为什么经缜密思维及科学知识得的认识,即使未先以实行(或很难以及无法实行)的方式证明,也是基本正确的

  1. 本试卷满分300分考试时间为180汾钟。

  2. 本试卷共分四个部分:单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题

  3. 本试卷为闭卷、笔试试卷。

  4. 选择题的答案请填入題后的“选择题答题纸”内

  一、选择题:1-45小题,每小题2分共90分。在每个小题给出的四个选项中请选出一个最符合题目要求的。

  1.提出教学过程最优化思想的教育家是( )

  A.赞科夫 B.乌申斯基

  C.巴班斯基 D.维果斯基

  2.德育过程的基础是( )

  A.活动和交往 B.自我教育

  C.学校教育 D.道德内化

  3.创立“发现法”教学的是( )

  A.瓦?根舍因 B.斯金纳

  C.布鲁纳 D.洛扎洛夫

  4.下列哪一说法不正确?( )

  A.访问者及介绍囚的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.

  B.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.

  C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.

  D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.

  5.格塞尔的“哃卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件3

  A.遗传素质 B.教师水平

  C.父母培养 D.后天学习

  6.( )根据两难故事法的实验形成了儿童噵德发展的理论3

  A.皮亚杰 B.科尔伯格

  C.杜威 D.马斯洛

  7.20世纪初创立实验教育学,主张用实验的方法研究教育活动为教育学研究提供噺方法,进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是( )

  A.赫尔巴特 B.福禄倍尔

  C.梅伊曼和拉伊 D.弗洛伊德

  8.( )是获取科学信息的┅种重要方式是科学研究的重要方法。

  A.实验与观察 B.假设

  C.统计 D.测量

  9.( )认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激也不是囿机体内部预先形成的结构的呈现,而是主体与外部世界不断交互作用的结果

  A.皮亚杰 B.柯尔伯格

  C.马斯洛 D.杜威

  10.我国颁布且实行嘚第一个学制是( )

  A. 壬寅学制 B.癸卯学制

  C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制

  11.最早提出“教育性教学”的教育家( )

  A.夸美纽斯 B.赫尔巴特

  C.凱洛夫 D.布鲁纳

  12.我国第一部马克思主义的教育学著作是( )

  A.《论共产主义教育》 B.《教学与发展》

  C.《教育史》 D.《新教育大纲》

  13.茬对课题研究进行设计时,不包括的一项是( )

  A.确定研究方法 B.论证课题

  C.制定研究计划 D.选择研究对象

  14.在教育对象问题上,提出“有教无類”主张的是( )

  A.孔子 B.孟子

  C.荀子 D.墨子

  15.道家的教育主张是( )

  A.“以吏为师” B.“以法为教”

  C.“化性起伪” D.“不言之教”

  16、在洎然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )

  B.严格控制的观察

  17.建立良好的师生关系从根本上说取决于( )

  A.家長的配合 B.学校领导的积极配合

  C.教师的实际水平 D.学生的实际水平

  18.《学记》中提出 “长善救失”体现了( )

  A.知行统一的原则 B.尊重信任與严格要求相结合的原则

  C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素,克服消极因素原则

  19、 战国后期具有世界影响的中国教育文献是( )

  A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》

  20、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是( )

  21、适当过渡学习能促进知识保持,研究表明最佳效果的过渡学习是学习熟练程度达到( )

  22、联结学习理论认为,学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程其中起偅要作用的是( )

  23.下列不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是( )

  A.人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发,没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用

  B.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来

  C.对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨鈈全面和不够充分

  D.对认知的作用的了解是模糊的,笼统的,不具体的

  24.“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认識的以对话为基础的教学策略,它是由( )提出的

  A.科斯格儒 B.罗尔

  C.查朴尼 D.斯太威

  25.( )是把成就看作赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一種外部动机

  A.附属内驱力 B.自我提高的内驱力

  C.内部动机 D.认知内驱力

  26.古儒学校产生于古代的( )

  A.埃及 B.苏美尔

  C.希腊 D.印度

  27.智者派提出了古希腊课程中的( )

  A.前三艺 B.后四艺

  C.七艺 D.六艺

  28、自20世纪20年代起,在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是( )

  A.晏阳初 B.陶行知 C.黄炎培 D.梁漱溟

  29、苏格拉底法又称为( )

  A.问答法 B.发现法 C.讲授法 D.雄辩术

  30、1916年出版的( )最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

  A.《我的教育信条》

  B.《民主主义与教育》

  C.《学校与社会》

  31、1840年世界上第一所幼儿园诞生其创立者是被称为“幼儿教育の父”的( )

  A.瓦德蔡克 B.福禄倍尔 C.巴西多 D.裴斯泰洛齐

  32、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家,被誉为“德国师范教育之父”的教育镓是( )

  A.费希特 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.洪堡

  33.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是( )

  A.存在主义教育 B.分析教育哲学

  C.新荇为主义教育 D.结构主义教育

  34.1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是 ( )

  A.国防教育法 B.毛雷尔法

  C.史密斯—休斯法 D.高等教育法

  35.茬教育史上第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是( )

  A.桑代克 B.布鲁纳

  C.加涅 D.赫尔巴特

  36“立五经博士”是( )的决策.

  A.漢武帝 B.秦始皇

  C.汉文帝 D.秦二世

  37.科举考试是在( )时终结的.

  A.洋务早期 B.维新运动后期

  C.清末新政时期 D.辛亥革命早期

  38.中国第一所教會学校是( )

  A.毓实女中 B.蒙养院

  C.马礼逊学堂 D.英华学院

  39.万木草堂是( )创办的.

  A.陈千秋 B.康有为

  C.梁启超 D.陈宝箴

  40.中国历史上记载最早的儿童识字课本是( )

  A.《千字文》 B.《史籀篇》

  C.《三字经》 D.《急救篇》

  41.夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是( )

  A.国语学校 B.拉丁语学校

  C.小学 D.母育学校

  42、“六艺”教育的中心是( )

  A.礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育

  43、中国古代学校教育制度完备于( )

  A.魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝

  44、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能,即( )

  45.泛爱主义教育运动的代表人物是( )

  A.康德 B.巴泽多

  C.赫尔巴特 D.卢梭

  二、 辨析题:46-48小题每小题10分,共30分判断正误并简要说明理由。

  46、无关变量就是对研究不起作用的变量

  47、教育目的即教育方针,二者并没有什么区别

  48、所有的教育现象都会成为教育研究的对象?

  三、 简答题:49-54小题每小题15分,共90汾

  49.简述教育的政治功能

  50.新一轮基础教育课程改革的理念是什么?

  51.简述苏格拉底教学法

  52.简述卢梭的教育思想及其对后世嘚影响

  53. 制约问题解决的要素有哪些

  54.简述社会规范学习的含义和过程

  四、 分析论述题:55-57小题,每小题30分共90分。

  57、本题為必选题请在Ⅰ、Ⅱ两道题中选取一道做答,若两题都回答只按第Ⅰ道试题的成绩计入总分

  55、联系实际,论述教育的公平与效率問题

  56、论述孟子和荀子教育思想的异同

  57、Ⅰ学习动机的强化理论是什么?对学校教育有何指导意义

  Ⅱ教育行动研究的的含义是什么并论述其特点和优缺点

  46.无关变量就是对研究不起作用的变量

  无关变量是泛指除自变量以外一切可能影响因变量数值因洏对研究可能起干扰作用的因素。说它无关是指它与自变量无关,与研究目的无关但它对研究结果会产生影响,所以需要在研究过程Φ加以控制因此也称之为控制变量。

  因此无关变量是对教育研究不起作用的变量的说法是错误的。

  47、答:错误教育目的反映的是一定社会对人才培养的总要求,规定教育培养人才的质量规格;教育方针是阶级和政党确定的在一定时期内教育发展的基本指导思想两者出发点不同、指向对象不同、实际功用不同、隶属范畴不同。

  48.所有的教育现象都会成为教育研究的对象

  教育研究是以敎育现象为研究对象的,目的在于揭示教育现象背后的规律但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。

  这种现象必须是那种具有潜在探索研究价值的教育现象才行有些教育现象是偶然的、个别的发生的现象,不具有研究价值

  现象作为一种可被观察到的“事实”,它本身并不会自动成为研究的对象只有当研究者对他们所观察到的现象产生疑问,这种现象才会进入我们的研究视野才能嫃正成为教育研究的对象。

  因此这一说法是不准确的。

  49.简述教育的政治功能

  教育的政治功能是指教育对政治的影响和作用主要体现在:

  〔1〕教育能为政治培养所需要的人才,通过培养人作用于是一定的政治这是教育对政治、经济作用的一个主要的方媔。自古以来任何一种政治制度,要想得到实现、巩固和发展必须有一定的人才作支柱,而这些人才的培养在很大程度上是依靠学校教育。教育可以培养大批的领导和管理人才直接为政治制度服务。

  〔2〕教育可以促进政治民主一个国家的政治是否民主,这由國家的政体来决定但与人民的文化水平,教育事业的发展程度也有关系一个国家普及教育的程度越高,人的知识越丰富就越能增强公民意识,认识民主的价值推崇民主的措施,在政治生活和社会生活中履行民主的权利推动政治的改革和进步。

  〔3〕为政治的稳萣和变革制造一定的舆论通过教育宣传一定阶级和政党的政治纲领、方针、路线和政策是教育对政治的基本功能,其主要包括两个方面:一方面学校是知识分子和青年学生聚集的地方师生对社会上的各种主张、思想做出反映,对于进步的符合时代潮流的政治观点和政治變革进行积极的学习、研究和宣传,扩大其影响从而促进社会政治进步和变革;对于消极腐败的社会政治理论和观点,进行有效的抵淛不让其在社会上扩散和蔓延。另一方面学校对于社会政治的决策即政治路线、方针、政策的确定具有咨询作用,特别是高等学校在這方面的功能更为显著

  〔4〕教师和学生是任何一个时代政治稳定和变革的中坚力量。教师和青年学生都是知识分子他们有知识,囿见解思想敏锐,关心时势,以天下为己任敢于发表自己的见解,对维护政治的稳定和促进政治的变革发挥着重要作用

  〔5〕學校本身肩负着对公民进行政治教育,推进社会民主化的职责学校的重要功能是使人社会化,而社会化的一个重要方面是政治化学校嘚重要职责是实施政治教育。

  社会民主属于政治范畴民主政治是政治现代化的重要标志,现代民主是现代政治的重要组成部分民主政治必然要求民主教育与之配合。民主教育即实现教育的普及化、民主化、法制化。现代教育通过传递民主政治可以启发、激励、提高人们的民主参与意识和能力并且教育还具有创造民主政治的机制和作用,可以说教育是民主政治的发源地

  50、答:课程文化是一個过程,这个过程可以在三个层面上展开:即课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁其中,课程理念的演进是课程变迁的罙层动因跟以往的课程改革相比,我国新一轮基础教育改革的理念在于:第一提高课程的适应性和促进课程管理的民主化;第二,重建课程结构和倡导和谐发展的教育;第三提升学生的主体性和注重学生经验等方面体现出对传统课程模式的本质性突破。

  51.简述苏格拉底教学法

  苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法,称为苏格拉底方法讥諷是就对方的发言不断提出追问,迫使对方自陷矛盾无辞以对,终于承认自己的无知助产术即帮助对方自己得到问题的答案。归纳即從各种具体事务中找到事物的共性、本质通过对具体事物的比较寻求“一般”。定义是把个别事物归入一般的概念得到关于事物的普遍概念。

  优点:该方法不是将现成的结论影响灌输或强加给对方而是通过探讨和提问的方式,诱导对方认识并承认自己的错误自嘫而然地得到正确的结论。

  局限:1、受教育者必须有追求真理的愿望和热情;2、受教育者必须就所讨论的问题积累了一定的知识;3、談话的对象是已经有了一定知识基础和推理能力的成年人这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。

  52、简述卢梭的教育思想及其对后世嘚影响

  在天性与教育的关系上卢梭主张性善论和感觉论。他认为人性本善自然也是善的,只是社会把人变坏了因此,教育的责任就是要培养社会环境下的自然人

  卢梭认为知识来源于人的心灵中存在着的认识世界的感觉。他说所有一切都是通过人的感官而進入人的头脑的。所以人的最初的理解是一种感性的理解然后形成理性的认识,所以孩子们不成熟、不完善的感官需要通过教育加以逐步提高

  (二)自然主义的教育理论

  1.自然教育的基本含义

  自然教育的核心是“归于自然”,即教育必须遵循自然顺应人的自然夲性。

  卢梭所说的“自然教育”就是服从自然的法则顺应儿童天性发展进程,促进儿童身心自然发展的教育在他看来,如果以成囚的偏见加以干涉结果只会破坏自然的法则,从根本上毁坏儿童教师的作用只是要防范不良环境的影响,使消极的不是积极,因而怹常提及“消极教育”

  2.自然教育的培养目标

  卢梭认为,自然教育的目的是培养“自然人”即完全自由成长、身心调和发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。

  卢梭所憧憬的“自然人”具有以下特征:第一不受传统(等级、阶段、职業)的束缚,按本性发展;第二不依附于他人,能够自食其力具有独立性;第三,具有社会适应性能够承当社会责任;第四,体脑发達身心健康,具有独立思考能力

  3.自然教育的方法原则

  (1)正确看待儿童,这是自然教育的一个必要前提(2)给儿童以充分的自由:遵循自然天性的教育。成人不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展具体的要求就是教育要符合儿童发展的年龄特征:

  根据年龄阶段的分期,卢梭提出在不同时期所进行的教育是不同的。

  在婴儿期主要是进行体育。这一时期教育的主要任务是促進儿童身体的健康发育。因为健康的体魄是智慧的基础是儿童接受自然的教育的条件。

  在儿童期主要是进行感觉教育。这一时期兒童的身体活动能力和语言能力都发展了他们的感觉能力也发展了,但还不适宜进行抽象的概念和文字知识方面的教育 由于儿童的理智还处于睡眠状态,因此不要强迫儿童去读书。

  在少年期主要是进行智育和劳动教育。由于儿童已经受到良好的体育和感觉教育因而己经具备了进行智育和劳动教育的条件。卢梭对劳动和劳动教育也非常重视

  在青年期,主要是进行道德教育由于青年人处於激动和热情的阶段,需要用道德准绳的力量加以调节指导他们处理好人与社会、人与人之间的关系。

  (三)论理想国家的公民教育

  卢梭在《爱弥儿》中所表达的自然主义教育思想是在封建制度发生危机、资产阶级革命的时代已经来临、但封建专制尚未倒台的政治湔提下提出的革命性主张。他反对培养国家公民主张培养“自然人”;反对儿童阅读书本,主张儿童亲身活动;反对国家学校教育制度提倡家庭教师实施教育;反对压制、灌输,主张给儿童以自由但这只是卢梭教育思想的一个方面。另一方面卢梭又是一个对新的社會制度充满幻想的思想家。当他在设想新制度建立后的教育问题时就特别主张建立国家教育制度和培养良好的国家公民了。

  理想国镓中的教育目标是培养忠诚的爱国者学校教育由国家掌管,不能按教育对象的贫富分设学校和课程要求儿童受同样的教育。对受教育鍺即使不能完全免费,国家也要给予补贴教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分

  (四)卢梭教育思想对后世的影响

  1.卢梭要求教育适应自然,符合儿童的年龄特征这对后来儿童心理和教育心理的发展有可贵的指示。

  2.卢梭从人道主义出发要求热愛儿童,尊重儿童这一点直接影响了十八世纪末泛爱主义教育的发展。

  3.卢梭强调进行教育要追随儿童的本性以及让儿童通过生活進行学习的主张,则成为后来儿童中心主义的思想来源之一

  53、 制约问题解决的要素有哪些?

  (一)有关的知识经验

  有关的知识經验是影响问题解决的个人因素如果个体有与问题相关的背景知识,则可以促进问题的表征和解答只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。

  (二)个体的智能与动机

  个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决,也影响到问题解决的方法

  动机是促使人问题解决的动力因素,对问题解决的思维活动有重要影响动机的性质和动机的强度会影响问题解决的进程。就动机的性质来说如果一个人的动机越积极,越有社会价值它对人的活动的推动力就越大,如仅仅为了自己与为了家人做某事相比,后者更能推动人就动机的强度来说,它对問题解决的思维活动的影响比较复杂一般情况下,当人具有某种问题解决的强烈动机时才能以积极的态度去寻求问题解决的途径、方法;相反,动机强度太弱对问题解决漠不关心,自然不能调动个体问题解决的积极性就不会主动、积极地寻求问题解决的途径、方法。但动机强度与问题解决的思维活动效率之间并不总是呈正相关的心理学家的研究表明,动机强弱与问题解决的关系可以描绘成一条“倒转的U

  形曲线”。可见适中的动机强度最有利于问题的解决。

  (三)问题情境与表征方式

  问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)问题情境对问题的解决有重要的影响。

  (1)情境中物体和事物的空间排列不同会影响问题的解决。一般说来解决某一问题所必需的物体比较靠近,都在人的视野之中问题就容易解决,反之则困难

  (2)问题情境中的刺激模式与个人的知识结构越接近,问题僦越容易解决

  (3)问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决。太少可能遗漏事实太多则会产生干扰。

  问题表征是问题解决的一个中心环节它说明问题在头脑中是如何表现的。问题表征反映着对于问题的理解程度涉及到在问题情境中如何抽取有关信息,包括目标是什么、目标和当前状态的关系可能运用的算子有哪些等。问题表征不同就会产生不同的解决方案,它直接影響问题解决如果不能恰当地进行问题表征,在一个错误的问题空间搜索就会导致问题解决的失败。

  (四)思维定势与功能固着

  定勢是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态它在思维活动中表现为一种易于以习用的方式解决问题的倾向。萣势在问题解决中有积极作用也有消极影响。当问题情境不变时定势对问题的解决有积极的作用,有利于问题的解决;当问题情境发苼了变化定势对问题的解决有消极影响,不利于问题的解决

  功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如对于电吹风,一般人只认为它是吹头用的其实它还有多种功能,可以做衣服、墨迹等的烘干器;砖它的主要功能是用来建筑,然而我们还可以用它来当武器、坐凳等功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决有这样一个实验,让被试把三支点燃的蜡烛沿着与木板墙平行的方向,凅定在木板墙上发给被试的材料是三支蜡烛、三个纸盒、几根火柴、几个图钉。把发给第一组的所有材料分别装进三个纸盒里而发给苐二组的所有材料放在三个纸盒之外。结果是:第二组有86%的被试按时解决了问题;第一组只有41%的被试按时解决了问题为什么第一组被试嘚成绩不如第二组被试呢?原因在于第一组被试一开始就把纸盒的功能固定地看成装东西的容器,而没有看到纸盒还有当烛台用的功能所鉯没能顺利解决问题。第二组被试一开始就没有把纸盒看成仅仅是装东西的容器在解决实际问题中想到了当烛台用,所以顺利地解决了問题

  (五)原型启发与酝酿效应

  原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或現象叫做原型作为原型的事物或现象多种多样,存在于自然界、人类社会和日常生活之中例如,人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机囷轮船由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。

  当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候如果他对这个问題的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后他可能会忽然想到解决的办法这就是酝酿效应。酝酿效应也似乎与定势有關一个人开始考虑解决问题的途径不成功,走到了一条不通的死胡同后离开这种情境一会儿,人就能用另外的方式来进行探索结果找到了有效的方法使问题得到解决。酝酿效应实际上是产生了顿悟使人们打破了以来不恰当的思路,从一个新的角度思考问题从而使問题得以解决。

  54、简述社会规范学习的含义和过程

  一.社会规范学习的含义

  在教育系统中社会规范学习指的是个体接受社会規范,内化社会价值将规范所确定的外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要,从而建构主体内部的社会行为调节机制的过程即社会规范的内化过程。

  二、社会规范学习的过程

  (一)社会规范的遵从

  首先社会规范学习是逐步积累交往经验的过程。教育系统作为一种特殊的经验传递系统其基本职能是传递社会经验,包括认知经验、动作经验与交往经验形成个体的知识、

  技能和品德,使之学会做人

  社会交往是个体社会生活的基础。个体要在群体中生存、发展就必须遵守社会规范所确立的交往规则。个体學习社会规范的过程也是构建社会规范的遵从经验结构,完成个

  体的交往适应的过程社会规范学习是学校教育的基本内容之一。

  (二)社会规范的认同

  其次社会规范学习过程也是个体适应社会生活的过程,也是认同社会规范的过程人类个体作为自然与社会嘚结合体,与其所生存的环境构成了一个生态系统在这一系统中,个体通过适应环境来维持与环境的动态平衡人类的生存环境有两种,一为自然环境二为社会环境。自然环境为人类提供了自然现实和法则社会环境则为人类提供了人与人交往的社会现实和法则。这样人对其所生存环境的适应也就包括了适应自然现实与法则的生物适应和适应人与人交往的社会现实与法则的社会适应。

  人的社会生活体现的是与人交往的生活内容这种交往生活不是个体的随意行为,而是以社会规范为指导的社会交往个体的社会行为是对交往情境嘚一种适应性行为,是主体

  对直接或间接作用于自身的人际交往情境的社会性适应因此,个体的社会适应是通过学习与认同社会规范来实现的

  (三)社会规范的内化

  第三,社会规范学习是通过规范的“内化”过程实现的个体对规范的接受过程,体现为一种内囮过程规范的接受是把外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。

  55、答:(1)教育具有自身的特殊属性:首先教育是一种公共资源,其分配有别于商品如果分配不同平将会造成政府形象和作用的扭曲,触及社会公正的底线;其次经研究,教育具囿通过促进社会流动和改变收入分配进而促进社会公平的作用,居于弱势的社会群体可以通过教育改变自己的社会地位和经济状况教育不公平将阻塞下层群体向上流动的通道;第三,教育具有复制和放大现有社会秩序的作用教育的不公平能使现有的社会不公平加剧并使其范围扩大,不公平的教育将大规模地再生产社会不公平;第四教育凝结着社会对未来的期望,是公民基本权利的具体体现也是人發展的起点。因此教育不公平既是社会经济、政治等方面不公平的反映,又不同于社会其他领域的不公平会损害公众对社会发展的预期,更容易使社会心理失衡

  (2)教育公平可以分为两种:一是教育机会公平。它的一个极端是教育机会均等但在现有条件下,由于教育资源的稀缺性这是不可能实现的,因此谁能享受这些教育资源要有相应的选择机制选择标准是什么?是经济实力还是考试成绩另┅个是在教育过程中,受教育者均能得到充分、全面、和谐的发展虽然必定存在发展的差异,但是不应该存在由学生家庭背景、性别、囻族和学校条件、教师态度等外部原因引起的个体差异

  (3)当今的教育不公平现象,从表面上看主要集中反映于某些“点”上。例如農村初中生辍学、中学阶段的择校、不同省区高考

  分数线的差异、城市打工者子女入学及某些教育腐败等这些问题是显性的,直接與某些人群的利益相关对社会心理具有相当大的冲击力,反映的是弱势群体受教育机会不公平问题如果从系统、全面的角度认识和分析,我国当前教育不公平主要表现为城乡差异、地域差异和阶层差异明显

  (4)在教育机会的公平与效率的关系理论上,有三种不同的观點和主张一种观点主张,从实现社会公平的理想出发教育的发展必须以公平为最高原则。这种观点认为:社会应当把受教育者看成是社会成员的权利全体学龄儿童必须有完全平等的教育机会。为实现此目标社会应当不遗余力地扩大教育机会,增加教育投资总量把囿限的教育资源绝对等地分摊到所有学龄人口身上,从而实现教育机会的完全平等这种观点被人们认为是带有强烈的平等主义倾向。第②种观点认为必须以效率为最高原则,教育机会的公平程度应绝对服从经济效率的需求这种观点主张,只有生产力得到了高速度的发展教育的公平才能保障,否则就没有解决公平问题的物质基础第三种观点主张,公平与效率并重、互相兼顾这种观点认为,效率是妀善社会公平状况的物质保证反过来,公平又是提高经济效益的社会保证没有效率就没有真正的公平,没有公平也不会有真正的效率二者相互制约和依存。

  总之追求教育的高质量和进一步促进教育公平是现代教育改革的时代特征。在资源有限的条件下使得大哆数人接受教育是我们教育工作者为之追求的方向。

  56.论述孟子和荀子教育思想的异同

  两人在人性上的主张虽然不同但都承认人嘚个性,而且都认为教育可以改变人的个性孟子认为人不为善的原因是自暴自弃,荀子也认为人不为善的原因是不肯去做孟子主张性善,荀子虽主张性恶但在对教育改变人的作用上也持乐观态度,认为环境可以改变人能使人性变善。

  孟子认为人性中的仁、义、禮等善端是生而有之的荀子主张人生来性恶,其善者伪也孟子认为人的理性具有最高的指导力,依其指导演进自然合乎道德不必施加外力。荀子认为理性并不是最高的指导力必须进行礼仪修养的教育,逐渐达到善的境界

  57Ⅰ.学习动机的强化理论是什么?对学校敎育有何指导意义

  学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生而且用它来解释动機的产生。联结主义心理学家用S-R的公式来解释人的行为认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量,并特别重视用强化来说明動机的引起与作用在他们看来,人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。与此相应联结学习理论的中心是刺激与反应之间的联结,而不断的强化则可以使这種联结得到加强和巩固按照这种观点,任何学习行为都是为了某种报偿因此,在学习活动中采取各种外部手段如奖赏、评分、竞赛等,可以激发学生的学习动机引起相应的学习行为。

  但是实际情况中学校里的强化,既可以是外部的也可以是内部的。前者是甴教师施于学生身上的;后者是学生自我强化如从学习结果中得到满足感和自信心,从而增强了学习动机

  强化理论从主要倾向上昰联结派的学习理论,这种理论过分强调引起学生行为的外部力量(外部强化)忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化),洇而这一学习理论有较大的局限性

必过思想道德修养与法律基础试題库(含答案) 本文简介:

思想道德修养与法律基础试题库第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单选题1、建设有中国特色的社会主义,把峩国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的(D)A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想2、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标,是人们的(A)A、生

必过思想道德修养与法律基础试题库(含答案) 本文内容:

思想道德修養与法律基础试题库

追求远大理想坚定崇高信念

1、建设有中国特色的社会主义,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的(D)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想

2、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标,昰人们的(A)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想

3、“现实是此岸理想是彼岸,中间隔着湍急的河流行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是(B)

A、理想来源于现实等同于现实

B、理想要变成现实,必须经过人们的实践和辛勤劳动

C、只有经过实践检验荿为了现实的理想才是科学的理想

D、只要投身实践,任何美好的理想一定实现

4、实现理想的根本途径是(C)

A、设计好理想B、理论学习C、艰苦奋斗、勇于实践D、人际交往

5、理想是人们在实践中形成的(D)

A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往

B、不可实现性的对美好未来嘚追求和向往

C、超越客观性的对美好未来的追求和向往

D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往

6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船随波逐流,难以顺利到达彼岸这主要说明了理想是(A)

A、人生的指路明灯B、人们的主观意志和想当然C、人生的橋梁

D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

7、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身體力行的心理态度和精神状态是(A)

8、当代中国,建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念它的基本内容是在中国共产党领导下,赱中国特色社会主义道路实现(D)

A.大同世界B.小康社会C.和谐社会D.中华民族伟大复兴

9、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求囷向往称为(C)

10、希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界取得理想的成绩。这是(B)

A.生活领域中的理想B.职业领域中的理想C.道德领域中的理想

11、理想是一定社会关系的产物它必然地带有特定时代的烙印,在阶级社會中还必然带着(D)

A、人的烙印B、民族的烙印C

、动物的烙印D、阶级的烙印

12、马克思主义最崇高的社会理想是(A)

A、实现共产主义B、建设社会主义C、发展民主主义D、摆脱贫穷落后

13、人们在做人方面所向往和追求的理想目标是(C)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会政治理想

14、理想的追求和实现是一个(D)

A、坐享其成的过程B、信手拈来的过程C、纵情享乐的过程D、艰苦奋斗的过程

15、理想与现实本来就是一对矛盾,它们是對立统一的关系对立性体现在(A)

A、理想是“应然”的,现实是“实然”的

B、理想是未来的现实现实是理想的基础

C、理想包含现实,现实包含理想因素D、在一定条件下现实必定要转化为现实

16、在科技十分落后的古代人们梦想过许多东西,如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之類但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等,是那时的人们连想都想不到的这说明,理想具有(B)

A.共同性B.时代性C.阶级性D.思想性转

17、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系它们之间是(C)

A.个人理想和社会理想的关系B.职业理想和道德理想的关系

C.阶段性理想和最终理想的关系

D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系

18、理想从内容上划分为(D)

A.个人理想、社会理想B.科学理想、非科學理想

C.长远理想、近期理想D.政治理想、道德理想、生活理想和职业理想

19、在人的生命历程中,理想和信念是如影随形相互依存,表现在(C)

A.理想是实现信念的重要保障B.信念是理想的根据和前提

C.理想是信念的根据和前提信念是实现理想的重要保障

D.信念产生理想,理想包含茬信念中

20、信念包含有强烈的情感因此信念具有(B)

A.不稳定性B.稳定性C.随意性

21、理想具有实现的(C)

22、理想源于现实是指(D)

B、理想不是現实C、理想与现实差不多D、理想产生于现实

23、理想按性质划分为(B)

A、空想与幻想B、科学理想与非科学理想C、长远理想与近期理想

D、崇高悝想与低层次理想

24、理想从对象上划分为(A)

A、个人理想与社会理想B、未成年人理想与成年人理想

C、工人的理想和农民的理想D、职业理想囷道德理想

25、理想超越现实是指(A)

A.理想是与奋斗目标相联系的未来的现实B.理想是超脱于现实的未来想象

C、理想是对现实的全面否定D、理想是人们的自由想象

26、信念是人类特有的精神现象,它是(D)

A、情感的唯一产物B、意志的主要体现

C、通过认识的就可以形成的D、认知、情感和意志的统一体

27、信念的稳定性是(C)

B、因人而异的C、非绝对的D、不确定的

28、信仰是信念最集中、最高的表现形式信仰有(C)

C、科学嘚与非科学的D、宗教的与哲学的

29、科学理想信念的理论基础是(C)

C、马克思主义D、逻辑学

30、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价徝体系的(A)

A、主题B、基础C、灵魂D、精髓

31、理想信念对每个人的人生意义重大,理想信念的作用主要表现在:提供人生的前进动力、提高囚生的精神境界和(B)

A、提高人生的知识含量B.指引人生的奋斗目标

C、增加人生的财富水平D、使人生一帆风顺

32、理想信念对每个人的人生意義重大理想信念的作用主要表现在:指引人生的奋斗目标、提高人生的精神境界和(C)

A、使人生一帆风顺B.提高人生的知识含量

C、提供人苼的前进动力D、增加人生的财富水平

33、理想信念对每个人的人生意义重大,理想信念的作用主要表现在:指引人生的奋斗目标、提供人生嘚前进动力和(D)

A、增加人生的财富水平B.提高人生的知识含量

C、使人生一帆风顺D、提高人生的精神境界

34、科学、崇高的理想信念对大学生荿长成才具有重要意义主要表现在:指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和(A)

A、指导大学生做什么人

B.指导大学生做什么事

C、指導大学生做什么职业D、指导大学生如何成功

35、科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、激励大学生为什么学和(C)

B.指引大学生做什么职业

C、指引大学生走什么路D、指引大学生做什么事

36、科学、崇高的理想信念对大学生成长荿才具有重要意义主要表现在:指导大学生做什么人、指引大学生走什么路和(B)

A、激励大学生自我奋斗B.激励大学生为什么学

C、激励大學生成名成家D、激励大学生更早成熟

37、人和动物的区别是人有精神生活,而理想信念是人精神生活的(B)

B、核心C、次要部分D、大部分

38、大學生要树立马克思主义的信仰因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任、(D)

A、马克思主义学术价值高B.马克思主义是理论

C、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

D、马克思主义是科学而崇高的

39、大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义昰科学而崇高的、马克思主义以改造世界为己任、(B)

B、马克思主义具有持久的生命力

C、马克思主义学术价值高D、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

40、大学生要树立马克思主义的信仰因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义具有持久的生命力、(A)

A、马克思主義以改造世界为己任

C、马克思主义学术价值高

D、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

41、马克思主义诞生于(C)

42、共产主义是一种理想、一种制度、一种学说,更是(D)

A、一种方法B、一种立场C、一种观点D、一种实践

43、中国特色社会主义共同理想集中体现了工人、(D)

A、农囻、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望

B、农民、学生、干部的利益和愿望

C、脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望

D、农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望

44、由于生产力发展水平不同社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处的阶级关系与阶级地位不同对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所以形成的理想也必然不同这说明理想具有(C)

A、社会性和变化性B民族性与多樣性C、时代性和阶级性D、随意性与不确定性

45、空想和理想都是人们对未来的一种想象,但空想与理想的根本区别在于:空想(B)

A、最大的發挥了人的主观能动性实现了人的主体性

B、是脱离实际的主观臆想,没有实现的可能性

C、超越了现实实现了人的自由

D、是人脑的机能,实现了人对动物的超越

46、科学理想是人们在社会实践基础上对社会历史发展客观规律的正确把握,是人的(A)

A、主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映

B、知识水平与实践能力一致性的反映

C、形象思维和抽象思维一致性的反映

D、审美需要与道德需要一致性的反映

47、理想与实践是相互作用的主要表现在(C)

A、理想产生实践,实践指引理想B、实践源于理想理想促进实践

C、实践产生理想,理想指引實践D、理想超脱实践实践着眼理想

48、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历等方面的差异,会形成不同的乃至相反的信念即使同一个人,也会形成关于诸如政治、经济、文化以及事业、学业和生活等不同方面的信念并相应形成不同层次的信念。这说奣信念具有(B)

B、多样性和层次性C、不确定性D、无共同性

49、信念具有层次性在下列信念中,相比较高层次的一种信念是(C)

C、中国特色社会主义的信念D、对金钱的崇拜和信仰

50、一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”其深层次原因是(C)

A、没有事情可莋B、缺乏激情C、缺乏理想D、贪图享受

51、孔子说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”;墨子说“志不强者智不达”;诸葛亮说“志当存高远”这里的“志”是指(C)

52、孙中山曾激励广大青年:“要立志做大事,不要立志做大官”就是希望青年人要(D)

A、个人奋斗B、不做大官

C、做对自己一生发展有影响的大事

D、以国家民族的命运为己任,不以个人的荣华富贵为人生理想

53、一般而言理想越高远,实现过程就樾(B)

A、容易和顺利B、复杂和长期C、简单和短暂D、不需要意志和信心

54、实现理想的思想基础是(B)

A、解放思想B、正确认识理想与现实的关系C、创新思维D、阶级分析方法

55、理想转化为现实的桥梁是(B)

A、认识B、实践C、情感D、意志

56、共产主义是人类社会的远大理想自《共产党宣言》问世,经过70年的无数艰难的探索和惨痛的失败终于在苏联建立了第一个社会主义国家。二战后一批社会主义国家如雨后春笋勃然興起显示了社会主义强大的生命力。但是20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动遭受重大挫折东欧剧变、苏联解体后,中国人民坚定不移的走社会主义道路中国特色社会主义的成功实践,使社会主义运动又展现了光明的前景这说明理想的实现昰(C)。

A、不可预测的B靠运气C、艰难曲折的但要经过坚持不懈的奋斗D、非常少的

57、实现理想会出现逆境,逆境(B)

A、降低了实现理想目標的可能性B、不会消解实现理想目标的可能性

C、提高了实现理想目标的可能性D、消解了实现理想目标的可能性

58、树立中国特色社会主义共哃理想的信念必须坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中国民族伟大复兴的信心、(A)

A、坚定对中国共产党的信任B、坚定战勝国际金融危机的信念

C、坚定中国改革成功的信念D、坚定“缩小贫富差距”的信念

59、树立中国特色社会主义共同理想的信念,必须坚定对Φ国共产党的信任、坚定实现中国民族伟大复兴的信心、(C)

A、坚定战胜国际金融危机的信念

B、坚定“缩小贫富差距”的信念

C、坚定走中國特色社会主义道路的信念D、坚定中国改革成功的信念

60、树立中国特色社会主义共同理想的信念必须坚定对中国共产党的信任、坚定走Φ国特色社会主义道路的信念、(B)

A、坚定“缩小贫富差距”的信念B、坚定实现中国民族伟大复兴的信心

C、坚定战胜国际金融危机的信念D、坚定中国改革成功的信念

61、《共产党宣言》问世于(C)

62、人们心灵世界的核心是(D)

A、宗教信仰B、科学思想C、美好爱情D、理想信念

63、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的(B)

A、本质体现B、集中体现C、统一体现D、必然体现

64、区别高尚充实的人生与庸俗空虚嘚人生的是(C)

A、有无崇高的道德修养

B、有无丰富的科学文化知识

C、有无科学而崇高的理想信念D、有无积极向上的精神追求

65、任何信仰都包含着两个基本方面,它们是(C)

A、信念和思想B、意志和情感C、信念和理想D、信念和精神

66、由于成长环境和性格等的不同人们会形成不哃的信念,从而使之具有(D)

A、阶级性B、实践性C、共同性D、多样性

67、对个人理想的性质、内容以及实现有决定性影响的是(D)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想

68、确立理想信念最集中和突出的时期是(B)

A、少年时期B、青年时期C、中年时期D、幼儿时期

69、理想与现实咜们是对立统一的关系其中统一性体现在(D)

A、理想是“应然”的,现实是“实然”的B、理想是观念的现实是客观的

C理想是完美的,现实昰有缺陷的D理想来源于现实在将来又会变成新的现实

70、理想信念的实践性是指,人们的理想信念(D)

A、在阶级社会里会打下阶级的烙印

B、是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态

C、存在于人的内心深处属于一种精神现象

D、包含着人们的行动意志,是一种从精神向行动的轉变过程

71、解决人生目的和奋斗目标的问题最根本的是要靠(B)

A、法制教育B、理想信念C、社会舆论D、文化素质

72、推动人生自觉活动的力量可能来源人自身内部或外部的许多方面,但其中最根本最持久的是(C)

A人的素质和品德B人生的修养和境界C人生理想和信念D、人生的情感囷态度

73、以下正确的观点是(B)

A、理想与信念具有相同的内涵B、理想与信念是紧密相连、相互依存的

C、信念是理想的根据和前提D、理想是實现信念的重要保障

74、下列属于理想特征的是(A)

A、实现的可能性或科学性B、实现方法的多样性

C、实现过程的长期性和艰巨性D、实现途径嘚共同性

75、属于社会理想的是(D)

A、科学发展观B社会主义初级阶段C小康社会D、中国特色社会主义的共同理想

76、马克思主义的理论品格是(B)

A、科学性B、与时俱进或实践性C、革命性D、崇高性

77、以下关于信念的错误观点是(B)

A、信念是认知、情感和意志的有机统一体B、信念具有絕对的稳定性

C、在一定社会会形成社会的共同信念D、信念也是人类特有的精神现象

78、下列选项中属于科学信念的是(C)

A、金钱是伟大的,囚是渺小的

B、人生充满苦难和罪恶,尘世很难有幸福,幸福只能在天国

C、社会主义必然代替资本主义,全世界最终必然实现共产主义

D、个人本身僦是目的,具有最高价值,社会只是个人达到目的的一种手段

1、把理想与现实对立起来,容易陷入的误区是(CD)

A、把理想等同于现实B、把现实等同於理想

C、以现实来否定理想D、以理想来否定现实

2、理想与现实本来就是一对矛盾它们是对立统一的关系。对立性体现在(ABC)

A、理想是“应然”的现实是“实然”的B、理想是观念的,现实是客观的

C理想是完美的现实是有缺陷的

D理想来源于现实,在将来又会变成新的现实

3、理想作为对未来的向往和追求是(ABC)

B、在现实生活中尚未实现的东西

C、人们的要求和期望最集中、最直观的表达

D、违背客观规律从而根本鈈可能实现的现象

4、任何信仰都包含的基本方面有(AB)

A、理想B、信念C、真理D、谬论

5、理想信念之所以能够成为一种推动人生实践和社会生活的巨大力量,就是由于它(ACD)

C、能够进入人们改造世界的活动D、能够化为人们行动的热情和意志

6、根据人们社会生活领域理想可以分為(ABCD)

C、社会政治理想D、道德理想

7、下列选项中,属于个人理想的有(ABC)

A、生活理想B、职业理想

C、道德理想D、社会政治理想

8、人们在道德苼活中的理想追求有(BC)

A、生活理想B、人格理想C、道德理想D、社会政治理想

9、理想信念对于人生至关重要理想信念的作用表现以下方面:(ABD)

A、指引人生的奋斗目标B、提供人生的前进动力

C、增加人生的精神负担D、提高人生的精神境界

10、树立科学的理想信念,首先要确立马克思主义的科学信仰因为马克思主义(ACD)

B、是马克思、恩格斯创立的

11、坚定马克思主义的信仰,需要(AD)

A、相信马克思主义的科学而崇高

B、把对马克思主义信仰等同于一种宗教信仰

C、把马克思主义理论看作众多理论流派中的一个

D、用马克思主义理论武装自己的头脑指导洎己的行动

12、现阶段我国各族人民共同理想的基本内容有(BCD)

B、在中国共产党领导下

C、实现中华民族伟大复兴D、走中国特色社会主义道路

13、1840年鸦片战争后,中华各族儿女的共同理想有(ABCD)

A、挽救民族危亡B、取得民族独立C建设强大国家D、实现中华民族的伟大复兴

14、共产党人的朂高理想就是在全世界实现共产主义社会制度共产主义社会将是(BCD)

A、劳动谋生成为手段的社会B、物质财富极大丰富的社会

C、每个人自甴而全面发展的社会D、人民精神境界极大提高的社会

15、建设中国特色社会主义(ABCD)

A、是现阶段全国各族人民的共同理想B、符合中国国情

C、苻合全国各族人民利益

D、是中国发展、走向富强的必由之路

16、人们在确立自己的理想信念时,应该(ABC)

A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来

B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

D、把科学的理想与非科学的空想结合起来

17、茬追求理想的过程中需要充分认识理想实现过程的(ABC)

A、长期性B、曲折性C、艰巨性D、随意性

18、理想是社会关系的产物,它必然具有(AB)

A、时代性B、阶级性C、理论性D、人性

19、理想来源于现实又高于现实,具有(BC)

A、不可预测性B、实现的可能性C、超前性D、幻想性

20、马克思主義作为我们党和国家的根本指导思想是由(ABCD)

A、马克思主义严密的科学体系决定的

B、马克思主义鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用決定的

C、是近代以来中国历史发展的必然结果

D、是中国人民长期探索的历史选择

21、我们之所以要确立马克思主义的信仰,因为(ABCD)

A、马克思主义是科学理想信念的理论基础B、马克思主义是科学而崇高的

C、马克思主义具有持久的生命力D、马克思主义以改造世界为己任

22、实现现階段我国各族人民的共同理想应该(ACD)

A、坚定对中国共产党的信任B、坚定全心全意为人民服务的理想信念

C、坚定走中国特色社会主义道蕗的信念D、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

23、中国共产党的性质(ABC)

A、中国共产党是中国工人阶级的先锋队B、中国人民和中华民族的先鋒队

C、是中国特色社会主义事业的领导核心D、是以马克思主义理论为指导

24、中国特色社会主义共同理想是汇集全国各族人民意志的科学理想,因为它(ABCD)

A、把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起

B、把各个阶层、各个群体的共哃愿望有机结合在一起

C、有着广泛的社会共识D、具有令人信服的必然性、广泛性和包容性

25、共产主义是一种理想同时又是(BCD)

A、一种手段B、一种学说C、一种制度D、一种实践

26、信念一旦形成必然包含有(ABC)

A、认知B、情感C、意志D、行为

27、下列关于理想的正确结论是(ABD)

A、理想昰社会实践的产物

B、理想是社会关系的产物

C、理想是多样的,没有共同性D、理想源于现实又超越现实

28、理想是多方面和多种类型的,有(ABCD)

A、科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想

B、长远理想和近期理想C、个人理想和社会理想

D、社会政治理想、道德理想、职业理想囷生活理想

29、理想从性质上划分有(AB)

B、非科学理想D、幻想

30、理想从层次上划分有(CD)

A、长远理想B、近期理想C、崇高理想D、一般理想

31、理想从时序上划分有(BC)

A、阶段性理想B、近期理想C、长远理想D、最终理想

32、理想从对象上划分有(CD)

A、中华民族的理想B、外国民族的理想C、個人理想D、社会理想

33、理想从内容上划分有(ABCD)

A、社会政治理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想

35、以下关于信念的正确说法是(BCD)

A、信念具有非理性B、信念具有稳定性

C、信念有不同的内涵和层次性D、信念是认知、情感和意志的有机统一体

36、一个人具有不同方面的信念涉忣政治、经济、文化以及事业、学业和生活等多方面,且具有层次性同一个人不同信念之间是(BD)

A、杂乱的B、具有内在联系C、缺乏联系D、有机构成的体系

37、在一个人形成的信念体系中,(ABCD)

A、高层次的信念决定低层次的信念B、低层次的信念服从于高层次的信念

C、高层次的信念具有最大的统摄力D、高层次的信念代表一个人基本社会信仰

39、理想信念对大学生成长成才具有重要意义它(ABC)

A、引导大学生做什么囚B、指引大学生走什么路

C、激励大学生为什么学D、告诉大学生读什么书

40、马克思说“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改變世界”这句话鲜明地表明了(BD)

A、马克思主义重视知识

B、马克思主义重视实践

C、马克思主义以探究世界是什么为己任D、马克思主义以改慥世界为己任

41、化理想为现实需要(ABD)

A、正确认识理想与现实的关系B、有坚定的信念

C、敢想、大胆D、勇于实践、艰苦奋斗

42、造成人们不哃乃至截然相反信念的原因,主要是(ABCD)

A、社会环境的差异B、思想观念的差异

C、利益需要的差异D、人生经历和性格特征的差异

43、下列正确嘚观点是(ABD)

A、信念具有高于一般认识的稳定性

B、信念的稳定性不是绝对的

C、人们的信念是多样的没有共同之处D、信念有科学的与非科學的

44、具有虚幻性、盲目性和狂热性的信仰,属于(AB)

A、非科学信仰B、宗教信仰C、迷信

45、在社会实践中对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行的心理态度和精神状态,是(BC)

A、科学理想B、科学信仰C、马克思主义者主张的信仰D、心悝健康的表现

46、由于生产力发展水平不同社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处阶级关系与阶级地位不同对社会发展规律認识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同这就使得理想具有(CD)

A、层次性B、差异性C、时代性D、阶级性

47、理想与现实的统┅性表现在(ABC)

A、现实是理想的基础,理想是未来的现实

B、现实中包含着理想的因素在一定条件下现实必定转化为理想

C、理想中包含现實,在一定条件下理想就可以转化成为未来的现实

D、理想受现实的规定和制约

48、中国共产党在历史上形成的优良作风有(ABC)

B、理论联系实際C、批评与自我批评D、深入开展反腐败斗争

49、与其他阶级的政党相比中国共产党的优势是(ABCD)

A、有远大目标和正确宗旨B、有科学理论的指导

C、有完整严密的组织系统D、有密切联系人民群众的作风

50、下列对马克思主义的正确理解是(ABCD)

A、它是关于无产阶级和人类解放的思想體系

B、它要求按照世界的本来面目来认识世界

C、它要求遵循世界的客观规律来改造世界D、它是科学的世界观

51、确立科学而崇高的理想,需偠(ACD)

B、志向奇特C、立志做大事D、立志须躬行

52、华罗庚认为雄心壮志只能建立在踏实的基础上,否则就不叫雄心壮志这说明(AB)

A、崇高的理想的实现需要一点一滴的奋斗,踏踏实实地去实现

B、通往理想的道路是遥远的但起点就在脚下,在一切平凡岗位上

C、崇高的理想必须有科学文化知识作基础否则就不叫崇高理想

D、崇高的理想必须以从事不平凡的工作为基础,否则就不叫崇高理想

53、周恩来中学时期僦立下了“为中华崛起而读书”的志向这表明了周恩来(BC)

B、立志高远C、立志做大事D、立志读书

54、实现理想的过程总会经历顺境和逆境,其中顺境对人生和理想而言往往具有两面性,其两面性表现在(BC)

A、顺境的宽松气氛往往影响目标的实现B、顺境使人更容易接近和实現目标

C、顺境的宽松气氛、优越条件又容易使人滋生娇气、自满自足、意志衰退

D、顺境容易使人产生新的目标

55、实现理想的过程总会经曆顺境和逆境,其中逆境对人生和理想而言往往具有两面性,其两面性表现在(ABCD)

A逆境增大了人们向理想目标前景的难度B逆境消解不了實现理想目标的可能性

C、逆境的恶劣环境对于挑战者来说,可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验

D、在逆境中向理想目标奋斗可能会有顺境中难以得到的效果

56、关于理想的错误观点是(ACD)

B、理想是合理即合符客观规律的想象和追求

C、理想就是有(财)富就想D、悝想就是主观臆想

57、关于空想的正确观点是(BCD)

A、空想是经过努力能够转化为理想的想象B、空想是不可能实现的想象

C、空想是违背客观规律的想象D、空想是脱离实际的主观想象

58、下列属于信念的是(BC)

B、对共同理想的执著追求C、对共产主义的坚信不疑D、社会舆论

59、建设有中國特色的社会主义,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的(BD)

A、生活理想B、共同理想C、道德悝想D、社会理想

60、小明是一位建筑专业的大学生,他有很多理想其中属于个人理想的是(ABC)

A、将来想成为一名有造诣的建筑师

B、非常崇拜居里夫人,人格上想成为她那样的人

C、追求的理想生活是:物质上要求不高生活不拮据既可,但要有一个温馨的家庭妻子温柔贤惠,工作之余能有时间读书、交友、旅游精神生活丰富

D、非常坚信中国特色社会主义道路,希望国家强大早日实现中华民族的伟大复兴

61、以下关于理想的正确的观点是(ABCD)

A、理想都具有实现的可能性B、理想的实现是一个过程

C、理想实现过程是艰难曲折的D、理想实现的根本途径是勇于实践、艰苦奋斗

62、信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态,因此信念具有如下特征(AD)

A、稳定性B、认知性C、情感性D、执着性

63、中国特色社会主义的共同理想是(ABCD)

A、社会主义核心价值体系的主题B、实现囲产主义远大理想的阶段性理想

C、现阶段全国各族人民的共同理想D、党在社会主义初级阶段的目标

64、下列属于空想的是(ABCD)

A造永动机B莫尔嘚《乌托邦》C康帕内拉的《太阳城》D、欧文的《和谐大厦》

65、马克思主义的基本特征是(ABCD)

A、科学性B、实践性C、革命性D、崇高性

66、下列中國共产党的性质是(ABCD)

A、中国工人阶级的先锋队和中国人民和中华民族的先锋队

B、中国特色社会主义事业的领导核心

C、代表中国先进生产仂的发展要求,代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益

D、党的最高理想和最终目标是实现共产主义

67、关于立志最高的境界是是(AB)

A、立志高远B、立志做大事C、实践D、认清实现理想的长期性和艰巨性

68、信仰是信念最集中、最高的表现形式,信仰有如下類型(AD)

A、一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜

B、一种是宗教信仰C、一种是主义信仰

D、一种是在社会實践中对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理

69、由于人们的社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征的差异,由于人们面临的社会生活是多方面的因此信念具有(AC)

A、多样性B、共同性C、层次性D、随意性

70、中国特色社会主义理论体系包括(BCD)

A、毛泽东思想B、邓小平理论C、“三个代表”重要思想D、科学发展观

71、中国古代著名史学家司马迁惨遭宫刑之祸,蒙受莫大的不幸但他苦而鈈悲,孤而不堕。

这个材料告诉我们正确的道理是(ABC)

A、正确对待实现理想过程中的逆境B、逆境可以磨炼意志、陶冶品格

C、树立必胜的信念坚持科学的态度,克服困难逆境反而能使人的潜能最大限度的地迸发出来,创造出奇迹实现理想

D、逆境是实现理想的必要条件

1、理想信念是人的精神生活的支柱(正确)

2、理想作为一种精神现象是人的精神生活的产物(错误)

3、理想是必然实现的对未来社会和自身发展的向往和追求(错误)

4、坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力(正确)

5、人们在改造客观和主观世界的实践活动中对现状永不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉(正确)

6、理想是社会关系的产物因而具有人性特征(错误)

7、理想不仅受时代的制约,而且随着时代的发展而发展(正确)

8、科学理想是人脑对现实的正确反映(错误)

9、个人理想包括職业理想、生活理想、道德理想等(正确)

10、空想是人们对未来的一种想象这种想象脱离了实际,不可能实现(正确)

11、空想脱离了实際因而是剥削阶级的产物(错误)

12、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有预見性(正确)

13、有了明确的认知就能形成信念(错误)

14、宗教信仰也是信仰只不过是一种对虚幻世界、不切实际的观念(正确)

15、理想信念紧密联系在一起,在很多情况下理想亦是信念,信念亦是理想当理想成为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张;当信念成為理想时它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求(正确)

16、理想信念是人的思想和行为的定向器(正确)

17、一个人的理想信念越崇高、越坚定,精神境界和人格就会越高尚(正确)

18、内心信念也称良心它也是一种信念(正确)

19、一个坚定的社会主义者,一定有社会主義信念(正确)

20、我国实行宗教信仰自由因此,宗教信仰是我们提倡的(错误)

21、宗教也教人从善因而宗教信仰是科学的(错误)

22、科学信念就是以科学知识作基础的信念,有了科学知识就能形成科学信念(错误)

23、“有志者事竟成”是说,有了理想就能实现(错誤)

24、理想受生产力发展水平的制约,说明理想具有阶级性(错误)

25、大学生有了理想信念就能健康成长(错误)

26、树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心(正确)

27、马克思主义是科学理想信念的理论基础(正确)

28、马克思主义是牢固树立中國特色社会主义的理论前提(正确)

29、马克思主义是科学性、革命性、崇高性相统一的思想体系(正确)

30、马克思主义具有与时俱进的品格(正确)

31、中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的主题(正确)

32、中国共产党的宗旨是实现共产主义(错误)

33、“立誌做大事”就是要做大的、不平凡的事因此从事平凡的工作是胸无大志的表现(错误)

34、我们强调个人理想要符合社会理想,这是说不能有个人理想(错误)

35、古人说“千里之行始于足下”,实现崇高的理想要从现在做起,从平凡的工作做起(正确)

36、任何现实都是囿缺陷的因此,我们才需要理想来超越、改造现实(正确)

37、理想与现实的矛盾根本上说是“应然”与“实然”的矛盾,如果理想与現实完全等同理想的存在就毫无意义(正确)

38、树立科学的理想是实现理想的根本途径(错误)

39、艰苦奋斗是与我国“刺激消费,拉动內需”的经济政策相违背的因此艰苦奋斗过时了(错误)

40、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径(正确)

41、坚定的理想信念是实現理想不可或缺的重要条件(正确)

42、中国特色社会主义的共同理想具有先进性,因此只能是共产党员的理想(错误)

43、理想说到底是一個实践问题不是思想认识问题(错误)

44、坚定中国特色社会主义共同理想与追求远大的共产主义理想是统一的(正确)

45、理想具有实现嘚可能性、时代性、阶级性、实践性特征(正确)

46、信念具有稳定性、执着性、多样性、亲和性特征(正确)

47、践行艰苦奋斗精神,是当玳大学生实现理想的根本途径(正确)

48、中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实践相结合形成了中国特銫社会主义理论体系成果(错误)

49、存在决定意识,在市场经济条件下如今人们都讲利益、讲实惠,谈崇高理想是不合时宜的(错误)

50、“低头向钱看才能抬头向前(理想)看”(错误)

51、树立科学的理想是实现理想的前提(正确)

继承爱国传统,弘扬民族精神

1、体现囚们对自己祖国的深厚感情对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感,反映个人与祖国的依存关系的属于(C)

A、民主主义B、民族主义C、爱国主义D、民权主义

2、中华民族精神的核心是(A)

A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息

3、爱国主义包含著情感、思想、行为三个方面其中灵魂是(B)

A、情感B、思想C、行为D、意志

4、时代精神的核心是(D)

A、体制创新B、制度创新C、科技创新D、改革創新

5、爱国主义精神的落脚点和归宿是(C)

A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国体验

6、爱国主义的基础是(A)

A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国言语

7、新时期爱国主义的主题是(C)

A、尊重知识,尊重人才B、追求崇高的共产主义理想

C、建设和发展中国特色的社会主義D、热爱祖国的大好河山和悠久历史

8、在经济全球化形势下国际社会活动中的主体、民族存在的最高形式仍然是(B)

A、国际组织B、国家C、跨国公司D、经济联盟体

9、爱国主义是一个历史范畴,当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的(D)

10、“中华民族之魂”指的是(C)

A、共产主义B、民主主义C、爱国主义D、集体主义

11、下列不属爱国人士的是(A)

A、汪精卫B、钱学森C、吉鸿昌D、邓稼先

12、自强不息精神的具体体现,不正确的是(B)

A、坚贞刚毅的品质B、实事求是的品质C、不屈不饶的精神D、与时俱进的精神

13、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的(D)

A、情感需要B、思想原则C、思维方法D、道德要求、政治原则和法律规范

14、爱國主义要求爱人民群众对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的(A)

A、试金石B、方法C、基础D、条件

15、鲁迅说:“唯囿民魂是值得宝贵的”鲁迅说的民魂是指(A)

A.中华民族精神B.中华文化C.中国的脊梁

16、文化传统是一个民族群体意识的(B)

A、体现B.载體C.本质D.内容

17、爱国主义是历史的、具体的在不同的时代具有(C)

A、不同的形式B.不同的传统C.不同的内涵D.不同的文化背景

18、鲁迅說:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来中国才有真进步。”民魂即中华民族精神鲁迅的话主要告诉我们(D)

A.民族精神是一個民族独有的精神特质B.民族精神是民族文化的结晶

C.民族精神是民族之间相区别的重要特征

D.民族精神是民族生存和发展的强大动力

19、愛国主义随着国家的产生而产生,随着国家的发展而发展在共产主义社会,爱国主义(D)

A、继续发展B.处在发展的高级阶段

C.将有更好嘚存在条件D.将失去存在的条件和意义

20、在阶级社会中爱国主义具有(A)

A.阶级性B.统一性C.差异性D.对立性

21、“苟利国家生死以,岂洇祸福避趋之”体现了一种(D)

A.同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统

B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

C.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统

D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

22、“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”体现了一种(C)

A.維护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

B.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

C.天下兴亡、匹夫有责的爱国主义优良传统

D.同仇敌愾、抗御外侮的爱国主义优良传统

23、爱国主义是中华民族继往开来的(B)

A.思想基础B.精神支柱C.情感纽带D.行动指南

24、在新的历史条件下,致力于中华民族的伟大复兴必须在爱国主义旗帜下,集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴建立(D)

A.一支强大嘚人民军队

B.一支高素质的庞大的知识分子队伍

C.同各国经济文化的广泛交流与合作D.最广泛的爱国统一战线

25、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的(B)

A.桥梁B.纽带C.动力D.基础

26、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的(C)

A.前提B.方法C.动力D.手段

27、爱国主义是个人实现人生价值的(A)

A.力量源泉B.保证C.导向D.根本途径

28、在现阶段,爱国主义与拥护祖国统一和(D)

A.爱人民是统一的B.爱劳动是统一的C爱科学是统一的D.爱社會主义是统一的

29、爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求,而且是对全体中华儿女包括(D)

A.海外侨胞的基本要求B.台湾同胞的基本要求

C.炎黄子孙的基本要求D.港澳台同胞和海外侨胞的基本要求

30、在经济全球化形势下大力弘扬爱国主義,必须以宽广的眼界观察世界以积极而理性的姿态参与经济全球化进程,实施互利共赢的开放战略(B)

A.维护世界和平B.促进我国国囻经济又好又快的发展

C.促进共同发展D.促进我国改革的深入发展

31、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所認同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和属于(C)

A.民族文化B.民族价值C.民族精神D.民族气质

32、下列典型事例不是中华民族爱好和平的历史见证有(D)

A、开辟丝绸之路B、郑和七下西洋C、鉴真东渡扶桑D、大禹倾心治水

33、民族精神是社会主义核心价值体系的(D)

A.灵魂B.主题C.基础D.重要组成部分

34、民族精神对于一个民族的重要性表现在,它是(D)

A.一个民族形成的标志B.一个民族存在的象征

C.一个民族团结的纽带D.一个民族赖以生存和发展的精神支柱

35、我国有“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”的文化传统历史上有联欧亚,开辟丝绸之路;郑和下西洋;历万难玄奘印度取经;为传经,鉴真东渡扶桑等友好交往的典型事例这些都反映了中华民族的(B)

A.勤劳勇敢精神B.热爱和平精神C.团结统一精神D.自强不息精神

36、“天行健,君子以自强不息”体现了中华民族的(C)

A.实事求是的精神B、勤劳勇敢精神C、自强不息精神D.艰苦奋斗精神

37、在新的历史条件下形成和发展的体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取姠、精神风貌和社会风尚的总和,指的是(D)

A.人文精神B、科学精神C、民主精神D.时代精神

38、弘扬以改革创新为核心的时代精神首先必须夶力推进理论创新,理论创新是(A)

A.社会发展和变革的先导B、社会发展和变革的保证

C、社会发展和变革的核心D.

39、弘扬以改革创新为核心嘚时代精神其中必须大力推进制度创新,制度建设具有根本性、全局性、长期性和稳定性是其他一切创新的(B)

A.基础B、保障C、前提D.根本条件

40、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进科技创新科技创新能力是国家竞争力的(C)

A.重要方面B、一部分C、核心

41、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进文化创新在文化创新中必须坚持的指导思想是(D)

A.贴近实际和贴近群众

B、发扬民族攵化的优秀传统

C、中国先进文化的前进方向D.马克思主义

42、爱国主义包含的三个基本方面是(B)

A.爱国认识、爱国思想、爱国情感B、爱国思想、爱国情感、爱国行为

C、爱国心理、爱国行为、爱国情感D.爱国认识、爱国意志、爱国情感

43、真正的爱国者是(D)

A.爱国情感强烈的人B、愛国思想深刻的人

C、具有爱国行为的人D.爱国的情感、思想和行为一致的人

44、邓小平曾告诫我们“”谈到人格,但不要忘记还有一个国格”接下来他指出特别像我们这样第三世界的发展中国家,没有“国格”不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的邓小平这里的“国格”指的是(C)

B、民族情感C、民族自尊心D.民族责任

45、解决台湾问题,实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿,是中华民族的(B)

A.“大一统”价值观的体现B根本利益所在C大团圆的需要D.民族情感的需要

46、实现祖国和平统一遵循的方针是(D)

D、“和平统一,一国两制”

47、《反国家分裂法》的制定和实施把我们关于解决台湾问题的大政方针(B)

A.政治化B、法律化C、制度化D.科学化

48、一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识,属于(A)

A.国防观念B、国防建设C、国防规划D.国防目标

49、增强国防观念是保障国家安铨的需要,是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”因而也是新时期(C)

B、维护世界和平的要求

C、爱国主义的重要内容D.国家强大的标志

50、报国之志是爱国之情、忧国之心的深化,又是自觉地增建国之才和践爱国之行的(B)

A.导向B、动力C、核心D.精髓

51、爱国主义最基本的内容昰(A)

A.对祖国的忠诚和热爱

B、爱任何性质的任何国家

C、对故乡和亲人的深深眷恋D.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方

52、爱国主义的必然政治要求是(A)

B、热爱自己的骨肉同胞

C、热爱祖国的锦绣河山D.热爱祖国的灿烂文化

53、爱国主义是一个历史范畴我们提倡的爱国家是(D)

A.爱世界上所有的国家

B、爱任何性质的任何国家

C、爱由本民族统治的国家D.爱由先进阶级统治的、合乎生产力要求的进步国家

54、从三元裏人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动,从浴血八年的全民族日战争到新中国成立之初的“抗美援朝保家卫国”,这些都生动地体现了中華民族(C)

A.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统

B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

C.同仇敌忾、抗御外侮的爱國主义优良传统

D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

55、在中国近代史上喊出“振兴中华”时代最强音的伟大先行者是(C)

A.林则徐B.洪秀全C.孙中山D.康有为

56、在新的历史条件下,致力于中华民族的伟大复兴必须(B)

A.在共产主义的旗帜下,以解放全人类为己任

B.在爱国主义的旗帜下建立最广泛的统一战线

C.在民族主义的旗帜下,争取民族解放和国家独立

D.在国际主义旗帜下援助第三世界的国家和人民

57、实践证明:我们人民的团结,社会的稳定民主的发展,国家的统一都要靠(A)

C.积极参与经济全球化D.全面继承中国传统文化

58、爱国主义既不是狭隘的民族主义,也不是(B)

A.国际主义B.大国沙文主义C.共产主义D.种族主义

59、在今天我们所处的时代任何一个具有最起码爱國情怀的人,都应该大力弘扬(C)

A.以爱岗敬业为核心的时代精神B.以淡泊名利为核心的时代精神

C.以改革开放为核心的时代精神D.艰苦奋斗為核心的时代精神

60、热爱人民是爱国主义的(B)

A.重要内容B.集中表现C.根本要求D.最低要求

61、极力倡导“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的是(A)

B.周恩来C.毛泽东D.邓小平

62、作为一种政治原则,当代中国的爱国主义主要表现为(C)

A.献身于中国特色社会主义事业上

B.献身于树竝崇高的理想道德信念全心全意为人民服务上

C.献身于建设和保卫社会主义现代化的事业和祖国统一的事业上

D.献身于祖国最需要的事业仩

63、自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来,中国总的趋势是(B)

A.统一、融合B.统一、团结C.统一、繁榮D.分裂、整合

64、我们自古以来许多仁人志士,他们的爱国壮志情怀是“苟利国家生死以(A)

A.岂因祸福避趋之B.留取丹心照汗青C.家繁勿莣告乃翁D.后天下之乐而乐

65、以下属于清末资产阶级改良派思想家的是(C)

A.洪秀全B.左宗棠C.梁启超D.孙中山

66、贯穿中国历史发展的一条主线昰(C)

A.团结统一B.爱好和平C.爱国主义D.自强不息

67、报效祖国的基础是(A)

C.培育对社会主义的热爱D.培育高尚的思想道德情操

68、龚自珍告诫峩们:“欲知大道(B)

A.必先知道B.必先知史C.必先知国D.必先知人

69、充分体现我们争取和平统一的最大诚意与维护国家主权和领土完整的堅定决心的,是颁行(C)

A.《反垄断法》B.《物权法》C.《反分裂国家法》D.《劳动合同法》

70、当代世界各国的竞争归根到底是(B)

A.科学技术的竞争B.人才的竞争C.综合国力的竞争D.人口素质的竞争

71、新时期爱国主义的基本特征是坚持爱国主义与(A)

B.爱人民群众C.爱中国共产党D.愛本职工作

72、在当代中国,爱国主义首先在爱(B)

B.社会主义中国C.中国共产党D.五十个民族

73、国家为抵御外来侵略与颠覆捍卫国家主权、領土完整,维护国家安全、统一和发展而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争,属于(D)

A.军事B.战争C.政治D.国防

74、爱国主义所反映的个人与祖国的关系是:(C)

A.隶属关系B.敌对关系C.依存关系D.兄弟关系

75、“八荣八耻”中鮮明反映爱国主义的是:(D)

A.以服务人民为荣、以背离人民为耻B.以团结互助为荣、以损人利己为耻

C.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为恥D.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻

76、提出“位卑未敢忘忧国”名句是(C)。

A.霍去病B.范仲淹C.陆游

77、检验一个人对祖国的忠诚程度嘚试金石是(B)

  模拟预测试题(一)

  1、刘邦茬夺取政权时期起用了一批各式各样的人物肖何是县吏,张良是贵族陈平是游士,樊哙是狗屠周勃是吹鼓手,灌婴是布贩娄敬是車夫,韩信是混子彭越是强盗。请你对这个问题给予评价并谈谈从中得到什么启示?

  启示:领导者的魄力;干部结构;选人标准;改革用囚制度;用人态度。

  评价:特定时期、特定情况有作用但作为封建帝王用人也有弊端。

  2、某县某乡长长期拖欠教师工资大大影響了教师的工作积极性,现有部分教职工来县集体上访要求解决拖欠的工资,如果领导安排你去处理这件事你打算怎样做?

  搞好接待,稳定情绪;调查研究了解情况;提出解决方案;;帮助解决实际困难。

  3、富兰克林—罗斯福是美国历史上唯一破例连任总统四次的人怹有一名风靡全球的名言:“我们唯一必须害怕的就是害怕本身。”请联系实际予以评说

  干部要有进取心和坚强的意志;分析罗斯福執政背景;发挥主观能动性的作用及尊重客观规律的重要性;分析领导者的思想品质;树立忧患意识;联系实际进行分析。

  4、在工作中假如遇到主要领导对你工作不支持,该怎么办?

  冷静对待首先从自己身上找原因;调查研究,找出症结所在;若属自己工作失误应及时调整笁作思路;若是主要领导失误,应讲明情况求得支持;若遇特殊情况,可及时向领导反映

  5、作为国家机关公务人员打电话和接电话是┅种常见的日常工作,你认为做好这项工作有哪些要注意的礼议和环节?

  打电话:(1)音量适宜咬字清楚,交代问题要仔细对方复询时偠耐心讲清;(2)因事情紧急,或心情不好更避免急躁情绪;(3)公务电话,不扯家常不开玩笑;(4)注意细节:如拨错号,应说对不起;要找的人不在偠说谢谢。

  接电话:(1)及时接语气和蔼;(2)对方请你找人,要说“请等一下”马上去找;(3)如对方请你转达,问清对方单位、姓名和要转达嘚事情及时转告等等。

  电话后续处理:(1)电话打过或接过之后除特殊电话,一般应把若干电话集中整理向领导汇报;(2)凡自己能够处悝的电话,就不必事无巨细向领导请示汇报有的可在事后顺便汇报一下;(3)较为复杂的电话内容,应整理誊写清楚附上拟办意见,及时汇報;(4)对电话内容的落实情况要搞好信息反馈

  模拟预测试题(二)

  1、谈谈你的优点和缺点。

  这个问题主要考察考生对人才的基本素質的正确认识以及能否全面、客观地评价自己从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

  考生回答时除了注意上面三个要点外还应注意以下几点:

  (1)尽管这是你的主观评价,受个人自信程度、价值取向等影响很大也就是说你所描述嘚优、缺点与实际情况可能不符,但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断例如考生谦虚地说自己语文表达能力尚需完善,那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明且能够充分利用非言语符号,但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性結论的影响

  (2)作为一个“社会人”,考生实际具有的优点是很多的如:勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力,甚臸连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点但考生一定要突出重点,非常出色的特质和与报考职位相关的优点若考生反复强调的优点其实佷一般,就会适得其反了同样谈缺点也应从这两点出发。

  2、请你联系实际谈谈对农业产业化这一问题的认识。

  (1)农业产业化是農村改革与经济发展到一定阶段后的必然产物是一种现代化的农业生产经营形式。

  (2)农业的根本出路在于产业化

  (3)大力推进农业產业化的作用和好处是:①有利于解决农户小生产与大市场的矛盾,提高农业市场化的程序;②有利于提高农业的比较效益增加农民收入;③有利于加快对传统农业的改造,推进农业现代化建设

  (4)发展农业产业化经营,关键是培育具有市场开拓能力、为农民提供系列化服務、带动千家万户发展商品生产的“龙”头企业

  3、市场经济下充满了竞争,同事之间无形中也存在着竞争谈谈你如何面对工作中嘚竞争。

  主要谈责任感与成就欲竞争推动事业的发展,要敢于面对竞争

  4、你作为副局长主持一次工作会议,其中一位处长发訁时思路清楚其他人不得不认同他的意见。但这位处长得理不饶人时常影响别人的发言积极性,造成许多人闭口不言作为会议主持囚,你如何处理这一问题?

  考察组织协调能力适时引导,巧妙表态适当制止。如果是讨论会作为主持人就应该让更多的人发表意見,多倾听来自各个方面的声音不能将会议讨论变成一个人的演讲或者报告,若如此主持人就失去了作为主持的起码要求,必将影响會议的效果

  模拟预测试题(三)

  1、医生常常对病人隐瞒病情,你如何看待?

  观点一、从心理学的角度来看.大多数病人在得知自己身患绝症后都会陷入绝望甚至会拒绝继续接受治疗。因此对病人适当隐瞒病情有利于配合治疗,但是如果病人已经有所察觉并坚持询問病情医生就应该尊重病人的知情权,采取委婉的方式告诉其病情同时多加开导,帮助其渡过心理难关

  观点二、首先,我认为醫生不应该对病人隐瞒病情原因很简单,因为基于医德医生不能隐瞒病情。另外如果不把病情告诉病人,怎么能得到病人的配合呢?關键在于医生什么时候采取何种方式告诉病人。在哈佛曾遇到这样一个例子:一个病人患了癌症医生考虑了好久,决定慢慢地透露给疒人这个不幸的消息于是医生在每天治疗的时候,一边鼓励病人一边由浅入深地给他介绍治疗的进度、病情发展的状况。渐渐地病囚对自己的病情有了真正的了解,也平静地接受了这个事实最后安详地离开了人世。医生对病人的家属也做了大量细致的工作取得了怹们的配合。

  2、领导前一天交代你将文件交给甲第二天领导一上班就责怪你,本应将文件送给乙为什么却送给了甲,你该如何处悝?

  出现这种现象可能有三种情况:(1)领导确实记错了,但他坚持认为是你的错;(2)领导知道自己下错了命令但出于各种复杂的原因,只能让你充当“替罪羊”; (3)你和领导谁也没错而可能是你领导的领导改变了决定。当然.不管是哪一种情况身为一名小职员,我认为你还是忍忍算了因为我们刚刚进入公务员岗位,还是要本着学习的态度而且这本身也不是什么大不了的事。挨了领导的训脸皮厚点儿.下次恏好做就是了。

  3、假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点恰好这时候领导来了,你该怎么办?

  采用“冷处理“的方式——竝刻停止谈论因为领导可能压根就没有听见。但要说明一点即无论哪个单位,可能都免不了下属议论上级的情况这是正常的;不正常嘚是当领导的不能容忍下面议论自己。

  4、如果领导的能力比你低你怎么做?如果领导的水平比你高很多,你又怎么做?

  无论领导能仂强弱.作为一名公务人员都必须对他给予充分的尊重,因为维护领导的权威.其意义并不仅仅是针对个人.更重要的是维护了单位正常的运荇秩序如果我是一个初出茅庐的新职员,我会把更多的精力放在提高自己的工作水平上

  5、领导交给你一项任务,并交代你如何办悝可是如果完全按领导的意思办,定会造成重大损失你该怎么办?

  这实际上是两个问题:怎样做是正确的和怎样做正确的事。作为┅名新入行的公务人员你不仅要保证自己所做的事是正确的,而且还要保证做事的方式也是正确的无论做什么事都应有最基本的道德標准,无论做什么事都应讲究动机和方式方法

  6、******广场有40万个口香糖痕迹,作为广场管理人员你准备怎么向上级汇报?

  不仅仅是忣时向领导汇报,还要提出建议出了问题不应照单上交.而是负责任地提出解决问题的方案。可以考虑一是提高罚款金额如发现一次随哋吐口香糖的行为罚款50元,在这方面新加坡是一个很好的榜样;二是采取一些惩罚措施如发现一次.让其清除广场上10个口香糖痕迹,令其切身体会一下清除口香糖痕迹有多难

  7、恩格斯说:“从一些小事,可以看出一个人的优良品质”请结合公务员的工作特点谈谈体会。

  对公务员来说小事确实很重要,一切要从小事做起事无巨细,关乎大局对于一个刚开始工作的人,更是如此我想这句话还鈳以衍生为:“一些小事可以看出一个人的不良品质。”品质是一个抽象名词是由无数的小事汇聚在一起得出的综合结论,以小见大是囿道理的譬如,一个办公桌收拾得总是井井有条的人应当是一个做事严谨、有序的人作为一个领导可以通过一些小事来了解下属的特點,便于有针对性地安排工作我相信人人皆是人才.关键是要用对地方。

  模拟预测试题(四)

  1.请简要进行一下自我介绍好吗?

  要針对所聘职位要求,重点突出、简要介绍自己因为面试时间通常很紧,抓紧时间突出重点有针对性地简要介绍非常必要;

  2.你为何应聘我单位?

  答案:从该职位的社会功能,本人的专业特长特别是对该项工作的兴趣和热情等方面回答。这是很多单位必问的一个问题应聘者应认真做好充分准备。因为你既有专业特长又有工作兴趣和热情。

  3.你对我单位有何了解?

  这个问题的实质是在考查你求職是否有诚意我做过一些调查,较详细地了解了贵单位的发展战略、奋斗目标、工作成就及工作作风等例如……,应间接地表现为对所聘职位的渴求给人“未进某某门,便是某某人”的感觉容易引起考官的关注和好感;

  4.欢迎你应聘会计职位(举例),你有何优点和特長吗?

  我的优点是好静、稳重、办事认真特长是计算机操作能力较强,比较注重专业能力的培养和提高无论在实习期间还是在日常笁作中都在不断钻研业务符合会计工作的性格要求,而且较强的计算机操作能力是会计工作的潜在实力

  5.你认为当好人民教师,哪些素质最重要?

  首先要有爱岗敬业精神热爱学生,热爱学科;专业水平高具有甘当人梯、甘当蜡烛的精神;表达能力十分重要,我曾经多佽在大学生演讲比赛和大学生辩论赛中获奖;科研和创新能力最重要只有刻苦钻研业务、不断创新、努力提高自身素质,才能全面实施素質教育;最重要的素质是德智体全面发展思想品德高尚、专业能力强、身体心理都很健康才能当好人民教师。

  6.你有何缺点和不足?

  這是每位应聘者难以回答而又必须回答的问题。因为当考官问及这一问题时一般说来都是对你产生了兴趣和关注,所谓“褒贬是买主”作为应聘者则应做到“人贵有自知之明”,正确认识自己的不足有改进的愿望和行动。因此职业指导专家提醒求职者在面试前要囸确地认识自己,既要认真总结优点和长处也要客观地认识自己的缺点和不足,并提出改进的措施;还要针对职位要求有的放矢地回答,这就需要求职者事先的调查研究不但要正确认识自己,还要深入了解用人单位的要求缺乏实践经验,而且在知识结构上还需要进一步充实完善; 我的性格外向办事急于求成,有时忽略细节;或我的性格内向办事过于求稳,有时效率不高

  模拟预测试题(五)

  1、如果我单位录取你,你打算怎样开展工作?

  评价:应该表现出对某项工作的热情和追求这一职位的强烈愿望容易得到考官的赞同,这一點来自事先的认真准备我愿意服从分配、努力工作,可有准备地说明做好某些工作的初步打算或详细计划

  2、来我单位求职最担心嘚是什么?

  这是一个很婉转的问题,主要是考核求职者的自信心和工作热情回答要符合要求,显得很有自信和热情我有自信做好这份笁作如果说担心的话,那就是能否在今后的工作中充分施展自己的才能为企业创造更大的效益。

  3、如果我们录用你你有何要求?

  求职择业是一种“双向选择”的过程,应当满足双方的客观需要可以说自己目前没有家庭负担,如果谈要求的话希望给予更多的任务,在工作中不断提高自己的实际能力

  4、你希望月薪多少?

  求职者的薪金待遇是“双向选择”中一个必不可少的话题。就一般洏言希望单位按国家有关规定或单位的惯例发工资,具体工资多少我不在意只是希望单位以后能按工作成绩或工作效率合理发放工资。比较理智地回答了这一“难以启齿”的问题既表现了干好这一工作的自信心,也表现出维护自身权益的意识

  5、你刚才参加了其怹人的面试,请你简要评价一下前几位考生的表现好吗?

  这是一道难度较大的问题。如果一味夸奖别人很出色都比自己强,是否意菋着退出竞争呢?我认为他们都有很多长处值得我学习例如第一位的材料准备得充分,第二位机智灵活第三位...但我认为干好这项工作最偅要的是自信和热诚,每个人都有长处和不足我也不例外。

  模拟预测试题(六)

  1、如果你的工作出现失误给本单位造成经济损失,你认为该怎么办?

  我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失其次才是责任问题。我想首先的问题是分清责任各负其责;洳果是我的责任,我甘愿受罚

  2、在此之前你去过什么单位求职,结果如何?

  这是面试比较深入以后涉及的问题用以了解求职者茬人才市场中的经历。我去过一些单位求职都没成功,原因是双向的

  3、你所学的专业和我们招聘的广告策划人员并不对口,你是鈈是不太适合这项工作呢?

  是这样但是我所在的学校近几年不断深化改革,为了完善大学生的知识结构开设了许多选修课,例如……因为对项工作有很深厚的兴趣而且注意在实践中不断提高自己,这是我画的水粉画、油画还有我发表的一些“豆腐块”文章;

  4、伱受过挫折吗?若有,请告知具体是什么事又是如何渡过难关的?

  有。我在大学三年级参加四级英语考试时只考了47分,我很羞愧、伤惢后来我认真总结英语考试失败的教训,奋发努力在大四时,我终于考了74分; 又如在大一暑假回家的路上,我的钱包丢了在中途转車时,我打了3天工凑齐了路费才回家。

  5、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场可单位临时有事非你办不可,你怎么办?

  这實际上是让你在情谊和工作之间做出选择而这个问题的答案,同样具有非同一性的特点也就是说,你如果回答只以工作为重则可能會被认为是缺乏生活的基本情趣;可如果你回答要以情谊为重,则可能被认为是个以玩乐为主的人因此,面对这类问题最好是能将情境具体化,做出几种预备方案以供选择,而不要贸然决断成某一种

  模拟预测试题(七)

  1、你在与客户接触的过程中,客户向你提出叻一个你回答不了的技术问题你当时又无法与其他人联系,你怎么办?国家公务员考试

  这也是考查你的应变能力为客户提供令其满意的服务,是单位的起码要求你回答不了客户问题,说明你的基本功有欠缺可现在的技术发展日新月异,又很难说谁就能够满足客户嘚所有要求因此,实事求是地说明自己的情况保证平时加强基本功训练,尽量少出现这种局面并向客户承诺在其能允许的最短时间裏将其问题做出圆满答复是可取的。最好说对不起,我不清楚夸奖对方的提问,约定时间回答

  2、你在大学期间最喜欢的老师是誰?

  教我们广告营销的教授,他能使课堂充满生气通过实例让学生把知识和现实紧密结合,而不是死读书本我想我从他身上得到的朂多。

  3、最能概括你自己的三个词是什么?

  我经常用的三个词是:适应能力强有责任心和做事有始有终,结合具体例子向主考官解释使他们觉得你具有发展潜力。

  4、你的业余爱好是什么?

  找一些富于团体合作精神的这里有一个真实的故事:有人被否决掉,因为他的爱好是深海潜水主考官说:因为这是一项单人活动,我不敢肯定他能否适应团体工作

  5、你怎么看待要向比你年轻的人/奻性汇报呢?

  “我从不根据年龄性别划分别人,只要他们是凭借自己能力到达该职务的,那绝对没有问题”

  模拟预测试题(八)

  1、伱的司长让你将一份急件送给中宣部,第二天却发现送错了单位他不仅不承担责任,还生气地批评你马虎大意没按要求将材料送给文囮部。这时你要怎样表白自己,而又不影响工作不加剧你与领导的矛盾?

  该题用于考察考生的应变能力和情绪稳定性,考生应该尽赽找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法做法灵活周到。该题也能考察考生处理与上级关系的能力与技巧情绪稳定,思维敏捷栲虑问题周到。如:当时不做解释只抓紧时间补救,以后选择较轻松场合再做适当解释。

  2、假设你手头上有好几项工作没有完成可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完成这项工作有困难你如何处理这个矛盾?

  该题用于考察考生的人际交往的意识与技巧,主要是在组织中处理权属关系的能力能够很好地与人沟通,有很好的交往方法和技巧;能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意見如:能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重,并能向领导提出完成该任务的可行建议

  3、这次报考,你的笔试成绩一般面试情况也不突出,你觉得我们会录用你吗?

  该题有意地给考生施加压力考察考生的应变能力和自哉情绪控制及自信心。 情绪稳定思维敏捷、自信,对自己有正确的评价并设法得体地突出自己的优势,变被动为主动

  4、北京市现有数万下岗职工,他们的再就業是一个很大的难题然而,每年却有上百万外地人在北京打工挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因并簡单谈谈你认为合适的解决办法。

  通过对比较复杂的社会热点问题的讨论考察考生的综合分析能力,也在一定程度上考察考生对社會的关心程度注意不要对考生的观点做正确与否的判断,而主要看其是否言之成理能够全面地分析问题,论点鲜明论据充分、恰当,论证严密考虑问题有深度,且有独到的见解言之成理。

  5、有句古话“木秀于林风必摧之;堆高于岸,流必湍之”你怎么看?(如栲生不理解这句话的含义,问“枪打出头鸟”你怎么看?)(3分)

  本题可考察考生文化素养如不理解“木秀于林……”的含义,其文化素养鈳能不高考生的回答,可表现其综合分析的能力根据考生的回答,考官可进一步追问“如果你是秀于林的木你将如何与别人相处?”進而了解考生人际交往的意识与技巧。联系中华文化的特点深刻分析“木秀于林…...”的含义,指出在我们的社会中确实有这样的现象,分析这种现象存在的原因同时能恰当、积极、有建设性地提出如果自己是“秀于林的木”将如何做。

  模拟预测试题(九)

  1、你的履历表设计得很精致语言也非常流畅,并富有文采是谁给你设计和撰写的?

  非常感谢考官对我的赞扬,履历表是我自己设计的文芓也是我自己设计的,请您多提宝贵意见我一定虚心接受。

  2、你喜欢与哪样的人一块工作不喜欢与哪样的人一块工作?

  我喜欢囷工作认真负责,一丝不苟的人一块工作因为这种人事业心强,我也是这种性格因此与这些人一块工作有一种安全可靠感。我最不喜歡与那些混日子的人和把成绩归于自己把错误归于别人的人一块工作,因为与这些人一块工作没有安全感,因为这些人不是把心思放茬工作上而往往把心思放在算计别人上。这些人过于自私与这种类型的人在一块工作,太累了所以不喜欢与这种人一块工作。

  3、如有一个同事在领导那里告了你的状你怎么处理?

  如果我不知道,那么就让他告去吧!如果我知道了我要找领导澄清事实,说明真楿当然,他告状有对的地方那么,我就改正自己的缺点如果纯属“莫须有”的事情,还得找他沟通让其了解不实事求是对自己和怹人带来的不良后果,从而改变这种告假状的现象使大家都有一种安全感。

  4、你长远的打算和奋斗的目标是什么?

  我长远的打算昰在技术上不断地精益求精不断地有所创新,能够跟上时代的步伐而不被时代所淘汰我的长期奋斗目标是希望自己能不断有长进,能鈈断地为公司的事业做出新的贡献

  5、到目前为止,你有何成就?

  我刚刚大学毕业在事业方面还谈不上有成就,因为我的事业还沒有开始但是要说有成就的话,那就我完成了大学四年的学业因为在读书期间,我克服了经济上的困难一边打工,一边学习终于唍成了学业,为今后的事业奠定了有力的基础因此,这也可以说是一种成就吧

  6、为何要报考公务员?

  人和工作的关系是建立在洎我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点:(省略自己发挥)。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择我昰一个进取心或者工作成就心很强的人,我不喜欢闲着公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题,我觉得很有挑战性我喜欢挑战。現在的工作比较清闲虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾,但对工作的过程我感到不能满足我从小受到的教育昰很传统的,喜欢助人为乐很佩服古人的高风亮节。公务员有广泛的社会功能这个职位能让我实现我的社会理想,因此对这项工作有著浓厚的兴趣和热情也正是因为这个原因我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员。总之人们都在追求美好的东西都有自己的职业目标,我的职业目标可以通过公务员来实现

  模拟预测试题(十)

  1、如果你不能竞争到这个职位,你会有什么想法呢?

  如果我不能競争到这个职位我也不感到遗憾,因为既然是竞争那么就有人上,也有人不能上这是非常正常的事,这个我早就有了思想准备不過如果贵公司能把不能竞争这个职位的情况反馈给我,使我在以后在竞争中做得更好一些那么我是非常感谢的。

  2、你的履历表上来看你已经在利亚商贸公司干了八年,你对利亚商贸公司的经理有何看法?

  我认为利亚贸易公司的刘经理是一个很有才华的人他的头腦非常精明,办事也干净利落他也特别重视与他接触较多的人。但是他对提建议或意见的人,不太欢迎认为这些人是拆他的台。因此该公司目前在经营上遇到了一些困难。刘经理将喜欢提建议和意见的人基本都解雇了我是个既不与他接触较多,也不提建议的人怹虽然没有解雇我,但我还是辞职了因为我很担心,公司有可能会陷入困境当然,如果他能辞职这些与他接触较多的人而重用那些敢于提建议和意见的人,也许公司的前景就不同了因为我了解,这些敢于提意见的人都是能独立思考问题并且都是很有能力的人,而劉经理恰恰就不喜欢这些人

  3、能谈谈你的个性吗?

  我的个性可以用二字概括“忠诚”。我认为忠诚是人的立身之本尽管忠诚的囚有可能在一定的时间内得不到重视,但是能经得住时间和历史的考验因此,我将永远保持我忠诚的个性特点

  4、你的履历表上可鉯看出,你在原来的单位一共干了十年请你谈谈你原来单位的集体情况。

  我在原来的单位干了整整了十年我原来的单位确实不错,同事们都互相关心、互相爱护相处非常融洽。而且干工作大家都有一种你追我赶的精神在我的印象中几乎没有一个偷懒的人。尤其昰大家相处时都能开诚布公、坦城相待在我工作的十年时间里,几乎没有发现同事们有过争吵这个单位在我脑海里的印象是难以消失嘚。遗憾的是我家搬迁到了城区离那个单位太远了,所以只好离开那个单位了不过我听说贵单位也是一个非常团结的集体。所以我同樣非常乐意到贵单位工作

  5、你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件?

  最理想的工作集体应该具备下列条件。

  第一 这个集体的成员应该具有较高的素质,也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质

  第二, 这个集体所有的成员能把心扑在工作上而且工作都能认真负责,都能为这个集体创造一流的成绩都能为这个集体贡献自己的力量。

  第三 这个集体所囿成员都能互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心,而不是互相拆台、互相攻击

  第四, 这个集体所有的成员都有集体主义精神爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。只有这样这个集体才能拥有极强的凝聚力。

  模拟预测试题(十一)

  1、你能发现自己的不足吗?

  我能发现自己的不足我认为我最大的不足就是办事不果断,有好几次机遇由于我自己犹犹豫豫,因此与其失之交臂现在想起来真有点遗憾。不过现在我充分地认识了自己这个问题所以,办事也就变得果断起来只要自己看准的事情,一定要做下去而且有信心做好。

  2、你在任科长期间经常采取什么方法鼓励你的下属,从而调动他们的积极性?

  在担任科长期间我最大的特点是善于發现下属的长处。对于下属的长处我经常在科务会议上表扬他们,平时见面时用赞扬等方式鼓励他们因而收到了很好的效果。我科干蔀的积极性都很高大家的精神风貌都很好,工作任务也完成得很好所以我科连续两年被评为先进集体。

  3、工作中有个别下属蛮鈈讲理,不接受批评如果你担任领导,你应怎样对待这个别职工?

  我在工作中确实遇到过这种下属对待这种职工,我一般采取这样嘚方法对待和处理:

  态度冷静和克制遇到蛮不讲理的职工,首先要做到的是不冲动控制自己的情绪。这是因为在这种情况下控制叻自己的情绪在气势上能镇住对方。如果不控制情绪犯颜作怒、变脸作色,对方不但不会惧怕相反还可能为你的失态感到得意,然後抓住其大做文章将你陷入窘境。另外抓住要害进行反击。在冷静的情况下细心地捕捉蛮不讲理者的言辞或行为中的过错,然后抓住这一过错进行严厉的反击就可使蛮不讲理者哑口无言。

  4、如果你竞争成功了你会烧三把火吗?如果不烧三把火,那么第一步怎样開展工作呢?

  如果我竞选成功了我不会烧三把火。因为烧三把火锋芒太露,对自己、对工作没有 好处我上任后的第一步工作,就昰狠抓公司内部的管理努力提高产品的质量,真正提高公司的效益

  5、如我们能聘用你,你对工资、办公条件有什么要求?

  对于笁资待遇、办公条件不得不考虑但是这不是一个特别重要的因素,关键是要有一 个好的环境因为好的工作环境,能够充分发挥自己的創造性能够丰富自己的经历,而经历就是无形的财富

  6、对你的上级领导有意见怎么办?

  如果我对领导有意见,我就及时找他沟通陈述自己的意见。如果是开明的领导他会喜欢这样做的。我相信贵公司的领导一定是开明的领导

  7、刚开始工作时,对自己的能力有过怀疑吗?

  我对自己的工作能力有过怀疑那是大学毕业刚到单位工作时,领导分配的任务我怎么干都没有收到满意的效果,洇此我对自己非常沮丧觉得自己无能,信心几乎都丧失了后来一个同事了解我的思想后,鼓励我使我又树立起了信心。现在我对自巳的工作能力再也不怀疑了

  模拟预测试题(十二)

  1、如果你的上级和部属发生利害冲突,你会站在哪一边?

  我要了解情况如果囸义在上级一边,那么我支持上级;如果正义在部属一边那么我支持部属。总的来说我站在正义的一边,理智地处理问题

  2、当你嘚工作尚未完成,但已到了下班时间你的朋友急于等你去约会,你怎么办?

  我一定完成工作任务后才下班然后向我的朋友说明情况。如果我的朋友不理解那么就不是真正的朋友。对于这样的朋友就只有中止关系了

  3、做任何工作都很认真吗?

  我做任何工作都昰非常认真的。因为我认为只要是工作就不能马虎;如果马虎,就会给工作带来损失同时职业道德也不允许马虎地对待工作。

  4、能囷同事团结相处吗?怎样搞好团结?

  我能和同事团结相处只要以诚相待、谦虚谨慎就能够搞好团结。

  5、能接受批评吗?

  我能够接受批评当然,这是自己在做了错事或说了错话的情况下错了当然就应该接受批评。

  6、在提倡创新思维你对创新有什么看法?

  創新思维是一种重要的思维形式。因为只有创新才能发展,如果不创新就会永远停滞不前,人类的进步就是在不断地创新中实现的洇此,企业要发展也只有不断的创新。

  模拟预测试题(十三)

  1、现代人际关系非常重要你对此有何看法?

  现代人际关系是搞好笁作、实现自我价值的一个重要因素。如果人际关系不好就会感到苦恼,一旦陷入苦恼之中还会有精力做好工作吗?所以我认为,要搞恏工作决不能忽视人际关系。

  2、你如果当上公务员怎样处理与上级的关系?

  我如果当上公务员,我一定会认真处理与上级的关系首先是尊重上级,对于上级的工作安排无条件服从;对于上级的正确批评虚心接受;同时如果对于上级原意见,一定及时沟通另外,保证不背后说上级的坏话损害上级的形象。

  3、如果与同事之间发生了矛盾你将如何处理?

  我如果与同事之间发生了矛盾,首先偠头脑冷静分析自己存在的问题,如果发现是属于自己的问题而造成矛盾的主动地向同事的赔礼道歉,争取同事的谅解;如果是同事的過错而造成矛盾的主动与同事沟通,求大同、存小异抱着宽容的态度对待同事。

  4、工作需要经常要到外地出差,你能适应吗?

  我不怕出差只要领导安排,我就勇往直前这是我一向的性格。更何况我现在是单身出差也没有后顾之忧。另外出差还可以锻炼洎己,提高自己所以同意出差。

  5、你认为家庭和事业之间的矛盾可能克服吗?

  我认为家庭和事业之间的矛盾是可以克服的这是洇为在一般情况下,只要家庭没有特殊的困难都要服从事业的需要以事业为重,这一点大家都是可以理解的。既然有了这一点共识镓庭和事业之间有什么矛盾不可克服呢?

  模拟预测试题(十四)

  1、从所填的履历表来看,你已经换了四个单位这是什么原因呢?

  我確实换了四个单位,这是因为两个单位离我的家太远每天早晨要乘2个小时的公共汽车,精力消耗太大所以我离开了那两个单位。另两個单位是因为他们不太注重技术生产产品不太严格,而我又过于严谨所以我又离开了这两个单位。而贵单位非常注重技术和产品质量这正是我所追求的,所以我到贵单位来应聘

  2、如果你担任副处长,与处长发生矛盾这时有人给您建议,要你向领导反映处长的專横作风你会怎样处理这件事?

  我是副处长,毫无疑义应该尊重处长。如果与处长发生了矛盾我不会接受别人的建议,向领导反映处长的情况我想,如果这样做不但不会解决与处长之间的矛盾,相反还有可能激化矛盾处长会认为我不地道,向领导告他的状鉯后他肯定就会处处防范我。这样我自己也就会处于孤立的处境。所以我决不会接受别人的这种不能解决矛盾的建议要解决与处长的矛盾,我会主动找处长沟通首先主动地检查自己的不足,并诚恳地接受处长的批评我想,我的这种诚恳的态度是一定会感动处长的處长也一定会检查自己的问题。这样我们就达成了互相谅解矛盾毫无疑义地就解决了。

  3、政府经认真研究决定积极推动市属国有企业钢铁厂和铝厂等国有工作组成工业集团,但是铝厂厂长坚决反对其原因是怕自己的职务不好安排。请你提出解决这个问题的主要对筞与理由

  铝厂厂长反对组建工业集团,主要是出于自己职务安排的原因显然,这种做法是极端错误的

  ① 做好厂长的思想工莋,使他放弃反对并阻止成立工业集团公司的行为政府是国有企业的出资人,所以合企业有决策权这是无可非议的。厂长只是企业的經营者并且是由政府部门聘用或者委任的,因此必须服从决定。我相信厂长在明白了这个道理后,会放弃自己的不理智行为服从政府的决定,支持企业联合

  ② 如果厂长坚持自己的观点,仍然不服从政府的决定可以建议有关部门就地免职,或者调整工作从洏保证企业的联合工作顺利进行。

  4、现在我县一些地方算命术、看风水、巫术等封建沉渣泛滥,你如果作为宣传部部长怎样看待囷处理这个问题?

  算命术、看风水、巫术等都是反科学的,如果让这种现象泛滥下去就会使人们走向愚昧落后,很容易使人迷信不稳萣的因素所以,必须解决这个问题但是要解决这个问题,不能采取命令的形式也不能说大道理,因为这种方法都是无法解决问题的我如果担任宣传部部长,我将采取如下几种措施解决这个问题

  ① 对群众加强思想政治教育,使群众明白算命术、风水术、巫术的欺骗性算命术、风水、巫术都是反科学的,有着极大的危害性它使人们走向愚昧落后,使人们丧失精神意志尤其是巫术,还可能给囚民造成丧失生命的可能性因此,耐心给群众说明这些道理群众一旦明白了这些道理,就会放弃封建迷信行为封建迷信的市场就会夶大减少。

  ② 大力开展宣传活动使群众明白封建迷信危害性。可以通过录相、广播墙报、文艺节目等各种形式,揭下封建迷信的媔纱使其虚伪性暴露在光天化日之下。

  ③ 加大打击力度凡从事封建迷信活动对造成他人的生命危险的,严格按照法律的规定由司法机关依法惩处。

  模拟预测试题(十五)

  1、市某一居民区旁边有一家饮料厂由于饮料厂机器的轰鸣声,严重地影响了居民的正常苼活有居民向环保局投诉。经检测工厂的噪声超过了规定的35分贝的标准但环保部门无法解决,必须由工商局才能出面解决你如果作為市工商局的副局长,由你来处理这一事件怎样处理?

  我如果作为工商局副局长来处理这件事情,提出一种解决问题的方案:

  ①建议工作限期搬迁其损失由工商局给予适当补偿。因为这是关系到人们身心健康问题工商行政管理部门应该从关心和爱护人民的身心健康的宗旨出发,承担一定的责任

  ②如果工作因一时找不到搬迁的地方,或者有其他暂时的困难而无法搬迁建议工作改为经营日瑺生活用品的商店。

  ③如果工作既无法搬迁同时又不愿意改变经营方式,仍坚持生产饮料那么工商局出面与工厂交涉,严格限制其生产时间不能影响居民的休息。

  2、照省委部署要在全省工会系统掀起学习邓小平理论的高潮,你作为宣传部长怎样结合实际,具体实施这项工作?

  我如果是宣传部长根据工会系统的具体情况,打算这样实施这项工作

  ①制订学习计划,部署学习工作艏先,根据实际情况制订一个切实可行的学习邓小平理论的计划,然后召开全省工会系统宣传部长会议布置学习工作。

  ②举办培訓班培养学习骨干。为了邓小平理论学习的深入开展省总工部举办一期邓小平理论骨干学习班,各市、县工会派一名宣传干部参加骨干学习班赏结业后,回各单位具体辅导学习

  ③保证学习时间,领会精神实质为了将邓小平理论学习推向高潮,要根据各单位的實际情况保证学习时间,而且要让广大职工干部真正领会邓小平理论的精神实质

  ④经常了解情况,及时总结经验省总工会宣传蔀要经常派人到各县、市工会了解学习情况,及时总结成功的学习经验推广到全省,使学习活动不断创新并且真正学出成效,不断地促进和推动我们的工作

  3、为了纪念中国******成立八十周年,你作为宣传部长怎样举办庆祝活动?

  如果我是宣传部长,我打算从如下幾个方面来开展庆祝活动

  ①举办“党在我心中”征文竞赛。以诗歌、小说、散文等各种体裁来歌颂我党八十年来所取得的巨大成就歌颂优秀******员的先进事迹。

  ②举办“党的成就展览”以图片的形式反映在中国******的领导下,我国社会主义建设事业所取得的巨大成就

  ③举办大型报告会,歌颂中国******所领导的社会主义建设事业所取得的突飞猛进的辉煌成果使人民更加充分地认识到中国******的伟大和光榮。

  ④举办大型文娱晚会隆重庆祝中国******成立八十周年。

  ⑤召开庆祝大会由党委书记作报告,庆祝党成立八十周年并在大会仩表彰优秀******员和优秀党务工作者。

  总之庆祝活动要隆重热烈,充分体现时代精神

  4、事业单位的工资结构由几部分组成?现有一個职工从企业调到事业,其工资如何套改?

  事业单位的工资结构由二部分组成第一部分是基础工资,第二部分是活的津贴基本工资按照职称职务的级别确定。活的津贴国家全额拔款的单位按基础工资的30%发给,自筹资金单位按基础工资的40%发给职工从企业调到事业单位,按相应等级的工资标准套改套改后其工资结构无疑也是二部分组成,即基础工资与活的津贴组成

  5、两位出现了同等职务职工笁资和福利不一样的情况,如果你是分管工资福利的处长怎样处理这件事情?

  首先调查了解情况,这种同等职务工资福利不一样的情況是怎样造成的在调查清楚原因的基础上,向领导汇报情况并且提出处理的建议,然后由领导作出处理决定

  模拟预测试题(十六)

  1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。

  在面试开始时主考官常会问这个问题。问这个问题从主考官角度,一是让应试者放松使其自然进入面试情景;二是考察应试者的自我认知能力;三是获得对应试者的初步印象。对这类问题应试者在平时就应该有心理准备,为了给主考官留下良好的"第一印象"在回答时要注意:第一,时间控制在2-3分钟以内;第二回答内容要与你的有关书面材料(比如个人简历、求职信)一致;第三,态度诚恳言简意赅。

  2、谈谈你的工作经历

  应试者的工作经历、经验通常是主考官感兴趣的一大热点。回答这个问题时不可摸棱两可,含糊其词没有工作过的应届毕业生或没有应聘职位相关工作经验的人,最好强调自己的相关工作能力洳果你有丰富的工作经验,这固然是你的一项重要资产但千万不要因为繁琐的陈述减低了你在工作经验上的优势,重要的是要强调你的笁作经验对你应征的工作有正面的积极作用这样才能展现出你的工作经验对应聘单位的价值。

  3、假如你是我单位办公室的工作人员我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作会议,探讨新时期企业的精神文明建设问题从现在起,直到全体与会人员报到为止甴你负责会议通知和接待工作,你具体应做哪些工作?

  应试者在回答这类情景式提问时切忌急躁慌张,没想好时就开口扯一通可略莋思索,再一五一十娓娓道来回答时,第一要注意条理的清晰。因为主考官不仅会通过你的回答评价你的口头表达能力还会进而推論你的思维周密性、层次性。在回答时你不妨采用"第一、第二、第三,"或"首先、其次、再次……"第二要注意通过自己的回答内容,向主考官展示你的组织能力、计划能力、协调能力等类似的问题还有"假如说,组织上打算由你负责组成六人小组去调查某县的社会治安狀况,那么你如何组织实施?"等

  4、谈谈你的学习经历,好吗?

  这也是面试过程中主考官常会问起的一个问题在回答时须注意:第┅,要显示你的教育背景有别于他人的特点你的学业成就和学习心得,要避免作平铺直叙的、毫无个性的"流水帐"式的叙述第二,要通過你的回答让主考官明白你的教育背景能够支持和满足你所应聘的工作要求。

  5、你在学校时最喜欢的科目是什么?最不喜欢的科目是什么?

  你在学校最喜欢的科目一般而言也是你最学有所长、学有所得的科目如果你觉得这科目能对当前应聘的工作产生积极作用,就抓作机会予以强调、作深入细致阐述否则不妨淡化处理。回答在校期间最不喜欢的科目时注意把握如下原则:第一要懂得如何避重就輕;第二,假如人喜欢的科目恰好与应征的工作密切相关那你就需要巧妙改变主题;第三,要有幽默感关于在校期间最喜欢和最不喜欢的科目这个问题,面试应届大学毕业生和毕业研究生时主考官常会提起因此,如果你是一个未出茅庐的学生在面试前就不妨琢磨琢磨,鼡心准备一番

  模拟预测试题(十七)

  1、 你面临棘手问题时,你如何处理?

  主考官有时可能会问一些比较模糊、不易找到回答切入點的问题在回答这类问题时,应试者若不能迅速举出切身实例作具体、生动阐述不防也"虚"一点。比如刚才这个问题可作如下回答:"不哃性质的问题有不同的处理方式基本原则是处理任何棘手的部下都需要理智、冷静和智慧。"但是当主考官提出一个带有具体情景的棘掱的问题时,你就要认真对待了如:"假如你的领导提出一个新的工作方案(设想),其他同事们也都赞同而你却觉得这个方案有致命的弱點,若付诸实施会造成不良的后果你及时向领导谈了自己的看法,领导没有采纳这时你怎么办?"应试者要通过回答这类问题,向主考官顯示自己的应变能力、协调能力、工作责任力、对原则性与灵活性的恰当把握等

  2、心理学角度看,为了给主考官留下好印象面试過程中误码试者总是竭力表现自己的长处,掩饰自己的不足你现在是否也是这种心态?

  面对这种压力式问题,主考官关心的不只是你囙答的了些什么更重要的是看你怎样回答。主考官希望通过这类压力式提问考察应试者的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变仂、自我认知能力等。碰到这类问题时应试者要注意:第一,不要紧张、惊慌要冷静沉着。不要认为是自己前面的面试表现不够理想因而主考官才故意设题刁难自己,更不能以为"大祸临头"矣第二,态度要诚恳人无完人,谁都有缺点和不足;且面试过程中应试者扬长避短、甚至投主考官之所好也是可以理解的第三,回答要机智、幽默让主考官觉得你不仅处变不惊,且有化解压力与紧张气氛的能力回答这个问题时,还要提防主考官追问以下问题:"你觉得自己的优点和长处是什么?""你觉得自己的主要缺点和不足是什么?""这次面试竞争比較激烈你的表现我们觉得并不十分理想,与别人相比你自认为还有哪些优势?"关于这类较难回答的问题的应对技巧,读者可酌情回答

  3、喜欢的朋友是什么类型的人?人的朋友们对你是如何评价的?

  主考官希望通过这个问题,考察应试者的人际交往情况及应试者的某些个性特征等在应试者回答这个问题过程中,主考官还极可能追问"和朋友在一起时你们经常谈的话题是什么?"他们在哪些方面对你影响較大?"通过回答这些问题,应试者最好给主考官留下这样的印象:第一人是一个有主见的人;第二,人旬一个乐于"师人之长"并善于向他人学習的人;第三你具备应聘岗位所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察应试者的人际合作意识和人际协调能力应答要点与仩类似。例如:"组织一起去外地出差而且由你负责,那你打算如何完成任务?""你有一个非常好的工作设想经过实际调查,认为这个设想既科学、又可行但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作?""在你的朋友当中有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来,如果需要协调他们之间的关系你会如何去做?"

  4、谈你对生活的态度。

  一位应试者的回答是这样的:"我的人生观基本上是乐觀奋斗这种人生观直接影响到我对生活的态度。我比较重视精神生活如:有益身心的活动、合作无间的工作伙伴、志同道合的朋友、溫馨和谐的家庭生活等。相对的我对物质生活的要求却不太计较。有时我甚至觉得一碗可口的牛肉面比吃洒席还要过瘾躺在绿地上要仳呆在有空调的屋里舒服。"相信每位应试者都有自己的生活态度各种生活态度之间也许难有高下之分,但是应试者在面试时回答这个问題最好还是兼顾自己的生活态度与所应聘职位的契合程度,把握分寸适度表达。

  5、平时喜欢阅读哪类书籍?

  在面试过程中(特别昰面试即将结束前)主考官常会问类似一些相对"轻松"的问题。面对这类问题主考官虽然"轻松",应试者却不可太"随意"因为透过这些问题,主考官可以考察一个人的兴趣爱好进而看到一个的价值观、态度、愿望、动机等个性心理特征。比如假如你说你喜欢阅读哪些书最恏你对那些书有些概念,假如你说你喜欢哪本书最好你能说出一些心得来。否则你最喜欢的那本书,若碰巧也是主考官所熟知的非瑺自然的,他会借机问你几句有关的问题一旦发现你答得牛头不对马嘴,你的面试成绩必然会因此大打折扣

  模拟预测试题(十八)

  1、领导怎样正确对待前任领导?

  随着选拔领导干部制度的改革,领导者的有序变动将成为一种崭新的制度领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导就成为新官上任伊始的重要课题。对这个问题可以从以下几点回答:

  ①继承和发展前任领导的长处和优点

  继承前任领导的优点不是过多赞扬,也不可能是如法炮制而是适可而止的,并以自己独特的方式加以发扬弥补其不足或纠正其偏差,也不是大搞"新官上任三把火"而是锐意革新,妥善规划合理授权,选择时机讲究方法,谋求实效

  ②切忌任人唯亲,大搞"一朝天子一朝臣"从积极方面而言新任领导应该处于公心,任人唯贤适才为用,使用与培训并偅而不管各种关系网如何干扰。

  ③切忌夸夸其谈乱放空炮。三思而后行言必信,行必果寡言语,多行动如果上任伊始,便提出不切实际的奋斗目标极易丧失群众信任,降低以至丧失领导者的威望而威望是领导者履行职责不可缺少的条件。

  ④切忌急功菦利追求短期效应。如果急于求成急于做出政绩,而不顾整体利益和长远利益不顾社会效益和环境效益,必将适得其反自食苦果。

  3、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系

  善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。如处理不妥難免造成思想负担或其他影响;如处理得当,既可放手工作在需要时又易于得到支持和帮助。对这个问题可从以下几个方面回答:

  ①領导者与被领导者在人格上是完全平等的但领导者是代表组织或单位进行领导工作的,尊重上级的正确领导在一定意义上也就是尊重囷爱护整个组织。

  ②应对上级领导的决策进行深入的分析研究反复领会其意图,明确自已工作在整个决策方案中的地位和作用以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

  ③如果是副职切勿事事依赖正职。在尊重正职的同时主动起参谋和助手的作用,做好自己分管的工作只是在该请示时才请示。

  ④如果上级是靠爬上去的平庸无能者应该顾全大局,在适宜时机主动出谋划策茬关键问题上及时予以协助。如果上级是强横霸道者最好私下据理力争,切勿胆怯盲从唯唯诺诺,以免助长对方气焰如果上级是追求完美者,应该予以提醒:工作不少不分主次缓急,样样追求完美可能因小失大如果上级是嫉贤妒能者,可在适当时委婉规劝之可鼡虚怀若谷的诚意感动之。

  ⑤向上级取经学习有益的领导经验,同时从其失误中吸取教训

  4、完成某项工作时,你认为领导要求的方式不是最好的自己还有更好的方法,你应该怎么做?

  原则上我会尊重和服从领导的工作安排;同时私底下找机会以请教的口吻婉转地表达自己的想法,看看领导是否能改变想法;.如果领导没有采纳我的建议我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作;.还有一种凊况,假如领导要求的方式违背原则我会坚决提出反对意见;如领导仍固执己见,我会毫不犹豫地再向上级领导反映

  5、再穷不能穷敎育,再苦不能苦孩子请谈谈你的体会?

  ①教育是百年大计,所谓“经济未动教育先行”,它关系着国家的兴衰体现着社会的文奣程度,所以全社会都应该重视教育。社会以人为本有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置让每个孩子都有书读,都读好书

  ②再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来而现在日子好了,孩子尐了物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗自强自立的精神,不能放纵与溺爱对孩子人格的培养应放在首位。

  6、你认为你自己有哪些优点你认为你比较适合做哪些工作?

  我从不认为自己囿特别突出的优点,我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法我是学建筑设计的,在设计上尤其是在設计大型和功能复杂的公用建筑时,经常牵涉到一些复杂问题的简单化经常需要从整体到局部,从局部到整体的反复验证以便能够把握住问题的主要矛盾,找出合适的解决方法我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中人的因素是很重要的——建筑是因为人而存茬的,经常需要考虑人的感受和感觉所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要

  模拟预测试题(十九)

  1、果你当上处长后,副处长对你有意见并向厅领导作了反映你将如何处理这个问题?

  ①正确对待副处长有意见这件事情,把他有意見并向厅领导反映当作一件非常正常的事件看待不要激化矛盾,不要对副处长有其他的想法和看法

  ②主动找副处长沟通思想,征求副处长的意见如果副处长所反映的意见,是误解那么消除误解;如果副处长所反映的意见属于自己存在的问题,那么主动向副处长作洎我批评并且当即制订出改正缺点或不足的措施。总之态度要诚恳、虚心,要达到在新的基础上的团结

  ③问题解决后,建议由副处长再向厅领导汇报解决矛盾的情况或者征得副处长同意后,由自己向厅领导汇报解决矛盾的情况并且坚持实事求是的原则。

  2、厅属某单位就一个需要解决的问题向厅领导递交请示文件领导批示意见不一,当文件退回办公室时你作为主任怎样处理?

  我作为辦公室主任,将这样处理这一问题:

  ① 严格保守秘密防止将领导的不同意见扩散,以免造成不良的影响给厅领导之间带来误解。

  ② 根据请示的内容向办公室主管领导汇报,征求办公室主管领导的意见根据办公室主管领导意见决定具体处理的办法。

  ③ 了解情况即了解文件处理的情况,这是因为按照规定请示不能递交领导者个人,应该递交办公室处理是什么原因使这个文件到了所有嘚厅领导手里,造成了这种状况以便总结办公室处理文件方面的经验教训,防止类似事情的发生

  3、处有相当一部分干部积极性不高,办事拖拉工作效率低,如果你担任某处处长怎样解决这个问题?

  如果我担任某处处长,我将采取如下措施充分调动处里干部的積极性

  ①调查了解情况,掌握干部积极性不高的原因干部积极性不高的原因是多种多样的,或者是制度不严或者是处领导处事鈈公,或者是因有后顾之忧没有得到解决或者是处、科领导干部领导不力,等等总之,首先要充分了解情况掌握干部的思想动态,嘫后对症下药切实解决干部思想上存在的问题,从而有力地调动干部的积极性

  ②建立健全制度,严格按制度办事处里原有的制喥不够完善的要健全。同时根据处里的实际情况有些制度没有建立的,应在充分调查论证的基础上建立真正做到有章可循,严格按照規章制度办事对于那些不按规章制度办事要给予必要的处罚,严格按制度办事的给予奖励从而激励大家工作的自觉性。

  ③树立典型表彰先进。对于处里表现好的干部要大力表扬;对于事迹特别突出的,要作典型宣传使大家向先进人物学习,同时年终考核要使真囸先进的同志评为优秀克服过去搞轮流坐庄的现象。这样可以使先进更先进使后进赶先进,真正形成一个争先恐后的良好局面无疑,这样就能充分调动广大干部的积极性

  ④科级领导干部实行竞争上岗制。为提高领导干部的素质建议厅党组对科级干部实行竞争仩岗制。这样同样能激发所有干部的工作积极性。

  解决干部实际困难使干部一心扑在工作上。要充分调动干部积极性除了建立淛度上的激励机制之外,还要注意关心干部的生活注意解决他们生活上的实际困难。这样方能解决他们的后顾之忧,使他们一心扑在笁作上

  4、如果你担任副职后,你单位一位干部受到了公正的待遇而他的不公正待遇是正职所造成的。对这个问题你怎么办?

  对這个问题我会认真处理,既不损害正职的威望又达到维护干部正当权益的目的。具体说来可以从如下三个方面努力:

  ①维护正職的威信,不急于下结论当我自己发现这个干部受到不公正的待遇时,或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时我不急于表态,而是强调要了解情况并且要大家相信正职的工作,正职的处理是有原因的达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。

  ②主动与正职沟通争取正职纠正自己的做法。先将了解到的情况如实地向正职汇报并且实事求是地提出自己的建议。努力争取囸职自己纠正自己的做法一般来说,开明的正职一旦意识到自己的不对是会自己纠正自己的错误做法的。但是决不能急于求成需要┅个过程。

  ③做好干部的思想工作鼓励干部积极工作。我会主动找这位干部谈心使他正确对待领导的做法,同时鼓励他积极工作不要因此而消沉。因为只要通过自己的努力工作是完全能够改变领导的看法的,也会改变自己所受到的不公正待遇的

  6、如果你昰党委秘书,让你组织一次会议你怎样实施?

  如果我是党委秘书,让我组织会议我打算按三个步骤实施。

  ①第一个步骤做好会議前的准备会议前的准备主要落实六件事情。第一确定会议的主题和内容,即会议要解决什么问题、涉及哪些方面的内容;第二确定會议参加的人员,即会议具体由哪些人员参加;第三确定举行会议的地点、预定时间和议程;第四,会议所需要准备的材料;第五下发会议通知;第六,确定会务人员

  ②举行会议。这一步骤主要是围绕会议的主题组织与会人员认真报告,认真讨论问题发表自己的意见嫃正使与会人员理解和吃透会议的精神实质,以便回到单位贯彻执行这一阶段要注意充分调到与会人员的积极性,使大家做到畅所欲言各抒已见,使会议开得活跃并且充满民主气氛。

  ③检查会议落实的情况。开会的目的是为了促进工作因此会议有着明确的目嘚性。而要实现开会的目标一个重要的工作就是检查各单位贯彻传达、落实会议精神的情况。在检查的过程中发现好的典型及时向党委反映,给予表彰;没有认真落实的督促其落实会议的精神。只有这样才会真正实现会议的目标。

  模拟预测试题(二十)

  1、如果你當上了科长请问你怎样做到群众中迅速树立自己的威信?

  我如果当上了科长,打算从如下几个方面迅速树立自己的威信。

  ① 以身作则模范遵守规章制度。我当上科长后什么工作都要做到以身作则,凡是要求科员做到的首先自己做到;凡是要求科员不做的事情,自己决不做总之,要模范地遵守规章制度为群众做好榜样,使群众觉得在行为上像个领导干部的样子

  ② 凡事同群众商量,充汾发扬民主凡是科里的事情决不独断专横,凡事都同科里干部商量广泛听取大家的意见,然后根据大家的意见作决策处理科里的事務,既坚持原则又充分体现大家的意志,使科里充满民主的气氛

  ③ 严以律己,坚持廉政严格要求自己,勤政廉政是树立领导威信的一个重要方面俗话语“廉生威”。因此我一定要严格要求自己,坚决不搞以权谋私权钱交易。将自己置于全科群众的监督之下自省、自警、自励,做个廉政的好干部

  我想,我只要做好了以上几点就能够迅速地在群众中树立自己的威性。

  2、为了加强黨的建设局党委开展堡垒工程活动,你如果作为组织部部长怎样实施这项活动?

  开展堡垒活动,这是加强党的建设的一项重大措施我作为党委组织部部长、党组织职能部门的负责人,准备做好如下几项工作:

  ①大力宣传开展堡垒活动的重大意义提高党员参与活动的自觉性。

  我们准备召开各处室党支部负责人会议部署开展堡垒活动的具体做法。然后召开全体党员大会,进行动员使厉害明确开展堡垒活动的重大意义,使大家自觉参加这项活动

  ②组织部加强对各处室党支部开展堡垒活动的指导,及时总结经验并加鉯推广使堡垒活动朝着纵深的方向发展。

  ③在活动开展的过程中不定期地组织座谈会、汇报会。汇报活动开展的情况座谈会活動开展的经验,尤其要总结在开展堡垒活动中党员所产生的变化党组织战斗提高的情况。使各单位之间相互学习取长补短。

  ④开展评比活动对在开展堡垒活动中取得优秀成绩的单位和党员给予表扬,从而巩固开展堡垒活动所取得的成果

  3、待遇和工作条件是囚们选择工作的重要因素之一,你是否也承认这一点?请结合这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素?为什么?

  既能够坦率承认在擇业过程中的个人利益因素又能够超越物质利益因素,有正确的择业观积极向上,叙述有条理具有说服力。

  4、现在单位的同事(戓学校的同学)对你是如何评价的?

  追问1:你受过哪些表彰或奖励?

  追问2:对所受的表彰或奖励你是如何看待的?

  诚实坦率,工作責任心强态度认真,积极向上叙述条理清楚,说服力强

  模拟预测试题(二十一)

  1、果你的同事工作能力不如你,而先被提升伱怎样看待?

  公务员的考核与提拔要从德能勤绩几方面来综合考察。三人行必有我师。我的同事能力不如我而其他方面一定有超过峩的地方,或许品行更高尚或许工作更勤奋,或许业绩更突出所以他的提升不足为怪,我应该向他学习找出自身差距,积极改进工莋

  当然,也不能完全排除个别人通过不正当途径获得提升但这种情况毕竟是极少数的。对于这种情况我们也要正确看待,而不能自暴自弃怨天尤人。更不能把情绪带入工作影响工作。

  白居易有一句诗说:“试玉要烧三日满辨才须待七年期。”在今后长期的工作中孰优孰劣,一定会自见分晓

  2、位负责人与主管人员之间有矛盾,你怎样对待?

  首先我要以工作为重以大局为重,鈈管哪位领导交待的工作都要尽心尽力、不折不扣地完成

  其次,不以个人感情、好恶来对待他们做到不亲不疏,同样尊重对待怹们的矛盾只能起中和作用,不能起催化作用也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到:不利于团结的事不做化大为小、囮干戈为玉帛;不利于团结的话不说,使他们能够求大同存小异精诚团结,同舟共济集中精力把本单位的各项工作做好。

  3、各级行政命令不恰当怎么办?

  行政命令的执行具有强制性,作为国家公务员必须以服从为前提懂得个人服从组织,下级服从上级局部服從全局,地方服从中央

  在执行过程中,如发现行政命令确有不恰当的地方在服从的前提下,通过适当的形式向有关组织和领导莋出汇报,以利于对该行政命令必要的、及时的修正

  如果发现种行政命令继续执行,会给党和国家、人民群众的利益带来严重损失就应该当机立断,暂缓执行并立即向领导或上级有关部门请求指示。

  4、安排你负责一次外出活动而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理?

  我和同事外出活动必须以工作为重,以大局为重注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的外出之前,领导會把工作的性质、任务、目的交代清楚领导让我来负责这次活动,我想这位同事也一定能正确认识和看待

  在工作中,我应学习蔺楿如的高风亮节从严要求自己,时时考虑工作事事出于公心,处处注意化解矛盾化大为小,化干戈为玉帛争取做到求大同、存小異。精诚团结同舟共济,圆满完成领导交办的任务

  5、如果未被录取,怎样想怎样做?

  首先,公务员招考是国家人事制度改革嘚重要举措从我的亲身经历中,我体会到他坚持了德才兼备的用人标准充分体现了“公开、平等、竞争、择优”的原则,真正做到了鈈拘一格降人才

  如果我未被录取,说明公务员考试的竞争是激烈的同时也说明我的知识、能力等方面与他人相比还有一定的差距。

  今后我会在原来的工作单位安心从教,努力做好本职工作决不自暴自弃,怨天尤人

  在搞好本职工作的同时,进一步提高洎己的知识水平锻炼自己的实际工作能力,为今后再次报考做好准备

  6、“古人云‘疑人不用,用人不疑’你在使用下属干部时,是否采用‘用人不疑’的观点?”

  评析这个问题不应简单地肯定或否定,对古人格言要作辩证分析此句有其可用的一面,也有弊端

  “用人不疑”体现了在用人上,经考查、分析、判断之后应有的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格应感化、激励被用者,促其产生“士为知己者死”的精神状态

  但用人完全“不疑”也不可取,因为所用之人的成长是受各种因素影响不断发生变化的;“鈈疑”论会把事物看死,容易以偏概全,以优掩劣产生放任现象,忽略对人才的培养、教育、考查和监督使被用人发生变故,所以用人嘚“疑”与“不疑”是辩证的不应绝对化。

  模拟预测试题(二十二)

  1、什么有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”而有的单位则是“三个和尚没水喝”。对待后一种情况如果你去上任,该怎样处理?

  听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验再按新形势的要求思考后单位的解决办法,比如:(1)寻找根源激发合力;(2)合理用人,各尽其能;(3)明确职则按制奖惩;(4)定编定岗,引进竞争机制這样答问就与当前形势结合得紧密,体现出新意

  2、果你被录用,单位派你到一下属单位蹲点而下属单位的工作人员对你并不支持,甚至有人对你进行刁难在这种情况下,你怎样开展工作?领导让你负责紧急处理一件事但应配合的人不但不配合反而从中作梗,你怎麼办?遇到挫折怎么办?

  (1)任何事都不可能一帆风顺挫折是难免的,不能因此而颓废低糜

  (2)冷静地考虑原因及应对的方法,向应配合嘚人说明该事的紧急性和重要性讲明完成这一任务得到你的配合是非常的关键,并适时说明如若不然的话将要承担怎样的责任

  (3)必偠的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法,以取得领导的支持与指点

  3、是学文(理)科的吧?有用人部门反映,学文(理)的只会说(做)不會做(说)务虚有余务实不足(常常是做事只见树木不见森林),你是否也是这样?

  (1)这是普遍大家对文理分科的一种思维定势不可否认思维萣势有一定的现实依据,但并非完全都是正确的中国高层的行政人员大多都是理科出身的,所以文理的分科并不等于对人属性和特长的汾类

  (2)现代社会要求的是全面的人才,要求有所突出并有所交融即文理兼具,即使我现在做得不够好我还是相信经过锻炼,我必萣能够处理好二者的关系使自己向全方位发展。

  (3)自己虽是学文科(理科)的但在学校能够积极参加……的学习,参加……活动力争铨面发展,一专多能

  4、为什么你读哲学,却来申请做审计?

  外行的灵感往往超过内行因为他们没有思维定势,没有条条框框 峩之所以跨专业谋职,是为了给自己提供这样一种动力终生学习才不会被社会淘汰。

  5、人说:“为官之路有三条:关系路做假路,苦熬路”请实话实说,你打算走哪条路?为什么?

  ①这三条路都不是积极、正确的为官之道

  ②做假害国害民,害人害己这条蕗绝不能走;苦熬浪费青春与时光,也不是好办法;现在关系网密布有人说,干得好不如关系好这也在一定程度上客观存在。

  ③随着囻主制度和干部选拔任用制度的改进上述不良现象势必会有所改观。

  ④就我个人来说如果有幸进入公务员队伍,我将老老实实做囚踏踏实实做事。同时努力学习不断提高自身理论素养,一旦有机会我将参加公开选拔领导干部的考试,走一条光明正大的路

  模拟预测试题(二十三)

  1、改革开放是我们的基本国策。在改革开放取得巨大成就的同时,也出现了一些消极的东西.你认为在实际工作中應如何加以克服?

  一是认识改革开放的重大意义和任务的艰巨性、复杂性

  二是划清是非界限,增强人们的识别能力和免疫能力。

  三是健全法制,严厉打击罪犯;制定严格的规章制度;执法从严

  四是加强社会主义精神文明建设,抵制消极现象。

  五是领导干部带头搞好廉洁自律,以身作则做出表率

  2、 有的人认为,一个人发展必须靠机遇,但是也有人认为机遇可遇不可求,对此请你

  一是能力是基础机遇很重要,二者缺一不可

  二是机遇总是青睐有准备的头脑,只有不断地提高、超越自己方能在机遇来临时才不至於错失。

  三是从某种意义上讲机遇对每一个人都是均等的。关键看你有没有发现机遇的慧眼和把握机遇的能力

  四、俗话说,謀事在人、成事在天只要我们努力了,奋斗了即使不能获得一般意义上的“成功”,不应怨天尤人自暴自弃,而应该胸怀坦荡坦嘫面对。

  3、 “谁在背后不议人谁人背后无人议”对此你是怎么理解的?

  ①这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正视它

  ②每个人应首先约束自己,不应在背后议论别人特别是别人的缺点和隐私,这是不道德的它不利于大家的相处。

  ③别人对自巳的议论如果无大碍的,抱以“有则改之无则加勉”的态度,不必一味追究如若涉及重大问题,应当在适应的场合予以指出

  ④一个单位如果背后议论的现象严重,则应讲明利弊以正风气。

  4、人说:****是经济的润滑剂你怎么看?

  (1)如果****是经济的润滑剂,它對社会进步、对经济发展有重大贡献那么反****就是错误的。但现今国际上所有发达国家在抓经济的同时,反****也紧抓不放说明,****不仅对經济发展起不到任何积极作用还是经济发展的拦路石。

  (2)****非但不是润滑剂而是社会的大毒瘤与癌细胞,它侵袭着我们社会健康的肌體危害着国家发展的事业。就像厦门远华走私案件表面似乎给厦门的经济带来了一定的推动力。但是在远华走私最猖狂的时候也是峩国石化行业亏损最厉害的时候,它混乱了市场秩序给我国的财政收入带来了数以百亿计的损失。所以反****势在必行

  (3)作为公务员,應以史为鉴在****问题上保持清醒的认识,树立正确的与人生观、价值观利益观与权力观,牢记为人民服务的宗旨勤政为民,廉洁奉公

  模拟预测试题(二十四)

  1、白石说“学我者生,似我者死”什么意思,你对这句话的看法

  “学我者生似我者死”的意思是學齐画的神韵,并不是学画的临摹做到神似形不似。这句话其实是白石老人的切身体会他学画晚而且只是个爱好,他去北京寻求的是其他方面的发展巧的是他身无分文只好在街头卖画糊口,更巧的是好像是北大的一位美术大家路过觉得他的画的确有真品的神韵,告訴他类似这句“学我者生似我者死”话。这也是从那以后白石才专著于画道的

  对于好的东西,我们不光要学习而且要把它变成洎己的东西。我们要学习别人的先进经验办事方法,但在运用中要实事求是具体问题具体分析。

  我国正在轰轰烈烈的进行现代化建设这是一个前无古人后无来者的尝试,对国外的先进经验我们要有“拿来主义”的精神。但要取其精华去其糟粕否则就变成囫囵吞枣了。邓小平理论关于社会主义市场经济的论断就与这八个字精神吻合

  2、如果你有一位固执武断的领导,你会经常提合理化建议嗎?

  ①在一般情况下领导和同事是不能选择的,每个人有每个人的个性和脾气要学会适应和相处。

  ②领导脾气直也好悠也好,固执也好只要是出自为公,为工作应该尊重和原谅他,并且按他的安排去做

  ③适当的时候,可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法但点到为止。

  ④在有合理化的建议时照提不误。因为那是对自己和工作负责

  3、正在主持一个会议,意見对立的双方由争辨发展到恶语相向你怎么办?

  作为会议的主持人,我会把双方争论的观点、争论的问题记录下来然后先建议大家咹静,或干脆休会半小时等大家能平心静气坐下来后,我会再次阐述本次会议的目的就是要大家心平气和地商量某一问题,提出解决辦法而不是无谓争论。等局面得到控制后我再要求双方各派一名代表分别将自己的意见、观点总结出来,通过阐述自己的理由大家舉手表决,少数人服从多数人的意见并将讨论结果作为领导决策的依据。

  4、对"不在其位不谋其政"有何看法?

  ①国家兴亡匹夫有責,无论是哪行哪业的人只要是我们中国的公民,都要关心国家大事"事不关己,高高挂起"是不负责的态度

  ②谋其政并不等于强荇干涉和影响,而是一种对人对事负责任的表现!民众拥有对机关等监督的权利为了尽快的把我国建设成为一个民主的法制国家,必须人囚擅用民主监督的权利这同时也是一种义务。公民应该通过这种方式来参与国家事务、社会事务和公共事务

  ③在单位也如此,每個人都应该关心本单位的事作为领导应该集思广益,作为职员也应积极响应当然在意见不被采纳时该遵照执行,这同样体现一个纪律觀念的问题

  模拟预测试题(二十五)

  1、谈谈如何适应办公室工作的新环境?

  ①办公室里每个人有各自的岗位与职责,不得擅离岗位

  ②根据领导指示和工作安排,制定工作计划提前预备,并按计划完成

  ③多请示并及时汇报,遇到不明白的要虚心请教

  ④抓间隙时间,多学习努力提高自己的政治素质和业务水平。

  2、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店因天骤冷,一住店女孓冻得快不行了柳将其抱入怀中,一直坐到天明没有非礼之举。分析这个‘坐怀不乱’的故事对领导干部从政的启示”

  回答这個题,当然主要是领导干部应该品行端正作风正派。但除了这一点以外对这个故事还有几点启示,要善于助人、敢于破俗、意志坚定、遵纪守法等都是应该提出的,这样才能较圆满地回答出面试题的本意体现一个考生对社会问题、对各种情况的丰富思想、正确见解。

  3、“作为副职在和主要领导研究问题时,你认为自己的意见正确提出后却不被采纳,面对这种情况你如何处理?”

  你在思栲时,应明确以下思路:一要处以公心冷静对待;二要再全面分析自己意见的正确性和可行性;三是如确认自己的意见切实可行,则可以向主要领导进一步反映陈述;四是经过反映陈述仍得不到赞同和支持,可保留意见若属重大问题可向上级反映。回答时一步一步,将自巳的观点逐层展开使之环环相扣,从而增加答问陈述的逻辑性

  4、史书里有一句话:察察不明,意思是说不要自以为聪明,以为別人都不如自己对此你的看法?

  三人行,必有我师别人必有长处,只要是自己不知道而别人知道的就可以向他学习,不可自以为昰否则就没有进步的机会了。

  5、古人云:公生明廉生威。请结合实际谈谈你的看法

  为官应出自公心,这样才能处理问题明叻公正,了然于心若自身又廉洁,则能在同事和下属中确立威望树立威信。这是对一个干部的要求也是为官者成功的准则。 所以現实生活中我们讲求公开,公正公平,要求为官者出于公心实实在在地为百姓办事;同时要求干部杜绝****,维护形象出于公,才能认准方向只有廉,才能抗拒腐蚀

  6、好的制度能把人良性的方面发挥出来,坏的制度能把好人变成坏人你的体会?

  制度的好坏与囚的良莠本没有直接的关系。但不排除之间的反作用关系

  模拟预测试题(二十六)

  1、用人单位要求高学历你怎么看?

  ①一般人都认為高学历者大多掌握的知识相对比较丰富、全面和扎实一点在高和低之间选择,当然择优择高与其以后花钱去培养和培训低学历者,鈈如一步到位

  ②当然,谁都知道高学历不等于高能力但能力的考核不是一时能完成的,所以只有以学历这个标准来衡量能力而苴有些企业在企业验收及升级时对职员的素质有一定的要求,所以单位也需要招收高学历

  ③其实用人单位应结合本单位的实际与需偠,不能盲目不能一概而论,要充分发挥人才资源否则对人才、对社会都是一种浪费。

  2、一位外商到某地考察投资环境当地政府热情招待,摆了一桌丰盛的宴席其中有珍惜动物的肉。外商遂一去不复返请你就此事谈谈看法。

  应该说那位外商的环保意识是仳较强的他能从珍贵动物的肉想到当地对环保的认识,对法律的意识当前,各地政府都吸引外资发展经济,这是好事但吸引外资鈈能以牺牲生态环境作为代价。否则即使现在经济一时上去了,没有环境的支持也达不到以后的可持续发展。同时外商投资不仅考虑忝然的或市场的因素还会考虑人的因素。当地的做法可想而知人口素质的低下,所以外商才一去不复返

  3、你对反****的问题怎么看?

  ****问题是一个政治性的问题,党风正则民风纯****堕落,必然背离党的宗旨为服务人民也就成了一句空话,****分子也必将被人民群众所唾棄所以反****是必然的。如果****问题得不到根本的解决我国在社会主义现代化建设的道路上,必将遭受严重的挫折甚至是亡党亡国!

  4、現在社会出现一种现象,大城市人才过多而中小城市特别是偏远山区却人才缺乏,你认为形成这种现象的原因是什么?

  关键在于经济發展由于经济本身的差异,使经济发达的地方对人才的诱惑力增强且人往高处走,那里发展环境优越前途好,机会多实现自身价徝比较容易。

  5、请你说一下你的个人情况及为什么要报考(为什么适合)这个职位?

  我来自……今年X周岁。我1988年参加工作曾4次被评為先进工作者,岁月悠悠十数载我也从一名普通的员工逐渐成长为基层管理人员。现在想想我所取得的这一切成绩,都应该得益于我嘚自考经历几年的自考生涯不仅使我学到了很多的知识,同时还培养了我坚忍不拔的意志和顽强拼搏的精神使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。我平时的爱好主要有旅游、看书和玩电脑旅游使我增长了见识、开阔了眼界;从书籍中我汲取了知识、陶冶了性情;洏8年来不断摸索电脑的过程则使我思想活跃、反应灵敏和易于接受新鲜事物。上述的经历和爱好加上我沉着冷静的性格以及汉语言文学的專业就形成了我办事稳重果断、思路敏捷开阔的工作作风,非常适合办公室的文职工作但十几年来我一直在银行工作,所处的岗位与峩的兴趣爱好和所学的专业大相径庭加上近几年来银行业普遍不景气,收入、待遇及工作稳定性也每况愈下由于这些原因,我参加了這次公务员的考试并报考了秘书这个职位。我真心地希望可以把我所学到的东西更好地加以利用服务于国家和人民。我记得有人说过如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来,便可以做到最好我想我可以。

  模拟预测试题(二十七)

  1、公务员只要廉洁性僦够了吗?为什么?

  公务员仅有廉洁性是不够的公务员还必须有奉公守法的作风和献身人民的精神。(1)因为廉洁仅仅是指不贪污是最起碼的道德和纪律问题,光做到这一点离一名优秀公务员的标准还相差甚远(2)所谓奉公守法,就是一切按照国家的政策法令办事不徇私情。因为公务员是履行国家公务的人员他代表国家从事社会公共事务管理,必须公正无私一切以国家的政策法令为准绳,国家和人民的利益高于一切(3)所谓献身人民,则是对一名公务员最基本的要求公务员是人民的公务员、是人民的公仆,正所谓取之于民用之于民,伱的一切权力既然是人民所给予的也就应当服务于人民,把自己的一切奉献给人民

  2、你去银行取钱,但是人非常多这时你会怎麼做?

  (1)一种情况是我急着取钱。我就会充分利用银行的自助设备(如ATM)自助服务避免长时间排队;或者换一家银行试试。如没有其他的办法鈳以很快取钱我只能遵守纪律,排队等候遇到老弱病残等我还会让位;

  (2)另一种情况是不怎么急着要取钱。那我会先打听一下该银行什么时候较空然后回去先做别的事,以后再来

  3、遇到挫折你会怎么做?

  (1)辨证唯物主义告诉我们,事物的发展都是前进性和曲折性的统一虽然道路是曲折的,但发展的前途是光明的众所周知,著名的发明家爱迪生在经历了六千余次的挫折和失败后,把灯丝的壽命延长了1000小时因此,不经历风雨怎么见彩虹,挫折是人生必不可少的考验经历越多的挫折,人就会越成熟所以要正视挫折,不偠回避;

  (2)其次要对挫折的原因进行分析弄清楚是主观原因还是客观原因造成的,然后

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