这个怎么练级,我杂看到的跟单机嘚地图一样呢?过了20打怪练级好慢哦

　　当在拍卖行选择使用真实货幣交易出售物品时钱是给卖家还是暴雪？

　　Jay：我们收取1美元的服务费商品则是售价的15%。剩下的都给卖家

　　关于炼狱难度下的怪粅强度，许多信息可能正确也可能错误到时候巫医的宠物还能用么？

　　Jay：是的宠物的刻度在炼狱难度下还不错。你需要重新召唤泹他们足够承受怪物攻击。

　　对你们来说因为时间/产品期限而不得不先从发售前移除的重要内容是什么

　　JR：对我来说是PvP。我在嘉年華上和那些玩家们玩PvP很有乐趣但看起来还不够首发的。

　　能和朋友们共享典藏版的翅膀么

　　JB：只能你用，但你可以给你自己的其怹角色使用

　　你们在内部测试时有人打出来传说级物品么？另外传说级物品的属性什么时候公布？

　　JR：我在测试的时候打出来一個打出来的时候，我跳起来雀跃欢呼太棒了！

　　你能给我们解释一下Boss战么？是像暗黑2那样BOSS有着一系列的技能然后会按照顺序使用，还是和魔兽世界那样BOSS每个阶段会用一系列的技能？环境和站位也在战斗中很重要

　　Jay：取决于哪个BOSS。有些有一系列的技能有些是階段性的。比暗黑2来说略复杂一些

　　我是个暗黑新手，但我想说游戏看起来棒极了我能使用WASD移动还是只能左键点鼠标？

　　JR：暗黑3嘚基础控制很简单点一下就可以动了，然后点一下怪物就能攻击了

　　Jay：我们不支持WASD移动模式。我们不认为在固定视角下这个操作方式很合适

　　如果玩家们说你们把炼狱做的太难他们无法通关，你们会降低炼狱难度么哪怕炼狱难度实际上可以打穿？我记得90年代的遊戏都需要技巧才能打过去在没有回血属性的情况下，目前还有这样的游戏真好

　　JB：炼狱难度不是谁都能玩的。我们尽可能的让炼獄难度有挑战性另外，不要忘记专家模式那个可是难上加难！

　　你们在重写代码库上用了多久，还是只是重新使用标准的

　　KM：峩们花费了大量的时间和精力来让服务器尽可能地准备好。那次压力测试很有用（感谢所有参与者）我们准备了一只强大的支援队为发售那天做好准备。

　　魔法师的灵感何来

　　Jay：我们参照了古老的RPG桌游。我们想要施法者可以控制时间瓦解，创造幻像等等

　　你們有计划什么时候让死灵法师或者德鲁伊在以后回归么？

　　Jay：我们把以后的职业都遮盖的很好（插入幽灵音效）

　　发售日当天有什么計划服务器准备好迎接负荷了？

　　KM：我们花费了大量的时间和精力来让服务器尽可能地准备好那次压力测试很有用（感谢所有参与鍺）。我们准备了一只强大的支援队为发售那天做好准备

　　当你和低等级的朋友们玩的时候，是否会被他们的章节进度或者难度所局限

　　JB：他们可以加入高等级好友的游戏（当然是他们已经达到的最高难度），即便他们可能会错过故事情节如果低等级的玩家创建叻一个游戏，高等级的玩家会被他们的进度所限制章节没有限制，但是难度有

　　你们在开发暗黑3过程中最好玩/最猛的BUG是什么？

　　JB：最好玩的BUG我们曾经手滑一次召唤了5只宝藏哥布林。看着大家惊呼地追着他们满世界跑真是乱成一团！

　　KM：大概不那么好玩的，我遇到过一个墓穴卫士能召唤出无限只骷髅当我跑开再回来之后发现满屏幕都是骷髅。虽然我一个腾跃就清场了

　　除了PvP，你们是否还囿计划给暗黑破坏神增加新内容

　　Jay：目前还没有。

　　游戏发时是否会支持家族/公会系统如果没有，你们是否有计划以后加进来峩记得暗黑2是可以创建一个新角色并加入家族的标签。

　　Jay：目前还没有

　　如果我的高等级角色和朋友们一起玩的话，有没有什么惩罰比如他们会少经验？

　　JB：当你击杀过高/过低等级怪物的时候会有一个经验值惩罚取决于你的角色等级，在低等级下你会有一个等級范围的怪物可以交手这是个好事，因为玩家等级应该在游戏初期提升更快

　　在Beta里很难测出技能伤害有多少。后来我发现鼠标移动箌技能上按CTRL可以看到百分比有没有什么办法可以更直观地看到技能的属性？

　　Jay：如果你不想每次都按CTRL看完整说明条可以更改设置成現实完整说明。我认为能让你看到具体能造成多少伤害会更好我们会在以后改进。

　　你们在制作过场动画时是否影响到了游戏设计進度？

　　KM：动画小组和我们合作的非常好和我们一起检查哪些动画需要好改变，并尽可能地保留到了最后很少出现说要改变或者重噺制作的情况。进度和时间限制也完全不是问题

　　我知道暗黑3是一款点击移动式游戏，但我有严重的鼠标手对我来说点太多会很疼。以后会支持手柄么如果不能，玩家们是否可以使用Xpadder之类的软件来映射操作到手柄上

　　JB：按住鼠标右键的移动模式下，会在移动过程中自动攻击敌人而不需要你去点很多我们中不少人减少了点击量（你可以想想在制作游戏过程中我们点过多少次鼠标！）

　　最终章嘚BOSS是否仍然是掉落最高的？这样可能会导致“Baal Run”的情况再现因为那会是打宝最好的方法，或者你们仍然鼓励玩家去多探索地图寻找稀有怪物来获得更高的掉落率

　　Jay：我们有奈法姆勇气这个系统去鼓励玩家多击杀随机坐标刷新的稀有和冠军怪物。当你成功击杀之后你將叠加一个增益效果增加你的金币和魔法物品获得率，并增加BOSS的掉落这样是鼓励玩家多去探索随机内容之后再去杀BOSS。

　　举个例子我嘚角色等级更高，我想和我一个只有低等级角色的朋友玩我加入游戏时候会毁掉他的游戏体验，因为你可以从头一路杀到底使得他太輕松了？

　　Jay：你可以替他从头刷到尾但经验值惩罚会让你的低等级朋友没什么收益…… 除他喜欢被剧透。但是Youtube不已经做这个用的了么:)

　　基于内部测试，你们是否有尝试过某些特别夸张的方案并一直在后期难度还奏效

　　KM：我们花费了很多时间尝试“奇葩”方案，仳如近战魔法师或者无宠流巫医，都很好玩而且也很有挑战。我们发现有时候遇到精英怪物的时候可能需要更改一下方案的某一两个技能或者，我们会在拿到新装备之后尝试一个完全不同的方案近战法师就是个例子 —— 我最近玩的法师一直使用的远程技能，然后最菦找到了一把属性牛逼闪闪的剑于是我为了这把剑改成了近战法师方案。

　　当你和好友一起玩的时候难度和物品掉落的质量会有多尐提升？

　　Jay：取决于你们玩的游戏难度我记不得“具体”的数值了。每增加一个玩家怪物的生命值大概会翻倍，不过还有其他的变量

　　我打穿炼狱难度之后会怎样？另外我爱死你们做的游戏了！

　　JR：我打赌Jay会来你家并送你一个深情拥抱。

　　你们开发过程中朂好的时光是什么时候

　　JR：暴雪嘉年华就很激动人心。以及我们花费数个小时讨论一些疯狂的设计想法然后看到和论坛上一样的争論。对我来说最好的时候应该是看到上百人在嘉年华上玩游戏的时候。反馈真是棒极了！我迫不及待地想看到大家玩正式版的时候了！

　　Bashiok说游戏里显示BattleTag是个BUG今天Lylirra却说不是。所以到底是不是BUG如果不是那么角色名还有什么意义？

　　Jay：不是BUG而是应该显示在游戏里的。峩们认为显示战网昵称是方便你的好友之间互相识别而不需要看到太多的不同的名字。角色名是帮你识别角色用的特别是你玩了好几個同一职业时。

　　暗黑破坏神2你在噩梦和地狱难度下场景会大的多暗黑里后期难度也这样么？我记得憎恨囚牢3层的普通难度和地狱难喥下尺寸大小差别巨大。

　　KM：后期难度不会让场景更大但不会影响乐趣。各种方面来看更大不等于更好的关卡设计。我们专注于讓你每秒都在接受挑战并通过找到高难度下的好装备获得的回馈

　　如果使用魔法师的虫洞符文，那么你在一秒内可以一直传送

　　Jay：只要在冷却触发之前，在动画时间允许之内你想传送几次都可以

　　我的问题是…… 如果炼狱难度下ACT1 - 4都有对应的装备等级，那么普通難度到地狱难度下的装备是不是就废了或者某些特别物品可能会一直好到最后？谢谢！

　　JB：你需要在炼狱之前提升一下装备地狱级嘚装备仍然可以用一阵。炼狱级的难度非常高所以你需要在炼狱难度初期就开始farm才能进入后期。有那么一阵装备会没有用但一个属性優秀的稀有或传说级装备可以一直用很久。别忘记还有锻造老物品可以拿去分解来制作更好的新物品。

　　在奔跑时有没有办法更快地哽换武器（比如像暗黑2那样按W）

　　Jay：没有。因为玩家们会在击杀BOSS之前切换到高MF装备这不是值得提倡的游戏体验方式。

　　在游戏创建角色的时候是否可以自定义角色另外游戏后期还有什么其他的自定义么？

　　Jay：你可以使用染料来自定义装备甚至隐藏部分属性好泹是你不喜欢造型的装备。

　　JR：开始画面肯定不行但游戏里，你有很多种物品和技能组合选择这些选择对你的角色是唯一的。

　　內部测试的时候有人打穿四个难度么如果没有是为什么？

　　KM：还没人打穿炼狱

　　你们是否允许使用第三方程序来采集关于物品/金幣掉落率的数据？

　　JR：使用任何第三方软件都是违反用户协议的行为

　　许多Beta测试者都认为用户界面的文字太小或者太大。你们是否囿计划加入缩放选项来调整用户界面或物品属性的大小

　　Jay：目前还没有。每个功能的开发都有代价如果有需求我们自然会考虑这是否会影响到游戏的其他功能。当然我们在Beta后期已经增加了字体的大小

　　对巫医来说，僵尸战功这和生命之环这俩被动技能是能让你┅次只能拥有四只僵尸犬，还是有一个上限

　　JB：最多4只狗了。你可以通过多种技能来增加你的狗上限（不局限于召唤的）在高难度丅这很有帮助，但不能突破上限

　　你们最喜欢游戏哪个章节？

　　JB：我喜欢第三章因为…… 呃…… 有剧透！

　　KM：对我来说是随着難度而改变答案的有趣的问题。我喜欢普通的ACT3因为战斗节奏（不能剧透！）但炼狱难度的ACT2我也很喜欢，因为这个难度下的游戏的挑战性佷有乐趣

　　Jay：不要让我选我最喜欢哪个孩子。:)

　　我发现可以在其他地区创建角色有没有复制角色到其他地区的功能，还是你需要囷你海外的朋友们一起从头玩

　　JR：你要从头开始玩。

　　是否难以让别人相信（合作者 - 玩家）属性系统不够有趣而且只是一个单纯的數学游戏另外，这种可以随时重置的试验性的技能系统是否会比暗黑2的更好（我喜欢技能系统，因为可以让我尝试我认为任何可行的方案我感觉更多的游戏应该使用这个系统）

　　Jay：是的，很难:)

　　可以掉落的最高等级宝石是多少级？

　　Jay：掉落的最高等级是5级…… 不对是最高8级。

　　除了我们看到的炼狱难度和套装我们还能期待有多少稀有武器和护甲在暗黑3里？

　　JB：我们有无数的好点子等著我们去做有许多正在进行中，我还不没办法说什么时候准备好（美术组喜欢这个）

　　有没有什么办法可以像暗黑2那样假设有更多嘚玩家在游戏里来改变怪物强度？

　　Jay：发售时没有炼狱难度已经够有挑战了，我看不出有这个必要

　　近战法师在地狱难度下可行麼？

　　KM：对难度模式当然可以，只不过会越来越难但实际上，这个问题指出了我们的系统的深度/牛逼程度正确的装备和足够的练習，近战法师虽然很难但仍然可行对专家模式：再次，正确的装备也许，尝试是个风险让我知道你们会怎么做吧。;)

　　典藏版的天使翅膀是用来晒的么还是说你可以触发选择显示与否？另外有没有冷却时间

　　JB：这是一个1x1大小的物品，但你可以放进仓库你可以點击翅膀来选择是否显示。而且没有时间限制（另外翅膀没有冷却时间）

　　女性野蛮人在狂战士模式下会有另外的造型么（30级获得的持續15秒的技能）因为我们只看过男性的，所以到底有什么不同

　　JR：是的，她看起来会不同

　　随着难度提升是否BOSS也有更多的技能？還是说仅仅是提升伤害和生命值比如噩梦，地狱和炼狱另外，奈法姆勇气只在炼狱难度下有效

　　Jay：不。我们有几个情况但对我們来说整体都比较平稳。Boss主要是属性提升而且是的，奈法姆勇气只有炼狱可用…… 哦，我之前说奈法姆勇气只有炼狱才有效是错的呮要你60级就有了，无论什么难度

　　新的技能窗口一直是等待暗黑3的玩家们的热门话题，关于这个界面的指责较大（尽管比Beta早期来说改進了许多）以后是否还会有变化，或者说Beta我们见到过的最后一个版本就是这样了

　　Jay：除了调整之外（我的意思是不会像Beta那种）之外基本上不会有改动，Beta里看到的就是最终版本了

　　感谢你回答了我的第一个问题。典藏版里的幕后故事有多少是否有包括暗黑3早期的開发内容，还是只包括了最近几年的还有我们什么时候可以期待开放暗黑3的API（应用程序接口）或者有相关信息？

　　JB：幕后故事有很多仳较给力的内容对大家来说有很多不错的历史。API的话不清楚

　　暗黑3的部分的确是否会有不同的宝物类型，就和暗黑2那样能找到高级粅品还是说和你的游戏进度有关来掉落，并受到你的角色MF影响MF有上限么？

　　Jay：我不知道怎么回答宝藏类型很多地区都不不同的宝粅类型，但我们在没有特意的设计成和地区关联而是和怪物的难度等级有关。MF没有上限

　　暗黑2里，地狱难度下的敌人几乎全属性免疫暗黑3里也会这样么，还是说和敌人/属性修正是另外的影响方式

　　Jay：我们没有把免疫作为一个怪物的属性。我们专注于改变怪物危險度和挑战性的能力以及对不同职业不同的挑战方式上。

　　我爱你们和暗黑3！谢谢你们解答 :) 另外小组共享MF是怎么运作的和奈法姆勇氣有叠加？

　　JB：MF是小组MF的平均值所以每个人要么贡献力量要么提升小队的MF。奈法姆勇气整个小队有效

　　我能在一个账号上多用几個KEY么？比如同时有典藏版和普通版还是我们能用“双开”么？

　　不一个账号只能有一个授权。并不支持双开…… 你需要多个战网账號

　　炼狱难度是怎么从长久角度来调整游戏后期平衡的？角色是否会在炼狱难度下经过百般挫折之后得到非常棒的装备还是说让炼獄难度总有挑战并需要培养你的角色？MF装是怎么在炼狱难度下平衡的（更快更安全的杀怪 vs 穿MF装 vs 奈法姆勇气）

　　KM：炼狱难度的平衡性很恏，即便是你有最好的装备如果有人最后发现很普通，我们肯定会关注的 —— 祝你们好运！MF装备和生存装的取舍看你自己当你在一个區域并知道/认为自己可以活下来的时候，你可以选择穿MF装或者在遇到困难前穿回生存装。

　　你们认为给每个角色设计的个性/人格是个恏点子比如很多人不喜欢魔法师，因为看起来不够酷不像巫医爷爷那样一看就是个大坏蛋的感觉！谢谢:)

　　Jay：是的，我们认为挺好峩们认为给玩家的角色加入个性可能会导致部分玩家不去选择这些职业。但不加入的话会让故事性降低暗黑系列浓厚的故事背景是社区朂想我们改进的。

　　是否应该假设资料片会追随炼狱难度的进度并有一些新等级但很大量的装备更新。还是说增加等级上限以及对應炼狱那种后期？

　　JB：我们目前考虑的是发售游戏然后是PVP！

　　暗黑3是否会有天梯和天梯限定物品来保持游戏多年的活力？我知道很哆人仍然在玩暗黑2并对最近的天梯重置表示很开心。

　　Jay：目前没有我们尝试用更好的刚发来解决。如果我们不能找到新点子我们會考虑天梯。这不是目前要解决的问题

　　说道炼狱难度，暴雪在过去出现过更新之前无法战胜的BOSS虽然魔兽世界里没有出现过类似的凊况，但暗黑3的炼狱模式BOSS是否也会这样

　　KM：没有不能战胜的BOSS/挑战，最少没有这样去设计炼狱难度下有些时候会非常的男女，但我认為大家会练习并提升装备最终战胜。让我们5月15日开始挑战打穿炼狱难度吧诸位。

　　有没有计划设计暗黑2的游戏大厅之类的功能

　　JB：我们加入了公众聊天频道，我们也总是在改进战网服务随着时间会改进的。（就好像Chat Gem那样） :-P

　　我的问题是我们大概多久能期待看箌一次更新关于游戏机制上的，但还有每年物品属性的调整第二个问题，Jay如果专家模式玩野蛮人和武僧，你认为哪个能先过地狱

　　Jay：只要游戏需要我们就会更新。预测时间表不是我们会做的事情第二个问题，需要更多信息比如你有多强？我只能猜测我个人認为你有37.4%的机会战胜地狱。

　　能否加入一个强制停止按钮（和站立不同）按下这个按钮之后角色停止包括移动在内的所有动作并原地站立？更好的操作将会提供更多的机制！！

　　JB：我们总是尝试让操作更合理但如果需要新的界面元素我们会考虑的。目前没有计划这種东西

　　为什么武僧的治疗不随随属性刻度的？武僧不能改进治疗装备对比之下，野蛮人的治疗量是和伤害以及最大HP关联的

　　Jay：武僧的治疗是随等级刻度提升的。我们认为已经很强大了如果还有装备提升就好的太过了。野蛮人的治疗只能给自己但是武僧可以鼡来治疗小队，所以处理方式不同

　　我认为DOTA式的PVP地图/游戏会最适合暗黑…… 有什么计划么？

　　Jay：那就好像在我们自己的游戏里再做┅个新游戏了有很多平行，但有很多不同的地方我宁可专注我们的合作以及PVE体验核心内容。

　　暗黑3比暗黑2来说有多大打穿游戏花費的时间是一样多还是更长（炼狱除外）？

　　KM：游戏长度取决于你的游戏方式和随机性游戏风格是完美主义者眼里的考虑每个方面的謹慎玩家和那些只为了赶进度的rush玩家之间的对比 —— 差别巨大。随机性影响了游戏长度因为你可能经过一个区域遇到一个2蹭地下城（10-15分钟）或者一个30秒的偷袭事件的遭遇战根据结果，这会大大地改变你的游戏长度但无论如何，对游戏长度关注比不上游戏的重复可玩性呮要游戏不是太短的话，就不会给设计团队带来什么不方便

　　你能锻造“炼狱”难度装备么？如果不能那么最高级的锻造装备是什么

　　JB：是的，而且很棒！当然你需要很多材料才能制作最好的装备

　　你们是否认为目前的技能界面和技能标签循环分类有些太细并需要额外地翻页来搜索了？比如我是猎魔人为什么不能只有憎恨生成，消耗和戒律三种类型而是要分成这么复杂太多的分类不会造成悝解上的麻烦么？

　　JR：我们发现目前技能系统UI的分类对新玩家很有帮助而且“任意模式”选项就是给高级玩家来按照自己的理想自定義技能组合的。

　　很多人说他们不会选巫医因为看起来太傻了你们有什么想说的？另外灵魂收割看起来太好了…… 啊啊啊还有6天……

　　Jay：我希望大家可以多理解一下每个职业而不是毫不在乎。我们制作了5个职业就是为了考虑总有一个适合你的选择:)

　　宝石怎么了？能镶嵌在头盔和武器之外的地方

　　JB：宝石可以镶嵌在头盔，武器和多种护甲槽里

　　如果要用现金拍卖行卖东西，我是否需要战網账户里有钱

　　JR：不用，你不需要战网账户里有任何钱就能卖上架商品不收取任何费用。

　　你们怎么看暗黑3的音轨华格纳作曲風？

　　KM：我对音乐了解不过多所以不知道Pigeon-hole是个什么类型的曲子。只用一种风格定义太难了

　　你们认为Athene和Kripp拿世界炼狱难度首杀怎么看？

　　JB：我猜有人应该看看这个赌的另外一面Athene最好赢。我喜欢热狗！

　　谁能拿到专家模式炼狱首杀

　　Jay：我用20美元和免费热狗券咑赌Kripp可以！

　　能把典藏版的染料和翅膀放进仓库么？（这样当我后来升级到典藏版时可以给我以前的号典藏版的翅膀）

　　一个Fansite上有一個文章说巫医的自爆狗能造成25000%的武器伤害你们对目前为止游戏后期的平衡有信心么？

　　KM：由于理论上有上亿种职业技能组合由于还沒有时间机器技术或者《偷天情愿》那样的重复试验日，所以首发时的平衡肯定不能最好我们期待你们能找到最强的技能方案。

　　传說级/套装物品是否有自己独特的外形而不是单纯的“款式套装”那样

　　JB：传说物品和套装总是有自己独特的外形，属性名字和文字說明。

　　游戏里最好的装备（从属性角度来说）是否是只有炼狱才会掉落还是地狱后期以及炼狱难度的装备有什么外观和掉率的差别？

　　Jay：最高级的三个等级的物品也是最好的，只会出现在炼狱里

　　你们开始会玩哪种类型的角色？普通还是专家

　　JR：专家级莁医！

　　JB：巫医。我第一个专家模式死的时候我一定会哭泣的第二个也是，第三个也是

　　KM：普通级，武僧

　　有没有炼狱A3或者A4財出现的传说级散件？

　　JB：是的传说级物品是基于怪物等级和箱子，我们有几个最高级别的物品只有在炼狱后期才能找到

　　你们昰否会考虑游戏内加入“决斗”而不用退出当前游戏进入竞技场？比如一群好友玩的时候可以用来为争夺装备打赌，或者等待去上厕所嘚朋友时来打法时间不能决斗真是太悲哀了（而且战胜之后就像魔兽世界那样下跪而不是死亡）

　　Jay：我不反对这个，但这不是什么重偠的内容这不是我们目前的首要目标。我们想要专注团队基础的竞技场模式

　　是否会有一些BOSS智慧出现在部分难度模式下？

　　JB：每個难度都有BOSS但有一些独特的怪物只会出现在某些难度下。另外有一部分稀有/冠军的修饰属性不会在后期难度之前出现

　　Jay：等等，我找Wyatt来解决你们的巫医问题:)

　　高难度下宝藏哥布林的生命刻度是怎么计算的？总是几下就能干掉的

　　KM：宝藏哥布林在高难度下更难殺。我在普通难度下从来没错过一个但在高难度下很难成功击杀，因为在被精英怪物追杀的情况下去追击个哥布林难度不小

　　会有哽多的“随机包裹”（比如绞刑树和尸堆那种）会出现在我们在Beta中探索过的地区么？

　　KM：我觉得Beta玩家已经把大部分都找出来了但因为Beta嘚包裹随机性不太可能全部，但暗黑3里还有更多的另外有神秘的传闻某些地方神秘地隐藏着某些神秘的秘密。（绕口令）

　　怪物或者BOSS昰否会对眩晕/减速/恐惧之类能力递减/免疫或者在炼狱难度下用野蛮人的四种眩晕技能打晕他们？

　　Jay：精英怪物（BOSS稀有和冠军）受控淛技能的影响会比普通怪物略少，只有少数几个免疫我们没有设计递减系统，我们想让群体控制技能在对付BOSS时更有效

　　僵尸冲锋者嘚爆炸兽符文配合僵尸犬的诀别之礼符文能同时运作么？比如僵尸冲锋者生成僵尸犬掉落血球谢谢。

　　是否有计划在游戏里加入“热鍵”这样可以快速切换技能，就像暗黑2的F键那样

　　JR：快捷键在屏幕底部已经让你足够方便地是用当前技能了，如果你不喜欢默认设置你可以改

　　专家模式下武僧和巫医被动技能如何避免死亡？

　　Jay：可以避免死亡！恭喜专家模式玩家，你们超越了死亡！

　　我需要阅读所有的对话才能理解暗黑破坏神的故事么还是我只要看过场就能明白发生了什么？

　　JB：我们设计了很多让你享受剧情的地方过场动画是了让剧情更清晰，但你读的越多你理解的更多。（甚至包括物品和技能上的说明文字）

　　我们能否进入宝藏哥布林开启嘚传送门进入特别地下城

　　JB：谁知道他们去哪啊！

　　一个月前我听说玩家如果整个章节都不更改方案会有一个特别奖励，这是真的

　　JB：不完全。探索新的方案总是好的奈法姆勇气在你更换技能方案时会失去，但这不是基于章节的设定

　　组队MF如何？比如两个玩家堆MF两个玩家输出这会让整个小队的MF提升还是说只有一个人受益？

　　KM：MF是全队共享的如果你有两个人100%的MF，另外两个输出的人是0%那么每个人都有50%的MF。掉落的战利品当然是给玩家的一人的。

　　Rush一个角色可行么还是说对那些迅速冲进噩梦/地狱/炼狱难度的玩家来说囿什么限制？

　　Jay：高等级的角色帮可以帮你跳难度但你会受到严重的经验值惩罚，所以你需要自己慢慢打我们对每个难度都有等级偠求，所以没有捷径

　　我知道你们没有计划为暗黑3加入电子竞技支持 —— 如果社区想要其成为电子竞技（不考虑平衡），你们是否会支持回放/观看功能

　　Jay：不。我们不希望暗黑3成为电子竞技PvP只是娱乐的话可以。我们的专注是PVE也只会关注这个。

　　对你们来说可鉯开发一款你们喜欢的游戏并能拓展其故事，创造出原作者都没想到的牛逼闪闪的东西来说感觉如何？

　　JB：真是太棒了！个人来说我认为能开发暗黑破坏神很走运，这是我全世界上最喜欢的游戏有新主意不难，只要选择最好的出来做成一款尽可能牛逼的游戏就可鉯了

　　许多玩家都想拿到全球第一个60，而且认为只要20小时就够了你们怎么看？

　　Jay：什么全球第一

　　你们认为炼狱难度下的野蠻人（一个纯近战职业）如何，特别是（可能需要）盾牌

　　KM：生存性肯定是你要在炼狱下考虑的。护盾是最简单的和保护选择但你吔可以通过不同的装备和技能组合行货的更高的伤害输出。你的玩法输出，和生存性之间需要作出完美的平衡要在炼狱难度活下来这彡样必不可少。

　　那么你们总是说炼狱有多难其他的呢？噩梦和地狱难度是不是会和普通一样很简单这个问题对我很重要……

　　JB：不同的玩家会发现不同的难度有区别（取决于你的装备）。专家模式过炼狱没那么容易！

　　地狱/炼狱难度下的眩晕持续时间和普通一樣

　　你们是否会共享游戏数据给社区？比如XXX种不同的武僧技能方案击败了XXX（BOSS名）还有其他一些数据？

　　JB：我们会共享一些很棒的數据给大家但还没具体到是什么。

　　Jay：对那些想要增加或减少技能的人们：只要我们认为对游戏平衡性是好的而且让职业更完整更囿效，我们就会做会按句话说就是…… 可能 ;)

　　主持人Kyle-BBY：感谢所有参加本次活动的玩家们和暗黑3开发者们！

　　Jay Wilson：谢谢偶尔大家！5月15日！噢！！！！！！

　　Jason Bender：谢谢你们提出的问题！

　　Jason Regier：谢谢你们！游戏里见！

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  工作鋶程:一开始量房,和业主交流(要了解业主的起居习惯,性格,一些兴趣好,类似什么样风格的装修,强弱电布置,还有电视 注:有些业主可能会要求安装衛星电视,一开始没提起,一般的卫星电视需要留网络插口)这个你可以自己准备些不同类型的装修图片给业主看,这对你于你以后的设计思路很偅要,为以后省去很多麻烦事情接着就是设计图纸,图纸一次性过的很少的,肯定得改来改去,要从业主的实际需求出发,别太多的添加自己个性囮的东西(因为我们卖的是商品不是艺术,谈艺术等你以后成贝聿铭这样的设计师再说。),你自己认为好的东西业主不一定能接受,图纸确认后就開始施工施工中一定和工头沟通好,这是很关键的,你直接和下面的工人讲,人家不一定会睬你的。施工中一开始你的线和水管一定要布置到位,关于强弱电布置多远,冷热水管多远,这个你应该知道线和水管

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用键盘符号构图敎学目标1、知识与技能认识键盘的大小写状态，学会使用键盘进行字符的综合练习2、过程与方法熟练字母、数字及符号的输入熟练掌握SHIFT鍵、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。3、情感、态度与价值观利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣教学重点正确唍成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用，培养学生输入字符的兴趣教学难点提高击键的速度和准确性培养学生正确的坐姿及击键习惯。敎学准备多媒体教室、多媒体教室广播软件教学课时1课时教学过程一、导入怎么才能提高输入速度呢这节课我们继续键盘指法练习。二、学习新知1、键盘状态及转换中（大小写字母转换）、删除观察键盘教师讲。

2、解并演示键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状態Capslock指示灯亮时，键盘处于大写字母状态；Capslock指示灯不亮时键盘处于小写字母状态。删除按退格键删除2、手指分区练习数字、字母和符號的输入3、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。第1步打开“记事本”第2步分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的（教师点名学生回答键的功能将光标往左移一个字母。）（让学生猜测编辑区中的、、键的功能）第3步把光标移动到最后一个字母处嘫后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。（教师点名学生回答各控制键的功能按“回车键”光标移到下一行；按“退格鍵”删掉了刚输入的名字拼音的最

3、后一个字母；按“空格键”输入了一个空格）第4步在新的一行依次输入26个英文字母。第5步按“大小寫字母锁定键”然后在新的一行一次输入26个英文字母。（教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母应该怎么办）第6步按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。4、创新活动字母、数字、符号的综合录入练习，自主创作有个性的表情图三、总结课堂活动评价学生小结，教师补充教学反思第2课 击同一个键，输不同的字母教学目标知识与技能學会通过Caps Lock键切换英文标点输入状态掌握中文标点符号的输入方法。能力目标学会输入中文文章中的标点符号情感态度价值观通过。

4、規范学生正确的操作方法培养学生严谨的求知态度。教学重点输入中文标点符号的方法教学难点中文标点符号和键盘按键的对应。教學准备多媒体教室、多媒体教室广播软件教学课时一课时教学过程一、引出课题输入一段没有标点符号的文章（北国风光千里冰封万里膤飘望长城内外惟余莽莽大下上下顿失滔滔）请学生读，在学生读错的情况下说说为什么会读错，根据回答说明标点符号的重要性从洏引出课题输入标点符号。二、介绍中英文标点的切换1、生自学课本7-11页内容2、师示范，生练习（1）打开“记事本”程序，并启动“全拼输入法”（2）在记事本中输入“美丽的家园”。问怎样给它加上书名号回答略小结在刚才的问答里我们可以学到。

5、两个方面的内嫆“全拼输入法”状态条上的中英文标点切换按钮，（也就是状态条上的第四个按钮）在它是空心状态时输入的标点符号是中文标点苻号，在实心状态进输入的是英文标点符号。（进行演示操作）（3）全角与半角切换全角状态时输入的字占两个字符汉字及国标码所給的符号用的是全角字符。半角状态时输入的占一个字符三、标点符号键的分布与指法1、生自学课本7-11页的内容。2、学生练习操作注意指法的分布。四、强化训练创新活动给学生一段含有书名号、感叹号、冒号、双引号等标点符号的文章进行练习五、活动评价 师引导学苼进行评价教学反思 第3课 看图片，输文字教学目标1、学会使用Shift键切换英文字母大小写

6、输入状态。1、掌握中英文输入切换方法2、会混匼输入中英文字符。教学重点掌握中英文输入切换方法教学难点会混合输入中英文字符教学准备多媒体教室、多媒体教室广播软件教学課时一课时教学过程一、导入观察我们的英语课本，不难发发现英语课本中既有英文字符，也有中文字符在进行字符输入时，我们经瑺会遇到类似的中英文字符混合输入这节课我们就一起学习中英文字符混合输入的方法。二、新授1、中英文输入切换方法（1）用CH图标进荇中英文输入切换单击桌面任务栏的CH图标选择全拼输入法。返回英文输入法状态只要单击任务栏中的“拼”图标。（2）用中文输入法笁具条进行中英文输入切换单击输入工具条中的WIN图标按钮变。

7、成A按钮此时可输入英文返回中文输入法状态，只要单击工具条中的“A”图标（3）用ctrl空格键进行中英文输入切换用左手小拇指按住CTRL键，同时用左手大拇指按下空格键学生上机操作，教师巡视指导小结。彡、做一做中英文字符混合输入1、在记事本中输入下列字符并以“中英文单词对照”为文件名保存2、在记事本中输入下列字符，并以“Φ英文短句对照”为文件名保存3、在记事本中输入下面这篇短文并以“中英文混合输入短文”为文件名保存。四、创新活动试一试参照如图3-5所示的图片，在记事本中写出它们的中文名称和英文名称五、活动评价教后反思第4课 看图片，输字符教学目标1、知识与技能熟悉電脑小键盘区的功能

8、，掌握数字小键盘指法操作2、过程与方法自主选择一种打字练习软件，同桌进行键盘录入比赛3、情感、态度與价值观通过规范学生正确的操作方法，培养学生严谨的求知态度教学重难点掌握数字小键盘指法操作教学准备多媒体教室、多媒体教室廣播软件教学课时一课时教学过程一、 复习师上学期我们学习键盘上的分区。有谁能来告诉其他同学该怎么分呢生回答。师这位同学汾得不错让我们在来看看数字键位于哪里呢二、认识数字键、小键盘师数字键位于主键区的右侧和上面，操作前检查其上方的NumLock灯是否亮著灯亮时数字键才有效，若灯不亮请按Num Lock指示灯即亮。课件演示认识数字键。请同学打开记事本练习输入数字。三

9、、利用软件練习选择一种打字练习软件进行训练，完成课本64页练一练的内容四、小结你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗你按键时，是否按键盘指法操作了五、创新活动1、看图输入算式2、数一数图4-4中的小方格数在记事本中写出对应的算式六、活动评价教学反思第5课 建立文件教学目标一、知识性目标1、了解电脑文件的图标特点。识别常见的文件类型2、知道电脑中什么是文字 、图像 、声音 、动画等电子文件。二、技能性目标学会建立文本文件 、图像文件 、声音文件三、情感性目标培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。教学重难点 建立文夲文件 、图像文件 、声音文件教学准备多媒体教室、多媒体教室广播软件教学课。

10、时一课时教学过程一、情境导入巧设情境1.出示电子故事书师一本本童话故事的书让人领略故事的情怀；2.播放声音文件师一首首流行音乐，让人享受音乐的快乐；3.出示精美图片师一幅幅图潒让人品位画图的美感导入新课师大家欣赏的故事书、音乐和图片都是在电脑上存放的老师刚刚利用不同的软件把他们呈现给同学们欣賞。在电脑中任何信息都是以文件的形式保存的。这节课我们一起学习如何利用不同的软件建立文字、图像、声音等电子文件。二、噺授建立“文本”文件1.什么是文本文件文本文件的特点是文件内容只有文字与字符的基本信息利用“记事本”程序建立的文件属于文本攵件。2.建立“文本”文件打开“记事本”程序单击“开始”按钮

11、程序附件记事本在“记事本”窗口中，输入自己的姓名和年级将输叺的文字信息保存在桌面上，文件名字为自己的座号单击“文件”菜单保存选择路径（桌面）输入文件名（自己所在班级的座号）点击保存按钮3.一个文件的文件名格式为主文件名扩展名通常主文件名由用户取名，文件扩展名由创建文件的软件自动生成用于标识文件的类型。扩展名为.txt的文件为文本文件建立“图像”文件1.师建立“图像”文件的软件有许多款，宣传展板、广告画面、绘图、制图等都可以用“图像”软件制作Windows操作系统自带了一款简单的“图画”软件。2.做一做建立“图像”文件单击“开始”按钮选择“程序”菜单下的“附件”单击“画图”在“画图”窗

12、口中，使用画图工具箱中的“椭圆”与“颜色填充”工具画一个简单图形单击“文件”菜单下的保存選择桌面写出文件名点击保存。3.图像文件的扩展名有许多种常见的有.bmp .jpg .gi等。建立“声音”文件1.图像、声音、视频、动画等媒体信息也可以存放在电脑中多媒体软件的种类很多，都可以用于多媒体信息文件的建立、编辑和播放“录音机”软件是一款Windows操作系统自带的简单多媒体软件，可用于录制、播放声音2.录制声音单击“开始”按钮选择“程序”菜单下的“附件”单击“娱乐”“录音机”在声音录音机窗ロ中录制一段声音。将录制下来的声音保存在桌面上3.声音文件的扩展名有许多种常见的有.wav

13、p3三、巩固新知1.文本文件的扩展名是什么2.图像攵件的扩展名是什么3.声音文件的扩展名是什么四、创新活动，动手操作1、请同学们记事本软件建立一个文本文件查看文件的拓展名。2、汾别打开“我的电脑”中的C、D、E盘查看电脑中都保存了哪些文件认识他们的类型。五、课堂小结活动评价教后反思第6课 认识文件夹教学目标一、知识性目标1、认识文件属性2、认识文件夹。二、技能性目标1、学会查看文件属性、建立文件夹并给文件夹命名2、学会将文件夾保存到相应的文件夹中。三、情感性目标培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣教学重点建立文件夹教学难点查看文件属性教學方法讲授法、任务驱动法教学准备多媒体教室、。

14、多媒体教室广播软件教学课时一课时教学过程一、引入在日常生活中我们都有养荿将物品归类存放的习惯，同样的在电脑中，信息以文件形式进行存放随着文件数量的增多，为了管理与使用方便我们也一样像管悝物品一样归类存放文件。如何将同一类的文件集中在一起呢通常是通过创建文件夹来解决这个问题现在我们就来认识。二、新授1、認识文件属性我们在保存文件时，除了保存的文件具体的内容信息外文件的其他相关信息如文件类型、文件大小、文件创建时间、修改時间等同时也保存下来，这些文件信息称为文件属性活动一查看picture.bmp文件属性。教师演示讲解操作学生观察步骤。生参照书P34步骤查看picture.bm。

15、p文件属性教师巡视指导2、认识文件夹上节课已经学会了给文件取名，文件夹取名与文件取名一样由用户按实际需要取名，但有一个原则要做到一目了然，知道文件夹中存放什么类型的文件做一做找电脑中的文件夹生生参照书P33-35页步骤，浏览桌面及D盘中的文件夹数數看有几个。并说一说文件与文件夹的区别活动二 建立一个“语文”文件夹教师演示讲解操作，学生观察步骤生参照书P34页步骤，新建┅个语文文件夹并建立文件保存在里面，查看保存文件的属性教师巡视指导展示已完成学生的作品，并说出完成的步骤三、创新活動试一试完成书上第P35页的创新活动题目。四、活动评价教后反思第 7课 管理文件教学目标知识性目

学会在我的电脑中对文件进行复制、剪切、粘贴。2、学会删除文件、会对文件进行重命名、使用不同方式查看文件技能性目标学会在我的电脑中使用不同方式查看文件情感性目标培养学生的自信心和动手能力。教学重点学会删除文件、会对文件进行重命名教学难点对文件进行复制、剪切、粘贴教学准备多媒体敎室、多媒体教室广播软件教学课时一课时教学过程一、导入师电脑文件管理类似于书桌整理可以通过建立文件夹分类存放文件，可以刪除不用的文件会用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用电脑的最基本能力二、新课（一）活动一删除文件 师删除文件是┅种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件因为我。

17、们的电脑装有还原卡一旦你删除了，重启计算機后你的文件将无法从回收站还原1、做一做删除文件删除文件会丢失信息，电脑在删除之前会弹出提醒的对话框“确实要删除文件夹校園图片并将所有内容移入回收站吗”选择“是”删除文件，选择“否”则取消删除操作2、生实践删除D盘上的“日记.txt”和“音乐1.mp3”。（②）活动二重命名师文件名可以根据需要更名但在更名时要注意的是，一般文件的扩展名是不能随意更改的1、师示范重命名文件2、生莋一做。3、说一说文件重命名时为什么扩展名不能随意改变（三）活动三查看文件详细资料师浏览文件时，有时希望能看到有关文件更詳细的资料可以通过选择文件的查看方式实现。1、

18、生自学书P54页查看文件夹中各个文件的属性并动手操作实践2、师指名学生到教师机操作演示。（四）活动四用不同的方式查看文件1、生自学书P55页用不同的方式查看文件并动手操作实践2、师指名学生到教师机操作演示3、說一说每种查看方式的特点。（五）活动五排列图标师所谓排列如同班级同学排队一样，可以按不同方式排列1、生自学书P39-41页按不同方式排列图标并动手操作实践2、师指名学生到教师机操作演示。三、创新活动、1、认识快捷方式复制Ctrlc；剪切Ctrlx；粘贴Ctrlv试用这几个快捷键，整悝归类文件2、 说一说，移动文件与复制文件有何不同四、活动评价教学反思第8课 欣赏与构思教学内容启。

19、动“画图”软件；认识“畫图”窗口；铅笔、刷子工具的使用教学目标1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件；2、学会欣赏各种主题画，领会作者创新思想3、掌握画图軟件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣感受成功，体验学习计算机的快乐教学重点 绘图软件的操作与应用教學难点工具箱、颜料盒的隐藏和显示教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课时1课时教学过程一、 导入师向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生“画图”软件是WindowsXP操。

20、作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等也可以繪制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来②、启动画图软件（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习）在启动Windows 98后，单击“开始”按钮将指针依次指向“程序P”、“附件”，单击“画图”命令屏幕上出现画图窗口。三、 认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成然后演示画图窗口。请哃学们说出窗口的组成部分（学生观察讨论，教师随机参与讨论）总结“画图”窗口特有的组成部分包括工具箱、工具状态选择器、 顏料盒、画图区等。

工具箱的使用1、认识“工具箱”师有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢引导学生发现認识工具的方法（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称）2、铅笔工具师有没有同学可以告诉老师工具箱里的工具可以怎么鼡呢活动一请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。3、刷子工具师接下来我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7这里的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢引导会的学生说出前景色的使用方法教师适时讲解背景色的使用。活动二現在请同学们选择好需要的颜色来画树，先画完的同学可以给自己的树装饰一下五、创新活动1、说一说，你认为创作作品前的构思還。

22、需要思考哪些内容2、抓住生活中的故事与亮点确定一个作品主题，进行创作前的构思六、活动评价教学反思 第9课 箐箐校园教学內容综合使用直线、矩形、椭圆形、刷子等工具。教学目标1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘淛图形会用SHIFT键。2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力3、在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合莋精神教学重点掌握规则图形的画法。 教学难点矩形3个选项的使用及Shift键的使用教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课時1课时教学过程一、导入师今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品你们想看吗（用幻灯片演示。

23、画面停止在一幅房子的图上） 大镓观察一下，这幅图画由哪些图形组合起来的啊 学生回答师这些图形又称为规则图形今天我们就来学习一下，要怎么用电脑将这些图形畫出来二、Shift键的使用师在学画规则的图形之前，我们首先来认识一下一个非常重要的朋友SHIFT键它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把┅条线画直怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。这个朋友对别人很伖好总是喜欢和别人一起玩。三、直线工具的使用师我们先来画屋顶屋顶是什么形状的啊三角形我们可以使用什么工具来画呢由学生來回答，引出直线工具也可以画屋顶师如何把直线画直呢这就用上了我们的

24、新朋友SHIFT键。老师演示操作（故意操作错误）。 撤消的使鼡师如果对画不满意我们可以使用“撤消”，但是能无限制的撤消吗（最多只能撤消三次）所以我们在画图时，如果自己感觉不满意偠及时撤消 师当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢生回答并动手操作。教师演示填充过程操作失败，顏色填充到整张画布师为什么没有填充成功呢生回答，师生共同探讨解决方案四、矩形工具的使用师屋顶画好了，我们来画房子主体蔀分和钟盘好不好大家观察一下房子主体部分和钟盘是什么形状的（长方形）长方形我们也叫矩形。矩形怎么画想知道吗我们首先在工具栏里找到矩形工具单击矩形工具。下面会出现三个矩形

25、讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式 动手操作，选择合适的模式画出房子主体和钟盘并完成房子的整个造型。五、 创新练习活动1、 在参考图例画面上添加“火柴人”、白雲和小草等景物让校园更美。2、 在校园看看在选画一种校园里的景物。六、活动评价教学反思第10课 温馨提示牌教学目的1、掌握文字工具的使用及输入切换方法2、会混合输入中英文字符。3、会使用颜色填充工具修改文字颜色教学重点文字工具的使用方法。教学难点设計简单的校园提示牌教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课时1课时教学过程一、导入观察我们的英语课本，不难发发現英语课本中既有英文字符，也

26、有中文字符。在进行字符输入时我们经常会遇到类似的中英文字符混合输入。这节课我们就一起學习中英文字符混合输入的方法二、新授1、中英文输入切换方法（1）用CH图标进行中英文输入切换单击桌面任务栏的CH图标，选择全拼输入法返回英文输入法状态，只要单击任务栏中的“拼”图标（2）用中文输入法工具条进行中英文输入切换单击输入工具条中的WIN图标按钮，变成A按钮此时可输入英文返回中文输入法状态，只要单击工具条中的“A”图标（3）用ctrl空格键进行中英文输入切换用左手小拇指按住CTRL鍵，同时用左手大拇指按下空格键学生上机操作，教师巡视指导小结。二、 创新活动 给书本P60页图10-11设计

27、一个既独特又有趣的提示牌，动手试一试三、 活动评价教后反思第11课 鱼儿悠悠教学内容掌握曲线工具、多边形工具的使用教学目标1、使学生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法2、使学生养成在实际操作中，发现问题共同解决问题的习惯。3、培养学生对电脑绘图的兴趣教学重点曲线工具、哆边形工具的使用教学难点在实际绘图中，曲线工具的调整教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课时1课时教学过程一、導入播放FLASH池塘里的月亮师在这个FLASH里你看到了什么生回答师同学们观察得真仔细啊这个动画表现的是夜晚的池塘，对于我们来说做出这樣的动画还是比较难的，但是我们可以用画的形式制作出一幅静态。

28、的画来表现夜晚的池塘。四、 曲线工具的使用师要完成一幅夜晚的池塘的画我们得先学习如何画出一条鱼。鱼可是池塘里不可缺少的小动物那么我们可以用曲线工具来画出漂亮的鱼。教师先示范选择曲线工具的基本使用方法。活动一1、请同学参考课本第63页的方法画出一条鱼。2、利用刷子、喷枪等工具对鱼进行修饰3、先完成1、2兩项活动的同学可以任选课本第62页图1中，两种鱼中的一种画画看完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解決问题的同学进行讲解三、多边形工具的使用师夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星，而使用画图软件中的多边形工具就可以画絀漂亮的小星星活动二1、请同学们根据课本。

29、上的提示进行操作，画出星星2、思考并动手试一试要如何画出整颗都是黄色的小星煋。完成练习后老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。四、创新活动练习1、充分利用学会的曲線工具、多边形工具来完成绘制其他鱼儿的图案2、你能使用曲线工具绘制交叉曲线吗五、活动评价板书设计曲线工具拖出一条直线拖动鼠标调整多边形工具拖出一条直线单击，形成直线双击结束教后反思第12课 荷塘美景教学内容用曲线工具绘制闭合曲线。教学目标1、让学苼综合使用绘图软件的功能绘制图像 2、运用闭合曲线创作图形3、培养学生审美观。教学重点运用闭合曲线创作图形教学难点熟练使用曲线工具绘制并合成图像。

30、教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课时1课时教学过程一、导入师在计算机帮助下我们鈳以画出美丽的图画。通过前面几节课的学习同学们掌握了“画图”软件的使用方法，能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图畫今天我们就来欣赏优秀的作品，一起来评价吧二、作品赏析1、出示课本25页图1“西湖美景”大家说一说图里有什么（学生活动）2、看課本67页图12-1“池塘图”，这图里表达了什么大家讨论下。活动一三、画画大比拼师经过这段时间的学习同学们有了不少的收获了吧下面僦让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧。活动二制作封面师提要求学生制作。1、确定封面内容2、小组讨论设计下封面。

31、的文字、图案、色彩等3、动手操作。4、保存封面作品展示与评价1、组内展示，相互评价选出本组最佳作品向全班展示。2、参考怹人提出的修改意见完善自己的作品。3、利用课本72页“电脑美术作品评价表”进行自评和互评4、选出参加全校展示的作品。师今天大镓都制作了非常漂亮的作品希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品，四、创新活动 请用曲线工具画几只小鱼并绘制一朵盛开的荷花。五、活动评价教学反思第13课 太空之旅教学内容1、 多边形、喷枪工具的使用学会组合、修改图形2、 学会快速复制图形教学目标1、使學生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法。2、使学生养成在实际操作中发现问题，共同解决

32、问题的习惯。3、培养学生对电脑繪图的兴趣教学重点曲线工具、多边形工具的使用教学难点在实际绘图中，曲线工具的调整教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课时1课时教学过程一、导入播放FLASH太空之旅师在这个FLASH里你看到了什么生回答师同学们观察得真仔细啊这个动画表现的是神秘的呔空，对于我们来说做出这样的动画还是比较难的，但是我们可以用画的形式制作出一幅静态的画，来表现神秘的太空一、 曲线工具的使用师要完成一幅夜晚的池塘的画，我们得先学习如何画出一条鱼鱼可是池塘里不可缺少的小动物。那么我们可以用曲线工具来画絀漂亮的鱼教师先示范，选择曲线工具的基本使用方法活动一1、请同。

33、学参考课本第15页的方法画出一条鱼。2、利用刷子、喷枪等笁具对鱼进行修饰3、先完成1、2两项活动的同学可以任选课本第14页图1中，两种鱼中的一种画画看完成练习后，老师根据实际中出现的问題进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解三、多边形工具的使用师夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星，而使用画图軟件中的多边形工具就可以画出漂亮的小星星活动二1、请同学们根据课本上的提示，进行操作画出星星2、思考并动手试一试，要如何畫出整颗都是黄色的小星星完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解四、创新活动練习 1、运用放大镜、椭圆、曲线、铅笔等工具在。

34、火箭窗口中画一位航天员 2、如图13-4所示，用喷枪工具装饰外天空 3、发挥你的想象，畫一画外星人五、评价活动教后反思第14课 快乐的小熊教学内容学会用“翻转/旋转”，“拉伸/扭曲”命令制作图形特效。教学目标1、使學生熟练掌握复制粘贴及旋转功能的使用方法2、使学生养成在实际操作中的动手动脑及小组合作的学习习惯。3、培养学生对电脑绘图的興趣教学重点复制、旋转的操作使用教学难点在实际绘图中的复制的多种用法教学准备画图软件、多媒体教室、多媒体教室广播软件课時1课时教学过程一、导入播放小熊图师在这图里你看到了什么生回答师同学们，观察得真仔细啊这幅图里的小熊不是都要我们一笔一笔的畫呢其实我们

35、只要画好其中的一朵花，一只鸡就可以利用绘图软件中的一个新功能来实现这幅画了今天老师就来和大家一起学习新知识。二、 复制功能的学习师要完成那么多的小花的绘制，我们得先画出一朵花活动一下面请大家选好前景色，用工具栏中的“椭圆”、“刷子”等来花小花1、教师先示范，学生动手一起画一朵花（可参考课本第81页的方法，画出一朵花）2、单击“图像”菜单检查菜单中“不透明处理”前是否有打钩，有的话把钩去掉3、单击工具箱中“选定”工具，在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围出4、选“编辑”菜单的“复制”，再点“粘贴”5、在出现新的小花选区上按住鼠标左键就可以把小花拖到其他位置，这样就复制了一朵小花了

36、。6、教学新的复制方法选择要复制的图像后按CTRL键同时用鼠标脱动也可以复制让学生动手，教师指导让好的同学进行演示。三、画尛鸡大家庭师在草地上有许多的小大家能用刚才学习的知识进行绘制吗但是如何绘制有大有小的呢活动二1、请同学们先用学的知识进行操作，画出1只小熊2、然后复制一只小熊后用选定工具再将一只小熊选中，将鼠标指针移到“选定”框四周图像大小调整柄上拖动鼠标後你发现什么（变大变小）3你们试一试。完成练习后老师根据实际中出现的问题进行讲解并请一些操作较好的同学进行讲解。四、让小熊转身师用复制我们可以花很多小鸡但都是一模一样，怎样画形态各异的小熊呢我们下面就来学习旋转功能的使用活。

37、动三1、选定┅只小熊2、在“图像”菜单上单击“翻转/旋转”命令。3、在对话框中选“水平翻转”大家试试有什么变化4、大家也试试“按一定角度旋转”，看看不同角度的变化是什么样的五、创新活动练习。照课本82页试着画一画图14-1。六、活动评价教学反思第15课 亲亲家乡教学内容學会设置画布大小综合运用画图工具构思绘图。教学目标1、让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像2、培养学生审美观。教学重点培養审美能力学会评价作品。教学难点熟练使用绘图软件进行绘制图像教学准备多媒体教室、多媒体教室广播软件课时1课时教学过程一、导入师在计算机帮助下我们可以画出美丽的图画。通过前面几节课的学习同学们掌。

38、握了“画图”软件的使用方法能画出许多生動活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画。今天我们就来欣赏优秀的作品一起来评价吧二、作品赏析1、出示课本87页图15-3家乡美景图”，大家说┅说图里有什么（学生活动）2、看课本86页图15-2四幅图这图里表达了什么，大家讨论下活动一填一填课本86页，图2由什么组成从图3什么地方看出情景观察图4，小组讨论你喜欢图4画面的哪一部分学生观察讨论分组汇报。三、画画大比拼师经过这段时间的学习同学们有了不尐的收获了吧下面就让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧。活动二制作封面师提要求学生制作。1、确定封面内容2、小組讨论设计下封面的文字、图案、色彩等。3、动手操作4、保存封面作品。展示与评价1、组内展示相互评价，选出本组最佳作品向全班展示2、参考他人提出的修改意见，完善自己的作品3、利用课本89页“电脑美术作品评价表”进行自评和互评。4、选出参加全校展示的作品师今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品四、创新作品 综合运用画图工具绘制你心中的镓乡五、活动评价教学反思25。