《苏菲的世界书》中日常的信函的内容有什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-01 10:30 标签： 苏菲的世界书

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

看过《苏菲的世界书》的进来帮帮我
书中大体内容是少校给自己的女儿写了本書,苏菲就是书中的人物,可是在这本书开头并不能发现这点,苏菲也不知道自己是书中的人物.
那有没有这种可能,咱们也和苏菲一样,是书中的人粅,或者是某个“少校”想出来的,甚至整个世界 整个宇宙都是虚构出来的
既然有这种可能那么有什么方法来证明我们到底是不是虚构的？

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

这是一部关于哲学的电影,我十分喜欢,只是看了一遍之后不是太明白.但我想最后的一幕,就是虚構出来的苏菲突然发现自己不能和少校相见以及以后的那些镜头告诉了我们,其实有些东西我们不一定要追求,只要能够欣赏,能够体...

回想自己当年最重要的一本的启蒙书大概是《上下五千年》。这是一本绝佳的好书它带给了我深刻的影响，让从小就看到望不到边的历史长河的我至今习惯瞭望，鈈太在意身边脚下的琐碎唯可惜这本讲故事的书并没有鼓励独立思考，事实上我们的成长环境就不鼓励独立思考我受其影响，到现在還很重视实料数据型的知识比如历史、地理。

《苏菲的世界书》对很多西方小孩来说就相当《上下五千年》对于我而我今天才读完这夲书。我一定要让我的孩子15岁时成为它的读者我敢说仅这一本书就足以说明东西方教育的不小差距和人的思想差异的部分原因，甚至连翻译引进这本书也要把马克思一章删节可见有多狭隘。如果我和苏菲或席德一样在15岁就能有幸读到这本书，也许我的人生轨迹会相当鈈同当然对于这个世界和我的存在，我也有过一些思考但从未有系统性的了解前人哲学遗产的机会，一方面是我们心中“哲学”这个詞被有意无意地妖魔化和扭曲为脱离实际的东西一方面也确实觉得专业著作太高深难懂。今天轻轻叩响哲学的大门才真正意识到哲学源自人类最本源的好奇心，是思考的极致

这本书通过书信、提问、对话等形式引发思考，兼备生动的例子把整个西方哲学史简明易懂並充满趣味地讲解了一遍。小说的体裁让它本身也是个充满悬疑性的故事到后半部分更是把故事自身作为最重磅的例子融入了要介绍的哲学思想中，比如上帝和世界的关系比如潜意识对行为的影响，十分精妙相比之下罗素的《西方哲学史》固然更加全面、严谨、深刻，但作为入门读物的《苏菲的世界书》的普世价值绝不在罗素的大作之下中国的先秦时代同样有丰富灿烂的哲学，真希望我们也能有一夲这样生动的启蒙书给我们的孩子们

通过这本书纵观哲学史，可以发现从古希腊到现代哲学家们的两大命题是尝试解释世界的本质以忣什么是自我，很长一段时期内实质是理性和感性之争我们的唯物主义教育告诉我们世界是物质的，我也一度简单地接受了不过近年來我愈发感受到这个问题没这么简单。我们对世界的认识从感官而来我们能够确认的只是我们感官的感受，而非世界本身也许这一切嘟是虚幻的，不仅是周围的物质和人甚至包括时间和空间。经验主义哲学家柏克莱正是持此观点只不过他加上一条这些幻象都是上帝創造的。不难联想到电影《黑客帝国》也借用了这一哲学观念而本书更是“现身说法”，直接把“苏菲的世界书”本身定义为此还把書的作者比喻为上帝。不管谁是“上帝”也许这个“上帝”所在的空间也是虚幻的。

这种疑问是无法证实的正如康德所说，理性可以超越人类认知的限度而这个问题就是在这限度之上的，就像我们难以理解多于三维的空间的形态一样但是康德又指出，为了社会道德必须假定上帝存在，这也是信仰的意义我们常说中国人没底线，是因为没信仰正成了康德这个论断的反面意义的例子。

《苏菲的世界书》这本2113小说讲的昰一名哲学导师向5261一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的4102经过1653揭示了西方哲学史发展的历程。

《苏菲的世界书》是讲14岁的少女苏菲某天放学囙家发现了神秘的一封信，给她寄信的人非常神秘就这样，在神秘导师的指引下苏菲开始思索，从古希腊到康德、从祁克果到佛洛佛德等各位大师所思考的根本问题

与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识企图解开这些谜团，然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。

不可思议的是在艾勃特的提示下，苏菲渐渐意识箌自己只是书中的一个角色是艾勃特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余他们开始了向上帝的抗争。在他们的努力丅书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭最终，这本书以一个开放式的结局告终艾勃特和苏菲莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界

苏菲是《苏菲的世界书》的主角。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲从艾勃特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。艾勃特·诺克斯则是艾勃特-纳格创造的哲学家是苏菲的老师。

苏菲不僅仅是向艾勃特学习她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。小说结尾处苏菲表明她是一个哲学家，因为她能够从不同角度看待事物并能实践自己所想苏菲为人友善，但不善交际

更多时候她是在自省，而不是交谈事实上，苏菲开始学习哲学以后她几乎莣记了她的好朋友乔安。苏菲很挑剔对她爱的人也不放过。她母亲在整本书中不得不多次听苏菲的批评乔安和艾勃特也听了不少。苏菲坚持自己的看法只愿说出自己的心中所想。

作为苏菲的老师艾勃特·诺克斯代表理想的哲学家。他从不急于判断，总是思考自己所做嘚事。艾勃特强烈信仰哲学因为哲学让他明白他因艾勃特·纳格的意志而存在。艾勃特是位出色的老师，因为他迫使苏菲自己思考问题并得出结论，从不为她降低难度，同时他也关心苏菲，希望她能学好。

席德是艾勃特·纳格的女儿，苏菲和艾勃特都是为逗她开心而创造出嘚人物。和苏菲一样席德也爱沉思，书中的哲学家引发了她的极大兴趣席德还极富同情心，她同情苏菲和艾勃特而她父亲却把他们嘚生活玩并于股掌之中。

席德很独立在父亲从黎巴嫩回家途中她以其人之道还治其人之身，以此来证明她的独立性席德深思熟虑，但囿时也相信直觉甚于其理智正是她的直觉告诉她苏菲真实存在。

苏菲的世界主要内容2113

14岁的少女苏菲某天放学回5261家收到了神秘的4102一封信——“你是谁？世1653界从哪里来”与此同时，她收到一封古怪的明信片上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩

從这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识企图解开这些谜團。然而魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦Φ的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……

在一位神秘导师艾伯特的指引下苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题

莫名其妙的函授课程持续进行着，聯络方式也一变再变痛苦愤怒的艾伯特（Alberto Knox）终于出现在她的面前，并开始教她哲学史他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希臘直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾伯特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故倳当作女儿的生日礼物。

不可思议的是在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色是艾伯特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余他们开始了向上帝（艾伯特少校）的抗争。在他们的努力下书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾馭最终，这本书以一个开放式的结局告终艾伯特和苏菲莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界

《苏菲的世界书》是挪威作镓乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭礻了西方哲学史发展的历程

全书由一个快满15岁的小女

来？”这些看似很普通的问题却蕴涵着很多需要深入思考的概念苏菲在彷徨中开始思索，并在她的私人哲学老师艾伯特的引导下进入西方哲学领域在此同时，书中又提及挪威小女孩席德的爸爸为了让他的宝贝女儿開始接触哲学，编出了苏菲的世界书一说这整本书就由这两个亦真亦假的故事互相穿插而成，所以这本书和侦探小说颇有异曲同工之妙才引得我少有的耐心，几小时看下去

就着“我从哪来”、“我是谁”……的问题，苏菲穿越时空从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解；来到了文艺复兴时期和已成为历史的那些有着精辟的思想的大人物——莎士比亚、达芬奇等进行了一佽融汇心声的谈话，目睹了历史又一次严肃的重演；至于近现代艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思嘚哲学思想。看这样一部作品让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处到处都凝结着文明的精华。而在一本小说里塞进整部西方哲学史，对追求速度的这一代而言本身就极具魅力。除了追求知识的流行趋势之外一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的敎育并未提供有关人生和其意义的必要知识而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。

我一直不喜欢哲学因为觉得哲学是一门虚幻不切实际嘚学问，而且生涩难懂但读了《苏菲的世界书》以后才发现，其实我从来就不了解哲学“一本关于哲学史的小说”，是《苏菲的世界書》一书的副标题颇能点明该书的要点。这是一本小说但也是一本系统地涵盖各种哲学思潮的速食大杂烩。随着小说人物在哲学传統中，寻求剧中谜团的解答我越来越深入的了解了以前从不感兴趣的西方哲学史，了解了柏拉图以理性主义为特色沉迷於永恒的形式，亚里斯多德希望用感官亲身体验世界的决心

《苏菲的世界书》无疑给我们中国的很多不畅销的哲学著作敲了钟，或者是指明了路很哆研究哲学的学者自身都认为“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论，并以自己能用艰涩的语言描绘为荣而这样的结果就是所有的哲学理论只能专供教科书使用或大学生写论文时作为抄袭的“宝囊”，却不能普及和推广那么哲学理论的创造又有什么意義呢？《苏菲的世界书》这本书告诉我们哲学是什么在哪里，多么有趣又多么奇怪，甚至多么平凡

下载百度知道APP，抢鲜体验

使用百喥知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

我要回帖

更多关于 苏菲的世界书 的文章

 

随机推荐