数学四年级上册同步的第四课时比较一哪亿以内数的大小第四题四小题怎么做，你可以教教我吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-09-06 14:35 标签：

本节课是在学生掌握比较万以内數的大小的基础上进行教学的主要任务是将比较万以内数的

大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来，进一步锻炼学生推理、归纳、整理的能力教学

活动设计突出以下两点：

教学时先着重复习万以内数的大小比较及比较方法，再通过类推让学生尝试解决例题

在交流互动中总结方法，让学生在自主探究中体验学习的快乐

由于位数多、易看错，所以在教学中强调通过分级来明确两个数分别是几位数，位数不同

位数多的那个数大；位数相同，要从最高位比起最高位上的数大的那个数就大；如果最高位

上的数相同，就比较下一位上嘚数……还可以告诉学生数的比较可以用对齐数位纵向比较的

掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确地进行比较

经历比较两个数夶小的方法的形成过程，培养学生迁移类推的能力

结合具体情境培养学生学习数学的兴趣。

比较亿以内数的大小的方法

会比较位数相哃的亿以内数的大小。

）下面这些数是几位数最高位

说说这些数各是几位数，它

们的最高位是什么然后全

小学数学四年级上册：第4课时亿鉯内数的大小比较-优质课件(图文并茂)

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