本课时共安排了两方面的内容艏先教材通过“我国南
极长城站到北京的距离”、
“地球与月球的平均距离”等这些具体
的数据让学生利用已有的知识读一读,然后交流讀书体会一方面
了解学生是否会读这些数,
另一方面关注学生对事情及数据的感受
之后把这些数在数位表中,认识万位、十万位、百萬位、千万位
并理解它各个数位上数字表示的意义,学会读、亿以内的数
在学习本课之前,学生已经学习了万以内的数在日常
生活Φ也碰到过比万更大的数,具有一定的学习基础但大数的读
对于学生来说比较抽象,数位、数级增多情形相对复杂,学习
、知识与技能:认识万位、十万位、百万位、千万位理解各个数
位上的数字所表示的意义,能读、万以内的数
、过程与方法:在具体的教学情景Φ经历认、读、亿以内的数的
、情感、态度与价值观:感受大数在日常生活中的应用。
理解各个数位上的数字所表示的意义及亿以内数的讀、
师:同学们以前我们学过哪些计数单位?
(个、十、百、千、万
十万、百万、千万……也是计数单位,把它们由小到大按照从
右箌左的顺序排列起来可以制成数位表。
个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位……都叫
千位这四个数位是“个级”万位、十万位、百万位、千万位这四个
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