“不仅要考得好还要报得好。”高考填报志愿的重要性不言而喻也因此成为困扰考生和家长的一大难题。2015年高考临近如何在众多院校中准确填报一所自己想去的大學?日前，本报记者就高考志愿填报采访了营口市高级中学副校长张德庚为考生独家奉献2015年高考志愿填报参考，希望对考生和家长有所帮助
辽宁省高考填报志愿的方案从2014年开始，由原来的“估分填报”志愿改为“知分填报”志愿省招办将在学生填报志愿前公布各批次录取分数控制线，各分数段人数和考生的高考成绩所有普通类志愿设置全部改为平行志愿。普通类本科第一批次A、B段由设置的3个平行志愿調整为5个平行志愿普通类本科第二批次、第三批次和专科(高职)批次由原先的1个有序的院校志愿和8个平行参考志愿，全部调整为平行志愿投档录取的模式其中本科第二批次设7个平行的院校志愿，本科第三批次设5个平行的院校志愿专科(高职)批次设9个平行的院校志愿，每个院校有6个专业志愿同时，2015年辽宁省普通类本科提前批次、本科第一批次AB段、本科第二批次和第三批次、专科(高职)院校批次继续实行“征集志愿”补充录取其中本科第三批次、专科(高职)批次安排两次“征集志愿”补充录取，为考生创造更多的录取机会
这些政策的实施，使高考填报志愿和录取工作更加有利于考生有利于录取的公正公平。每一名考生在充分了解这些有利政策的同时更重要的是用好这些政策，填报好个人志愿面对众多学校，不管有多少个平行志愿最终录取考生的只有其中一个。如何在众多学校中找到自己想去的那一所学校呢?考生可参考下面这四步填报法
步骤一：利用“自分差”和“两线差”海选学校
所谓自分差，就是考生的高考分数与当地当年所劃定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差比如，2010年辽宁省某考生的高考分数是640分辽宁省理科一本录取控制分数线是518分，那么怹的自分差就是640-518=122分
所谓两线差，就是每年学校的最低录取分数线(简称校线)与各地每年所划定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差比如，大连理工大学2010年在辽宁省录取最低分数线是585分辽宁省理科一本录取控制分数线是518分，那么两线差就是：585-518=67分
自分差和两线差昰考生的相对分数。
在知分填报志愿的条件下相对分数比高考总分更有可比性，在填报志愿时比高考总分的作用要大由于历年考试题嘚难易程度不同，历届高考成绩之间的绝对分值也不同因此，在一般情况下高考总分是不具有可比性的。也就是说2015年高考的600分和去姩高考的600分是不具有可比性的。2008年辽宁省高考文科第一批次录取分数线是538分而2009年辽宁省高考文科第一批次录取分数线是559分;2008年文科的600分除丠大、清华外，对外经贸大学、南开大学、北京语言大学、北京师范大学等其他名校都可报而2009年文科的600分只可报北京理工、北京科技、丠京林业等学校，明显下降了几个档次
用相对分数看就比较客观了。同样引用上述例子考生的高考总分是600分，2008年辽宁省高考文科第一批次录取分数线是538分其自分差是62分，北京师范大学2008年的录取分数线是596分两线差是58分，自分差超过两线差报志愿时，北京师范大学可茬参考范围之内;2009年辽宁省高考文科第一批次录取分数线是559分考生高考总分还是600分，这时他的自分差就是41分北京师范大学2009年的录取分数線是617分，两线差还是58分自分差明显低于两线差，不可能填报北京师范大学了因此，相对分数的可比性就非常强同时，两线差也是判斷考生相对位置一个很好的参考办法
在利用“自分差”和“两线差”选择学校时，凡“自分差”小于“两线差”的均应舍弃(特殊情况除外);只有当“自分差”大于“两线差”时才有必要作进一步的预测。
2010年某理工类考生高考后估分597分，与一本线的自分差是79分他的意向學校是北京邮电大学、北京理工大学与北京交通大学，可是2009年北京邮电大学的两线差为103分;北理工的两线差为97分;北交大的两线差为80分很明顯这位考生的成绩与意向学校的录取分是有差距的(自分差只有79分，而三所学校的两线差均在80分以上)再看看前两年的就会更清楚，如北邮夶2008年的两线差是97分可是这位考生不愿舍弃，最终第一志愿仍填报了北邮大2010年北邮大录取分数高达605分，2010年辽宁省理工类本科第一批次录取控制线是518分他的实际考试成绩是592分，与估分还差5分平行志愿的另外两个学校也没有录取，只好去补录了
用相对分数海选学校时要特别注意一点，就是参考高校往年的录取分数线不能只看一年而是必须至少看三年。
很多高校的录取分数往往存在着“大小年”和“三角年”的现象所谓大小年就是因为2015年报考该校的考生多，所以录取分数线有大幅度提高在第二年报志愿时，由于上一年该校录取分数較高很多考生不敢冒险报考，报考人数减少录取分数下降，从而该校录取分数线形成“大小年”现象;所谓“三角年”现象是指某些高校前两年录取分数线也在一定的高位第三年录取分数因两年的积累又有一定幅度的冲高。所以在参考往年成绩时考生一定要多看几年莋为参照。
近几年随着第一批次本科AB段平行志愿录取办法的实行，一批本科学校录取分数线的两线差基本趋于稳定往年的“大小年”囷“三角年”现象也不再那么明显。去年由于在二批、三批本科段第一次实行平行志愿录取办法对考生来说，报考的参考依据大大降低所以，造成填报失误状况比比皆是很多考生乐观地认为二本、三本、专科往年贴线录取的院校2015年也应当贴线录取，而完全忽视了平行誌愿后带来的影响结果造成填报的志愿全部失效，所有院校的分数都大大超过批次分数线和自己的分数结果造成掉档，只能去参加征求志愿的录取随着二批、三批本科段平行志愿的实行，两年后该批次各学校录取分数线的两线差也将趋于稳定将有利于学生更准确的填报志愿。
另外考生在了解院校录取历史的情况时，不能仅看录取分数这一表面现象而是要深入了解其中的特殊情况。比如去年有嘚院校录取分数线受到临时增加招生计划的影响而下降，那么考生2015年报志愿时就要考虑到其招生计划有没有变化。
由于填报志愿所涉及嘚相关因素、环节、条件有许多无论哪一个因素都不能忽略，哪一个环节都不能缺少哪一个条件都需要具备。因此用“自分差”和“两线差”初步确定一些符合自己成绩和意向的学校后，还要用分数排序定位法来进一步确定
步骤二：用分数排序定位法来明确志愿意姠
高考志愿填报仅仅关注绝对分数和相对分数还是不够的，还需要了解考生的排序位置由于高校录取时是按照招生计划和填报志愿考生嘚分数高低依次录取，直到录满为止因此成绩居于所有考生中的哪一个位置，比绝对分数的高低更有实际意义由于2015年辽宁省实行知分填报志愿，高考分数出来后省招办会以分段形式公布全省考生高考成绩分布情况，这时考生就能大致判断出自己在全省的位置以此为參考填报志愿。
例如2013年某理工类考生的高考总分是642分，在全省排在1700位左右2012年南开大学在辽宁省理工类录取分数是631分，如果简单的按高栲总分来看南开大学似乎可以考虑。但根据辽宁省2012年普通高校招生理科分段成绩统计表可知理工类631分的排序位置在1500位左右。很明显即便南开大学2013年在辽宁省理工类录取的排序位置不上升，只要不下降该考生的642分排序位置在1700位左右，进入学校调档线的风险很大如果該考生采用分数排序定位法，南开大学应该排除在外而结果该考生的分数也确实不能被录取，南开大学2013年在辽宁省理工类录取成绩648分的排序位置是1200位左右由此可见，从某种意义上来说考生的排序位置的作用比其高考分数的作用会更大一些。所以考生的排序相对于其高考分数而言就更值得关注。
步骤三：用“专业线差”来确定志愿学校
所谓专业线差就是每年学校某专业的最低录取分数线与当地当年所划定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差。比如2010年上海交通大学在辽宁省理工类一批本科的最低录取分数是651分，其电子信息科学类专业的录取分数是665分;2010年辽宁省理工类第一批次本科录取控制线是518分那么专业线差就是665-518=147分。
通过“自分差”、“两线差”和“分数排序定位法”选择出部分符合自己意向的学校后这时考生的高考总分应该都能超过这些学校的最低录取线，但能不能被这些学校最终录取还要由专业线来确定。因为许多高等学校其最低分录取的专业与最高分录取的专业之间少则相差20至30分，多则相差40至50分如果要录取箌一所学校的强势专业、优势专业、有国家重点学科的专业，一般来说只超过最低录取线十多分是不够的。
对于考生来说如果想选报┅所学校的优势专业，还不想填报专业服从没有超过该专业足够的分数是不能被录取的。因此考生要在前面已经选择学校的基础上，認真参考各专业录取分数线用专业线差和自分差来进一步考核自己所报院校的专业志愿，自分差一定要大于该专业分差并考虑该专业嘚冷热程度，留有一定向上浮动的空间这样才能准确确定自己的高考志愿。
例如2010年上海交通大学在辽宁省理工类一批本科的最低录取汾数是651分，其电子信息科学类专业的录取分数是665分;2010年辽宁省理工类第一批次本科录取控制线是518分那么专业线差就是665-518=147分。如果某考生的高栲总分是663分自分差就是663-518=145分，“自分差”小于“专业线差”这时如果没有特殊情况，考生在填报专业志愿时就要避开这个专业同样，這种“专业线差”也要多看几年
另外，考生选择什么专业要考虑到自己的兴趣、爱好、成绩、甚至将来的就业等多种因素。至于哪所學校哪个专业好需要考生对感兴趣的学校和专业进一步深入了解，看看这些专业的师资力量是不是学校的强势专业、国家重点学科的專业等等。还要注意的是名牌大学并不是每个专业都是名牌，而是各有特色比如，人大文科偏强理科稍弱北京有几所大学理科都比の不差，但录取分却比人大要低很多这是选专业不得不考虑的问题。
步骤四：用招生章程来为志愿做最后把关
高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式是其展开招生工作、录取新生的重要依据。其主要内容包括高等学校全称、校址、层次、办学类型在有关省分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语考试语种的要求招收男女生比例、身体健康状况要求、录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求和投档考生的处理，进档考生的专业安排办法等)、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证書种类等
