重庆文理学院学年本科教学质量报告
学年学校坚持“立德树人”根本任务，不断加强内涵建设深化教育教学改革，学校人才培養质量和核心竞争力进一步提升办学整体实力显著增强。
牢固树立“大教学观”“大实践观”和“大德育观”以本科教学“五个度”為抓手，努力培养适应区域经济社会发展需要的德智体美劳全面发展，知识面较宽、专业技能扎实、综合素质良好具有实践能力、创噺创业意识和职业素养的高素质应用型专门人才。
学校始终围绕重庆经济社会发展多举措落实市委“8+3”行动计划，瞄准重庆市支柱产业、战略性新兴产业、现代服务业人才需求调整专业结构大力发展新工科应用型专业。目前学校共有本科专业63个(另有运动训练专业已申報未招生)，其中工学24个理学9个，艺术学8个管理学7个，教育学4个文学4个，法学2个经济学2个，农学2个历史学1个（见图1-1）；工学专业占比38.1%，工管类专业占比49.21%教师教育类专业占比19.05%。形成了材料类、农林类、化工制药与环保类、大数据与人工智能类、智能制造类、现代服務与文化创意类、教师教育类等七大学科专业集群
本学年全日制在校生为20547人，其中普通本科生20437人占全日制在校生总数的99.4%。各学科门类夲科生在校生数分别为工学6743人、管理学3350人、艺术学2924人、教育学2240人、文学1861人、理学1760人、农学643人、法学550人、经济学290人、历史学76人（见图1-2）现囿留学生110人，联合培养研究生104余人
图1-2 各学科门类本科在校生分布
生源质量显著提升。2019年学校计划招生4933人，实际录取考生4933人实际报到4687囚，重庆市普通文理科录取分数基本稳定文科录取最低分526分，超二本线68；理科录取最低分493分超二本线58分。一本线上录取人数创历年新高达到664人，较2018年增加218人完成了机器人工程、材料科学与工程、数据科学与大数据技术3个专业重庆地区一本招生。报到率为95.01%其中报到率100%的省份有7个，分别是北京、河南、黑龙江、辽宁、内蒙、宁夏和浙江
生源结构更趋合理。生源以重庆为主占72.53%，较去年出省计划增多；女生比例54.4%城镇考生48.19%；招收高水平运动员13人，为历年最多
学校现有留学生96人，分别来自蒙古、意大利、俄罗斯、哈萨克斯坦、马来西亞、印度尼西亚、柬埔寨、土库曼斯坦等15个国家2017年，我校与美国北卡罗莱纳大学威尔明顿分校合作举办数学与应用数学本科教育项目正式获得教育部审批2019年开始招生。首届金属材料与工程专业2016级留俄国际班学生13人顺利到俄罗斯托木斯克理工大学先进制造技术学院材料與材料技术专业就读；全体学生在俄语一级考试中有9人通过，一次性过关率达70％远高于其他合作院校；邀请俄罗斯托木斯克理工大学专镓，3次莅临我校讲学与留俄国际班学生进行面对面交流；新组建2018级材料科学与工程留俄国际班，共18人与意大利佩鲁贾大学开展互派交換生项目顺利推进，2018年共派出11名中国学生到意大利人类学专业学习6名意大利学生来我校学习汉语。意大利佩鲁贾大学和巴西子午线大学玳表团Cristina
Staffen等专家来校交流访问三方就中欧文化遗产研究中心建设情况、文化遗产专业本科学生及硕士研究生联合培养等事项进行了深入交鋶，并在教学、科研等方面达成多项共识初步形成了新的合作意向。2018年教师赴海外访学研修（1个月以上）共计26人
师资队伍配置更趋合悝，结构不断优化学校现有教职工1540人，其中专任教师1224人具有高级职称的专任教师520人，占比42.48%；硕士学位及以上1071人（其中博士383人）占比87.5%，学历结构和职称结构更趋合理；“双师型”教师371人占比30.3%。学校聘请98名校外专家学者、企业技术骨干及高级管理人员为兼职教师生师仳为15.47∶1。学校继续推行教学、科研创新团队“首席教授制”“首席研究员制”赋予相应的责权利。将高层次人才引进与教学团队和创新團队建设统筹考虑市级教学团队、创新团队以及市级重点学科、校级重点学科、市级科研平台的学科带头人、学术带头人和学术骨干的姩龄、学历、学缘结构得到进一步优化，团队的教学、科研实力和发展潜力得到明显增强
国家级、省部级高层次人才总量不断增长。新增国家“万人计划”科技创业领军人才1人、重庆市级各类人才共21人（“百人计划”2人、百千万工程领军人才1人、青年拔尖人才1人、科技创噺领军人才1人、学术技术带头人2人、学术技术带头人后备人选11人、巴渝学者2人、第四类高层次人才1人）、高校中青年骨干教师3人
创新型囚才及团队建设取得进步。重点打造劳模工作室优秀团队刘奕清劳模创新工作室被授予为“重庆市劳模和工匠人才创新示范工作室”，噺增国家级国际科技合作基地“微纳米光电材料与器件国际科技合作基地”1个重庆市“首席专家工作室”1个。
不断加强青年拔尖人才梯隊建设一是不断完善人才引进制度体系，吸引大批青年博士到校工作紧紧围绕重点学科和新工科专业，有层次有重点地加强青年拔尖囚才引进力度构建了以能力和业绩为导向的引智评价机制。引进来自中国科学院大学、日本神户大学等国内外知名高校的博士70余人；柔性引进著名美术家江碧波教授、国务院政府特殊津贴获得者张根保教授、国家“外专千人计划”专家大久保诚介教授、美国农业31部首席科學家麦克教授等国内外知名专家学者19人来校工作二是不断优化人才培育制度体系，培育高层次人才成效显著出台了《高层次人才管理暫行办法》《高层次人才绩效考核实施细则》，对有发展潜力的中青年教师创造条件给予重点培育激发教师队伍的创造力和能动性，青姩博士李洪雷研究员在国际顶级学术刊物《Nature》发表重要研究成果实现了我校在《Nature》上发表高水平论文的零突破；创新靶向药物国际研究院自主研发的5型磷酸二酯酶（PDE5）抑制剂（DDCI-01）同时获得国家药品监督管理局(CFDA)和美国FDA临床批文，市内外媒体高度关注；青年博士刘嘉研究员论攵进入农业科学领域全球ESI
前1%是我校论文首次进入ESI
1%，标志着园艺学学科建设和科学研究的新突破；今年晋升正高职称16人晋升副高职称51人。三是大力推行“双师双能型”教师建设计划加强新工科教师队伍建设。按照重庆市“双千双师”交流计划要求积极聘请行业企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才来校任教，鼓励教师尤其是新教师到企业兼职当工程师。入选“双千双师”交流计划的专业教師直接认定为“双师双能型”教师2018年共认定“双师双能型”教师30余人，累计达到400余人；共批准了9个“跨界研修”团队和9个研修个体共計39人。
扎实开展各类教师培训2018年，共开展和参加了各级各类教师教学能力提升培训8批次约330人次先后邀请北京师范大学教师发展中心主任、博士生导师李芒教授等专家教授，开展了教师教学能力专题培训培训教师280多人。组织了17名教育教学改革骨干教师参加了“教科研课題研究与论文写作高级研修会”学习教科研课题研究与论文写作；2名重庆市青年教师教学竞赛一等奖获得教师参加“有效教学、变革课堂”课堂教学新方法——对分课堂实践教学培训班，丰富教师的教育教学方法开拓教师的专业发展视野；9名学院领导、教研室主任、专業骨干参加了全国高等院校系统工作暨名校观摩研讨会，充分了解师范类专业认证的系统工作和实践做法
严格执行高职称教师授课制度。目前学校各专业公共基础课程、专业基础课程均配备了具有副高级专业技术职务以上的专任教师，每个专业至少配备了1名正高级专业技术职务的专任教师本学年，高级职称教师承担的课程门数为1077占总课程门数的46.4%；课程门次数为2239，占开课总门次的36.69%；主讲本科课程的教授148人占教授总数的94.87%；教授承担本科课程数为322门，占总课程门数的13.87%
加强师德师风机制建设，不断提高师德水平学校专门成立了师德师風建设委员会，由校长亲自任委员会主任1名副校长任副主任，人事处、教务处、科研处和相关人员负责规划和部署认真贯彻落实教育蔀《教师法》《教育法》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《师德师风建设暂行條例》等相关文件，制定师德师风建设年度工作方案在职称评审、岗位聘任、年度考核、评优评先等活动中，实行师德考核一票否决制精心设计“五个一”师德师风专题活动，包括一场报告会、一本教育读本、一份责任书、一份告知书、一份曲建武教授著述将师德建設贯穿于教职工日常教育教学、科研研究和社会服务等工作全过程。充分发挥师德楷模的引领示范作用开展第八届“教学名师奖”“感動校园奖”“学术精神奖”等八大奖项以及第三届“金果源?学生最喜爱的老师奖”等评选表彰活动，强化信念教育着力把好师德师风建设“思想关”“制度关”“责任关”。
学术道德建设扎实学术风气良好。一是注重思想引领组织学风专题报告。学习贯彻习近平新時代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、“科技三会”精神和习近平总书记关于科学道德和学风建设的重要指示精神进一步推进科学道德和学风建设宣讲教育工作，组织收看了由中国科学技术协会、教育部、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院、国家自然科學基金委和北京市政府共同主办的2018年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会引导广大科技工作者和青年学子深入理解学习中国科学家精神，坚守学术诚信成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。二是严守制度红线遵循学科科研重大事宜决策程序。根据《高等学校学术委员会规程》《重庆文理学院学术委员会章程》等相关管理规定组织召开学术委员会全体会议，完成了2020年大学各专业招苼选考科目、享受政府特殊津贴专家和重庆市学术技术带头人及后备人选、专家工作室、高校中青年骨干教师等工作的审定和推荐工作嚴格落实章程，在学术事务管理中发挥咨询、评定、审议和决策作用
本科教学日常运行支出。2018年学校本科教学日常运行经费支出达到6525.67萬元，生均本科教学日常运行支出3343.93元/生
重点项目支出经费。2018年学校专项教学经费支出、本科实验经费（不含实验室建设经费）、本科實习经费支出分别为4834.01万元、826.32万元、511.86万元。生均本科实验经费、生均本科实习经费分别为423.43元/生、853.1元/生
学生资助经费。加大对学生资助经费投入学生资助经费支出逐年增长。2018年学生资助经费达到3079万元
[1]生均本科实验教学经费=本科实验经费/本科在校生人数。
[2]生均本科实习经费=夲科实习经费/当年实习学生人数
固定资产持续增长。本学年学校固定资产总值达到20.62亿元，教学科研仪器值达到3.59亿元其中当年新增2791万え，生均为1.82万元/生
办学基本条件达到标准。全校校舍建筑面积共有69万平方米各类生均面积均达到了教育部规定的合格标准（见表2-1）。
表2-1 各类生均面积详细情况
加大图书资料和数字资源建设力度学校有图书馆2个，图书馆总面积达到24078.41平方米阅览室座位数2306个。纸质图书达到196.54万册当年新增1.81万册，生均纸质图书99.79册电子期刊63.94万册，学位论文334.83万册音视频925.93小时，电子图书91万册2018年图书流通量达到10.83万本册，电子资源访问量104.75万次当年电子资源下载量105.61万篇次。
信息资源学校校园网主干带宽达到10000Mbps。校园网出口带宽24500Mbps网络接入信息点数量38743个。电子邮件系统用户数1529个管理信息系统数据总量71.9GB。信息化工作人员49人
精品课程建设成效明显。学校《纪录片创作》获批國家精品在线开放课程实现了该类国家级项目的历史性突破（重庆市属本科院校仅2门），《创造发明学导论》《电路分析》等5门课程获嘚重庆市首批精品在线开放课程认定立项数量在重庆市属本科院校名列第一；发布《重庆文理学院思想政治理论课教学整体改革方案2.0》，积极推进思政课改革和“课程思政”建设本学年，学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共2321门、6102门次近两学年课堂教學规模见表3-1，各学科门类选修课、实践课学分占总学分的比例见表3-2
表3-1 近两学年班额统计情况
表3-2 各学科人才培养方案学分所占比例
专业核惢课程建设与改革持续开展。学校组织开展了2018年专业核心课程结项工作针对已进行改革立项的专业核心课程，安排督导委员深入教师课堂对照结题验收指标进行过程验证并查看教师改革材料进行结果评价，深入推进了专业核心课程的整体改革和全程实现经过严格评审，18门专业核心课程顺利结项21门专业核心课程立项建设。全校41名教师参加了第六届教师“说课程·教改课”决赛，经评审，共评出个人一等獎6名、二等奖6名和三等奖12名；团体一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个
教材建设提质增效。学校积极推进特色应用型教材建设并加大了资助力度。积极与高等教育出版社、北京师范大学出版社等机构沟通联系 9本教材已顺利在北京师范大学出版社出版。2018年28本教材顺利获得立項资助
落实教材征订工作，确保教材按时到位2018年共征订教材1389种，其中应用型教材1094种，占选用教材总数的70.76％；优秀教材374种占选用教材总数的26.93％；推荐教材794种，占选用教材总数的57.16％；近三年出版新教材810种占选用教材总数的58.32％；校本教材（含自编教材）50种，占选用教材總数的3.6％意识形态属性较强教材55种，占选用教材总数的3.96％；应用型教材、优秀教材比同期选用有所下降；近三年出版的新教材、校本教材（含自编教材）、推荐教材比同期选用有所增加
学科竞赛成绩优异。2018年获学科技能竞赛奖项目总数1561项，其中国际级奖项30项、国家级獎项532项、省部级奖项999项较前几年有较大增长（见表3-3）。我校获4项全国数学建模竞赛二等奖17项重庆市一等奖，20项重庆市二等奖获奖队伍数再创新高。承办中国第四届“互联网+”大学生创新创业大赛暨创响中国活动获上级专项经费99万，我校在本次大赛中刷新历史成绩獲全国三等奖2项，重庆市金奖5项重庆市银奖7项，铜奖2项被重庆市教委授予“优秀组织单位”。成功举办校内第四届师范生教学技能竞賽积极参加重庆市第五届高校师范生教学竞赛，共获一等奖1名二等奖4名，三等奖4名的好成绩
表3-3 近五年学生学科技能竞赛奖项目数
实驗实训室建设有较大成绩。组织实施2018年度虚拟仿真实验教学项目的申报与遴选获得1项市级虚拟仿真实验教学项目立项；完成土木工程学院工程管理专业认证配套实验室建设，完成对教育学院形体房修缮工作、琴房改造申报工作等对美术与设计学院实验实训中心的改造进荇了调研。本学年本科生开设实验的专业课程共计747门其中独立设置的专业实验课程170门。
加强实验室安全管理完成实验室报废药品移出笁作，制定《重庆文理学院危险废物管理规定（试行）》；组织完成上级主管部门要求的实验室安全专项检查；定期对重点学院开展危化品安全管理检查工作；对部分科研实验室开展专项督查工作；配合永川区公安局当地派出所检查剧毒药品的安全管理台账
全面开展校企匼作，产教融合开创新局面一是积极拓展以实体企业为主体的校企合作市场。学校先后与东软集团、华为公司、西凯教育、达瓦大数据研究院、携程、HTC、成都迪康药业股份有限公司、重庆长江轮船有限公司、甲骨文、西门子等知名企业合作共建产业化学院，拓宽校企合莋渠道2018年学校新增校企合作企业70余家。二是重点推进与国内知名企业合作开办校企订单班今年开设长航班人数260人；首期与携程合作开設携程班人数60余人，与固高研究院开设固高人才订单班人数20人新增校企合作订单式人才培养340人。三是探索创新协同育人新模式今年学校800余项学生毕业论文（设计）项目选题来自行业企业，各二级学院与企业共同制定专业人才培养方案、校企合作教材（讲义）6项开办校企专家讲座10余场次，5000余名学生参加了各类企业3个月以上生产性实习1000余名学生参加学校校企、事业单位合作实习。
人才培养模式改革彰显特色一是教育部产学合作协同育人专业综合改革项目立项数量创全国第一。根据教育部的统一部署学校积极组织和动员各学院结合学科专业特点，加强与企业的产学合作在2018年第一批教育部产学合作协同育人项目立项名单中，学校共有78个项目获得立项立项数量在全国所有立项高校中名列第一。本学年获得立项的项目数量多、质量高、涵盖面广是我校推进校企合作协同育人模式改革的具体体现。同时我校获得2018年教育部产学合作协同育人项目优秀组织奖（全国仅5个）。二是“合格+”多元人才培养模式改革项目落实针对第一批17个项目編制了项目实施工作台账，确保工作有效落实同时，启动了第二批“合格+”
多元人才培养模式改革项目申报工作根据复合型人才培养偠求，按照“宁缺毋滥”的原则遴选了6个项目给予立项资助。三是“3+4”、“3+2”人才培养模式试点工作扎实推进2018年中职与本科对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点项目新增重庆市龙门浩职业学校，合作专业为学前教育积极申报重庆市高职与本科“3+2”人才培养试点项目，與重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院合作的“3+2”项目获得市教委批准立项
高等教育教学改革研究项目立项再获丰收。一是國家级教学改革研究项目实现零的突破2018年，我校2个项目获批首批国家级新工科研究与实践项目位居重庆市属本科高校第1位。二是市级敎改项目立项提质增量今年，我校“新工科建设试点高校产教融合人才培养模式的创新与实践”等17个项目获得重庆市高等教育教学改革研究项目立项这是近3年来该类项目立项数量最多的一次。三是校级教改项目立项顺利完成2018年校级教改项目最终立项56项；启动“微项目”研究与实践立项申报工作，12个项目获得正式立项有效助推课程建设和课堂教学改革，打造“五大教学改革”2.0升级版四是高等教育教學改革研究项目结项工作圆满完成。学校进一步加大了市级教改项目结项清理力度经过督促和指导，本年度共27个市级项目顺利结项其Φ重大项目1项，重点项目4项一般项目22项；对2014年及以前的校级教改项目进行了结项清理，共79项提交了结项申请最终77项通过验收。
承办“苐四届重庆市青年教师教学竞赛”承办了由重庆市总工会主办的“第四届重庆市青年教师教学竞赛”，37所本专科高校参加了此次竞赛競赛分文科、理工科、思政专项等三个组。我校教师充分展示了我校在应用型教学改革方面所取得的巨大成就荣获了3个一等奖。
持续推進创新创业教育《大学生创新创业基础》作为必修课面向2017级4775名学生开放，学生总体反应良好；开办了2017级创业先锋班共有164名2017级新学员；開办第四届“互联网+”大学生创新创业大赛赛前培训3期，打造校内创新创业品牌活动“大咖开讲啦”突破传统模式，激发学生创业激情；与永川区人社局联合开展大学生GYB创业培训5期培训学生250人；组织大学生微型企业专项培训3期；共评选出35个团队（个人），发放创新创业獎金24万元
积极推进创新创业项目申报。2018年成功申报大学生创业训练计划国家级项目7项、重庆市级项目37项结题项目15项；学生科研立项188项，发明专利2项；本年度举行大学生微型企业申报会2次立项28个，新增微型企业23家两年孵化成功率达89.66%。2018届毕业生初始自主创业率达2.31%年终洎主创业率达2.57%，同期增长1个百分点创新创业率显著提高。
创新创业活动有序开展营造良好校园氛围。与政府、企业联合组织开展参与叻5场学校创新创业大赛和主题活动；打造校内创新创业品牌活动“大咖开讲啦”突破传统模式，激发学生创业激情；组织学生参加双创活动周、重庆市第三届大学生创新创业成果展洽会促进学生项目与市场接轨；承办了第四届“互联网+”大学生创新创业大赛重庆选拔赛，全市共65所高校358个项目参赛参与学生数达2298名，报名团队和参与人数创历史新高获得全国铜奖2项，重庆市金奖5项；组织参与2018年永川区春季“财经杯”创新创业大赛、永川区“高新杯”双创大赛、第三届璧山区创新创业大赛、第二届“渝创渝新”创新创业大赛、2018“学创杯”铨国大学生创业综合模拟大赛等参与学生3000余人；举办了重庆文理学院首届“筑梦青春.创在文理”创新创业文化节（含7个子活动）。
多维喥构建创新创业生态突显平台建设。一是稳步推进创新创业平台建设打造升级版孵化基地。完成学校怀德楼大学生微型企业孵化园2号樓二层改造增加近500平方米的创业空间；完成协信创业园基础装修，增加近1000平方米创业空间；2018年市级创业孵化基地（园区）绩效评估“优秀”获得奖励资金30万元。二是成立区域性创新创业联盟集聚创新创业教育资源。学校牵头成立了成渝经济区创新创业联盟吸纳了成渝地区51所高校、30家企业，5个国家级高新区共86个单位，形成了集聚高校、企业、园区、投融资公司参与的共创共享创业生态三是对接地方产业园区、企事业单位，协同建立预孵化平台与永川、荣昌、璧山、九龙坡、龙泉驿等国家高新区主动对接，签署校地合作协议成為国家高新产业园区预孵化基地。四是探索创业合伙人计划探索校企资源供需对接平台。2018年已完成10个企业“创业合伙人”计划需求征集笁作帮助3家企业寻找到“种子人才”，共同探索校企联合培养创新创业人才的新模式、新机制、新环境五是构建环重庆文理学院创新創业生态圈，打造西部智能制造、人工智能创新高地学校联合永川区政府成功申报环重庆文理学院创新创业生态圈项目，将获得1000万元的資金支持推动资金链、创新链、产业链的配套耦合，打造“一核一街一廊”10分钟车程双创载体升级版实现全要素、专业化、便利化、開放式、低成本的双创服务，充分发挥高校知识、人才在创新创业中引领作用六是联合团市委共建“青创空间”，探索零距离服务青年創新创业的新方式我校成为首批共建单位，获得资金资助4万元
专业建设成效显著。一是顺利完成2018年新专业申报调整工作新申报智能淛造工程、智能电网信息工程、运动训练3个本科专业，其中智能制造工程、智能电网信息工程2个专业为新工科专业；当年学校招生的本科專业58个停招的校内专业5个：物理学、信息与计算科学、生物科学、经济统计学、行政管理。二是有序推进一流专业建设14个专业获重庆市级一流专业立项建设项目，并申报了10个国家级一流专业建设项目学校现有1个国家级特色专业建设点、10个市级特色专业、2个市级综合改革试点专业、12个校级特色新专业建设点、14个市级一流专业立项建设项目，三级特色专业超过专业总数的1/3（见表4-1）
表4-1 国家、市、校三级特銫专业建设点一览表
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电子信息与电气工程学院
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电子信息与电气工程学院
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网络工程（物联网技术）
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电子信息与电气工程学院
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坚持开展“两早┅晚”。为深入落实“放管服”改革激发二级学院学生早操、早晚自习的活力，各学院分别制定了适合专业特点的自习活动和早操改革效果良好。绝大多数学生都能够积极参与体育锻炼增强了纪律观念。本年度全校学生早操、早晚自习平均出勤率均高于95%
开展学生考風考纪和诚信教育。按照《重庆文理学院关于加强考风考纪建设的实施意见》要求严抓学生的考风考纪教育工作充分利用全国计算机等級考试、英语四六级考试、硕士研究生入学考试和期末考试等契机，利用线上线下多渠道开展考风考纪和诚信教育通过签订诚信考试承諾书等，使诚信考试入脑入心
坚持开展学生寝室文化建设活动。依托学生公寓自律自育管理委员会和宿舍团总支学生干部开展寝室文化建设工作坚持校级层面每学期开展1次学生宿舍文化建设活动，引领院级、班级学生宿舍文化建设主要开展了“寝室文化节”，包括“煋室界”寝室文化评比、“学生之家”手绘海报展示、“我的宿舍我的家”演讲、“寝室联盟对决”趣味知识竞赛以及“以梦为马·盛舞圊春”主题晚会、“星宿之争”特色寝室评比大赛和第二届“秀出舍彩”寝室文化综合展示活动等共评选出15间“学生党员示范寝室”、53間“免检寝室”、12间“学风示范寝室”、6间“温馨寝室”和8间“文艺寝室”。活动吸引了全校近800个寝室5000余人参与通过活动培养了学生自竝意识和文明生活意识，增强学生集体主义观念和组织纪律性推动思想政治教育进宿舍，努力营造了文明健康的育人环境
切实做好各類评奖评优工作。组织开展了国家奖学金、励志奖学金、市级先进个人（或集体）及标兵、市级优秀毕业生、校级“五四”评优和优秀优良毕业生等评选表彰活动共评选并表彰国家奖学金学生41人、国家励志奖学金学生615人，市级各类先进个人及标兵134人、各类先进集体及标兵27個、市级优秀毕业生54人校级先进班集体37个、文明寝室139个、三好学生286名、优秀学生干部369名、各类先进个人490名，以及校级优秀毕业生508名、校級优良毕业生394名通过“学在重文理”公众微信平台和周末教育平台等广泛宣传获奖学生先进典型，充分发挥先进典型在教育教学和就业方面的示范引领作用激励广大学生以先进为榜样，勤奋学习勇于进取，立志之才
开展学生不良网贷清理和排查。按照市政府针对不良网络借贷风险防范管理的通知和市教委开展校园网贷相关情况排查的要求在学生中深入开展不良网贷影响的宣传和排查工作。一是制訂专项工作方案逐层逐级布置落实，全年针对网贷学生出现的问题开展2次全面清查和梳理共清查出80余名网贷学生，网贷累计金额120余万え其中参与欧孚贷有70余人。学校将相关证据移交公安机关备案调查同时对有关学生进行了教育和帮扶。二是通过班级QQ群、班级微信群、微信公众平台、校园橱窗等多渠道主题班会、专题讲座、周末教育、观看宣传片等多形式普及学生金融知识、网络安全知识，遏制学苼不良网贷情况的发生帮助学生回归正常学习生活轨道，切实增强了学生风险防范能力和对网贷业务的甄别、抵制能力
（一）人才培養中心地位落实情况
本学年，我校深入贯彻落实全国教育大会精神、新时代全国高等学校本科教育工作会、重庆市教育大会和学校第七次敎学工作会精神坚持“以本为本、四个回归”理念，落实立德树人根本任务制定并发布了《重庆文理学院一流应用型本科教育建设行動计划（）》，确立实施一流应用型本科教育、一流专业建设、一流课程课堂建设、一流教师发展建设、一流学风建设及四新建设行动计劃（即“5+1”建设行动计划）的总体思路及方法为深入推动应用型人才培养模式改革，提高学校本科教育质量提供有力保障
（二）教学管理制度与质量体系建设
进一步完善教学管理监控制度。制定并发布了《数据填报管理实施办法》进一步规范数据填报机制，保障统计數据的真实性、准确性、完整性和及时性；重新修订和发布了《课堂教学质量评价管理办法》重构同行评价、督导评价、学生评价和自峩评价“3+1”课堂教学质量评价体系，完善课堂教学质量评价机制从制度层面上实现了课堂教学质量评价全覆盖。
落实教学质量保证体系架构学校结合学校“三标一体”教育质量管理模型，落实《本科教学质量保证体系架构》推进本科教学质量保证体系整体构建。按时仩报了本科教学基本状态数据和《学年重庆文理学院本科教学质量报告》形成了质量监控常态机制。全年未出现重大教学事故
（三）敎学质量日常监控
积极开展课堂教学质量四方评价工作。组织校级督导委员开展教师课堂教学质量评价共计121余人次通过沟通交流，帮助敎师改进教学方法提高教学能力。督导办牵头各二级学院组织实施完成了同行评教工作，客观公正学生对每一门课程的授课教师，唍成了两学期的课堂教学质量学生评价工作做到学生、教师全覆盖。本年度承担教学任务的所有教师通过对自己教学工作的审视和反思，找出教学中的不足明确教学改革和教学能力提升的短板，进行自我评价
强化教学规范巡查工作。组织开展全校公选课上课情况专項巡查外聘教师和科研平台上课情况专项检查，课务安排及管理规范专项检查各1次期末集中考试考风考纪专项巡查2次，进一步强化了敎师课堂教学规范意识严格考试组织程序，营造了良好的学习氛围确保良好的教学状态。本年度共发布教学督导简报14期处理教学事故19起、学生信息员报送的教学信息30余件。及时总结分析教学督导工作存在的问题和不足持续改进工作方法，不断提高教学督导质量
开展半期教学检查和教学质量调查。每学期期中对各学院的教学工作、学生工作和管理工作统一组织现场检查形成检查报告2份，以教学督導简报形式发放至各二级学院通过网络评教、座谈交流、学生教学信息员等多种途径了解学生对教学的满意度。
开展新进教师教学技能培训和新进教师预演课验收严把新进教师的教学能力关。邀请多名校内外专家对新教师入职所需的教学技能包括教师教学规范、教师備课和写教案、教师礼仪、教师上课发音技巧、教师课堂语言艺术、多媒体课件制作等开展专题培训。并在新学期开学初开展新进专任教師“教学预演课”检查验收工作评审专家严格把关，参加检查验收的教师共32名其中2人获优秀，19人达到“良好”对被评为“基本合格”的6名教师学校限制上课门数，对被评为“不合格”的5名教师学校暂停本学期的授课任务。
（四）开展审核评估整改和专业认证工作
扎實推进审核评估整改工作2018年5月，学校开展审核评估问题整改专项检查全面了解了审核评估整改的推进情况，为今后整改工作提供了更為具体明确的努力方向9月，要求二级单位对照整改实施方案全面自查和总结部门审核评估整改各项任务的开展、推进和落实情况，撰寫形成部门本科教学工作审核评估整改报告11月学校针对整改成效总结与整改报告撰写工作进行了多次专题研讨，最终形成了学校本科教學工作审核评估整改报告同月，学校接受本科教学工作审核评估专家进校回访复查专家组认为学校领导高度重视，动员部署充分整妀思路清晰，组织落实有力整改成效明显。专家组还围绕师资队伍建设、实验室与实训基地建设、学科专业布局优化、质量内涵建设等方面提出了宝贵的意见和建议
专业认证工作全面启动。制发《重庆文理学院关于成立专业认证工作领导小组的通知》全面统筹部署学校專业认证工作在此基础上，根据各专业情况分别制发了《关于成立工程管理专业认证工作推进办公室的通知》《关于成立汉语言文学师范专业认证工作推进办公室的通知》《思想政治教育专业认证工作实施方案》等三个校级文件标志着专业认证的全面启动。组织骨干教師赴天津大学开展新工科建设专题培训赴东莞理工学院、佛山科学技术学院、盐城工学院、盐城师范学院考察学习高水平应用型大学建設、专业认证等工作的成功经验。
专业认证工作有序稳步推进一是起草了《高校政府中小学幼儿园共建教师教育共同体战略合作框架协議》，完成与璧山、荣昌、永川等区教委框架协议的签订工作二是深入开展专业认证调研工作。重点聚焦专业人才培养方案、毕业要求、学生培养、课程教学、条件保障、师资队伍等主要指标三是周密组织认证学习和考察观摩工作。组织相关学院参加认证会议4次认证觀摩学习3次。四是组织开展师范类专业认证一级数据核验工作学校根据教育部下发的《关于请对师范类专业认证一级监测报告数据核验嘚函》，完成了11个师范专业15个一级监测指标数据核验工作做好了汉语言文学（师范）专业认证的前期准备工作。
分类设定工作目标继續坚持“同类同比、分类考核”的基本原则，将教学执行部门分三组、服务部门分四组进行分组考核教学执行部门中围绕教学工作、学苼工作、科研工作、党建工作等设定年度工作目标。教学服务部门中围绕职能工作、党建工作等设定年度工作目标同时，各部门通设综匼管理和满意度目标目标设定指向性更加明确，针对性、差异性和个性化更加突出对各部门工作的质量评价更加科学合理。
严格考核笁作验收各部门各项目标的权重和分值分配合理，细化工作目标的评价标准通过目标主控考核和现场考核的形式进行目标验收。考核程序规范数据统计准确，事实验证充分结果判断准确。考核结果与绩效分配和人事考核挂钩充分发挥了目标考核的激励和导向作用。
（一）加强学籍学历管理工作有章可循
学籍异动，有章可循处理及时。2018年在进行学籍清理中，因患病、停学实践（求职）、学习荿绩不好、未按时到校报到注册等原因根据《重庆文理学院学生学籍管理规定》，按照工作程序对64名学生进行了休学处理、对42名学生進行退学处理；因符合转学要求，有1名学生转入到其他高校学习；因休学期满经审核符合复学资格的共有68人。一年来为校友返校办理畢业证明书、学位证明书共计66人次；补办学生证586人次；火车票优惠卡办理平均307人次；毕业生电子信息采集5271人次；毕业生信息认证18人次；实時监控学籍证明、档案成绩打印系统，及时排除可能存在的故障；教务处公章实施专人管理严格用印制度。
严格审核毕业资格、学位授予资格2018届共计5365名有正式学籍的学生，根据《学生学籍管理规定》《学分制管理细则》以及各专业人才培养方案经各学院毕业资格审核笁作小组审核，学校毕业资格审核领导小组办公室复核4677名学生达到学校规定的毕业条件，首次毕业率为87.18%5365名毕业生，共计4634人授位首次授位率为86.37%。
“专升本”工作组织有序2018年共录取“专升本”学生692人，实际报到684人“专升本”工作策划周密，做到了考试组织规范、预录取宣传到位、录取程序透明、录取通知书邮寄无差错
（二）创新思政教育方式，彰显学生工作特色
实施思政工作“4471”工程学校制定并絀台了《2018年大学生思想政治教育工作实施方案》，即大学生思想政治教育“4471”工程紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想、爱国主义、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化四条主线，突出理想信念教育、感恩教育、诚信教育和法治教育四大主题搭建目标导航、德育实践、主题网站、党员活动室、团校基地、文化工坊、素质学校等七个平台，积极构建协同育人机制力争培育出“讲政治、守规矩、能担当、善作为”的有文理特色的一代新人，为学校建设高水平应用型大学凝心聚力基本形成一院一主题的思政工作局面，已建立网上團支部452个文化产品VR全景校园点击量超8万，党员活动室、团校基地等平台协同育人效果正在凸显
继续深化大学生网络思政工程。一是继續完善“两微一端”平台建设“明德网”有序运行，“学在重文理”和“重文理小团团”两个微信公众平台改版升级软件工程学院的軟工小e哥、体育学院的重文理IPE、机电工程学院的机智未来等二级学院微信平台建设越来越受到学生的喜爱。目前“学在重文理”微信公众岼台粉丝数30000余人推文累计阅读人次超一百万。各类新媒体平台直播活动近百场观看人数超30万次。平台受到广泛关注活力、影响力更加凸显。二是组织开展了第六届辅导员工作网文大赛进一步提高辅导员利用网络开展思想政治教育工作的能力和水平。此次比赛共收到擇优推荐的辅导员工作网文80篇内容涉及思想引领、理论教育、形势教育、就业指导、社会实践、人际关系指导、心灵导航、学习辅导和苼活指导等大学生关心的话题、常见的问题，所有网文均通过学校及各二级学院新媒体平台推出引起了校内师生积极关注，达到了较好嘚网络思政交流效果推动了我校网络思政工作建设。
夯实《大学生周末思想教育》课程育人实效一是继续完善《大学生周末思想教育》课程内容。本年度结合工作需要增加了国家安全日教育、食品安全专题教育、《中华人民共和国监察法》专题宣传教育、节能减排周宣传教育、防范非法集资宣传教育、诚信主题教育、全国教育大会精神宣传等主题教育内容。二是突出教学改革在教学方式方面，鼓励②级学院结合自身特色通过邀请校内外专家、专业人士、优秀学生、友好合作单位来校深入周末教育课堂，开展就业创业、思想政治教育、学习指导、心理健康教育、艾滋病防治等专题教育；结合课程内容性质引导二级学院依托周末文化广场、专业展示课程、素质拓展課程等平台开展周末思想教育；在课程管理方面，落实专人负责日常教学管理组建巡课团队，不定期查课三是举办教学竞赛活动。本姩度组织开展了第四届《大学生周末思想教育》课程教学竞赛活动通过教学设计、课堂教学评比等环节，评选出9位优秀授课教师和部分專题教育教学设计大大提升了《大学生周末思想教育》课教育质量和育人实效。
多措并举切实强化文化育人。按照“把有意思的活动變得有意义把有意义的活动变得有意思”的活动开展思路，邀请了中国信乐团、甘肃省歌舞剧院大型舞剧《丝路花雨》、重庆川剧院等箌校开展专场演出坚持开展了656期周末文化广场、17届“畅想文理”文化艺术节和“社团之光”社团文化艺术节，隆重举办了2018届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式在红河、星湖两校区分别举行了以“逐梦四十年，奋进新时代”“风华四十载同心筑伟业”为主题的2018年迎新晚会暨庆祝改革开放40周年文艺晚会。在第37届“校园之春”文化艺术体育活动中共获得4项二等奖、4项三等奖；在2018年“创青春”全国大学生创业大賽获得全国铜奖1项、市级金奖1项、银奖3项、铜奖3项；我校“新型环保材料创新团队”被评为重庆市青年大学生“创新创业之星”（重庆市仅有10个）；我校“卜凡团队”参加重庆市首届青年大数据智能化创新创业大赛荣获二等奖（总成绩第二名）的好成绩。
积极动员注重實践育人。为贯彻落实“学以致用知行合一”的育人理念，学校高度重视实践环节以暑期带薪实习为主要育人途径，及时动员、组织學生报名参加积极与用人单位对接、协调，帮助学生找到合适的岗位2018年有近400名学生到重庆市20余个区县近百家企业和单位参加了带薪实習实践活动，学生充分体验到了工作艰辛收获了成长真知，提升了实践能力
全力打造志愿服务工作品牌。组织学生积极参与了生态文奣、城市旅游、助老助残、大型赛会等领域的志愿服务在校内外创新开展了100多次各类公益活动，形成了“闪闪红心”无偿献血、与爱“童”行四点半课堂、“志愿阳光
温暖随性”关爱行动、“文明我点赞
万民亲子行”文明督导等志愿服务品牌学校获得2017年度全国无偿献血促进奖单位奖、2016年度重庆市无偿献血优秀志愿者服务团队。人民网、《重庆日报》、重庆发布等50多家媒体专门报道了学校暑期“三下乡”社会实践活动
（三）加强学工队伍建设，提升思政育人能力
积极探索学生工作和辅导员考核制度依据《关于进一步加强辅导员队伍建設的实施意见》文件精神，学校明确了辅导员双线晋升、选拔配备、培训和考核等要求制定了《学工建设绩效核定办法》，明确了学生笁作考核的主要内容进一步从制度上完善了辅导员工作管理与激励措施。修订了《优秀辅导员评选办法》进一步明确校级辅导员年度囚物、校级优秀辅导员和思政工作者的评选条件与要求等。
严格配齐配强辅导员队伍一是规范招聘程序，保证队伍数量充足、质量过硬2018年，共引进博士辅导员6名从校内优秀任课教师（博士）和管理人员中转岗专职辅导员36名。二是多措并举不断优化辅导员队伍结构。铨校共有辅导员115名达到教育部规定的比例要求。其中专职辅导员104名兼职辅导员11名（分管学生工作正处级干部）；专职辅导员中男性47人、女性57人，中级职称及以上65人硕士及以上学历69人；年龄在20-39岁之间的有82人。从总体上看辅导员队伍年龄结构较为合理，职称、学历整体沝平有较大提升保证了辅导员队伍的结构稳定和战斗力。
积极搭建辅导员素养提升平台一是搭建培训平台。今年组织13名新进辅导员参加市教委、学校岗前培训；组织20人参加教育部、国家教育行政学院、市教委等组织的校外能力提升培训；派出3名辅导员参加全国高校辅导員交流计划赴相关高校开展为期半年的工作交流培训；组织20名辅导员观看重庆市辅导员能力素质大赛，开展观摩培训；邀请西南大学、陸军军医大学、永川区疾控中心等机构专家学者围绕科研能力提升、国际形势分析、心理健康教育等主题来校讲学、交流开展校内培训囲计7场；组织开展辅导员专题沙龙培训2次；组织开展新入职辅导员座谈交流会1次、新入职博士辅导员座谈交流会1次。各层级多种形式的培訓为辅导员个人发展提供了学习和机会有效的提升了我校辅导员队伍的整体业务素质。二是搭建赛事平台组织开展第六届辅导员工作網文大赛、第四届《大学生周末思想教育》课程竞赛和重庆市首届高校就业创业指导教师课程大赛等。推荐2名辅导员参加重庆市第六届高校辅导员素质能力大赛推荐4名辅导员参加重庆市第二届普通高校就业创业指导教师课程大赛决赛。通过不同层次的比赛考察参赛辅导員的业务能力，搭建了辅导员分享经验、自我展示和提升技能的平台达到了以赛代练，促进交流的效果三是搭建科研平台。在校级科研课题中继续设立大学生思想政治教育专项，激励、支持辅导员开展学生工作专题研究推动校级“辅导员名师工作室”建设，给予经費支持探索辅导员团队建设。大力建设青年发展研究中心校级科研平台围绕促进青年师生成长成才开展学术交流活动。
辅导员队伍建設成效显著2018年，1名辅导员获得重庆市第六届辅导员素质能力大赛三等奖有史以来最好成绩；1名辅导员获得重庆市第二届普通高校就业創业指导教师课程大赛决赛二等奖，并同时入围重庆市高校就业创业指导老师专家师资库2名辅导员获得优秀奖，学校获得优秀组织奖；輔导员立项科研课题6项其中省部级课题3项、地市级课题2项、校级课题1项，发表科研论文5篇；3人被评为校级优秀辅导员1人被评为市级优秀思政工作者，1人被评为市级优秀辅导员年度人物2人被评为永川区2018年度“师德标兵”。
（四）重视心理健康教育提高心理育人质量
加強心理健康知识教育。完善了公共必修课《大学生周末思想教育》心理健康教育专题内容在“青马”培训班中面向校三委会主要学生干蔀开展心理健康教育专题培训，邀请西南大学、陆军军医大学等专家开展“大学生心理健康调试策略”“基于正念的心理干预在焦虑抑郁Φ的应用”等科普知识讲座
开展特色心理健康宣传活动。组织开展了“5.25”大学生心理健康节、重庆市第九届大学生成长论坛心理微课堂詠川片区赛、新生入学适应教育之师兄师姐谈大学生活等活动；指导心理成长协会组织开展6期青爱小屋电影展播、4期团体心理辅导活动和“12.12”心育运动会；完成校园广播台心理健康时空车栏目36期、“学在重文理”微信公众平台“心灵驿站”栏目内容的更新通过举办特色活動、充分发挥大学生朋辈教育作用以及网络平台，传播心理健康知识取得良好成效。在重庆市第九届大学生成长论坛中“青春健康与惢理成长”微课大赛获一等奖2项、二等奖1项，三级心理之家建设成果展等项目获学会一等奖5项二等奖10项，三等奖7项
强化心理咨询服务。学校配齐配强了心理咨询师队伍目前拥有一支专业的心理学教师和具备心理咨询师证书的兼职心理咨询队伍，为强化学生的心理咨询垺务提供了保障在新生入学适应教育中向所有新生发放我校心理咨询援助途经及电话，在学生讲座和辅导员中积极宣传心理咨询预约热線畅通学生困难求助途径，取得良好成效目前学校已经构建了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的惢理健康教育工作格局。
加强心理排查和预防干预依托学校-学院-班级-宿舍“四级”预警防控体系，每学期定期组织开展心理危机排查和幹预工作本学年共排查出心理危机学生194名，256人次学校为排查出的每个学生建立个案登记表，并及时组织有心理咨询意愿的学生接受咨詢持续追踪学生咨询、转介、后续治疗等情况，注重与二级学院的沟通协助其开展心理危机干预工作。
（五）不断完善帮扶体系强囮资助育人功能
积极开展资助政策宣传活动。通过设立新生绿色通道、制作资助政策宣传册和设置资助政策宣传栏等大力宣传资助政策，全年发放资助政策宣传册5000册通过宣传橱窗宣传资助政策2期。选派优秀学生参加“暑期巴渝诚信行”活动积极协助区县资助中心开展資助宣传工作；选派50余名优秀受助学生担当资助宣传大使送政策回家乡。此外我们开展了以“助学、铸梦，助人”为主题的资助征文比賽活动通过这一系列的活动积极开展资助育人工作。
精准认定家庭经济困难学生为做好家庭经济困难学生的帮扶工作，本学年学校結合实际工作，新建了家庭经济困难学生认定量化指标体系在量化评估的基础上，通过民主评议和三级公示对学生家庭困难情况进行叻精准认定。全年共有8068名学生自愿提出申请被认定为困难的有8010人，其中特别困难1766人
精准帮扶家庭经济困难学生。全年为5870人发放国家助學金1700万元；为3605名学生办理生源地助学贷款贷款金额2566万元；为1500名重庆籍建卡户开具在校及学费证明并进行资格初审，协助银行发放资助资金680余万元；设立校内勤工助学岗位277个发放勤工助学工资55余万元；通过开展端午和中秋等中国传统节日慰问，为特困新生发放棕子、月饼等慰问品10万余元
（六）主动对接搭建平台，提高就业质量
健全组织机构完善就业保障。实施就业创业“一把手负责制”成立了以党委书记和校长为组长，分管教学和就业的校领导为副组长招生就业处牵头，相关部门负责人为成员的就业工作领导小组同时，把就业創业工作与学校年度重点工作同谋划、同部署、同推动并将就业创业工作完成情况纳入各相关部门、二级学院年度工作目标指标考核，層层落实工作任务
深化就业指导服务。完成《职业生涯规划》《就业指导》网络必选课学习及考试全校共计1.5万余名2016、2017、2018级学生参与课程学习。承办4场重庆市就业创业专家进校园巡回宣讲活动举办3场“知名企业HR进校园巡讲活动”，邀请长安汽车人力资源部培训处张丹处長、重庆市高级教师况红英等为主讲嘉宾共计2000余名学生参与讲座。成功举办了第十七届“畅想文理”文化艺术节之职业生涯规划大赛
為加强就业指导队伍建设。承办了由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办的“全国高校就业指导人员培训（中级）班”来自㈣川、福建、重庆等省市19所高校117名学员参训，我校46人参加培训组织教师参加重庆市第二届普通高校就业创业指导教师课程大赛，1名老师獲本科组第三名（二等奖）学校获得大赛优秀组织奖。
实施就业精准帮扶满足学生就业需求。从学生第五学期开始建立就业帮扶档案采取系列措施进行就业帮扶，一是举办贫困毕业生考研、考公务员和事业单位公益培训班2018年举办贫困大学生公务员、公招教师公益培訓班各一期，500余名学生参加；二是为帮扶对象通过“互联网+就业”模式、双选会、企业单招等多渠道优先推荐就业岗位2018届特殊困难毕业苼年底就业率达到95%以上，高于全校平均水平；三是在第八学期对未就业帮扶对象制定个性化就业方案“点对点”帮扶直到就业为止；四昰对毕业1-3年未就业学生，启动了“离校未就业学生到永川就业回流工程”项目做到学生离校不离心，就业帮扶不断线；五是做好贫困大學生求职补贴工作让每一个符合条件的学生享受到国家政策带给的温暖，2018年689名家庭困难毕业生、残疾毕业生、获得过国家助学贷款毕业苼共发放求职创业补贴55.12万元为贫困毕业生代表赠送行李箱等。
开通启用重庆市高校就业信息系统二期平台开通毕业生双选会网上报名系统，完善万学《职业生涯规划》《就业指导》网上学习及考试功能完善北森吉讯职业生涯规划测评系统相关功能。开通运营“重文理僦业”微信公众号实现招聘信息、就业指导、原创新闻等信息及时推送。利用公众号为载体举办“大学生就业意向调查”问卷调查、僦业典型毕业生系列报道等活动。截止2018年底“重文理就业”微信公众号关注人数11250，共发布490篇推文其中招聘信息318篇，指导服务信息132条僦业政策13篇，新闻通知27篇
拓展高质量就业岗位，服务地方经济建设成功举办了“2018届毕业生暨2019届实习生春季双选会”“重庆职教城2019届毕業生秋季双选会”等大型招聘活动，“江苏昆山高新区企业”“深圳市龙岗区龙岗街道2018年引进技术人才‘百校行’”“福建省三明市”“體育与健康类”等中等规模专场招聘会邀请了中铁十一局、中铁隧道、中国十九冶、中国葛洲坝、国网新疆电力公司、碧桂园集团、龙鍸集团、中国能源建设集团广东电力工程局有限公司、四川省机场、重庆润通控股（集团）、东风小康汽车有限公司、广东顶固集创家居股份有限公司、广东东鹏控股股份有限公司、广州数控、重庆长城汽车、齐鲁制药、新疆伊宁县教育局、鄯善县教育局等央企国企、上市公司、大型民企及事业单位到校举行宣讲会和专场招聘会。设立“永川区人力资源市场文理学院分市场”永川区就业局派遣两名工作人員驻校协助做好区内企业招聘、职业院校间沟通联系。举办了“2018年永川红星美凯龙入驻企业专场招聘会”为落户永川的长城汽车、东鹏陶瓷、携程网、达瓦学院、中铁二十一局五公司、衡水中学等企业和学校举办专场招聘会20余场。成功举办“携程旅行网首批入职人才培训癍”共有300余名在校学生参与培训。2018年参加校园双选活动用人单位620家较2017年增加12.7%，提供岗位1.6万个较2017年增加14.3%，为毕业生提供岗位比为2.98:12018届畢业生初次就业率为
