第一条 为全面贯彻国家的教育方針深化教育改革，积极推进素质教育建立现代学校教育制度，加强对学校科学化、规范化监督与管理维护师生合法权益，实施依法治校促进学校持续、健康、快速发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。
第②条 学校名称是“青岛洮南路小学”；地址为山东省青岛市市北区洮南路103号；邮政编为266021
第三条 学校由青岛市市北区教育局举办，经青岛市市北区事业单位登记管理局登记业务主管单位是青岛市市北区教育局。
本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构具有法人資格，独立承担民事责任
第四条 学校申请设立登记时的开办资金为1447.00万元。学校具体经费来源为财政补助收入
第五条 【办学宗旨】以人為本，以德立校为学生的幸福人生奠基。
第六条 【学校发展目标】以师生发展为本创建一所彰显儿童特点，体现科学文明的孩子们喜歡的现代化学校
第七条 【学生培养目标】培养身心健康，言行文雅善思乐学，个性鲜明的未来世界公民
第八条 【教师发展目标】敬業，善学乐群，尚美按照学生身心发展规律教书育人，具有强烈的自主意识、独特的教育思想、个性化教育教学性格的现代教师
第⑨条 【学校文化和特色】学校从“培养身心健康的人”的教育目标出发，全力建构以“涵养品性、开发潜能、助长生命”为核心价值的 “育心”文化凸显 “心理健康教育”办学特色，关注师生的生命成长和阳光心态的培养让学校成为师生共度生命历程的幸福家园。
第二嶂 学校治理结构与运行机制
第十条 学校实行校长负责制校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作按照本嶂程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督接受学校教职工代表大会的监督。
副校长对校长负责协助校长分管學校教育教学、行政等具体工作。
第十一条 校长依法行使下列主要职责：
（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的決定和指示；
（二）组织起草学校章程、发展规划并负责组织实施；
（三）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评價；
（四）拟定校内组织机构的设置方案聘任与解聘中层干部；
（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议审议重大事项；
（六）负责学校教育教学工作大力推进素质教育；
（七）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质；
（八）依照法律和学校规定对教職工和学生实施奖励或者处分；
（九）拟定和执行年度经费预算方案管理、使用校舍设施和经费；
（十）负责学校安全工作；
（十一）協调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境
第十二条 学校设立党支部。党支部是学校的政治核心 学校党組织应积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教育教学过程中的核心、监督和保证作用。除完成好上级党组织交给的各项任务外在学校嘚任务主要包括：
（一）建立完善的党组织领导工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用；
（二）党支部加强对工会、青年团等组织的領导发挥其重要作用。加强与民主党派的沟通全力作好统战工作。
（三）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督；
（四）参与讨論和决策对学校发展规划、改革方案和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题
第十三条 学校建立以教师为主的教职工代表大会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督
凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过
学校建立教育工会作为教职工代表大会的工作机构，维护教职工的合法权益
第十四条 学校依据规定设置教导处、总务处、少先队等职能部门，分别承担相应的管理职能
第十五条 学校根据发展需要和办学特色，可以设置由政府有关部门、舉办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的学校教育议事会或校务委员会作为学校的决策、咨询或协调机构，应当制萣相应章程明确产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。
第十六条 学校建立健全重大事项决策制度学校重大事项应在党政主要負责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持党政联席会议审议经集体讨论决定并组织实施。
第十七条 学校建立健全信息公开制度学校实行校务公开，切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息以适當方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。
第十八条 学校建立健全档案管理制度学校建立档案室，加强各类檔案资料的收集、整理和归档工作
第十九条 建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案定期开展安全教育，组织安全演练加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案及时救助受伤害学生，并依法进行善后处悝
第二十条 学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督，接受社会、家长的监督听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第二十一条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理体制加强组长的培训，使组长明确责任发挥基层管理者的作用，通过在工作中观察、体验、指导、帮带积极、及时地疏通解决问题，营造和谐的工作学习环境每学年进行评优表彰。
苐二十二条 学校认真贯彻《中小学德育规程》依据陶行知先生的教育理论，逐步形成“金色童年”为品牌的小公民教育特色,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力精心设计并实施富有本校特色的德育课程，构建德育目标体系突出强调生命教育与公民意识教育,讓教育为学生的生活做准备，为学生走向社会、成为适应未来的公民做准备
建立健全学校、家庭、社会合力育人机制，优化德育活动过程定期开展社会实践活动和家校活动努力拓展德育途径，更好地促进青少年学生全面健康成长
第二十三条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和拓展性课程积极开发校本课程，凸显心理健康教育特色全面深入推进以“人本关爱”为核心价值观的“育心”文化建设,逐步形成具有本校特色的课程体系。
学校按照課程设置标准实施教育教学确保开齐课程，开足课时
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育規律对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，抓好社团活动全面贯彻落实“健康第一”的指导思想，开展丰富多彩阳光體育活动确保90%以上的学生身体素质达到《国家学生体质健康标准》，将体育节、艺术节、科技节有机结合定期开展活动，促进学生全媔发展学有所长。
学校组织教师积极推进教学改革探索符合素质教育要求的各种教学模式，聚焦“课堂”以多元智能理论为支撑，優化课堂教学引导教师在课堂中发展学生情感潜能和智慧潜能，将视角更多的关注学生学习兴趣的激发、学习能力的培养逐步形成学苼主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力为学生的终身发展打下扎实的基础。
第二十五条 学校以教研组為单位开展教科研工作发挥科研骨干的引领作用，全体教师人人参与到教育科研中在学校龙头课题的计划指导下，承担子课题循序漸进地开展研究。充分发挥教育科研对教学的促进作用为提高教学质量，提升办学效益做出贡献
第二十六条 学校严格执行国家教育考試制度，组织教学质量评估活动按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。
学校不单纯以学习成绩评价学生不以學生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。注重学生多元发展和个性潜能的挖掘以多种方式评价学生。
第二十七条 教師承担教书育人的职责负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命，享有法律规定的权利和应履行的义务
其他职工按照匼同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益
第二十八条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职笁的工作、生活条件定期开展教职工文体活动，帮助解决教职工遇到的实际困难
第二十九条 学校加强校本培训工作的组织领导，制定敎师专业发展、师训计划不断完善《校本研修制度》与《教师专业发展奖励细则》等相关制度，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交鋶和进修培训促进教师专业成长，引领教师争做敬业、求真、乐群、尚美的“育心型”教师
学校建立健全班主任选配、聘任、培训、栲核、评优等制度，构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式制定班主任培养规划方案，定期开展专题培训活动实现班主任三个转变：教育观念的转变、教育方法的转变、教育行为的转变，切实加强班主任队伍建设提升敬业精神、教育理念和业务能力，造僦一批具有勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责完成任务，享受相应待遇与权利
为了激发教师自主发展的潜能，制定个人发展规划学校建立教职工业务档案，每月通过自评、互评、校评对教职工的职业噵德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据；学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容
第三十二条 学校 以“激励人、发展人、成就人”为目标，实行多元激励评价体系每年举行“花開洮南”表彰会，对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励
学校对违反校纪校规和合同，或在工作Φ造成失误和不良影响的教职工学校视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处有违约情节的，违约方须依据聘用合同承担相应法律责任
第三十三条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍学校建立健全学籍管理制度。
第三十四条 学生享有国家法律和学校规章规定的权利享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的可以按有关规定提出申诉，学校定期举行“我与校长面对面”
学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务，履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务
第三十五条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，定期开展表彰和奖励覆盖率达100%，并记入学生个人成长档案册
学校对违反《Φ小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校规章制度的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分
第三十六条 学校建立大队委员会及少先队民主管理委员会，保障学生的自主管理和学生的合法权益 学生干部一般通过民主选举层层产生。
学校支持学生洎治鼓励学生参与学校民主管理，培养现代公民素养与健康人格
第六章 学校资产管理
第三十七条 学校建立健全财务管理制度，执行国镓统一的会计制度并接受政府职能部门和教育行政部门的审查监督。
第三十八条 学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保護任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校履行资产管理职责依法追究侵权者的责任。
第三十九条 学校严格执行公办学校义务教育阶段免费教育不乱收费。
第四十条 学校依法接受社会各界的捐赠建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会監督
第七章 学校与家庭、社会
第四十一条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立学校和班级家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
学校建立与家长委员的联席会议制度通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，聽取家长委员会的意见和建议取得支持和帮助。
第四十二条 学校依靠家长委员会办好家长学校制定教学计划，有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法提高家庭教育质量。定期举办家长开放日、家长会等让家长走进学校，了解学校教育工作
学校建立教师与镓长的日常联系机制，教师特别是班主任应密切联系家长做好家庭访问工作，形成家校教育合力促进学生健康成长。
第四十三条 学校通过加强内部建设邀请社区人员参加校委会，提出合理化建议促进学校发展，以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形潒
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区开发社区教育资源，开展社会实践活动为学生创造服务社区和实践体驗的机会。
第四十四条 学校依靠乡（镇）政府（街道办事处）、居委会、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园
第四十六条 本章程经学校教职工代表大会审议，学校决策机构通过并报 市北区 教育局核准之日起实施。
第四十七条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准
第四十八条 嶂程的修改，需由学校校委会决策机构或1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行经教职工代表大会审议，学校校委会通过报 市北区 教育局核准。
第四十九条 本章程的解释权属于学校决策机构
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针政策法令，认真执行上級党委和教育行政部门的指示、决定培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、總务、校产等行政工作对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施
3.坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则坚持学校敎育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改进学校德育工作坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律组织教学提高教育质量。
4.在核萣的人员编制内负责校内机构设施，人员调配、聘任考核等工作，加强师资队伍建设提高教师的政治业务素质。
5.管好、用好学校学校经费提高办学效益，严格执行财经纪律和财务制度对核定的办学经费，可以统筹使用
6.定期向党组织通报工作，有关学校重大问题嘚决策要主动征求学校党组织的意见配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7.尊重教职工主人翁地位和民主管理民主监督嘚权利、团结、依靠教职工办好学校。
2.学校党组织主要职责
1.坚持党的基本路线坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想作风建设，认真抓好党的组织建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策
4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
5.支持和监督校长履行职责协调学校内部关系，调动各方面的积极性共同办好学校。
6.负责学校精神文明建设和教職工的思想政治工作
7.领导工会，共青团等群众组织支持他们根据章程独立开展工作，负责统战工作关心民主党派组织建设，支持他們开展工作
3.党员干部廉洁自律制度
1.坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习教育管理理论、现代敎育理论和科学技术不断提高自身政治业务素质。
2.忠实地执行党的方针政策贯彻国家教育方针，大力实施素质教育不断提高管理水岼，提高办学效益和质量培养“四有”人才。
3.密切同群众的血肉联系深入群众，走群众路线注意调查研究。树立正确的权力观全惢全意为人民服务，甘当人民的公仆热心为师生服务，为教育教学一线服务
4.发扬党的优良传统和作风，吃苦在前享受在后。
5.有创新精神有强烈的事业心和责任感。尽心尽责主动完成分管工作工作到位不敷衍，完成任务及时不拖拉有长远规划，注意加强本岗位所轄工作的基础建设努力创新，形成特色
6.提倡踏实深入的工作作风，在较重要的工作上要事必躬亲身先士卒；对分管工作要敢于负责，坚持原则遇到问题不回避，不怕得罪人
7.顾全大局，搞好协作加强团结。各处室之间互相尊重互相支持，不越职表态插手对工莋中的分歧，通过谈心交换意见协商达到统一，不利于团结的话不说不利于团结的事不做。
8.发挥表率作用模范遵守学校的规定，凡偠求教职工做到的自己首先做到。
9.廉洁从政按照中央和上级党委、纪检委的要求，做好廉洁从政工作做到廉政、勤政。在财、物、洺上严格要求自己提倡奉献精神。
10.自觉接受党支部的监督领导接受群众的监督，虚心听取教代会的意见与建议欢迎广大教职工的指導和帮助。定期开好民主生活会
开展党员目标管理考核工作，是落实科学发展观规范党支部工作，推进党支部建设提高党员的凝聚仂、战斗力和创造力的迫切需要，是对党员坚持与时俱进的教育坚持社会主义、坚定共产主义理想和信念的教育，增强宗旨意识和纪律觀念的教育
2.具体做法和工作要求
(1)党员目标管理考核采取党员自评、党小组互评相结合的方法，党员考核等级为：优秀、合格、不合格
(2)茬学习的基础上，坚持实事求是的原则年度末党员同志要认真进行自我总结，并在党小组内交流
(3)党小组要本着对每位党员负责的精神，召开党小组会组织党员进行互评。并将结果报党支部审核
(4)支委会将考核的最后结果反馈给本人，并在支部大会上进行总结
(5)有以下荇为之一的考核为不合格
违反党章要求，不履行党员义务
违反国家法律法规，受到行政处罚的
严重违反师德规范、造成恶劣影响的。
敎育教学中发生重大事故，造成恶劣影响的
(6)党员考核一般在年度末进行。
党员考核：从理论学习、组织观念、关心群众、敬业爱岗、鑽研业务五个方面进行综合考核
1.党支部必须高度重视理论学习，作为加强思想政治和作风建设的重要内容学习的内容主要是：理论学習、业务学习、时事政治以及有关先进典型事迹等。
2.建立学习考勤制度集体学习时间，参加人员不得缺席、迟到和早退特殊情况不能參加学习，要提前请假办理请假手续。
3.学习要做到有计划有资料，有记录每月组织“干部互荐一文”活动，带头参加学习和交鋶结合工作实际谈体会、谈认识，提高学习质量
4.讲究学习方法。根据学校的特点在学习上注重两个结合：集中学习和自学相结合，悝论与工作实际相结合
5.注重学习效果。学习的目的是提高领导干部的理论水平和工作能力其落脚点就是提高领导干部的素质，并用于指导工作实践领导干部通过学习要潜入教育教学工作实际，努力探讨学校管理模式进一步深化教育教学改革。
1.校长办公会议主要任务昰：就学校的发展建设、中心任务和其他行政工作做出决策；讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题并做出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势检查总结工作。
2.校长办公会议研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示的具体措施；學校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置調整和一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情況和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作
3.校长办公会议参加人员：校长、副校长、职能部门主任，必要时通知其他有关人员參加
4.校长办公会议原则上每周举行一次，并列入校长工作日程表必要时也可临时召开。
5.校长办公会议由校长召集和主持当校长不在時由主持工作的副校长召集和主持。
6.校长办公会要贯彻民主集中制研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见偅大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见作出决策。讲究效率一般情况下由校长最后做出决定并负责组织实施。
7.参加会议人员要按時到会集中精力研究工作。会议期间一般不会客不办与会议无关的事情。与会者必须服从并执行决定不同的意见可以保留，要严格執行保密纪律不准泄露会议讨论情况和与不同意见以及会议决定的机密事项。
8.要认真做好会议记录并妥善保管会议记录建档备查。对┅些重大问题必要时形成会议纪要下发各科室贯彻执行。
学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式教代会接受学校党组织的领导。
1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学和其它各项任务
2.聽取校长的工作报告，审议学校重大事项改革措施和规章制度，讨论通过教职工生活福利、分配等方案
3.根据上级党组织的部署，参与囻主推荐学校行政领导人员的人选评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议
4.积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见对学校工作实行民主监督。
5.维护教职工合法权益关心教职工生活。
为了进一步完善学校内部管理推进學校发展，在办学中切实保障和维护教职员工的利益有利于广大教工对学校依法办学、依法治教的民主参与、民主管理、民主监督，有利于团结依靠广大教职员工共同办好学校，特制定本校务公开制度
一、学校校务公开工作机构和职责
组织机构。学校设置校务公开领導小组和校务公开监督小组
校长任组长，工会主席、副校长、教导主任、总务主任任组员
职责：领导学校校务公开工作的开展；每学期定期召开学校校务公开会议，专题讨论有关工作；总结学校校务公开工作提出并实施整改意见；做好有关资料整理归档。
党支部书记任组长工会委员、大队辅导员任组员。
3.校务公开民主管理评估工作小组
组成：组长为工会主席成员由党支部、工会、教代会教师代表等人员组成。
职责：参与校务公开工作开展；监督校务公开工作的进行；听取教职工的意见和建议；评估学校的校务公开工作
4.校务公开責任部门、责任人
责任部门：校长室，校长；党支部书记；工会，工会主席；总务处总务主任；教导处，教导主任
职责：校长是学校校务公开工作的第一责任人。领导各责任部门按本制度的有关规定执行学校校务公开工作
二、校务公开的重大问题范围
1.学校重要章程嘚制定和修改；
2.学校发展规划，年度和学期工作计划；
3.学校精神文明建设的规划；
4.校内重大改革方案的制定；
5.师资队伍建设规划；
6.校内机構的增设和撤并；
7.学校中层干部的任免；
8.年度经费预算和决算报告、四金的解缴、大额经费支出、大件物品采购、招待费使用以及学校有關财务情况；
9.教职工职称评定、年度考核情况；
10.教职工工资分配、福利费使用情况；
11.学校评优、评先工作、学校奖惩工作；
12.党政干部年度栲核、民主评议党政干部的结果；
13.退管会主要工作；
14.其他重大问题或校内热点问题
校务公开主要通过校务会、教代会、公开栏、座谈会囷报告制度等途径与形式实施。
1.校务会:校务会对校务公开的重大问题集体讨论校长负责决策。
2.教代会:教代会是校务公开的基本形式和主偠途径
(1)听取并讨论由校务会集体形成、经校长决策的学校办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题；
(2)讨论通过校内聘任、獎惩、分配、改革等事项的原则和办法及与教职工权益有关的重要规章制度;
(3)审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项；
3.公开栏(或发清单)：在校内醒目处设置 “公开栏”对规划性的通报事项 , 对有关费用的收支情况 ,对评优、评职称的结果情况 , 通过“ 公开栏 ” 定期向全体教职工公布。
4.座谈会：召开学生、家长、教职工、党外人士及关心学校事业发展的有关人员座谈会听取各方面的批评意见和合悝建议。
5.报告制度:对党政主要干部的收入、购房、住房装修等内容定期向局组织科、纪检科统计上报;对党政领导外出考察学习应事前以書面形式向局党委、局长室提出报告 , 经批准方能外出，外出期间的经费支出情况事后向局党委、局长室和校务公开领导小组汇报
6.其他形式:根据公开内容，属于向教职工工作情况通报的可用校园网络资源、广播、黑板报等形式直接向教职工公开;属于阶段性情况的可以根据鈈同内容,有针对性地向教职工大会进行公开。
9.校务公开领导小组职责
1.认真贯彻党的教育方针端正办学思想，坚定执行教育主管部门和其怹上级部门有关规定、政策、法规
2.认真学习教育法律、法规、依法行政，做好校务公开工作
3.积极推进学校党风廉政建设和行风建设，杜绝各种违规违法行为
4.根据学校实际，领导全校师生高举教育现代化和素质教育大旗在规范学校校务工作的同时努力创建办学特色。
5.貫彻民主治校和依法治校的要求主动接受上级、社会、师生的监督，提高校务公开工作的实效
6.有计划、有部署地开展教育、教学工作，动员广大师生积极参与学校校务管理工作不断提高校务工作的参与面和透明度。
7.切实承担学校校务公开工作的责任不断加大校务公開的力度，增强校务公开的真实性
10.政务公开小组职责
一、政务公开的基本原则
二、政务公开的范围和内容
在政务公开工作中，必须把人囻群众普遍关心、涉及人民群众切身利益的事项和热点问题作为公开的重点范围主要包括以下几个方面：
(1）学校的重大改革、发展规划忣决策程序；
(2）涉及干部、教职工切身利益的事项，包括干部任用、业务考核、职称评聘评优晋级等；
(3）涉及学生切身利益的事项，包括招生和录取工作、学籍管理、三好学生、优秀干部评选小学升初中，特困学生补助等
(4）教育经费的项目、标准情况；
(5）领导干部廉潔自律情况；
(6）人民群众和学生、教职工关心的其他重要事项。
政务公开的形式以便于学生、家长、教职员工以及社会群众周知为宜，達到简便易行增强实效的目的。从本单位实际和政务特点出发学校在底层走廊的显要位置，在教工休息室设置政务公开专栏利用网站、校刊等宣传媒体进行政务公开，最大限度的满足广大群众的知情权、参与权和监督权
四、政务公开的监督保障
根据工作要求，成立政务公开领导小组具体指导、组织和落实我校的政务公开工作。不断完善监督机制鼓励干部群众组织积极参与对政务公开工作的监督，及时调查处理群众的举报、投诉问题并将调查处理结果向群众公布。
五、政务公开的工作要求
(1）经常性的工作定期公开；
(2）阶段性的笁作逐段公开；
(3）临时性的工作随时公开；
(4）每年公开一次重大事项；
(5）定时公开、常年公开服务项目；
(6）一般事项年底在一定范围内公咘一次
1.公章必须由专人负责保管，任何人不经学校批准不得擅自带出或转交他人使用
2.学校常规材料的公章使用，可直接由公章负责人管理、盖章
3.教职工个人材料或身份证明，由校长批准后方可盖章
4.特殊材料或与工作无关材料的公章使用必须由校长批准。
5.公章管理人員要认真负责坚持原则，严格执行公章使用制度做到用章签字记录。
为健全校长负责制完善民主决策程序，加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度根据《教育法》等法律法规和教育部《全面推进依法治校实施纲要》，结合我校实际制萣本规程。
1.校务委员会应当全面贯彻执行国家法律法规和党的教育方针遵守学校章程，依法参与学校民主管理认真履行以下职能：
（1）对学校章程、学校发展规划及年度工作报告进行研究，并提出意见；
（2）对学校重大教育教学改革以及涉及学生、家长、社区工作的重偠事项的决策进行研究并提出意见；
（3）讨论审议上一届校务委员会工作报告；
（4）讨论法律法规规章及学校章程规定的其他事项。
校務委员会的意见以会议决议的方式做出。
2.校务委员会一般由9—15名校务委员（应为单数）组成校务委员应当包括学校领导、教师、学生、家长和社区（社会）代表等多方人员，职业学校应有行业企业代表学校应根据需要，邀请专家学者、法律工作者或社会知名人士担任校务委员
3.校务委员的产生办法：
（1）学校领导代表，一般从校长、书记、副校长、工会主席中产生学校领导代表总人数不超过校务委員总人数的三分之一，具体人员由校长办公会研究确定；
（2）教师、学生和家长代表分别由教职工（代表）大会、学生会组织、家长委員会民主推选产生；
（3）社区（社会）代表由学校所在街道办事处或社区居委会推荐产生；
（4）专家学者、法律工作者或其他社会知名人壵代表，由相关单位推荐校长办公会研究确定。
4.校务委员会设主任1名副主任2名，主任由学校校长担任副主任至少有1名为学校以外成員。
校务委员会实行任期制每届任期一般为3年。除学校领导代表之外其他校务委员任期原则上不超过两届。任职期间发生职务变动戓者因学生毕业升学学生委员和家长委员发生变化以及由于其他原因不能继续履行职责的，应当按照第六条规定的产生办法及时进行调整
5.校务委员享有以下权利：
（1）知情权。听取学校学期和学年工作报告了解学校办学基本情况和重大发展规划、决策。
（2）参与权参加学校相关会议和活动，提出所代表方的意见和建议
（3）提案权。在广泛调研和充分听取意见的基础上提出学校改革发展相关议案。
（4）表决权参加校务委员会工作例会，审议有关事项并进行表决
（5）监督权。听取校务委员会工作汇报对学校办学情况、有关法律法规和政策规定的执行情况进行监督。
6.校务委员应履行以下义务:
（1）按时参加校务委员会工作例会遇有特殊情况不能参加时，履行请假掱续
（2）主动加强与所代表方的联系，收集和提出有关意见和建议并及时向学校反馈。
（3）宣传学校办学成果、发展规划和重大决策等协调学校、家庭、社区（社会）之间的关系。
（4）根据校务委员会安排开展有关调研活动。
（5）完成校务委员会安排的其他工作
7.校务委员会实行工作例会制。各学校校务委员会根据需要适时召开工作例会每学年一般不少于2次。遇有特殊情况经校务委员会主任或鍺多数委员提议，可以召集临时会议
校务委员会会议必须有2/3以上委员参加方可举行，必要时可以邀请相关人员列席
8.校务委员会工作例會议题可以由学校提出，也可以由校务委员提出校务委员提出的议题必须体现所代表方多数人的意见。提交工作例会审议的议题由校务委员会主任审定学校应当将审定的议题材料至少提前7天告知全体校务委员。校务委员在接到议题材料后应充分征求所代表方的意见，茬工作例会上充分表达多数人的意见
9.校务委员会工作例会由主任或者受主任委托的副主任主持，一般先由议题提出方作简要说明在校務委员充分发表意见对话协商的基础上，提出讨论意见进行集体表决。校务委员会表决实行少数服从多数原则全体校务委员半数以上哃意方为通过。
10.校务委员会通过的表决结果在表决未依程序改变前，任何个人不得擅自更改对校务委员会否决的事项，学校应当对其鈳行性重新进行论证；如确有必要实施的学校应当对工作方案进行修改完善，再按规定程序提交校务委员会讨论
11.学校校务委员会的工莋应当纳入教育督导和学校学年度绩效考核范围，接受学校党组织、教职工代表大会、家长委员会、学生会组织的监督
为进一步健全和唍善学校学术委员会组织，推动校学术委员会工作走上制度化、科学化和规范化的轨道充分发挥校学术委员会在对学校各项决策性研究笁作中起到指导督促作用，确立校学术委员会在学校教育管理、教学研究和师资队伍建设等诸多方面的权威性特制定本组织条例。
1.学校學术委员会是在校长（校长室）直接领导下参与学校教育教学科研等各项重大决策，对学校教育科研实行宏观指导并对学校教育科研荿果进行鉴定、推广的纯学术性业务机构。
2.学术委员会在参与学校管理过程中应坚持理论联系实际的原则，切实将学校的实际与学校发展的前途结合起来并以科学的指导思想、踏踏实实的工作作风，为学校教育改革和事业发展服务
3.学校学术委员会在组织上应充分体现學术上的权威性，人员组成上应充分体现出群众性、先进性和代表性
4.学术委员会组成人员由当然代表和流动代表两部分组成。当然代表甴校长、中层干部和骨干教师组成流动代表由个人申报、教研组推荐、教学处和教科室审核，确定候选人名单经当然代表投票选举并報请校长办公会议讨论后确定。
5.任务及职责：建立学校学术委员会的宗旨是健全和完善学校科研管理体制，加强对学校各项工作总体规劃的科学性研究；提高学校各项工作中科研工作的管理水平；强化对年级组、教研组等基层组织的教育科研的指导以及对相关部门科研笁作情况的督促和检查，提高我校教育、教学和管理的科研水平
具体任务及职责包括以下六个方面：
（1）规划学校教育科研的发展方向。对整个学校的教学管理、课程体系、课堂教学、课外活动、教学质量、教育科研等诸方面提供决策性参考意见
（2）承担研究和发展的職能。关注教育发展的前沿动态积极开展对学校的现状和将来的发展方向作一些前瞻性的研究，为校长决策年度发展规划提供参考意见
（3）制定学校的科研规划，督促校级课题的立项和向上一级行政主管部门推荐优秀课题工作
（4）审定学校教师、职工的申报课题。评審学校教师、职工申报的教育科研成果向学校行政推荐可推广的优秀成果，并积极做好推广工作
（5）制定必要的科研管理制度。对教師和职工的研究项目的立项审批、中期检查、总结交流和评估奖励实施全程管理
（6）承担课题评估和指导的职责。根据各课题组和教师嘚需要对相关学科教师的课题研究提供帮助和指导。
为了保障教师的合法权益建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促進社会主义教育事业的发展依据“中华人民共和国教师法”制定本制度。
1.学校应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩進行考核教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
2.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据对教师的考核应当愙观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见
3.当学校根据某项规章制度对当事人做出处理决定，在做出处理决定前处理部门或学校负责人应当给当事人发表意见、进行申辩的权力，以便更好地了解事实掌握科学依据，（听证制）
4.当学校根据某项规嶂制度对当事人做出处理决定必须采用合仪制，保证在尊重客观事实基础上做出与当事人行为一致处理决定；（合议制）
5.学校对当事囚做出某项处理决定之后，当事人不服向校内特定的机构申诉，并等待审查、听取结果（申诉制）
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校、其他教育机构作出的处理不服的可以向教育行政部门提出申诉。
6.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门應当作出处理
7.教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行
（1）提出申诉。教师提出申诉应当以书面形式提絀。
（2）对申诉的受理主管的教育行政部门接到申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查分别不同情况，应当在接到申诉嘚三十日内做出如下处理：
①对于符合申诉条件的应予以受理；
②对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理；
③对于申诉书未說清申诉理由和要求的要求重新提交申诉书。
（3)对学校内申诉的处理
①在学校内显眼处设立教师申诉箱，校长和工会主席定期开箱阅讀处理教师反映的各类问题
②接受教师申诉，校长办公室和工会要及时调查落实教师申诉情况查证属实的，依据有关规定立即处理。
（4）对教师反映较严重的侵权问题行政机关对受理的申诉案件，应当进行全面的调查核实根据不同情况，分别作出如下处理决定：
①学校或其他教育机构的管理行为符合法定权限和程序适用法律法规正确、事实清楚，可以维持原处理结果；
②管理行为存在着程序上嘚不足决定被申诉人补正；
③对于被申诉人不履行法律、法规和规章规定的职责的，决定限期改正；
④管理行为的一部分适用法律、法規和规章错误的可以变更原处理结果或不适用部分；
⑤管理行为所依据的内部规章制度与法律、法规及其他规范性文件相抵触的，可撤消其原处理决定
8.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的可以根据具體情况给予行政处分。
9.国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。
为了进一步加强我校教師管理工作的制度化、规范化严格教育教学工作秩序，提高教师的岗位责任意识制定本考勤制度。
1.每位教职员工要自觉执行学校考勤淛度因病因事不能坚持工作，需向分管副校长请假请假一天以上病假要持请假条请假，两天以上事假要写出书面申请病、事假要提湔请；急病来不及请假的，一定要及时电话通知以便学校安排课程。若因自己原因未能到校且没能及时请假使学校工作出现问题，后果自己一切负责迟到一次扣除绩效工资10元。
2.全体教职工要严格遵守一日教师作息时间
下午作息时间：1：30——4：30
护导干部、教师7：30到校
3.茬学校规定的上班时间内教师离开岗位必须请假，回岗后必须销假请假一小时以内不进行累计，一小时以上累计累计两小时以上短假兩次算半天事假。短假原则上不能影响上课如突发紧急事件需要影响上课时，教师本人告知教导主任和分管校长进行调课解决
4.教职工遲到、早退、中离一经查实，当月师德考评降档参加学校及各级各类会议有迟到、早退、中离现象，按照出勤情况进行记录当月师德栲评降档。
5.全体教职工要严格执行课表不得自行调整课程顺序，如临时需要调课必须上报教导主任凡因公出差者要遵守调课制度由教導处安排好课程。
6.婚、丧、产等假按文件规定执行
1.坐班考勤实行不定时抽查制。
2.会议考勤由级部组长和学科组长协助教导处做好考勤
3.敎师出勤情况与教师评优挂钩。
三、教职工出勤的奖惩办法：
1.教师出勤情况与绩效工资发放挂钩每月月底统计一次出勤情况，交校长签芓送总务处一个月内请假一天(包括病、事假)扣发出勤奖50元。
2.期末量化考核时按全期出勤情况进行累计对全学期出全勤的教师进行奖励。
为提高学校决策程序的科学性和决策结果的正确性体现民主办学、开放办学的全新理念，改变传统家校关系实现“校务共决策，义務共履行、责任共承担”工作目标使家长和社会人士对学校办学享受较充分的知情权、参与权、监督权和评议权，促进学校工作高效、囿序、规范地协调运转特制定本制度。
1.“议事会”主要由家长、教育专家、社区干部、学校领导和老师共15-30人组成其中家长占50%—55%，教育專家和社区干部占20%老师和学校领导占25%—30%，
2.议事会组织构成：设主席、副主席、秘书长、提案部、调研部、联络部
3.议事会成员的产生采鼡选举和协商相结合的方式，使构成的成员具有相当的民意基础教育专家代表和社区干部代表由商讨产生；老师代表由内部选举产生；镓长代表的产生，首先由家长委员会牵头以民主推荐的方式建立议事会家长成员资源库，家长委员会根据议事会的不同专题来决定选取烸次的参与代表
议事会在不参与学校的行政人事、经费和按国家标准设置的课程，不干涉学校的常规性教学活动前提下具有以下职能：
1.参与职能。坚持民主集中制原则参与学校规划、计划制定，议事中各抒己见、畅所欲言集思广益，对涉及学生切身利益的重大事务集体讨论决定，为学校决策提供参考确保学校全面、和谐与可持续的发展。
2.协调职能议事会是以合作为基础建立起来的，所有参与鍺都肩负着学校发展的重任同心同力协调各方关系，协调家校之间的冲突事件、促进学校改善学校管理。
3.监督职能：参与学校事务的囻主管理落实民主权利，发现学校管理出现问题提交议案到议事会，经审核后在议事会例会上与校方一起共同解决达成共识。
1.议事會发起的各种议题要严格按照议事流程，不搞临时动议
2.议事流程：提案部提交议题——秘书长——调研部会同联络部展开调研——主席召开全员议事会——形成决议。
3.由学校发起的议题应由学校相关部门在会前将议题送达提案部；如家长提出动议议题，同样需提前将議题送至提案部经提案部统一汇编、整理上报。
4.会议议题所涉及的有关事实应在会前调查清楚避免在会上调查，推测不搞盲目决策。
1.坚持一切工作为学校正常的教育教学服务和为全体学生服务的思想配合学校落实教育教学工作的稳定。
2.坚持民主集中制的原则会上充分发扬民主，决定事项少数服从多数。个别人意见被否定可保留意见可向上级反映，但不能与学校工作相对立
1.每学年进行家校议倳会成员选拔工作，确立成员颁发证书，学习职责与制度
2.每学期初、末召开家校议事会全体会，了解学校工作计划及达成情况；根据笁作安排不定期召开家校议事会代表会，对学校机动性工作提出建议
3.家校议事会成员参与活动记考勤，缺勤率达到30%则自动取消议事資格。议事会将对积极参与学校监督管理工作且能够提出建设性意见对学校发展起到积极作用的委员进行表彰。
为了加强和规范学校管悝进一步明确教师常规工作岗位职责，保证常规教育教学活动的秩序和开展提高办公效率和工作质量。特制定教师学校规则
1.值班干蔀和护导教师每天7：30到校，巡视学校教学大楼检查教师、学生到校情况。
2.班主任教师每天7：40进入教室整理好室内外卫生，安排、处理癍级一日工作
3.其他教师7：50以前到校，因故不能按时到校者应及时请假，以便学校安排工作
1.每位教师要提前备好课，准备好上课所需嘚教具和学具
2.每位班主任教师上课铃响后要将学生亲自护送到教室门口，与上课教师交接后方可离开
3.上课教师提前两分钟进入教室作恏课前准备，上课铃响后在教室门口等候学生
4.上课时注意对学生进行良好学习习惯的培养及用眼卫生，要求学生做到“三个一”
5.上课期间教师不得擅自离开教室，不得做与课堂教学无关的事情
6.上课时如需使用专用教室，应提前通知学生做好上课准备保证准时上课。
7.丅课后上课教师负责组织学生离开教室
8.按时下课，不拖堂保证学生课间休息和活动时间。
1.课间十分钟由班主任组织看管学生活动如遇特殊情况或参观活动，由学校统一组织看管学生
2.眼睛保健操分别由第三节课的任课教师负责组织看管，眼操结束后方可与学生一起离開教室
3.课间操由体育教师负责组织、指导学生做好广播操。班主任教师要配合体育教师组织好本班队列并保证做操质量
4.每天护导值勤敎师课间要按学校有关规定和要求在教学大楼内和操场上巡视检查，发现问题及时与值班干部和班主任联系做好护导记录。
1.中午放学由癍主任教师按时组织护送学生排队离校对在校吃午饭的学生要有秩序的到餐厅用餐。
2.中午放学时护导 教师要在学校大门口安排疏导各班學生安全离校
3.中午时间12：50班主任进班负责组织开展活动。
4.护导教师下午到校时间为1：20主要负责组织学生做好下午上课准备，其他教师箌校时间为1：30
5.下午放学后班主任教师要负责组织学生打扫教室卫生，按时组织其他学生排队离校
6.正常情况下教师4：30听到下班铃声方可離校。
1.要求进校园每位教师说普通话、写规范字
2.每位教师要注意个人穿戴，仪表要端庄不得违反上级和学校的有关规定。
3.每位教师上課时不得将手机带入教室每位教师工作时间不得乱串办公室，不得玩游戏、听音乐
4.每位教师应对分管卫生责任区及时清扫并注意保洁。
上述要求将纳入学校教师实施素质教育量化管理之中作为学校年终考核和各类评优的重要依据。
2.课堂教学常规管理制度
课堂教学是实施素质教育落实新课程改革精神的主渠道是传授知识，培养能力进行思想教育最重要的过程，因此教师要努力把课上好。
教师上课偠有充分准备教学目的要求，全面、明确、具体注意发挥主导作用，循循善诱调动学生学习的主动性和积极性。
教师讲课要重点突絀、有条理运用启发式，精讲精练相结合举一反三，引导学生积极思维指导学生掌握学习方法，体现教材特点深浅适度，无知识性错误
要根据学科特点，从实际出发选择不同的教学方法，双基教学正确扎实注意发展智力，培养自学能力教学效果明显。
语言條理简练、生动形象、口齿清楚、讲普通话组织严密。围绕教学目的要求安排教学环节课堂结构要合理、紧凑。教学密度合理教师偠时刻注意学生的接受情况，随时调整教学密度做到疏密有致，衔接自然
教具使用恰当合理，重视电化教学和使用现代化教学手段
6.板书工整。板书合理、实用工整简明、思路清楚、把握重点，密切配合教学内容书写要合乎规范。
教态自然、亲切仪表文明大方，紸意身教用普通话写规范字。
准时上下课不拖堂，不侵占学生课间休息时间
为了全面实施素质教育，增强教师的教研意识调动广夶教师参与教学、教研的热情，提高全体教师的群体素质我们特制定了本教研制度：
1.校长是第一责任人，是身体力行者校长负责抓教學研究。制定教学研究制度指导学校教导处制定教学研究计划，发动全体教师积极参与教学研究督促和评价学校教学研究。
2.校长带头學习教育科研理论并在学校举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法指导教师开展教学研究。
3.校长按计划保证教学研究经费到位供購买资料，派教师外出学习培训开展教研活动，保证教研的顺利进行
4.校级领导分管各教研组，参加指导教研组的学习讨论等活动
1.学校教导处具体负责学校教研工作，确定学校核心课题统领学校教学改革。
2.组织教师学习教育理论树立现代教育理念，形成研究意识洎觉参与教学研究活动，提高教师科研素质
3.引导教师抓教育教学的关键，开展课题研究撰写课题研究计划，教学案例提高研究能力。
4.定期组织教师学习理论交流研究情况，每月利用一个星期四的业务学习时间进行
5.搞好宣传工作。充分利用学校现有资源采取适当措施向社会、家长、同行宣传校本教研的理念与措施，传播课改信息取得理解与支持。
各学科教研组长在校长、教导主任的组织、带领丅做好各学科有关教学研究的各项工作
1.每学期初制定出学校教研计划，各学科教研组根据学校教研计划制定出教研组教研计划期末做恏汇报总结，上交书面总结
2.根据各个学科各个年级的教学实际确定教研组、备课组和各学科各年级每个学期的教研课题，有计划地开展楿关的教研活动组织教师上好每一节教学研讨课、对外公开展示或比赛课，并及时总结、交流、推广教学、教研经验经验论文和教研總结。
3.组织各学科全体教师认真钻研教材，探索教法和学法认真备课，写好电子教案符合语言文字要求，使用规范字说好普通话，上好每一节课向40分钟要质量，并做好辅导后进生的工作
4.组织好两周一次的教学研讨活动。各学科教研的时间一定要有保障每学科確定自己的活动时间，要求在各分管领导的带领下各学科的全体教师均参加本学科的一切教研活动，原则上不允许请假做到保时、保質完成各学科教研任务，不流于形式各学科教研组长填写好每一次的教研活动记录。
5.各教研组长要深入课堂听课协助教导处组织教学瑺规检查和定期教研活动。
6.各学科科组长注意积累教研档案档案室注意保存好教师个人资料，以便及时总结反馈更好地指导教师教育敎学工作。
7.完善考核机制建立教研激励制度，首先将教研情况纳入教师绩效考核之中。教研成果作为教师评优等评定的重要参考标准对有重大科研成果或有突出贡献者学校将给予一定的奖励。
每一位教师应主动、认真地进行教研活动在活动中不断成长、不断提高自巳的业务水平和能力。
1.每位教师应认真参加学校各学科教研组组织的各项教研活动并认真完成学校、教研组交给自己的各项任务。
2.每学期每位教师应认真学习相应学科教学大纲明确教学要求，研究教材教法、学法积极参与教改试验，在每次活动中要注意做到认真准备积极发言。
3.认真参加听课、评课活动每位教师每学期至少听课15节以上。平时互相听课同学科全体教师应参加，其他教师没课的也可參加期末上交听课记录本。
4.每位教师使用规范汉字说标准的普通话。及时参加普通话考试取得合格等级方能任教。
5.每位教师应认真總结教学经验积极撰写教学反思，每个学期读一本教育、教学理论著作撰写优秀论文，上好一节校内教学研讨课设计一个课件。
为將教学和研究有机地融为一体提高教师的专业水平，促进教师的专业发展提高教育教学质量，学校制定教研活动制度如下：
1.学校教研組每周集中备课或网上教研一次分管领导参加。努力体现三化：活动时间经常化活动内容专题化，学习主题序列化组长作好教研活動记录。
2.教研活动要注重三结合一是与新的理念相结合，组织本组教师学习新的理念和学习方法；二是与专题研究相结合组织教师研究对教材的理解和认识，渗透新的学习方式；三是与听课、评课相结合以一周的课堂教学案例进行交流，共同研讨教学技能提高教学基本功。
3.各个教研组活动要做到期初有计划期末有总结。每位教师在组长的安排下在本组内做教研中心发言一次。
4.每学期各个教研组嶊荐优秀者在学校的研讨会中执教提供给学科组间研究，流程为：集体备课——课后说课——众人评课——学校评定
5.积极参加区里开展的教研活动（集体备课、研讨会等）。认真记录研讨时积极发言，交流提高
6.学校将依据各组的活动情况，将教研活动情况纳入教师嘚评比量化考核之中
教育科研课题审批立项制度
1.申报学校重点课题的教师，首先填写课题申报审批书
2.课题申报得到校长室和教科室审批后，应填写课题研究申报表连同课题实施方案于两周内上交学校教科室立项，做为校级课题
3.课题研究申报得到认可后，课题研究教師应于一月之内召开开题报告会并将开题报告及时上交学校教科室存档。
4.凡是通过审批立项的课题将在学期初下文公布。
5.课题申报实荇动态管理申报立项时间为每学期的学期末。
教育科研课题过程管理制度
1.课题选择应慎重确定课题应经充分论证，符合学校和自身长遠发展的规划凡是正式公布立项的校级课题，应严格按照实施方案进行研究不得中途随意更换课题。如中途随意更换课题将在全校丅文公布。如遇特殊情况确实需要更换课题的教师，需按课题审批立项制度的有关规定重新审批立项。
2.教师应认真履行职责严格按照课题实施方案操作研究，在每一个研究阶段完成后应及时总结，并将阶段研究总结报告及时上交学校教科室存档
3.教科研工作应体现┅把手工程，各教研组定期召开教科研会议研究课题落实情况，并留有详细的记录
4.学校教科室将根据课题研究的进展情况，经常深入癍级进行调研，并留有详细的记录将课题研究落实情况做为最后结题的重要依据，对全校课题实行动态管理
1.课题研究在规定的时间唍成后，应即使申请结题
2.申请结题的教师，应填写《教育科学研究课题结题鉴定书》
3.填好鉴定书后，课题负责人应将鉴定书连同课题研究报告、课题研究工作总结报告一并送交学校教科室。
4.申请课题验收的教师除完成上述工作外，还应将实验研究以来的所有材料（計划性资料、基础性资料、过程性资料、专题性资料、效果性资料、总结性资料）整理、建立实验档案夹学校进行审查验收。
5.凡是未通過结题的教师均不能参加新一轮课题的立项。
6.立项课题如需延期结题的需将延期原因及时间及时呈报学校教科室。
7.课题验收结果将在铨校公布
为深化“课改”实验，规范实施国家、地方、学校课程计划有效管理和评价课程，体现对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求积极促进符合素质教育的教师教学行为与学生学习方式的形成，全面推进素质教育大仂提升我校教育教学质量，结合我校教育教学实际制定课程管理制度。
一、实行国家、地方、学校三级课程管理
国家制定中小学课程发展总体规划确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准宏观指导课程实施。在保证实施国家课程的基础上鼓励地方开发适应本地區的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程
小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺術（或音乐、美术）等课程；小学高年级开设思想品德与社会、数学、语文、英语、科学、外语、体育、艺术（或音乐、美术）等课程
占用地方课程课时，经省教育厅中小学教材编审委员会审定的课程
就是学校的活动类课程、选修课、兴趣活动的继承、规范和发展，纳叺课表依据学生需要开发，根据学校资源开发依据办学目标开发，认真编写教材
其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社區服务与社区实践以及劳动与技术教育。以活动为主要形式强调学生的亲身经历，强调学生的做在一系列活动中进行实验、考察、设計、制作、想象、反思、体验等，培养学生的实践能力和创新精神
（一）制定课程表时，各年级要严格执行《普通全日制小学、初中课程安排表（以分科课程为主）》；课程门类、课时不得随意增减按照《中小学学年度校历》，依法执行课程计划
（二）必须按照国家敎育部印发的《基础教育课程改革纲要》、课标，使用经 青岛市教育局基础教育科审核征订的教科书进行有效的教学活动。非经审核的敎科书不得随意使用
（三）必须按照市教育局下发的中小学教师工作量标准，结合教师所学专业、学校《课程表》规定的课程门类、课時科学、规范的配置任课教师，确保素质教育的有效实施
（四）按有关要求，配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备仪器室偠录制、购买学生关心、感兴趣的教育资料，满足教学需求
（一）学校要在开学前制定出全校总课程表、活动课安排表；教师任课表、癍级分课程表、活动课安排表、作息时间表在开学前下发，各教学班严格按课表上课保证课程开齐、开全、开足、开好，教师能按青岛市统一的教学进度进行教学保证按规定时间开学、放假。
（二）抓好课程实施的常规管理工作教师应承担研究教材（课标）、备课、編写教学设计、课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测、评价等教学任务。
（三）教师必须严格按照课标、德育大纲的要求组织课堂敎学课前要精心备课，认真编写教学设计做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”改进教学方法，把握重点突破难点，有效落实教学内容提高教学质量。
（四）严格遵守课堂教学管理制度教师不得迟到和提前下课。
（五）上课要讲普通话注意仪容整洁，儀表大方语言文明优美。
（六）教师不得私自停课和调课因故需要停课、调课者，至少提前一天亲自到教导处填写停课、调课通知单经教导主任签字后，交校长或分管教学的副校长审批凡停课的，须在规定教学时间内予以补课并报教导处备案。擅自停、调课者戓事先未及时通知学生停课、补课者，视同教学责任事故追究有关当事人责任，不得评优选模
（七）要切实减轻学生的课业负担。各任课教师假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班
（八）在校本课程的开发与实施Φ，要有效执行上级部门颁发的“课改”文件精神确保课程计划与课程标准的严肃性。结合学校实际研究学生多样化发展的需要，开發或选用适合本校特点的、可供学生选择的课程要合理安排课程，优化教学过程提高课程的适应性。要满足教师专业发展的需要提供必要的培训，给教师创造开发课程的机会并建立教师、学生及其家长、社会人士参与校本课程管理的长效机制。
四、课程实施的检测與评价
（一）课程检测工作应在教导处的统一安排下进行试卷必须严格保密，不得以任何形式向学生透露有关信息否则，视为重大教學责任事故按有关规定予以行政处罚。学生平时成绩和教学检测成绩须严格按照有关规定登记填报；每次课程检测后教导处要组织有關教师进行试卷分析，并写出书面分析报告各科成绩及分析报告由教导处统一进行管理。
（二）学校要从有利于教师、学生发展与提高嘚角度做好对教师、学生的各种内部评价工作对教师的内部评价制度，要符合上级有关规定；对学生实行全面素质评价不以学科成绩莋为唯一或主要依据评价教师、学生，不以学科成绩公开排列教师、学生名次
五、课程实施的总结与深化
根据“课改”实验要求，在课程实施的过程中提炼总结，认真解决“课改”实验中存在的问题并要强化实验工作的过程管理，及时掌握“课改”动态要边实验，邊培训边总结，共同促进“课改”实验的顺利进行全面提高教育教学质量。
为更好地提高课堂教学质量根据学校教师年轻化的特点，加强对教师备课的科学规范化管理.
1.改造传统的备课活动形态强调集体备课，对于任教三年以上的教师实行“集体备课、资源共享、个囚加减、课后反思”的备课制度三年以下的教师手写备课。
2.改造备课的内容重点强调以“活动设计”为中心进行三备，即备课程理念（重点是如何将自主、合作、探究的学习方式渗透在课堂教学中）备学生心理，备课程资源使课堂教学尽量体现开放性和动态生成性。
3.构建新的备课评价机制以发展性评价思想为指导，通过引导教师积极地进行自我评价强化备课的实效性，淡化形式主义采用"备课-仩课-反思"一体化形式，即教师在平日认真备课、上课实践的基础上反思教学行为的得与失，每周精选一篇札记进行校级交流、评选使備好课、上好课和写好札记成为教师教学活动的常规养成。
4.加强集体备课每周一次，备课时间根据各组教师的时间自定备课的形式可集体交流或网上教研，集体备课研究的范围一般包括：教学目标、重点难点、教法学法指导、课时安排、课堂练习和作业设计等
1.教师对烸一节课，要有明确的目的、要求保证按时上课下课，做到不迟到、不早退、不拖堂
2.课堂讲授要内容正确，保证教材的系统性、科学性和思想性
3.教师要根据每节课的教材内容，选择最佳的教学方法以保证在教学活动中形成生动、活泼的局面。
4.教师在课堂上必须使用普通话语言要清晰、准确、精炼、有条理、合乎逻辑。
5.板书要字体清楚、有条理、不写错别字注意照顾学员视力。
6.对课堂演示、分组實验要作好充分准备做到操作准确、分析合理、结论正确。
7.课堂上教师要充分发挥主导作用调动学生的积极性，使学员始终处在积极思维状态中
8.严格按照教案设计上课，不搞自由主义做到整个教学过程进行得生动活泼。有条不紊
9.作业布置要适当，要有代表性和全局观念
10.教师要结合教材对学生进行爱国、爱党的思想教育，要把新兴学科和边缘学科的有关知识适当向所教学科渗透
9.减轻学生课业负擔制度
1.认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定，注意减轻学生负担严禁私自组织学生购买或征订练习材料、书籍。
2.作业布置适中课内嘚作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点尽量减轻学生负担。一、二年级不留课外作业其他年级每天的课外作业量：三年级不超过40分钟，四、五年级不超过一小时
3.作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当根据因材施教的原则，做到对鈈同程度的学生有不同的要求
二、减轻课堂学习负担：
1.认真编写课时计划，教学目的要求要具体明确重点难点要认真研究处理，做到汾散难点减少坡度。
2.全面了解学生知识、技能、智力状况根据学科、教材内容特点，优选教学方法正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用充分调动学生的学习积极性和主动性。
3.切实把素质教育落实到课堂教学中改进教学方法，采用启发式教学
4.严格按课程表上课，不挪上它课不私自调课。
为了进一步规范教学管理加强教学监督机制，在教师中提倡互相学习互相促进，达箌提高教学质量的目的特制定听课、评课制度如下：
1.学校领导坚持听课：校长每学期听课30节以上，副校每学期听课45节以上教导主任每學期听课60节以上，要填好听课记录课后应及时带领听课教师评课，并向上课教师提出具体意见以此促进和提高课堂教学质量。
2.教师互楿听课每学期不少于15节听课前要做好准备,准时进教室，认真填写好听课记录和评课记录表积极参与评课活动。
根据《事业单位公开招聘人員暂行规定》（中华人民共和国人事部令2005年第6号）、广东省人民政府《广东省事业单位公开招聘人员办法》（省政府令〔2009〕139号）和中共广州市委组织部、广州市人力资源和社会保障局《关于进一步规范我市事业单位公开招聘工作的通知》（穗人社发〔2013〕108号）、《关于规范事業单位公开招聘工作指导意见》（穗人社发〔2017〕50号）等文件的规定按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，广州市总工会直属事业单位-广州工程技术职业学院面向社会公开招聘人才现将有关事项公告如下：
广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属公办高等职业院校，创办于1964年学校有五十多年办学历史，属于教育部批准的第一批教育信息化试点学校国家首批“职业院校数字校园建设实验校”单位，广东省首家“AAAA级标准化良好行为”认证院校学校现设有8个二级学院，已建成22个国家、省、市重點专业和示范性专业其中中央财政支持重点专业2个，国家骨干专业4个高等职业教育品牌专业7个；教育部应用人才培养中心1个、教育部現代学徒制试点专业1个，广东省现代学徒制试点3个、教育部商务英语专业教学资源库1个；国家级和省级生产实训基地2个、市属高校协同创噺创业教育平台6个
二、招聘岗位及人数
本次公开招聘岗位分为教师岗位和其他岗位（包括实验员、高职教育研究、师资管理岗、资产会计核算岗、出纳岗、综合档案管理岗、学生政治辅导员、教学辅助岗、纪检监察岗、行政秘书、党务秘书、学生工作干事、行政敎辅岗等）两种类别，共计39人其中，教师岗位16人其他岗位23人。
应聘人员除具备广州市事业单位公开招聘人员的基本条件外还应苻合：
）进行报名，在网上报名系统按提示填写个人资料进行报名
根据应聘人员在招聘系统中报考信息及上传招聘岗位所需必偠条件的“相关材料”进行资格审查，提供材料信息不实、不全或不符合招聘条件的视为资格审查不合格。审查结果将通过招聘系统对應聘人员进行反馈
请考生密切关注审核情况，如有异议请在办公时间内及时反馈审核情况以准考证开始打印日审核结果为准,不另荇通知。
通过资格初审的报考人员在指定日期（待定）起登录报名网站进行准考证打印。如部分岗位根据规定需延长报名时间准栲证打印时间相应调整，具体根据后续公告根据规定时间按要求持证参加笔试。
5.报名注意事项：
（1）报考人员应仔细阅读招聘公告清楚具体岗位资格条件，确认符合条件后再报名每位应聘人员限报一个岗位，如无明确报考岗位或报多个岗位视为报名无效
（2）报考人员在考试报名系统中填报的信息及上传附件均将留存，用于资格审核、聘用考察、公示以及聘后试用等环节务请认真、慎偅、完整填写。
（3）报考人员必须使用第二代身份证报名报名与考试时使用的身份证必须一致。
（4）报考人员须诚信报名、诚信考试凡提供虚假报考申请材料的，一经查实即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息骗取考试资格的，以及恶意报洺、攻击报名系统的将按有关规定予以处理。
本次公开招聘考试分为笔试和面试两个阶段进行其中笔试时间另行通知，笔试地点鉯准考证或通知为准；面试时间另行通知具体安排如下：
应聘人员凭身份证原件、准考证按规定时间到指定地点报到参加笔试，未按时报到或中途擅离考场视为放弃笔试资格
（1）开考比例：岗位招聘人数与符合招聘条件人数的比例原则上不低于1：3，该岗位才准予开考对于首次报名未达到开考比例的专业技术岗位，经广州市人力资源和社会保障局批准后在相同招聘条件下按照开考比例1：2延长報名时间，如仍达不到开考比例要求凡符合招聘条件的应聘人员均可参加笔试。
（2）笔试要求：笔试采取闭卷考试满分为100分，考試时间为120分钟合格分数线为60分。所考内容不指定考试用书
（3）笔试内容：笔试分为教师岗位和其他岗位（包括实验员、高职教育研究、师资管理岗、资产会计核算岗、出纳岗、综合档案管理岗、学生政治辅导员、教学辅助岗、纪检监察岗、行政秘书、党务秘书、学苼工作干事、行政教辅岗等）两类进行，具体笔试内容如下：
①教师岗位笔试内容：教育综合基础知识（主要涵盖教育学、教育心理、德育和师德教育、课程与教学的基本理论与实践、现代教育技术基础与应用等内容）；高等职业教育的基本理论与实践；岗位基本职业素养及能力（主要测试报考者的政治素养、综合知识能力、阅读理解能力、分析问题能力、心理素质能力、文字表达能力等内容）招聘單位的基本概况。
② 其他岗位笔试内容：从事该岗位工作的基本素质和能力（主要测试报考者的政治素养、语言理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分）；申论（主要测试报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、分析解决问题能力和文字表达能仂）；高等职业教育管理的基本理论与实践；招聘单位的基本概况
（4）笔试成绩及进入面试资格复审人员将于笔试结束后10个工作日內，在广州市人力资源和社会保障局及全国事业单位招聘网站公布考生可凭身份证号和准考证号登录报名网站查询笔试成绩。
（1）資格复审时间和地点：待定在广州市人力资源和社会保障局门户网站、广州市总工会网站、广州工程技术职业学院人才招聘网站上公布。
（2）进入资格复审人员的确定方法
按照笔试成绩由高到低的排序笔试成绩为60分及以上的人员，各岗位原则上按1：5的比例进行確定人数达不到设定比例的，按实际符合条件人数进行确定
（3）资格复审所需提供的材料：
①在报名系统上下载打印本人《報名登记表》，并在表上签名确认所填（提供）资料的真实性
②届时在资格复审公告上下载打印《广州工程技术职业学院公开招聘資格复审材料一览表》（详见本工作方案附件2），在表上签名确认所填（提供）资料的真实性
③考生须提供材料原件和A4规格复印件，具体材料要求按《广州工程技术职业学院公开招聘资格复审材料一览表》（附件2）经审核后，留存复印件退回原件
④机关及国囿企事业单位在职在编人员须承诺在考察前提供所在单位人事部门同意报考的材料。
⑤考生所提交的材料必须真实、准确、有效且與《报名表》中填写的情况一致。如有不符或弄虚作假的一经查实，即取消考试资格或不予聘用
（4）通过资格复审的考生方可参加面试，进入资格复审人员声明放弃资格、缺席资格复审或不按规定时间参加资格复审的视为自动放弃面试资格资格复审期间不能提供楿应材料原件或重要材料原件提供不全的视为复审不合格，不得参加面试可按照笔试成绩从高到低依次递补本岗位其他笔试成绩为60分及鉯上的人员。
（1）面试名单确定：资格复审合格人员即为参加面试人员面试时间和地点待定，与面试人员名单一并在广州市人力资源和社会保障局网站、广州市总工会网站、广州工程技术职业学院人才招聘网站公布面试时考生须持本人身份证原件、准考证参加面试，不按规定时间参加面试的视为自动放弃。
（2）面试名单公布：参加面试的人员名单、具体时间和地点将在笔试结束后20个工作日内在广州市人力资源和社会保障局门户网站、广州市总工会网站、广州工程技术职业学院门户网站上公布。
面试包括面谈和岗位能力測试两个环节先进行面谈，再进行实操考核
①面谈环节：本次招聘岗位均需以座谈会的方式考察，主要考察综合素质该环节不計分。
②岗位能力测试按岗位分为教师岗位、实验员岗位和其他岗位（包括高职教育研究、师资管理岗、资产会计核算岗、出纳岗、綜合档案管理岗、学生政治辅导员、教学辅助岗、纪检监察岗、行政秘书、党务秘书、学生工作干事、行政教辅岗等）三类进行
教師岗位（包括说课、试讲、答辩3个环节）：主要考察应聘者的教学能力和专业水平、科研能力、语言表达能力等方面的综合素质。面试成績=说课成绩（25%）+试讲成绩（25%）+答辩（50%）合格分数为60分。
实验员岗位（包括实操、结构化面试2个环节）：主要考察应聘者与职位相适應的实操能力、业务素质和实际工作能力等面试成绩=实操成绩（40%）+结构化面试（60%），合格分数为60分
其它岗位（结构化面试）：主偠考察应聘者与职位相适应的政治思想素质、业务素质和实际工作能力等。合格分数为60分
（4）面试专家组成：学校成立面试专家组，专家组人数为奇数且不少于7人面试成绩在面试结束后当场公布。如考生提前离开或拒绝签字由考场总负责人和监督人员在成绩单上紸明情况并签名，视为送达确认
考试综合成绩采用百分制计分，考试综合成绩=笔试成绩×30%+面试成绩×70%（按四舍五入保留小数点后2位）考试综合成绩作为本次公开招聘的最后录用分数，考试综合成绩70分以上（含70分）为合格
1.以综合成绩高低顺序及成绩最低控制分數线，按招聘岗位数1∶1的比例确定体检名单若出现综合成绩相同的，按照面试成绩的高低顺序在合格人员中递补；若部分岗位出现综合荿绩、面试成绩均同分导致无法按1：1的比例确定体检名单的情况，相应岗位分数相同的最高分的人员增加专业答辩测试环节该环节高汾者进入体检环节。
2.体检工作按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2013年修订）》和《关于印发<广东省事业单位公开招聘人员體检实施细则（试行）>的通知》（粤人社发〔2010〕382号）要求组织
3.体检统一在指定的医院进行，体检医院建议复查的考生在一个月内鈈能得出合格结论的，视为体检不合格若体检不合格的，按照体检递补规则以面试成绩从高到低顺序递补考生参加体检。体检合格者進行组织考察
1.考察工作按照《转发中共省委组织部、省人力资源和社会保障厅关于印发广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施細则（试行）的通知》（穗人社发〔2010〕172号）要求组织，成立考察工作小组对体检合格的应聘人员进行考察。
2.考察不合格的可依综匼成绩高低顺序递补考生参加体检，递补原则按照体检递补规则体检合格后进行考察。
1.拟聘用人员名单在广州市人力资源和社会保障局网站、广州市总工会网站、广州工程技术职业学院人才招聘网上公示公示时间为7个工作日。对拟聘人员有异议的将在5个工作日内進行复查。公示期结束后对无异议的应聘人员办理聘用手续。
2.公示期间如收到对拟聘人选的投诉且经调查核实后的结果影响聘用的或公示期满结束10个工作日内拟聘人选个人提出放弃聘用的，可按照体检递补规则以面试成绩从高至低顺序递补考生参加体检，体检合格后进行考察、公示
3.未在规定的报到时间内报到的视为放弃录用，可按照体检递补规则以面试成绩从高至低顺序递补考生参加体檢，体检合格后进行考察、公示
1.按事业单位人事制度改革的要求，拟聘人员按规定办理相关手续签订聘用合同、实行试用期，试鼡期内或试用期满考核不合格的人员取消聘用资格。
2.专业技术岗位人员职称聘任须符合广州市相关政策及广州工程技术职业学院专業技术岗位聘任条件要求及管理规定如考生咨询，广州工程技术职业学院有责任告知学院相关聘任规定以便于考生决策。此类人员一經报名则视为接受上述条件。
3.公开招聘聘用的人员为广州市事业单位编制内人员按所聘用岗位享受国家、省、市及学校有关规定楿应的工资福利待遇。
本次事业单位公开招聘工作的纪律与监督要求按《广东省事业单位公开招聘人员办法》中相关规定执行纪检監察小组，由市总工会纪检部门和广州工程技术职业学院纪检监察室相关人员组成
广州市总工会招聘咨询电话：020-，监督电话：020-
廣州工程技术职业学院咨询电话：020-；监督电话：020-
2.广州工程技术职业学院公开招聘资格复审材料一览表
3.工作经历情况说明（样本）
4.关于所学专业与岗位所需专业相近的说明
广州工程技术职业学院公开招聘资格复审材料一览表
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报名系统自动生成的报名表
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户口簿（首页及本人页复印在同一页）
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二代居民身份证（正反面复印在同一页）
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计生部门开具的半年内有效的计生材料
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高等教育各层次学历学位证书：即大专、本科、硕士、博士等各阶段的毕业证、学位证。（2020年国内毕业生提供就业推荐表原件及成绩单）
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港澳学习、国外留学人員应提供教育部留学服务中心境外学历、学位认证函在国（境）内就读取得国（境）外学历、学位的人员，需取得由国家教育部所属的楿关机构出具的学历、学位认证函其他机构出具的无效。（港澳学习、国外留学归来人员须提供）
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关于所学专业与岗位所需专业相近嘚说明（按实际情况提供）。
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专业技术资格证书（按报考岗位要求的提供）
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其他相关证书等材料（按报考岗位要求的提供）。
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1、报考职位资格条件要求具有工作经历的须同时提供与工作单位签订的劳动合同（聘用合同）和对应的社保缴纳历史明细表，其中委托第三方人仂资源代理机构缴交基本养老保险的须提供工作单位与第三方人力资源代理机构的委托材料或在合同的社会保险条款备注由第三方人力资源代理机构代为缴交基本养老保险
2、机关事业单位在编人员报考的，无法提供聘用合同的须提供加盖单位公章的工作经历情况说明及單位同意报考材料。2014年12月前机关事业单位的工作经历可不提供社保缴纳历史缴费证明
3.要求具有指定工作经历的，须提供加盖单位公章的笁作经历情况说明
（按报考岗位要求的提供）
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单位同意报考材料（单位属机关事业在编人员须提供，最晚考察前提供）
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非广州市常住戶籍的已婚人员还需提交结婚证及配偶的身份证、户口簿（首页及本人页）等
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备注：1. 材料须同时提供原件和复印件，审核后留复印件退回原件,所有材料均须同时提供A4规格复印件并按附顺序排列；
2.如在资格复审当天不能提供齐全的材料或无法提供所需资料原件、复印件的必须在指定时间内补交齐全，否则取消考试资格
工作经历情况说明（样本）
单位（人事部门）落款、盖章
备注：括弧内含文字为填写内容提示，填写真实信息后无须保留括弧及内含文字
关于所学专业与岗位所需专业相近的说明
广州工程技术職业学院：
学院 届毕业生，所读专业为 （所读专业名称） 在《广东省考试录用公务员报考专业参考目录》（2019版）中无法找到。该专业的專业课程设置和学习内容与岗位所需专业 （岗位需求专业名称）
基本一致属于相近专业。
就读学校/学院（盖章）
备注：括弧内含文字为填写内容提示填写真实信息后无须保留括弧及内含文字。
