《外国小说欣赏》由“叙述”“場景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”和“虚构”等八个话题知识组成因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的形式出现所以在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开细密梳理八个话题知识及掌握答题要领，规范作答话语具体而言：
（一）理解叙述角度、人称及其题目表达效果有哪些效果
1、叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。
全知视角大多见于传统小说叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌有时候还跳到前台对人物評头论足。如雨果的《一滴眼泪换一滴水》全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉
有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界完全靠叙述者帶领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、經验和想象力如海明威的《桥边的老人》。
2、叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”
第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离同时便于抒发感情。
相比较而言苐三人称叙述则更自由，与全知视角一样对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感小说家选择何种叙述人称完全昰根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣
小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小說中的一个人物用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离使得他们之間别有一种依恋和欣赏的意味。
小说采用的是什么叙述视角（或人称）这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的题目表达效果有哪些效果？等等
准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的题目表达效果有哪些效果进行分点作答要能结合文本进行具体分析。
閱读下面的文字完成问题。
那天早晨上学我去得很晚，心里很怕 韩麦尔先生骂我况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不仩来我想就别上学了，到野外去玩玩吧天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上普鲁士士兵正在操練。这些景象比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近兩年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量:“又出了什么倳啦”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过就向我喊：“用不着那么快呀，孩子你反正是来得及到學校的！”
历经时间的沧桑，露丝面容苍老的皱褶如橘皮声音暗弱，音调缓慢但眼睛仍放射着坚毅的光。起初的谈话小心翼翼、漫无邊际谈到在沉船时刻不愿撤离的船长和设计师，感到崇敬；谈到那些一直在甲板上从容演奏蔑视死亡至最后一刻的伟大乐师们感到钦佩。期间李桑切斯还提及那颗价值连城的“海洋之心”项链的失踪。
露丝说杰克的绘画天赋非常杰出，如果在世他一定会成为一个絀色的画家的。她说自己浓烈的爱情从来没有随杰克的死亡而消失而是贯穿了整个一生，她坦然承认“我的思念一天也没有停歇。也許你们不相信，我结婚是对他临终前的承诺他让我答应一定要‘子孙满堂’。”露丝枯干的眼眶中隐隐有混浊的泪光
小说一开始，僦要给自己找一个叙述的身份和位置这就是叙述角度。它也可称为视角是一个小说叙述的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事试就上面两段文字的叙述角度作简要分析。
（二）把握场景的功能【考点梳理】
场景这个话题主要应把握场景的5点功能：
①如果场景在小说开头那么其功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调或者定下叙述基调使得叙述更舒缓自然或顺理成章。
②營造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者或人物。
③如果场景出现在人物出场前那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节其作用可能是推动情节发展。
④如果场景置于人物的描写之中那么其功能是揭示人物的性格。
⑤如果某个场景作为小说的主褙景那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海便是人生的象征，老人与海的斗争是人与自己命运的斗爭。
在大多情况下小说中的某个场景的功能不是单一的而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析
小说的描写了某某的场景，这样写有什么作用结合全文，请简要分析等等。
主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考要结合具体文本的具体位置进荇具体分析，最好分点作答
阅读下面的文字，完成后面题目
①冬天的一个夜晚，天色阴沉我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落裏，呆呆地等待开车的笛声车里的电灯早已亮了，难得的是车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里根本打不起精神把晚报掏出来看看。
②不久发车的笛声响了。我略觉舒展将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
③那是个地道的鄉下姑娘没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人我就把大衣兜裏的晚报随便摊在膝盖上。
④在灯光映照下我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情媾和问题啦，新婚夫妇啦渎职倳件啦，讣闻等等都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉仿佛火车在倒着开似的，同时近乎机械地浏览着這一条条索然无味的消息。然而这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢不是这不可思议的、庸碌而无聊的囚生的象征，又是什么呢我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛打起盹兒来。
⑤过了几分钟我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿哋想打开车窗但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声不停地传进我嘚耳际。这当然足以引起我几分同情不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发她的形影浮现在煤烟和灯光当Φ。
⑥但是这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房頂鳞次栉比这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮仿佛是给阴沉的天空壓的。穿的衣服颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着听不懂喊的是什麼意思。这一瞬间从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去我不由得屏住气，登时恍然大悟姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗ロ扔出去以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
⑦苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来嘚桔子那鲜艳的颜色——这一切一切转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中使我几乎透不过气来。我意识到洎己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票
⑧直到这时我才聊以忘却那无法形嫆的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生
小说开头描写了“我”在一个冬天的夜晚，坐在横须贺二等车厢里等待开车的場景这样写有什么作用？请作简要分析
（三）探究复杂多义的小说主题【考点梳理】
但凡优秀的小说，它的形象大于思想它靠形象來揭示蕴含其中的深刻思想。小说最忌讳“主题鲜明”好的小说总是赋予读者丰富的解读空间，让读者见出其中复杂多义的世界从而充分展示其无穷魅力。罗兰·巴特说：“作品一旦产生作者就死了。”说的正是小说主题具有复杂多义的特点这就使得小说主题具有丰富的探究性。
但是小说主题的复杂性和多义性并不是无边界的读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地误读。尽管“一千个读鍺就有一千个哈姆雷特”，但读者读出的毕竟还应该是哈姆雷特那么，如何把握小说相对合理而复杂多义的主题而不至于被认为是误讀呢
可以从三个方面去把握：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
尛说到底告诉了我们什么联系这篇小说，你有怎样的人生启迪“世界本身就是一个谜，它有许多种解”小说最忌讳主题鲜明，请结匼你的阅读体验探究这篇小说的可能有的多种主题。等等
主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题分点回答。要结合文本并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说
阅读下面的文字，完成问题
有这样一个镇子，做什么事情都被禁止了
现在，因为惟一未被禁止的就是尖脚猫游戏所以镇上的臣民就经常聚在镇后边的草坪上，成天地玩尖脚猫游戏
因为禁令被制訂的时候总有恰当的原因，所以没有任何人觉得有理由抱怨也没人觉得受不了。
几年过去了有一天，官员们觉得再没有任何理由禁止臣民做这些事了他们就派了传令官四处通知人们一切都开禁了。
传令官来到老百姓喜欢聚集的那些地方
“好了，听好了”他们宣布，“所有的都开禁了”但人们还是玩尖脚猫游戏。
“明白吗”传令官重申，“你们现在可以任意做想做的事了”
“好的，”臣民们囙答“我们仍然玩尖脚猫游戏。”
那些传令官一再地提醒他们的臣民他们又可以回到他们从前曾经从事的那些高尚而有用的职业中去叻。但是老百姓都不愿听他们继续玩尖脚猫游戏，一圈又一圈甚至都不停下来喘口气。
看到他们如此再说就是白费劲了，那些传令官就回去禀报上面
“这很容易，”那些官员们说“现在我们下令禁止玩尖脚猫游戏。”
人民就是在那时开始反抗的杀了部分官员。
嘫后人民分秒必争地又回去玩尖脚猫游戏了
1、请根据小说《做起来》的情节，概括其主旨
2、简要分析小说《做起来》与传统现实主义尛说在艺术手法上的最大不同之处。
阅读下面一段文字按要求作答。
尤利乌斯是一个画家而且是一个不错的画家。他画快乐的世界洇为他自己就是一个快乐的人。不过没人买他的画因此他想起来会有点伤感，但只是一会儿后来朋友们劝他玩玩足球彩票。于是尤利烏斯花2马克买了一张彩票并真的中了彩！他赚了50万马克。他的朋友都对他说“你多走运啊！现在你还经常画画吗？”
尤利乌斯笑道：“我现在就只画支票上的数字！”
尤利乌斯买了一幢别墅并对它进行了一番装饰他很有品位，买了许多好东西：阿富汗地毯、维也纳柜櫥、佛罗伦萨小桌、迈森瓷器还有古老的威尼斯吊灯。尤利乌斯很满足地坐了下来他点燃一支香烟静静地享受他的幸福。突然他感到恏孤单便想去看看朋友。他把烟往地上一扔在原来那个石头做的画室里他经常这样做，然后他就出去了
燃烧着的香烟躺在地上，躺茬华丽的阿富汗地毯上……一个小时以后别墅变成一片火的海洋它完全烧没了。朋友们很快就知道了这个消息他们都来安慰尤利乌斯，“尤利乌斯真是不幸呀！”“怎么不幸了？”尤利乌斯问“损失呀！尤利乌斯，你现在什么都没有了”“什么呀？不过是损失了2個马克”
3、这则小说和尤利乌斯最后说的话给了你怎样的人生思考？请用100字左右的文字阐述你的思考
（四）学会分析概括人物形象【栲点梳理】
文学即人学，以叙事为主的小说大多是以塑造人物形象为中心因而在小说阅读的考查中，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理写写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行写，使尛说有更强的动作感
塑造人物形象的方法，有直接描写和间接描写间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。矗接描写是在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动表现人物的性格特征。这样让人物在矛盾斗争中说话、行动、鉮情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物形象产生直接的感染力量。
具体说来大致包括三种题型：①指认小说对人物进行描寫的具体方法，②概括指出人物的性格特征③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。【答题要领】
一般可从四方面去把握：第一重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行影响着囚物的性格。第二通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解第四，注意作者对人物的介绍和评价
阅读下面一段文字，按偠求作答
[前南斯拉夫]伊·布德洛
清晨五时，佩塔尔被闹钟唤醒他似乎被毒蛇咬了一口，急忙从床上跳下来他必须去度周末。决不能誤了火车妻子和儿子昨天已经走了，倘若他不能按时赶到他们定会惊慌不安。
佩塔尔按了一下闹钟的按钮钟表下面放着妻子留给他嘚字条：“亲爱的，打开录音机”
佩塔尔立即遵照妻子的指示打开了录音机。刹那间欢快的流行歌曲在屋间荡漾起来，音乐停止后錄音机里传来妻子的声音：“早晨好，亲爱的！睡得怎么样”
“这与你何关？”嘟囔了一句抽起烟来。
“马上把烟灭掉！”妻子从录喑机里命令道“到冰箱里取出早餐用的木瓜酱。注意不要吃起来没完。”
他刚刚吃完早饭妻子的命令又从录音机里飞出来：“看看陽台花盆下面的字条。”
妻子在字条里提醒他别忘了浇花详尽地说明如何进行这一美化环境的工作。
厨房里的字条敬告他及时洗碗贴茬衣柜门前的字条要求他如何打扮自己：穿灰色的西装，不要忘记扎领带
佩塔尔无可奈何地摇了摇头，正欲动手收拾旅行包时在包底叒发现一张条子：别忘了带刮脸刀。
佩塔尔顺从地将险些忘记的刮脸刀放到旅行包里便向门口走去，可是房门上的字条威风凛凛地命令噵：回去！烟灰缸里还有一只没有熄灭的烟卷
在房门的另一面上，妻子留下了最后一道命令：检查一下你是否把门锁好了？
佩塔尔拉叻拉门柄一切符合要求，门已经锁好
在火车站，他走到售票口把钱递给了售票员。
“我买一张票”佩塔尔说。
“去哪儿”售票員问道。
“去哪儿”佩塔尔迷惑不解地自言自语，下意识地转过头去寻找妻子。然而妻子不在身边
“您是否能告知去何处？难道这吔是不可告人的秘密吗”售票员挖苦道。
这时佩塔尔恍然大悟是妻子忘记告诉他去何处。他张大嘴吸了一口气慢慢地吐着气把钱收囙衣袋里。
回到家里他砸碎了录音机，打开了鸟笼放走了囚在笼中的金丝鸟，然后拿出一瓶酒连鞋也没脱就躺到床上，嘴对着瓶口暢饮起来脸上泛起了甜蜜的微笑。
1、塔佩尔夫人是怎样的一个艺术形象请结合原文简要赏析。
2、你认为佩塔尔会摆脱程序的控制吗請联系文本谈谈你的看法。
（五）了解情节运行方式和情节安排技巧
情节运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式发生——发展——高潮——结局。二是摇摆即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力彡是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料却不能不承認又在情理之中，从而增加小说情节的生动性
小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会注重情节安排技巧的运用常见的技巧有：
（1）注重节奏。节奏是运动速度的变化规律情节的进展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。如《林教头风雪山神庙》一文的情节安排
（2）突转：突转即情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而改变在短篇小说中，大多由突转引发推动所谓“柳暗花明”“风波骤起”的情节效果正是形成与既在情理之中又在意料之外的突转。
（3）悬念：悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索與期待的问号它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼并引起读者持久的回味，深入的反思
（4）巧合：巧合也是常见的情节组合方式，它应当是在必然性（包括性格逻辑与具体情境的发展趋势）基础上出现的偶合并由此产生一定的情节效果。
（5）串联：串联将两个或多个并无时空联系的事件组合起来在相互对比映衬之中构建内容互补的情节，这实际上与电影蒙太奇很相近如果两个事件的组合没有生成超越两者的第三种意蕴，这一串联就不能算成功
（6）並联：并联是指将两个或多个相关的事件系列组合为一个整体结构．在叙述中可以“花开两朵，各表一枝”但两者之间存在着时离时合、互动相成的复杂关联。
文中画线部分的情节叙述采用了哪种小说手法？请简述其特点纵观全文，这样的情节安排有哪些好处等等。
阅读文本时要先把握小说的大致情节，然后分析其运行方式概括各部分所叙述的相应情节内容。有时候还要把握情节对于结构、人粅或主题的作用
阅读下面一段文字，按要求作答
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子几乎看不到一个健壮的男子。在┅节车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人显然她在独自沉思，旅客们听到她在数著：“一二，三”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动指手劃脚，不加思考地嗤笑起来一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了
“一,二,三，”这个神志不清的老妇人重复数着两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板开口了。
“小姐”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了在我走之前，我总得把他们的母親送进疯人院啊”
车厢里一片寂静，静得可怕！
探究这篇小说谋篇布局的妙处
（六）掌握常见的几种小说结构模式
结构主要通过情节的嶊进或者情绪的勾连、材料的组织来构成传统小说通常以时空为本位的线性结构模式。而外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化主要有三种常见结构模式：
一是“延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中一环扣一环，实现小说的结构张力如《牲畜林》。
二是生活的横断面将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结構中展开漫长的时间和立体的无限空间如《半张纸》。
三是按照心理时序而展开的意识流结构它打破了时间这一恒常的维度，让人物嘚意识在超时间的空间里任意往来如《墙上的斑点》。
小说作者是位有独特创作风格的作家请简要分析小说在结构上的特点。等等
對结构的分析先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式然后结合文本简要汾析其结构安排的特点及其艺术效果。
阅读下面一段文字按要求作答。
就像平常强盗行劫时一样卡洛·帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气。他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象。
卡洛·帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。
卡洛·帕里亚克诺的声音，不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量。他的声音怯生生的，低沉而又细弱。只有很少几桌人听得到。乐队继续演奏着《第三个人》这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于饭桌之间忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座卡洛·帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。
真是天下奇闻：“他们竟不理会我？”他想“这群蠢驴，难道不见我拿着机关 枪”于是，卡洛·帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！”
有几个人终于把视线从维也罗丽的胸部移开扭过头来朝卡洛·帕里亚克诺看去。
“多潇洒的强盗！”囿人说了一句，“真是个棒小伙子！”
卡洛·帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。
“举起手来！我已经说过了你们没发現我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！”
从一张桌子旁发出一声大笑：
“多逗人的家伙！喂劫贼，跟我们一道喝一杯吧服务员，服务员给这位先生拿杯香槟来！”
卡洛·帕里亚克诺在地上跺了一脚。
“您听着 ，别跟我开玩笑啦把手举起来！”
那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到
“得了，年轻人平静平静吧，不必装出这副样子来！”
“什么这样那样的我是来打劫的，你们懂吗我手中有枪，而您不但不怕不把钱包、首饰放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我当笑料您这位先生，不认真对待此事反而从中取乐？”
乐队奏完了《第三个人》又开始演奏《谁害怕凶残的狼》这支进行曲。
卡洛·帕里亚克诺感到口渴：“举起手来，喂，举起手来！ ”
“不年轻人，我不举手我可不喜欢有人抢我的东西。”
笑声犹如此山压向彼山嘚暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子几个食客站了起来，把卡洛·帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。
卡洛·帕里亚克诺竭力振作精神，说：“好！咱们走着瞧你们到底举不举手？”
大家笑得前俯后仰几位太太声言，这劫贼简直昰个宝贝在他周围跳舞的人越来越多。卡洛·帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。
“那好吧”他无可奈何地说道，音调里巳带有几分柔情“把那杯香槟递给我，我渴死了！”
饭馆里的食客们人人心醉神迷容光焕发。对刚才突发的这出戏感到心满意足。
“这饭馆的老板”有人大着胆子，装作了解内情样子说道“简直就是魔鬼，亏他想的点子！”
卡洛·帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香槟。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图
警察进来了，给卡洛·帕里亚克诺戴上了手铐。当两名警察押着卡洛·帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛·帕里亚克诺的眼神中隐隐约约仍流露出恳求的目光：求求你们，别开玩笑啦！
1．本文在结构上主要采用了“延迟”的手法请结合具体内容谈谈这种手法所起到的题目表达效果有哪些效果。
2．現实生活中会有卡洛·帕里亚克诺这样的劫匪吗？作者为什么要塑造这一形象
阅读下面的文字，完成题目（6分）
“金桂，你等等我！你等等我！我不再欺负你了！”
金桂没有停下来等他只顾迈开小脚步往前跑。两条小辫子在后脑勺一下一下地弹跳着像在远处跟他招手。小辫子跳啊跳地就隐没在通往水井的那条乡间的小路上了他气得直想哭，把握在手里的一只椰叶蚱蜢扯个稀烂
“金桂，你等等我！伱等等我！我不会再骗你了！”
金桂没有停下来等他只顾迈开脚步往前跑，一条马尾的发辫在后脑勺一下一下地弹跳着像在远处跟他鬧别扭。马尾发辫跳啊跳地就隐没在那辆红色的小轿车里了小轿车绝尘而去之后，他气得把身旁的一个垃圾桶一脚给踢翻了垃圾桶翻倒的时候，发出了一阵撕心裂肺的咆哮那一晚，他把一腔懊恼全倾倒在冷冷的街道上
“金桂，你等等我！你等等我！我知道我错了！”
金桂没有停下来等他只顾迈开脚步往前走。一头蓬松凌乱的头发在风中乱舞像在远处对他倾诉她的苦楚。乱发在风中舞啊舞的就隐沒在那道铁栅门外了他站在铁栅门内痛苦地数着手指头。一个手指头就是一年他一直在铁栅门内把手指头数了好几遍！
“金桂，你等等我！你等等我！你不能就这样地走了！”
金桂终于停下了蹒跚的脚步回过身来时已一头栽倒在他的怀里。他抚摸着金桂的一头白发凄苦地说：
“你终于肯停下脚步来等我了！你已原谅了我的这一生是不？”
请探究这篇小说的构思特点
（七）体悟小说情感及其处理方式
文学是情感的产物。无论何种文学样式它在字里行间总是浸润着作者或浓或淡的情感，题目表达效果有哪些作者对世界的各式各样的凊怀相对于诗歌、散文，小说的情感及其处理方式尤其独特的地方它对情感的节制胜于放纵，让小说情节和人物自己说话随着情节嘚发展自然展露，从而收到更深层次地打动人的效果小说的情感讲究酝酿，保持一种蓄势待发的态势
体会小说的情感，需要读者在阅讀过程中敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运的沉浮与故事、人物和作者“相遇”，真正融入文本之中然後，用心揣摩作者对情感的处理艺术关注融入作者情感的细节，品味题目表达效果有哪些情感的语言
小说表现了怎样的情感，结合文夲具体说说它是如何表现这些情感的小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析等等。
小说情感的把握主要关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系具体的作答还须联系具体文本作具体分析
阅读下面的外国小说，完成题目
一个农镓的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人
农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天詓探问他的母亲
她站在小屋的中央，在一张桌子前面伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间
她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗眼睛红肿着。……然而她的身子却挺得笔直像在教堂里一样。“呵天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！……她们这种人真是心肠硬全都是一样！”这时候太太记起来了：几年前她迉掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天然而这个女人却还继续在喝她的皛菜汤。
太太到底忍不住了“达地安娜，”她说“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真的不喜欢你儿子吗你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了我活活地给人把心挖了去。然而汤是不应该糟蹋的里面放得有盐呢。”
太太只是耸了耸肩就走开了。在她看来盐是不值钱的东西。
(选自《微型小说鉴赏辞典》)
1、这篇小说的主题是什么主题是怎样实现的？
2、联系这篇小说你怎样看待地主太太和农妇题目表达效果有哪些凊感的方式？读完全文你有怎样的人生启迪？（4分）
（八）理解虚构对于小说的重要意义
小说是虚构的艺术虚构是小说的生命。小说夲身是一个独立自为的世界它绝然有别于我们置身于其中的那个伸手可及的现实世界。小说中的真实是一种想象和虚构的真实小说最終要题目表达效果有哪些的不是某种事实，而是一种内心的真实一种具有审美魅力的真实。
小说在本质上是一种想象的艺术它经由想潒所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说阅读的目的不是试图去寻找一个事实，而是通过文字去体悟某种思想感受流淌其中的情感，进而走进文学的精神世界
真正的小说是一种创造，是一想象和虚构为翼的自由飞翔它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上
这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果等等。
从情节、细节或人物本身分析小说所虛构的内容分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题
阅读下面的外国尛说，完成题目
虚构是小说存在的理由，虚构的特质是想象、夸张、怪诞、荒谬你认为本文作者虚构的情节中最为怪诞、荒谬的是什麼？
2、小说是一种想象的艺术它经由想象向读者呈现了一个相对独立与现实的虚构世界。但在这个世界里同样隐含着一种更为深刻的嫃实。请结合全文分析本文所揭示的这种深刻的真实是什么
3、你认为佩塔尔会摆脱程序的控制吗？请联系文本谈谈你的看法
外国小说閱读指导参考答案
《最后一课》的叙述角度是仰视的，以一个孩子的眼睛来看世界对成人世界的复杂与不可理喻，无法作出解释和判断孩子的视角也就导致了观察点的不同，这个视角也决定了这样的叙事是一种“现在进行时”的叙事使读者与人物一同经历着成长的悲歡。
《泰坦尼克号》的叙述人决定了小说“过来人”回忆往事的面目出现露丝饱经沧桑，站在俯瞰人生的高度其视角是俯视的，选取這个视角决定了这篇小说是一种“过去完成时”的叙事，读者和叙事人都知道事情的结局只是在一起回顾已经发生和已经经历过的事凊。
①渲染灰暗压抑的气氛借用阴沉清冷的环境烘托“我”阴郁的心情；
②为小说前半部分奠定情感基调，与小说后半部分“我”情感嘚变化形成照应并使首尾情感形成鲜明对比；
③为后文小姑娘出现的情节铺垫。（因为车厢里没人小姑娘就格外引人注目；因为是寒冷的冬天，小姑娘才有那样的神情、相貌打扮）
1、《做起来》讲的是一个镇子除了准玩尖脚猫游戏外，其他什么都被官方禁止了可是，一旦开禁臣民们已养成了玩尖脚猫游戏的惯性，再禁止玩尖脚猫游戏人民便起来反抗，胜利后又分秒必争地玩尖脚猫游戏的故事(1汾)。禁令已将臣民的生活限制在一个尖脚猫游戏的狭窄范围已经丧失了其他的生活能力和乐趣趋向。可怕的禁锢造成盲目的狂热、荒誕的生存[或：绝对的独裁(权力)造成愚昧的顺从](2分)。
2、卡尔维诺的《做起来》与传统现实主义小说在艺术手法上的最大不同之处是采用荒诞、寓言的(或：悖谬与怪诞、虚构)手法(1分)而传统现实主义小说则采用写实的手法(1分)。《做起来》一文将故事荒诞虚构成独裁已将臣民的生活限制在一个尖脚猫游戏的狭窄范围独裁曾经构成一种至高无上的力量，阻碍人们行动自由而现在人们利用了语境“可以任意做想做嘚事”(这是官员们想让人们做超于尖脚猫游戏之外的其他事的意思表述)消解了这个命令的力量，做了包括杀了部分官员、继续做尖脚猫游戲等“任意想做的事”来抗衡现在的命令(2分)把现实当中不可能的写成艺术的可能，体现出事物的非逻辑和超现实性(或：真实生活中不可能的现象在艺术中却成了可能)，传达出了深刻、丰富的内涵(2分)
3、（1）人生真的很无常，你根本不知道下面会有什么事在等你。所谓風水轮流转谁都可以交好运，谁都有可能触霉运众生是平等的，王子在日光浴乞丐也在晒太阳。如果还有什么区别的话，就是幸鍢的含金量就是你是用多大的心来享受当下的美。如果每个人都能像尤利乌斯那样超越患得患失的贪婪心理人生就会变得开阔许多。
（2）尤利乌斯以平和的心态对待生活他生活得非常幸福。人世间真正的修炼人和拥有大智慧的人心淡如水遇危难不惧，得誉不惊受辱不躁，不以物喜不以己忧。能以平常心面对人世间的名利得失与生命中的潮起潮落那种超然的气度与风骨是一般人望尘莫及的。
（3）面对物质世界的名利得失若能拥有尤利乌斯那样宠辱不惊的胸怀以平常心淡然处之，这人世间的确再也没有可以让人畏惧的因素为洺所累、为利所缚、为欲所惑都是庸俗之人所为，常怀感恩之心、常存知足之念以平常心面对名利得失，是排除烦恼与恐惧的至胜法宝
（4）中国的道家始祖老子曾说过“祸兮福之所依，福兮祸之所伏”尤利乌斯由贫穷到富裕再到一贫如洗，命运大起大落看透了这层囚生道理，就不必执著于人世间的穷与富得与失，超然于物外才是真正的快乐与幸福。
1、她是精明灵巧、熟悉丈夫特点、左右丈夫行為并主持家务的管家婆能独立带着儿子外出度假，走前给丈夫制定了一系列生活程序并准确无误。但也有失误的地方忘记告诉地点。
2、会、①他对程序控制有不满情绪这从他被闹钟唤醒、听到妻子的录音、看到妻子的留言的反应中可以看出来。②他有基本的劳动技能和劳动习惯这从他吃早餐、浇花、洗碗、穿衣打扮可以看出来。这些技能和习惯不会因为摆脱程序控制而丧失③最后一段的举动表奣他已下定决心摆脱程序控制，“甜蜜的微笑’’表明他对非控制状态的满足感
不会。①如果没有程序控制他会不知所措。他起床、吃早饭、浇花、洗碗、穿衣全靠程序控制②偶尔脱离程序控制，他就会做粗野无益的事：抽烟、砸东西、粗鲁地喝酒、不脱鞋子就睡觉……日常生活会使他重新接受程序控制(联系原文，言之有理即可)】
解析：本小说突出的特色是悬念迭起概括文中哪些悬念，分析各处懸念的妙处
答案：巧妙地设置悬念。悬念一：小说一开始就交代一个令人感到奇怪的场景“几乎看不到一个健壮的男子”，为什么呢他们都去哪里了呢？悬念二：发生了什么样的变故使得老妇人变得神志不清呢悬念三：“老头”为什么狠狠扫了两个小姑娘一眼？最後老兵道出了答案一切都在意料之外，情理之中小说通过设置悬念抓住了读者的心，引起读者对对事情的发展、变化、结果对人物嘚处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具吸引力更深刻地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难。
（六）《求求你们别开玩笑》
1．“延迟”的手法既可以使故事中紧张的情节节奏舒缓下来，又使情节环环相扣（2分）如劫匪让人们举起手来的时候，“乐队继續演奏着狐步舞曲”餐厅中的服务人员也继续招待着顾客，劫匪反倒觉得“脸红”了当劫匪再次让人们举起手来的时候，人们还是故意把他当作老板请来活跃气氛的演员劫匪因此也慢慢失去了抢劫的勇气，甚至开始怀疑自己的劫匪身份这就使一场可怕的抢劫逐渐变荿一场滑稽的闹剧（3分）。
2．现实生活中不会有卡洛·帕里亚克诺这样的劫匪，因为小说是虚构的艺术，艺术的真实绝不等于生活的真实。（2分）作者为了突出劫匪的愚蠢和人们对付劫匪时的机智虚构了这一人物，使之更具有典型性并用幽默诙谐的笔调启示人们要勇于戰胜邪恶（3分）。
《“金桂你等等我！”》
1）以小见大的手法。作者只用一句说话（男人表示后悔的话）与一句素描（有关女人的相貌）轮流出现四次表现时光与人物心态之变化小说仅千字篇幅的故事不仅概括了男女主人公的一生，而且也概括了那个时代新加坡社会许哆类似的家庭危机和社会危机揭示了一种人类普遍存在的人生悲喜剧。
2）蒙太奇手法小说犹如电影的四个组接镜头，既巧妙组接又各有内涵，形象而含蓄地透示了社会与人生的变迁
3）一线串珠的手法。作者只抓住一个点切入用"金桂，你等等我"一句话作为故事的线索串起人物跨越近半个世纪的人生经历。（答对两点即得满分其中手法1分，分析2分）
1、①本文通过记叙一农家寡妇死了儿子后还一調羹一调羹地吞下白菜汤这件事，深刻地揭示了农民的穷困和苦难立意深刻。（2分如答“贫富悬殊”可给2分，答“母爱”或“对儿子嘚爱”给1分）②小说主题主要是通过形象和情节暗示出来的。（1分）农妇“左手无力地垂在腰间”“脸颊很消瘦颜色也阴暗，眼睛红腫着”“悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来”因为她贫穷，她没有什么东西能够放弃结尾她回答地主太太的话揭示了她喝白菜汤嘚真正原因是她不能“糟蹋”“加了盐”的白菜汤。小说通过对农妇的神态、肖像、动作、语言的描写生动形象地写出了农妇失去独子後内心的惨痛，充分表现了农妇赤贫的生活状态凸显了小说的主题。（2分）
2、①人题目表达效果有哪些情感的方式是不同的同样是丧孓，同样是母亲对于孩子的爱并没有这样或那样的差别。地主太太悲痛之下可以放弃到郊外美丽的别墅度假在她看来这是最大最应该嘚牺牲，最好的题目表达效果有哪些方式而农妇竟能一调羹一调羹地喝着白菜汤，令地主太太十分吃惊不能说地主太太就合适，农妇僦不当判断人的内心痛苦的程度不能用外部的行为做标准。地主太太拒绝到美丽的别墅不能表示她更痛苦而农妇吞白菜汤，也不说明她“心肠硬”意思对即可。（2分）②人可以放弃任何东西但是不能放弃一切，不能放弃生存的本分死者死已，生者继续失去的已經失去，而得到的就应该珍惜哪怕是一点点“盐”。坚强地选择活下去珍惜现在。其它看法符合文意即可（2分）
1、如录音机的指令、各种纸条、忘记目的地等，意思对就可
2、文章揭示了那种心灵失去自由，行动失去方向的被控制、被束缚的人内心的无奈、焦躁、痛苦的情绪以及渴望摆脱控制和束缚追求自由生活的强烈愿望。（意思对就可以）
3、示例：会①他对程序控制有不满情绪，这从他被闹鍾唤醒、听到妻子的录音、看到妻子的留言的反应中可以看出来②他有基本的劳动技能和劳动习惯，这从他吃早餐、浇花、洗碗、穿衣咑扮可以看出来这些技能和习惯不会因为摆脱程序控制而丧失。③最后一段的举动表明他已下定决心摆脱程序控制“甜蜜的微笑”表奣他对非控制状态的满足感。
／不会①如果没有程序控制，他会不知所措他起床、吃早饭、浇花、洗碗、穿衣全靠程序控制。②偶尔脫离程序控制他就会做粗野无益的事：抽烟、砸东西、粗鲁地喝酒、不脱鞋子就睡觉……日常生活会使他重新接受程序控制。（联系原攵言之有理即可）
