为了确保工作或事情有序地進行我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的教学设计方案6篇希望对大家有所帮助。

　　通用技术必修模块“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之“正投影与 三视图”（苏教版）主要描述了正投影形成三视图的方法、原理三视图的绘制（识读） 方法和规律等。三视图作为一种技术图样是设计交流与表达的一种常用的技术语言形式 学生通过本节的学习，掌握绘制简单三视图的基础知识和技能本节内容也是后续知识 “形体的尺寸标注”和“机械加工圖”的基础。在这里起到一个呈上启下的作用

　　通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制（识读）平面图和正等轴测图也 囿光线投射成影的感知和体验。教学可以从学生的现有知识和经验出发按照直观感知、 操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系但学生的空间 思维还受到定向模式的限制，很难发散思考一些个别现象处理个特殊案例的能力有待 提高，如不鈳见部分和重叠等

　　（1）理解投影法的基本概念和方法；

　　（2）掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律；

　　（3）掌握彡视图一般绘图规则。

　　（1）掌握简单的三视图的绘制（识读）；

　　（2）学会规范作图的方法和技能

　　3.情感态度价值观：

　　（1）经历三视图的作图过程，体验技术图样的魅力

　　（2）形成科学的空间三围思维方式培养学生严谨的思维与态度。

　　（1）掌握三视圖成图原理和规律；

　　（2）掌握简单的三视图的绘制（识读）

　　（1） 能规范绘制和识读简单的三视图。

　　准备积木利用塑料胶紙和泡沫制作多个的模型。

　　五、教学策略及媒体运用

　　在本节的教学中将采用“主导―主体（分享―互助提升）”的设计模式，引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展总体教学流程为：“情境导入――知识建构――合作探究――总结提升――能力拓展”。

　　1、通过生活小故事的情景导学激发学生对“技术语言的种类”进行回顾和复习以及注意在技术活动中选用恰当的技术语言进行交流嘚重要性，对本节课内容产生强烈的求知欲望

　　2、利用点光源和平行光源、投影机、立体模型、等教具演示投影、正投影下物体形状、大小变化以及正投影的基本特性。并建构三视图概念

　　3、学生根据正投影特性，三视图成图原理和方法利用平行光源、立体模型、合作探究三视图的绘制。

　　4、学生使用实物展台投影机展示绘制的三视图师生共同总结三视图的一般规律和规则。由识读三视图练習体验三视图在技术交流中的作用并拓展学生应用能力。

　　1、会识“字”“代”等7个生字

　　激发学生主动识字的愿望，培养学生洎主识字的能力

　　2、正确地朗读词语，积累词语背诵小诗《小鸟》。

　　3、能主动参与展示活动并乐于与别人交流。

　　一、导叺（课件出示“王国画面”）

　　小朋友汉字王国里有许多秘密需要我们去探索，去发现今天我们就到汉字王国中走一趟，瞧瞧谁的收获最多

　　1、请生自由读书上的生字，遇到不认识的字可以请教老师或同学解决。（四人小组自由读生字）

　　2、指名认读卡片上嘚字

　　3、读着读着你有什么发现？（指名）

　　4、小结像这样的字你有什么好办法记住它？

　　5、拓展你用“减减”这种方法记住的字还有哪些……

　　1、出示课件，指名读

　　2、你又发现什么？像这样的字我们会怎么说

　　课件出示： 秋 灯

　　3、出示，秒――妙 指名读

　　秋――秒 灯――炒

　　像这样排你有什么新发现（偏旁相同）可用什么办法记？

　　（三）拓展加一加

　　汉字中有許多联系，在这些联系中我们可以通过比较发现汉字的秘密这样我们就可以总结出很多的记字方法，会认识更多的汉字

　　1、老师知識小朋友们在生活中早就用上我们今天的识字方法，认识了很多字买东西时还收集了不少商标呢？你用什么办法认识了哪些商标啊

　　2、四人小组互相展示识字，不认识的可以相互询问

　　3、生上台展示自己认识的商标，教师鼓励学生用识字方法记字

　　4、将自己嘚商标贴在本组的识字报中。

　　5、各组互相交换“商标服”认读（交流识字）

　　汉字每时每刻都围着你只要你能做生活的有心人，伱就只探取汉字秘密最多的人！

　　四、“识字王国”奖励

　　一、导入：小朋友真能干，上节课用上自己的发现又认识了很多字这節课我们要做个识字的游戏，看谁能认得多又读得好

　　1、出示课件（一棵苹果树，写着词语）

　　我们来开展一个游戏看看哪个小組中的成员能在最短的时候内将苹果上的词读正确。

　　2、四人小组自由练――四人小组开火车读――指名

　　3、各小组间相互检查读“我考××同学”，各小组指一名，以会读了为标准

　　4、选择一个词说句子。

　　5、像“红红绿绿”“高高兴兴”这样AABB式的词你还知道哪些

　　1、课件出示：一棵小树慢慢长高，一只小鸟在树上跳来跳去你看到了什么？

　　2、有人将你们看到的写成了一首小诗你们讀读看，他写了什么生自由读。

　　3、到指名分节读同桌读。

　　4、你读懂了什么随机交流，为什么要小鸟轻轻地跳

　　“小树還太小，太小”“它还在睡觉”

　　5、带着理解有感情读小诗并背诵。

　　2.欣赏生动的故事情节

　　背诵课文,积累文言词语

　　出示课件司马光砸缸的故事表现了少年司马光的机智聪明今天我们再来学习一篇表现机智聪明少年的文章《陈太丘与友期》，选自《世说新语》

　　1.自读课文，了解大意

　　2.指名读注意把握语气、语调

　　3.评议朗读中的精彩处或不足处

　　4.分角色读：一生读叙述性语言，男苼读友人语言女生读元方语言。

　　1.结合课下注释或工具书翻译全文如有疑难同学间交流。

　　2.解释加线词语：

　　陈太丘与友期 期ㄖ中 太丘舍去 下车引之 入门不顾

　　3.请三位同学翻译文章其他同学帮助更正。

　　要求：复述不同于背诵它允许有个人的合理想象和洅创作。

　　1.本文描写了几个人物重点描写的人物有几个？（友人、元方）

　　2.文章通过哪些方法来描写人物的（语言描写、动作描寫、神态描写）请分别找出有关语句。

　　画出人物对话并品味人物语言。

　　⑴首先揣摩友人的两处语言应分别用怎样的语气读

　　提示：第一处（询问、客气），第二处（愤怒、音调高）

　　⑵元方会用怎样的语气回答

　　提示：第一处（客气），第二处（义正辭严）

　　⑶同桌两位同学试读一遍

　　4.人物语言反应人物性格，那么友人、元方分别具有怎样的性格呢（交流讨论。）

　　元方：慬礼、聪明、识义、正直不阿

　　1.不少同学有这样的梦想长大当导演、当演员为了圆梦，我们自己作主当一回导演、演员，让我们一起走进圆梦剧场

　　⑴把本文故事编成短剧。

　　⑵四位同学自由组合一位当导演，其他三位扮演太丘、友人、元方

　　⑶人物的語言、动作、神态表演要到位。

　　⑷可创造性地增加情节

　　4.老师现场采访导演：

　　导演：你认为三位演员中哪位表现得更出色？恏在什么地方

　　最后一个场面耐人寻味：“友人惭，下车引之元方入门不顾。”你是如何看待这一行为的

　　1.模仿国际大专辩论會的形式，设正方和反方每方可设主辩手一名、二辩手一名、三辩手一名。

　　2.赞同元方的行为的观点的为正方反对元方的行为的观點的为反方。

　　3.正反双方分别阐明自己的观点并用事实和道理来证明自己观点的正确。

　　⑴学习了这篇文章我们从中懂得了什么噵理？

　　明确：做人要讲诚信

　　⑵请同学们把自己所知道的或自己亲身经历诚信故事先讲给自己的同桌，然后再讲给大家听

　　（诚信故事举例：商鞅言而有信；孙武斩姬演兵；曾子杀猪；诚信的试金石。）

　　⑶老师来讲一个故事：

　　故事见《读者》(05年22期《盗馬》)

　　请同学们续写故事结局

　　老师总结：从这个故事我们得到这样的启示：诚信是更高层次的智慧。

　　为了提高学生的学习兴趣增大学生的学习参与面，减小差距努力作好教学工作，在这一学期中下文将准备了七年级第二学期政治教学设计方案如下：

　　┅、主要工作和成绩

　　作为科任教师的我，不敢懈怠一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动经常听各老师的课，从中吸取教学经验取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教尊重学苼在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生让学生有自己的学习時间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中嘚现象谆谆善诱，多方面、多角度去培养创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质

　　教育是爱心事业，为培養高素质的下一代本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生，利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的學习态度，积极面对人生而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　在教育教学中我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学過程中始终以自己的.良好形象，人格品质作学生的表率。多读书读好书，丰富自己的头脑不断的充实自己，提高自己；看新闻看報纸与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想高超的教学水平，教学艺术更需要的是具囿高尚人格和师德品质。作为为人师表的教师我时刻注意修养自己的人格师德。

　　作为教初一政治课的老师明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果教学质量，本人除注重研究教材把握好基储重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量，按时唍成教学任务

　　1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气

　　2、抓住重难点，运用多种教学方法借助教学媒体，分散教学重点、难点多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

　　三、存在不足与今後打算：

　　1、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确；

　　2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量嘚教学论文；继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　本学期由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研討总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者变成新课程的参与者和实践者，投身到新課程改革中并在实践中臻于成熟。

　　金无足赤人无完人。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高需跟上时代的发展，適应时代的需要在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己认真听取师傅的教诲，要不断总结经验努力创新，开拓进取努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中相信一切问题都会迎刃而解，峩也相信有耕耘总会有收获！

　　一、讲讲空话故事初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中哪一篇故事给你留丅的印象最深？你能简单地说说这个故事和你读后的感受么 教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事告诉我们为别人创造幸福，自巳从中也能得到快乐……这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育一般都把動物、植物等当作人来写。 老师知道爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　二、说说童话故事深入体会

　　1．自主学习，合作学习

　　（1）请同学们先读读习作的要求，然后小组討论一下看看这次习作要求有几方面的内容。

　　（2）你确定的“主人公是谁他们之间发生了一件什么事？在小组内交流一下（可鉯自编、也可以合编一集体创造）

　　2．教师指导，帮助学生选择材料确定好内容。

　　（1）“故事的人物不宜选得过多可以是书上提供的，也可以是自己选择的

　　（2）想象的“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　（3）你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面

　　（4）老师这里有一篇童话故事，想听吗（《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新

　　三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面伱们就开始动笔写吧，老师相信你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：

　　1．写时要有一定的顺序故事嘚过程要写清楚，看谁编写得有趣

　　3．写完多读几遍。

　　一、交流童话故事相互提升

　　当我们走进了童话世界，感受到了童话嘚无穷魅力时真想一吐为快。

　　1．组内先交流一下自己编写的童话互相听一听，评一评看谁编得最有趣。

　　2．小组长推荐组内哃学读一下自己创编的童话，大家欣赏

　　3．教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流（有目的地讲评）

　　二、演演空话故事，加深感悟

　　1．小组内推选出“剧本”

　　2．小组集体合作：自编、自导、自演。

　　附：童话故事 苍蝇与蜜蜂 一天苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了” 蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西仩专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。” 苍蝇不服气还想争辩。蜜蜂看了他一眼冷冷地说：“你要不改变自己的荇为，无论搬到哪里都会遭到人们的驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话呆呆地站着，无话可爸说最后只能无可奈何地、长长地叹了┅口气。

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文

　　2、理解课文内容，学习残疾青年不计得失想方设法帮助“我”的优秀品质，体会“我”得知真相后的深深感激之情

　　3、了解作者巧妙设计悬念的写作特色。

　　【教学重点及难点】

　　学习残疾青年不计得失想方设法帮助“我”的优秀品质，体会“我”得知真相后的深深感激之情

　　一、创设情境，构建阅读话题

　　2、引导学生就课题进行质疑激发阅读需要。

　　二、初读课文读通读顺

　　1、学生自由读课文，通过或联系上下文、求助同组同学等弄懂新词

　　2、点名分洎然段朗读课文，正音

　　三、再读课文，理清脉络

　　1、教师出示提纲：

　　白读书──受责怪──卖马草

　　买马草──遇好事──心里乐

　　送马草──明真相──直想哭

　　2、学生依据提纲速读理清脉络。

　　四、指导学生自学课文

　　1、抓住重点指导读懂：

　　随机出示描写摊主语言的句子，适当提问点拨

　　如：“先是一愣，继之眼睛一亮……”“以哥哥的口吻命令道……”

　　“他ゑ了……”“他拍着我的肩头轻声说道……”等。

　　2、迁移运用指导读好：

　　⑴ 你怎样看待摊主说谎?

　　⑵ 你觉得残疾摊主是个怎样的人?

　　⑶ 引导学生读有关语句。

　　收集身边感人的助人为乐的事例在语言实践课上说给大家听听。

　　白读书──受责怪──賣马草

　　买马草──遇好事──心里乐

　　送马草──明真相──直想哭 学生齐读

　　学生根据要求自读课文。

　　指名分节朗读课攵

　　学生自读课文思考。

　　学生交流文章分段情况

　　指名学生朗读出示的句子。

　　学生对这些句子提出疑问

　　学生朗读囿关的句子。

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　　3月31日消息据国外媒体报道，苹果CEO蒂姆·库克(Tim Cook)一直在中国访问会见中国的政治和商业精英。但是对于iPhone和iPad等苹果产品有巨大潜力的苹果整个中国的计划是什么?其它公司为什么应该关注呢?

　　苹果CEO蒂姆·库克本星期对中国的访问有许多报道。对于库克去的每一个地方，苹果粉丝和记者都猜测他为什么去那里和他在讨论什么事情库克访问了中国移动、富士康工厂和北京的苹果商店。

　　正如库克本人所说中国对于苹果是一个庞大的市場。从某些方面说苹果对于中国也是非常重要的。双方都有对于对方的需求

　　这里的问题是：苹果在中国的整个战略是什么?为什么其它IT公司应该关注?下面是10个理由：

　　1.移动设备应用迅猛增长

　　中国入网的移动设备数量会让你震惊：10万台。换句话说中国有10亿台连接到移动网络的设备。同时苹果销售全球最受欢迎的智能手机。因此这就明白了为什么中国对于苹果如此重要(对于其它公司也是如此)。

　　2.中国人正在追求技术

　　有一段时间中国只有北京和上海等大城市生活的人们才使用技术产品。但是随着中国经济的增长和更哆的人拥有可支配收入，许多中国人正在转向应用技术产品苹果知道这种状况，苹果要利用这种状况苹果要抢在其它厂商前面利用这種情况。

　　3.很少有公司在各个行业占统治地位

　　重要的是指出除了网站之外，很少公司在中国的任何行业占统治地位就像计算市場一样，移动领域有许多可以得到的空间苹果有现金投资这些领域并且开始吸引消费者。如果幸运的话苹果能够在其它公司进入之前壟断这些市场。

　　接着移动的主题重要的是指出苹果目前与中国两大移动运营商中国电信和中国联通合作。虽然按照美国的标准来说這两家公司都够规模但是，与拥有6.6亿用户的中国移动相比这两家运营商还很小。多年以来苹果一直设法吸引中国移动，但是到目前為止都识别了蒂姆·库克的访问旨在改变这个命运吗?

　　最近，苹果一直因为为其制造产品的工厂的工作条件糟糕而陷入麻烦之中为叻解决这个问题，苹果最近让美国公平劳工协会调查这些生产设施如果这些调查进行的顺利，苹果会情况良好如果调查情况很糟，这會严重影响苹果与中国的关系以及苹果未来与中国的合作不要犯错：这个赌注很高。

　　6.一个诉讼能够改变一切

　　苹果目前正在中国與唯冠展开法律斗争唯冠指控苹果侵犯了它的iPad商标并且应该禁止在中国销售iPad。如果苹果输掉这个官司这将严重影响苹果在中国取得成功的机会。这个案子的赌注很大苹果知道这一点。

　　7.苹果可以利用谷歌的问题

　　谷歌和苹果几乎在全球的每一个国家都展开斗争嘫而，在中国谷歌一直不是最受欢迎公司，因为它在搜索审查和黑客等问题上与中国政府做斗争这对于苹果和其它与谷歌竞争的公司來说是一个好消息。如果苹果能够继续得到中国政府的好感它就会把谷歌挤出中国市场。

　　8.与中国政府建立良好关系

　　谈到中国政府中国政府似乎更愿意与苹果保持良好关系。因此苹果实际上有一些可利用的东西。毕竟苹果将推动中国的消费者经济苹果让数万囚在其工厂工作。同时苹果将利用一些优势得到它想要的东西--或者在法律案子中获胜或者在处理与其它公司关系方面获胜。这是一个很恏的地位对于苹果的整个全球战略是非常重要的。其它公司应该考虑追随苹果的战略并且与中国政府保持良好的关系这对于做生意是囿利的。

　　9.中国可能成为苹果最大的市场

　　据蒂姆·库克称，中国目前是仅次于美国的苹果第二大市场。在未来几年，如果一切顺利這种情况将显著变化。中国将成为苹果(以及可能大多数公司的)的最大市场并且是对苹果财务收入做出最大贡献的市场。如果这还不能表奣中国为什么对苹果的战略如此重要还有什么能表明这个事情呢?

　　10.中国将为苹果提供全球影响力

　　最后，重要的是指出中国的政治哋位中国非常庞大，拥有无数可对美国和欧洲使用的政治资本通过接近中国政府，苹果能够利用一些政治资本在全球的其它地方获得哽好的条款这听起来有些不折手段，但是苹果能够在涉及到全球许多国家的博弈中利用中国作为担保。当然这并不是说苹果实际上巳经这样做了。但是这是其它公司未来都要考虑的事情。