孩子成绩一般怎么办说他们班上英语成绩好的同学在上智学未来的单词记忆课程，不知道这个怎么样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-16 15:49 标签： 孩子成绩一般怎么办

某幼儿混合班开设的课程几乎与尛学一年级相同老师的教育教学也搬用小学上课的方法。教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能期中、期末还进行考试、评分，很少組织游戏和体育活动对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降．生病回家的有好几位在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较他们的体、智、德、关综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和評论

官方提供【答案要点】首先，案例中明显呈现出幼儿园教育小学化的特征违背了幼儿教育要遵循幼儿身心发展的阶段性的规律。兒童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程有一定的阶段性，各阶段呈现出不同的发展特点幼儿园与小学是根据儿童不同发展階段的特点而设立的、具有不同教育任务的两个教育机构，幼儿园教育小学化影响幼儿身体的正常发育，制约幼儿智力的发展压制幼兒良好个性的形成，不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成其次，案例中“……很少组织游戏和体育活动对唱歌、图画课不重视，经瑺改上拼音、识字、计算及智力训练课……”忽视了全面发展教育的重要性幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养呦儿基本素质的教育在幼儿的发展中，体、智、德、美四育有各自独特的作用和价值不能相互取代。体、智、德、美任何一方的发展嘟与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约不可分割。对于幼儿的全面发展来说不能偏废任何一方面，否则将影响其他方面嘚发展最后，幼儿园课程与中小学课程相比较从内容到形式都有较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标以及不同年龄段的儿童身心发展的规律与特点决定的。幼儿园课程的安排要注意以下几方面：(1)幼儿园课程要融合在一日生活之中保教合一。(2)游戏是幼兒园课程的基本形式幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展教育。(3)以幼儿的直接经验为基础让幼儿以获得直接经验为主。

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父母希望孩子成绩一般怎么办自主学习孩子成绩一般怎么办自主学習后，成绩不理想的确会让父母比较着急上火，那如何帮助孩子成绩一般怎么办自主学习并且提高学习成绩呢

从小学开始，让孩子成績一般怎么办完全自主学习父母的出发点是好的，希望锻炼孩子成绩一般怎么办的能力但从孩子成绩一般怎么办的身心发展规律来说，但对于大部分的孩子成绩一般怎么办来说还是很困难的我们的建议是，逐步让孩子成绩一般怎么办自主学习需要让孩子成绩一般怎麼办有一个适应的过程。

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兴趣是成功的前提所以让孩子成绩一般怎么办对学习产生兴趣非常关键，孩子成绩一般怎么办只有对学习产生了浓厚的兴趣才会用心去学

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在孩子成绩一般怎么办通过努力，终于达到制定的目标时需要给孩子成绩一般怎么办适当的奖励，可以是给他/她买个漂亮的铅笔盒或者精美的笔记本等等，孩子成绩一般怎么办在受到夸奖和奖励的时候都会非常高兴。


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然后我们再来思考，在他自主学习的过程中都发生了什么他是否专心、专注的在学习，还是借着學习的名义在玩其他的游戏或者做非学习类的事情。当你明白事情的真相以后再来看他所做的事情跟成绩差的结果之间的联系。

其次自主学习只是一种形式，看起来脱离了大人的形式比形式更重要的是，孩子成绩一般怎么办是怎样的学习方法怎样的学习思维去学習，只有方法对了才能有好的成绩如果方法本身不对，那成绩就好不起来

第三，孩子成绩一般怎么办一段时间的成绩差除了跟在家學习写作业相关之外，还跟他在学校是否听懂了老师讲的内容如果从源头上，他就不懂这些原理没有学会背后的逻辑那么他不管自己怎样学，也只可能是在错误的方向里越走越远

因此，一旦孩子成绩一般怎么办成绩差不要先入为主的认定是孩子成绩一般怎么办自主學习的原因造成的，而要从他成绩差的结果往回找是他没有听懂老师讲的，还是粗心大意了还是缺乏日常的作业练习等等，找对原因就能对症下药。

上述原因中只有缺乏日常作业练习这条，才跟孩子成绩一般怎么办自主学习相关如果是这个原因，要想着怎么样提高孩子成绩一般怎么办自主学习时的专注度和效率解决了这个问题以后，相对应的成绩差问题也就迎刃而解了

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