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壶山小学一省级课题开题

    武义新聞网讯 近日壶山小学省级立项课题《小学生数学学困生成因分析与干预对策》开题。据悉该课题是我县2009年度唯一一个省级规划立项课題。与会专家在听取了课题开题报告后给予了充分的肯定,并提出了修改建议

课题组在开题前通过无计名调查问卷,调查学生数学学習困难的成因并建立“壶山小学数学教学有效消除两极分化的相关制度”,对实验班后10%的学生做好个案记录通过本课题的研究,提高學困生对数学学习的兴趣增强数学老师的个案分析能力,对不同的学生展开不同的研究与分析形成不同的解决问题的策略,减缓两极汾化趋势     

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