2014~2015学年度下期教学质量评估检测题
(小数的认识和加减法 认识图形)
1、直接写出得数。(仔细点,你一定行!)(6分)
二、填空。(仔细想,认真填,看谁最能干!)(32分)
个0.01,其中“4”在( )位上,表示( )个( ),“5”在( )位上,表示( )个( )。 2、( ) + ( )=( ) ( ) + ( )=( )
三年级数学第七单元小数的初步认识整理和复习教案及练习题
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教学内容:第七单元整理和复习
.巩固复习有关小数的知识,培养学生的计算能力。
2.通过对本单元知识点的整理,使学生有一个整体的认识,培养学生整理概括的能力。
3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系,能把所学知识运用到实际生活中,增强应用意识。
正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
一、创设情境,生成问题
.谈话:这一单元我们学习了哪些知识?学生回答。