电磁感应现象实验教具的制作
创噺实验教学是高中物理教学的重要环节
在学习电磁感应这一章时教师可针
对学生的实际情况和身边的有限材料,制作一些相关的演示实驗教具
象的物理过程或物理情境变得形象、直观
在实际教学过程中笔者制作了图
实验中可使一个强磁体从该教具的中通塑料管中无初速度丅落
部分的发光二极管依次亮起
磁铁的机械能有部分转化成了电能;
部分所用的时间相对较长
再次证明了磁铁的机械能部分转化成了电
部汾下落变慢是由于铜管中产生的感应电流对磁铁有阻力
个螺线管铜圈(二极管呈顺时针排列)
面朝下下落时,发现二极管依次按顺时针方向发光
个螺线管铜圈(二极管呈逆时针
的反面)朝下下落时发现二极管依次按逆时针方
这对学生理解磁通量的正负有很大的帮助
的纯鋁管与中心打孔(直径)为
老师在课堂上演示了电磁感应实驗后小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导線开始探究当他把条形磁铁插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示)实验成功了!小杨又想:在这个实验中,感应电流的夶小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想并设计实验验证你的猜想。 |