我为什么参加IGEM大赛？——从比赛含金量、收获、及对申请的影响等方面解析

Machine）国际遗传工程的机器设计竞赛，美国麻省理工学院（MIT）创办，是合成生物学（Synthetic Biology）领域高水平的国际性学术竞赛。
在创始之初，主要针对在校本科生，后逐渐扩大到研究生以及高中生，知名度极高，赛事进程和研究成果往往会受到BBC这样level的知名媒体跟踪报道，可以说是“最出圈”的国际学科竞赛之一了。
因此，iGEM在全球范围内都有着极好的知名度和曝光度。国外的高等学府，诸如常春藤和多个英国名 牌大学均每年参加比赛。而国内的院校，例如北大、清华、复旦、浙大以及中科大等高等学府也纷纷加入到iGEM的竞赛中。2021iGEM网址：https://2021.igem.org

TOP级学术杂志关注 含金量超高

属于科研导向的竞赛，需要学生做实验和参与科研项目，且产出高含金量的科研文章，在决赛环节，会由来自MIT、Duke、JHU等TOP院校的评委进行30分钟的答辩和提问，并且有3小时公众展示环节以及针对展示海报的提问环节。
iGEM的赛况以及研究成果，每年都会有专题报道刊登在《Science》、《Nature》、《Scientific American》、《Economists》这样的TOP级学术杂志上，像BBC这样的传统媒体也会关注比赛并且进行跟踪报道。

某种层面来说，iGEM的获奖成果≈SCI，可见其含金量。同时，iGEM是一个团队竞赛，奖项也是团队奖，这意味着每一位团队成员都能做出自己的贡献，都有机会获奖。

每个人都能找到自己的位置

iGEM是一个交叉学科的比赛，虽然以生物学为核心，但实际上涉及到包括生命科学、商科、经济学、传媒、计算机、艺术设计等各方面的能力。

整个团队需要利用标准化生物模块（Biobricks）来构建基因回路，建立有效的数学模型，实现对精致复杂人工生物系统（Artificial Biosystem）的预测、操纵和测量，并以社会调研、网站设计、英文演讲和海报展示等形式来完成全部的比赛，因此需要由擅长不同领域的优 秀学生共同组成参赛团队。

也就是说，不仅仅是生物和数学相关专业的学生可以参加，社科类专业的学生同样可以参加，开展社会实践时，甚至需要新媒体运营方向的学生！

通常来说，一个iGEM战队需12-15人/组，组员根据自身特长参与到实验、建模、社会实践、成果展示、wiki百科页面、海报及视频制作、学科检索等活动中去，每个人都能找到自己合适的位置。

TOP院校认可度高，参赛规模庞大

近年来，参与IGEM的学生逐年增加，2020年由于疫情，决赛改为线上进行。而2019年全球参赛学生人数超过7000人，组成了350多个队伍，其中高中组有近2000人，80支参赛队伍。

事实也证明，参赛并获奖的学生通过比赛获得更高的起点，他们中大多数都被TOP院校录取，如哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学、斯坦福大学、北京大学、清华大学、厦门大学、浙江大学等，可见iGEM的成绩在世界范围内都受到高度的认可。

同时，含金量高侧面体现了其难度，对于高中生来说，单独参加iGEM比赛非常困难，需要和导师建立联系，获得资源倾斜和指导。

如果还在考虑，那不妨先听听其他人怎么说>>>>

【高中参赛组】现就读于成都某普高国际部，高三。Q：如果按照1分到5分来打分，你觉得这个比赛对于你的申请有多大的影响？A：4分，是文书中关键的一部分 是自己选校or选专业时重要的影响因素。Q：你在比赛中收获了什么？A：奖牌和友谊——2018年年底到现在都还在联系的友谊。比赛准备从三月持续到了十月，期间阅读了20+的相关专业英文文献，学习了关于合成生物学、分子生物、数学建模、网站搭建、社会调研、团队协作等课程。Q：为了比赛你付出了什么？A：基础医学院实验室一月游，一整个月疯狂做实验，白天到晚上不停歇。我们所在的实验室里全是研究生和博士，见识了很多高端的实验设备，掌握了很多实验操作技能。
Q：对于想要参赛的同学你有什么建议？A：一定要找好导师，参加这项比赛以绝大多数高中生的学术积累和能力以及资源的丰富程度是绝不可能顺利完成project并得到奖项的。iGEM的难度是任何一个高中生物竞赛都无法比拟的，它不仅有着极高的学术要求也考察了参赛者全方位的能力。Q：对于升学有什么样的帮助呢？A：以升学的角度考虑，推荐高一高二同学参加，高三参加已经错过了申请时间。任何意向专业的学生都可参加，因为iGEM不仅有偏理科的实验，也有偏社科的社会调研以及采访。

【大学参赛组】现就读于广东某985高校，大二。Q：为什么连续参加了几年的IGEM？A：坚持参加iGEM的原因很多，收获知识、友谊、经验…都是我的动力。通过比赛我收获了大量分子生物学和数学建模的知识、高效学习和读文献能力以及有趣的朋友。这些人，还有帮助过我的导师，我真的会永远感谢他们。
Q：参加的这几届有什么不同吗？A：如果就自身体验来说就是每年提升一点点，2019年参加了组委会组织的各种workshop，非常有收获，2020年的遗憾是因为疫情只能线上答辩，有点遗憾。Q：如果不读生物相关专业，有必要参赛吗？A：参加iGEM比赛并不要求学生掌握所有的高中生物学知识，完成iGEM比赛，往往需要各种学科背景出色的队员，例如数学建模、网页开发、英文演讲等，因此即便以后不就读生物专业，对人生也是全新的体验。
Q：除了获奖之外，IGEM的成果还有其他什么作用？A：iGEM是团队的科研经验，成果可以发表2-3篇优质学术论文，很多课题还可以申请发明专利。通常iGEM的获奖成果，在参加其他类似比赛时往往具有较大的优势，例如：青少年科技创新大赛、未来亚洲生物医学领 袖、清华大学登峰杯学术大赛等。

新航道-用心用情用力做教育！

　　淮阴师范学院是一所具有深厚历史文化底蕴和优良校风的江苏省属知名高等学府，坐落在风光秀美、人文荟萃的国家历史文化名城、周恩来总理故乡江苏省淮安市。

　　在59年的高等教育办学历程中，学校紧紧围绕立德树人的根本任务，秉持“坚守朴实，追求崇高”的淮师精神，始终坚持用周恩来精神办学育人，为基础教育和经济社会发展培养了一大批骨干教师和应用型人才，毕业生10余万人。学校先后获得“全国文明单位”“全国语言文字示范校”“全国模范职工之家”“全国绿化模范单位”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”“江苏省文明单位标兵”“江苏省教育人才工作先进高校”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高校教学工作先进单位”“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”“江苏省学习型党组织建设工作先进单位”“江苏省高校先进基层党组织”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省和谐校园”“江苏省园林式单位”“江苏省平安校园”等荣誉称号。

　　学校目前设有17个二级学院，72个普高本科专业，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等九个学科门类。面向19个省、市、自治区招生，全日制在校本科生2万余人，成教生1万余人。与宁夏大学、江苏师范大学等省内外高校联合培养在校研究生123人。同美国、英国、法国、澳大利亚、韩国、日本、台湾等国家与地区的30所高校建立了友好合作关系，先后向境外高校派出交换生与双学位学生600余名，接收韩国、法国、美国、日本等国留学生276人，接收老挝、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦与印度尼西亚等国学历国际生25人。

　　办学条件不断改善。占地面积近1800亩，校舍面积56万平方米，教学科研仪器设备总值2.2亿元。图书馆藏总量达214.67万册，电子期刊38万册，电子图书134.65万册，博、硕士学位论文461.04万册。

　　师资队伍建设不断加强。现有教职工1530余人，其中高级职称专任教师569人，正高157人，博士337人，同时聘有一批国内外知名专家学者为客座教授和兼职教授。有享受国务院特殊津贴专家1人，全国优秀教师4人，省有突出贡献中青年专家3人，省教学名师3人，省“333工程”高层次人才培养对象31人，省“青蓝工程”中青年学术带头人25人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师48人。有5个江苏高等学校优秀科技创新团队，1个江苏高校哲学社会科学优秀创新团队，4个江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队，2个省级优秀教学团队。116名教师被聘为兄弟院校硕士和博士生导师。

　　人才培养质量不断提高。建有国家级特色专业建设点2个，教育部“专业综合改革试点”项目1个，国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地1个，教育部产学合作协同育人项目2个，江苏高校品牌专业建设工程一期项目2个，省级特色专业5个，“十二五”省高等学校立项建设重点专业（类）9个，省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目7个，省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业3个，省卓越教师培养计划项目2个，省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个，江苏省优秀教学成果奖19项，国家级精品视频公开课1门，教师教育国家级精品资源共享课1门，省级精品课程17门，省级精品立项教材32部，省优秀多媒体教学课件22个。近年来，学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生光电设计竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国高校体育教育专业学生基本功大赛、全国大学生艺术展演活动艺术表演、全国普通高等学校音乐教育专业本科生基本功展示、全国大学生数学竞赛、全国大学生广告艺术大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生化工设计竞赛等国家级竞赛中多次获奖。毕业生就业率均保持在95%以上，考研录取率达12%。2002年通过国家教育部的本科教学工作水平合格评估，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级，2014年作为省内三所试点评估高校之一，接受江苏省教育厅组织的本科教学工作审核评估。

　　学科建设、科学研究不断提升。学校有省级重点建设学科7个，有省级协同创新中心、省级重点实验室等科研平台14个，省级实验教学示范中心及建设点11个。近五年，承担国家哲学社会科学基金、国家自然科学基金99项，国家重大项目子课题、国家星火计划项目11项，部省级项目141项。出版专（编）著176部，发表论文3524篇，其中被SCI（E）、EI、CPCI收录691篇，CSSCI刊载425篇，授权专利314件，获部省级科研奖励20项、厅市级497项。《淮阴师范学院学报》（哲社版）连续多年被评为“全国百强社科学报”。

　　多年来，学校充分发挥在人才培养、科学研究、智力支持等方面的优势，积极与地方政府、企事业单位开展全方位合作，为地方经济建设提供强有力的智力支持。建有区域现代农业与环境保护省级协同创新中心、江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室、江苏省生物质能与酶技术重点实验室、江苏省低维材料化学重点实验室、江苏省现代检测技术与智能系统重点建设实验室、省高校哲学社会科学重点研究基地——文化创意产业研究中心等31个服务地方特色鲜明的省市级研发平台与基地，产生了良好的社会和经济效益。近五年，承担省市级“产学研”和科技支撑计划和重点研发项目150余项、横向与“四技”服务课题400余项，签订合作协议500余项。中央电视台、新华社、《人民日报》、人民网、《光明日报》等十几家国家级、省级媒体集中报道了我校服务地方经济发展所取得的显著成效。

　　迈入新的发展时期，学校将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以建成特色鲜明的高水平应用型地方综合性大学为目标，以立德树人为根本，以质量提升为核心，以改革创新为动力，以融入区域经济社会发展为导向，推进内涵发展、转型发展、特色发展，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，不断开创学校事业发展新局面！