长方体正方体的表面积表面积是900d㎡的话,周长和边长各是多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-03 10:48 标签： 长方体正方体的表面积

长方体长方体正方体的表面积表媔积练习题

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用九个边长为一厘米的小正方形拼成一个大正方形和一个大长方体正方体的表面积大长方体拼成的周长各是多少厘米?

小学数学《长方体和长方体正方體的表面积的表面积》教学设计

小学数学《长方体和长方体正方体的表面积的表面积》教学设计

）理解长方体和长方体正方体的表面积表媔积的意义掌握长方体和长方体正方体的表面积表面积的计算方法。

）在理解和推导长方体和长方体正方体的表面积表面积的计算方法嘚过程中培养抽象概括能力、推理能力和思维的

灵活性，同时发展空间观念

通过动手操作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经曆、感受长方体和长方体正方体的表面积的表面积概念和长方体

培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力发展学生的空間观念

重点：建立表面积的概念以及理解并掌握长方体表面积的计算方法。

难点：根据给出的长方体的长、宽、高想象出每个面的长和寬各是多少并求它的表面积。

长期以来课堂教学一般采用五段式（组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业）

课堂教学结構必然导致：

、课堂上以教师讲为主，教师满堂灌从上课讲到下课，学生似乎是在看戏听说书，始终处在压抑、

被动的状态学生的學习积极性调差，主体作用没得到发挥

、课堂上，重在传授知识教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为习惯差

、由于教师主观哋照本宣科，不能及时反馈信息

有针对性地解决问题，学生的学习质量差

、课堂上，学生不动脑、不动手轻轻松松，作业压到课外学生课外作业负担重。

本节课是在学生认识并掌握了长方体和长方体正方体的表面积的基本特征的基础上进行教学的

计算长方体和长方体正方体的表面积的表

面积在生活中有广泛的应用，学习这部分内容可以加深学生对长方体和长方体正方体的表面积特征的理解，解決一些有

关的实际问题同时，还可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念是进一步学

习其他立体几何图形的基础。

教具准备：多媒体课件长方体和长方体正方体的表面积纸盒。

一．板书课题揭示目标

同学们，本节课我们继续学习“长方体和長方体正方体的表面积的表面积”请看本节课的学习目标

初步掌握长方体和长方体正方体的表面积表面积的计算方法，会用求长方体或長方体正方体的表面积表面积的方法解决生活中的简单问

为了使大家能更好地掌握长方体和长方体正方体的表面积表面积的计算方法

准確地计算长方体和长方体正方体的表面积的表面积，

大家按照自学指导紧张的进行自学。

的解答理解并掌握长方体表面积的计算方法。

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