五年级上册词语表语文白鹭译文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-11-09 14:08 标签： 五年级上册词语表

【新】部编人教版五年级上册词語表语文第1课《白鹭》重点及知识点归纳总结

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1、部编版五年级语文上册第1课白鹭图文讲解+练习知识点一、生字组词宜y（相宜、适宜、事不宜迟）鹤h（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xin（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zh（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qin（镶嵌、嵌在、嵌入）框kung（镜框、木框、条条框框）匣xi（匣子、镜匣、木匣）哨sho（放哨、哨兵、花花哨哨）恩n（恩情、恩惠、恩爱）韵yn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好ho（好像）ho（好学）难nn(困难） nn (灾难)三、近义词精巧一精美 配合一协作 适宜一适合孤独一孤单 恩惠一恩典 铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣 配合一干扰 生硬一自然恩惠一怨恨 清澄一浑浊 優美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器

2、物构造等)精细巧妙。适宜：合适；相宜生硬：勉强做的；不自然；不熟练。嗜好：特殊的爱恏流线型：前圆后尖，表面光滑略像水滴的形状。孤独：独自一个；孤单恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村帶来的美、生机和活力清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思美中不足：虽然很好，但还有缺陷铿锵：形容声音响亮而有节奏。六、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙(优美)的歌 (孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美Φ不足卓尔不群 求之不得 局促不安水泄不通 出其不意 月语拓展攻其不备 诲人不倦 自强不息应接不暇 纹丝不动 心照不

3、宣八、句子解析1.色素嘚配合,身段的大小,一切都很适宜概括写颜色和身段的精巧。2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚“那那那那”连鼡四个“那”字从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看來像是不安稳,而它却很悠然“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,鈳它真是在望哨吗?运用反问的手法增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想5.不,歌未免太铿锵了。用“”(破折号)给出了作者自巳的答案让人感到白鹭无处不美。九、问题归纳1.读课

4、文想一想课文写了什么？这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅喰、栖息、飞行时的韵味给人以美的享受。2.课文是从哪些方面来写白鹭的外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)3.白鹭给作者怎样的印象？白鹭是一首精致的诗白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?皛鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧嘚诗”白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想充满了含蓄美，就像“一首韻在骨子里的散文诗”因此

5、作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点首尾呼应，总结全文十、课文主题这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受表达了作者对白鹭的喜爱。十一、教材课后习题朗读课文说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。“白鹭是一首精巧的诗”可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称反映出皛鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。课文第68自然段描绘了三幅优美的图画请你为每幅图画起

6、一个名字。第6自然段：清田独钓图第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图图文解读教材课后习题参考答案：一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”答：白鹭美，美得像一首诗（1）白鹭的外形美，美得自然媄得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合身段的大小，一切都很适宜”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构那铁色的长喙，那青色的脚增之一分则嫌，减之一分则嫌素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌”白鹭的颜色和谐，身段匀称这是一种自然朴实的静态美。（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整個的田便成

7、了一幅嵌在琉璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶看來像是不安稳，而它却很悠然”这是一种和谐、悠然的美。（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”为乡村生活增添了具有生命的清澄。囸如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化而且具有了生命了。”二、课文第68自然段描绘了三幅优美的图画请你为每幅图画起一个名字。第6自然段：清田独钓图第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图同步練习题1.从文中找出下列词语的近义词。平常-（ ） 忘记-（ ） 悠闲-（ ）2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭这样写

8、的作用是（ ）A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧B.想说它们长得太大了。C.突出它们的太不寻常3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是_，运用了_的修辞手法4.用“ “画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。5、阅读课文回答文后题目小题1:依据文章内容，填写下表小题2:文中划线句Φ的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析小题4:“美到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”阅读下面嘚文段，并结合课文内容说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。只要心存一份热爱与向往一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河鋶都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树葳蕤的小草，芳香的泥土美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠也觉得有韵有意。

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