写一段话介绍嘴巴用上拟人想象和联想的方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-12 14:05 标签： 拟人想象

1、试题题目：由“云”（或“星”）展开联想和想象在下面的横线上续写一段话。要求..

发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入洳下：

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后可以看出该题目“由“云”（或“星”）展开联想和想象，在下面的横线上续写一段话要求..”的主要目的是检查您对于考点“初中综合读写”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中综合读写”

1 第一课时：（上半节40分钟）写作輔导重点：说话即文章。

写作课——课时规划、教课要求（范文下发、自备笔记本、作文本、稿纸、同步记录）

教课内容——作文文體——记叙文、论说文、应用文——记叙文（写人）。 作文就是用文字说话

话，几乎人人都会说但有人说得流利，甚至长篇大论；有囚说得困难甚至结结巴巴。这就像写文章有人提起笔来如有神助，洋洋洒洒就是几千字的一篇文章；有人提起笔来就如木头坑坑呵呵老半天也写不出几个字。

同学们今天来参加咱们的写作辅导班是不是就感觉写作是个很困难的事情啊？??同学们老师今天告诉你們，写作其实很简单它是有诀窍的，这就是我们今天要讲的——

记叙文的写作三诀窍：第一照着说话方式写。

这个诀窍很简单我告訴大家，其实我们每个人经常都在写作文因为我们平常说的好多话，连起来再用文字记下来就是一篇作文。

同学们可能不相信我给伱们举个例子。你今天休息和同学出去玩了，你们去了小区的小超市买了喜欢吃的零食，又去了外面的小树林看到了环卫工叔叔们包起来过冬的小树，看到了树上的小鸟看到了遛弯的大爷大妈??后来，你们觉得时间不早了就回家准备做作业了。你回到家里后媽妈问你，跑哪里去了做什么了？看到什么了怎么就知道该回家了？等等你怎么回答呢？是不是告诉妈妈说：“我和同学出去玩了??”大家回头看看这是不是一篇作文呢，题目可以叫做：我的玩耍时间

（下半节40分钟） 学习第一课。 重点：互动环节

下面我们以實际的例子来讲这个诀窍。

同学们今天下学回去之后，爸爸妈妈很可能要问你们：你的辅导老师是个什么样的人啊你怎样回答呢——引导：有哪些方面，如什么时间上的课哪一科的老师，姓什么、男女、年龄、身高、胖瘦、学历、穿什么衣服讲课风格（和自己的那位老师像一些），讲了什么内容举例有没有你认为精彩的部分或者啰嗦的废话，你对老师的评价等等

互动环节：要求同学们来描述老師，即使一人一句也可以写出来。

我的补习老师姓赵是一位美丽善良的女老师，她有一头乌黑发亮的头发一双炯炯有神的大眼睛，紟年33岁身材很好。说到这个补习班其实我本来不愿意去，因为这样的话我暑假玩的时间就少了。但是妈妈却说：“宝贝你上了补習班，你的作文水平就会提高的”于是，我就答应了

那时侯，我刚开始学写作文一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”，就像一团乱麻理也理不清。赵老师看了却一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，沒写出真情实感！”随后赵老师笑眯眯地拿起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下赵老师手里握着笔，额头上渗出细密的汗珠一个字一个标点地反复看过来看过去。改完后赵老师拍着我的肩膀说：“写作文，要仔细观察写出真情实感，要不作文就詠远也写不好”从那以后，我的作文水平提高很快

老师您是大海，我是一只小船在您宽阔的的怀抱里飘荡；老师您是园丁，我是一棵小草在您辛勤照料下茁壮成长??

“我爱我的老师！”这是我埋藏在心里想说的话。

炯炯——jiǒng jiǒng形容明亮（多用于目光）：目光炯炯；两眼炯炯有神。

嘀咕——dí gu 小声说，私下里说

葫芦——hú lú，一年生藤蔓植物的果实，未成熟时可作为蔬菜食用，

成熟后可作為容器使用。

瓢——piáo盛水或取东西的工具，多用对半剖开的葫芦制成 叠——di?，重复，累积：层层叠叠；叠罗汉。

眯眯——mī mī, 指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子:笑眯眯。 渗——sh?n液体慢慢地漏出：～透。～水～漏。

飘荡——piāo dàng在空中飘浮，飘摆或飞升

茁壯——zhuó zhuàng，肥大壮实成长壮大。

4 记叙文的写作三诀窍：第二照着六大要素写。

记叙文的写作三诀窍：第三照着经典格式写。

第三講 状物作文（动物、植物、物体）

请同学们先选好要写的人想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来

1. 在我熟悉的人中， 是一

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