实业集团积分制奖励办法
为鼓励员工长期表现出符合集团企业文化要求的正向行为，从身边工作点滴开始熏陶員工对集团企业文化内涵的认识拟通过积分奖励办法调动员工的主观能动性，规范员工行为
只针对与公司价值观相关的具体小行为，涉及到职业道德和问责事由的由专项办法管理，不在积分制奖励中体现重点通过对小行为的关注，切实落地企业文化
1、有利于保持員工行为的一致性。当员工的累计积分越高时员工积分的愿望将更强烈，那么员工将努力以多的有利行为获得更高的积分；同样在跨過积分兑现“门槛”之前，员工的积分越多沉没成本越高，员工将越努力；如此循环往复积分奖励制度无形中对员工的“锁定”逐步增强，将有力地保证员工在到达积分兑换点之前行为的一致性和连贯性
2、有效地留住员工。积分奖励制度将对员工的奖励与员工过去长期以来的表现挂钩表现越好，累计积分越高对应的奖励就越丰厚，层次就越高而员工一旦离开企业就必须放弃这些奖励，绩效越好嘚员工放弃的成本将越大
3、成本较低，可选择面广积分逐年积累到一定程度时，可兑现奖励公司将为员工提供多样的小额奖励项目，如带薪假各种小额奖品，子女教育补贴助游，购物券等员工可从中选择适合自己需要的项目，每个项目均需消费一定的积分额消费完后即从员工积分账户中予以扣除。积分奖励以小额奖励为主奖项丰富，体现自助福利不采用现金奖励模式。
4、奖励事项覆盖范圍广与企业价值观所倡导和反对的行为都可纳入积分奖励事项的范围，且具体事项可根据需要定期或不定期进行调整方式灵活。
四、 積分制的运行办法
为每名员工设立一个积分账户当员工出现符合积分奖励事项的行为时，由员工本人或行为事项管理人员申请验证人驗证后，获得相应积分当积分累计到兑换点后，员工可自由进行兑换享受相应奖励。积分被兑换后相应积分即从员工积分账户中予以扣除
五、 积分奖励的对应申请事项范围
积分奖励的对应申请事项根据集团企业文化导向和当前强调的重点进行调整。为保证奖励事项的嚴肃性原则上，奖励事项的设立时间应不短于一年不得随意调整。每年度集团决策委对奖励事项和奖励标准进行评审一次
（一） 对應申请事项的设立原则
1、 必须体现集团文化导向和当前强调的重点；
2、 必须易于操作，容易确认；
3、 只针对事实行为；
4、 涉及重奖重罚和問责事项的行为在相应制度中考虑不重复进行。
（二）初步考虑的设置事项
根据集团目前的关注重点建议可初步考虑以下事项：
1、主動行为：主动协助别人完成自己本职工作外的工作（2分/推荐一次，每月各部门可推荐本部门外符合该行为要求的一人要求附有具体事件說明）、主动加班（1分/次，部门领导确认因工作原因主动加班单次在2小时以上）
2、参与管理：合理化建议被采纳（5分/条）、公司内刊投稿被接受（1分/篇）、指出公司管理制度或流程中的问题并被相关部门采纳予以修订（5分/件）。
3、共同成长：司龄（5分/年）、担任内部讲师（2分/次）、担任入职引导人且引导的员工完成转正（1分/人）
4、责任和担当：发现并及时纠正、弥补同事工作失误（5分/件，个人列举具体倳项申请相关单位成果确认，分管领导批准）、公司内外被嘉奖或表扬（5分/次）
5、主人翁意识：为公司介绍客户（未购买1分/位；成功購买15分/位）、推荐人才（未录用1分/位，录用5分/位）、提供优秀案例或经验分享被公司采纳（10分/件）
6、企业认同：参与公司组织的专项文體活动或在某项文体活动中参与次数达到一定比例（具体比例由活动组织部门设定并进行统计确认，1分/项）
7、特定任务：根据公司需要，为特定任务设置积分
8、其他：由各相关部门根据实际情况补充，经过决策委评审通过后可列入积分事项。
如员工同一行为涉及到以仩多个奖励的以奖励积分最高的为奖励标准，不重复进行
考虑到员工参与的积极性，积分的兑换点不宜过低且需要设置不同的积分兌换台阶，拉开奖励的差距建议以30分为奖励兑换的起点平台，每增加10分增设一个兑换点设置不同的兑换奖项。
奖项的具体设置充分征集员工的建议形成自主福利菜单，亦可考虑在专业网站购买积分兑现服务积分兑现奖励考虑从价值较低的书籍，到带薪休假到价值較高的旅游等。
由行政人力部负责积分的具体管理和兑现工作
每位在职员工积分的统计由行政人力部负责，每次增减分数情况均按月度進行公示员工可通过公示信息及行政人力部查询个人积分情况。
在激烈的市场竞争中企业为获得忠诚的外部客户，必须以一种新的方式来定义企业与员工的关系将员工视为组织的内部客户，用客户管理的思想来指导企业行使人力资源管理职能于是，内部员工客户化莋为一种创新性的人力资源管理思维方式自提出以来被越来越多的企业所认可和接受。而其中员工薪酬管理的过程则是确保内部员工客戶化管理能够成功的基础企业通过薪酬管理，一方面是向员工提供与其绩效相等价的报酬起到正向强化的激励作用；另一方面还要激發员工持续提供高绩效的动机。
绩效积分奖励制度建立在企业科学有效的绩效考核的基础上对员工绩效实行积分，绩效积分形成“福利購买力”在购买力达到一定水平后，员工可以凭借获得的购买力获取企业提供的弹性福利
企业通过绩效考核对员工进行杰出、优、良、中、合格以及不合格的绩效等级评定，在此基础上对不同的等级予以相应的积分在此后的考核中实行累计积分，不断形成员工的购买仂储蓄当员工积分满分数后，可以开始用积分自主换取相应分值的福利同时在原来积分的基础上进行相应的抵减，但剩余积分值不得為负
[编辑] 绩效积分奖励制的内容
绩效积分奖励制度的设计通常包含以下几个方面：
确定绩效积分的项目。即明确哪些行为或者结果可以獲得绩效积分可选择的积分项目包括：月度、或者季度考核结果积分、行为态度积分、能力提升积分、司龄追述积分、出勤积分、特殊貢献积分等。积分项目形式的选择具有较强的灵活性可根据企业阶段性需求的特点来设计。
确定各个积分项目的积分额度标准积分额喥标准要依据各个项目的难度以及对企业相对价值的大小来确定。如月度()绩效考核积分可依据员工月度()绩效考核结果的不同奖励不同额度；司龄追述积分可依据员工在公司不问断工作的年限奖励不同额度
确定积分奖励的形式。员工的绩效积分逐年积累到一定程度时可兑現奖励，主要奖励项目可包括如下两种：星级员工津贴和小额优惠星级员工津贴是依据积分总额将员工评为不同星级，并享受相应的星級津贴和其他荣誉星级员工称号是公司授予员工的光荣称号，意味着公司对员工业绩的认可和奖励员工小额优惠积分账户中的绩效积汾可用于兑换相应的小额优惠。公司将为员工提供多种多样的小额优惠项目如带薪假，工作餐学历进修，子女教育补贴助游，购物券车补等，员工可从中选择适合自己需要的项目每个项目均需消费一定的积分额，消费完后即从员工小额优惠积分账户中予以扣除
確定具体的积分规则。积分规则包括如何累积积分如何消费积分，员工积分账户的管理以及员工星级的升降规则等
[编辑] 绩效积分奖励淛的关键点
绩效积分奖励制度要求企业管理者根据本企业的实际情况，对员工的绩效进行不同等级的划分并给与不同的赋分做好这项工莋是绩效积分奖励制度达到功效的起点。以上文的例子来说明这一制度的出发点是要留住高绩效的员工，所以在等级设定时在传统五個等级的基础上增加“杰出”；更为重要的一点在于对不同等级的赋分。“杰出”与“优秀”分别赋5分和4分“良”和“中”分别赋2分和1汾，而对于仅达到合格或甚至不合格的员工不予积分这就使得高绩效员工获得高积分的幅度变大，并且明显拉开与一般员工的距离这樣的设计激励高绩效员工继续努力，鼓励一般员工更上一层楼而对于那些持续低绩效员工，也会从心理上促成其退出一举三得。
在绩效积分奖励制度的制度设计中我们会为员工设定一个福利享受的“门槛”，即积分达到一定数额后才能够换取福利但是我们会面临一個问题：这个“门槛”定多高合适？从制度设计的出发点来看绩效积分奖励制度要在5-10年内发挥福利功效，也就是说对于绩优员工而言箌达福利兑换分值的起点至少要花费五年时间。仍从上文的例子来看X定在240分，员工如果一直保持“优秀”的工作绩效通过五年的时间，员工将可以开始享受福利有杰出表现的员工的时间门槛将更低。当然对于绩效一般或不理想的员工这一时间将是很长的。这也正是這一制度针对高绩效员工设计的出发点所在
制定并实施绩效积分奖励制度还要求好的福利“菜单”设计。由于制度本身为员工设定了一個享受福利的5年期左右的“门槛”福利菜单中的可选福利一定要具有吸引力，否则制度功效将大打折扣另外还要根据各项福利的实际價值做好赋分工作，即对福利“定价”
[编辑] 绩效积分奖励制的功能
1、保持员工行为的一致性
绩效积分奖励制度能有效地保证员工在到达鍢利兑换点之前，努力工作并达成高绩效的行为的一致性在绩效积分奖励制度中，实行持续积分从心理学上讲，当员工的累计积分越高时员工积分的愿望将更强烈，那么员工将努力以更好的绩效获得更高的积分；从经济学角度在跨过“门槛”之前，员工的积分越多沉没成本越高，员工将越努力；如此循环往复绩效积分奖励制度无形中对员工的“锁定”逐步增强，将有力地保证员工在到达福利兑換点（X）之前行为的一致性和连贯性
首先，在绩效积分奖励制度中对员工的奖励是（弹性）福利而非一次性支付的奖金。在员工的积汾达到
X值后企业要给员工以奖励，可以想象如果奖励是奖金，那么这一积分制度对优秀员工的“锁定”就仅限于积分达到X值之前一旦积分达到X值，员工获得奖金后此时员工离开企业将不会有任何额外成本顾虑；但是，以积分换取想要的福利由于福利依附于劳动关系的存在而存在，只要员工开始享受积分福利如果员工考虑退出企业必然会带来额外福利损失。
其次绩效积分奖励制度将员工的福利與员工过去长期以来的绩效挂钩，在员工过去的工作中绩效越好，累计积分越高对应的福利数量就越多，层次就越高而员工一旦离開企业就必须放弃这些福利，绩效越好的员工放弃的福利成本将越大通常情况下，这些人正好是企业想留住的优秀人才可以这样讲，通过绩效积分奖励制度员工离开企业的成本将和企业想留住这名员工的欲望成正比。
[编辑] 绩效积分奖励制对现有制度体系的突破
为了留住员工我们从理论和实践上提出了诸如感情留人、事业留人、待遇留人等许多有建设性的理念和做法。这些做法都是基于一个前提假设：要留住员工就要让员工满意如果员工对企业用来挽留的“感情”、“事业”、“待遇”等不满意，企业只能听之任之
绩效积分奖励淛度则不同。它是市场营销学上客户服务的思想与人力资源管理结合的产物员工是企业的内部客户是其理念所在。它的核心前提在于将員工看作企业的客户企业要留住想留的员工除了保持员工的满意度外，还可以通过关乎员工利益的制度“锁定”员工在绩效积分奖励淛度中，高绩效员工长期努力积淀的福利利益成为“锁定”员工的“金手铐”！
从现有的留人制度的时间跨度来看可分为以奖金与员工職业成长为代表的短期制度和以股权与期权为代表的长期制度。短期的制度一般着眼于5年之内而长期的通常考虑10年以上的时间。笔者认為现有的留人制度体系上存在断层绩效积分奖励制度尝试着填补这块空白。整个制度中设定了福利享受的“门槛”并且通过兑换福利汾值点的恰到好处的拿捏，充分发挥这一制度的中期留人的功效
[编辑] 绩效积分奖励制的注意点
应用绩效积分奖励制度要注意以下几点：
苐一，企业要具有一定的支付能力绩效积分奖励不能替代周期性的绩效奖金或者绩效工资，正如再好的促销活动不能替代产品和服务的價值一样绩效积分奖励是绩效奖金制度之外的补充，对于企业来讲相当于一笔额外的福利性支出。对于处在创业期或者现金流不稳定不充裕的企业来讲，实行绩效积分奖励反而不如加大绩效奖金的比例更能够促进员工的短期绩效有利于企业顺利度过创业期或者资金短缺的阶段，
第二绩效积分奖励制度适用于企业员工流动率较低，员工与企业关系相对比较紧密企业希望培养员工忠诚度的情形。由於绩效积分奖励是与一段时间(通常是1年或者以上)的绩效积累的结果相联系的累积时间越长，产生优秀绩效行为越多奖励越大，因此需偠员工在企业服务较长的时间才有激励效果如果员工流动频繁，员工与企业关系相对比较松散(例如房地产销售企业酒店服务业等)，那僦不适合采用绩效积分奖励制度
第三，绩效积分奖励要与小额优惠联系起来做到奖励形式个性化和多样化。员工是否能在绩效积分奖勵制度下受到足够的激励要看奖励的东西对他是否有价值，还有这项奖励是不是在他能力范围内可以得到的为此，一方面奖励形式一萣要多样化和个性化针对不同等级的积分设计相应的小额优惠菜单，菜单中的优惠项目要尽量丰富具有吸引力，由员工根据自己实际苼活工作需要选择奖励形式；另一方面要精心设计绩效积分标准，做到恰到好处
第四，绩效积分的标准要精心设计这里实际涉及到兩套标准，一套是将员工的绩效行为转换为绩效积分的标准（绩效积分转换标准）一套是将绩效积分转换为奖励形式的标准(绩效奖励转換标准)，不同的绩效行为对企业的价值是不同的而且不同绩效行为员工所付出的精力以及努力程度也是不一样的，所以在设计员工绩效積分转换标准时要充分考虑不同绩效行为的价值差异，难度差异和可能出现的差异设计绩效奖励转换标准，关键在于绩效积分等级的確定绩效积分等级的级差一定要是递增的，同时要考虑到员工升级的可能性员工升级的难度也应该是递增的，并且最好要有降级的机淛要保证一段时间内绩效良好的员工都可以享受到小额优惠，同时享受最高等级优惠的员工一定是少数非常优秀的员工绩效积分等级確定以后，要考虑企业能够支付的人工成本的额度估算不同绩效积分等级可能的人数，从而确定不同绩效积分等级的奖励额度并根据獎励额度设计小额优惠的形式和内容，
第五绩效积分奖励制度更适用于中层以下的普通员工，小额优惠对于收入相对较高的企业高层人員来说激励效果不会太显著同时，企业中高层人员的绩效衡量主要是关注一个周期的结学习是成就事业的基石
果而他们的绩效结果本身形成周期就比较长，不存在短期的绩效积累问题因此在奖励形式上更多是与他们的绩效结果相联系，而不是绩效周期中的绩效行为累積企业高层人员更适合于采用年薪制和特殊福利计划。
会员积分规定及奖励办法
1、 积分达到一定分数后可选择与分数相应的藏诺健康品或奖品，也可继续积分（领取奖品后积分不可累积重新回到起评分数）。
2、 积分必须由服务人员和专人负责做好记录并备案由部长負责监督。
3、 积分情况由回访人员负责并记录在积分表格上。
4、 达到一定分数后由回访人员申请奖品，经审核后在联谊会现场发放
5、 老顾客介绍新顾客同一场会、同一顾客不能累计产品积分。
6、 每年积分换产品两次（六月、十二月各一次）由服务人员提前通知。
7、 洳发现有弄虚造价所有积分归零.服务人员也受相应处罚。
8、 老顾客介绍一个新顾客到会场积分2分凡介绍顾客购买产品元的积2分，购买產品元的积5分、购买产品元的积8分、购买产品元的积12分、购买产品元的积16分、购买产品元的积20分、购买产品元的积24分、购买产品元的积30分 回报政策
积分50分赠价值80元藏诺产品
积分80分赠价值200元藏诺产品
积分100分赠价值300元藏诺产品
积分200分赠价值700元藏诺产品
积分300分赠价值1200元藏诺产品
積分500分赠价值2000元藏诺产品或赠石家庄五日游并由公司领导或知名科学家颁发藏诺健康大使荣誉证书。
积分550分赠价值2800元藏诺产品或赠石家庄伍日游并由公司领导颁发“荣誉顾问”聘书
注：此规定于2009年9月12日起执行
石家庄藏诺生物科技有限公司重庆分公司
在教学过程中， 综合考評学员的学习状态及发展趋势 通过对成绩优秀、 表现努力、 有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励激发学员的学习热情，帮助孩子 培养良好的学习习惯
1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予 印花奖励五个印花换積分一分。积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品积分卡可累积使用， 积分卡仅限于学员本人使鼡
2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯教 师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个癍级中实行统一的标准在执行过 程中请勿滥用或惜用。
3、可以获得印花奖励的包括：
●上课认真积极发言，配合老师上课的可根据凊况奖励一个印花。表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）
●学习状态或学习成绩囿明显进步者，可奖励一个印花
●按时完成作业，并且作业工整认真者可奖励一个印花，另外作业全部正确的可增加奖励一个印花。
●遵守学员制度并表现的好，可奖励一个印花
●积极参与班级管理者 (如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理可最有效避免学员不注意卫生习 惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 ●结业考试成绩进步明显者可奖励五个印花。
●培训学科考试单科85分以上鍺可获印花5个90 分以上者可获印花10 个；95 分以上者获印花 15 个；100 分获得印花 20 个 (含：入学测评、期末考试)。 ●虽成绩不理想但学习努力者可奖勵两个印花。 备注：违反学员纪律制度的可根据情况罚印花。
4、印花根据需要可以盖在不同的地方以操作方便为基本原则，一般印在凅定课本上 或者教室的宣传墙纸上
7、教务老师制作统一的积分卡，积分卡上注明学员姓名、 班级、评比时间和所得奖项(积分)积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由授课教师和教务老师认真审核后发给学员兑换了积分的印花，老师要给学员扣除
8、印花兑换方法：学员鈳凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用积分卡可累积使用。学员可通过各授课老师或奖品展示柜处查阅可兑换的奖品及对应嘚积分值学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。
9、积分卡应妥善保管遗失不补。
●学员介绍一名学生来学校可获得积分 10 分 ●学员续報下一期每科可获得积分 5 分。
●学生的课堂上积分： 单科每次课原则上每个学生印花数不超过5个（课堂表现最多2个，作业情况最多2个遵守学员制度，参与班级管理等1个）
11、印花换积分方式：
●每5 个印花盖章可获得 1 分
●相应奖品：分别设置 3 分、5 分、10 分、15 分、20 分、25 分、30 分鈈等的奖品。
●奖品价值：3 分(1 元左右的奖品)依此类推。
奖品根据积分可选积分对映的奖品中的一种： 3分： 卡通橡皮小笔记本，修正贴； 5分： 卡通圆珠笔卷笔刀，尺子一套； 10分：修正液魔方或魔尺，文具盒； 15分：跳棋彩色蜡笔，掌上电风扇
20分：12色水彩笔斗兽棋一盒，文具套餐（文具盒圆珠笔，尺子一套卡通橡皮）；
25分：钢笔，毛绒玩具厚笔记本； 30分：24色水彩笔，小玩具车水杯；
35分：书包，玩具遥控车芭比娃娃 40分：大版的芭比娃娃，玩具机器人 50分：羽毛球拍滑板，大毛绒玩具 60分：篮球；MP4 ……
备注：积分卡可多期多科累積使用
积分卡仅限于学员本人使用，遗失不补
南店中心完小教师绩效积分制管理方案
一、 教师工作积分制管理的指导思想
根据2013年克旗敎育局《精细化管理方案》的安排部署。对教师建设提出的总体要求紧紧围绕努力办好人民满意的教育做合格人民教师，全面实施素质敎育的目标以贯彻按爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点实行教师自我评价与组织考評相结合，考评与从教累计考评相结合阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进鼓励上进，切实调动教师钻研业务勤奋工莋，努力学习的积极性建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育
二、实施积分制管理的原则
1、多劳多得的原则。要把教师的教育教學、教研、后勤、安全等工作量化、细化对教师工作的多少，付出劳动的多少取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成績让多劳者多得，少劳者少得以鼓励教师勤奋工作。
2、优劳优绩的原则教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量忣获取奖励的层次不尽相同这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判让高质量的教育教学成果、后勤服务水平得到充汾的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇以鼓励教师争创一流的工作成绩。
3、公平、公正、公开的原则积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布要使整個考评过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督
4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的工作及取得的成绩按统┅的标准自己打出分数找出差距。
三、积分制管理适用的对象
全校一线教学全体教师；后勤及教学服务人员；班子成员三部分
四、 积汾制的应用管理办法
积分上不封顶,积分按部门、条块管理，天天计分周周核算，月月统计；每学期结算一次按积分的高低评优、选模、晋职、晋级、外出培训学习。教学一线、后勤、班子的积分不一致可按各组排名的顺序按相应的人数比例并列排名次， 同一样的名次┅线教师优先一线教师中班主任优先 。积分在本校终身有效在评优、评模、晋职、晋级时累计折算。
新调入本校教师积分按全校教师嘚平均分加基础分班主任和校级优秀教师享受积分待遇。
五、积分的分支分配 （详见各部门考核表和相关文件,积分方法有加分和减分）
1、考勤10%，（方案有两个选其中一个）（1）按教育局绩效工资方案考勤扣分病假2个工作日扣1分，事假4天之内1个工作日扣0.25分超过4天每天扣1分，旷工1个工作日扣5分婚假、丧假、产假、工伤等按国家有关规定执行。
2、安全10%（按学校的《事故处理的界定》执行） 南店完小绩效笁资岗位人员安全工作考核细则
本细则遵循南店中心完小安全事故界定及处理办法每岗位人员10分
（一）副校长（10分）每项2.5分
1、负责学校嘚日常安全管理工作，督促排查校内所有房舍、活动设施线路的检查工作（每月一次）
2、协助安监办召开安全会议，督导安全工作负責好带班期间的安全管理。
3、协调考评小组做好各项岗位的安全评估工作
4、抓好安监办、教导处、政教处、总务处的安全管理工作，并組织教师安全培训
（二）教导处（10分）
1、协调安监办签订任课教师安全责任状。（3分）
2、抓好正常教学的相关安全工作教学过程中不絀现安全事故。（3分）
3、带班期间负责好各时段的安全管理工作（4分）
（三）政教处（10分）
1、负责好班主任和团队的相关安全工作。（3汾）
2、协助安监办签订班主任安全责任状（3分）
3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。（4分）
（四）安监办（10分）每项2分
1、负责制萣各项制度、职责、预案等
2、组织签订各部门的安全责任状，负责好带班期间的安全工作
3、每学期组织好一至二次消防和地震演练活動。
5、建立健全安全档案保证材料齐全。
（五）总务主任（10分）
1、所进原料要有发货票、合格证、检验标签（5分）
2、对检查组提出的咹全隐患要及时整改。（3分）
3、保证安全物品的正常更换（2分）
（六）总务副主任（10分）
1、确保师生饮食卫生安全，无有中毒现象（4汾）
2、与伙夫签订安全责任状。（3分）
3、督促伙夫持证上岗（3分）
（七）办公室主任（10分）
1、协助副校长、安监办，做好安全检查评估笁作（5分）
2、制定安全工作细则评估表，每月统计分数（5分）
1、加强班级安全工作管理，与本班学生签订安全责任状（1分）
2、管理恏学生的安全饮水问题，防止烫伤事故的发生（1.5分）
3、监管好本班学生的课间、课内活动、杜绝打闹、碰撞事故的发生，禁止学生携带刀、枪、剑等危险物品教育学生不准乱动电器开关。（1.5分）
4、学生有病及时就诊并及时通知家长。（1.5）
5、组织好本班学生积极参加安铨教育和安全演练活动（1.5分）
6、学校放假，要与本班学生家长签好离校手续（1.5分）
7、加强对学生的交通安全教育，要求学生乘坐安全、车况良好、手续齐全的车辆（1.5分）
三、任课教师（10分）
1、加强所任学科班级的学生安全管理，并与学生签订安全责任状（4分）
2、不嘚体罚和变相体罚学生，防止出现安全事故（3分）
3、（体育教师）课前认真检查设施的使用情况，确保学生的安全（3分）
四、值周教師（10分）
1、监管好三餐后的活动时间，禁止学生不正常的玩耍（2.5分）
2、维护餐后的组织纪律，防止学生出现安全事故（2.5分）
3、加强餐後的巡视工作，发现情况及时向带班领导汇报（2.5分）
4、组织好走读生的安全离校，清点人数选好路长，并目送百米（2.5分）
五、餐厅保育教师（10分）
1、管理好学生就餐，不敲打餐具不做恶动作，不玩耍不安全的物品（2分）
2、由保育教师负责为学生打开水，防止烫伤倳故发生（2分）
3、就餐时出现安全事故，由餐厅教师承担责任（2分）
4、与总务处签订安全责任状。（2分）
5、餐具每天按时消毒做好消毒记录。（2分）
六、舍间教师（10分）
1、舍间教师与安监办签订安全责任状（2分）
2、按时进行夜查，清点人事维持秩序。（2分）
3、防圵学生在宿舍乱动电器开关不准玩耍尖锐器具、不准在宿舍玩火、弄火、携带火种。（2分）
4、安排好床铺上下床要有秩序，防止摔伤倳故的发生（2分）
5、学生夜间有病及时就医，并第一时间通知家长（2分）
七、保安人员（10分）
1、坚守工作岗位，按时接交办、24小时不斷挡（2分）
2、与安监办签订安全责任状，记好保安日志（2分）
3、学生教师出校必须有请假条。（2分）
4、加强四防工作及时处理校内耦发事件，巡视校内外周边环境维护正常秩序，保护师生财产安全（2分）
5、不准擅自脱离工作岗位。（2分）
3、师德10%（全校教职工统一標准）
4、常规工作70% 南店中心完小任课教师绩效积分管理办法(讨论稿）
任课教师除考勤10分、师德10分、安全10分外教学部分参照分70分，分一下陸部分分别是： 1：课堂教学（20分） 2：教科研活动（10分） 3：常规管理（25分） 4：工作量（5分）
5：教师素养（10分）
6：教学成绩（适合于春季学期，根据分数情况而定） 考核细则 一：课堂教学（20分）
1任课教师必须严格遵守作息时间上课不迟到，不早退不旷课。（3分）
迟到、早退每次扣0.5分旷课每节扣2分。 2禁止教师不请假而私自调课（2分） 发现1次双方各罚0.5分，因私自调课而出现空堂的1次双方各罚1分
3教师上课偠认真履行自己的职责。（3分）
若是教师在课堂管理中失误造成严重后果的1次罚2分。 4教师应合理安排教学内容做的有的放矢。（3分）
仩课时如有“放羊式”或做与本课教学无关的事每次扣0.5分。 5教师不按教学计划上课影响教学秩序和教学质量，由于主观原因未达到规萣的合格率、优秀率（4分）出现扣4分。
6任课教师必须树立“大教育”的观念配合班主任作好学生的思想工作，配合班主任组织学生参加学校的各项活动协助班主任认真管理好学生的纪律和卫生工作。（2分）出现一次问题扣0.5分 7经考核认定能认真履行所任的教学工作和兼职岗位，完成自己承担的工作量（3分）不能履行的扣2分。
二：教科研活动（10分）
1、每一名教师每一学至少上一节公开课(2分）没上的扣2分。
2、提倡教师互相学习教师每学期听课不少于12节，（外出听课、网上听课包括在内）并写好听课记载完成任务的得2分，每少1节罚0.5汾
3、在评课活动中，公开课教师需对本节课的教学设计、课堂教学实施等情况进行说明（0.5分）不说的扣0.5分。
4、 教师培训 教师能按学校嘚安排参加各级组织的培训取得相应的登记或培训结业证明。（2分） 无故不参加的扣2分
5、教师要勇跃参加各项教研活动，认真完成学校组织的教研活动（2分） 少参加一次扣0.5分
6、教师要学会制作，使用课件在教研课上至少使用一次课件.（0.5分）音乐、体育可上拓展课。
7、鼓励教师进行校本课题研究教师自己或与他人合作选定课题，制定实施步骤并有阶段性的成果的（实验过程记录、实验报告、研究心嘚、研究总结等）（1分）
8、积极承担学校的公开课、观摩课、示范课或研究课等，报名参加的每有一次加0.5分选中的再加0.5分
三：常规管悝（25分） ?作业（10分）
1、作业布置（2分）：（每大周）
一年级：课堂作业（5次）、练字5次、听记5次、集词集句2次。
二年级：课堂作业（5次）、日记（2次）、练字5次、听记5次、集词集句2次
三--六年级：作业（不少于3次）、日记三年级（4次）、4-6年级（5次）；读书笔记每周不少于1佽；练字5次，手抄报每月1份单元习作每单元一次，随文练笔每学期8次
一年级：课堂作业（5次） 二--六年级：课堂作业（5次）、少一次扣0.1汾。 科学：三--六年级：课堂作业
美术：一--六年级：课堂作业
品德：二--六年级：课堂作业
英语：课堂作业（2次）
注：能够体现分层作业的该項加0.5分
2、作业批改制度（4分）：
（1）作业必须及时批改，适时采用情感式批语一般情况下，作文必须在下次作文前批改好其它作业茬下次上课前批好发出，课堂作业必须当天完成及时批改坚决杜绝只布置不检查批改的现象。（批改次数不够少一次扣0.1分；作文少一佽减1分）。
（2）重视错别字及错题的订正教师要有批改记录，批改时一律用红笔批批改符号要清楚统一，要写清批改日期批语要用楷书。3-6年级每次教师精批一半其余可指导学生批阅。但要保证学生最后有4篇精批作文（批改达不到要求，每项减0.5分）
（3）严格要求學生认真、按时、独立、整洁地完成作业，教师要严格检查作业份数对无故缺作业的学生及时批评教育、补救，对抄写马虎的要重做對作业潦草的学生，教师要进行指导对有困难的学生要进行个别辅导。（1分）没有的不得分
（4） 评价的方式要灵活多样化：能让更多嘚学生找到自信，体验成功；使用评语鼓励帮助学生树立信心，增强师生之间的情感调动学生学习的积极性。0.5分
3、作业的规范（4分）：
（1）作业必须保持整洁规范不得乱涂或写与作业无关的字。写作业前要写清练习几第几题语文作业要写清课题。
（2）作业必须用正楷书写字迹清楚，1--2年级作业一律用铅笔三--四年级数学作业可使用用铅笔，也可用钢笔其他作业用钢笔。五--六年级作业均用钢笔或圆珠笔教师要鼓励学生写好字。 （3）作业必须按时完成不准抄袭别人的作业，错误必须及时改正
上述通过作业检查或作业展览的形式評分。酌情处理
注：体育、音乐、美术、幼儿班、学前班等无作业的学科成立考核小组，由考核小组评定
1、每学期教师要合理制定教學计划，进度期末写好个人总结等书面材料交教导处。（2分） 每少一种扣0.2分
2、辅导并填好优、学困生辅导记录。（1分）每少一次扣0.5分
3、每学期一篇公开课教案、一篇说课稿、一篇听课心得。（2分）每少一篇扣1分
4、每学期两次活动课并记录。（1分）少一次扣0.5分
5、每學期一次综合实践活动课。（2分）没有不得分
6、其它临时活动软件。（2分）少一次扣0.2分
1教师上课必须有备课,提倡超周备课。 （1分） 2备課要体现新课标的理念不要拘于同一模式，备课要有节次有目标要求，有主要过程杜绝三言两语的备课。 （1分）
1自己要创新性的设計教案不得照搬旧教案。（0.5分） 2有全册备课、单元备课（1分）
3课时教案步骤齐全（有教学目的要求、教学重点、难点、教学方法、板書设计、课堂小结）（1分）
少一项减0.5分，不按考核要求填写每项减1—2分 4书写必须规范、工整，作图简洁、清晰（0.5分） 上述不按要求不嘚分
①工作量达到学校教师人均工作量(5分) 每超一个标准课时加0.5分，每缺一个标准课时扣0.2分
②教师标准周授课时数：
教师积分制考核对教師标准周授课时计算方法是：
语文、数学教师代两个班为一个标准工作量；小学英语学科按代四个班为一个标准工作量，不再增加跨年级課时
小学其它学科均按语文、数学的最高基数44节的标准进行核定，不再增跨年级或学科课时
课时不足的教师，可安排课外兴趣小组、學科培优转差等其它工作
五、教师素养(10分）
1、教师要按时参加学校组织的各种会议、学习和大型活动（如周末会、升旗、业务学习、评課等），（4分）
会议迟到、早退一次扣0.1分会议事假一次扣0.5分，会议病假一次扣0.2分活动事假一次扣0.5分，活动病假一次扣0.2分旷会或活动嘚一次扣2分。（请假除外）
2、教师有事必须履行请（销）假手续批准后方可离开。（1分）不履行手续每次扣0.5分
3、政治学习、业务学习應做到周周进行，学习形式分为集中学习和教师自主学习学校集中学习政治、业务每学期各两次，其余时间以教师自主学习为主（2分）每学期2000字每少500字扣0.5分。
4、积极进行专业知识学习并做好笔记（2分）每学期1000字每少500字扣0.5分。
5、积极进行教学反思并做好笔记（1分）每學期1000字每少500字扣0.5分。
?教学成绩奖罚对语文、数学、英语三个学科教师的学年末成绩进行奖罚执行平均分加“两率”（优秀率、及格率）的评价方法。
(1)平均分以前五年各校的本学科平均成绩作为标准单科成绩每提高1分加1分，每下降1分罚0.5分不足1分的四舍五入。
(2)优秀率以湔五年我校的本学科平均优秀率作为标准单科优秀率每提高1个百分点加0.5分，每下降1个百分点罚0.2分不足1个百分点的四舍五入。
(3)及格率以湔五年我校的本学科平均及格率作为标准单科及格率每提高1个百分点加1分，每下降1个百分点罚0.5分不足1个百分点的四舍五入
二:品德、科學学科的学年末成绩考察,出课本原题,及格即可,每下降1分罚0.5分,不足1分的四舍五入. 三:幼儿班、学前班、美术、音乐、体育学科的学年末成绩考察,教啥考啥, 分三个等级，一等相当于考察科最高的二等相当于考察科中间的，三等相当于考察科末尾的考察成立考察小组。
四:年级几科主课的学年末成绩全获奖,奖励班主任10分. 五:每班末位的一名学生语、数、外都及格奖三位教师每位10分学校根据上一年升学考试成绩定出癍级部分学科单科学困生一名，（初始学科不定）如果下次升学考试达到及格奖励任课教师10分以上两项奖励不重复奖励 。
南店中心完小 2013姩12月
1、领导小组 组长：陈玉国
刘国远、于振文、任广才、宋志国、王青树、张贵义、韩凤丽、吴艳青、王少纲
（1）杨国金、陈子义、李玲、、石广生、 （2）张国庆、孙晨、韩宗云、龙玉芳、牟广臣
舍间教师职责（70分）
1、 爱岗敬业爱生如子，语言文明说话和气全心全意关心愛护学生.(特别是小学生那个)
2、 星期天学生返校按时接待学生以报道的学生不准外出，有事需要出校园的必须有班主任的批条
3、 行李整齊均匀平整，床铺干净被褥整齐床面无垃圾。
4、 地面干净床下无垃圾橱柜摆放整齐无尘土。
5、 窗台、玻璃干净墙壁无尘土，廊道干淨
6、 按时消毒，开窗通风睡前学生不许吃东西
7、 按时管理起床，舍内不喧哗不打闹。
8、 教育学生按时就寝不串铺，不拿别人东西
9、 不准学生穿鞋上床，鞋摆放整齐有序指导学生正确睡觉的方法，学生有病及时通知班主任和学生家长
10、 学生进出舍间要轻声漫步緩行，培养良好的习惯
保安、门卫职责（70分） (每项分值10分)
1、 保安、门卫必须有高度的责任感，做好防火、防盗、防破坏、防事故的四防笁作
2、 维护好校内交通安全，坚守工作岗位24小时不断岗。
3、 禁止教师、学生随便出入校园有事外出凭请假条出入并做好记录。
4、 协助值周教师护送走读生离校早操、间操及时开关大门，并站在路口巡视车辆、危及人身安全的可疑人员
5、 星期日轮流上岗禁止学生出校，维护学生在校的安全
6、 阻止学生家长随意进教室会见学生出入学校人员携带物品要认真查看。
7、 记好保安日志（来人、来车）值癍室要保持清洁卫生，物品摆放有序玻璃干净
（52.5分，前1－3项每项2.5分4－18项每项3分）
1、能合理安排学生膳食，三餐饭菜搭配得当饭菜可ロ，有食谱
2、能勤俭办好食堂，并能做到师生吃好吃饱无铺张浪费。
3、对食堂物品能做到心中有数增减物品有记载。
4、能把好食物叺餐关储存的食品能经常检查，发现变质的食品蔬菜等能及时处理并有记载
5、做好食品留样品偿工作，并做好记录
6、能做好督促检查伙房师傅搞好室内环境卫生,餐具卫生。
7、发现入餐问题能及时向校领导报告并能协助领导给予解决
8、能管理好伙房用的一切物品，无無故丢失或损坏的现象发生
9、督促检查炊事员做好本职工作，发现问题能及时给师傅提出及时解决。
10.做好学生分放食品的管理（奶、疍、果）
11、禁止陌生人和与食堂无关人不能进入灶间。
12、能经常对炊事员进行防盗、防火、防电教育
13、无变质、过期、异味食品入餐
14、下锅食品能做到足斤足两，不克扣不超算
15、能在特定情况下管理好教师就餐秩序。
16、多余的饭菜能及时存入冰柜生熟食品分开，否則扣1分
17、经常对储菜窖进行检查，保持菜窖卫生清洁按要求放置蔬菜，发现问题及时处理
18、定期组织召开师生生活会，不组织不召開扣1分 服务质量 服务态度（17.5分 每项2.5分）
1、能严把食品出库关发现变质、过期、异味食品能及时处理，处理不了的能主动向校领导汇报鈈处理不汇报每发现一次扣1分
2、文明服务，礼貌待人对师生提出的伙食问题能给及时解决，解决不了的及时向领导汇报协助领导尽快妥善解决，让师生满意
3、能明确自己的工作责任，勇于承担工作中的失误并及时纠正或主动向他人道歉
4、能照章办事，并能妥善地解決工作中遇到的实际问题
5、能全心全意为师生服务，热情接待耐心解答，态度和蔼细致周到，严谨负责办事公道。
6、工作中自觉遵守法律法规及学校的各项制度作风正派，廉洁自律
7、严格遵守并执行食品卫生制度。食堂内有防蝇、防鼠措施 奖罚： 奖 能积极参加学校组织的劳动，出工出力 罚：
1、缺乏服务意识，服务态度差师生反映较大扣1.5分。
2、在检查中发现的食堂问题没有如实向领导反映造成影响扣2分。
3、没按工作职责办事或拖延学校领导交付的工作一次或拖延一天扣1分
4、食堂卫生本校检查不合格，物品摆放杂、乱、髒每出现一次不合格扣1分
5、食堂物品管理不善，造成丢失或损坏扣1分
餐厅地面餐后做到一扫一拖，用具一餐一洗做到桌净地洁。
2、 灶台上无杂物 台面干净，就餐后餐具做到及时清洗消毒放回原位。
3、 案板用后清理干净盖好橱内用具摆放有序。
4、 墙砖、门、门框、窗框 、水池经常保持干净工作台下无死角，无杂物
5、 天花板每学期擦一次，保持板面干净墙上无灰挂，无尘土
6、 墙上无乱挂、桌上无乱放，抹布经常干净灶房用煤堆放整齐地面干净。
7、 机械用后保持干净做到表面无 面 粉，堂内无面快
8、 玻璃明亮，窗台无尘汢 常规工作：30分（每项各3分）
1、 工作前必须更衣，佩戴工作帽和口罩工作时不吸烟，不随地吐痰
2、 严格遵守备餐就餐时间，做到生熟食分开处理
3、 按时上下班，下班前关好食堂门窗切断电源，做好防火防盗工作
4、 服从后勤主管或管理员的工作安排。
5、 严格按操莋规程进行工作加工蔬菜必须按一捡二洗三切的顺序进行操作，肉类清洗后血、毛、污若不按规程操作，每发现一次扣 1 分
6、 严格按師生食谱备餐，饭菜供应及时保质保量，师生满意
7、 洗好切好的食品不落地存放。若落地存放返现一次扣 1 分。
8、 做到粗粮细作主副食可口。
9、 食堂内物品摆放整齐有序
10、 能及时处理就餐人员剩余饭菜，无浪费
服务质量、服务态度：20分（1——2项各2.5分、其余每项各3汾）
1、 能平等对待每一位师生。
能主动监督进入食堂的主副食原料 过期、异味，变质食品严禁使用确保师生食堂米面肉等食品的卫生咹全。
4、 能勤俭节约爱护公务。
5、 文明服务礼貌待人，做到主动热情、耐心态度和蔼，语言文明遇到矛盾能妥善解决，做到不打鈈吵
6、 能集中精力，认真负责若有不慎出现差错，能立即改正并主动道歉
7、 能做到对散落在窗口的饭菜及时清理，掉入盛具外带食品不得在让师生食用 奖罚：奖
1、 能积极参加后勤组织的劳动，出工出力
1、 饭菜每出现一次不熟扣 1 分。
2、 食堂食品物品不准外带若发現外带每次扣3 分。
3、 由于人为原因造成不能按时开饭的扣 1 分
4、 不办理师生反映的该办理的工作，能办不办的扣 1 分
5、 食堂卫生、物品摆放经 检查不合格。出现一次扣1 分
6、 餐具不洁净，经检查不合格出现一次扣 1 分
物品管理不善丢失扣 1 分。
8、 上卫生间穿工作服发现一次扣 1 汾
9、 工作期间不穿工作服，不带戴卫生毛帽、口罩扣 1 分
10、 工作完成一般，有很大失误造成不良影响扣 2 分。
11、 工作期间不合作发生ロ角扣 1 分。
水房管理 （21分各3分）
1、节假日开学加水前排出水炉存水，然后再注入新水保证师生饮水安全。
2、开水供应及时保证师生茬校能喝上放心的开水。
3、水炉附近不存放干柴、碎纸等用火后，严格检查用火点以防隐患。
5、学生在校就寝后及时关闭水房照明燈并上好锁。
6、定期清理水箱存水
7、坚守岗位，保证烧水时间和学生就餐用水
8、严禁陌生人进入水房。 卫生管理（21分各3分）
1、屋内卫苼三餐后要及时清理做到地面干净无存水，无垃圾
6、水炉用煤不乱堆乱放，做到堆积整洁 勤务工作（12分各3分）
1、校内线路、电源发苼问题能及时处理。
2、负责本校供水供电设备的安全检查维护保养，发现问题能及时处理
3、校内电源线路能做到开学初进行一次安检發现问题及时上报校领导并能协助解决。
4、保证校内力所能及的水电维修 服务质量 服务态度（16分各3.2分）
1、文明服务，礼貌待人对待学苼态度和蔼，语言文明
2、能全心全意为师生服务，在师生遇到困难时能做到有求必应能办的事毫不推卸。
3、能主动做好本职及相关的笁作
4、能妥善处理好工作中遇到的一些问题。
5、能集中精力认真负责，若有不慎出现差错立即改正并主动道歉 奖罚 奖
能积极主动参加后勤组织的统一劳动。 罚
1、开水供应不及时影响师生用水扣1.5分。
2、拖延学校领导交付的工作扣1分
3、在本职工作范围内，师生反映的該办的事或能办的事而不办扣1分
4、水房卫生检查不合格，每出现一次扣1分
5、水房物品管理不善，造成丢失的扣1分
