愿延缓或放弃目前的、较小的满足的现象心理学家還通过观察发现,从小时候的自控、判断、自信的小实验中能推测出一个人长大后的个性[由美国斯坦福大学心理学教授Walter Mischel于1960年的“延迟满足”实验提出并证明。]

案例:在一个游戏中桌上各放着两颗糖,如果小朋友能坚持20分钟就能得到这两颗糖,如果不能坚持就只能得箌一颗,并且现在就能拿到自律较好的小朋友(2/3)都会选择稍微等20分钟再拿,以获得更大的收益生活中延迟满足也可以提升幸福感。

41.聚光灯效应(过于在乎别人怎么看自己)

又称焦点效应指不经意的把自己的问题放到无限大。常表现为普遍高估别人对自己的关注程度在意自己给别人留下的印象。[由康奈尔大学心理学教授Thomas Gilovich和美国心理学家Kenneth Savitsky在1999年进行的“聚光灯效应”实验提出并证明]

举例:假设给人一件颜色特别奇怪的T恤穿在身上,然后让他到一群人里面去走一圈他一般会自认为有50%的人在关注他,而事实上只有20%的人而已

42.黑暗效应(朦胧场景好约会)

指在光线比较暗的场所,约会双方彼此看不清对方表情就很容易减少戒备感而产生安全感。在这种情况下彼此产生親近的可能性就会远远高于光线比较亮的场所。[由加拿大多伦多大学和美国西北大学科学家通过实验证明具体细节不详。]

案例:叫你大皛天街上表白知道为什么现在还单身了吧。

43.名片效应(一面遇知己)

指在交际中如果表明自己与对方的态度和价值观相同,就会使对方感觉到你与他有更多的相似性 [由前苏联社会心理学家Ш.АН.адирашвили提出,具体时间不详]

案例:经历几次面试失败的哆哆,在朂近一次应聘之前仔细打听了该公司老板的情况,发现这家公司的老板以前有着与自己相似的求职经历于是在应聘时,他就与老总畅談自己的求职经历以及怀才不遇的感慨,果然得到了老板的赏识,最终被顺利录用

44.人际吸引律(各种原因的相互吸引)

指因各种因素导致个体与他人之间形成情感上相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式按吸引的程度,人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情親合是较低层次的人际吸引,喜欢是中等程度的吸引爱情是最强烈的人际吸引形式。[由“卡内基训练”创始人Dale Carnegie()提出]

人际吸引律分為以下六种:接近吸引律(双方存在着诸多接近点,相互吸引)、互惠吸引律(双方因能给对方带来收益、酬偿而相互吸引)、对等吸引律(因对方喜欢自己而导致自己也喜欢对方)、诱发吸引律(由自然或人为环境等引发的吸引)互补吸引律(双方因个性或需要及满足需要的途径互补时,而引发的相互吸引)光环吸引律(因能力、特长、品质或社会知名度高等特征就像光环一样使人产生晕轮效应)

案例:一次活动中默默与你相聊甚欢对你赞赏有加,于是你也表现除了对他的好感结果你们都加了微信,成了好朋友

45.首因效应 (第一印潒很重要)

也称优先效应、第一印象效应、先入为主效应。指人们通常对一个人最初接触时的信息形成“先入为主”的鲜明印象从而影響人们以后对此人的评价。是系列位置效应的一种类型[由美国心理学家A.S.Lochins()于1957年通过实验证明。]

案例:如小销售新手哆哆谈业务时总昰衣冠整洁、谈吐细致礼貌,虽然有些技术细节不熟但给客户留下了良好的印象,深得客户好感也让他顺利签了单。

46.近因效应(新印潒是可以塑造的)

也称为“新颖效应”是指最新出现的刺激物促使新印象形成的心理效果。与首因效应相反是指在多种刺激一次出现嘚时候,印象的形成主要取决于后来出现的刺激即对他人最新的认识掩盖了以往形成的评价。是系列位置效应的一种类型[由心理学家A·卢琴斯于1957年根据实验首次提出;1964年,心理学家C·梅约和W·克劳克特通过实验进一步证明]

案例:毕业后10年未见面的老同学,聚会上你一眼僦认出了她/他;而且最熟悉的记忆除了最要好的时刻多半是临别时的情景。

47.刻板效应(湖南人爱吃辣)

刻板效应又称刻板印象,它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。[由苏联社会心理学家包达列夫(1923-)于1965年提出并通过实验证明]

案例:基于对博士“学识渊博”的印象,人们一般认为博士肯定无所不知或者一定写字很漂亮,其实多数博士更多的是茬一个领域的专注精通而不是常人以为的知识广度的积累;而且也不一定就写得一手漂亮字呢。

48.晕轮效应(情人眼里出西施)

也称光环效应指人们对他人的认知判断是基于根据自身的个人喜好出发,再从这个判断推论出认知对象的其他品质使得最终出现“以点概面、鉯偏概全”的现象。[最早是由美国著名心理学家Edward Lee Thorndike()于20世纪20年代提出随后美国心理学家K.Dion、Harold Harding Kelley ()、Richard

案例:俄国作家普希金狂热地爱上了“莫斯科第一美人”娜坦丽,并和她闪婚婚后才发现两人差别巨大,当普希金每次与她分享自己的诗作时她总是毫无兴趣、心生排斥,楿反却要普希金陪她游乐出席豪华晚会、舞会,普希金为此丢下创作弄得债台高筑,最后还为她决斗而死一颗文学巨星就此陨落。

49.哆看效应(日久生情)

也称曝光效应指对越熟悉的东西越喜欢的现象。[由心理学家查荣茨于20世纪60年代提出并通过实验证明]

案例:你天忝跟公司小姐姐(或小哥哥)一起打羽毛球、一起上下班、还常周末逛街,嗯...然后竟然在一起了

50.异性效应(男女搭配,干活不累)

也叫“磁铁效应”指异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力,并能从中体验到难以言传的感情追求对人的活动和学习通常起积极嘚影响。[最早可追溯至古希腊时期弗洛伊德用精神分析方法解释生物繁衍过程中的心理伴生现象现代理论研究不详。]

案例:公司一开始程序员基本都是男孩纸时常加班让大家十分痛苦、颇有怨言,后来公司招聘了很多女纸程序员一起加班男程序员竟然没再抱怨,有时還主动延长加班时间呢

更新注释:本文首发于2019年6月,于2019年12月补充了理论背景(出处/发现者/提出者)2020年3月、11月微调了摘要与部分案例。

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