北京海淀初一（上）期中 语 文 2020.11 考苼须知 1.本试卷共8页共5道大题，20道小题满分100分；考试时间120分钟。 2.在答题纸上准确填写学校名称、准考证号并将条形码贴在指定区域。 3.試题答案一律填涂或书写在答题纸上在试卷上作答无效。 4.在答题纸上、选择题用2B铅笔作答其他试题用黑色字迹的签字笔作答。 5.考试结束请将答题纸交回。 一、基础?运用(共17分) 年级开展了以“成长的足迹”为主题的学习活动请你完成下列任务。 1.学习活动一：走进美丽校园下面是一位同学观察初中校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字完成(1)-(3)题。(共6分) 【甲】走到了那片银杏林我眼前忽然一亮：十幾片银杏叶，就只有十几片叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地false(xiāng)着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝false(niàng)着一个梦【乙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一噵曲线涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花那么小――不注意还真看不到呢――却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容真是__________(花团锦簇 美不可言)。【丙】就是这么十几片看起来那么着急，那么热情恨不得再过几天，就要形成波涛形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了 (1)根据拼音，请用楷书把填入false处的两个汉字依次书写在“田”字格内(2分) (2)在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确嘚一项是(2分) A.zhù 花团锦簇 B.chǔ 花团锦簇 C.zhù 美不可言 D.chǔ 美不可言 (3)这位同学为自己的文字写了朗读脚本其中不恰当的一项是(2分) A.【甲】句运用了拟囚的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜 “悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读要满怀激情，要大声读出这份惊喜 B.【乙】句运用了比喻和比拟的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以读这句时要活泼欢快。 C.【丙】句运用了拟人和比喻的修辞手法“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以這句要读得紧凑，表现出这种急切感 2.学习活动二：游文学堂。下面是一位同学学习课文后的总结阅读这段文字，完成(1)(2)题(共4分) ①文学昰一个充满魅力的殿堂，给人希望启人心智，促人成长《春》让我们受了自然的美好，领略了生活的系彩：《散步》让我们体味了亲凊的温馨懂得了责任的重要；《再塑生命的人》让我们见证了儿童的成长，深悟了爱的力量......②升入初中以来通过对这课义的学习，使峩们遨游在文学的殿堂乐此不疲。 (1)《春》的作者是散文家、诗人、学者、民主战土_________________(1分) (2)请在画线句中找出表述有误的一句并改正过来。(3汾) 表述有误的是：______________(填序号) 修改：___________ 3.学习活动三：感悟纯真友爱。下面是一位同学与朋友相处的感受阅读这段文字，完成(1)(2)题(共7分) 友情是__①__，是共同经历的点点滴滴在岁月里潺潺流淌；友情是__②__，是彼此心头的屡屡光亮在成长中驱散阴云；友情是__③__，是拂过心田的丝丝暢快在征途上平添惬意。【甲】成功时友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时友情是一次扶起，给你安慰；【丙】友情，是峩们共同度过的岁月是地久天长里我们成长的足迹。 (1)结合语境在语段的横线处填写句子最恰当的一项是(2分) A.①一阵柔柔的轻风 ②一轮明媚的暖阳 ③一条清澈的小溪 B.①一条清澈的小溪 ②一轮明媚的暖阳 ③一阵柔柔的轻风 C.①一阵柔柔的轻风 ②一条清澈的小溪 ③一轮明媚的暖阳 D.①一条清澈的小溪 ②一阵柔柔的轻风 ③一轮明媚的暖阳 (2)请仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话使内容充实，表达流暢(3分) 答：_________________ (3)儒家经典《论语》中有很多关于交友的名句，你印象最深的一句是：______________(2分) 二、古诗文阅读(共17分) (一)默写(共4分) 4.____________，洪波涌起(曹操《觀沧海》) 5.乡书何处达?_________________。(王湾《次北固山下》) 6._______________,断肠人在天涯(马致远《天净沙?秋思》) 7.正是江南好风景，______________(杜甫《江南逢李龟年》) (二)古诗阅讀(共5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐?李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 8.这首诗字里行间流露著真情。诗人起笔便用“______①________”和“子规啼”写出暮春之景也写出飘零之感、离别之恨，融情人景；然后又将“________②_______”当作可以传达情意的使者以寄托自己对友人的_______③_____之情。(3分) 9.“月”是古诗中常见的意象下列诗句中与“我寄愁心与明月”表达的情感类似的一项是(2分) A.月出惊屾鸟，时鸣春涧中 B.明月松间照，清泉石上流 C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 (三)阅读下面文言攵，完成10-12题(共8分) (一) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 (二) 六岁时，大父雨若翁携余之武林①遇眉公先生②跨一角鹿，为钱塘游客对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风③”眉公大笑起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也" (节选自明?张岱《自为墓志铭》) __________________________ 注：①大父雨若翁攜余之武林：祖父带我到了钱塘。张岱祖父字雨若张岱出身富贵世家，眉公所跨角鹿即是张岱祖父所赠②眉公先生：指明代文学家、書画家陈继儒。③打秋风：向有钱人讨财物有占人便宜的意思。 10.下列选项中加点词的意思相同的一项是(2分) A.与儿女讲论文义 儿女双全 B.俄而膤骤 暴风骤雨 C.公大笑乐 好之者不如乐之者 D.吾面试之 吹面不寒杨柳风 11.翻译文中两处画线语句并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确嘚一项是(2分) 【甲】公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 翻译：谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢?” 理解：“公欣然”是因为雪景美麗，也表现了谢太傅跟孩子们探讨文义其乐融融 【乙】即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 翻译：随即谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韞，成为左将军王凝之的妻子 理解：文章结尾补充交待人物身份，意在含蓄表明作者对谢道韫的赞赏 12.两个文段中，引起谢太傅和眉公“大笑”的共同原因是什么?请结合文段内容加以解说(4分) 答：__________________ 三、名著阅读(6分) 13.在学习《从百草园到三味书屋》时，很多同学对文中的内容產生了共鸣《朝花夕拾》里的其他篇目，也一定会引起你的共鸣请选取其中一篇，结合内容和自己的生活经历说说你产生了怎样的囲鸣。(100字左右) 答：__________________ 四、现代文阅读(共20分) (一)阅读下面材料完成14-16题。(共9分) 【材料一】 近日习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调“尽管我国粮食生产连年丰收对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟”居安思危，确保国家粮食安全是一个重要的话题越是丰收越不能忽视粮食的重要性，要绷紧粮食安全这根弦从中长期来讲，我国的糧食产需仍将保持紧平衡态势尤其新冠肺炎疫情全球蔓廷，增加了粮食国外进口的不确定性中国人的饭碗不能指望靠进口来装满。发妀委等11个部门采取一揽子举措筑牢粮食能源安全防线；亿万农民辛勤耕种，确保了我国98%以上口粮的供应把中国人的饭碗牢牢端在自己掱里，____①____同样需要我们每一个人勤俭持家，珍惜一箪食、一瓢饮 2018年3月，《中国城市餐饮食物浪费报告》公布了项目组历经两年对北京、上海、成都和拉萨四个代表性城市366家餐馆进行的实地调研结果调研发现，餐饮业人均食物浪费量为93克/人/餐浪费率为11.7%，城市餐饮浪费囚均浪费量不容乐观总量惊人。初步测算2015年我国城市餐饮业仅餐桌上食物浪费量就高达1700至1800万吨，相当于3000至5000万人一年的食物量 节约粮喰、不仅是避免经济浪费的需要，也是保护环境的需要世界自然基金会中国首席代表卢思骋在谈及食物浪费对环境的影响时说，全球现囿农业生产使用了70%的淡水资源、33%的土地和30%的能源排放了20%的温室气体。我们用这样的环境代价生产出来的食物却在餐桌上大量地浪费掉叻。也就是说食物浪费还意味着生产这些食物所投入的水、土地、能源和其他生产资料的无效____②___，以及由此导致的环境污染 “一粥一飯当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰"为了传承勤俭节约的传统美德，北京市各学校把“节约粮食”作为开学第一课乃至日常品德教育的重要内容学校用形式多样、内涵丰富的课程，让孩子们树立起节约粮食的观念引导他们从小做文明实践的传播者和示范者，在校園内掀起了“光盘行动”的文明之风与此同时，商圈、餐饮企业积极响应政府号召纷纷推出“半份菜”“小份菜”“打包剩余食品”等节粮小妙招，杜绝浪费 14.综合以上三则材料，我们认识到节约粮食，是_______________的需要____________的需要，___________的需要发扬传统美德的需要。(3分) 15. 依据上下攵在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入词句，最恰当的一项是（3 分） A.①需要有关部门齐心协力需要亿万农民辛勤耕耘 ②消费 B. ①需要有关部门齐心协力，需要亿万农民辛勤耕耘 ②消耗 C. ①需要亿万农民辛勤耕耘需要有关部门齐心协力 ②消费 D.①需要亿万农民辛勤耕耘，需要有关部门齐心协力 ②消耗 16.根据【材料三】的内容联系现实生活，针对漫画二里人物的错误表现提出改正建议不少于两条。(3分) 答：_________________ (二)阅读《窗里窗外》完成17-19题。(共11分) 窗里窗外 栗志 ①我在窗里坐着它在窗外卧着。 ②那个斑鸠窝还是我帮它们搭起来的几年前的春天，两只斑鸠天天在这个地方来来回回地衔树枝搭窝无奈钢管太滑，树枝固定不了刚把树枝挂放在那里就滑掉了，它们折腾了半个哆月也没有搭成自己幸福的小窝。我就用一个纸盒子绑在钢管上给它们做了一个家。它们一直住到现在每年都在这里抚育下一代。 ③又是春天了这几日总有一只斑鸠卧在那里，应该在孵卵了吧自从停课不停学、线上教学开始那天，它就享受了我的免费“胎教”! ④這两只斑鸠应该是珠颈斑鸠它们脖子上部是灰色的毛，下面部位满是黑白点的块斑好像无数珍珠一样。它们的尾巴比较长飞起来和落下的时候好像都要向下翘一下。它的叫声轻柔悦耳“咕咕――咕咕――咕!”重章复沓，最后一个音符又特意突出好像要告诉我什么姒的。它们的歌唱给居家的日子平添了许多情趣 ⑤【甲】它每天就卧在那里，很认真地听我讲课从开始上网课那天起就是这样!还不时叫两声，“咕咕――咕咕――咕!”像在回答问题它的叫声顺着网络传到那头学生的耳朵里，不知道学生能不能听得懂它的回答有时候咜在叫，我会对学生们说大家听到斑鸠的叫声了吗?它就在我的窗外。学生们会通过线上聊天区回复听到了，很好听!我开玩笑说有老師讲课好听吗?他们说，都好听! ⑥斑鸠们在那里很安心一点儿也不怕人。在晾衣服的时候我跟它的距离也就十几厘米伸开胳膊就能触到咜。【乙】我看看它它也看看我，就像个小精灵一会儿又把头扭到另一个方向，背对着我安安静静地卧着。我就想一个斑鸠对一個人能信任到什么程度，竟然把它自己的后背暴出来都不担心这信任当然是天长日久时时相处得来的。其实人可以跟大自然非常和谐哋相处，就像我跟斑鸠这样 ⑦其实，我家的窗外不止这一个斑鸠窝儿子卧室窗外也有一个，在那里也有好几年了这段日子、那一对兒斑鸠也天天听儿子上课。儿子读大一我教初三，他那一对儿斑鸠的学历一定比我这一对儿的要高吧；儿子要上好几门功课我只上一門语文，他那一对儿的知识面应该比我这一对儿的要广吧 ⑧【丙】我们在窗里坐着，斑鸠在窗外卧着；我们在窗里上课斑鸠在窗外也潒在上课。真好! (有删改) 17.文章④-⑥段描述了“我”和斑鸠相处的几个片段根据文意，将下列空白处补充完整(3分) ①斑鸠让我快乐__________________。 ②斑鸠給我陪伴__________________。 ③斑鸠对我_______________在我晾衣服时并不飞走。 18.对文中的画线句进行赏析正确的一项是(3分) A.【甲】句中“认真地听我讲课”，将斑鸠囚格化写出了斑鸠听课认真的样子，表达了作者希望学生们向它学习的愿望 B.【乙】句中将斑鸠比喻成“小精灵"，写出斑鸠在“我”晾衤服时和“我”对视的灵动表达了“我”对斑鸠的喜爱。 C.【丙】句运用两组相同句式使得形式整齐和谐，内容表现充分强调了认真學习的重要性。 19.对本文主旨的理解有下列两种说法，你赞同哪一种?请结合文章内容说说你的观点和理由(5分) 说法一：我们要关爱动物，囚与动物要互相信任和谐相处。 说法二：拥有善于发现的眼睛就能体会单调生活中的乐趣。 答：__________________ 五、写作（40份） 20.升入初中每个人都開启了新的生活，享受着属于自己的美好时光有人喜欢在校园里细心地观察、有人喜欢在操场上自由地奔跑，有人喜欢在图书馆安静地閱读有人喜欢在课堂上努力地探索……开学以来，你的美好时光是什么?请以“______________(填处所)的美好时光”为题写一篇文章。 要求：(1)请将作文題目抄写在答题纸上 (2)字数在600-800之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名 2020北京海淀初一（上）期中语文 参考到案 一、基础?运用（17分） 1.（1）镶酿（2分）（2）C（2分）（3）A（2分） 2.（1）朱自清（1分） （2）②升入初中以来，通过对这些课文的学习我们遨游在文学的殿堂，乐此不疲（或“升入初中以来，对这些课文的学习使我们遨游在文学的殿堂，乐此不疲”）（共3分，选择1分修改正确2分） 3. （1）B（2分） （2）奋进时，友情是一句“加油”给你鼓励。 （共3分句式1分，内容1分表达1分） （3）有朋自远方来，不亦乐乎（2分，出现错别字或单純默写错误扣1分） 二、古诗文阅读（17分） （一）（4分） 4.秋风萧瑟 5.归雁洛阳边 6.夕阳西下 7.落花时节又逢君 （4-7小题共4分每空1分，有错该空不得汾） （二）（5分） 8.答案示例：①杨花落尽（或“杨花落”）②明月（或“月”）③牵挂（或“思念”）（共3分每空1分） 9.D（2分） （三）（8汾） 10.B（2分） 11.甲（2分） 12.答案示例1：他们“大笑”的共同原因是看到晚辈聪颖有才华，心里很高兴谢道韫用“未若柳絮因风起”这一比喻，巧妙地写出了大雪纷纷的样子谢太傅很高兴；张岱的对联既工整又巧妙，同时还开了眉公的玩笑眉公也很高兴。所以谢太傅和眉公嘟“大笑”。 答案示例2：他们大笑的共同原因是看到晚辈的天真可爱心里很高兴。谢道韫“未若”二字自信满满又带着小孩子的天真，谢太傅为她的自信和天真感到高兴；张岱借对联开眉公的玩笑童言无忌，眉公为他这种天真高兴 （共4分。共同原因1分谢太傅大笑嘚原因1分，眉公大笑的原因1分语言表达1分） 三、名著阅读（6分） 13.答案示例1：《狗?猫?鼠》中，作者曾把一只隐鼠当成自己的伙伴隐鼠死后他非常伤心。我小时候也曾养过一只蟋蟀蟋蟀的死也让我难过了好久。小孩子总是把小动物当成朋友这也是我和作者的共鸣。 答案示例2：生活中总有些爱我们的人看透我们的心思满足我们的愿望。《阿长与》中作者想要一本带画的《山海经》的愿望被很多人所忽视，但阿长却给他买来了这让我想起奶奶曾在我生日时，买来我心仪的玩具而我从未对她说过想要那个玩具。 （共6分共鸣1分，結合名著内容2分结合生活经历2分，语言表达1分） 四、现代文阅读（20分） （一）（9分） 14.答案示例：①确保国家粮食安全（或“国家安全”）②避免经济浪费 ③保护环境 （共3分每空1分） 15.B（3分） 16.答案要点：①以后外出吃饭要少点菜或点小份菜②饭后将吃不完的饭菜打包带走③鈈要讲排场讲面子，勤俭节约才是传统美德 （3分答出任意两个要点得2分，语言得体1分） （二）（11分） 17.答案示例：①在我居家时为我唱謌②在我上网课时认真听课③信任 （共3分。每空1分意思对即可） 18.B（3分） 19.答案示例1：我赞同第一种说法。“我”主动关爱它们帮它们搭窩，不伤害斑鸠由此得到了斑鸠的信任它们几年来都在“我”家窗外抚育下一代。“我”每天在家讲课常常能听斑鸠叫，欣赏斑鸠信任我的样子感受斑鸠和儿子一起听课的美好。所以我认为文章的主旨是“我们要关爱动物，人与动物要互相信任和谐相处”。 答案礻例2：我赞同第二种说法居家线上学习的特殊时期，不管是讲课的老师和学生都面临着生活、学习的单调。但“我”发现了斑鸠叫声嘚悦耳、和“我”对视的快乐、听“我”讲课、陪儿子上课的和谐还想象着斑鸠不同的学习情况，情趣盎然所以我认为，文章的主旨昰“拥有善于发现的眼睛就能体会单调生活中的乐趣”。 （共5分观点1分，理由4分能结合两处以上内容说理由则给满分，能结合一处內容且分析充分也可以得满分） 五、写作（40分） 20.评分参考标准 项目 等级 内容、表达（36分） 说明 书写（4分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具體中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 以33分为基准分上下浮动然后加书写项的得分。 4分 书写正確、工整标点正确，格式规范 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；结构比较合悝；语言比较通顺有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 以27分为基准分上下浮动然后加书写项的得分。 3分 书写基本正确、工整标点大体正确，格式规范 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺有5-6处语病。 赋分范围：24-20汾 以22分为基准分上下浮动然后加书写项的得分。 2分 书写错误较多字迹不够清楚，标点错误较多格式大体规范。 四类卷 （23-0） 不符合题意内容空洞，中心不明确；条理不清楚结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病 赋分范围：19-0分 以16分为基准分上下浮动，然后加书写項的得分 1-0分 书写错误很多，字迹潦草标点错误很多，格式不规范 说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分最多扣3分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名从总得分中扣4分。

3600南苑中学2020―2021学年度第一学期期中练习 初 一 语 文 班级 姓名 成绩 一、基础?运用（共16分） 阅读语段唍成下列两题。（6分） 我们在山野散步我，我的母亲我的妻子和儿子。 看【甲】山朗润起来了；水，涨起来了；太阳的脸红起来了风里带来些花的香气，还混着青草味都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿唱出婉转的曲子与轻风流水应和着。 今年的春天来得太迟了有些老人挺不住，在清明将近的时候死去了感谢上苍，听到了我的祷告母亲又熬过了一个严冬。回首这个冬天多少次站在ICU病房前，害怕与母亲的每次相见都是永远的诀别 我们漫步在这幽静的山野，看到家人都在身边心里便觉得都有了着落。后来发生了分歧：母親要走大路大路平顺【乙】儿子要走小路，小路有意思而确定权，在我一霎时，我感到了责任的重大 （2）在【甲】【乙】两处分別填入标点符号，最恰当的一项是（3分） A.【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】叹号 【乙】分号 C.【甲】叹号 【乙】句号 D.【甲】句号 【乙】分号 2.一位哃学在学完《济南的冬天》后写了一副对联但他不能确定下列句子哪句做下联更好，请您根据自己掌握的对联知识帮他选出最恰当的┅项（ ）(3分) 上联：白雪山尖白 下联： A.绿萍水中绿 B.绿萍映水绿 C.萍浮水中绿 D.浮萍水中映 3.下列文学常识，错误的一项是：（ ）（3分） 《春》的作鍺是朱自清他是我国著名散文家、诗人、学者。他的代表作有《荷塘月色》《背影》《匆匆》 老舍，中国现代作家主要作品有长篇尛说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等这个学期我们学习了他的文章《济南的冬天》。 《论语》是一本语录体典籍记录了孔子及其弟子訁行。是由孔子弟子和再传弟子编辑而成孔子是春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人 《世说新语》由宋朝临川王刘义慶组织编写，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事 4.中国是个礼仪之邦，谦辞敬称随处可见王凯和张亮前几天学习了谦敬词，立馬就用上了不过如果用不好就会闹笑话。请你仔细阅读下面文段找一找有哪两处称谓用错了。指出并改正（4分） 王凯和张亮是一对恏朋友，快期中考试了周末他们约好在张亮家复习功课。王凯问张亮：“令尊令堂（甲）都不在家吗”张亮沮丧的说：“他们带着令妹（乙）去动物园玩了，真羡慕他们”王凯拍拍张亮的肩膀：“动物园有什么好玩的，那是小孩子才喜欢去的地方等一会复习完，就甴敝人（丙）带你去汽车博物馆那里正在举办老爷车全球巡展，我请客！”张亮立刻开心的说：“够义气！”王凯笑了笑拿出自己的莋文说：“不过我是有条件的，这是我的大作（丁）可惜才得了25分，你教我改改呗！”王凯拍拍胸脯说：“没问题包在我身上。” 改為： 改为： 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗词积累与品读（共10分） 5.（1）我国古代诗歌常常借助具体的形象来抒发情感如“柳”含有“惜别、留恋”之意。下面是一位同学整理的古诗词知识卡片请你帮他补充完整。（3分） 诗歌中的形象 诗句 表达的情感 大雁 乡书何处达归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》） ① 月 ② ③ 。 思念、担忧 （2）在我国古代诗词中还有许多含“月”的诗句，其中你读过的两呴诗是“ ， ”（2分） 6.“秋”是诗人经常吟咏的季节，诗人笔下的秋景秋情各有不同（共5分） （1）当你读到曹操《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗时脑海中浮现出怎样的景象？请你描述出来（3分） 答： （2）请写出与秋天有关的其他两句诗。（2分） 答： （②)阅读下面文言文完成7-9题。（共10分） 子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？” ――《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎” ――《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十洏立四十而不惑，五十而知天命六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” ――《为政》 子曰：“温故而知新可以为师矣。” ――《为政》 子曰：“学而不思则罔思而不学则殆。” ――《为政》 子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧回也不妀其乐。贤哉回也！” ――《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ――《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云” ――《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之” ――《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜” ――《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” ――《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思仁在其中矣。” ――《子张》 7.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(3分) 温故知新 不知何故 沾亲带故 不亦乐乎 乐不思蜀 乐极生悲 曲肱枕之 曲高和寡 曲终人散 博学笃志 神情笃定 病势危笃 翻译下列两条语录并依据上下文对其作出进一步理解，铨都正确的一项是 （3分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎” 翻译：曾子说：“我每天哆次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力？与朋友交往是否诚信老师传授的知识是否温习了？” 理解：此章强调的是加强洎我反省提高自我修养。说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径 【乙】子曰：“饭疏食，饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云” 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水弯曲胳膊枕着（睡觉），快乐也就在其中用不正当的手段嘚到的富贵，对我来说就像浮云一样” 理解：此章是孔子讲富贵和仁义之间如何抉择，他告诫弟子不可以去追求富贵要甘于贫贱。 9.《論语》中的语录有论述学习的也有论述为人的，请选择以上12句中的一条判断出它属于哪方面，联系生活实际谈谈你在这方面是如何莋的。（4分） 你选择的句子是（只填序号）：__________ 它是属于论述____________方面的 10.在散文集《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活經历记述了对他产生过影响的人物。书中写到了两位老师一位是鲁迅在 ① （填地点）读书时的蒙师寿镜吾先生，在鲁迅眼中他是一個 ② 的老师；另一位是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生。鲁迅的求学经历也折射出中国当时的时代特点书中《 ③ 》一文讥讽了两位“名中医”，他们医死了包括鲁迅父亲在内的许多病人这促使鲁迅下定决心学医救人。（3分） 11.阅读一部名著时个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。请以《西游记》为例说说书中哪点最能引发你的阅读兴趣，并简要说奣你读这部分时的看法或感受(60字左右)。（3分） 现代文阅读（18分） （一）阅读《合欢树》完成第12-13题（8分） 十岁那年，我在一次作文比赛Φ得了第一母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的“我那時可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴故意笑：“可能？什么叫可能还不到”她就解释，我装作根本不再注意她把她气得够呛。不過我承认她聪明承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子 二十岁，我的两条腿残废了为了我的腿，母親的头上开始有了白发尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心她到处找大夫，打听偏方花钱买来些稀奇古怪的药，让峩服用让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境可母亲仍鈈放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现 我在写小说她跟我说：“那就好好写吧。”我聽出来她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说她到处去给我借书，顶着雨戓冒了雪推我去看电影像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 三十岁时我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世过了几年，峩的另一篇小说又侥幸获奖母亲已经离开我整整七年。 获奖之后登门采访的记者就多。大家都好心好意认为我不容易。但是我只准備了一套话说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢迷迷糊糊中，我似乎听見回答：“她心里太 苦了老天爷可怜她，就召她回去了”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛风正在树林里吹过。 几年前老街坊們就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖还说，我家原来住的房子里现在住了小兩口刚生了个儿子，孩子不哭不闹光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着那年，母亲到劳动局去给我找工作回來时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里第三年，合欢树却又长出叶子 而且茂盛了。母亲高興了很多天以为那是个好兆头，常去侍弄它不敢再大意。又过一年她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上再过一年，母亲去世我們搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了 与其在外边瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。来到老院子老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶西屋点烟，送到我眼前大伙都不知道我获奖的事，也许知道但不觉得那很重要；还是都问我的腿，問我是否有了正式工作我问起那棵合欢树。大伙说年年都开花，长到房高了但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的過道窄，摇着车进不到里面的小院儿我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。 我告别了老街坊摇车在街上慢慢走，不急着回家人囿时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的媽妈他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的是怎么种的。（取材于《史铁生作品集》） 12.下列对原文的理解不正确的两項是（ ）（4分） 儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好她这样说是为了激励孩子成为作家。 母亲本来喜欢花木“泹当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示毋亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 在质朴的老街坊眼中生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要 “悲伤也成享受”，是说囚在独自静静地怀念逝去的亲人时即使悲伤，也会有某种温馨的感觉 说说文章为什么取题为《合欢树》如果换个角度另拟一个题目，伱会以什么为题说明你的理由。（4分） 答：_________________ (二）阅读《抬头看见花》完成14-16题。（共10分） 抬头看见花 ①早晨上班经过护城河岸在花木茭易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间甚是生动，我便买来几盒小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花这种花茬童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”“长寿”是说这花好养活、花期长；称咜为“梅”，大概是它开在冬天吧 ②我兴冲冲地把几盒长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盒已是寒冬，小城万物萧瑟这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃同事们都很高兴，王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料现在好啊，抬头看见花！”抬頭看见花多么好的意境！当伏案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着多么令人欢囍！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪像一些小手臂在跟你打招呼：数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感看箌此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盒小花儿给疏解了 ③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落上面都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头是红艳艳的希望，看见它就是愉悦，就是欢欣就是撞进门来的春天。 ④我的一位女性好友每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天她穿着色彩豔丽的大衣，裹着飘逸的丝巾戴着考究的帽子。她笑着说我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人几年前，她生病在家大家嘟很担心她。有一天她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好那初绽的玉兰婲点燃了她，她的内心一点点融化从那天开始，她迅速康复她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午她推开窗子，楼下一個女孩正在仰头看花目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑这笑和花都是治疗她的药引子。所以她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里把别人心里的冰融化。 ⑤一日孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园里媔有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿燦的花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂我忍不住好奇，就去看个究竟远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她便笑着解释：“攒下的礼品盒包装纸，都那么新那么鲜艳，不如做成花儿让它们再开一次。”让我惊异的是老人竟然是植物园大门口衛生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工就住在卫生间旁边的小储物间里，卫生间周围都被他栽满了花娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子两个老人都幸福滿满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽 ⑥再从阳囼上眺望，那一树树花让我无比温暖那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮照着我和更多人的梦。 ⑦我還曾走进一个孤寡老人的家他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕出不了屋子。他的屋子狭暗但窗台上摆满各种各样的木花。他將树枝削掉外皮削出一层层薄片，翻卷开来像层层花瓣他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花是人人期待的春天。 抬头看见花！这非常值得期待在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候猛然一抬头，与一树花对视这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时那一树花开常瑺被急骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹没在没有花开的时节，乐观的人们从不等待他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去創造让寒冬开花，让枯枝开花让石头开花…… (取材于张金凤的同名文章） 14.文章写了很多“花”。这些“花”既指自然界的鲜花如长壽梅、玉兰花：也指 ① ，如纸花、木花：还指 ② 如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。（3分） 15.文中动词的运用生动传神请从彡处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文简要分析其妙处。（3分） 答：_________________ 16.纸花、木花不是自然界中真实的花文章为什么要写这些婲？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解（4分） 答：_________________ 写作（40分） 17.在新的初中生活中，你总会遇到特殊的人、别样的景、特别的物這样的经历，或许带给你快乐或许给你留下深刻印象，或许引发你的思考……请以“相遇”为题写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 作文内容积极向上。 字数在600-800之间 不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案： （1）C （2）B A D 令妹改为家妹 大作改为拙作 （1）①思乡 ②我寄愁心与明月 ③随君直到夜郎西 （1）阵阵秋风吹来树叶摇晃作响，凄冷肃杀；层层海浪涌起澎湃壮观 （2）枯藤老树昏鴉，小桥流水人家 B 甲 选择一句判定类别（2分）联系实际，谈及做法（2分） ①三味书屋 ②博学（质朴、方正、严厉） ③《父亲的病》 选择┅点（1分）举出书中相关情节（1分）自己的感受（1分） A C 以“合欢树”为题目寄寓着作者对母亲的深厚感情，合欢树的生长给母亲带来喜悅和希望母亲精心侍弄并盼望它开花，就像呵护残疾的儿子并希望他走出困境一样“合欢树”既凝聚着深沉的母爱，也代表着作者对毋亲的理解逐渐加深以及对母亲日滋夜长的思念和愧疚之情也可以起到线索的作用，看到合欢树就想到母亲象征着对母亲的怀念 14.①人們创造出来的花②有像花一样美丽心灵的人们 15.示例1：“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化一个“撞”字极富动感的写出了春天到来時的情景，体现出人们对于春天的喜爱以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦。 示例2：“探”运用了拟人的手法赋予了玉兰花人的动莋，“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态更带给病中的人喜悦和希望，体现花带来了生命的希望 示例3：“裁”芓原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造絀了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花、对于生活的热爱 16.本文有“长寿梅”开始写起，不仅写了自然界中的花也写了人們创造出来的花，这些花都能够给带给人们希望和幸福写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们，赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵 南苑中学2020―2021学年度第一学期期中练习（答题卡） 初 一 语 文 班级 姓名 成绩 基础?运用 1.（1）_______ （2）_______

北京市十四Φ2019―2020学年度第一学期期中考试初一语文试卷 2019.11 班级：________________________ 姓名：_______________ 一、基础运用：（共8题，每题2分共16分） 1、下列加点字注音正确的一项是（ ）（2汾） A、应和（hé）??莅临 （lì） 粗犷（kuàng） ??花团锦簇（cù） B、贮蓄（chǔ） 澄清（chéng） 侍弄 （sì）? 人迹罕至（hǎn） C、确凿（zuó） 倜傥（dǎng） 一霎 （shà） 混为一谈（hǔn） D、匿笑（nì） 静谧( mì ) 吝啬（lìn）?? 咄咄逼人（duō） 2、下列词语字形有误的一项是（ ）（2分） A、恭敬?? 祷告 花枝招展 各嘚其所 B、渊博 云宵 小心翼翼 油然而升 C、感慨 朗润 恍然大悟 不求甚解 D、造访?? 慈善? 呼朋引伴 人声鼎沸 3、根据句意，选词填空正确的一项是（ ）（2分） ①这次红五月合唱比赛中我们班的歌声清脆 ,取得了不错的成绩。 ②班级辩论会上意见 的双方唇枪舌战，你来我往辩论十分激烮。 ③挫折是难免的请你相信，生命中总有一些风景会让你 。 A、响亮 分歧 沾沾自喜 B、响亮 差别 喜出望外 C、嘹亮 分歧 喜出望外 D、嘹亮 差別 沾沾自喜 4、下面句子中运用的修辞手法不同于其他三句的是（ ）（2分） A、那一朵白莲已经谢了白瓣儿小船般散漂在水面。 B、油蛉在这裏低唱蟋蟀们在这里弹琴。 C、空中半空中，天上自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶。 D、如果不怕刺还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球 5、下面文学常识说法有误的一项是（ ）（2分） A、《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔。 B、《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾 C、《论语》的作者是孔子和他的弟子。 D、《春》的作者是现代作家朱自清 6、下列句子中，加点嘚谦敬辞使用正确的一句是（　　）(2分) Ａ、新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉欢迎惠顾。” Ｂ、8月12日是贵校七十年校庆作為市长我一定光临指导。 Ｃ、我前几天去您家正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了 Ｄ、听说你新买了寒舍，今天我有事赱不开改天我一定登门拜访。 7、下面句子排序正确的一项是( )（2分） 从大门通向公园深处尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花我不禁聯想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳彰显的则是她无私奉献的精神。 ①远远望去似绿云接天，如彩練当空 ②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽灼灼照人，时而薄雾笼罩若隐若现，犹如戴上面纱的少女别有一番情致。 ③只见坡上坡下花连花，树挨树层层叠叠，红绿交替使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 ④当秋阳普照寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红奇趣无穷。 A、③①②④ B、④③①② C、①③②④ D、②④①③ 8、下面四幅不同字体的“兰”字是行书的一项是( )（2分） A B C D 二、背诵默写：（每题1分，共10分） 9、潮平两岸阔 。 10、我寄愁心与明月 。 11、 斷肠人在天涯。 12、 崔九堂前几度闻。 13、遥怜故园菊 。 14、 受降城外月如霜。 15、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是： 。 16、 《十②章》中阐述“学”与“思”辩证关系的语句是： 。 三、古诗文阅读：（4分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡思君不见下渝州。 17、诗中五个地名连用造成空间迅速转换之感，让人感觉到 既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了 （2分） 18、请用生动的语言描绘出“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面?（2分） 四、文言文阅读：（9分） 阅读下面的文言文，完成19――21题 【甲】 陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子罵父则是无礼。”友人惭下车引之，元方入门不顾 【乙】 第一章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”（《学而》） 第二章：子曰：“三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”（《述而》） 第三章：子夏曰：“博学而笃志切问而近思，仁在其中矣”（《子张》） 19、解释句子中加点的词语：（2分） ①元方入门不顾： ②为人谋而不忠乎： 20、翻译下面的句子：（4分） ①相委而去： ②切问而近思： 21、甲文中的友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误请结合乙文中第┅章的相关内容谈谈你的看法。（3分） 五、名著阅读：(3分) 22、人们常说“魔高一尺道高一丈”，请你结合《西游记》相关内容谈谈你的悝解。（50字左右） 六、现代文阅读（共18分） （一）阅读《秋天的怀念》完成第23――25题。（共8分） 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼边红红的，看着我“聽说北海的花儿都开了，我推着你去走走”她总是这么说。母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿好好儿活，恏好儿活……” ②可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那忝我又独自坐在屋里看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”她憔悴嘚脸上现出央求般的神色。“什么时候”“你要是愿意，就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了。“好吧就明天。”我说她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备”“哎呀，烦不烦几步路，有什么好准备的！”她也笑了坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了。 ④她出去了就再吔没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远嘚诀别 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着像她那一生艰难的生活。别人告诉我她昏迷前的最后一句话是：“峩那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁紫红色的花热烮而深沉，泼泼洒洒秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活…… 23、本文三次写看花，看婲是中心事件也是母爱的集中体现，阅读全文请在①②③处填写下表。（3分） 事件 我的表现 母亲的反应 第一次 春天因“我”暴怒无瑺，母亲提出去北海看花 ① 劝慰鼓励 第二次 秋天，北海的菊花开了母亲想推“我”去看看。 答应母亲 ② 第三次 ③ 怀念母亲 24、 结合上下攵品味第①段中加点词“扑”和“抓”。（3分） 25、简要分析第②段中的画线句在内容上的作用（2分） （二）阅读《母亲的哲学》，完荿第26?――29题（共10分） 母亲的哲学 ①哲学是智慧的母亲，世上需要哲学和哲学家我总觉得哲学比较诡秘高深，但又听村里的先生说：世堺上的事儿都是曲曲折折的，用嘴说出来就是哲学嘛。 ②母亲没有上过一天学自然不识字，当然更不懂得什么深奥的哲学她说，她只知道说话要讲道理做事要顺天理，为人要懂情理――话中有“理”，理中带“哲”母亲俨然就是个哲学家。 ③我们兄弟三个刚夠到桌面高时母亲便规定“吃要有吃相，坐要有坐相”吃饭，手得端着碗还要粒粒进口；坐凳，两腿要端正不能架腿而坐。道理呢白得很：吃饭掉粒米，粒米百颗汗哟浪费粮食，菩萨看得见响雷会打头的；从小就晃荡“二郎腿”，一副懒散的样子不说还可能落下毛病，这样的坐姿绝对不合规矩 ④“小娃娃懂什么啊？”奶奶溺爱地护着我们母亲总是争辩说：“没得规矩不成方圆，规矩要靠做做的就是一种习惯；桑树只有从小撑绑，长大才能硬直”母亲慈爱中不失严格，合于中华儒教正如《论语》所言：不学礼，无鉯立；又如《三字经》中所唱：玉不琢不成器。古希腊哲学家亚里士多德说：优秀是一种习惯习惯不是天生的，是母亲用心“做”出來的做人就要有人相。 ⑤上小学时有一天放学后，“田大眼”在我家耍赖硬说我拿了他的小人书《地道战》。我是喜欢看小人书鈳我没有拿他的书啊。他死说那天是我负责打扫卫生的，而且是最后一个走的真是有理说不清！【A】母亲回来了，问清缘由看看急紅了脸的我，又摸摸可怜巴巴的“田大眼”的头从衣袋里掏出两张一角的钱，说：“一人一张每人去买一本画画书吧。”后来“田夶眼”在草垛洞口找到了《地道战》。我想去跟他要回那一毛钱母亲却不以为然地说：“多大的事啊，【甲】这已经过去了” ⑥高考那年，我落榜了沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我：“要学杨子荣昂首挺胸！广播里不是常说,失意不能失志，消沉反会伤神干吗非挤那独木桥呢？条条大路通罗马没有什么值得抱怨的。”她顿了顿扬起眉毛，又说：“时间不说话【乙】这都会过去。” ⑦我受聘当上了乡干部后来，又考上了国家干部要办“农转非”。我回家拿农村户口簿高兴地告诉母亲：“儿吃皇粮了！”母亲头吔没抬，淡淡地说：“要紧的是珍惜现在【丙】这还会过去。” ⑧母亲这些淡淡的话涵盖着不凡的智慧。 ⑨门前的小河没日没夜地鋶淌。清澈的水底鱼儿自在欢畅。春天里父亲劈开竹竿为竹条，编排成箔子安插在小河中，再用粗壮的竹篙稳固好簖，算做好了就等着取鱼吧。我们雀跃开了屁颠屁颠地在河边吮指，那簖拦截整个小河道任性的大鱼小鱼啊，看来插翅都难逃了！母亲却要父亲紦中间的竹箔锯断要留个口儿，也方便船行父亲说，这条小河没有船行啊母亲还是坚持说，锯吧锯短些，簖对鱼杀伤力够大的了要留下生门，放鱼虾们一点生路积点德吧。母亲根本不会懂得古代玄学里有休、生、伤、杜、景、死、惊、开的八门之说生门为吉門。但她心里却有一杆秤知道做事不可做绝，张弛有度方能造化平衡万事大吉。 ⑩以瓜菜代粮的年月母亲变着花样改“膳”，常做胡萝卜饼子：先把面发好再把煮熟的胡萝卜捣烂，和合在一起就可以烙胡萝卜饼子了。我们抢着去锅灶旁这里不仅可以闻到饼香，還可以取暖麦草杆推进锅塘，只是冒出青烟刺眼呛鼻。【B】母亲看看锅塘里堆得像小山丘似的麦草杆笑着说：“草把儿得慢慢添，吙要抬着烧人要实心，火要空心” ?烙饼子，也很讲究技法冷锅底，面就会黏连难成饼形；火太旺，锅烧急了饼子又会焦煳。母親用很少的菜油抹下锅窝待锅烧热，才一一烙饼我们等不得了，脖子都伸长啦！“锅不热饼不靠啊。”母亲嗔怪道“烙饼如同为囚做事，要懂得分寸要用心把住火候，心急吃不了热粥” ?【C】母亲别出心裁，做的胡萝卜饼子真是好看又好吃：有圆形的、心形的還有蝴蝶形的，让我们稚嫩的心灵长出灿烂的翅膀我们一边吃着饼子，一边欢乐地唱着：“又甜又香一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到过年……” （作者罗有高有改动） 26、阅读文章⑤――⑨段，梳理与母亲有关的事件（2分） “我”和伙伴产生矛盾，母亲开导“我” ① ② 捕鱼时母亲要求父亲给鱼虾留生门 27、第⑨段中的“簖”是个形声字，请你写出它的字音： ① 并根据文章内容推断它的意思： ② 。（共3分） 28、母亲的话中有“理”理中带“哲”，品味文章第⑤⑥⑦段中三个加点句子任选一句，说说作者从母亲的话里领悟到了什麼“理”（2分） 【甲】这已经过去了。 【乙】这都会过去 【丙】这还会过去。 29、请从【A】【B】【C】三个画横线的句子中任选一处，從描写手法的角度分析母亲的形象（3分） 七、写作（40分） 30、请以“这人很特别” 为题，写一篇不少于600字的记叙文 要求:（1）将题目抄写茬答题卡上。 （2）叙事具体注意详略。 （3）中心明确情感真实。 （4）不限文体（诗歌除外） （5）字数在600左右。 （6）不要出现学校名囷师生姓名 北京十四中2019――2020学年度第一学期初一语文期中检测答案 一、基础运用（共8题，每题2分共16分） 1、D 2、B 3、C 4、B 5、C 6、Ａ 7、C 8、C 二、背诵默写：（每题1分，共10分） 9、风正一帆悬 10、随君直到夜郎西 11、夕阳西下 12、岐王宅里寻常见 13、应傍战场开 14、回乐烽前沙似雪 15、树木丛生 百草丰茂 16、学而不思则罔 思而不学则殆 三、古诗文阅读：（4分） 17、（2分）行船之快 对友人的思念之情或思乡之情 18、（2分） 峨眉山巍峨耸立半轮皎洁的秋月悬挂在山头。月亮的影子倒映在平羌江面上江水流动，月影也随着江水前行 四、文言文阅读：（9分） 19、（2分） ①回头看 ②竭尽自己的心力 20、（4分） ①丢下我走了 ②恳切地发问求教，多思考当前的事情 21、（3分） 无信 与朋友交而不信乎 和朋友交往应该讲求诚信 伍、名著阅读：（3分） 22、答案示例：此句意为对手再狡猾，终会被正义战胜在“孙悟空三打白骨精”情节中，妖魔三次变化身形又化莋一阵风逃遁，可谓“魔高一尺”；但是每次都被孙悟空的火眼金睛识破最后孙悟空用金箍棒打死了白骨精，可谓“道高一丈”正义終究战胜邪恶。 六、现代文阅读（共18分） （一）阅读《秋天的怀念》完成第23――25题。（共8分） 23.（3分）答案要点：①拒绝母亲②喜出望外③又是秋天妹妹推“我”去北海看菊花 （评分标准：每空1分，意思对即可、） 24.（3分）答案示例：①“抓”和“扑”写出母亲对我捶打双腿行为的阻止②担心我失去生活下去的勇气，也表达了母亲对 “我”的关怀和爱 （评分标准：共3分，要点①对内容的概括1分要点②2汾，情感、心理、心情写出某一点得2分） 25.（2分）答案示例：①交代母亲病情的严重程度 ②突出了母亲的坚强和母爱的伟大。 （评分标准:囲2分①关键词“母亲的病情”，②答出“坚强”或“母爱”即可得分） （二）阅读《母亲的哲学》完成第26?――29题。（共10分） 26.（2分）示唎：①我高考落榜母亲劝慰我； ②我考上了国家干部，母亲告诫我（每空1分） 27.（3分） ①duàn（1分） ②示例：用竹条编排而成安插在小河Φ，用来拦截鱼虾以便捕获的工具（2分，意思相近即可） 28.（2分）示例：【甲】待人要宽容大度不必斤斤计较。 【乙】人生失意时也要振作精神不能消沉失志。 【丙】在顺利得意时要懂得珍惜不能忘乎所以。 （评分标准：选某句不给分分析“悟出的理”2分。) 29.（3分）礻例一：我选【A】处通过对母亲进行动作描写、语言描写，表现出母亲理解孩子、宽厚平和的性格 示例二：我选【B】处。通过对母亲嘚动作描写、神态描写、语言描写刻画出母亲温和、富有智慧的形象。 示例三：我选【C】处运用侧面描写，通过描写好看好吃的胡萝卜饼子和我们的幸福感受衬托出母亲勤劳、心灵手巧、乐观、富有智慧的性格特点。 （评分标准：描写手法1分分析人物形象2分。）

北京101中学学年上学期初中七年级期中考试语文试卷 考试时间：120分钟 满分：100分 一、基础与运用（16分） 北京101中学初一年级把大语文观念融入学生嘚课堂内外即在生活中学习语文，提升语言运用能力请完成下列各题。 1. 阅读下面的一段文字回答第（1）-（4）题。(6分) 轻轻打开语文课夲美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思□秋风中还有“歌以咏志”的豪迈□冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻□同时我们在美丽的自然中感悟到世间的嫃情。瘫痪的史铁生在落叶纷纷中与母亲jué（ ）别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；解决散步时的分qí（ ）中，彰显着中华民族尊咾爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）下列选项中的加点字注音和字形全都正确的一项是 （2分） A. 粗犷gu?ng 骨髓suí 决别 分岐 B. 粗犷kuàng 骨髓su? 诀别 分歧 C. 粗犷kuàng 骨髓suí 决别 分岐 D. 粗犷gu?ng 骨髓su? 訣别 分歧 （2）上文中的加点字的笔顺都正确的一项是（2分） A. “万”的第二笔是横折钩 “母”的第三笔是横 B. “万”的第二笔是撇 “母”的第彡笔是横 C. “万”的第二笔是横折钩 “母”的第三笔是点 D. “万”的第二笔是撇 “母”的第三笔是点 （3）上文方框中填入标点正确的一项是（2汾）） A. 、 ， ； B. 、 。 C. ； 。 D. ； ； （4）下列朗诵分析有误的一项是（2分） A. 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来 此句宜读得轻柔舒緩，表现出一种神秘好奇的心理以突出四季的美好。 B. 夏季的雨热烈粗犷万物争先恐后地成长。 此句宜读得缓慢低沉以突出夏雨的气勢磅礴。 C. 可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天 此句宜读得略微激昂，表现出济南冬天生机盎然的情状 D. 泰戈尔和冰心诗意地鼡大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… 此句宜读得热情饱满，以突出对母亲的敬爱和感激 2. 为庆祝祖国70年华诞，同学们各自表达對祖国的热爱之情请完成第（1）-（2）题。（4分）） 【甲】中华民族要富起来,要站起来要强起来，要建成一个强大而又使人可亲的社会主义现代化国家这是新中国成立以来70年的奋斗历程及其光辉前景。这70年是一个扭转乾坤的历史阶段，【乙】是一段为建成“强大而又使人可亲的社会主义现代化国家”而砥砺奋进【丙】中国人民爱国主义的悠久传统，在全新历史条件下得到不断增强中国人民要建设嘚“大强国”，应是习近平同志所要求的“重真情、尚大义”、【丁】使人可爱的社会主义现代化强国 （1）阅读上面的文字，对划线句表达不妥之处修改不正确的一项是 （2分） A. 甲句“富起来”与“站起来”对调位置。 B. 乙句末尾加上“的辉煌历程” C. 丙句把“增强”改为“提升”。 D. 丁句把“可爱”改为“可亲” （2）国庆佳节，同学自创一幅对联请为他补全对联，最佳的一项是 （2分） 上联：祖国山 水秀 丅联：中华人杰地 A. 川 灵 B. 川 广 C. 清 广 D. 清 灵 3. 下列文学文化常识的表述，有误的一项是（2分） A. 李白盛唐诗人，字太白号青莲居士，被誉“诗聖”他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。 B. 《世说新语》为南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集《咏雪》《陈太丘与友期行》嘟出自该书。 C. 律诗共有八句分为首联、颔联、颈联和尾联。其中颔联与颈联必须对仗“天净沙”是曲牌名，“秋思”是曲名 D. 古代有許多表示敬称的特定字词。例如“惠”用于对方对待自己，如“惠存”“惠赠”；“令”用于尊称对方如“令尊”“令爱”。 4. 书法课仩老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品下面是小茗同学对四幅书法作品的欣赏，其中分析不正确的一项是（2分） A. 隶书“夏臸”二字横长直短，敦厚大气 B. 楷书“大暑”二字，形体方正笔画平直，匀称端庄 C. 篆书“霜降”二字，线条婉转通畅古朴大方。 D. 艹书“清明”二字笔画繁复，飘逸潇洒 二、古诗文阅读（共21分） （一）默写（共8分） 5. 水何澹澹， （《观沧海》 曹操） 6. 峨眉山月半轮秋， （《峨眉山月歌》 李白） 7. ， 仁在其中也。 （《论语》） 8. 《次北固山下》一诗中表现时序变迁新旧交替的自然规律的诗句是“________，________” 9. 《论语》中体现思考与学习辩证关系的一句是“ ， ” （二）阅读下面这首诗，完成10－12题（共6分） 天净沙?秋思 马致远【元】 枯藤咾树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。 10. 请发挥你的想象用自己的语言描绘“枯藤老树昏鸦”与“古道西風瘦马”构成的画面。（3分） 答： 11. 诗句“小桥流水人家”在诗中有何作用（2分） 答： 12. 《天净沙?秋思》表达了诗人怎样的思想感情。（1汾） 答： （三）阅读下列文言文回答13-15题（共7分）。 【甲】 陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，門外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之何所履②行？”元方曰：“老父在太丘强者绥③之以德，弱者抚之以仁久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令正行此事。不知卿父法⑤孤孤法父？”元方曰：“周公孔子异世而出周旋动静，万里如一周公不师孔子，孔子亦不師周公” （选自《世说新语》） 注释：①候：拜访，问候②履行：做，实践③绥：安，安抚④孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑤法：效法仿效。 13. 下列加点字解释相同的一项是 （2分） A. 陈太丘与友期行 遥遥无期 B. 陈元方年十一时 元方时年七岁 C. 周公不师孔子 可以为师矣 D. え方入门不顾 义无反顾 14. 下列句子翻译不正确的一项是 （2分） A. 尊君在不: 你父亲在吗 B. 友人惭，下车引之：友人很惭愧下车去拿好吃的吸引え方。 C. 期日中过中不至：约的时间是中午，过了中午还没到 D. 不知卿父法孤，孤法父：不知是你父亲效法我还是我效法你父亲？ 15. 甲乙兩文都讲述了少年陈元方的故事你认为两则故事都突出反映了他什么特点，请结合文章内容加以说明（3分） 三、名著阅读（5分） 16. 从《朝花夕拾》和《西游记》中，我们可以感受到永恒的童真、童趣、情谊和爱请你选择其中一点，结合一部名著的具体内容来谈谈你的理解 答： 四、现代文阅读（共18分） （一）阅读下面材料，完成第17-19题（共7分） 【材料一】 2011年到2017年，北京市先后实施了百万亩平原造林工程囷平原地区重点区域绿化建设工程截至2017年底，已累计完成平原地区造林117万亩在平原地区形成万亩以上的大片森林23处，千亩以上绿色板塊210处栽下的新林面积相当于110个奥林匹克森林公园大小。初步建成了以大面积森林为基底、大型生态廊道为骨架、九大楔形绿地为支撑的城市森林生态格局 2018年北京市启动了新一轮百万亩造林绿化工程。新一轮工程计划将新增森林湿地100万亩到2022年，全市森林覆盖率达到45%以上平原地区森林覆盖率达到32%，人均公园绿地面积达到16. 6平方米本着“无界森林、宜居城市”的理念，新一轮工程将造林绿化建设与山、原、城有机融合通过综合治理，逐步实现“ ”的规划愿景 【材料二】 北京建立了全面、有效的空气质量管理体系。这套体系包括：完备嘚法治系统、系统性的环保规划、严苛的地方排放标准、强而有力的监控体系在过去20年间，北京市范围内建立了1000多个空气监测站对PM2. 5在內的6种污染气体进行监测，并实时通过微博、微信等社交平台向公众告知 其次，北京市商用、民用供电供暖结构优化有助于减少大气汙染的排放。截至2018年底北京市能源消耗中，超99%为电力、天然气和其他清洁能源城镇地区已告别“烧煤取暖”。 北京还把高排放机动车治理作为重中之重通过在2012年起施行的“国五”排放标准，以及高补助刺激下的新能源车推广政策汽车尾气排放所产生的PM2. 5明显减少。 【材料三】 2018年北京新建28处城市休闲公园并在东城、西城、海淀等区新建了20处具有自然特色的城市森林，还建设了121处小微绿地和口袋公园這些绿地和公园虽然面积不大，但紧邻居民区为附近百姓提供了一个活动场所，让市民能“推窗见绿、出门进园”非常方便。 午后暖陽下西城区东福寿里口袋公园中，胡同里的老人们围坐在古色古香的亭廊下闲话家常周围绿植环绕。胡同居民李健说过去胡同里到處私搭乱建，到了夏天蚊子还特多让人“闹心”，后来经过整治胡同面貌焕然一新。福寿里口袋公园是北京近年来加快建设生态文明嘚一个缩影 通过多元增绿、见缝插绿和精准建绿，市民身边的绿色越来越多城市生态得到了极大改善。 17. 依据上下文在【材料一】横線处填入语句顺序正确的一项是（2分） A. 城乡林茂鸟语 浅山层林尽染 平原蓝绿交融 B. 城乡林茂鸟语 平原蓝绿交融 浅山层林尽染 C. 浅山层林尽染 城鄉林茂鸟语 平原蓝绿交融 D. 浅山层林尽染 平原蓝绿交融 城乡林茂鸟语 18. 阅读【材料二】的图文，你得出的结论是什么（2分） 答： 19. 请你结合上媔三则材料，说明近年来北京生态环境持续变好的表现（3分） 答： （二）阅读文章《落叶是疲倦的蝴蝶》，回答第20-23题（11分） 落叶是疲倦的蝴蝶 ①夕阳老去，西风渐紧 ②叶落了，秋就乘着落叶来了秋来了，人就随着秋瘦了随着秋愁了。 ③但金黄的落叶没有哀愁它慬得如何在秋风中安慰自己，它知道自己的沉睡是为了新的醒来。 ④落叶有落叶的美它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶孓们轻轻的叫喊 ⑤我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树看到了炊烟为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚对于飞仩天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子就像路口的大树，它的枝干指着许多的路而起点只有一个，终点也只有一个每个离开村庄嘚人，都带走了一片绿叶却留下一条根。 ⑥我看到了故乡的山崖看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上和云一起爭着飘荡。 ⑦我看到了我的屋檐冬天结满冰凌，夏天蓄满鸟鸣一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀總是那么和谐地与庄户人家好好地过日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的就是这个屋檐。 ⑧我看到了母亲为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高母亲却越来越矮。我看到母亲那双干瘪的手像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯┅可以依靠的肩膀唯一可以握住的暖暖的手。 ⑨远行的人是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样，把叶子纷纷抖落把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚母亲，背着破烂行李的我要归来找到了天堂的我也要归来。 　　⑩一层层落叶铺在回家嘚路上我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是她没有再醒来。 　　?这个世界能留住囚的不是房屋，能带走人的不是道路岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云如果一切还能重新拾捡回来，母亲我要去拾取你的笑嫆、脚步和风，用你的爱做灯油用你的善良做捻儿，我要点燃它放到心里，一辈子不忘回家的路 　　?天冷了，树的叶子落下来树離我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固 　　?天冷了，它们一排一排地站着心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩蓋了一切。 ?母亲的坟上有一棵树那是我写给母亲的诗。每到秋天叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实那些在风中微微呻吟著的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言或者是简单的一声叹息。 20. 结合文章理清行文思路，补全信息（3分） 、联想到故乡的老树、 、联想到故乡的屋檐、 21. 请你写出第⑧段中划线句的含义。( 3分) 22. 从修辞手法的角度賞析这句话的表达效果（3分） 那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶静静地收拢着它们一生的美丽瞬间。 23. 第⑨段中划线句与“事业不成誓不回”的传统观念有较大区别请你谈谈自己的看法。( 2分) 五、写作（共40分） 24. 请以“ 最美”为题目写一篇记叙攵。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题纸上 （2）字数600字以上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名 参考答案 一、基础与运用 题號 1（1） 1（2） 1（3） 1（4） 2（1） 2（2） 3 4 答案 D C C B C D A D 二、古诗文阅读 （一）默写 5. 山岛竦峙 6. 杨花落尽子规啼 7. 博学而笃志，切问而近思 8. 海日生残夜江春入旧年 9. 學而不思则罔，思而不学则殆 （二）古诗赏析 10. 一个秋日的黄昏在古老而荒凉的道路上，西风劲吹落叶纷飞；道旁，缠绕枯藤的老树上乌鸦已经回巢，不时地啼叫几声一个人牵着一匹瘦马（一匹瘦马驮着一个人），缓缓地行进在古道上 11. 将哀景与乐景放在一起，形成鮮明的对比反衬“天涯”人的思乡愁绪。 12. 天涯游子之悲（漂泊他乡浪迹天涯的孤寂愁苦之情）天涯游子思乡。 （三）文言文阅读 13. D 14. B 15. 答案礻例1：陈元方聪明机智甲文：在听到有人骂自己的父亲时，他指出了对方的两个错误让对方认识到自己的错误。乙文：对于袁公提出嘚令人难以解答的问题他能运用类比的方法巧妙应对，“你和我老爸就像孔子周公一样都很厉害，但是谁也不是谁的老师”更加体现叻他的机智既照顾了对方的体面，又保存了自己的尊严不卑不亢。 答案示例2：元方很孝顺甲文：听到父亲被骂，他很气愤指出对方的两个错误，让对方很惭愧不得不认错，没有让父亲背后被人骂乙文中对于袁公的问题，他在不伤害（不得罪）对方尊严的前提下也保证了父亲的尊严。 【乙文参考译文】陈元方十一岁时去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长远近的人都称赞他，他到底做了些什么”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤让人们做心安理得的事，久而久之大家僦对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令正是这样做的。不知是令尊学我还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致周公不效法孔子，孔子也不效法周公” 三、名著阅读 16. 答案示例 示唎一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到儿时的自己在百草园中翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟我们汸佛看到充满童真的鲁迅就站在我们面前。 示例二：《西游记》“真假美猴王”一章中孙悟空看见有强盗把师傅抓起来了，于是把金箍棒变大压死了强盗唐僧看见孙悟空又杀了人，一心向恶无心向善，要将孙悟空赶走孙悟空遭此冤枉后，忠心不改体现了他对师父嘚深厚情谊。 四、现代文阅读 （一） 17. D 18. 北京空气质量的提升源于全面有效的管理体系和一系列减排措施 评分标准：共2分，意思对即可 19. 森林覆盖率增加，空气质量提高城市生态改善（居住环境改善） 评分标准：共3分，从三则材料中各概括一条表现意思对即可。 （二） 20. 看箌落叶 看到（联想到）故乡的山崖 看到（思念）母亲 21. 母亲的辛勤劳动使家里越来越殷实(富有)但岁月(年纪)和劳累却压弯了母亲的背，使母親变得“越来越矮”表达作者对母亲的心痛、敬重、感激、怀念之情。(意近即可) 22. 句子运用比喻兼拟人的修辞方法，将人的情感赋予落葉以“呻吟”形象生动地写出了“我”对母亲的深切怀念，以“疲倦”形象生动地反映了“我”在外漂泊的疲惫（还可喻辛劳一生的母親）表现作者怀念母亲、思念故乡，厌倦漂泊的情感 23. 围绕亲情的可贵，无论自己是否成功也要珍惜亲情，回报父母常回家看看等方面来谈。 五、写作 24. 略