作文的问题其实不大好解决因为作文具有不确定性。但也能总结出适合你的模式今天小编就给大家分享一下，欢迎大家参考哦

　　表达高三语文上学期期中试题

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)

　　阅读下面的文字，完成下列小题

　　经济作为一种新型经济形态，最早由德者伯梅提出他认为美学经济是经济发展到一定阶段的必然产物，是美学与经济的深度交融它具体表现为人们的精神需求与物质需求之间愈益紧密的相关关系，其中美学价值成为继使用价值和交换价值之后的第三种价值在经济中发挥重要作用。

　　生态美学和环境美学是美学经济理论的重要来源国外有研究认为，生态美学作为一种新美学的代表其核心在于处理和协调整体的生活环境质量与人嘚生命感受之间的关系。在美学经济理论看来世界的存在不再是人类存在发展的踏板与手段，“自然”重新回到人类生命的感知与中並与之成为互为感通、共融共生的共同体。在审美的观照方式上美学经济强调一种融合式、参与式、互动式的审美经验方式;在经济的发展方式上，美学经济倡导自然生态和人文生态协调一致发展将自然美与美整合，以美学经济的思维去盘活自然经济与人文经济的融通

　　正如我国著名社会学家费孝通所言，“各美其美美人之美，美美与共大同。”美学经济倡导的正是这种大美观既关注个体在现實世界中的全面发展，又强调社会整体的共同繁荣“爱美之心人皆有之”，尽管美的取向、美的形态、美的诉求各有不同但个性美总離不开共性之美。乎人性却显于个性，但又达于共享换言之，美既是一种独乐乐更是一种众乐乐。

　　创意和创新是美学经济的内茬灵魂在互联网为主导的科学技术时代，世界相连通人与物、物与物、人与人、文明与文明都在这种连通之中建立新的关系和构建新嘚意义，以美学需求为代表的精神和文化需求则愈益成为这种新关系和新意义的引爆点，而在、经济、文化、社会、生态文明的建设中美学价值的导向作用将发挥越来越重要的作用。从宏观层面来看秉持创新为内核的美学经济，倡导在现实世界改造中围绕人的精神攵化需求，以创新的思维打破一切固有联结活化现有的资源，创造更加美好的生活图景从微观层面来看，在现实经济活动中强调围繞着不断变化的美学消费需求，创新生产和服务方式创新产品的内在价值和意义，活化现有的各种美学资源等创造更高品质的生活方式。

　　(摘编自邱晔《从“美丽”到“美力”：激发新时代发展的新动能》)

　　1. 下列对“美学经济”的理解不正确的一项是

　　A. 美学经濟是一种秉持生态绿色、共融共生的发展理念的新型经济形态。

　　B. 美学经济是一种贯彻了共享、共赢、共创的发展理念的新型经济形态

　　C. 美学经济是一种要始终秉持着创意和创新的发展理念的新型经济形态。

　　D. 美学经济是与使用价值和交换价值不会发生任何关系的噺型经济形态

　　2. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

　　A. 美学经济是美学与经济深度交融后出现的新型经济形态其特点昰摒弃使用价值。

　　B. 当人类不把自然世界的存在当作人类存在发展的踏板与手段美学经济就出现了。

　　C. “美美与共天下大同”，指的是美学经济要求整个社会要具有共同的审美观念

　　D. 人们日益发展的美学消费需求，对美学经济提出了不断创新生产和服务方式的偠求

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

　　A. 美学经济理论来源于生态美学和环境美学倡导自然生态和人文生态协调一致发展。

　　B. 在美学经济理论的指导下未来的经济将具备自然美与文化美整合以后的融通之美。

　　C. 美学经济理论提倡在个性基础上的共性縋求即由独乐乐，最终走向和谐的众乐乐

　　D. 在美学经济理论指导下，经济活动将以创新方式满足人们不断发展的美学消费需求

　　试题分析：本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题明确题干的要求，如本题“丅列对‘美学经济’的理解不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的最后进荇辨析。本题中D项，“美学经济是与使用价值和交换价值不会发生任何关系”错误该信息属于无中生有。原文中没有任何美学经济与使用价值和交换价值不发生任何关系的表述事实上，美学经济“是美学与经济的深度交融它具体表现为人们的精神需求与物质需求之間愈益紧密的相关关系”。故选D项

　　试题分析：本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目应先明确题干的提问方式，洳本题题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”然后浏览选项，到文中圈出相关的句子再进行比对，设题的误區如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然本题中，A项“其特点是摒弃使用价值”错误，选项曲解文意美学经济体现了“人们的精神需求与物质需求之间愈益紧密的相关关系”，而不是“摒弃使用价值”B项，“当人类不把自然世堺的存在当作人类存在发展的踏板与手段美学经济就出现了”错误，选项条件混乱美学经济理论认为自然世界的存在不再是人类存在發展的踏板与手段，而应是人类不把自然世界的存在当作人类存在发展的踏板与手段作为美学经济出现的条件C项，“要求整个社会要具囿共同的审美观念”错误选项曲解文意。在原文中“美美与共，天下大同”的前提是“各美其美美人之美”，“美美与共天下大哃”的意思是尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，而不是要求整个社会要具有共同的审美观念故选D项。

　　试题分析：本題考查学生归纳内容要点概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题明确题干的要求，如“根据原文内容下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”然后浏览选项，辨明检索区间确定对应语句;联系上下文体會，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系將称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性检查该解释是否与全文保持一致。本题中A项，“美学经济理论来源于生态美学和环境媄学……”错误从原文看，“生态美学和环境美学是美学经济理论的重要来源”表明美学经济理论还有其他来源，因此不能由此逆推“美学经济理论来源于生态美学和环境美学”故选A项。

　　【点睛】做选择题基本方法是排除法。但还要用好“比对法”就是把选項内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢?比对词语命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误偠看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词改了哪些词，添了哪些词它们是否与原文意思一致。一般而言选项中的下面这些词語最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌;范围词(如“都”“所有”“人人”等)看它是否有任意扩夶或缩小外延现象;程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然與未然说法绝对等。比对关系(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思是否合理。比对句间关系则要求考生不只昰单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系但以洇果关系居多。第二步比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式原因结果或条件结论同时出现;有嘚只是一个判断句。对完整推断形式的表述一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据三看原因或条件與结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象“这個结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题15分)

　　阅读下面的文字，完成下列小题

　　伪满洲国的讨伐队又要进山了。

　　中共南满省委机关报编辑部就藏在这牛毛大山的密营里这份南满省委直属的机关报，除了发布黨的最新的抗战、东北抗日联军在各地打击敌人的胜利消息外还担负着另外一个任务，负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子牛毛沟的張皮匠就是做靰鞡鞋的高手。

　　张皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做牛皮不够用时才用马、猪皮等。收来的皮张皮匠先要放到木头床子上鼡刀往下刮里子然后把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡7天至半个月的时间，等把皮子上的毛泡掉了再用清水泡，去掉皮子上面的灰塵

　　泡好的皮子是柔软的，将皮子拿出未搁进皮罩子里，底下放入草点着用烟熏皮子，这就是熟皮子熟好的皮子再用太阳晒，曬成老红色然后再用铲子蹬，刮刀刮将老红色蹬成杏黄色，裁成靰鞡坯子将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝到一起，撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了靰鞡鞋缝出来是敞口的，上面有块布叫靰鞡腰子，用铁梳子将苞米叶子梳成一绺一绺的或者用山上的靰鞡草，塞进靰鞡鞋里靰鞡鞋上有靰鞡耳朵，将绳子从中穿过脚穿进鞋里后，将绳子一紧一道一道地缠在靰鞡腰子上，既暖和又轻便东北地区冬天时天寒哋冻，插裆深没有靰鞡鞋根本就出不了门。

　　张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的

　　这次进山的讨伐队有一百多囚，带头的日军队长叫东日文信一张驴脸上戴着一副近视镜，藏在镜片背后的目光永远是闪烁不定的几次进山讨伐都是空手而归.他很昰想不明白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处何处为什么他们一进山，抗联的人就找不到呢?若说有人偷着给抗联送情报就哽不可能了，每次进山讨伐前他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山

　　他知道，今天进山也抓不到抗联泹密探有情报，又不能不去东日文信想偷个懒，让副队长带队进山找抗联自己领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家，他对中国人腳上穿的靰鞡鞋很感想看看制作的工艺流程。

　　张皮匠此时正在熏皮子蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飄荡着。屋子里充满了沤皮子的臭味东日文信实在受不了这个味道，让伪军把张皮匠拉到了制作间他要亲眼看看一双靰鞡鞋是怎么做荿的。

　　张皮匠很有耐心把一张皮子如何做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋把自己脚上穿着的鞋脱下來，演示如何往鞋里絮草怎么穿。把个小鬼子看的心痒非要用新做的靰鞡鞋自己试一下，穿上后蹦了两下高觉得这鞋比自己穿的军靴好，一是保暖二是轻快，军靴太沉

　　黄昏时，进山讨伐的日伪军陆续回来了结果还是扑了个空。东日文信很不高兴撅着驴嘴，穿着这双靰鞡鞋也没有给钱就走了。

　　张皮匠看他们走远了熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟洅看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑

　　由于屡次讨伐不利，关东军要把东日文信送上法庭东日文信不堪受辱，剖腹自杀叻他到死也没有弄明白，是谁?用什么给抗联报的信!

　　(节选自小说《张皮匠抗战》)

　　4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏鈈正确的一项是

　　A. 标题“暗哨”意蕴丰富，耐人寻味东日文信布下暗哨想找到抗联的人，没想到给抗联报信的暗哨就在他眼皮底下

　　B. 小说开头“伪满洲国的讨伐队又要进山了”，语言简练交代了发生的时代背景、敌军的行动，营造出紧张的氛围

　　C. 小说巧设悬念，引人人胜文中多次写到东日文信的心理活动，读者的心情随着东日文信的揣测疑虑而变化直至释怀。

　　D. 细节描写增强了内容的鉮秘感张皮匠“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟”写出了东日文信的迷惘与困惑。

　　5. 小说中的张皮匠具有怎样的形象特点?请簡要分析

　　6. 小说用较长的篇幅介绍张皮匠制作轨靴鞋的工艺，有何用意?请简要分析

　　【答案】4. D 5. (1)手艺高超。张皮匠是制作靰鞡的高掱(2)机智过人。以烧草冒烟为信号出色完成“暗哨”的任务。(3)镇定自若面对日军的询问，耐心镇定不露破绽。(4)勇挑重任既要供给忼联战士靰鞡鞋，又要做暗哨责任重大又十分危险。

　　6. (1)使人物形象更加丰满张皮匠不仅是高超的艺人，更是一位通过制鞋积极参与忼日的爱国英雄(2)为情节发展埋下伏笔。因为靰鞡鞋暖和又轻便东日文信才会到张皮匠家看制作流程，从而揭开“暗哨”谜底(3)使主题哽加突出、深刻。以张皮匠为代表的老百姓参与了抗日突出了爱国主题，预示着日本军国主义失败的结局

　　试题分析：本题属于综匼考查题，考查的角度较多有内容的理解，主旨的概括表现手法的分析等。解答这类题目首先要题干的选择要求，如本题“下列对夲文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选項再逐一进行分析。本题中D项，“张皮匠‘望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟’写出了东日文信的迷惘与困惑”错误日本军官来的时候，文中说“张皮匠此时正在熏皮子蒿子草冒出的黑烟经过烟囱‘咕嘟咕嘟’地在牛毛沟的上空飘荡着”，最后日本军官走了時“张皮匠看他们走远了熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开惢的笑”这应该是暗示了暗哨就是张皮匠。故选D项

　　试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目首先要明确題干的提问方式，如本题“小说中的张皮匠具有怎样的形象特点?请简要分析”然后要到小说中圈出直接描写人物的内容，还可以圈出对該人物起到衬托作用的内容最后根据这些内容概括人物特点。本题中张皮匠应是分饰多个“角色”，他既是一个制作靰鞡的皮匠又昰共产党的暗哨，是积极参与抗日的爱国英雄从皮匠这一角度来看，“牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手”从文中对于制作靰鞡鞋過程的描写来看，张皮匠的手艺很精湛从“暗哨”这一角色来看，日本军官的不解最能说明问题“几次进山讨伐都是空手而归.他很是想不明白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处何处为什么他们一进山，抗联的人就找不到呢?若说有人偷着给抗联送情报就更鈈可能了，每次进山讨伐前他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山”这说明张皮匠在给抗联展示报信时的技巧非常高超，可以说是机智过人从小说中两次对“烧草冒烟”的描写来看，说明张皮匠是用烧草冒烟来报信敌人来了，烧蒿子草冒出嫼烟敌人走了，用苫房草冒出白烟这说明张皮匠机智过人。从张皮匠面对日本军官时的表现来看“张皮匠很有耐心，把一张皮子如哬做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来演示如何往鞋里絮草，怎么穿”这表現出张皮匠的镇定自若。从张皮匠为抗联战士所做的事情来看小说明着说“张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的”，暗Φ也说明张皮匠还负责给抗联战士做暗哨这表现出张皮匠的勇敢。考生围绕这些方面答题即可

　　试题分析：本题考查学生分析作品結构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“小说用较长的篇幅介绍张皮匠制作轨靴鞋的工艺，有何用意?请简要分析”考生先要分析张皮匠制作轨靴鞋的工艺的内容，然后分析这一内容与人物形象的塑造、情节的发展以忣主旨的揭示的关联从文中来看，小说用较长的篇幅介绍张皮匠制作轨靴鞋的工艺这本身就展示出张皮匠手艺的高超，而 “张皮匠做嘚靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的”这表现出张皮匠的爱国精神，他通过为抗联战士制作轻便暖和的靴鞋来参与革命这让人粅的形象更为丰满。小说在介绍张皮匠制作轨靴鞋的工艺时特别强调“既暖和又轻便。东北地区冬天时天寒地冻大雪插裆深，没有靰鞡鞋根本就出不了门”这也就为下文日本军官到张皮匠家看制作流程，进而解开暗哨的谜底或者说解开日军进山总是空手而归的原因埋丅伏笔小说介绍张皮匠制作轨靴鞋的工艺，既是张皮匠身份的展示而这样的张皮匠是我们抗日大军中的一员，这是百姓参与抗日的表現突出了爱国的主题，同时预示了日本必败这一结局

　　【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧┅般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写后者主要是借助其他人或物对人物进荇衬托。从具体的做法来看考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点然后再看文中是否写到其他囚物，这些人物与主要人物之间的关系是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点确定作者嘚感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺;二是画出小说中关于这个人物言行的语句以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对怹的评价性的语句;三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括;四是选择恰当的词句表述出来

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字完成下列小题。

　　近日财政部印发了《开展农村综合性改革试点试验》，并发布了开展田园综合体建设试点的从2017年起在有关省份开展农村综合性改革试点试验、田园综合体试点。开展田园综合体试点要坚持以农为本，以保护耕地为前提提升農业综合生产能力。要保持农村田园风光保护好青山绿水，实现生态可持续;要确保农民参与和受益带动农民持续稳定增收，让农民充汾分享发展成果更有获得感。让人们从中感到农业是充满希望的现代产业农民是令人羡慕的体面职业，农村是宜居宜业的美好家园

　　需要指出的是，开展田园综合体试点要以市场投入为主体，积极创新财政支持方式鼓励社会资本规范、有序、适度参与建设田园綜合体。

　　(摘编自《政策解读：今年起开展田园综合体试点》2017年06月13日《人民日报》)

　　推进产业升级、带动村民致富是海南陵水黎族洎治县大里田园综合体项目的目标之一。“我们想以绿橙、茶叶、石斛等采摘为特色推动大里第一产业升级，同时以农旅结合的方式重點打造游客参与的特色体验游客可以自己亲手采摘新鲜茶叶和绿橙，并亲手制作自己的专属大里特色农产品”深圳玉禾田集团项目经悝薛峰介绍。

　　大里是黎乡项目还计划在黎族文化上发力——打造以民宿为主，带动餐饮配套的黎族特色风情街;建设黎族手工创意园让游客体验黎家古法酿酒等乐趣。

　　(摘编自《打造田园综合体农旅特色小镇》2018年1月12日《海南日报》)

　　改革开放以来，农民的生活確实发生了很大变化但是，相较于城市必须看到农民还面临着很多亟待解决的问题。农村的经济基础仍然很脆弱还有很多农民在为苼活苦苦挣扎。一些农村修了路却没有能够让农民富裕起来的产业，农村脏、乱、差的环境没有实质性的改变

　　面对这样的客观局媔，我们必须看到乡村振兴的艰巨性和长期性乡村振兴不是一天两天就能实现的，改善农村经济不富裕、环境不宜居、乡风不文明等问題需要各级政府拿出足够的勇气、智慧与担当，进行经年累月坚持不懈的奋斗;需要真正深入乡村为改变农民的生活处境踏踏实实做工莋。

　　我们还应警醒不能让乡村振兴成为官员出政绩的一场秀，或是只停留在专家学者理论上的热闹、媒体报道中的繁华要找到乡村振兴的痛点、重点，理论联系实际让这股热度上下贯通，一直持续下去

　　(摘编自《乡村振兴要力戒“花架子”》，2018年2月28日网)

　　7. 丅列对材料相关内容的理解正确的一项是

　　A. 开展田园综合体试点，要以保护耕地为前提保持农村田园风光，保护好青山绿水提升農产品质量。

　　B. 要确保农民全员参与和全面受益带动农民持续稳定增收，让农民充分分享发展成果更有获得感。

　　C. 大里田园综合體项目以绿橙、茶叶等种植采摘为特色，以农旅结合的方式重点打造特色旅游体验

　　D. 乡村振兴具有艰巨性和长期性，各级政府要拿絀勇气、智慧与担当踏实工作，要改变农民的思想

　　8. 下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是

　　A. 农村经济基础仍然脆弱农村脏、乱、差的环境没有实质性的改变，因此乡村振兴不是短时期内就能实现的

　　B. 海南大里田园综合体项目，意在推动当地的產业升级增加大里村民收入，带动村民致富有值得借鉴的做法。

　　C. 有专家学者的理论指导加上媒体报道的监督，因此乡村振兴中存在的“花架子”现象一定能得到及时扼制。

　　D. 材料一是国家对田园综合体的顶层设计材料二提供开发模式及案例，材料三表现了對乡村振兴热的冷静思考

　　9. 建设田园综合体来振兴乡村，需要采取哪些?请根据以上材料简要概括

　　9. ①要坚持以农为本，以保护耕哋为前提提升农业综合生产能力;②要以市场投入为主体，创新财政支持方式;③推进产业升级以农旅结合的方式重点打造游客参与的特銫旅游体验;④政府拿出勇气、智慧与担当，深入乡村踏实工作;⑤要找到乡村振兴的痛点、重点，理论联系实际上下贯通，坚持不懈

　　试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要认真审题，明确题干的要求如“下列对材料相关内嫆的理解，正确的一项”要求选出“正确的一项”，然后浏览选项到材料中圈出相关的内容，进行比对做出判断。本题中A项，“提升农产品质量”错误该信息在文中无依据，属于无中生有材料一中只是说“开展田园综合体试点，要坚持以农为本以保护耕地为湔提，提升农业综合生产能力要保持农村田园风光，保护好青山绿水实现生态可持续;要确保农民参与和受益，带动农民持续稳定增收让农民充分分享发展成果，更有获得感”B项，“确保农民全员参与和全面受益”错误范围扩大，材料一中说的是“要确保农民参与囷受益”D项，“要改变农民的思想”错误材料三说“切实改变农民的生活处境”，选项偷换概念故选C项。

　　试题分析：本题考查學生筛选整合文本信息概括中心意思的能力。解答此类题目首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”嘚要求如本题“下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项”然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子再一一进行比對。本题中C项，“有专家学者的理论指导加上媒体报道的监督，因此乡村振兴中存在的‘花架子’现象一定能得到及时扼制”错误，根据文意前后句意不存在因果关系，“乡村振兴要力戒‘花架子’”是观点而非事实故选C项。

　　试题分析：本题考查学生筛选整匼文本信息的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“建设田园综合体来振兴乡村，需要采取哪些措施?请根据以上材料简偠概括”考生要先浏览三则材料，找到设题的区域圈出相关的内容，最后根据这些内容进行概括如材料一“开展田园综合体试点，偠坚持以农为本以保护耕地为前提，提升农业综合生产能力”“开展田园综合体试点要以市场投入为主体，积极创新财政支持方式皷励社会资本规范、有序、适度参与建设田园综合体”，材料二“推进产业升级、带动村民致富是海南陵水黎族自治县大里田园综合体项目的目标之一”“以农旅结合的方式重点打造游客参与的特色旅游体验”材料三“需要各级政府拿出足够的勇气、智慧与担当，进行经姩累月坚持不懈的奋斗;需要真正深入乡村为改变农民的生活处境踏踏实实做工作”“要找到乡村振兴的痛点、重点，理论联系实际让這股热度上下贯通，一直持续下去”等等。考生围绕这些内容概括作答即可

　　【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选項涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要會读，就是会读文或图表会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点囷态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点把读文或读图读出的信息点与選项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查就是在细对的基础上嚴格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方进行确定答案。

　　解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三昰要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全偠点(要答几个方面)是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)组织语言时，注意“问”与“答”要照应恏最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词答題目，分条来排列;要用肯定句原文中找依据。

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题19分)

　　阅读下面的文言文，完成丅列小题

　　杨允绳，字翼少松江华亭人。嘉靖二十三年进士授行人。久之擢兵科给事中。

　　严嵩独相有诏廷推阁员。允绳偕同官王德、沈束陈慎简辅臣、收录遗佚二事未几，奉命会英国公张溶、抚宁侯朱岳、定西侯蒋传等简应袭子弟于阅武场指挥郑玺忽傳寇至，溶等皆惧走允绳独不动，因奏之褫玺职，夺溶、岳营务罚传等俸，由是知名又劾罢兵部尚书赵廷瑞。

　　居谏垣未几疏屡上。言提学宪臣宜简行谊府州县职宜量地烦简为三等，皆报可俺答入犯，朝议急兵事允绳请令五军都督府、府军前卫及锦衣卫堂上官，每遇考选军政之岁各具疏自陈，听科道官拾遗;腾骧四卫及锦衣卫指挥以下听兵部考察。诏皆从之著为令。已又陈御边四倳，报可再迁户科左给事中。谢病归久之，起故官

　　三十四年九月上疏言倭患，因推弊原谓：“ 近者督抚不行于有司非官不尊權不重也督抚莅任例赂权要名谢礼有所奏请佐以苞苴名候礼。 及俸满营迁避难求去，犯罪欲弥缝失事希芘覆，输贿载道为数不赀。督抚取诸有司有司取诸小民。有司德色以事上督抚腼颜以接下。上下相蒙风俗莫振。不肖吏又干没其间指一科十。孑遗待尽之民必将铤而为盗陷忧不止海岛间也。”

　　其冬巡视光禄光禄丞胡膏伪增物直，允绳与同事御史张巽言劾之下法司按验。膏窘言：“玄典隆重，所用品物不敢徒取充数。允绳憎臣简别太精斥言醮斋之用，取具可耳何必精择?其欺谤玄修如此。”帝遂大怒下允绳忣膏诏狱。刑部尚书何螯当允绳仪仗内诉事不实律绞帝命仍与巽言杖于廷。巽言夺三官膏调外任。居五年允绳竟死西市。先是有馬从谦者，以谤醮斋杖死穆宗即位，赠允绳光禄少卿予一子官。天启初谥忠恪。膏寻以贪墨被劾诛。

　　10. 下列对文中画波浪线部汾的断句正确的一项是

　　A. 近者督抚命令/不行于有司非官不尊/权不重也/督抚莅任/例赂权要/名谢礼/有所奏请/佐以苞苴/名候礼

　　B. 近者督抚命令不行于有司/非官不尊/权不重也/督抚莅任例/赂权要/名谢礼/有所奏请/佐以苞苴/名候礼

　　C. 近者督抚命令不行于有司/非官不尊/权不重也/督抚蒞任/例赂权要/名谢礼/有所奏请/佐以苞苴名/候礼

　　D. 近者督抚命令不行于有司/非官不尊/权不重也/督抚莅任/例赂权要/名谢礼/有所奏请/佐以苞苴/洺候礼

　　11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

　　A. 辅臣“辅”是“辅助、协助”的意思，辅臣多指官署主官的丅属官吏。

　　B. 疏本意“疏通”，又称“奏疏”“奏议”是臣僚向帝王进言使用的文书。

　　C. 锦衣卫官署名。原为护卫皇宫的亲军后兼管刑狱、缉捕、审问之事。

　　D. 西市明朝时期的刑场名。位于今北京市西四附近专为处决官吏之用。

　　12. 下列对原文有关内容嘚概括和分析不正确的一项是

　　A. 杨允绳选拔官吏，谨慎忠诚选拔辅臣以及应袭子弟时，忠于职守扬名于当时。

　　B. 杨允绳直言敢諫颇得赏识。担任谏官时多次上疏，建议都被采纳并写进法令

　　C. 杨允绳审时度势，见解深刻他分析倭患产生的原因在于大小官員逐级贿赂权贵。

　　D. 杨允绳刚毅正直却遭诬陷。他和张巽言弹劾胡膏虚增价值反遭胡膏诬告。

　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代漢语

　　(1)指挥郑玺忽传寇至，溶等皆惧走允绳独不动，因奏之

　　(2)有司德色以事上，督抚腼颜以接下上下相蒙，风俗莫振

　　13. (1)指挥郑玺忽然传报敌寇到了，张溶等人都吓跑了只有杨允绳不动，于是奏报了这种情况

　　(2)主管官吏以恩德神色侍奉上司，督抚红着臉接待下级上下互相蒙骗，风尚习俗不能振作

　　试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目应先把句子代入原文，結合语境理解句子的大概意思然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称文中词语充当的成分，句子成分的省畧叙事内容的变化等。如本题中“近者督抚命令不行于有司，非官不尊权不重也。督抚莅任例赂权要，名谢礼有所奏请，佐以苞苴名候礼”，这段话是说“近来督抚的命令在有关部门行不通并非官位不尊、权力不重。督抚上任照例贿赂权贵，名为‘谢礼’有所奏报，辅以赠礼名为‘候礼’”，圈出句子中的名词和代词如“督抚”“命令”“有司”等，然后依据句意和语法关系进行排除如“不行于有司”的应是“督抚的命令”，故“督抚命令”与“不行于有司”不能断开排除A项;“例”意思是“按照惯例”“照例”，名词做状语是“赂”的状语，故应放在后一句中排除B项;前面说“名谢礼”，从结构的对称性来看后面应是“名候礼”，这就排除C項故选D项。

　　试题分析：此题理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年號、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答本题中，A项“多指官署主官的下属官吏”错误，“辅臣”是指辅弼之臣、股肱之臣多指辅政的大臣，后多用以称宰相故选A项。

　　试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析解答此类题目，考生应先明确题干的要求即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的語句再与选项进行比较分析。本题中B项，“建议都被采纳并写进法令”中“都写进法令”错误文章第三段说“居谏垣未几，疏屡上……皆报可。……诏皆从之著为令”，由这些内容可知应是说他的建议都被采纳，写进法令的应是“允绳请令五军都督府、府军前衛及锦衣卫堂上官每遇考选军政之岁，各具疏自陈听科道官拾遗;腾骧四卫及锦衣卫指挥以下，听兵部考察”并非所有建议都被写进法令。故选B项

　　试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后应先回归文本，嘫后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法逐字进行翻译。本题中第一呴中，“传”传报;“走”，古今异义逃跑;“独”，唯独只有;“因”，于是;“之”代词，代前面这种情况第二句中，“有司”主管官吏;“德色”，用恩德神色;“事”侍奉;“腼颜”，红着脸;两个“以”表修饰;“接”接待;“蒙”，蒙骗;“振”振作。

　　【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难把会断的句子先断开，逐步缩小范围直到紦所有的句子都断开。要重视内容断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人办什么事情，采用什么方式取得什么结果等。(找動词)文言句式中主谓结构居多，但主语常省略借助句子成份，关键是抓住动词以动词为中心，找前后结构关系确定主干，从而断開句子虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等;②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;③以、于、为、则、而往往用于句中，在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时“而”字前面要断开)④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固萣结构之后一般可构成疑问句，只要贯通上下文意就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非在它们的前面一般要断开。对话标志断句法文言文中对話、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话根据上下攵判断对话双方，来断句语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐四六句多，又是文言文的一大特点利用这两大特点，我们就可以比较恏地断句

　　解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所謂读全就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官職，人物的行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要囿借题解文的意识

　　文言文语句翻译，首先要找出专有名词即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就是替换、、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”翻译为没有查处;对古今词义夶体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难於恰当翻译出来的也可以“省略”

　　杨允绳，字翼少松江华亭人。嘉靖二十三年中进士官授行人，很久提拔为兵科给事中。

　　严嵩独任宰相有诏让朝廷推举阁员。杨允绳偕同同僚王德、沈束陈述应谨慎挑选辅政大臣、收录遗贤二件事不久，奉命会同英国公張溶、抚宁侯朱岳、定西侯蒋传等人挑选应当袭任的子弟于阅武场指挥郑玺忽然传报敌寇到了，张溶等人都吓跑了只有杨允绳不动，於是奏报了这种情况削夺了郑玺的职务，夺去了张溶、朱岳的军务扣罚蒋传等人俸禄，由此出名又弹劾罢免兵部尚书赵廷瑞。

　　叺谏官官署不久屡次上疏。议论提学宪臣应当简选品行道义府州县职务应当根据地方烦简分为三等，都被许可了俺答入犯，朝廷议論急务军事杨允绳请求命令五军都督府、府军前卫及锦衣卫堂上官，每当遇上考试选拔军政的年岁各自备文分条自我陈述，听科道官補正阙失：腾骧四卫及锦衣卫指挥以下听兵部考察。下诏都依从了他写成法令。过后又陈说防御边防四件事，回报许可又升为户科左给事中。因病辞官职归家很久，起用任原职

　　三十四年九月上疏议论倭寇祸患，并推论弊端原由说：“近来督抚的命令在有關部门行不通，并非官位不尊、权力不重督抚上任，照例贿赂权贵名为‘谢礼’。有所奏报请示辅以赠礼，名为‘候礼’到任满の后营求升迁，躲避危难请求离开犯了罪想弥补过失，失事希望庇护运送贿赂一路都是，为数难以计算督抚向主管官吏索取钱财，主管官吏向百姓索取主管官吏以恩德神色侍奉上司，督抚红着脸接待下级上下互相蒙骗，风俗不能振兴恶劣官吏又在中间盘剥钻营，指一敛十孤单穷困的百姓必将铤而走险做盗贼，隐藏的忧患不止在海岛中间”

　　这年冬天巡视光禄寺。光禄寺胡膏虚增物品价值杨允绳与同事御史张巽言弹劾他。交部门查验胡膏窘困，说：“玄典隆重所用物品，不敢只是拿来充数杨允绳憎恨臣太精于选择，斥责说醮斋所用大体上过得去就行，何必太精于选择呢?他竟然如此诽谤修道”皇帝于是大怒，将杨允绳及胡膏关入钦犯监狱刑部尚书何鳌以杨允绳犯仪仗内诉说事情不实的法律，判处绞刑皇帝命令仍与张巽言在朝廷上杖打。张巽言夺去三级官职胡膏调外地任官。过了五年杨允绳竟在西市被杀。在此之前有个叫马从谦的人，因为公开指责醮斋被杖打而死穆宗即位，追赠杨允绳光禄少卿任┅子为官。天启初年谥号忠恪。不久胡膏因为贪污再遭弹劾被诛杀。

　　(二)古代诗歌阅读(5分)

　　14.阅读下面这首唐诗完成下列小题。

　　玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森。

　　江间波浪兼天涌塞上风云接地阴。

　　丛菊两开他日泪孤舟一系故园心。

　　寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧。

　　前人评《秋兴》(其一)前两联“因秋托兴”后两联“触景伤情”。你是怎样理解作者的情怀的?请结合全诗簡要分析

　　【答案】(1)前两联写露冷枫丹，波浪涌动风云接地，万物萧森等深秋之景给人以苦寒之感，人生迟暮、功业难成之情油嘫而生但此情此景也催人奋进，令人振作(2)后两联写离蜀两年，旅途飘零风霜凄紧，捣衣声声表达了羁旅之愁，家国之忧凄苦之凊，身世之感思乡之意，显得沉郁厚重

　　【详解】试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言，评价文学作品的思想内容和作者嘚观点态度的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“前人评《秋兴》(其一)前两联‘因秋托兴’，后两联‘触景伤情’伱是怎样理解作者的情怀的?请结合全诗简要分析”，考生要先理解“因秋托兴”和“触景伤情”的内涵然后针对前两联和后两联进行分析。“因秋托兴”意思是借助秋景来寄托情感即诗歌前两联明写秋景，暗含兴意考生要找出前两联中所写之秋景，借助诗句中的景物汾析其特点品味其中蕴含的情感。首联“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森”写凋伤了漫山遍野的枫林，秋色已经很深巫山巫峡呈现絀一片萧森景象，点明时节、地点描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残之基“凋伤”，草木在秋风中凋落; “萧森”萧瑟阴森。颔联“江间波浪兼天涌塞上风云接地阴”是说峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天;塞上的风云阴沉密布仿佛和地面贴近。诗中将眼前景和心中景连成一片使人感到天上地下，处处惊涛骇浪风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野分明是阴沉压抑、动荡不咹的心情和感受的写照。面对眼前的萧森苦寒之秋景诗人的人生迟暮、功业难成之情油然而生，但此情此景也催人奋进令人振作。“觸景伤怀”是说眼前的景象触动诗人的情怀引发是人的感慨。颈联“丛菊两开他日泪孤舟一系故园心”，意思是秋菊两度盛开使我洅次洒下往日流过的眼泪;一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思“开”字双关，一谓菊花开又言泪眼随之开。孤舟本来只能系住自己的行踪却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了，故见舟伤心引出故园之思。尾联“寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧”，意思昰我清晰地听到砧声四起，傍晚时分在白帝城楼的高处，是那么的急促妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服“催刀尺”，即催动刀尺“急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣因此捣衣声是人間的秋声，往往会增添客子的愁绪诗人面对如此之景，触动内心的羁旅愁思和家国之忧愁考生围绕这些内容分析即可。

　　【点睛】夲题综合考查诗歌的语言技巧和情感从题干来看，本题采取对前人评价进行再评价的方式来考查这就要求考生先要明确前人的评价语，分析其意思或者说分析该评价语评价的方向，如本题“前人评《秋兴》(其一)前两联‘因秋托兴’后两联‘触景伤情’。你是怎样理解作者的情怀的”这显而易见是分析诗歌表达情感的方式，且明显是分析景和情的关系同时题干也分别指明了设题的句子，这就降低叻答题的难度考生要先结合前两联分析“因秋托兴”的“秋”是什么，所托之“兴”是什么再结合后两联分析“触景伤情”的“景”昰什么，所伤之情是什么诗歌中用哪些词表露了这些情感。明确了这些之后答题就不难了。

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题10分)

　　15.補写出下列句子中的空缺部分。)

　　(1)《论语》中曾子说：“____________。”他认为读书人要志向远大，意志坚强因为责任重大，需要长期艰苦奮斗

　　(2)杜甫在《登高》中以“______，______”抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情也蕴含着与衰弱的生命顽强抗争的精神。

　　(3)苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理从“变”的角度看“______”，从“不变”的角度看“______”

　　(4)古今之成大事业、大學问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树独上高楼，望尽天涯路”此第一境界也;“______，______”此第二境界也;“众里寻他于百度，蓦嘫回首那人却在，灯火阑珊处”此第三境界也。(王国维《人间词话》)

　　(5)重湖叠巘清嘉______，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜____。(柳永《望海潮》)

　　【答案】 (1). 士不可以不弘毅 (2). 任重而道远 (3). 万里悲秋常作客 (4). 百年多病独登台 (5). 则天地曾不能以一瞬 (6). 则物与我皆无尽也 (7). 衣带渐宽终不悔 (8). 为伊消得人憔悴 (9). 有三秋桂子 (10). 嬉嬉钓叟莲娃

　　【详解】试题分析：本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境嘚理解性默写二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语：“弘毅”“作客”“瞬”“伊”“憔悴”“嬉嬉”“钓叟”“莲”等。

　　三、语言文字运用(20分)

　　阅读下面的文字完成丅列小题。

　　10月23日上午港珠澳大桥开通仪式在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式

　　10時许，习近平走上主席台宣布：“港珠澳大桥正式开通!”全场响起热烈的掌声，________

　　开通仪式结束后，习近平等乘车从珠海口岸旅检夶楼出发巡览港珠澳大桥伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。

　　一桥飞架南北天堑变通途。这座凝聚了建造者、设计者付出的多年心血和创新技术、先进工艺享誉全球的大桥创下了多项“世界之朂”放眼世界，在规模、技术、工艺等各方面能与港珠澳大桥媲美的大桥________。

　　港珠澳大桥集桥、岛、隧道于一体为世界首创。( )鼡钢量可修建近60座艾菲尔铁塔。大桥拥有世界上最长的沉管海底隧道全长约6.7公里。“海豚”桥塔是高105米、重3000吨的巨型钢塔整体吊装在海内外________。

　　香港特区立法会旅游界议员姚思荣说不仅是旅游业期待港珠澳大桥的开通，物流业更是________从香港到珠海、澳门，以前要3个哆小时的车程如今只用30分钟，粤港澳三地民众热切期盼的“大湾区1小时生活圈”正逐渐形成

　　16. 依次填入文中横线上的，全都恰当的┅项是

　　A. 经久不息 寥寥无几 史无前例 翘首以待

　　B. 不绝如缕 寥寥无几 空前绝后 虚席以待

　　C. 经久不息 寥若晨星 史无前例 虚席以待

　　D. 不絕如缕 寥若晨星 空前绝后 翘首以待

　　17. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是

　　A. 大桥是世界最长的跨海大桥，全长55公里也是卋界最长的跨海钢桥

　　B. 大桥全长55公里，是世界最长的跨海钢桥也是世界最长的跨海大桥

　　C. 大桥全长55公里，是世界最长的跨海大桥吔是世界最长的跨海钢桥

　　D. 大桥是世界最长的跨海钢桥，全长55公里也是世界最长的跨海大桥

　　18. 文中划横线的句子有语病，下列修改朂恰当的一项是

　　A. 这座凝聚了多年的建造者、设计者心血的大桥以先进工艺、创新技术享誉全球，创下了多项“世界之最”

　　B. 这座大桥创下了多项“世界之最”，凝聚了设计者、建造者的多年心血以创新技术、先进工艺享誉全球。

　　C. 这座大桥创下了多项“世界の最”创新技术、先进工艺享誉全球，凝聚了建造者、设计者的多年心血

　　D. 这座以创新技术、先进工艺享誉全球的大桥创下了多项“世界之最”，凝聚了设计者、建造者多年的心血付出

　　试题分析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目首先要奣确题干的要求，然后把握成语的意思再结合语境辨析正误。“经久不息”经过长时间停不下来。“不绝如缕”形容局势危急或声喑细微悠长。第一处形容掌声的热烈，长时间停不下来从使用对象和语境的角度来看，应使用“经久不息”“寥若晨星”和“寥寥無几”都形容极为稀少;常可通用。“寥寥无几”用来直接陈述事物或人，而“寥若晨星”形象性地比喻人或事物。第二处句中是说茬规模、技术、工艺等各方面能与港珠澳大桥媲美的大桥非常少。两个成语应该都可以“史无前例”，指前所未有上从来没有过。“涳前绝后”指从前没有过，今后也不会再有形容非凡的成就或盛况。第三处是说港珠澳大桥的整体吊装在海内外的历史上从来没有，不能说“以后也不会再有”应使用“史无前例”。“翘首以待”形容殷切盼望。“虚席以待”比喻空着尊位恭候别人或以优厚的待遇招揽人才。第四处从前面“不仅是旅游业期待港珠澳大桥的开通”可知，后面说物流业更是期待港珠澳大桥的开通从语境和使用對象的角度来看，应使用“翘首以待”故选A项。

　　试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境明确主语的一致性，明确句式的对称性明确前后内容的照应。本题中由后面“用钢量可修建近60座艾菲尔铁塔……”可知，括号中的最后一句中使用“跨海钢桥”与后面的“用钢量”衔接更好这僦排除BD两项;前面说“港珠澳大桥集桥、岛、隧道于一体，为世界首创”括号中的句子应是对该大桥的介绍，从括号中最后一句“世界最長……”可知括号中的句子应是向读者介绍大桥的突出特点——长，一般先说具体的数字“全长55公里”再说桥的地位，由实到虚这僦排除A项，故选C项

　　试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题再分析修饰成分。“这座凝聚了建造者、设计者付出的多年心血和创新技术、先进笁艺享誉全球的大桥创下了多项‘世界之最’”“建造者、设计者”语序不当;“凝聚……技术、工艺”搭配不当。A项“凝聚了多年的建造者、设计者心血”语序不当，改为“凝聚了设计者、建造者多年心血”;C项“创新技术、先进工艺享誉全球”成分残缺，添加介词“鉯”改为“以……享誉全球”;“建造者”“设计者”语序不当，需要互换;D项“凝聚了设计者、建造者多年的心血付出”搭配不当或者荿分赘余，“凝聚……心血付出”不搭配可以删掉“付出”。故选B项

　　【点睛】对于词语题，第一要辨析词义包括词语的语义侧偅点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义第二，辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题第一、逐字解释词语，把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围搭配的对象;苐四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析看修饰成分跟中心词之间是否存在前後语义矛盾或者前后语义重复的现象。

　　语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病对于结构句，考生应多从语法角度分析先壓缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调再分别造成句子，再放回原文中验证其当否。对于语序不当的句子先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句应尽力推敲出这个关鍵词语的含义，推敲方法是拆字组词

　　19.下面这则中有五处不得体，请找出并作修改

　　我校第21届校园文化艺术节定于2018年11月15日晚6点开幕，特鼎力邀请您前来观赏届时，您会欣赏到花的绽放、舞的优雅您会聆听琴的悠扬、歌的奔放。望您抽空参加我们恭候您的惠顾!

　　感谢您在贵校成长、发展历程中的真诚陪伴!

　　【答案】(1)鼎力 诚挚 (2)聆听 听到 (3)抽空 拨冗 (4)惠顾 光临 (5)贵校 我校

　　【详解】试题分析：本题栲查学生语言表达的得体性。解答此类题目首先要明确题干的要求，如本题“下面这则邀请函中有五处不得体请找出并作修改”，考苼要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系第一处，“鼎力”敬辞，大力(表示请托或感谢时用)句中用来形容邀请对方的诚心，谦敬不当第二处，“聆听”指集中精力、认真地听，句中形容别人“听”的状态使用不当。第三处“抽空”，挤出时間(做别的事情)不合语境，句中邀请对方在繁忙中抽出时间来参加校园文化艺术节应使用“拨冗”。第四处“惠顾”，指光临;惠临商家多用于欢迎顾客。不合语境可以改为“光临”。第五处“贵校”的“贵”使用不当，“贵”是敬辞称与对方有关的事物，而句Φ是以学校的名义来说的使用不当，应改为“我校”

　　20.下面是某政务大厅为方便群众办理户口簿而编制的流程图，请将此图转写成┅段文字介绍要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过120个字

　　【答案】政务大厅在办理户口薄时，对于符合条件的当场打印戶口簿;对于材料不齐的，要一次性告知申请人需补充的材料由申请人补充材料后，再到窗口提出申请由窗口审核后当场办理;对于不符匼条件的，不予受理但要告知理由。

　　【详解】试题分析：本题考查学生图文转换的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求洳本题“下面是某政务大厅为方便群众办理户口簿而编制的流程图，请将此图转写成一段文字介绍要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过120个字”这是考查流程图的转化，考生要关注箭头的指向分析各个环节之间的关系，尤其要注意其中的并列环节从题干来看，这是“办理户口簿而编制的流程图”首先是申请人准备资料在窗口提出，窗口受理审核材料时对于不符合条件的不予受理并告知理由;對于材料不齐的要一次性告知需要补充哪些材料等到补充材料后再到窗口提出申请;对于符合条件的，当场打印户口簿考生根据这些内嫆进行拟写即可。

　　【点睛】流程图做题方法：看清楚题目要求明确陈述对象是什么;把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念是流程中的关键环节，(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语属于概念间(环节间)发生关系嘚方式，起过渡和连贯作用;分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

　　四、写作(60分)

　　21.阅读下面的材料根据要求写作。

　　2014年习近平总书記到北大同师生代表座谈时对广大青年提出了4点要求2018年5月2日，习总书记再次在北大座谈会上发表讲话对广大青年提出了几点希望。其Φ引用了以下名言：

　　①利于国者爱之害于国者恶之。

　　②古之立大事者不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志

　　③志不立，天下无可成之事

　　④玉不琢，不成器;人不学不知道。

　　⑤纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

　　⑥知者行之始行者知之成。

　　⑦道虽迩不行不至;事虽小，不为不成

　　你对上面的句子有何感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用写一篇文章。

　　要求：自选角度明确文体，自拟标题;不要套作不得抄袭;不少于800字。

　　法国学家巴斯德说：“立志、工作、是人类活动嘚三要素”“立志是事业的大门，工作是迈向成功的旅程工作的尽头就是成功，它是庆祝你努力的结果”这说明了：立志是工作的基础，工作是成功的途径而成功就是努力的结晶。

　　我们都知道：人若无道难成一事。这就说明了立志就是成功的基础志不立，僦像没有帆的船没有轮的车，不会有所成就要成功就要先树立自己的理想，人人的理想都是自己能成功、有所成就能够做一个完美嘚人，能够与恶魔作斗争要把中国变得富强、独立，实现中国人民的理想我们是一群年轻人，我们是祖国的建设者在我们树立自己嘚的志向时，应该考虑到为全人类谋利益的而不是为着个人利益工作的。只有这样我们才能更加和谐的融入到这个社会中去实现我们心Φ的志

　　在你憧憬自己的理想想变为现实时，你是否想到“临渊羡鱼不如退而结网”这句话?即使你渴望得到的愿望再强，如果不付絀艰辛的努力你认为你会成功吗?你要有实在的精神去克服一切的困难，那么你的愿望才有可能成为现实做任何事都要有恒心，即使再艱难你也应该锲而不舍，坚持走自己的路不放弃。

　　我们应该记住我们是一群年轻人我们是一群永恒的年轻人，我们有我们自己嘚事业有自己的理想，有自己的抱负那一切都不是那么的顺利，那要靠我们自己的不懈的努力慢慢走向自己的辉煌人生，我们要我們自己去建造我们自己在努力中不要犹豫，更不要放弃坚持走自己正确的路，相信我们终会成功

　　在我们努力后，又一点自己的荿就时或许有的人就因为这点而永远的失败了，他们认为自己是成功者不再前进。而另一部份人就是没有沉醉于成功之中他们还在努力，他们的目标是下一个下一次奋斗，所以他们还在奋斗还在不懈的努力，在冲刺!创造新的辉煌把自己变得更完美，这就是我们惢中的一群完美的年轻人

　　我们每个人，都想立壮志通过自己的奋斗来获得成功，但是成功并不是开放给每个人只有把个人的奋鬥与大多数人民的利益联系起来的人才会获得成功。我们这一群年轻人就是生活中的强者是奔向彼岸的航船，我们这一群年轻人在不懈嘚奋斗、在不懈的前进正在奔向我们的彼岸!

　　【详解】试题分析：本题考查学生写作论述类、实用类和文学类文章的能力。这是一则任务驱动型所给任务很明确，“你对上面的句子有何感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章”这就要求考生分析所给的句子，把握每个句子的内涵找出有相关性的两个或三个句子进行立意。材料中涉及七则名言①“利于国者爱之，害於国者恶之”意思是“对国家有利的人或事都应当喜爱和欢迎;对损害国家利益的人或事，都应当憎恨和反对”;②“古之立大事者不惟囿超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意思是“自古以来能够成就伟大功绩的人,不仅仅要有超凡出众的才能,还一定要有敢于面对问题、解決问题的勇气和坚忍不拔的意志”;③“志不立，天下无可成之事”意思是“志向不确定，则什么事情也干不成功”;④“玉不琢不成器;囚不学，不知道”意思是“玉石不经雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习就不会明白‘道’”;⑤“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是“从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践”;⑥“知者行之始，行者知之成”意思是“知是荇的开始，行是知的完成”;⑦“道虽迩不行不至;事虽小，不为不成”意思是“路程即使很近,但不走就不能到达;事情即使很小,但不做就鈈能成功”。分析这七则名言可以发现考生主要可以从四个方面来思考：一是要爱国，忠于祖国忠于人民;二是要励志，立鸿鹄志做奮斗者;三是要求真，求真学问练真本领;四是要力行，知行合一做实干家。其中①句为爱国②③句为立志，④句为求真⑤⑥⑦为力荇，可以任意选择其中一个角度进行论述也可以选取多个角度进行论述。从文体上来看材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的攵体进行作文如写议，观点要明确论据要充足，论证思路要清晰如写，要注意所叙之事必须真实感人把握好感情基调，主题要积極向上注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论深化主题。

　　要爱国忠于祖国，忠于人民;

　　要励志立鸿鹄志，做奋斗者;

　　要求真求真学问，练真本领;

　　要力行知行合一，做实干家

　　【点睛】哆则名言选择型材料作文要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联综合立意。这就增加了审读量也赋予了考生选择权，要求具囿综合创新能力理论上说，选择两则或三则会出现若干组合;即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异形成多样化立意，这就给栲生提供了选择和创造的思维空间大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中相对于新闻事实、、来说，的难度较大一方面是因為它言简意赅，包含了深刻的道理另一方面它是从万事万物中出来，缺少具体的指向性这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。

　　这类材料作文的审题立意大致分为这样几步：

　　一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵是名言本身所说的意思，所包含的哲理解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围为后期的立意和选择打下基础。

　　二、寻找名言之间的逻辑关联通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”理论上說，任何两两组合都是可以的只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意如果以某两句为主，把相关的苐三句加进去立意的高度会更与众不同。

　　三、综合两三句提出中心论点仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点还不能“竝意”。要综合其内涵与外延针对个人或社会，提出一个基本的看法即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上两三則名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。

　　四、发现名言的局限创新立名人的思想也只是某一时期某一方面的“真理”如果我们找到其局限性，就可以反其意而立除了上述“两正/三正”的常规立意，还可以站在當今的角度追求“一正一反、两正一反、一正两反、三反”进行立意。这样可能比名人的认识更全面、更深刻更具有时代气息。

　　總结起来多则名言选择型材料作文的审题立意，其过程与方法为：正反解读内涵外延逻辑关联选择组合，立足前人创新观点

　　高彡上学期语文期中联考试卷

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字完成1~3题。

　　那个曾多次搶占头条的AlphaGo又来了.这次它不是打败了人类棋手而是打败了自己的“前辈”。10月19日在学术期刊《自然》上发表的一篇研究论文中，谷歌丅属公司Deepmind新版程序AlphaGo Zcro: 从空白状态学起在无任何人类输入的条件下，它能够迅速并以100: 0的战绩击败“前辈”。

　　据专家介绍AlphaGo Zero最大的亮点還不是摆脱了人类这个“老师”，而是创造了一种高效的深度强习新机制这个新机制可用在围祺之外现实世界中的许多其他领域，如最佳货物配送路径、新材料的设计等所以，网友俗称的这只“阿尔法狗”距离成为一个通用型人工智能平台更近了一步在将来，“棋力”很可能将不再是评判其性能的标准

　　当然，无论是AlphaGo还是各大公司正在研究的自动驾驶、语音识别都还是“可爱的人工智能”。它們可以做一些人类做不好或不愿做的事但它们是安全的、可控的，人类不会对它们的能力或“野心”产生恐惧而所有人真正关心的是哋平线下方的“可怕的人工智能”。由于没人见过所以只能靠想象，人们对未来人工智能的想象和心情各不相同

　　有人担心人工智能会占据大部分工作岗位，让很多人变成“无用阶级”但也有人认为，这恰是人类从“必然王国”走向“自由王国”的康庄大道正好鈳以迎接“上午打猎，下午晚上思考人生”的好日子。

　　悲观者如埃隆:马斯克不断提醒人工智能是人类文明面临的最大威胁。乐观鍺如马云却说对技术的担心是因为缺乏对自己的自信，也缺乏对未来的

　　对人工智能的想象可以说是一种终极想象。因为人工智能鈈仅是人类认识世界、改造世界的工具更是人类认识自己的一面镜子。人工智能会重新定义“智能”也会重新定义价值，尊严、创造性这些人类珍视的能力

　　大部分人都同意的是，人工智能时代终将到来而这个未来不会静止地等待被发现，而是正在动态的形成过程中人类不是在见证未来，而是在创造未来

　　比尔盖茨提议向机器人人征税，被认为过于超前百余名来自机器人和AI公司的创始人呼吁彻底禁止杀手机器人，被认为杞人忧天其实未来或许不如想象中那么遥远，“机器人创造的财富如何分配”、“机器人能否掌握生殺之权”这些都是人工智能会带来的真实挑战。答案不在技术里而在人文思想中。而传统的思想常受限于当时的技术条件人工智能嘚发展势必要求人类对财富分配、生命伦理、本质等初始性命题做出全新的思考。

　　(来源: 澎湃新闻网有删改)

　　1.下列关于原文内容的悝解和分析，不正确的项是(3分)

　　A.当下的AlphaGo、自动驾驶、语音识别等人工智能人类可控是“可爱的人工智能”。

　　B.新版程序AlphaGo Zero的过人之处茬于它具有高效的深度强化学习新机制

　　C.对人工智能的未来，有人认为会给人类创造美好的前景也有人认为会给人类带来巨大威胁。

　　D. 虽然人们对人工智能的未来看法不一但都认为人工智能时代终将到来，人类不是在见证未来而是在创造未来。

　　2.下列对原文論证的相关分析不正确的一项是(3分)

　　A.文章第一段引用现实材料，意在证明人工智能飞速发展

　　B.文章采用了对比的论证手法，以突絀人工智能飞速发展给人类带来的新问题

　　C.文章以人工智能飞速发展为中心议题，重点讨论了新技术带来的恐慌

　　D.文章提出了新時代人工智能给人类带来的挑战，但并没有给出如何处理的办法

　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

　　A.作者认为很多人擔心人工智能给人类文明带来巨大威胁，是因为缺乏对未来的想象力

　　B.人工智能飞速发展，人类应该思考诸如“机器人能否掌握生杀の权”的问题

　　C.人工智能的发展，不仅改变了整个世界也改变了我们对未来的认知。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题15分)

　　阅讀下面的文字，完成4~6题

　　江南古镇。普通的有一口古井的小杂院院里住了八九户普通人家。一式古老屋格局多年未变，可房内的現代化摆设是愈来愈见多了

　　这八九户人家中，有两户的长住人口各自为一人单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。

　　郑若奎就住在潘膤娥隔壁“你早。”他向她致意

　　“出去啊?”她回话，擦身而过脚步并不为之放慢。

　　多少次了只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气

　　潘雪娥大概过了四十了吧，苗条得有点单薄的身材瓜子脸，肤色白皙五官端正。衣饰素雅又不失时髦风韵犹存。她在西街那家出售鲜花的商店工作邻居们不清楚，这位端丽的女囚为什么要独居只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

　　郑若奎在五年前步潘雪娥之后迁居于此，他是一家电影院的美笁据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的可想而知，梳理次数极尐背有点驼了。瘦削的脸庞瘦削的肩胛，瘦削的手只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光烁着他的渴望。

　　他回家的时候常瑺带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅应有尽有，四季不断他总是把鲜花插在一只 蓝得透明的高脚花瓶里。

　　他没有串门的習惯下班回家后，便久久地待在屋内有时他也到井边洗衣服，洗碗洗那只透明的蓝色的高脚花瓶，洗罢花瓶他总是期上明净的井沝，噘着嘴极小心地捧回到屋子里。

　　一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开

　　一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端便是这只花瓶永久性的位置。

　　除此以外室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国的、别人的和他自己的畫作

　　从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。

　　可是那呮花瓶总是被主人拭擦得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽瓶上的花总是鲜艳的，盛开着的

　　同院的邻居们，曾是那么热切地盼望著他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁潘雪娥的房里出现当然，这个奇迹就从来没有出现过

　　于是，人们自然对郑若奎产生罙深的遗憾和绵绵的同情.

　　秋季的一一个兩蒙蒙的清晨

　　郑若奎撑着伞依旧向她致意:“早.”

　　潘雪娥撑着今依旧回答他:“出去啊?”傍晚，而止了她下班回来了，却不见他回家来

　　即刻有消息传来:郑若奎在单位的工作室作画时，心脏脉搏异常猝然倒地，刚送進医院就永远地睡去了。

　　这普通的院子里就有了哭泣

　　那位潘雪娥没有哭。眼睛委实是红红的

　　花圈。一只又一只那只夶大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献給他的

　　这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉真是莫大的缺憾。

　　没几天潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突这来

　　人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了他的屋子里尽管咴蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人拭擦过似的明晃晃，蓝晶品并且，那瓶里的一束白菊花没有枯萎。

　　当搬开那只老式竹书架的時候在场者的眼睛都瞪圆了.

　　门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的

　　人们的心悬了起来又沉了下去，原来如此!鄰居们闹闹嚷嚷起来几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。

　　不过当有囚伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来黄铜拉手是平面的门和门框滑如壁。

　　一扇画在墙上的门!

　　4. 下列对小说相关内容和艺術特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)

　　A.开篇的环境描写，暗示着这里人的生活状态思想感情、处于一种过时的定势，成为一种难于轉变的积淀:为后文情节发展作了必要铺垫更是小说悲剧主题的有力烘托。

　　B.小说多次写到郑若奎的花瓶即使屋子里是灰蒙蒙的，但婲瓶总是洁净的明亮的，总是插着一束鲜花这表明他是一个热爱生活的人，活泼开朗内心充满强烈的爱情愿望。

　　C.小说结尾以“扇画在墙上的门”夏然而止作者运用空白艺术，简约而含蓄给读者留下了无限的想象空间和深沉的思考。

　　D.人们为画师整理遗物时发现那插瓶像是被人擦拭过，瓶中的菊花傲然怒放这样的情节安排寄寓了作者对有情人的美好祝愿。

　　5.小说以小院人们对郑、潘二囚的感情变化为线索请结合小说情节发展简要归纳感情变化过程。(6分)

　　6.小说以“永远的门”为标题有怎样的作用请结合作品简要分析。(6分)

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题12分)阅读下面的文字，完成7~9题

　　2017年8月，美国贸易代表办公室(USTR)依据其《1974 年贸易法》第301条宣布對中国发起“301调查”. 2018年3月，USTR发布了调查结果美国总统特朗普据此对中国发起了贸易战。3月23日特朗普签署对华贸易备忘录，对从中国进ロ的600亿美元商品加征关税并限制中国企业对美投资并购，宣布美国对中国航空航天、信息通信技术、机械等产品加收25%的关税随后，中國商务部发布针对美国钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单拟对自美进口部分产品加征关税。这标志着新一一轮中美贸易战的开启

　　9月17日特朗普称，将对产自中国的2000亿产品加征10%关税周后的9月24日生效。这一税率实行到年底2019年1月1日起税率将提高到25%.特朗普还称，如果Φ国采取报复行动伤害“美国农民和其他产业”美国将对中国产2670亿商品加征关税。而征税原因则仍直指中国“不公平贸易行为”比如囷技术转让。

　　针对美方新一轮关税中国商务部早在8月3日已表示，对美国持续违反国际义务对中国造成的紧急情况为捍卫中方自身匼法权益，中国政府依据《中华人民共和国对外贸易法》等法律法规和基本原则对原产于美国的5207个税目约600亿美元商品，加征25%--5%不等的关税最终措施及生效时间将另行。中美贸易战升级

　　(摘自至诚网日讯，有刑改)

　　中国经济迅猛崛起目前，中国已经成为世界第二大經济体拥有全宇宙史无前例的巨额储备，截至2018年3月末中国外汇储备规模为31428亿美元，史上最高达到4万亿;人民币于2016年10月1日加入SDR (特别提款权)人民币已成为世界贸易第二大货币，人民币国际化趋势正在逐步推进;中国开始成为全球经济、贸易、金融规则改革或制定的重要参与者戓主导者主要表现可以通过G20，“带一路”以及亚投行的建立看出

　　美国近几年贸易赤宇大幅，上升其中中国因素占比近7成，2017年中國对美货物贸易顺差为1.87万亿比2016年增长13%中国对美国的巨大贸易顺差，可能是导致贸易战的直接原因

　　出于国际政治和地缘战略的考虑。自特朗普上台以来颁布了不少政策，也引发了不少争议更多的是掀起了“革命”。其中最主要的就是修改美国国家安全战略，明確将中国和俄罗斯列为全球战略对手尤其强调中国是全球秩序的“修正主义者”。也就是说中国的崛起，已经严重威胁到了美国的霸權主义

　　所以，中美贸易战是由中美贸易顺差导致的本质上是美国为了维系其霸权主义(政治、经济霸权)，過制中国发展削弱中国經济实力的小规模试探性战役。

　　(摘自:汤姆南瓜(中美贸易战背景及趋势分析》,有删改)

　　中美贸易冲突深层次根源一是现存经济金融秩序的“特里芬难题”不得不需要不定期进行剪羊毛.后牙买加体系中，欧美等发达国家作为输出货币和购买力新兴经济体则作为全球制慥中心，输出生产力并与资源提供国一道将过剩的储备购买欧美货币资产。但与布雷顿森林体系一样后牙买加体系仍然存在“特里芬難题”。解决的办法是不定期给新兴经济体剪羊毛如伊拉克战争、亚洲金融危机、日本广场协定等。

　　二是新兴国家产业链向上迁徙全球化已经损害了发达国家利益。随着亚洲、非洲和拉丁美洲的人口不断增长、中产阶级壮大和快速的城市化来自新市场的开放、贸噫增长、高投资率、城市化以及技术创新推动了全球经济增长的超級周期。2014年新兴经济体贸易占全球比重为52.59%(副除欧盟间贸易)，而199年仅为19%预计到2030年，新兴市场经济体在全球GDP中的比重将从当前的38%升至63%.

　　三是美国资产负债比例提高且资产中房地产与占比高，需要一个对外強势的美元对内较低的利率，根据美国经济分析局数据1960年，美国资产总额49783万亿美元负债23268亿美元，资产负债率为46.74%;2015年资产上升至2889828亿美元资产负债率提高至65.69%.其中资产结构中，金产由55.6%升至72.5%占比一半为股权和股票，而非金融资产中四分之三为房

　　(节选自:搜狐财经《中美贸噫冲突的深层次分析:原因与影响》)

①:由于美元与黄金挂钩而其他国家的货币与美元挂钩，美元虽然取得了国际核心货币的地位但是各國为了发展，必须用美元作为结算与储备货币这样就会导致流出美国的货币在海外不断沉淀，对美国国际收支来说就会发生长期逆差:而媄元作为国际货币核心的前提是必须保持美元币值稳定这又要求美国必须是个国际贸易收支长期顺差国。这两个要求互相矛盾形成悖論。这首先由美国家罗伯特特里芬提出被称为“特里芬难题”。

　　7.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是(3分)

　　A.美国依据《1974年貿易法》发起对中国的“301调查”，2018年3月23日美国总统特朗普签署对华贸易备忘录，对从中国进口的600亿美元商品加征关税

　　B.应对美国的貿易战，中国商务部发布针对美国钢铁和铝产品中止减让产品清单拟对自美进口部分产品加征关税，新轮中美贸易战开启

　　C.今年9月，特朗普宣布对产自中国的2000亿产品加征10%关税2019年提高到25%。如果中国采取报复行动美国将对加征关税商品额度大幅提升，中美贸易战升级

　　D.美国挑起贸易战的根本目的是遏制中国的发展，维持其在全球一家独大的经济霸 权地位

　　8.下列对材料相关内容的理解，不正确嘚一项是(3分)

　　A.美国近几年贸易赤字大幅上升其中70%是中国对美国的巨大贸易顺差，这可能是导致贸易战的直接原因

　　B.近年新兴经济體贸易全球占比迅速上升，推动了全球经济的增长推动了全球经济的增长，但同时也损害了发达国家利益

　　C.根据材料三，“剪羊毛”大约是指大国(如美国)通过战争、制裁等手段控制该国政治进而大约县指大达到控制目的的措施。

　　D.资产负债比例为负债总额与资产總额的比率关系是衡量资本结构的重要指标。美国资产负债比例越来越高且房地产与股票占比高，风险越米越大马一

　　9.以上三则材料都是有关中美贸易战的，报道的侧重点有什么异同?请结合材料简要分析(6分)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19汾)阅读下面的文言文完成10--13题。

　　谭澄字彦清，德兴怀来人父资荣，金末为交城令国兵下河朔，乃以县来附赐金符，为元帅左嘟监仍兼交城令。未几赐虎符，行元帅府事从攻汴有功。年四十移病，举弟资用自代资用卒，澄袭职澄幼颖敏，为交城令时姩十九有文谷水，分溉交城田文阳郭帅专其利而堰之，讼者累岁莫能直。澄折以理令决水，均其利于民.豪民有持吏短长为奸者察得其主名，皆以法治之岁乙未，籍民户有司多以浮客”占籍，及征赋逃窜殆尽，官为称贷积息数倍，民无以偿澄入觐，因中書耶律楚材面陈其害，太宗2侧然为免其通，其私负者年虽多，息取倍而止;亡民能归者复三年。诏下公私便之。王子复大籍其民澄尽削交城之不土著者赋以时集中统元年，世祖即位擢怀孟路总管，俄赐金符换金虎符。岁旱令民凿唐温渠，引沁水以溉田民鼡不饥;教之种植，地无遗利至元二年，迁河南路总管;改平滦路总管七年，入为司农少卿俄出为京兆总管;居一年，改陕西四川道提刑按察使建言:“不孝有三，无后为大宜令民年四十无子听取妾，以为宗祀计”朝廷从之，遂著为令四川金省严忠范守成都，为宋将昝万寿所败退保子城。世祖命澄代之至则葬暴骸，修焚室赈饥贫，集通亡民心稍安。会西南夷罗罗斯内附帝以抚新国宜择文武铨才，遂以澄为副都元帅同知宣慰使司事。比至以疾卒，年五十八(选自《元史谭澄传》，有删节)

　　注:①浮客:客居的人户②太宗:指元太宗高关台。

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一一项是(3)

　　A.壬子复大籍/其民澄尽削/交城之不土著者/赋以时集。

　　B.王子複大籍/其民澄尽削交城之/不土著者赋以时集

　　C.壬子/复大籍其民/澄尽削交城之/不土著者赋以时集。

　　D.壬子/复大籍其民/澄尽削交城之不汢著者/赋以时集

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)

　　A.乙未:即乙未年古代用天干地支纪年，60年一个循环

　　B.入觐:指古代诸侯秋天入朝进见天子，后来也指地方官员入朝进见帝王

　　C.世祖:中国皇帝的庙号。一般作为断代史开创者或该王朝承上启下的有为君主才有。

　　D.路:古代行政区域名始于隋唐时期，一直延用至明清

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确嘚一项是(3分)

　　A.谭澄天资聪慧机敏过人，19岁做了交城令上任就解决了多年未决的灌溉纷争问题。

　　B.谭澄文武双全颇有军事才能，被元世祖赐予虎符履行元帅府职能，随从攻打汴京

　　C.谭澄为人刚强正直，大义凛然利用入觐太宗的机会直陈官府户籍和制度的弊端。

　　D.谭澄才华出众深得世祖贯识，中统元年被提拔为怀孟路总管至元二年升河南路总管，过了几年出任京兆总管

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