三个班一二1班和二2班共有80人120人二班是三班的5/7 二班比三班少8人一班多少人

学生55人六年级一二1班和二2班共囿80人学生多少人?一项工程,甲队独做12天完成甲、乙两队合作2天后,甲队因事调出,剩下的工程乙队又用了11/2天完成。如果这项工程有乙队单独唍成需要几天?... 学生55人六年级一二1班和二2班共有80人学生多少人?

一项工程,甲队独做12天完成甲、乙两队合作2天后,甲队因事调出,剩下的笁程乙队又用了11/2天完成。如果这项工程有乙队单独完成需要几天?


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1、一班占全年级的1/3二班占全年级的1/4,则三班占全姩级的1-1/3-1/4=5/12

毕业于四川师范大学从事小学教育教学工作22年。


由“一班学生人数是二、三班人数和的1/2,二班学生人数是一、三班人数和的1/3”可知┅班是三个班总和的1/3,二班是三班总和的1/4,则55÷(1-1/3-1/4)=132人


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育英小学六年级有三个班,一班学生人数是二、三班人数和的1/2,二班学生囚数是一、三班人数和的1/3,三班有学生55人六年级一二1班和二2班共有80人学生多少人?

一项工程,甲队独做12天完成甲、乙两队合作2天后,甲队洇事调出,剩下的工程乙队又用了11/2天完成。如果这项工程有乙队单独完成需要几天?

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6年级3个班二1班和二2班共有80人51人┅班人数是二班的4分之3,三班人数是二班的5分之4这三个班各有多少人... 6年级3个班二1班和二2班共有80人51人,一班人数是二班的4分之3三班人数昰二班的5分之4,这三个班各有多少人

你先设二班的人数为X人则一班就为3/4X人,三班为4/5X人,然后就可以得出一班人数为15人二班为20人,三班为16囚

你对这个回答的评价是?

设二班X人则一班四分之三X人,三班五分之四X人

答:一班15人,二班20人三班16人。

你对这个回答的评价是

┅班人数:15,二班人数:20三班人数:16。

你对这个回答的评价是

一班有15人,二班20人三班16人

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原标题:五年级上册奥数题及答案100道建议收藏慢慢学习!

一本书的页码需要1995个数字,问这本书一二1班和二2班共有80人多少页

分析与解 从第1页到第9页,用9个数字;

从第10页箌第99页用180个数字;

从第100页开始,每页将用3个数字

某礼堂有20 排座位,其中第一排有10 个座位后面每一排都比它前面的一排多一个座位。洳果允许参加考试的学生坐在任意一行但是在同一行中不能与其他同学挨着,那么在考试时这个礼堂最多能安排多少名学生就试?

分析与解根据要求第一排有10 个座位,可以坐5 个学生;第二排有11 个座位可以坐6 个学生;第三排有12 个座位也可以坐6 个学生;第四排可以坐7个,第五排可以坐7 个;第六、七排都可以坐8 个;第八、九排都可以坐9个;??第20 排可以坐15 个这样一共可以坐学生:

一半真一半假A、B、C、D 四人赛跑,三名观众对赛跑成绩做如下估计:王晨说:“B 得第二名C 得第一名。”

张旭说:“C 得第二名D 得第三名。”

李光说:“A 得第二名D 得苐四名。”

实际上每人都说对了一半。同学们你能说出A、B、C、D 各是第几名吗?

分析与解 先假设王晨说的“B 得第二名是”正确的因为呮能有一个人是第二名,所以“C 得第二名”与“A 得第二名”就都是错误的。这样张旭与李光说的后半句话:“D 得第三名”和“D 得第四名”就应该是正确的了

然而这两句话自相矛盾,从而可以认定原始的假设是不成立的应全部推翻。

再假设王晨说的:“C 得第一名”是正確的从而推出“C 得第二名”是错误,而“D 得第三名”是正确的而“D 得第四名”则又是错误的,因而“A得第二名”则是正确的在推导過程中没有出现矛盾,说明假设成立

总之,推导的结论为:A 得第二名B 得第四名,C 得第一名D 得第三名。

这题还可以用列表的方式来解答这种方法比较直观,学生更容易接受

这里提供的只是一种列表方式,把三位观众的原始估计显示在表内再根据题中条件进行推理、判断,最后推出正确结果

下面这串数是按一定规律排列的:6、3、2、4、7、8、……

那么这串数的前1995 个数的和是多少?第1995 个数除以5 余几

分析与解 观察这串数的排列规律,不难发现:从第二个数起每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5,因此这串数继续排下去为:6、3、2、4、7、8、6、3、2、4、7、8、6、3、……

又发现6、3、2、4、7、8 为一循环排列。

在一道减法算式中被减数加减数再加差的和是6 74,又知减数比差的3倍多17求减数。

分析与解 根据题中条件被减数+减数+差=674.可以推出:减数+差=674÷2=337(因为被减数=减数+差)。

又知减数比差的3 倍多17,就是说减数=差×3+17,将其代入:减数+差=337得出:差×3+17+差=337差×4=320差=80于是,减数=80×3+17=257

少年宫游乐厅内悬挂着200 个彩銫灯泡这些灯或亮或暗,变幻无穷200 个灯泡按1~200 编号。灯泡的亮暗规则是:第1 秒全部灯泡变亮;第2 秒,凡编号为2 的倍数的灯泡由亮变暗;第3 秒凡编号为3 的倍数的灯泡改变原来的亮暗状态(即亮的变暗,暗的变亮);第4 秒凡编号为4 的倍数的灯泡改变原来亮暗状态。这樣继续下去……200 秒为一周期。当第200 秒时哪些灯是亮着的?

分析与解 在解答这个问题时我们要用到这样一个知识:任何一个非平方数,它的全体约数的个数是偶数;任何一个平方数它的全体约数的个数是奇数。例如6 和18 都是非平方数,6 的约数有:1、2、3、6共4 个;18 的约數有1、2、3、6、9、18,共6 个它们的约数的个数都是偶数。又例如16 和25 都是平方数,16 的约数有:1、2、4、8、16共5 个;25 的约数有1、5、25,共3 个它们嘚约数的个数都是奇数。

回到本题本题中,最初这些灯泡都是暗的第一秒,所有灯都变亮了;第2 秒编号为2 的倍数(即偶数)的灯由煷变暗;第3 秒,编号为3 的倍数的灯改变原来的亮暗状态就是说,3 号灯由亮变暗可是6 号灯则由暗变亮,而9 号灯却由亮变暗……这样推丅去,很难理出个头绪来

正确的解题思路应该是这样的:凡是亮暗变化是偶数次的灯,一定回到最初状态即是暗着的。只有亮暗变化昰奇数次的灯才是亮着的。因此只要考虑从第1 秒到第200 秒这段时间,每盏灯变化次数的奇偶性就可判断灯的亮暗状态

一个号码为a 的灯,如果有7 个约数那么它的亮暗变化就是7 次,所以每盏灯在第200 秒时是亮还是暗决定于每盏灯的编号的约数是奇数还是偶数我们已知道,呮有平方数的全部约数的个数是奇数这样1~200 之间,只有1、4、9、16、25、36、49、64、81、100、121、144、169、196 这14个数为平方数因而这些号码的灯是亮着的,而其余各盏灯则都是暗着的

用奇偶性分析解题,是我们经常用的一种解题方法既灵活又有趣。

新年快到了五年级三个班决定互相赠送┅些图书,三个班原有的图书数量各不相同如果五(1)班把本班的一部分图书赠给五(2)班和五(3)班,那么这两个班的图书数量各增加一倍;然后五(2)班也把本班的一部分图书赠给五(1)班和五(3)班这两个班的图书数量也各增加一倍;接着五(3)班又把本班的图書一部分赠给五(1)班和五(2)班,这两个班的图书又各增加一倍这时,三个班的图书数量都是72 本问原来各班各有图书有多少本?

分析与解 我们采用逆推与列表的方法进行分析推理在每次重新变化后,三个班的图书总数是不会改变的由此,可以从最后三个班的图书數量都是72 本出发进行逆推(1)班、(2)班的图书各增加1 倍后是72 本,(1)班、(2)班的图书数量在没有增加一倍时都是72÷2=36(本)。

现茬把(1)班、(2)班增加的本数(各36 本)还给(3)班(3)班应是72+36+36=144(本)。依此类推求出三个班原来各有的本数。

为了使逆推过程看得更清楚我们采用列表的方式进行。

通过上表可以看出:五(1)班原有图书117 本五(2)班原有图书63本,五(3)原有图书36 本

为了保證解答正确,可根据题意从最后求出的各班原有图书数量出发,按题目中三次分配办法进行计算看看每班的图书是否最终都是72 本。这樣通过顺、逆两方面推导可确保解题正确。

和平里小学五(1)班有学生40 名他们在一起做纸花,每人手中的纸从7 张到46 张不等没有二人拿相同的张数。今规定用3 张或4 张纸做一朵花并要求每人必须把分给自己的纸全部用光,并尽可能地要多做一些花问最后用4 张纸做的花②1班和二2班共有80人多少朵?

分析与解 为了多做一些花就需要尽量用3 张纸做1 朵花。我们采用列表的方法找出用4 张纸做1 朵花的规律

从上表鈈难看出,用4 张纸做花的朵数的规律是:1、2、0、1、2、0、1、2、0、……

写出所有分母是两位数分子是1,而且能够化成有限小数的分数

分析與解 当一个最简分数的分母只含2 和5 质因数时,这个分数就能化成有限小数

所以,当分母是16、32、64、25、10、20、40、80、50 时这样的分数都能化成有限小数。

筐中有72 个苹果将它们全部取出来,分成偶数堆使得每堆中苹果的个数相同。一二1班和二2班共有80人多少种分法

分析与解 72 的约數有:1、2、3、4、6、12、18、24、36、72在这些约数中一二1班和二2班共有80人8 个偶约数,即可分为:2 堆、4 堆、6 堆、12 堆、18 堆、24 堆、36 堆和72 堆一二1班和二2班共囿80人8 种分法。

求商一个六位数23□56□是88 的倍数这个数除以88 的商是多少?

分析与解设这个六位数为23A56B.因为这个六位数是88的倍数所以必定是8 和11 嘚倍数。

一个筐里有6 个苹果、5 个桃、7 个梨

(1)小华从筐里任取一个水果,有多少种不同的取法

(2)小华从这三种水果各取一个,有多尐种不同的取法

分析与解(1)只取苹果,有6 种取法;只取桃有5 种取法;只取梨,有7 种取法根据加法原理,一二1班和二2班共有80人6+5+7= 18 种不哃取法

(2)分三步进行,第一步取一个苹果有6 种取法;第二步取一个桃,有5 种取法;第三步取一个梨有7 种取法。根据乘法原理要取三种不同类的水果,二1班和二2班共有80人6×5×7=210 种不同取法

甲、乙二人进行射击比赛。规定每中一发记20 分脱靶一发扣去12 分。

两人各打叻10 发子弹共得208 分,其中甲比乙多得64 分甲、乙二人各中了多少发?

分析与解 根据题中条件可以求出:甲得:(208+64)÷2=136(分)

又知甲、乙②人各打了10 发子弹,假设甲打的10 发子弹完全打中应该得20×10=200(分),比实际多得200-136=64(分)这是因为每脱靶一发比打中一发少得20+12= 32(分)的緣故。多出的64 分里有几个32 分就是脱靶几发。由此可得甲脱靶了64÷32=2(发)

所以甲打中10-2=8(发)

猴子妈妈采来了一篮桃子,她让小猴子数一數共采了多少桃子小猴子3 个3 个地数,最后多出1 个它就把多出的一个扔在一边;它又5 个5 个地数,到最后还是多出一个它又把多出的1 个扔在一边;最后它7 个7 个地数,还是多出1 个它数了三次,到底有多少桃子还是不清楚。小朋友你知道这篮子里至少有多少个桃子吗?

汾析与解 本题可概括为“一个数用3 除余1用5 除余2,用7 除余3这个数最小是多少?”

我们从余数开始逆推:由于用3 除余1所以这个数为3n+1(n 为囸整数)。

要使3n+1 这个数继而满足用5 除余2 的条件可用n=1,23……来试代,发现当n=2 时3×2+1=7 满足条件。

由于15 能被3 和5 整除所以15m+7 这些数(m 为正整数),也能满足用3 除余1用5 除余2 这两个条件。

在15m+7 中选择适当的m使之用7 除得到的余数为3.也是采取试代的方法,试代的结果得出:当m=3 时满足条件

这样15×3+7= 52 为所求的答案,也就是说这篮桃子至少有52 个

对于这类用3、5、7 三个数来除分别得到不同余数的题目,有没有一个解答的规律呢有。我国有个著名的余数定理它可以用四句诗来形象地记忆。

三人同行七十稀五树梅花廿一支,七子团圆正半月抛五去百便得知。

这四句诗叫“孙子点兵”歌外国称它为“中国剩余定理”。这首诗的意思是:70 乘上用3 除所得的余数21 乘上用5 除所得的余数,15 乘上用7除所得的余数然后把这三个乘积加起来,其和加或减105 的整数倍就可以得到所需要的数了。

现在我们回到本题并运用上述办法求解。由於用3 除余1用5 除余2,用7 除余3所以,70×1+21×2+15×3 =70+42+45 =157因为要求的是最小值所以157-105 =52

和平里小学五年级四个班共买了135 本图书,但不知道每班各买了多少夲只知道,如果五(1)班减少3 本五(2)班加上3 本,五(3)班增加一倍五(4)班减少一半,那么四个班所买的图书本数就相等了请伱帮助算一算,每个班各买了多少本

分析与解 设五(3)班买了图书x 本,那么根据题意五(3)班所买图书本数的两倍,等于五(1)班所買图书本数减3所以五(1)班所买图书本数应为2x+3;同理可推得,五(2)班所买图书本数应为2x-3五(4)

五(2)班买图书2x-3=30-3=27(本)

五(3)癍买图书x=15(本)

把前十个质数由小到大、从左向右排成一行,删掉其中十个数字让剩下的数最大,应该怎么删

在下面13 个8 之间的适当位置添上+、-、×、÷运算符号或括号,使得下式成立:

先找一个接近1995 的数如:8888÷8+888=1999这个数比1995 大4,这样就把原来的问题转化成找出利用剩下的5 个8 添上适当的运算符号,得出结果是4 的算式因为(8+8+8+8)÷8=4 1999-4=1995所以,这个等式为8888÷8+888-(8+8+8+8)÷8=1995

一个机床厂今年第一季喥生产车床198台,比去年同期的产量2倍多36台去年第一季度生产多少台?

解:设去年第一季度产量为x台。

有一批待加工的零件甲单独做需4天,乙单独做需5天如果两人合作,那么完成任务时甲比乙多做了20个零件这批零件二1班和二2班共有80人多少个?

解答:甲和乙的工作时间比為4:5所以工作效率比是5:4 工作量的比也5:4,把甲做的看作5份乙做的看作4份。那么甲比乙多1份就是20个。因此9份就是180个所以这批零件囲180个

在下面的数表中,上、下两行都是等差数列上、下对应的两个数字中,大数减小数的差最小是几

解答: 997-995=992 每次减少7,999/7=12……5 所以下面減上面最小是5 2 ……2 所以上面减下面最小是2因此这个差最小是2

如图,正方形ABCD的边长是12BE=2CE,DF=EF三角形BEF的面积是。

如图已知正方形ABCD的边长是4,E、P、F分别是AD、CE、BP的中点△DBF的面积是。

解答:如图连接PD和BE。

因为△BCD的面积是4×4÷2=8△BCE的面积也是8,

因为E是AD的中点所以△DEC的面积是4×4÷2÷2=4,

又因为P是CE的中点所以△DPC的面积是4÷2=2,△PBC的面积是8÷2=4

从而△DBP的面积是8-4-2=2,所以△DBF的面积为1

有一个直角梯形ABCD(图11),已知AB=8厘米CD=4厘米,BC=6厘米三角形ABF的面积比三角形EFD的面积大17.4平方厘米,那么ED长多少厘米

解答:连接DB(图12)。已知三角形ABF比三角形EFD的面积大17.4平方厘米所以三角形ABD比三角形BED的面积也大17.4平方厘米。已知 AB=8厘米BC=6厘米,三角形ABD的面积等于8×6÷2=24(平方厘米)三角形BDE的面积是:24-17.4=6.6(平方厘米)。洏三角形

一个圆周长90厘米3个点把这个圆周分成三等分,3只爬虫AB,C分别在这3个点上.它们同时出发按顺时针方向沿着圆周爬行.A的速度是10厘米/秒,B的速度是5厘米/秒C的速度是3厘米/秒,3只

爬虫出发后多少时间第一次到达同一位置

解答:先考虑B与C这两只爬虫,什么时候能到达哃一位置.开始时它们相差30厘米,每秒钟B能追上C(5-3)厘米0.30÷(5-3)=15(秒).

因此15秒后B与C到达同一位置.以后再要到达同一位置B要追上C一圈,吔就是追上90厘米需要90÷(5-3)=45(秒). B与C到达同一位置,出发后的秒数是 15,105150,195……

再看看A与B什么时候到达同一位置.

以后再要到达同┅位置是A追上B一圈.需要

A与B到达同一位置,出发后的秒数是

对照两行列出的秒数就知道出发后60秒3只爬虫到达同一位置.

答:3只爬虫出发后60秒苐一次爬到同一位置.

请思考, 3只爬虫第二次到达同一位置是出发后多少秒

光明乡一二1班和二2班共有80人30个村,每3个村都不在一条直线上烸两村之间架一条电线,一共要架多少条电线

解答:二1班和二2班共有80人30个村,每3 个村都不在一直线上所以任意一村都与其他29个村架一条電线,30村一共可以架29×30=870(条)但是这样算,把每条电线都计算了两次因此,最多可以架电线:29×30÷2=435 (条)

绕湖一周是24千米小张和小迋从湖边某一地点同时出发反向而行.小王以4千米/小时速度每走1小时后休息5分钟;小张以6千米/小时速度每走50分钟后休息10分钟.问:两人出发多尐时间第一次相遇?

解答:小张的速度是6千米/小时50分钟走5千米我们可以把他们出发后时间与行程列出下表:

12+15=27比24大,从表上可以看出他们相遇在出发后2小时10分至3小时15分之间.

出发后2小时10分小张已走了

由于从此时到相遇已不会再休息,因此共同走完这5千米所需时间是

5÷(4+6)=0.5(小时).

2小时10分再加上半小时是2小时40分.

答:他们相遇时是出发后2小时40分.

A、B是圆的直径的两端小张在A点,小王在B点同时出发反向行赱他们在C点第一次相遇,C离A点80米;在D点第二次相遇D点离B点6O米.求这个圆的周长.

解答:第一次相遇,两人合起来走了半个周长;第二次相遇两个人合起来又走了一圈.从出发开始算,两个人合起来走了一周半.因此第二次相遇时两人合起来所走的行程是第一次相遇时合起来所走的行程的3倍,那么从A到D的距离应该是从A到C距离的3倍,即A到D是

答:这个圆的周长是360米.

在上图的16 个方格中分别填入数字并按下列顺序對折四次。(1)将上半张对折盖住下半张;(2)将下半截对折盖住上半截;(3)将右半截对折盖住左半截;(4)将左半截对折盖住右半截这样对折四次后,最上面方格中的数字是几

(1)将上半张对折盖住下半张后,上面的数字为:1、2、5、6、9、10、13、14;(2)第二次对折后仩面数字为:3、7、11、15;(3)第三次对折后,上面数字为:8、4;(4)第四次对折后上面数字为:16.同学们,如果你实在推断不出正确答案鈈妨动手演示一下。

温度每上升4℃某种气体体积就增加5立方厘米。如果温度是34℃时这种气体的体积是36立方厘米,那么温度是10℃时气體的体积是多少立方厘米?

解答:温度上升4℃气体体积就增加5立方厘米。温度的变化是:34-10=24(℃)气体在34℃时的体积比在10℃时的体积则增加5×(24÷4)=30(立方厘米)温度在10℃时气体的体积是:36-30=6(立方厘米)

用9去除一个六位数,所得的商是一个没有重复数字的最小的六位数洏原来的六位数的数字和正好是小明哥哥的年龄。请问小明的哥哥今年几岁

旋转木马屋上的玻璃很漂亮,其中一块如下图大正方形的邊长为10厘米,连接大正方形的各边中点得到小正方形再将小正方形每边三等分,再将三等分点与大正方形的中心和一个顶点相连那么這块玻璃的非白色部分的面积是多少呢?

解答:玻璃花色中间部分翻转可以有以下变换

白色部分恰好为小正方形

甲、乙两人在铁路旁边以同樣的速度沿铁路方向相向而行恰好有一列火车开来,整个火车经过甲身边用了18秒2分后又用15秒从乙身边开过。问:

(1)火车速度是甲的速度的几倍

(2)火车经过乙身边后,甲、乙二人还需要多少时间才能相遇

解答:(1)设火车速度为a米/秒,行人速度为b米/秒则由吙车的 是行人速度的11倍;

(2)从车尾经过甲到车尾经过乙,火车走了135秒此段路程一人走需5(秒),因为甲已经走了135秒所以剩下的路程兩人走还需(1485-135)÷2=675(秒)。

完成一件工作需要甲干5天、乙干 6天,或者甲干 7天、乙干2天问:甲、乙单独干这件工作各需多少天?

甲、乙、丙三人同时从A向B跑当甲跑到B时,乙离B还有20米丙离B还有40米;当乙跑到B时,丙离B还有24米问:

(1)A, B相距多少米

(2)如果丙从A跑箌B用24秒,那么甲的速度是多少

解答:(1)乙跑最后20米时,丙跑了40-24=16(米)丙的速度

一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是280米慢车的车长是385米。坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒?

解答:快车上的人看见慢车的速度与慢车上的人看见快车的速度相同所以两车的车长比等于两车经过对方的时间比,故所求时间为11

有一串数任何相邻的四个數之和都等于25,已知第1个数是3第6个数是6,第11个数是7问:这串数中第2008个数是几?

解答:因为第12,34个数的和等于第2,34,5个数的和所鉯第1个数与第5个数相同.进一步可推知,第15,913,…个数都相同.同理第2,610,14…个数都相同,第37,1115,…个数都相同第4,812,16…个数都相同也就是说,这串数是按照每四个数为一个周期循环出现的.所以第2个数等于第6个数,是6;第3个数等于第11个数是7,前彡个数依次是36,7第四个数是25-(3+6+7)=9.这串数按照3,67,9的顺序循环出现第2008数(())与第4数相同,是9

用1、2、3、4、6、7、8、9这8个数组成的2个四位数使这两个数的差最小(大减小),这个差最小是多少

有三根铁丝,分别长300厘米、444厘米、516厘米把它们截成同样长且尽可能长的整厘米小段(不许剩余),每小段折成一个小正方形然后将这些小正方形混放在一起拼成一个长方形(每拼一次都必须用上所有这些小正方形),這样可能拼成的长方形有多少种?

用大、小两种汽车运货每辆大汽车装18箱,每辆小汽车装12箱现在有18车货,价值3024元若每箱便宜2元,则这批货价值2520元问:大、小汽车各有多少辆?

正在修建中的高速公路要招标现有甲、乙两个工程队,若甲、乙两队合作24天可以完成;需費用120万元;若甲单独做20天后,剩下的工程由乙做还需40天才能完成,这样需费用110万元问:(1)甲、乙两队单独完成此项工程各需多少天?

(2)甲、乙两队单独完成此项工程各需费用多少万元?

解:甲乙的工作效率和=1/24

甲单独完成需要1/(1/30)=30天

(2)甲乙工作一天需要费用120/24=5万元

那么甲工作一天需要5-0.5=4.5万元

某市日产垃圾700吨甲乙合作要7小时,两厂合作2.5小时后乙厂单独处理要10小时,已知甲每小时550元乙每小时495元,要求费用不得超过7370元那么甲至少处理多少小时?

解答:甲乙的工作效率和=1/7

有四个不同的自然数这四个数字总和是1001,如果让这四个数的公約数尽可能大那么,这四个数中最大的一个数是多少

解答:×13,要使公约数最大首先考虑它是“11×13”,但“7”不能拆成四个不同的數再考虑“7×13”,而11=1+2+3+5所以最大的公约数是7×13=91,不同的四个数分别是91×191×2,91×391×5,最大的数是91×5=455

一种彩电按定价卖出可得利润960元洳果按定价的八折出售,则亏832元该彩电购入价是多少元?

解答:把定价看作单位“1”按定价的八折出售,则亏832元则定价为(960+832)÷(1-80%)=8960元 ,所以购入价为0元

五个连续自然数每个数都是公数,这五个数的和最小是多少

解答:把质数从小到大列出来:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……可知23和29之间才有五个都是合数的连续自然数,24、25、26、27、28这五个数之和为130即五个都是合数的连续自然数的和最小是130.

在“摇篮杯”数學知识抢答比赛中,共出20道题规定答对一题得5分,出错一题倒扣3分林灿婧得了84分,她做对了几道题

已知2不大于A、A小于B,B不大于7A和B嘟是自然数,求

有一个长方形菜园如果把宽改成50米,长不变那么它的面积减少680平方米,如果使宽为60米长不变,那么它的面积比原来增加2720平方米原来的长和宽各是多少米?

图中,甲、乙两个正方形的边长的和是20厘米甲正方形比乙正方形的面积大40平方厘米.求乙正方形的媔积.

比较图中的两个阴影部分①和②的面积,它们的大小关系______

如右图在以AB为直径的半圆上取一点C,分别以AC和BC为直径在△ABC外作半圆AEC和BFC.当C点茬什么位置时图中两个弯月型(阴影部分)AEC和BFC的面积和最大。

计算:对自然数a 和n规定 ,例如 那么:

(2007年第五届走美五年级初赛第15题)如图,8個单位正方体拼成大正方体沿着面上的格线,从A到B的最短路线二1班和二2班共有80人条.

观察发现从A点出发的三个面左面、下面、前面所标數相等,则上面的中间填6进而中间右填18.类似的,即可得到到达B段的方法总二1班和二2班共有80人:18×3=54.

在443后面添上一个三位数使得到的六位數能被573整除。

【小结】本题还有一般性的方法

把长239米的钢筋截成17米和24米长的钢筋,如何截法最省材料?

答案:设截成17米长的钢筋x根截成24米长的钢筋y根。则有17x+24y=239可得非负整数解为x=7,y=5

如图,一个有底无盖圆柱体容器从里面量直径为10厘米,高为15厘米在侧面距离底面9厘米的地方有个洞.这个容器最多能装毫升水(π取3.14)

现在要求这个容器尽可能的多装一些水则将圆柱适当的倾斜,可得新的圆柱的体积为:

恰有两位數字相同的三位数二1班和二2班共有80人多少个?

答案:在900个三位数中三位数各不相同的有9×9×8=648(个),三位数全相同的有9个恰有两位数相同的囿900-648-9=243(个)。

右图是由大、小两个正方形组成的小正方形的边长是4厘米,求三角形ABC的面积.

这道题似乎缺少大正方形的边长这个条件实际上本題的结果与大正方形的边长没关系.连接AD(见右上图),可以看出三角形ABD与三角形ACD 的底都等于小正方形的边长,高都等于大正方形的边长所鉯面积相等.因为三角形AGD是三角形 ABD与三角形 ACD的公共部分,所以去掉这个公共部分根据差不变性质,剩下的两个部分即三角形 ABG与三角形 GCD面積仍然相等.根据等量代换,求三角形ABC的面积等于求三角形BCD 的面积等于4×4÷2=8

若长方体的三个侧面的面积分别是6,812,则长方体的体积是

答案:设长方体的长宽高分别为 a、b、c ,则有ab 、bc 、ca 的值分别为68,12可得长方体的体积的平方为

一张圆桌旁有四个座位,A、B、C、D四人随机坐箌四个座位上求 与 不相邻而坐的概率

四人入座的不同情况有4×3×2×1=24种.

A、B相邻的不同情况,首先固定A的座位有4种,安排B的座位有2种安排C、D的座位有2种,一二1班和二2班共有80人4×2×2=16种.

所以A、B相邻而座的概率为

如图三条圆形跑道,每条跑道的长都是0.5千米A、B、C三位运动员同時从交点O出发,分别沿三条跑道跑步他们的速度分别是每小时4千米,每小时8千米每小时6千米。问:从出发到三人第一次相遇他们共跑了多少千米?

答案:三位运动员跑完 千米所用时间分别为1/4时、1/8时、1/6时,因而跑一圈所用的时间分别为1/8时、1/16时、1/12时,它们的最小公倍数为1/4所以从出发到第一次相遇需1/4时,此时 跑了1/4÷1/8= 2(圈)

有一个长方体容器长30厘米,宽20厘米高10厘米,里面的水深6厘米(最大面为底面)如果把这個容器盖紧(不漏水),再朝左竖起来(最小面为底面)里面的水深是多少厘米?

小明从家到学校去上课,如果每分钟走60米可提前10分钟到校;如果烸分钟走50米,要迟到4分钟到时校小明家到学校相距____米。

如图梯形 ABCD中上底为2,下底为3三角形ADO的面积为12,那么梯形ABCD的面积为多少?

解答:彡角形ADO的面积为12则么梯形ABCD的面积为12÷6×25=50

2.右图是一块长方形耕地,它由四个小长方形拼合而成其中三个小长方形的面积分别为15、18、30公顷,问图中阴影部分的面积是多少?

解答:设定阴影部分面积为X

牧场上一片牧草可供27头牛吃6周,或者供23头牛吃9周.如果牧草每周匀速生长可供21头牛吃几周?

27头牛6周吃的草可供多少头牛吃一周?  27×6=162

23头牛9周吃的草可供多少头牛吃一周?  23×9=207

一周新长的草可供多少头牛吃一周?   45÷3=15

21頭牛中的15头牛专吃新长的草,余下的(21-15=)6头牛去吃原有的草几周吃完?

这道题看着很熟悉其实就是平方和公式。

现在是3点什么时候时针与分針第一次重合?

用代表整数的字母a、b、c、d写成等式组:

试说明:符合条件的整数a、b、c、d是否存在。

解:由原题等式组可知:

且只有奇数×奇数=奇数

a、b、c、d分别为奇数。

a、b、c、d的乘积分别减去a、b、c、d后一定为偶数.这与原题等式组矛盾。

不存在满足题设等式组的整数a、b、c、d

茬一个棱长为5分米的正方体上放一个棱长为4分米的小正方体(右图),求这个立体图形的表面积

分析:我们把上面的小正方体想象成是可以姠下"压缩"的,"压缩"后我们发现:小正方体的上面与大正方体上面中的阴影部分合在一起正好是大正方体的上面.这样这个立体图形的表面積就可以分成这样两部分:

上下方向:大正方体的两个底面,

解:上下方向:5×5×2=50(平方分米);

侧面:小正方体的四个侧面和大正方体的四个側面

这个立体图形的表面积为:

答:这个立体图形的表面积为214平方分米

将A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 七位同学在操场排成一列其中学生 与 必须相邻.请問二1班和二2班共有80人多少种不同的排列方法?

正方形操场四周栽了一圈树,每两棵树相隔5米甲乙二人同时从一个角出发,向不同的方向走詓(如下图)甲的速度是乙的2倍,乙在拐了第一弯之后的第5棵树与甲相遇操场四周一共栽了多少棵树?

由于甲速是乙速的2倍,所以乙在拐了苐一弯时甲正好拐了两个弯,即两个人开始同时沿着最上边走乙走过了5棵树,也就是走过了5个间隔所以甲走过了10个间隔,四周一二1癍和二2班共有80人(5+10)×4=60个间隔根据植树问题,一共栽了60棵树

前面我们讲到除法中被除数和除数的整除问题.除此之外,例如:16÷3=5…1即16=5×3+1.此時,被除数除以除数出现了余数我们称之为带余数的除法。

一般地如果a是整数,b是整数(b≠0)那么一定有另外两个整数q和r,0≤r

当r=0时我們称a能被b整除。

当r≠0时我们称a不能被b整除,r为a除以b的余数q为a除以b的不完全商(亦简称为商).用带余除式又可以表示为a÷b=q…r,0≤r

一个两位数詓除251得到的余数是41.求这个两位数。

解:∵被除数÷除数=商…余数

即被除数=除数×商+余数,

∴210的两位数的约数有10、14、15、21、30、35、42、70其中42囷70大于余数41.所以除数是42或70.即要求的两位数是42或70。

用一个自然数去除另一个整数商40,余数是16.被除数、除数、商数与余数的和是933求被除数囷除数各是多少?

解:∵被除数=除数×商+余数,

即被除数=除数×40+16

答:被除数是856,除数是21

某年的十月里有5个星期六,4个星期日问这年的10朤1日是星期几?

解:十月份二1班和二2班共有80人31天,每周二1班和二2班共有80人7天

∴根据题意可知:有5天的星期数必然是星期四、星期五和星期陸。

∴这年的10月1日是星期四

3月18日是星期日,从3月17日作为第一天开始往回数(即3月16日(第二天)15日(第三天),…)的第1993天是星期几?

解:每周有7天(周)…5(天),

从星期日往回数5天是星期二所以第1993天必是星期二.

某玩具厂原计划每天生产480个玩具,实际每天生产520个玩具所以不仅提前四天完笁,而且还比原计划多生产1600个玩具这家玩具厂实际一共生产多少玩具?

解答:.每天生产520个玩具按计划天数要多生产玩具==3680个,那么计划忝数=3680/(520-480)=92天;得这家玩具厂实际一共生产520*(92-4)=45760个玩具

从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中至少任选几个数,就可以保证其中一定包括两个数它们的差是12。

分析与解答在这20个自然数中差是12的有以下8对:

从这10个数组的20个数中任取11个数,根据抽屉原理至少有两个数取自同一个抽屉.由于凡在同一抽屉中的两个数都具有倍数关系,所以这两个数中其中一个数一定是另一个数的倍数。

另外还有4个不能配对的数{9}{10},{11}{12},共制成12个抽屉(每个括号看成一个抽屉).只要有两个数取自同一个抽屉那么它们的差就等于12,根据抽屉原理至少任选13个数即鈳办到(取12个数:从12个抽屉中各取一个数(例如取1,23,…12),那么这12个数中任意两个数的差必不等于12)

如果你只能按计算器上1与0两个数字键,请试试看你是否能用不同的方式得出其他的数字

例如,要想得到120你可以按下

第一种方式需要按键9次,其他两种方式只需7次因此后兩种是比较有效率的方式。

请用最有效率的方式在计算器上得出下列数字:

以这样的方式按键,有些计算器会得到-21因此,最后的按法應该是:

在你用计算器核对这些运算时可能会得到不一样的答案。即使是同一牌号的计算器同样的按键次序也可能得到不同的答案,所以你必须彻底了解你所用的计算器例如:

有的计算器会把它当作是(a-b)×c,有的则当作是a-(b×c)

请将1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字排列成某种佽序,使得:

以此类推直到9为止。

但可惜无法被7整除。再试一次吧!

这个题目能使你增进对数字“可除性”(divisibility)的了解例 如,5一定是在中間位置因为利用1、2、…9所构成的数字的前五位数,没有其他方式可以被5除尽因为所有数字的总和是45,所以无论这些数字如何排 列都鈳被9除尽。因为前六位数要被6整除所以前面6位数字的和必须可被3除尽,而且第六位数必须是偶数同时,还必须使偶数作间隔排列如此才能被 2、4、6、8所整除。

上述的分析很有帮助不过要找到能被7整除的数,还是需要试误演算

但是在这里要提醒你,不要太依赖计算器因为如果你的计算器只能显示8位数,那么963 258 147看起来就会像是一个答案因为计算器上会显示出96 325 814可被8整除;但这是不可能的,因为814不能被8整除

也许你知道你的生日是星期几,不过一般人大概都不知道自己的生日是星期几即使父母也可能早就忘记了,而只记得是在几月几日伱想知道自己是在星期几出生的吗?

如果你有足够的耐心,可以仔细地推算回去不过不要忘了每4年一次的闰年。这样做恐怕要花不少时间下面我们提供较简单的方法:

(1)Y代表你出生的年份。

(2)D代表你生日是在一年中的第几天

(5)把S除以7,记下余数

从下表你就可以查出你的生日昰星期几。

下面举例说明:某人生于1960年6月6日

二月有29天(因为1960年是闰年)

查表格,余数3表示此人的生日是在星期一

当你为自己、家人及朋友算出生日是星期几之后,你能解释这个方法的原理吗?

一般人通常对于与自己有关的事比较感兴趣因此这个题目应该颇受欢迎。计算过程Φ较易犯错的地方是算错D的天数对于一个一月出生的人,计算过程就简单得多了

要了解其中的道理,首先要知道例如今年的元旦是星期日去年的元旦就是星期六(其他日子也是如此),也就是要往前推一天但是闰年就要往前推两天。Y表示自公元元年起的年数X则代表所囿的闰年数,因此X+Y就表示自公元元年开始某天是星期几所往前推的天数。这个方法是先知道公元元年1月1日为星期五并且有效地算出某忝在当年是星期几,而且经过这些年它应该改变了多少

事实上,这些年来历法已经有了相当大的改变但是这个方法对于本世纪中的生ㄖ还是正确的。

写下任意三位数abc重复数字使之成为六位数abcabc。

将这个数除以13余数忽略不计。

将所得的商除以7余数忽略不计。

你注意到什么了吗?请解释这个现象

某个计算器显示屏的电路出了毛病,所以每次应该显示x数字出现的却是y数字。除此之外这个计算器的功能嘟还正常。使用这个计算器做运算结果如下:

这些数字都是在显示屏上看到的。

请问哪一个数字是错误的?它应该是哪一个数字?

在那两道算式中只有0和3没有出现。从第一道算式的个位数判断可能3被7所取代,经过验算得知事实的确如此

杰克和莫温娜站在人行天桥上,注視着下面繁忙行驶的汽车.他们算出在左行道上行驶的汽车的速度为80公里/小时,而在右行道上行驶的汽车的速度为100公里/小时;此外他们还發现,在任何给定的时间间隔里左右两行车道上行驶的汽车在桥上通过的数目相同.如果每辆汽车的长度为3米,在左行道上行驶的汽车的間距为13米那么在右行道上行驶的汽车的间距是_______米.(这里所说的间距是指一辆汽车的后端与紧跟着它的另一辆汽车的前端之间的距离).

五年级②班数学考试的平均分数是85分,其中2/3的人得80分以上(含80分)他们的平均分数是90分,求低于80分的人的平均分

上午8点8分,小明骑自行车从家里絀发8分钟后,爸爸骑摩托车去追他在离家4公里的地方追上了他,然后爸爸立刻回家到家后又立刻回头去追小明,再追上他时候离镓恰好是8公里。问这时是几点几分?

甲、乙两人合作清理400米环形跑道上的积雪两人同时从同一地点背向而行各自进行工作,最初甲清理嘚速度比乙快1/3,中途乙曾用10分钟去换工具而后工作效率比原来提高了一倍,结果从开始算起经过1小时,就完成了清理积雪的工作并苴两人清理的跑道一样长,问乙换了工具后又工作了多少分钟?

甲、乙两个工程队修路最终按工作量分配8400元工资.按两队原计划的工作效率,乙队应获5040元.实际上从第5天开始甲队的工作效率提高了1倍,这样甲队最终可比原计划多获得960元.那么两队原计划完成修路任务要多少天

(1) 设两队原计划完成修路任务要y天;

(2 ) 设甲队的工作效率为n,乙队的工作效率为m;

(3 ) 那么工程的总工作量为(n+m)*y;

(4 ) 由已知条件,按原计划乙队获得5040,甲队获得60,那么

(6) 根据实际计划:前4天两队按原工作效率完成的工作量为:4*(n+m)=20k;那么剩余的工作量为:(n+m)*y-20k=5ky-20k;

(7) 甲队从第五天开始笁作效率提高一倍后,两队完成工作还需要的天数:剩余工作量/总效率=(5ky-20k)/(2n+m)=(5ky-20k)/7k=(5y-20)/7=w

有下列两种骰子(如下图所示)任一对相对面的点数の和都是7。

请问:任一对相对面的点数之和都不是7的骰子有多少种?请写出答案及思考过程

注:6个面的点数分别是1至6。

1的对面为2时3,45,6有2种搭配即35,46;3654。

同理1的对面为3,45,时也是如此故有4×2=8种。

又每种搭配在骰子上有两种刻法故有2×8=16种。

儿童玩具店搞店庆為吸引孩子组织了一个抽奖活动,让5个小朋友每人都从装有许多黑白小球的布袋中任意摸出3个小球.如果他们每个人摸出的小球的颜色的配组是不一样的,就会领到奖品你认为他们会成功吗?

分析与解答:首先要确定3个小球的颜色可以有多少种不同的情况可以有:3黑,2嫼1白1黑2白,3白共4种配组情况看作4个抽屉.把每人的3个球作为一组当作一个孩子,因此二1班和二2班共有80人5个苹果.把每人所拿3个小球按其颜銫配组情况放入相应的抽屉.由于有5个孩子比抽屉个数多,所以根据抽屉原理至少有两个孩子在同一个抽屉里,也就是他们所拿小球的顏色配组是一样的
88.50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按12,3……,4950依次报数;再让报数是6的倍数的同学向后转,接著又让报数是8的倍数的同学向后转问:现在面向老师的同学还有多少名?
答案及解析: 50÷6取整850÷8取整6,但是要注意报6倍数的同时可能是8的倍数,所以还要算出6和8的公倍数6和8的最小公倍数是24,50÷24 =2(取整)得到的是算重复的部分所以要加回来2,应该是50-8-6+2=38现在面向老师嘚同学还有38名。
89.一副扑克牌(去掉两张王牌)每人随意摸两张牌,至少有多少人才能保证他们当中一定有两人所摸两张牌的花色情况是相同嘚?
分析与解答:扑克牌中有方块、梅花、黑桃、红桃4种花色2张牌的花色可以有:2张方块,2张梅花2张红桃,2张黑桃1张方块1张梅花,1张方块1张黑桃1张方块1张红桃,1张梅花1张黑桃1张梅花1张红桃,1张

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