杭州皓文中考复读学校好不好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-18 17:38 标签： 沐恩中考复读学校

临近杭州中考，不少学生都在疑问杭州可不可以中考复读，杭州中考复读怎么报名？杭州中考复读学籍怎么办？杭州中考复读怎么选择学校？今天内行人跟你好好谈谈杭州中考复读的政策是什么？以及解答上面几个问题。

首先，可以确定的是杭州是可以进行中考复读的，这是毫无疑问的。像杭州皓文中考复读学校每年都有100-200学生进行中考复读。

根据近日，杭州市教育-局发布了《2020年杭州市区初中毕业升学考试 “个别生”报名工作的公告》。我们可以理解为杭州中考复读生即政策所说的“个别生”，以“个别生”的形式报名参加2020杭州市中考。

那么“个别生”又是什么概念，哪些学生可以被认定成“个别生”，从而可以参加杭州中考复读。

公告指出符合下列条件之一的初中毕业生即可以认定为“个别生”

1、具有杭州市区户籍的外地初中学校应往届毕业生。

2、杭州市区初中学校毕业的往届毕业生，其中，外省籍随迁子女应符合初中毕业当年在市区参加初中毕业升学考试的条件。

3、符合杭州市委市政府《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》（市委〔2015〕2号）规定引进的高层次人才、创新创业人才子女和省委人才办认定的在杭省部属单位引进的高层次人才子女；持有《杭州市特聘专家证书》、属地为杭州的《浙江省海外高层次人才居住证》或属地为杭州市区的《浙江省引进人才居住证》的引进人才子女。

需要注意的是具有各类高中学校在册学籍的学生不得报名。还有就是杭州市区包括余杭区，但萧山区除外。

看完上面的公告内容我们是不是可以很清楚的知道能不能杭州中考复读？哪些学生可以进行杭州中考复读了。

接下来我们来解答一下杭州中考复读学籍怎么办？

首先明确一点杭州中考复读好像是不能插班到初中学校里面去的，只能选择中考复读学校。一般在杭州中考复读学校就读，学籍不用担心，学籍只要不去读高中，基本都会保留，第二年可以到杭州教育考试院报名，直到考上了高中，才会注销并且建立新的高中学籍。

那么，杭州中考复读怎么选择学校呢？

我觉得挑选杭州中考复读学校相对比较简单，每个领域都有专业的学校，像出国留学-新东方，学科补习-学而思，杭州中考复读-皓文中复。所以你选择学校只需要选择杭州中复领域，专注专业（学校不做其他业务培训）的中考复读培训的学校就业，因为专注所以专业。而，在杭州专注专业做中复培训的学校好像就杭州皓文中考复读学校一家，其他学校要么和职业专修学校合办的，要么成教合办的，要么挂靠其他学校的，所以，不难挑选。

我们再来放宽条件看看选择杭州中考复读学校的其他要素。

1、我觉得要看历年的办学规模，规模大至少说明这所学校在整个杭州中考复读学校里面是最吸引家长的，其他人已经经过慎重考虑后的选择，这么多人都选择了它，就是比较好的证明。

2、要看历年的办学成绩，成绩说明教学质量，历年说明办学历史、教学体系的形成，教师的磨合积累沉淀，以及教师对中考的理解。

3、要看学校对自己教学的自信度，怎么判断，就是看学校敢不敢给予中考复读后的一年教学成果的保障，落实到纸质上。

4、一定要选择有正规手续的杭州中考复读学校，比如有正规独立的办学许可证的学校，现在杭州有些中考复读学校自己没有办学许可证，拉上三五个老师就敢证挂靠在其他学校进行中考复读培训，这样既不专业。又比较危险的，在政策上是非法办学，万一被查，孩子中考都没法考。

5、师资力量如何？是否是专职全职老师，教学成不成体系，对中考有不有相应的积累、理解和研究，一个好老师的授课是能让绝大部分学生更愿意听以及接受的，而不会产生厌倦，一个专业的老师则会矫正学生的思维方式，答题习惯，以及传授中考应试敲门，针对性方案补齐学生薄弱学科。当然，如果是集团化办学就更好了，这样资金，师资，教研，管理都有成熟的模式支撑。

6、看看学校的环境和管理模式，有没有独立封闭的教学生活区，校园里如果全部只有中考复读的学生，而不掺杂其他业务培训的学生，有利于全日制封闭式军事化教学管理，学生压力相对小，相互之间交流更顺畅，可以互相激励，互相帮助，教师管理可以成体系更专业，这样学生可以安心学习不受打扰，成绩提高快些，也可以矫正学生不良的学习和生活习惯。

说到最后，杭州中考复读对于一个家庭和一个孩子都是一件不小的事情，希望各位家长慎重考虑，实地考试，详细对比后才做出最适合的决定。也欢迎各位家长到杭州皓文中考复读学校实地考察参观。最后，祝大家2020中考大吉。

在杭州中考复读学校从教数年，遇到了很多不同的学生，践行了不同的教育理念，成长了很多，收获了很多。但，让我成长最多的时期还是担任班主任的时段。

作为一名杭州中考复读学校的班主任，这让我深刻的体会到了，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我所理解的好的教育是带着生命的温度，唤醒他内心美好的种子。好的教育也是学生能够主动变成自己想要的样子。而好的学生管理却要落实量化细化管理。


回顾在皓文中复这几年任教的时间，我看到了很多杭州中考复读学校的学生由不自信走向自信，由懒散变得自律，这让我感受到了皓文中复管理中无形对学生的正向影响和皓文中复教育的力量。当然，我觉得这样归功于皓文中复的量化细化的管理。

还记得刚成为一名班主任时我的内心是紧张和彷徨的，因为班级里不少杭州中考复读的同学都存在这样那样的学习习惯和学习方法的问题，比如学生自主管理能力弱，行为规范时常出现问题。学习自主意识差，学习需要老师时刻去督促，出现学习问题不会主动去寻求教师和同学的帮助。学习无法持之以恒，容易松懈和放弃。这让我非常担心不能带领杭州中考复读学校的学生们进入理想的高中，但是半学期下来，在我坚持实行量化细化的管理下，我发现班级精神面貌发生了很大的改变，学生每天都在改变着进步着。


在实行量化细化的管理我是这样做的：我认为在杭州中考复读学校里班级的主流价值观是班魂，是班级的引领，所以在开学之初我们班级就制定了班级口号和班级公约。由班长带领大家每天早读前叫响班级口号，提高学生的精气神。班级公约由所有同学共同参与制定，倡导学生人人遵守。每周进行主题班会，总结反思必不可少，及时发现杭州中考复读学校学生存在的问题，共性问题直接在班会上商议解决方案。个别同学出现问题课下及时沟通，并积极和学生家长交流，家校共育，保证每个学生最大效率的参与到学习中去。


有了价值观和班级公约的引领，量化和细化的评价措施当然也必不可少，没有评价就没有进步。皓文中复对所有杭州中考复读学校学生实行双百分学分制管理办法，每位同学学习分和生活分各100分。细化量化的评价体现在学习、生活的方方面面，这是我们班主任量化细化管理的重要工具。我们会对学生的作业，听写默写，学生的上课表现，学生的生活表现进行打分和评价。我会让杭州中考复读学校学生们之间形成对学习分和生活分进行竞争和赶超的氛围，让每位同学都非常重视和珍惜自己的分数，都能严格要求自己，让他们清晰的知道自己这段时间问题出现哪里？如何进行改进。经过一个月的努力学生们都能形成一个良好的学习和生活习惯，为更好的投入到学习中做好了准备。


后来经过半学期全班共同努力下来，我们班级也取得了优异的成绩。量化细化管理也让我对学生管理和班级管理有了更深的理解。

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