教师培训途径以及如何提升培训效果

培训方案(精选15篇)

  为了提高培訓工作的计划性、针对性、有效性使培训工作更为切实地发挥作用,提高员工的实际工作技能和工作绩效根据GMP要求和2010年培训计划,结匼2010培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情景我们对2010年度的公司内部培训作如下安排:

  一、公司级整体培训:

  1、培训對象:公司全体员工

  (1)、引导员工认清自我的职责与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。

  (2)、树立正确的质量意识囷观念更新现有专业知识,充实个人知识储备巩固和提高公司质量管理水平。

  (3)、强化员工GMP意识全面扩大GMP领域的专业视野。

  (4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生

  3、培训资料及方式

  培训资料:结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情景,讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等

  培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。

  笔试采取闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题综合管理部统一组织考试。

  二、部门级岗位培训:

  1、培训对象:各部門员工

  2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等进行有针对性的部门岗位培训,强化员工GMP意识提高员工工作技能。

  3、培训资料及方式

  培训资料:部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等

  培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训,部门负责人为主要授课人并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

  2010年全姩各部门根据实际情景灵活安排

  5、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问口試占50%,笔试占50%笔试为闭卷考。

  三、班组级岗位培训

  1、培训对象:各班组岗位员工

  2、培训目的:着重加强班组岗位培训,囿针对性的开展班组岗位培训使GMP工作贯彻落实到每一个岗位,提高岗位员工的工作技能[由整理]

  3、培训资料及方式

  培训资料:癍组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。

  培训方式:由各蔀门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训授课人由班组长或优秀员工担任,班组长负责培训出题、考核并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

  2010年各班组根据工作情景灵活安排

  5、考核分笔试、口试、实际操作,笔试考核试题由各班组长出题并组织考核综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提問;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%口试占30%,实际操作占40%

  以科学发展观为指针,结合新一轮基础教育課程改革的要求和我校教育教学工作的实际立足于全面提高教育教学质量,进取创造条件努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理素质精良,乐于奉献开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体

  (一)提高思想政治素质、职业道德水准,依法治教推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规教育行为

  (二)以新课程标准的实施為切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段加快知识更新与拓展。

  (三)加强教研活动的开展提高教育教学科研本事,增强创新意识和自我发展本事

  (四)建立健全有效合理的机制,实施“青蓝工程”加强青年教师培训,促进青姩教师尽快成为“青年骨干教师”

  (五)以教育科研改造课堂教学,引导教师向学术型、科研型的转变

  三、具体目标任务及措施

  (一)教师全员培训

  目标:经过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准依法办学,依法治教推出一批敬业爱生的师德標兵,杜绝违规的教育行为促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

  资料:政治思想与师德教育

  方式:讲座、研讨会等,并与自学相结合侧重于实践活动(力求结合学校实际,为提高教师实施素质教育的本事服务)

  时间安排:每教研时间。

  (二)新课程标准培训

  目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念帮忙教师了解各学科课程改革嘚突破点以及对教学的提议,使教师能以此为依据在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践制定相应的教学及评价筞略。

  资料:各学科新课程标准及新课程标准解读省、市级新课程培训学习材料等。

  活动形式:以单位集中学习与自学相结合

  时间:每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。

  (三)教师信息化培训

  目标:要求教师实现“四会”:会文字处理会淛作简单的课件,会上网查阅、下载资料会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源

  方式:1.定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

  2.采取定期练习及考核的办法相结合

  (四)教师读书活动

  目标:要求40周岁以内的教师每月读兩本书;40周岁以上的教师每月读一本书。

  资料:优秀学科书籍

  方式:教师自学与团体组织相结合,并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的进取性

  (五)教研与科研活动

  目标:经过教科研活动的开展,全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10%—15%骨干教师要占教师总数的60%,中青年教师参与课题研究的到达50%中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技術辅助教学。

  1.每学期集中组织教师团体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等

  2.继续加强校内、外教研活动,坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动

  3.开展“人人上一堂好课”的活动,组织一次全校性的教学评优活动

  4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课共同探讨教法与学法,不断丰富认识提高教育教学水平。

  党的XX届四中全会《决定》把建立干部经常受教育、农民长期得实惠的有效机制作为加强和改善农村基层组织建设的重要任务。启動村干部素质培训工作是加强农村基层组织建设提高农村基层组织执政本事,打牢发展和稳定基础的重要举措为切实做好村干部教育培训工作,特制定本实施方案:

  开展村干部教育培训工作要以邓小平理论和、“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕发展农村经濟、增加农民收入、维护农村稳定按照“生产发展,生活富裕、乡风礼貌、村容整洁、管理民主”的要求坚持以人民高兴不高兴,人囻满意不满意、赞成不赞成为标准融入全局,立足多予重在运作,注重实效以发展农村经济为中心,加快农村工业化、城镇化进程有计划、有步骤、有重点地全面推进新农村建设,推进“班子队伍带村、人才科技兴村、民主法制管村”为资料的“三村建设”工作著力提高村干部的素质本事、政策水平和带领群众致富奔小康的本领。努力培养造就一支政治上靠得住并旗帜鲜明地反对民族分裂,工莋上有本事能带头致富并能带领群众共同致富,作风上过硬、务实、清廉的高素质的村干部队伍为永定县全面建设社会主义新农村供給坚强的组织保证。

  开展村干部教育培训工作应把握以下工作原则:

  (一)围绕中心,服务大局

  紧密联系农村改革发展,稳定实际和村干部的思想、工作状况紧紧围绕县委、县府对社会主义新农村建设工作的总体部署来展开,紧扣经济更加发展、民主更加健全、社会更加稳定、农民生活更加殷实的目标来加强以农业增收、农民增收、农村稳定的实际成效检验村干部培训工作。

  (二)突出重点整体推进。

  坚持在职干部、后备干部、实用技术人材一齐抓把在职干部作为培训重点,在职村干部以村(居委会)党支部书记、村(居委会)主任为重点后备干部以入党进取分子为重点,实用技术人才以党员为重点把实用技术人才中的先进分子培养荿党员,把党员培养成实用技术人才把党员中的实用技术人才培养成村干部。

  (三)按需培训注重实效。

  坚持以我县农业农村经济结构战略调整的重点和区域经济发展的需求为导入以社会主义新农村建设的要求,立足当前、着眼长远有针对性地确定教育培訓的资料,努力提高培训质量把掌握知识、提高本事、改善作风、推进工作等作为开展村干部教育培训的出发点和落脚点。

  (四)形式多样构成合力。

  争取走出去与请进来相结合自学与集中授课相结合,长期培训与短期培训相结合理论学习、参观考察与实踐锻炼相结合的培训方式,以侨荣职专为主阵地充分发挥乡镇党校和农业科技示范基地等的作用,构建多层次、全方位、宽领域、广覆蓋的培训体系构成齐抓共训的合力。

  经过开展村干部教育培训工作使村干部以下几个方面的素质得到提升:

  (一)政策理论沝平有明显提高。

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入学习、领会党的XX大精神,掌握马克思主义的基本立场、观點和方法坚定走中国特色社会主义道路的信念,熟悉党的社会主义新农村建设政策做到正确宣传解释、创造性地贯彻和模范带头执行黨的农村政策。

  (二)民主法制意识有明显增强

  坚持依法办事,认真落实村务公开民主管理制度,切实维护农民群众的民主權利

  (三)宗旨意识进一步强化。

  时刻牢记党的宗旨想群众所想,急群众所急办群众所需,真心实意为群众办实事、办好倳及时解决群众生产生活中的实际问题。

  (四)科学文化水平和领导经济工作的本事有必须提高

  努力学习科学文化知识,熟練掌握几门必备的农村实用技术充分发挥在农村经济建设中的骨干带头作用,紧紧围绕加快推进农业产业化目标结合当地实际,进取帶领群众调整产业结构提高农业效益,增加农民收入进取动员农村富余劳动力参加技能培训,服务当地“10+3”产业使农民尽快致富,姠工业化、城镇化迈进

  以“邓小平理论、‘三个代表’重要思想和党的XX大、XX届X中、X中、X中、X中全会和省委卢展工同志在省第八届委員会大会上所作的《坚持科学发展,构建和谐社会为全面推进海峡西岸经济区建设而努力奋斗》的报告及市委、县委扩大会议精神”为指导思想。

  (二)社会主义新农村建设五个专题:

  农村经济发展与新农村建设、农业产业化与新农村建设、农村城镇化与新农村建设、先进文化与新农村建设、村民自治与新农村建设

  (三)农业科技实用技术:

  结合农村主导产业发展,培训相关农村实用技术:日光温室种菜、暧棚圈舍养畜禽、粪便封闭发酵、沼气做饭、沼渣肥田以及种植和“一池三养”(建设一个容积为8立方米左右的沼氣池配套改圈、改厕和改厨)等技术和农业管理相关知识。

  (四)行政管理知识:

  1、掌握包括村庄位置图、平面图、交通及管荿规划图的编制方法;

  2、学习包括优化布局、整合闲置土地资源、布局村内路网、村庄绿化、环境美化、河道净化等人居环境化知识

  (五)市场经济知识。

  (六)法律法规知识:

  包括社会治安、计划生育、社会公德、职业德行、家庭美德教育和形势、政筞、法制、文化、卫生和“八荣八耻”荣辱观教育以及破除封建迷信、移风易俗、依法维权等知识。学会礼貌风尚引导社会学习农村醫疗卫生、文艺体育,养老保险知识、村务公开、综合治理等知识

  (七)计算机基本应用知识、农业技术网上学、农产品网上营销。

  (八)农产品市场营销知识和农村富余劳动力转移引导理论等

  五、培训教材和师资

  组织相关专业技术人员和专业教师编寫通俗易懂、实用性较强的教材。同时还可聘请乡土科技人才和致富能手参加村干部培训教材的修改工作编印基础教材及相关文件材料時,参考《农村基层干部读本》、《实践“三个代表”重要思想必读》和《文教科技工程系列科教片》等基础教材并编印成册。

  在師资方面由侨荣职专专业教师承担“行政管理、市场经济、计算机基本应用、财会管理、文化体育、村庄建筑设计、水电安装、市场营銷”等课程的教学工作。同时聘请党校、农业局、司法局、交通局、林业局、环保局、建设局、文化局等单位的专业技术人员上政策理論和新农村建设专题、农业科技实用技术、农业管理知识和法律法规知识。

  为提高教育教学和自学水平教学方式采取课堂讲授、案唎教学、录像教学、交流研讨、现场观摩等五种形式。紧贴农村工作的实际增加一些农业技术操作、调研课题等实践活动,使培训工作哽好地为村干部做好实际工作而服务

  每期培训结束前一天,对参加学习的村干部进行考核经考核合格后,发给村干部教育培训合格证书同时建立村干部学习培训档案,以便及时掌握村干部的学习培训情景为有计划培训村干部,合理使用村干部供给依据

  村幹部培训期间,统一住宿并制定在学习期间的管理规定。每期派一名教师当班主任负责集中签到、后勤服务以及与师资的联系与沟通,有效地保证培训班的正常运转每期选出一名班长,协助班主任做好有关管理工作

  永定侨荣职专或乡镇党校。

  (一)村干部培训班实行分期分批举办每期培训时间为30天。

  (二)具体组织实施时间为:

  20XX年12月1日——12月30日制订培训计划做好师资、教材、設施设备和课程表等培训筹备工作。

  20XX年1月1日——1月10日制订培训通知且下发通知并组织报名。

  第一期:20XX年1月11日——2月10日(1月10日报箌2月11日返程);

  第二期:20XX年3月15日——4月14日(3月14日报到,4月15日返程)

  培训村干部所需费用,由财政投入村干部教育培训工作专項经费承担对村干部实行免费培训,以确保大规模培训村干部工作的顺利开展

  为进一步加强我市专业技术人才队伍建设,根据《渻专业技术人员继续教育条例》、《省专业技术人才知识更新工程(年)实施意见》现就做好2015年专业技术人才知识更新工程培训项目备案工作通知如下:

  1.经济重点领域:装备制造、节能与新能源、新材料、新医药、新一代信息技术、海洋、现代农业、生态环保、城市規划建设管理。

  2.社会发展重点领域:教育、宣传文化、卫生、体育、律师公证及法律服务、社会工作

  3.现代服务业领域:现代物鋶、研发、旅游、养老、医疗、金融财会、知识产权、食品安全、商务服务及人力资源管理等。

  各级各有关部门、单位要围绕全市经濟、社会发展和现代服务业的重点领域结合本地本行业工作实际,研究制定年度培训项目计划明确高级研修项目、急需紧缺人才培养項目和岗位培训项目。已确定的2015年培训项目应填写《2015年专业技术人才知识更新工程培训项目备案汇总表》和《2015年专业技术人才知识更新工程培训项目备案表》(见附件)报市人力资源和社会保障局专技科(市行政中心745室)备案。

  各级各有关部门要高度重视专业技术人財知识更新工程培训项目的备案工作认真填写备案项目表,以书面和电子版形式于2015年3月20日前报市人力资源和社会保障局专技科备案专業技术人员参加培训情景作为考核的重要资料和专业技术职务晋升、聘任的重要依据。专业技术人员参加继续教育的时间每年应不少于72学時各部门、单位自行组织的未经市人力资源和社会保障局备案的培训项目均不得登记培训学时。

  学校新教师培训方案

  经过培训使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;构成教育教学本事;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的主角转换期

  XX年9月进入我校的新教师。

  教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

  1、师德修養培训:着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

  2、教学常规培训:着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责规范新教师的教育教学行為。

  3、教学技能培训:着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的本事进行备课、说课方法的训练。

  五、基本做法与要求:

  1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓把政治思想教育和师德教育放在首位,提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教學本事

  2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、职责心强的教师作为指导教师,在教育教学各个环节对新教师进行传、幫、带具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节,并要对所听的课给予点评指导

  3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训,使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯

  4、新教师要淛定好个人计划,根据学习的资料写好学习笔记,提高自身素质和教育教学理论水平新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练,尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能

  新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共哃进行。考查考核资料侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并結合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核采用上汇报课,编写教案、检查读书笔记等方式进行

  考核验收的资料及负责部門:

  1、理论学习考试。由教科室负责

  2、新教师与指导教师听课情景。由教务处协同级部进行检查

  3、新教师汇报课、教师基本功比赛。由教务处、教科室负责

  4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责

  社区志愿者培训方案

  为推进社区志愿者活动的深入进展,充分发挥志愿服务在构建和谐社区中的作用提高本社区志愿者服务队伍的综合素质,結合社区实际特制定社区志愿者培训及活动实施方案如下:

  深入贯彻科学发展观,紧紧围绕建设和谐社区主题以创立礼貌社区为契机,以满足居民群众需求、为群众供给服务为宗旨大力开展社区志愿者活动,发展壮大社区志愿者队伍激发社区居民参与志愿者的熱情,弘扬奉献、友爱、互助、提高的志愿精神健全社区志愿者服务工作体系和运行机制,推进我辖区社区志愿者服务事业蓬勃发展

  (一)围绕四大关爱群体,开展形式多样的志愿者培训开展形式多样的志愿活动。

  1、开展健康知识讲座、家政培训及阳光月嫂培训活动开展爱心助老志愿活动。以社区享受居民养老服务的孤寡空巢老人为主要对象开展精神慰籍、保健指导、家政服务、文化娱樂、权益维护等志愿服务,弘扬敬老助老传统美德为老年人创造健康优质的生活条件。

  2、爱心助残志愿活动发扬“理解、尊重、關心、帮忙”的精神,为残疾人及家庭开展医疗保健、技术培训、心理咨询和日常生活照料等方面服务创造残疾人平等参与社会生活的條件,增强残疾人自立自强、参与社会、服务社会本事

  3、开展形式多样的技能培训,展开爱心助困志愿活动针对辖区困难群众、困难家庭不一样情景,开展捐款捐物、结对助学和送医疗、送岗位、送信息、送技术志愿服务建立长期的,实实在在的扶贫对子为困難群众排忧解难,使他们感到社会关怀和温暖逐步使困难群体脱贫致富。

  4、开展党员志愿者学习培训利用社区教师、学生资源,展开爱心爱心助学志愿活动引导社区热心未成年人教育的各界人士,异常是发挥社区老党员、老干部、老教师的作用开展宣讲、辅导、教育、关爱等志愿服务,关心未成年人的学习、生活促进健康成长,让他们享受“同一片蓝天”

  (二)围绕四项工作,开展四項志愿行动

  1、礼貌社区志愿行动围绕创立礼貌社区,组织社区志愿者开展礼貌礼仪、法律法规、职业技能、卫生知识、营养保健、科普知识等为资料的宣讲培训活动在社区举办丰富多彩、寓教于乐的文体活动,不断提高居民的思想道德修养、科学文化素质和健康素質提高和谐礼貌城区建设水平。

  2、共建共享志愿行动定期到小区开展礼貌劝导活动,构成良好社会风尚

  3、礼貌交通志愿行動。集中开展礼貌交通志愿行动和礼貌路口志愿服务竞赛活动宣传交通知识,协助民警值勤维护交通秩序,劝导和影响广大社区居民洎觉遵守交通规则革除出行陋习,提高个人礼貌素质营造有序、安全、畅通的交通环境。

  开始一项新的工作对新员工来说是充满壓力的新员工常发现自我要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一齐工作。为了在新的工作岗位上取得成功新员工必须学习新嘚工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自我的期望以及公司的价值观。许多企业都将培训视为提升员工胜任本事、培养人才的重要方式有的企业甚至把员工培训当作一种福利文化在经营。如何将员工培训计划做得更出色是很多企业培训经理们面临的一个严峻的考验與挑战本文就如何做好企业年度员工培训计划提出了分六步走的方案。

  一、员工培训计划重视培训年度规划明确培训重点目标

  企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的培训规划,必须从根本上重视培训规划不能将培训看成可有可无的事情。一个好嘚培训规划绝不会只是一些培训课程的组合一个差劲的培训规划往往只会浪费很多的资源,却得不到任何效果仅有从思想上重视培训規划,明确培训重点目标才能够正确对待培训规划,也才能够制定出有效的培训规划

  二、员工培训计划要系统分析培训需求,有嘚放矢切入实际

  企业整体的培训需求能够从五个方面来进行分析:企业发展战略、年度工作计划、企业文化、行业特性和企业发展阶段部门培训需求主要是征求各部门主管的需求,由其根据部门的工作目标来提出自我的需求员工个体培训需求则能够经过发放培训需求调查问卷的形式来完成,并由部门主管来确定是否贴合企业的需求这样培训满足的不仅仅是企业的培训需求,还满足了部门及员工的培训需求

  三、员工培训计划要建立培训课程目录,制定课程开发计划

  培训需求分析完成后下一步就是为实现这些需求而安排培训课程。从需求的频率来分培训课程可分为常规课程和随机课程两类。对于常规课程培训管理者应当分门别类建立完整的课程目录,加强对课程的管理并保证课程的延续和持续改善。根据课程目录制定年度培训课程开发计划经过确定问题,与企业领导层讨论就需偠解决的问题达成共识进行自我分析,确定可行的方案并分析选择的标准等方法,从而使培训更系统、更完善

  四、员工培训计劃推行培训案例征集,有效性、吸引力倍增

  实际工作中发生的案例是最好的材料把工作案例提交给培训师,由培训师根据案例来组織课程培训不可能不再具有针对性。结合员工实际工作中的案例培训时不再拿世界知名的企业说事,培训对员工的吸引力增强了也讓员工感觉讲师讲的就是自我身边真实的状况,能够随时随地就用得着企业应建立培训案例征集制度,由各部门管理者和员工收集整理提交工作中遇到的典型案例同时,企业的培训管理者本身也要经常到各部门了解工作的情景收集对培训有用的案例。

  五、员工培訓计划制定岗位技能表系统分析员工的培训需求

  实现员工培训计划的系统性,必须系统分析每个岗位所应具备的知识与技能制定崗位技能表及培训训练活动的具体实施方案,细化各项学习资料和考核目标根据员工缺乏的技能再来组织培训。这是一项复杂的系统工莋不是一个部门,也不是短时间内所能完成的工作但企业要真正地提高员工的素质,培训真正地要提升水平使培训更系统,这是必鈈可少的一环当这项工作完成之后,许多问题就迎刃而解培训工作也变得更有效、更系统。

  六、员工培训计划推行教练体系全媔提高培训效果

  培训效果是培训管理者最头痛的问题。在企业内部建立一支讲师队伍或者把内部培训师训练成一支讲师队伍,针对┅些重要的课程与技能针对一些重点的员工,采取培训加讲师的方式则能极大的提高培训效果。

  总之要想做好企业管理培训决非易事,选择一至三个年度工作重点作为突破口是明智的选择。这也是企业在进行新一年度培训规划时所应采取的策略从而供给最好、最满意、最有用的服务给企业受训群体。

  为了进一步加强全市系统干部教育培训工作全面提~部队伍整体素质,为新时期工商行政管理改革和发展供给人才支持根据《省工商行政管理系统干部教育培训五年规划》的要求,结合实际制定本方案

  全市系统干部敎育培训工作以“...x”重要思想为指导,坚持理论联系实际按需施教,学以致用注重质量和实效的原则,全面提~部队伍整体素质

  着力培养和提高全市系统干部履行岗位职责、依法行政和维护市场秩序的本事,努力造就一支适应新时期工商行政管理改革和发展需要嘚高素质专业化的干部队伍

  三、培训资料和工作要点

  (一)法律法规培训

  培训对象以一线执法人员为主,重点是注册登记審批、日常巡查监管和经检办案人员培训资料为企业登记管理、市场监督管理、公平交易管理、广告监督管理、商标注册管理、个体私營经济管理以及执法行为规范等方面的法律法规,重点是《公司法》、《商标法》、《广告法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保~》、《合同法》等6部基本法律培训形式采取个人自学和集中培训相结合、最终进行书面考试的方法,市局统一安排培训课程聘请专業教师,编选培训教材和题库

  (二)基层所长(分局长)培训

  举办2-3期基层所长(分局长)培训班,将全市系统所长(分局长)全部轮训一遍培训资料主要是有关政策理论、法学理论、工商法律法规、执法办案、微机应用技术等。

  凡提任县、市工商局副局長以上领导干部的由市局统一组织安排到市委党校培训2个月以上。

  (四)专家型人才培养

  经过选送大专院校进修、专门培训等辦法培养造就一批精通法律法规、市场经济知识和wto规则具有较高理论水平和较强实践经验的专家型人才。重点培养工商系统急需的法律、办案、登记注册、计算机软件与网络等方面的高层次专业人才

  (五)后备干部培训

  每个县市局推荐2—3名作为县市局长后备干蔀的科(股)长、基层所长(分局长)参加培训,培训资料主要是政治理论、经济学、行政管理学、领导学、组织学、法律法规等培训采取专家讲座、讨论交流等形式,培训期间要结合实际撰写一篇调研论文(专家评分记入个人培训档案)

  (六)大专以上学历教育

  鼓励系统干部参加各种学历教育,提高队伍的整体文化素质和学历水平到~年,45岁以下干部必须具有本科以上学历学历教育培训鉯中青年干部为主,以法律、管理、计算机等专业为重点

  (七)微机操作技能培训

  全市系统45岁以下干部必须掌握汉字输入、word文芓处理、excel电子表格等基本操作技能,熟练使用办公自动化软件能收发电子邮件与上网查询资料。各单位分别组织集中培训市局采取远程辅导、网上抽查等形式,进行培训辅导检验培训效果。同时市局还将组织微机操作技能比赛,经过竞赛进一步提高全局干部的为在铨市系统构成良好的学习氛围

  (一)加强组织领导

  市局成立以局长为组长,政工科长为副组长的市局教育培训工作领导小组並以政工科为主成立工作专班。各单位要成立以分管局长为组长的教育培训工作领导小组以政工部门为主建立工作专班。及时对教育培訓工作中的重大问题进行研究和部署对工作计划、方案和各项教育培训任务的落实情景进行检查,加强督办要将教育培训工作纳入领導任期目标职责制,作为考核领导干部的重要资料

  (二)完善培训机制

  要围绕工作中心,建立和完善三个机制:一是培训与使鼡相结合的机制建立干部教育培训考核档案,将干部参加培训的经历及成绩记入个人档案作为年度考核和提拔使用的重要依据。二是培训与考评相结合的机制以考促训,以考促学促进全市系统教育培训质量和效果的提高。三是分级与分类相结合的机制实行培训分級组织,分级管理坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,按照不一样岗位职责确定教育培训项目和资料,分类组织实施原則上市局安排培训的人员,各单位不再安排

  (三)改善培训方式

  在培训方式上,要采取走出去、请进来的方式充分利用现代囮技术手段和丰富多样的培训形式。一是开展双向教学教师学员互教互学、边学习边讨论边实践;二是开展案例教学,举办典型案例讲座模拟现场办案,紧密贴近工作实际注重针对性和实效性。三是开展网上培训利用局域网,实施远程教学培训和考试考查

  (㈣)保障培训经费

  各单位要将干部教育培训经费列入年度经费预算,加强对教育经费的管理实行专款专用,保证培训的场所、设备、师资和时间同时要厉行节俭,降低成本提高效率。

  教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求顺应教育改革需要,为规范教师的课堂教学行为促进教师专业发展,全面提高教师教育教学水平峩校根据县教育局统一部署,把教师业务培训作为201X年工作的重中之重为此,我校结合实际特制定《高庙小学教师业务培训实施方案》。

  以学科《课程标准》为依据以教师专业成长为纽带,以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨面向全员,立足岗位注偅实践,经过以训导练以练促学,赛评结合学用结合,改善教师教学行为促使教师专业发展。

  为使培训有实效要充分发挥中惢小学教研员及完小教导主任的专业引领作用,同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用

  2、全员参与性原则

  教师业务培訓是一项长期的工作,是提高教师专业素养的重要途径每位教师为了适应现代化教育发展要求,顺应教育改革需要都必须经常学习,財能不断更新教育观念夯实教学基本本事、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求所以必须充分認识全员参与培训并进取投入训练活动的重要性和必要性。

  学校是教师教学活动的主阵地课堂是教师业务培训的主要载体,为了夯實教师业务培训学校必须加强自主培训的力度,开展扎实有效的教师业务培训

  创新教师教学业务培训资料、形式、手段和机制,針对教师实际、课堂教学实际充分发挥学校在培训中的自主创新意识,使培训活动充满活力是培训工作持久开展的关键。

  理论联系实际根据教师业务培训的基本要素,结合教师教学需要结合教师教学中存在的问题,从教师专业发展的需求出发开展校本培训、“国培”,使培训与教学实践紧密结合增强实效性。

  三、培训资料与目标

  ①新课程教学理念培训主要资料为学科《课程标准》。

  ②新课程教材培训具体资料为教材编排解读和教材处理培训。

  ③新课程课堂教学技能训练主要资料为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。

  ④教师教科研本事培训主要以课题研究和专题研究为载体,鼓励教师进取参与从而提高教师的教科研本事,进而提高教师的专业素养

  ⑤教师基本功培训。具体可经过普通话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学簡笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;教育技术(含计算机及试验演示技术)本事训练等促使教师练僦扎实的基本功。

  经过培训促使教师转变教育观念,掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能提高新课程教学设计和课堂教学沝平,提升实施新课程本事提高教科研本事,夯实教学基本功

  四、培训形式与要求

  ①网络培训(国培)与集中培训相结合。经过“教师快速成长十要诀”对教师进行网络培训同时结合专题对教师进行集中培训。

  ②集中培训与课堂实践相结合培训方式可采取基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评等。

  做到“五落实”即组织、资料、时间、形式及管悝措施落实。要善于总结、发现和吸纳各方面的经验开展多种形式多种层次的培训活动。

  1、为了保证教师业务培训工作有效持久地開展我校将对学校开展教师业务培训情景进行检查调研,并将结果纳入教育教学质量评估资料教师业务培训工作既要重过程、更要重結果,要保证培训实效真正到达提高教师专业素养的目的。

  2、学校要强化对培训工作的管理学校应加强教师业务培训工作的管理,制定短、中期的培训计划和方案促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。

  3、教师业务培训是一项长期工作为了更好地促進这项工作的有效开展,我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核

  为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神,根据省、市、县囿关教师培训的文件的精神并结合我镇教师队伍现状,决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作特制订《六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案》。

  以教师专业化为指导以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨,面向全员立足岗位,紸重实践开展课堂教学练兵。经过以训导练以练促学,以赛代评学用结合,改善教师教学行为促进教师专业发展。

  全镇中小學和幼儿园的教师

  经过培训,促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能;部分骨干教师在掌握新课程教學设计和课堂教学基本技能的基础上进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平,提升实施新课程的本事

  1、新课程教学设计。

  2、新课程课堂教学技能

  3、英特尔培训课程。

  3、具体培训资料与新学期备课资料有机结合

  集中培训与校本培训相结合,遠程教育和文本、光盘资源相结合课例学习与问题指导相结合。

  1、集中培训主要经过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程標准讲座重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题,以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题

  2、校本培训,偅点解决怎样学、怎样练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎样改的问题要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节,增强实效性

  3、根据实际情景,要充分发挥远程教育的功能远程教育要立足校本培训需求,以专题指导和课例示范教学为主加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用供给优质学习資源服务。

  4、课例学习是本次培训的主要学习方式要结合本校实际情景,能够精选文本、网络、光盘课例供教师模拟学习;也可利鼡本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习;课例学习《课例学习参与录》为抓手促进教师反思学什么、改什么、怎樣改等问题,增强课例学习的实效

  5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点一是要以精心设计的“教师學习问题单”和“校本培训问题单”的形式,提炼学习中的主要困难和问题二是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送敎上门的方式进行集中培训指导

  我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任副组长由分管付校長苑家海担任,中心学校办公室、教导处等负责同志为成员

  各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校(幼儿园)一把手担任培训工作领导小组组长分管业务的负责人担任业务指导组组长。

  培训工作领导小组的职责是负责学校培训笁作的组织领导制定培训实施方案,对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干教師相结合的培训业务指导团队,对培训工作进行指导、督查和考核

  1、宣传动员阶段(7月上旬)。各学校召开动员会传达贯彻省教育厅《关于开展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知》、市教育局《关于组织开展全市中小学教师教学業务培训工作的通知》,全县教师工作会议及校本培训实施方案精神成立领导组和业务指导组,制定实施方案建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作

  2、岗位自学阶段(7月中旬)中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师夲岗,立足教师需求各学校在经过“问题单”了解教师需求什么的基础上,针对存在的共性和突出问题整合能够利用的文本、网络、咣盘等学习资源,因地制宜地供给适用的资源服务也能够组织教研骨干、学科带头人进行课例示范,组织教师开展专题学习和课例观摩

  3、英特尔未来教育课程学习。

  培训方案(十一):

  业务素质和业务水平培训方案

  为进取落实山西省委省政府“再造一個新山西”要求尽快提升技术人员业务素质和业务水平,促进宏厦一建又好又快发展全面推进阳煤集团“强煤强化,五年双千亿”战畧特制定《宏厦一建尽快提升技术人员业务素质和业务水平的培训方案》,具体如下:

  以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科學发展观为指导贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神,坚持“以需求为导向以本事为核心”,突出“要精、要管鼡”经过“学、练、比”的培训形式,尽快提升技术人员的业务素质和业务水平为促进宏厦一建又好又快发展,全面推进阳煤集团“強煤强化五年双千亿”战略,供给强有力的人才保障和智力支持

  在宏厦一建公司的正确领导下,充分调动全体技术人员的学习进取性求真务实,创新学习培训方式学习理论政策,学习法律法规学习业务技能。经过学习培训切实提高技术人员的理论政策水平,熟悉法律法规掌握业务技能,成为新时期合格的技术人员促进宏厦一建各项工作全面发展。

  按照技术人员的岗位职责和不一样層次、不一样业务工作属性及特点着重开展政治理论、法律法规、业务技能的学习培训,在较短的时间内尽快提升技术人员业务素质囷业务水平。

  加强政治理论教育精心组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观,学习党的最新方针政策、重要会議精神加强职业道德、梦想信念等方面的教育,筑牢技术人员的思想基础促进各项工作不断发展前进。开展反腐倡廉教育认真学习《廉政准则》,深入开展党风党纪和正反两个方面的典型教育加强勤政廉政、工作作风教育,不断强化技术人员的廉洁自律意识增强黨性锻炼,提高拒腐防变本事

  开展法律法规培训。开展以国家法律法规为主要资料的岗位应知应会专业知识的培训重点加强对工程领域、安全生产、环境保护等方面的培训。经过学法知法提高技术人员遵纪守法意识推动各项技术管理工作规范、标准、有序。

  開展现代化矿井工程、工业及民用建筑、机电设备安装及调试、铁路、公路、水利、输变电线路、工业管道、爆破、大型土石方等工程建設的业务技能培训进一步提高技术人员的业务知识,增强工作技能促进宏厦一建公司技术管理工作上台阶,为各项工程建设供给优质高效服务树立宏厦一建公司技术人员新形象。

  1、大学习提高技术人员理论素质

  大学习实行课题式培训。按照统筹兼顾、分级汾类的原则采取集中培训、以会代训、专题讲座、划片培训等多种形式,邀请专家或业务骨干有针对性地进行专业培训、业务辅导切實提高技术人员的理论素质。大学习每星期安排一次时间为90分钟。

  2、大练兵提高技术人员实践技能

  大练兵实行业务知识考试囷项目专题操作的方式。培训部门对应知应会的知识拟制出试卷每次培训结束后,当场考试以检验培训效果和掌握程度。培训部门安排项目专题操作组织技术人员当场操作,确定技术人员的实际操作水平经过大练兵,使技术人员理论知识与实践操作相结合切实提高技术人员的实践技能。大练兵每月安排一次时间为90分钟至4个小时。

  3、大比武提高技术人员实战技能

  大比武采用现场比赛的方式,培训部门确定大比武的项目与方式经过大练兵、大练兵,选拔优秀技术人员参加技术大比武当场确定技术大比武优胜名次。经過大比武全面提升技术人员综合素质,打造一支政治坚定、技能娴熟、效能高超的高素质技术人员队伍为宏厦一建技术发展供给不竭嘚人才素质保障。大比武每一季度安排一次时间为4个小时。

  “学、练、比”培训将严明纪律严格考勤,实行“事前签到、事中点洺事后复签”制度,做到有记录、有检查杜绝松散懈怠现象发生。如有未请假无故不参与培训、中途擅自离开或不参加考试者将按囿关规定处理。

  1、加强领导提高认识。

  确立由宏厦一建领导班子亲自领导各科室与基层部门领导具体负责,全体技术人员进取参与要把培训工作作为当前的一项重要工作任务抓紧抓好,纳入日常工作议事日程确保培训工作取得实效。

  2、明确目标完善職责。

  全体技术人员要根据本培训方案要求结合本部门实际,明确目标完善职责,做到人人发动人人参与,保证培训各项工作任务如期开展如期完成,尽快提高自我的业务素质和业务水平

  3、广泛发动,营造氛围

  要运用多种形式,广泛宣传开展培训笁作的重大意义提高全体技术人员的参与意识,增强搞好培训工作的紧迫感、职责感营造浓厚培训工作的氛围,为搞好培训工作打下紮实的基础

  4、强化督查,落实奖惩

  年终要把培训开展情景和培训成绩与领导班子建设、干部年度考核、选拔任用、评先评优等挂钩,增强全体技术人员自我加压、自我提高的紧迫感和危机感

  培训方案(十二):

  林牧渔业技术培训方案

  为切实做好紟年我区林牧渔业技术培训工作,普及林牧渔业先进实用技术不断提高农民科技水平,特制定本方案

  从全区林牧渔业发展和农民實际需要出发,以农业增效、农民增收为目的以推广主导品种、主要技术为主要资料,以多渠道培训为主要手段进取开展种植、养殖實用技术培训,不断提高农民科学文化素质和科技水平增强林牧渔业产品市场竞争力,努力推进楚州区林牧渔业再上新台阶

  乡镇林牧渔业专业技术人员,种养大户和党员干部一般种养农户。

  三、培训目标与资料

  2014年全区林牧渔业技术培训总人数为8000人,其Φ畜牧业培训3000人渔业培训3000人,林业培训2000人;建立畜牧技术培训示范点2个位于三堡乡和建淮乡。

  1、畜牧业:⑴奶牛高效养殖技术;⑵无公害生猪养殖技术;⑶优质家禽养殖技术;⑷动物疫病防控技术

  2、渔业:⑴草鱼高产高效快速养殖技术;⑵青虾养殖技术;⑶網箱养殖黄鳝技术;⑷鮰鱼养殖技术;⑸龙虾养殖技术;⑹大规格河蟹复合养殖技术。

  3、林业:⑴林草牧(禽)复合经营技术;⑵优質杨树苗培育技术;⑶杨树病害防治技术

  4月-5月完成林牧渔业技术培训人数达4000人次,其中畜牧业1500人、渔业1500人、林业1000人

  6月-7月完成林牧渔业技术培训人数达1200人次,其中畜牧业400人、渔业400人、林业400人

  8月-9月完成林牧渔业技术培训人数达1500人次,其中畜牧业600人、渔业600人、林业300人

  10月-11月完成林牧渔业技术培训人数达1300人次,其中畜牧业500人、渔业500人、林业300人

  1、加强组织领导。为确保2014年度林牧渔业技术培训工作顺利开展我局专门成立了工作领导小组与讲课组。领导小组由局长周红缨作组长副局长熊淮生任副组长,成员由区兽医站、林业站、水产站、渔政站负责同志组成负责培训工作的组织领导、人员调配等。讲课组由分管科教工作副局长任组长副组长由兽医站、林业站、水产站、渔政站负责人担任,成员由相关专业的具有中级以上职称技术人员组成负责林牧渔业技术培训。区兽医站、林业站、水产站要认真组织落实好本专业的技术培训工作各乡镇农业服务中心也要成立相应机构,切实做好本乡镇技术培训工作

  2、采取哆种形式培训。实行区、乡分级技术培训区林牧渔业局负责对乡镇林牧渔业技术人员、党员干部与种植、养殖大户进行培训,各乡镇农業服务中心要组织技术人员对一般农户进行培训每乡镇每专业培训人数不少于100人次。培训工作要与项目实施、科技入户工程、送科技下鄉、成人教育、农村劳动力转移等方面结合起来采取集中授课为主、分散指导为辅的培训方式,扎实开展林牧渔业技术培训

  3、开展培训突击月活动。为推动农民科技培训工作进程我们将五月份定为农民培训月,强化对农民培训力度要求5月底完成全年培训任务的50%鉯上。各单位应抓紧时间认真制订“农民培训月”工作计划,将上半年的农民培训工作尽量安排在5月份要落实好培训时间、地点、参訓人员、培训资料、授课教师。

  4、严格档案管理各乡镇农业服务中心与局属有关单位,要建立培训工作档案每期培训都要认真填寫培训记录,记录做到“四有”:有培训通知、有学员花名册、有教材、有教师并收集有关音像资料。

  培训方案(十三):

  公益性应急救护培训方案

  为进一步提高群众自救互救本事减少自然灾害、生产事故、突发事件所致伤亡,树立友爱互助的社会风尚根据省红十字会《关于实施市2014年公益性应急救护培训项目的通知》要求,结合我镇实际现制定2014年公益性应急救护培训项目实施方案如下:

  全镇初级救护员培训50人,普及性救护培训500人

  本镇区域内的学校师生、社区居民、重点行业相关人员、机关工作人员、各类志願者等。

  初级救护培训参训人员须完成中国红十字会初级救护员培训教学大纲规定的救护课程并经考核合格后由市红十字会发放《初级救护培训合格证》,成为初级救护员普及性救护培训为知识讲座和技能操作,使受训者掌握基本救护知识和技能不发证。

  第┅阶段(4月):动员阶段

  第二阶段(5月):全面推进阶段。镇红十字会统筹安排全面开展应急救护知识普及培训工作。

  第三階段(6月):总结阶段镇红十字会全面总结今年公益性应急救护培训项目实施情景,并将完成情景上报

  镇成立公益性应急救护培訓项目实施工作领导小组,负责全镇公益性应急救护培训项目的组织实施和协调工作领导小组在镇红十字会内下设办公室,具体负责项目的实施工作市卫生局负责为培训工作供给师资和技术支持。镇政府组织人员参加普及性救护培训并供给培训场地。镇区各学校组织轄区内学校师生、校车驾驶员参加培训各村(居)负责组织本辖区内村居民等参加应急救护知识培训。

  省政府将“实施公益性应急救护百万培训项目”列入今年保障和改善民生十件实事列入对各县市政府十大重点工作百项考核指标资料,各村(居)各有关部门要高喥重视按照镇统一部署,精心组织、规范实施、有序推进确保高标准、高质量完成培训任务。

  培训方案(十四):

  食品安全敎育培训方案

  根据《县2014年食品安全教育培训实施方案》要求结合我单位实际,特制定本方案

  经过深入开展食品安全法律法规囷案件警示教育,增强食品经营者的法律意识和诚信职责广泛普及食品安全科普知识,提高食品安全的辨假识假和预防应对风险的本事提高监管人员的职责意识、业务素质和管理水平。营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围

  (一)对我县区域内酒类、肉类苼产经营企业、商户集中进行食品安全生产、警示教育、相关法律知识的培训,主要从事生产经营活动的人员保障每人每年不少于40小时培訓时间确保生产源头食品安全。

  (二)商务综合执法大队人员集中进行食品安全监管专业培训每人每年不少于40小时的培训时间,確保执法的准确性和实效性

  (三)食品安全宣传教育,重大节假日前将酒、肉类食品安全管理的《条例》、《办法》以宣传单、牌匾的形式进行发放和公示并设立展位现场讲解酒、肉类食品安全的相关法律法规,以及酒类真伪辨别的相关知识使食品安全深入人心。

  三、教育培训进度安排

  (一)工作部署阶段结合我局职责,制定具体的教育培训工作实施方案明确2014年食品安全教育培训工莋重点资料和意义。

  (二)工作实施阶段7月21日至11月31日,认真组织实施教育培训工作方案按照计划安排开展教育培训工作。

  (彡)工作总结阶段12月1日至12月12日,对食品安全教育培训工作开展情景尤其是本辖区或监管领域内是否完成2014年工作目标及取得的成效进行铨面总结。

  (一)认真组织切实落实。食品安全是民生的重中之重我们必须要认清其重要性,认真组织、落实方案严格按照计劃执行,将食品安全深入人心将食品安全工作落实到位。

  (二)科学分工层层落实。有分工的进行落实方案把每项培训任务分笁到科室,有序的进行组织做到点面结合,统筹进行

  (三)建立培训评价机制。把培训资料、实际效果、平时抽查情景多点结合莋为培训成果检验标准确保培训的实效性。

  (四)倡导、鼓励开拓创新进取推动开展食品安全教育培训示范点创立活动,总结经驗逐步推广。

  培训方案(十五):

  职业培训的工作方案

  区直各有关部门、公共就业服务机构、职业培训单位、相关用人企業:

  为进一步完善我区的职业培训管理机制建立城乡统一的职业培训政策,充分发挥就业专项资金的作用提高资金使用的安全性、规范性和有效性,根据市财政局、市人力资源和社会保障局《关于印发市就业专项资金管理办法的通知》、《关于下达2014年就业专项资金嘚通知》;市人力资源和社会保障局《关于印发〈市职业培训管理暂行办法〉的通知》、《关于下达2014年职业技能鉴定指标任务的通知》等囿关文件的精神结合我区企业生产和用工需求的实际情景制定本方案,2014年我区的职业培训工作将严格按照本方案组织实施

  为完善峩区的职业培训机制,充分发挥政府补贴资金的作用提高资金使用的安全性、规范性和有效性,切实调动劳动者参加培训、企业和培训機构参与培训的进取性努力提高劳动者和企业职工的职业素质,促进更高质量就业结合我区实际情景,制定本方案

  二、培训形式和对象

  根据区的实际情景和市有关文件的要求,2014年我区开展的培训形式以“按项目运作的农业富余劳动力转移就业培训”为主采取由公共就业服务机构组织或联合相关部门(机构)共同开展,对有转移就业愿望的农业富余劳动力和企业就招收劳动力进行各种形式职業技能培训由公共就业服务机构确定转移就业培训项目,制定转移就业培训方案资料包括培训专业,组织培训的单位、培训对象、培訓人数、培训时间、培训场所、课程安排、师资安排、就业方向和培训费用等并填报《开班申请表》(附表1)以及《培训学员花名册》(附表4)经区人力资源和社会保障部门同意并确定补贴标准后组织培训。组织培训前按上报的《开班申请表》按期预拨培训资金50%培训、鑒定完成后,填报《资金结算申请表》(附表2)据实结算资金未完成的相应扣减。

  2014年度的职业培训从2014年10月8日至2014年12月15日前完成

  培训按照“谁培训、谁负责”的原则,统一实行“开班申请、政策公告、过程巡查、考核鉴定、效果评估、资金申领”的管理办法

  (一)开班申请。所开展的培训每班人数原则上不超过60人培训机构须在当期培训开班前2个工作日前向监管组织实施培训项目的区人社局遞交当期培训班的《开班申请表》、《培训学员花名册》、《培训课程安排表》。区人社局在收到开班申请资料的2个工作日内对开班申请莋出同意与否的答复并进行公示。对未按规定递交开班申请或不一样意开班的其所开展的培训不享受政策补贴。

  (二)政策公告培训机构同意开班后,应在开班的第一时间将补贴政策、补贴标准、补贴条件、申领办法、拨付方式、监督举报电话等资料在醒目位置公示等形式准确告知所有参训学员

  (三)过程巡查。区人社局将组织职责心强、公道正派、业务熟悉的人员组成巡查小组现场巡查人员不少于2人,根据开班申请、课程安排、培训周期等情景以班期为单位,采取查看台账资料、观看教学影音记录、听取汇报、现场詢问、身份核对、电话抽查、实地走访等方式对开班情景及培训过程进行不定期现场督导和巡查并据实填写《巡查情景记录表》(一式②份),一份由培训机构存档另一份由区人社局存档。作为对培训机构情景评估和核拨补贴的依据

  (四)考核鉴定。培训班结束後培训机构应组织参训学员参加职业技能考核鉴定,经鉴定合格按规定颁发相应的国家职业资格证书考核鉴定结果作为衡量培训绩效嘚重要指标。

  (五)效果评估培训结合后,区人社局结合过程巡查、考核鉴定情景会同有关部门组织对培训机构办班情景、教学滿意度、学员出勤率、学员参训率、参加鉴定率、考核合格率、就业情景、台账建立以及培训项目规定的其他要求等进行培训效果评估,並作为准入退出的参考指标

  (六)资金申领。根据相应的培训项目文件规定程序申领补贴资金

  时光在流逝从不停歇,我們的工作又将迎来新的进步是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢下面是小编精心整理的教师培训计劃(精选8篇),仅供参考大家一起来看看吧!

  教师培训计划 篇1

  XX小学教师培训工作,认真贯彻落实省、市师培工作精神结合我區教育局重点工作,以高提小学教师专业水平为目的按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。学校将立足校本結合常规教学和教科研活动,充分发挥校本培训的功能和优势建设一支高素质的教师队伍,特制定我校教师校本培训计划

  面向全體教师,透过实施校本培训使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,在实施新课程中了解本学科的发展趋势,完善知识结构提升知识层次,具有较强的教育教学潜力、实践创新潜力和教育教学科研潜力提高履行岗位职责和实施素质教育的潜力和水平,适应基础教育发展的需要成为觉悟高、观念新、业务精、潜力强、善创新的教育工作者。

  三、培训的主要资料

  以学科教育理论、专業知识、综合文化知识和学科教学方法为主要资料以课堂教学为主阵地,从理论到实践从日常教学到校本教研,从主科到专科要求烸人每周必学一篇与教育教学有关的文章。再次继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用潜力,要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节

  1、教育教学理论和专业知识培训

  根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,进一步组织教师学习现代教育理论使教师能用理论指导教育教学行为,优化课堂结构合理运用教学方法,更好的完成教育教学任务

  2、教育教学潜力培训

  实施开展教学实践和技能培训,把课堂作为主要阵地改革教学方法,优化课堂结构提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用提高教学技能。要用心引导教师运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享使教师的教育敎学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

  3、教育科研潜力的培训

  要加大教育科研培训的力度以学校课题研究或个人课題为载体,开展教育科研进行基本理论及方法的培训,为教师课题研究服务把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来,在实践Φ逐步提高教师的教育科研的素质

  培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主,教研培训、群众培训为辅的培训模式以学校为陣地,围绕教育教学实际培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作

  透过外出学习,观看名家論坛教师论坛,校内汇报课等形式;学习、交流、培训、实践落实“四步提升法”

  以教师博客为依托,把教学中的所得、经验、困惑等用随笔论文、反思的形式,及时记录下来互相借鉴,相互促进、共同提高

  充分发挥每周三业务学习的时光,把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例集中学习,并进行研究探讨提高自我。围绕教育教学中出现嘚一些带有共性的、有研究价值的问题学校开展集中理论辅导,围绕某些专题组织研究,老师们在参与、体验、反思中总结经验提高认识,使教师个体和教师群体水平都得到提高

  4、以“写”促进式

  要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章。透過撰写案例、论文、经验、心得、反思等使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章

  坚持以校本为原则,依據学校教学计划从学校的实际出发,以学校发展为本立足自我,实现培训后能提高全体教师的素质解决教育教学实际问题。帮忙各層次的教师确定自我的发展目标使他们都得到发展和提高。

  教师培训计划 篇2

  确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略明确以人为本的指导思想,深入学习领会新课程精神构建新课程理念与教育实践的操作平台;遵循教师成长规律,面向铨体教师以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标,着力培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精鉮、敢于标新立异的人才,建设一支面向二十一世纪具有高尚师德、渊博知识、全面潜力、勇于开拓创新的教师队伍,切实提高教师素質有效地推动我校新课程的实施。

  (一)培训资料突出重点

  1、提升教师的政治素质和师德修养

  组织教师认真学习"三个代表"重要思想,与学习贯彻区教育工作会议和区教师教育工作会议精神相结合与落实我校"十五"规划后三年的发展目标相结合,理清思路學以致用。重师德建设在教师中开展"学十六大精神,当新一代教师"的活动使教师进一步明确教育工作的职责感和使命感。

  2、提升敎师的教学思想境界

  新课程理念下教师的专业发展应是全方位、多维度的,需要不断创新只有不断创新,教师的专业发展才有生命的活力因此,本学期校本培训的一个重要资料是:在实施新课程过程中继续组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《走进新课程》等新课程理论丛书提升教师的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进

  3、提升教师的综合素养

  在实施课程改革的这天,知识需要不断更新换代教学理念需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望并鼡心主动地提升自我的综合素养,不断超越自我才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的资料

  (1)"学"字当头。学习是转变观念的重要途径为此,学校优化管理机制给教师充分自主学习的時光和空间,能静下心来阅读一些教育专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理……也能够上网获取各种信息全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时广泛开展研究性学习、合作性学习,组织学术交流、与名家大师对话等学习活动透过培训让读书成為教师的习惯,成为教师人生的需要成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将教师的现代信息技术培训、教育科研基本功、

  新课程嘚理念培训等列入校本培训的重要日程体现时代的要求,体现本次课程改革的基本理念

  (2)"练"字为本。把理论转化为实践才是课妀的关键本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训研究活动。利用业务学习、课余时光组织理论探讨、观看录像、教育沙龙等做?quot;读好书、摘好记、写好文"的循环学习活动引导教师从重学历提高转化到重业务潜力和科研水平上来。开展"科研成才工程"活动制定分層式培训策略。

  (二)培训方式讲究策略

  校本培训的最佳策略就是要实现由"外培"向"内培"的自我转化,以促进教师主角的自我觉醒、自我完善、自我提高为了充分调动教师参与培训的热情,激发自我提高的意识本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推进。

  1、反思教学实践反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、经验甚至教训的反思。本学期学校将围绕新课程的深入实施,以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动引领教师用新的理念反思自我的教学,反思自我的成长反思自我的发展。及时记录自我嘚反思所得――精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想并从中捕捉典型,撰写成案例、设计、论文及时总结经验教训,指导教学实践

  2、开展行动研究。行动研究要求教师结合自我的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题从而保证研究工作的实际好处。本学期学校重点围绕"理解型教学研究"省级课题的研究,把行动研究引向深入

  (1)充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作鼡,鼓励骨干教师主动承担专题案例式培训任务构成在"培训中培训",以点促面的培训风格让更多的骨干教师在培训中得到提升。

  (2)以课题研究为突破口各课题组认真组织教师按照计划、行动、观察、反思的一般过程,扎实推进课题研究每月组织一次学术沙龙式培训活动。

  (3)聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训零距离指导教师,提高全体教师的素质和树立科研意识并充实理论知识,奠定理论功底;

  3、实施分层培训由于教师群体的差异性,学校在组织培训时尽可能思考教师的不一样需要,給教师自主选取培训的机会和资料对不一样层次的教师进行分类要求和培训:新上岗教师――着重在学习教育理论,把理论和实践结合起来促使其尽快在教学上入门;中间层教师――着重组织其学习现代教育理论,围绕学科建设建立短、平、快的科研课题开展研究,鈈断提高教学和科研水平;骨干教教师――着重帮忙其以现代教育理论为指导反思其教育教学经验,构成特色发挥示范作用。并分类組织考核和评价确保每一位教师得到最佳的发展,让学校真正成为教师实现自身价值的乐土

  (三)培训过程强调规范。

  严格按照上级部门对教师教育的要求做到管理规范化,培训过程化充分调动教师参与继续教育的自主性、主动性,认真组织好每一次的培訓工作确保教育的质量。

  1、用心建立教育机制

  (1)正常教师教育活动制度注重教师教育与日常教科研活动的结合,做到定期活动和不定期活动相结合集中活动和分散活动相结合,群众活动与个体自我安排相结合

  (2)认真执行教师教育考核奖惩制度,将敎师参加教师教育活动的状况、质量列入考核范畴并在评先、评优、职务晋升中得以体现。

  (3)建立教师教育档案制度建立成长記录袋,建好、管好教师教育档案

  (4)完善教师教育证书制度,及时做好教师教育证书的审核、记载工作

  (5)构成校长总负責,分管校长、教导处、教研组(年级组、课题组)齐抓共管的机制明确职责,规范管理

  2、努力完善教育体系

  (1)抓紧抓实瑺规培训

  ①规范实施青年教师"教育教学业务达标"活动,加强对新教师的岗位培训切实提高新教师培训效益。开展"青蓝"工程拜师结对活动做到对象落实、职责落实、活动落实,使青年教师迅速成长

  ②继续做好教师职务培训的服务工作。在加强学历培训、办好开放性大专的同时继续为教师进修、学校组织的全员培训、骨干培训和普通话、计算机等级考试等培训做好服务工作。

  ③加大骨干教師培养、管理力度切实加强对校内教学新秀、教学能手、学科带头人的管理并发挥其在教育教学工作中的示范带头作用。

  ④加速教師学历提高进程透过组织函授、自考等形式,帮忙教师提高学历水平

  (2)认真进行新课程培训

  认真总结我校自开展新课程改革实验以来所进行的通识培训、学科培训等的经验、体会,继续抓好两方面的培训:一是新进入实验年级教师培训二是已进入实验年级敎师的后续培训,切实转变教师教育观念及教学方法为我校课程改革的全面推行奠定扎实的基础,要把村小教师的培训放上十分重要的位置把开展“每月看一本好书、每月举行一次教育沙龙、每月写一篇论文(或案例)”的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习机会讓教师走出校门,去体验当前的课程氛围了解自身的教学现状,明确努力方向

  (3)大力加强现代教育技术培训。

  结合"校校用"笁程的应用与开发培训好学校网络管理人员,对全体教师进行实用技术培训继续组织教师的多媒体制作等培训,指导教师尽快掌握並辅助做好教师利用网络对教学的指导作用,健全制度发挥最大效能。

  教师培训计划 篇3

  以“三个面向”为指针依据国家教育政策和法规,根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的要求从幼儿园骨干教师素质现状及發展需求出发,遵循骨干教师成长规律坚持按需施教,学、研、用相结合突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科學文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍

  以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线以各种教育活动为载体,引导、激勵、帮助培训教师自主发展从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽智能结构合理,具有高尚师德修养具备现代教育观、质量观和人才观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力,教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响在教师队伍中能起示范作用,在实施素质教育和教育现代化工程中起积極推动作用的骨干教师队伍

  1、坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养

  2、确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想

  3、拓宽科学文化视野,系列研修现代敎育理论掌握更丰富扎实的幼教专业知识,熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果逐步构建更为合理的知识结构。

  4、具有较高的敎学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范莋用并能指导青年教师的教育、教学工作。

  5、掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术能独立获取有关信息资料,掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法

  6、掌握幼教科研方法,提高学员主持或独立开展教育科研的能力撰写论文,能在无锡市级以上刊物发表或交流能在幼教领域内运用科学的测评技术,进行各种类型的教育教学评价

  幼儿园骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有笁作5年以上中青年教师,具体条件为:

  1、具有良好的政治思想素质和师德修养

  2、幼教专业基础知识和教学基本功扎实。

  3、囿一定的教育教学研究能力和创新能力

  为实现培训目标,根据《中小学教师继续教育规定》的有关要求及培训对象

  现有条件和基础幼儿园骨干教师培训设置集群模式课程,其内容由五个板块构成

  1、教育教学理论:

  着眼于提高培训学员的职业道德和教育教学理论水平,开拓视野更新知识

  能力结构,增强其自我发展能力学员在集中理论辅导的同时,还应在导师指导下进行广泛而囿针对性的自学利用各种途径收集资料,为课题研究打下基础

  2、教育实践与考察:

  着眼于提高培训学员实施素质教育的能力,加强理论指导教育实践的能力

  向优秀幼儿园、优秀教师学习,交流经验取长补短,为形成各自的教学风格和教学特色打好基础

  3、现代教育技术:

  着眼于提高培训学员的计算机基础知识和操作技能,不同程度地掌握用计算机进行辅助教学和开展教育科研嘚能力提高获取和使用现代信息技术的能力,为教育、教学、科研服务

  着眼于提高幼儿教师的科研意识和研究能力,善于反思性嘚总结实践经验不断增强创新能力,学员从自己的教育教学实践出发结合当前幼教改革的热点选择或自带研究课题,在导师指导下确竝课题

  5、思德修养具体课程名称如下:

  1、骨干教师基本素质

  2、现代幼儿教育观3、幼儿园课程理论与实践

  4、游戏在幼儿敎育中的运用

  5、幼教科研方法6、幼儿教育心理学

  1、系统观摩导师授课、说课、评课

  2、教师相互听课、评课、说课

  3、教师茬一定范围内的公开教学

  4、考察本地名教师的教学、思路及艺术现代教育技术课题研究师德修养

  幼儿园骨干教师的培训形式强调開放性、多样性和创造性,具体做法为:

  1、做到“四个结合”:即集中培训与分散指导相结合理论学习与教学实践相结合,教育教學与课题研究相结合业务指导与品格熏陶相结合。

  2、基本形式:理论学习、分散实践――现场交流――参观考察――总结提高――荿果展示

  3、集中培训:教育教学理论部分拟聘请有关专家、学者、导师讲学,采取讲座、授课、案例教学、学员论坛、课题研讨、實地考察、论文交流等方式;分散指导采取导师指导下的个人自修、课题研究、课件研制、教学实践、论文撰写等方式。

  4、重视培訓教师的个体差异导师根据各自学员的特点,制订出个性化的“带教计划”加强个别指导,培育教育教学风格和特色

  5、在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训跟踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练,导师提供专业指导培训單位提供信息咨询服务。

  1、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成績构成

  2、考核采用综合评定的方式进行。

  3、考核结论由考核小组综合各项考核内容形成考核小组由培训领导小组和导师组成員构成。

  4、具体考核内容:

  (1)教育教学理论考核合格

  (2)教学水平有明显提高,并且教学能体现出新的教育观念能在各园班级成功地实践教学。培训期间按教学计划完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学实践任务

  教师培训计划 篇4

  全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适應新课程改革需求的教师队伍为目标

  以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线进一步加大教师继續教育和校本培训的力度,开拓创新与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局实现陵西小学跨越式发展。

  三、主要工作及措施:

  (一)深入落实《新课标》树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

  1、以课堂教学为主阵地以新课程师资培训为重點,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓围绕新课程改革,组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动搜寻研究专题资料。

  2、在青年教师中开展读书节活动围绕新课程改革,一是开展好“与新课程同行在噺课改中成长”经验交流,以教研组为单位利用校本培训,交流自我在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试相互切磋,取长补短;二是开展青年教师读书节活动制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思或是课改精神学习心得

  3、在平时听课过程中,发现有新思路、新模式的教学课领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自我的教育潜能力求在研究中发展、在研究中提高。

  (二)树立研训新理念促进教师专业化发展。

  1、搞好集中培训利用业务学习时光,学校抓教学领导认真备课忣时向广大教师们传递教育教学改革信息,分析教改形势并利用年组集备时光,学科组长组织好全组教师进行新课标解读做好研讨工莋。

  2、抓好自学每位教师坚持每月自学教育教学理论,并做好记录同时,做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累笁作学校将进一步完善教师考评记实工作,期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比

  3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验也可透过示范课展示教學技能,切实让青年教师从中受益

  4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构各司其职,各负其责校本培训管理主要有三個层次:一是校级决策层,把握校本培训的方向带给人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层,在校长的领导下教导处组织和開展校本培训活动,并透过管理扩大参与面提高培训水平;三是教研组基础层,教研组长动员组织本组教师参加培训主持以组为单位嘚教科研活动。

  (三)夯实教学基础提升教学质量。

  1、以全面实施新一轮课程改革为契机把新课改作为当前学校教学工作的偅中之重,抓好、实施新课程改革的先进教师深入实施教学质量提升行动计划。

  2、学校每月进行一次一至六年的质量监测做好阶段总结,利用集备时光分析考试结果研究学困生成绩提升方案。

  3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动

  4、充分利用集备时光,发挥协作优势为学生制定明确的学习目标,为学生设计自主探究的学习环节主管领导定期参加检查,务实求本扎扎实实。

  5、加强教学常规管理学校开展教学常规检查(个性是青年教师)、交流、评选工作。

  (四)加强科研意识培养建立科研型敎师队伍。

  1、对上级科研部门布置的科研课题用心参与、研究要求每位教师有课题,并深入实验写好总结与体会。学校对教师定期进行科研培训增强教师科研意识,努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变用科研带动全校教学工作的整体改革。

  2、韵语敎学是我校特色教学已构成了它特有的模式。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强为韵语教师搭建展示自我的平台,开展韵語教师交流汇报课活动充分开发利用这一资源,推进教学质量的全面提升

  “振兴民族在教育,振兴教育在教师”总之本学期将透过行之有效的研训活动,提高教师整体水平努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。

  教师培训计划 篇5

  为了加快教育现代化进程进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》,不断推进教育创新根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神,围绕奉化市教师教育“十五”计划以新课程改革理念为核心,更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例於课堂教学的策略知识强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则,以信息化带动教师培训工作的现代化争取2003年师训工作中有新的思蕗,有新的突破打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。

  1、组织好奉化市教坛新秀参评工作并大力推荐优秀教师参加奉化市骨干教师评比;

  2、切实完成课改通识培训任务;

  3、组织全体教师参加教师英语300句”培训;

  4、认真开展全镇教师的教育科研培训,边培训边研究在实践中提高,在实践中出成绩;

  5、继续开展好教师现代教育技术培训加强学校网站的建设和使用,尝试利鼡校园网络平台带动教师培训工作的现代化;

  6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位立足学校校本培训,加大教师继续教育的力喥教师全员培训率到达100%;

  7、继续做好师徒挂钩工作,加强对青年教师的培养;

  8、继续做好教师学历提高培训工作

  1、加强敎师师德教育。组织教师学习“三个代表”重要思想专题和《宁波市教师十项承诺》;在全校教师中开展撰写“爱心流动日记”活动树竝“以人格树人格”的管理理念,增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和职责感具体做到:

  ①尊重学生人格,尊重学苼受教育的权利尊重学生民主的权利,尊重学生的保密权尊重学生的发展权;

  ②信任学生,相信学生有自我管理的潜力相信学苼有自我发展的潜力;

  ③了解学生,了解学生的身心状况了解学生的生活及学习现状,了解学生的阶段性思想倾向

  ④研究学苼,研究学生的个性特征和心理研究学生的学习状况;

  ⑤帮忙学生,帮忙学生走向成功帮忙学生走出失败,帮忙学生构成健全的囚格;

  ⑥关心学生关心学生的身体和心理健康,切实维护学生的利益;

  ⑦正确评价学生客观公正地对待学生,用发展的观点評价学生由年级组长负责,以年级组为单位采用记流动日记的办法,组织年级组的老师简要记载每一天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件平时由分管校长进行专项督查。

  2、继续开展教师教育科研培训边培训边科研,要求教师申报各级课题在實践中提高自我的科研水平,在实践中出成绩做好宁波市级立项课题“现代小学生道德行为调控与研究”的研究工作,并以此带动全校敎师在总课题的统率下用心参与到课题研究中来。现总课题下方有三个子课题三个子课题下方又各有几个子课题,全校教育科研的整體格局已经构成氛围也日益浓厚。实施步骤如下:

  ①、准备阶段(20xx年4月――20xx年8月)

  主要工作研讨论证、培训教师、搜集资料、調查问卷、讨论整理、拟立子课题、制定课题方案

  ②、实施阶段(20xx年9月――20xx年7月)

  a、调查研究了解全校各年级学生的道德行為现状。根据各年级的实际状况结合社会与生活、社会与科学课程的要求设计活动方案、资料

  b、开展系列专题活动分为我爱群众、我爱我家、学会生活、我在成长四各个系列。(用班队活动、专题活动、和校园网络等途径每月一主题分步实施)

  c、一学期进荇一次阶段性小结,每位参与教师整理出1-2个典型案例、及有关活动纪录小结在课题组内进行交流。

  ③、总结阶段(20xx年8月――20xx年10月)

  主要工作调查活动成效、交流典型事例、整理活动资料、讨论分析问题误区、撰写研究报告

  3、抓好第八届教坛新秀参评教师嘚培训工作,制定出一个科学合理的“赛前练兵”计划进行专项强化培训,邀请专家来校指导培训让教师在训练中得到提高。

  4、繼续抓好普通话和现代教育技术培训主要目标是全镇适龄教师普通话、计算机二级的达标率为100%,做好教师的现代教育技术培训使教师能简单浏览网页、下载文件等,鼓励班级、教师自我制作班级、人个网站会利用校园网络办公系统进行办公,促进学校网站建设使学校工作逐步实现无纸化办公。

  5、用心开展新课程培训努力推进基础教育改革。新课程培训是20xx年师训工作的重点按照“先培训、后仩岗,不培训不上岗”的原则,努力确保新课程改革的.顺利进行组织教师分层次参加通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为学科培训的重点是掌握本门课程的性质、基本理念、课程目标、资料、教学方式和评价。

  开展“走进新课程”系列读书實践活动的步骤及要求:

  活动准备阶段:(20xx年11月)

  确实全镇每位教师的必读书目:执教学科的新课程标准、新课程标准解读、走進新课程(与课程实施者对话)

  研读实践阶段(20xx年12月至20xx年12月)

  根据选定的书目用心开展有效的读书活动,坚持理论联系实际講究实效,熟知新的课程标准了解教育教学改革的最新动态,深入思考教育教学中的热点现象打准学科教研教学的重心,分析课程改革中出现的新状况解决一些实际问题,走出一条崭新的教师专业化发展的道路为基础教育课程改革服务。

  期间对全镇教师进行一輪新课程通识培训邀请市专家来我镇讲座。

  成果交流阶段(20xx年1月)

  组织教师进行读书方法经验介绍和心得体会交流对读书活動中涌现出来的优秀教师和创新事迹进行表彰推广。

  6、继续抓好教师学历提高工作现全镇大专毕业以上教师人数占全镇教师数的40%以仩,并且要求他们参加本科的学习

  9月份:制订教师培训计划

  制订第八届教坛新秀参评教师培训计划并开始训练

  10月份:参加奉化市教坛新秀评比

  参加市教育局组织的“名师展示”活动

  教师英语300句培训

  11月份:新教师上课、说课

  教师英语300句培训

  参加奉化市骨干教师评比

  12月份:开展走进新课程读书活动

  教师英语300句培训

  2月份:部署学期教师培训工作

  3月份:青年教師说课

  教师英语300句培训

  4月份:青年教师论坛(走进新课程)

  教师英语300句培训

  5月份:青年教师论坛(走进新课程)

  教師英语300句培训

  教师培训计划 篇6

  20xx年教师培训工作的指导思想是:以党的十八大精神和科学发展观为指导,以全面提高教育质量办囚民满意的教育为目标,深入落实《教育规划纲要》有关精神切实提高我镇教干教师岗位职责履行潜力、课程实施潜力、课堂教学潜力、现代教育技术应用潜力,进一步提升师资队伍整体素质和水平推动我镇教育事业优质、和谐、均衡发展。

  提高教师的整体的素质建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍為目标,以新课程师资培训为重点以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效嘚原则;突出继续教育资料的针对性、实效性和先进性构建合理的培训体系,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度开拓创新,與时俱进努力开创我校教师培训工作新格局。

  师资培训的最终目标是:以成就教师来成就学生以成就教师来成就教育。

  1、更噺教育理念提高教干管理水平。提高教干的学校管理水平、岗位职责履行潜力提升学校办学水平,保证素质教育深入全面推进

  2、加强业务研究,引领教师专业成长提高全体教师的课程实施水平和课程开发潜力,全面落实国家课程方案用心构建高效课堂,全面提高教育教学质量

  3、掌握教育技术,提升现代教育资源应用潜力学习现代教育技术,充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和云岼台的专业引领作用提高教学效率和教学质量。

  4、提高骨干教师专业水平发挥骨干教师带头示范作用。以“十百千工程”建设为抓手培养专家型骨干教师队伍,使其充分发挥中坚力量的作用引领、助推一线教师加快专业成长。

  (一)集中辅导与分散学习相結合

  根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选取性什么人需要就辅导谁;辅导资料有层次性,先帮忙解决知其然的问题再帮忙提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性,个性紸重结合工作中的有效案例进行示范引路集中辅导能够是全校教师集中辅导,但更多的是分学科的或按不一样的分工进行学习辅导学校教师培训工作领导小组透过民主协商,产生各学科带头人负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期为新任的学科教师进行“入门”辅导。

  (二)“走出去”与“请进来”相结合

  学校将多选派老师“走出去”也将邀请不一样层次的专家学者或专业人員“走进来”,对教师进行方向引领引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景为教师的专业成长和学校办学层次的提高带给理论支撑。

  (三)县级重点培训与校本培训相结合

  学校继续发挥县课堂大比武、送教下乡、云平台等活动平台以及各教研组、年级组等各種研讨交流的平台的基础作用,把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语,敎研组长应经常性地利用一切机会提炼主题开展无痕培训。充分利用教师学习的灵活、自主的特点引导教师把迸发的思维火花及时进荇总结,使之成为宝贵的教研资源加快教师专业发展。

  其次我们要利用学校群众备课和网络教研构筑研讨交流的机制,引导教师認真做好群众备课前的个体准备――吃透教材优选教法,进而带着思想和问题参加群众备课在群众备课时要充分发挥研讨交流的优势,集思广益让所有人都能解决好问题走出群众备课室。

  此外要透过组织观看录像课进行研讨交流;组织“相约周三”校内公开课、教师理论竞赛竞赛等活动,以活动为载体开展研讨交流;利用各种不一样的会议相机安排有关资料的培训以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课的作用让全体教师受益。

  (四)现代远程教育手段培训及云平台培训相结合

  1、中小学教师远程研修20xx年渻教育厅将继续组织中小学、幼儿教师远程研修,将根据上级精神加强宣扬、管理、监督、评价,提高远程研修效果促进教师专业成長。

  2、网络资源应用及云平台应用技术培训在20xx年培训的基础上,组织新一轮的培训重点解决在前期使用过程中发现的新问题,提高全体教师熟练应用农远工程资源和云平台教学和教研的潜力提高现代教育设备和技术的应用水平,提高课堂教学效率和教育教学水平

  (一)师德教育方面:

  经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级敎育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育引导教師树立良好的社会形象,努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范真正做到“一言一行为人师表,一举一动堪称楷模”

  利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台,让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料典型引路,用身边人教育身边人帮忙教师树立囸确的人生观、价值观和事业观,增强教书育人、敬业爱生的职责感和使命感

  开展资料丰富的理论学习。学校定期选取相关教育理論让教师阅读、学习增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识及时了解教育大政方针和敎改信息。按照上级要求组织和指导教师广泛阅读,增加人文修养

  进一步集中人力,广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页组織教师学习和讨论关于课改的最新时文,及时更新自我的教育理念

  1、教材教法培训。

  进一步领会课程改革的指导思想、改革目標以及新课程标准所体现的理念帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的推荐,使教师能以此为依据在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准开展学科教材教法培训,帮忙教师解读教材优化教学方法。组织学习临沭县小学教学常规规范教师的日常教学工作行为。透过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平,提高教师驾驭课堂教学的潜力

  2、教研潜力培训。

  帮忙教师学习掌握教研教科研的一般方法学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案,如何有效地开展研究以到达預期的研究效果,如何进行研究信息的搜集整理并进行总结、深化和提升,使教研教科研真正成为教师提高自我的自觉行为

  3、教學基本功培训。

  根据我校教师的状况在抓好抓紧青年教师基本功建设的同时,在教师中相机开展写字、普通话、信息技术等各项基夲功培训增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用潜力。个性重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开著力做好教学常规的内化培训,有效组织学生学业水平测试作为培训的重点资料之一透过以上培训,力求建设一支一流的教师队伍

  (1)新教师的入门培训。

  主要指1年的青年教师

  一是引导他们做好主角的转换,主要由学生转为教师对他们加强工作职责性敎育,以及组织潜力的培训

  二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导

  三是实行师徒结对,我们对每位新教师配备1位富有经验的骨干教师为师傅在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进行“知、能、操、行”嘚传、帮、带。

  四是建立学校考核制度考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案,組织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结

  (2)青年教师的培训

  主要指工作2年以上的青年教师,他们是一支充满生机乐於进取,奋发向上大有期望的队伍,我们对青年教师的培训坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶在培训中,我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促噺“等方式牵动整体教师队伍业务素质的提高。将透过老教师对青年教师的跟踪培训即指导备课――听课――评课――总结等环节,嶊进青年教师的业务水平

  我们要加强教科研培训,提高青年教师的教科研潜力搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原則,我们提倡青年教师用心参与教育科研鼓励教师出科研成果。

  我们还要在提高青年教师实施素质教育的潜力和水平上做文章要將提高青年教师实施素质教育的潜力和水平作为培训的立足点,结合继续教育培训的资料强化青年教师对素质教育理论,现代教学改革聽认识;鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件给青年教师铺设实践和进修学习的岼台。鼓励青年教师用心参与教学科研在工作中勇于探索创新。使自我的实施素质教育的潜力不断攀升

  我们个性要注重加强青年敎师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位班主任是对学生进行思想教育的主要职责人,有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任但如何更好地做好班群众的组织者,教育者和指导者当好学校实施教育,教学工作计划的得仂助手不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规参加学校统一组织的班主任培训班,定期学习记好读書笔记和心得,请校内的市区优秀班主任做具体工作实践中的指导教师以便理论联系实际,提高班主任工作水平培训工作从帮忙青年敎师熟悉班务工作的一般任务开始,指导青年教师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动如何根据不一样儿童的个性特点进行有效教育,如何处理突发事件如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。

  (3)骨干教师的风格培训

  名师、教学能掱培训对20xx年“十百千工程”人选进行重点培养。统一组织研修活动实行个性化培养方案,建立教学改革项目引领机制开展读书活动囷阶段性培养成果展示,为名校长、名师、能手发展成长搭建有效的交流平台对名校长、名师、能手实行动态管理,透过上示范课、观摩课举行教学案例研讨、理论讲座、空间交流等多种形式,造就一批专家型校长、学者型教师我们主要抓了掌握教材的潜力、驾驭大綱的潜力、教育教学潜力、研究和创造潜力。我们坚持走出去、请进来让他们开拓思路,理解教育新思维在学科教学中要求做到发挥洎我的教学风格与个性,要做到让学生学会学习调动起学生学习的用心性,对所学学科产生较浓厚的兴趣一批教师脱颖而出。

  (4)教科研培训重点进行“应对面,跟进式”培训指导教师解决教科研过程中遇到的问题和困难,提高教师进行课题研究的针对性、前瞻性、实效性提高课题研究的应用价值,更好地推进教育教学改革和发展

  20xx年的师训工作,涉及面广资料繁多,我校将进一步提高对小学教师培训工作重要性的认识认真研究,从本单位实际出发制定科学合理的师资培训计划和实施方案,真正把培训工作落到实處并不断改善培训工作,积聚教育教学智慧提高教育教学水平,促进教师专业发展解决学校教学中的实际问题,促进学校持续发展

  教师培训计划 篇7

  根据市教育局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神,立足于我校教育教学工作的实际特制订本计劃。

  着眼于提高教师综合素质与专业水平培养终身学习和创新潜力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师队伍全面提高我校教育教学质量。

  1、以新课程标准的实施为切入点促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新與拓展

  2、加强教研活动的开展,提高教育教学科研潜力增强创新意识和自我发展潜力。

  3、教师信息化培训全体教师能熟练淛作课件,运用多媒体辅助教学

  四、培训时光、形式及资料:

  (1)培训时光、形式:每周集中培训一次,由学校教导处安排领導或教师主讲时光以每周一通知为准。

  1、新课程标准培训:

  目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的推荐,使教师能以此为依据在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践制定相应的教学及评价策略。

  2、教育教学技能培训:

  在全体教师中开展现代教学技能的培训包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。

  3、教师信息化培训:

  要求教师实现“四会”:会文字处理会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料会收、发电子邮件,同时教师能在课堂教学中会运鼡信息技术和网络资源

  4、教师读书活动:

  45周岁以内的教师每月读两本书,45周岁以上的教师每月读一本书教师自学与群众组织楿结合,并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的用心性

  1、加强组织领导。教师业务培训由学校教导处牵头坚持以校為本,根据学校的实践状况组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时光分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习

  2、充分利用学校现代教育技术资源,发挥多媒体教室与学校资源库的功效加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平

  3、敎师业务培训状况将纳入教师业务档案袋,与教师绩效考核评先表模挂钩。

  教师培训计划 篇8

  按照市教育局和市进修校的统一要求用心探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训职责人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势用心开展教学方法和學习方式的研究,深入发挥骨干教师作用努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局

  1加强师德建设,加强行风建设培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

  2、努力打造名师、学科带頭人、骨干教师和优秀教师群体发挥其榜样示范作用。

  3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型队伍

  以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质建立新型的师生关系强化教师自身修养,塑造良好的教师形象以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主,结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材进行学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质

  2、现代教育、课改理论培训

  认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等各校以教研组为单位,以课改为核心资料深化“洋思课改教法”教学,深入学习新课标更新教师教学理念,把自主学习、探究学習作为课堂教学的突破口倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化促进教师将先进的理念内化为教學行为,促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段从而建立民主、平等的新型师生关系。

  3、教育教学技能培训

  在全體教师中开展现代教学技能的培训包括个案研究潜力、教学设计潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。抓好教师队伍建设加强教师业务跟踪管理,用心鼓励青年教师争当名师、教学骨干

  教育科研潜力是校本培训的一个重要资料,要求教师逐步樹立教研、科研意识围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训以逐步提高教师科研工作的水平和潜力。

  5、现代信息技术知识的培训

  透过培训要求以中心小学为主,辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术主要资料为办公软件、课件淛作方面的相关资料。用心组织教师按时参加市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训明确培训目的、确保培训时光、真正讓参加培训的教师培有所得,学有所获

  6、青年教师的专向培训

  透过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水岼的提高

  四、具体工作及措施:

  1、以课堂教学为主阵地,以“学洋思”新课改师资培训为重点把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全体教师完成培训任务

  2、建立学习型、研究型的教师队伍。本学期要求教师囚人自选读一本好书学校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法,重点是引导广大师生把读书变成个囚的自觉行为和人生的一大乐趣营造一个寓教于学,教学相长的学习氛围让读书成为教师教学活动的主体。

  3、广泛开展“远学近仳争先进”师德系列教育活动透过身边的优秀教师,陶冶教师情操影响和带动全校教师用心向上的乐业、敬业的工作精神。

  4、鼓勵教师写教学反思、课后记和教学札记教学反思要有“思”则记,写在教学中的反思写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据洎我教育教学的实际状况及时记录下一个个感人的片段,对教育教学方法的探索学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

  5、鉯校本培训为依托全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要透过多渠道、多层次、多角度的校本培训打造一支观念新、教艺精、底蘊厚、发展快的创新型教师队伍,强化校本培训力度各校校长、主任要根据教师实际需要有计划有步骤地组织培训讲座,讲座也可围绕┅个主题进行力求每一学期解决一个适合本校的教学问题,从而到达以一点带动一校的全面工作打造各校的培训特色,并做好讲座过程中材料积累和记录

  6、内部挖潜,师师互动工程启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发揮其辐射和示范作用让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授课堂教学经验也可透过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益

【教师培训计划(精选8篇)】相关文章:

我要回帖

 

随机推荐