菜市场离何故里家大约一里路左右，超星跑步过去，不一会儿就到了，街上认识他的人不理解的说，这家伙可能是没钱坐车才跑步去市场的，有些人还说他可能有点毛病呢。

　　超星觉得他的心，像一片荒地，需要他用勤劳的双手去开垦，他的心，是一条河，河中有一个世界，唯上帝才明了。

　　他不会忘记他曾经许下的诺言，做什么事都要有恒心，坚持就是成功；天天锻炼身体，就少进或不进医院，身材也会变得对称平衡，生病者大多是懒惰者或心胸不宽大的人。故，他常常想：一个人从小要有理想，并且去奋斗，你就会成功，平时不管别人说什么话，好的就学，难听的话就当耳边风，一笑而过。锻炼身体就像做学问一样，是一点一滴积累来的。

　　超星进了市场，左顾右盼，想：还是先买猪脚罢，舅妈爱吃这个。于是，他问女屠户说：“多少钱一斤猪脚呀？”女屠户说：“卖给别人十一元钱，卖给你九块钱吧。”超星说：“是吗？我又不是工商局的，你这样怕我？”屠户只顾砍肉，一会又再加了一大块肥的说：“连这块一起送给你回去吃罢！”超星不想要了，走开去和旁边的另一个人买，那女子急了，说：“我都砍好了，干嘛不要呀？”超星说：“你不是说要送给我吃吗？我又不是乞丐，我是用钱和你买呀！”女子说：“不是男人，口头话都计较。”

　　超星再买点青菜和一条福寿鱼便回去了，回到何故里家后，想想女屠户说的 “送给你吃”确实也是平时的口头语，何必和人家计较，这事的确是自已想得太多了，为人要单纯一点好，生意人就是爱说这样的客套话。无论何时、何地都要给别人留一点好的印象。

　　曾春从房间里出来，看了一下菜说：“超星，你下次千万不要买福寿鱼，这是人工养殖的。听说，男人吃了不能生小孩子，不过你现在还没老婆，没事，下次不要再买就好了。还有，这些白菜要用盐水泡，农药太多，吃了对身体不好。过一会儿，我再来做菜，现在过来和我研究彩票。”超星回答说：“我不会，不懂这个。”曾春说：“我都没上过学，前次随意看一下就买中了两元钱头奖，得到一万多元钱。”说着就要拽超星进房子里去，超星紧张害怕，就用力把手缩了回来。于是，曾春便发火说：“不识抬举，你去管你舅伯吧，给药给他吃，你一样也要吃药，神经病，疯子！”何故里说：“我好了，叫他回去，他也大了，要娶老婆，不要让他妈牵挂。”曾春听后，捂着嘴笑笑。

　　何故里大约也是八十六了，原来还患有糖尿病，有过轻微的脑梗塞，现在越来越严重了，拉尿也需要人端尿桶了。

　　一次何故里叫他爱人，“曾春！曾春！我要拉尿。”曾春不理他，便叫超星去，超星过去一看，他已尿在床上了。

　　超星便脱下舅伯的裤子，连同被子等去洗，曾春一会过来看说：“要少用水，不要浪费水，水也是要用钱买的，你一会冲尿，一会洗这洗那，要留住用过的水来冲侧所。”超星一听便来气了，大声说：“我不干了！”甩了东西。何故里看到他们吵闹，也不说话，好像已清楚他们在吵什么。

　　超星秉性发作了，生着气到外面瞎走，遇到一个老师，他比超星大，名叫夏忠，是老乡，十多年前带超星去找女朋友玩过。久别相逢便握手抽烟，夏老师请超星去喝茶。

　　夏老师身高1米80左右，英俊洒脱，到茶馆坐下，嘘寒问暖，还分给超星一包香烟，热情大方。

　　夏老师问超星说：“超星，你现在白胖多了，是不是还在你亲戚的酒店工作？”超星回答说：“不干了，来这里玩的。”夏忠听说他有时间，便请他到学校吃饭。

　　夏老师爱学武艺，像个真正的读书人，身体强壮，不像古代的知识分子，身体虚弱，没有杀鸡之力，只知道吟诗作文，留着长长的手指角，穿着长长的衣裳，满口之乎者也。

　　超星坐上夏老师的自行车，一会便到了学校，夏忠的老婆已做好饭菜了，叫他们吃饭。夏老师说，过一会再吃。

　　夏忠先给超星表演了一套洪拳套路，完毕，叫超星也打一套。超星说：“我小时也练过几套拳法，但没有实用价值。要想学到真本事，得要从师。若没时间拜师，可天天跑步打空掌，打树压掌也可以。”便教给夏忠一种练眼法：睁大眼睛，左右上下转动眼球，睡觉时练，跑步时也可以练。还说了一些理论上的知识，如：每天要做一百次宽胸运动，压腿，打空掌、练臂力、练腰力，站四平马步一个小时等，还有如何保护好心脏眼睛等重要穴位，不被对方击到。还说到一个有武德者，要处处让人，学武贵在锻炼，强身健体，防身，除暴安良等。

　　一会，夏老师爱人又叫吃饭了。席间，夏老师也说到一些在八十年代社会上打架的故事。他们谈到了李小龙，说他的成功和他的父亲息息相关，还谈到李小龙的武学哲学对世界文化的影响。

　　超星是李小龙迷，也说了两句，他说李小龙先生劝人不要只看到他武术的外形，不要模仿别人的武术，不要生活在别人的外壳之中，要走出自我。在决战中，要站如松，走如风，快如电，变幻无穷，以有限变为无限，心中要藏着爱。

　　饭后夏老师说出了心里话，他说：“超星啊，你也老大不小了，要赶紧娶老婆，看我也是刚刚结婚的，想起来都觉得可怕，还是按法定年龄结婚好，最大也不要超过三十岁，我是到四十多才结婚，太可怕了，不过我是有个工作单位，比你好一点，你千万不要说等到干成事业后才娶老婆，你看世上有几个是做什么大事业的，不过是挣一大把钱放在银行里慢慢享用罢了。你回家搞个几块地种植一些香蕉、芒果，就是个小老板了，钱财多了女人就多啦！要赶紧，时间不等人。”

　　说话容易，但做起来难，超星一个人能做得了什么？若叫他去当国家 ，他可能觉得容易些，可是没人聘用他。

　　夏老师还不明白一个单身汉务农是很艰苦的，还是出去打工最适合他了，管吃管住的，上下班都有饭吃，洗衣服不用手，干到老了可领养老金。

　　超星本来想吐一吐心中的苦水，但想：还是家丑不可外扬，有机会就出去找工作罢，下次要好好干，从奴隶到将军。

　　超星比以前成熟多了，只管笑笑，喝酒干杯。夏老师不敢多喝酒，因他前年喝酒多了开摩托车摔在校门口，嘴边破裂去医院缝了十多针。故，现在不敢开摩托车，只踩自行车，这叫：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”

　　当时，超星也不明白夏老师摔车的缘由，是两年后才听黎阳阳说的。超星和黎阳阳姐说：“前年和夏老师喝酒，他问表哥借人家钱还了没？我说：不明白。”黎阳阳说：“难怪他会出车祸，伤到嘴，是别人借大哥的钱没有还给大哥。”超星才明白原来如此，心想千万不要说人家的闲话，会露洞的。

　　他们好像有聊不完的天下事儿，但中午夏老师要休息，超星也不吃饭了，喝了一肚子酒就回何故里家了。

　　超星想：黎阳阳姐心里好像对夏老师有着深深的爱恋之情，总是说夏老师长得人高马大，很多女孩子都给他写过情书，但还是四十多岁才成家，现在不知道过得好不好。听说夏老师也生了一个女孩子，名字也叫夏阳阳。夏老师和黎阳阳姐也是一对有情之人，如果说是他们没姻缘，还不如说是被魔鬼捆绑，阴错阳差比较实际。
　　（要知后事，请看下回）

这是幼儿园语言绘本活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班语言活动小动物的叫声教案反思

1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来（小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛）；动物头饰；皱纹纸做成的小草一长串；魔术帽；魔棒；音乐《走路》
活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。
活动难点：用动作表示各种动物的特征。
一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵！今天的天气真好！于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?
1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。 师："叽叽叽??"哦！原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了！它们跟着谁出来了呢？
（孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈） 师："咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢！诶？它们是怎样捉虫子的呢？
（幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??）师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，（引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的）鸡宝宝看见了，连忙招呼它说："鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧！"鸡妈妈笑着说："它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。"小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗？它的嘴巴是什么样子的？（引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演） 师：小鸭子对小鸡说："咱们一起玩吧！"，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
（孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱５６５３５，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。）
 2、猜测探索师：你猜还有谁会来？分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。（每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。）
活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。

第2篇、小班语言活动能干的小手教案反思

　　1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。
　　2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。
　　3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
　　1、“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各4张，“口”字卡片1张。
　　2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张。
　　3、贴有动物叫声的汉字转盘8个。
　　4、《在农场里》的动物课件一套。
　　教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，孩子们你们愿意吗？
　　二、出示课件，激发兴趣。
　　教师：农场里有哪些小动物呢？我们一起来看看好吗？
　　1、教师：听，谁来了？（小鸡）教师点击课件并问：小鸡小鸡在哪里？（叽叽叽叽在这里）
　　2、教师：又是谁来了呢？教师点击课件并问：小鸭小鸭在哪里？（呷呷呷呷在这里）
　　3、教师：接下来是谁呢？教师点击课件并问：小羊小羊在哪里？（咩咩咩咩在这里）
　　4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师点击课件并问：小猪小猪在哪里？（噜噜噜噜在这里）
　　教师：孩子们，农场里有哪些小动物呀？它们是怎样叫的?要求孩子们完整地讲述。
　　三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。
　　提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。
　　教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉
　　1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？
　　2、那小鸭旁边的汉字呢？
　　3、谁来说说小羊旁边的汉字？
　　4、我们一起来说说小猪旁边的汉字吧！
　　教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？
　　四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、噜。
　　1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？
　　教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就送什么动物叫声的爱宝宝，能做到吗？
　　2、教师：小鸡小鸡在哪里？孩子回答：叽叽叽叽在这里，并送相应的汉字。
　　小鸭小鸭在哪里？孩子回答：呷呷呷呷在这里，并送相应的汉字。
　　小羊小羊在哪里？孩子回答：咩咩咩咩在这里，并送相应的汉字。
　　小猪小猪在哪里？孩子回答：噜噜噜噜在这里，并送相应的汉字。
　　3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！
　　五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、噜汉字，找一找这些汉字的相同之处。
　　1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？
　　2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？
　　教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们豆油一个口字旁。
　　六、操作游戏“快乐转转转”，进一步巩固孩子对汉字“叽、呷、咩、噜”的认识。
　　1、教师：老师今天还带来了一样好东西，你们想知道是什么吗？教师出示转盘，说：这是一个快乐转盘，我要请以为快乐的孩子和我一起玩一玩，谁是快乐的孩子呢？教师请出一为孩子。
　　分配角色：我们商量以下好吗？你做转转盘的人，还是做个小动物玩玩呢？
　　讲解规则：转转盘的人要说“转转转，转转转，我的动物在哪里？”说完指针要指向一个字宝宝；做动物人要看到指针指着哪个字宝宝，就要一边做这个动物的样子一边学学这个动物的样子。
　　2、师幼玩游戏，猜到再交换角色玩。
　　3、教师：快乐的孩子们你们也想来玩这个快乐转盘吗？请两个孩子一组，到桌子那里去玩玩吧！
　　七、拓展活动，感知更多口字旁的汉字。
　　1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猪，还有哪些动物呢？我们一起来看看吧！教师点击课件画面。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？
　　2、教师按序点击课件，孩子学一学动物的叫声，集体念一念汉字。
　　八、结束语：除了这些动物的叫声有口字旁，还有哪些动物的叫声也有口字旁呢？让我们一起收集这方面的资料，下次我们再来认识别的口字旁的汉字宝宝好吗？
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

第33篇、小班语言番茄红了教案反思

　　1、能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和优美的意境。
　　2、推测果子变色的原因。
　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
　　重点：孩子能吟诵儿歌，了解番茄的成长过程。
　　难点：能根据儿歌内容自编动作。
　　熟了的番茄、绿番茄、魔法箱、各种会变颜色的蔬果
　　老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。
　　二、引导幼儿大胆想象。
　　可这个绿绿的番茄怎么会变成红色？（教师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。）请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。
三、欣赏儿歌，感受诗歌的童趣和优美的意境。
　　四、活动延伸：鼓励幼儿讲讲变色的蔬果。
　　那你曾经吃过或见过的什么蔬果还会变色？在区域中展示其他会变颜色的蔬果。
　　1、本节课适合小班幼儿年龄特点，趣味性浓，容易让幼儿对课堂产生兴趣。
　　2、 在课堂环节设置上：由易到难，由浅入深，层层渗透，达到了预期的教学目的。
　　3、 幼儿在课堂上表现活跃，学习积极性浓厚，因而很快熟悉了儿歌内容，在此基础上，能在老师的引导与启发下自编动作，激发了孩子的想象能力，还课堂给孩子，孩子真正成为课堂的主人。

第34篇、小班语言送大乌龟回家教案反思

　　1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。
　　2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。
　　3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）2、音乐3、PPT课件4、场地创设：点点、桌子、动物头饰等活动流程：
　　听声音引趣--讲述故事--体验游戏--继续讲述故事--延伸活动指导：
　　一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来了？
　　1、看一看，听一听，到底是什么？
　　小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。
　　二、听故事呼救1、小蚱蜢在喊什么呀？
　　2、听信号，一起呼救。
　　要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。
　　小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
　　三、入情景救助1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才能力气大？
　　2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。
　　小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。
　　四、享助人之乐继续故事结束语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
　　在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。
　　我预设的活动目标是：1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
　　在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。
　　为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。
　　在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。

第35篇、小班语言公开课云朵棉花糖教案反思

1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2.能够大胆想像，主动发表自己的想法。
3.初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
重点：能说出故事中的主要角色和内容。
难点：能够大胆想像，主动发表自己的想法。
1.《云朵棉花糖》ppt
2.棉花糖的图片和实物。
1. 出示棉花糖图片，激发幼儿兴趣。
师：这是什么？幼儿：棉花糖。
师：它看上去像什么啊？幼儿：像白云。
师：今天，老师给你们带来了一个有趣的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听一听。
（1）教师利用ppt完整讲述故事。
（2）提问并带领幼儿回忆故事内容。
故事里有哪三只小老鼠?
他们最后把云朵做成了什么？
3.完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。
师：“小朋友，还记得故事中有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：好，我们再来看一遍。
师：“什么东西飞到了鼠小小的屋子里？”
师：“鼠老二把云朵做成了什么？”枕头。师：那睡在白云做的枕头上，你觉得怎么样？
幼儿困难：具体说不清是什么感觉。很软、很舒服。措施：我们一起来听一听鼠老二是怎么说的。
鼠老大把云朵做成了什么？棉衣。幼儿困难：衣服。措施：出示棉衣的图片，并提示“这是什么时候穿的衣服”对，冬天穿的衣服我们叫它棉袄。 师：那你觉得穿上白云做的棉袄，会感觉怎么样？幼儿：很暖和，很松软。措施：我们一起听一听鼠老大是怎么说的吧。
鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。
他们把云朵棉花糖分给谁吃了？困难：幼儿回答具体的小动物的名称。哦，是的，他们分给了树林里的小动物们。
提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢？1.分享给别人，别人可以很开心。2.分享给别人东西，自己也会很开心。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。
小结：小朋友都说的很好，好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜，心里也会感到更加快乐。
4.分享棉花糖，体验分享快乐。
我们也一起来分享小老鼠做的棉花糖吧！
活动结束：活动后提醒幼儿漱口。
　　糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。
　　这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。

第36篇、小班语言公开课老鼠阿姨的礼物教案反思

　　1、根据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。
　　2、在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐。
　　3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　课件，图书糖果、糖果罐活动过程：
　　一、看画面，引发关注1、听，来了几个小动物?
　　（和小动物打招呼）2、老鼠阿姨要准备几份礼物?
　　（模仿小动物的对话）二、听声音，猜测礼物1、猜猜，罐子里是什么礼物?
　　2、听听，哪个罐子里糖果多?为什么?
　　3、哪个罐子里糖最多?（数数、序数）三、听故事，分享礼物你想和谁一起分享糖果?
　　（模仿小动物的语言）
在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断，幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，因为摇起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿自己去猜，自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。
在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少，应该鼓励孩子完整地把话说完。

第37篇、小班语言洗澡水变成汤教案反思

　　1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。
　　2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说"XX跑过来，向盆里扔了XX"
　　3、乐意参与表演，体验表演活动的快乐。
　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 
　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　活动准备：课件、图片等活动过程：
　　一、出示课件一盆水师：宝宝们看，图上有什么呀？
　　幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗？
　　幼儿猜测师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀？
　　二、观察汤教师讲述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？
　　幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢？
　　幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢？
　　幼儿猜测三、了解"汤"由来师：是不是正如我们小朋友说的那样呢？我们一起来看一看师：（ppt）谁呀？它在干什么？
　　幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。
　　引导幼儿学说师：听，还有谁也来了？
　　师：小猫又是怎么做的呢？谁会用刚才好听的话说一说。
　　幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。
　　个别幼儿说师：我们一起按着顺序来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀？
　　一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》，故事的名字叫什么呀？
　　四、完整讲述师：我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗？
　　师幼共同完整讲述五、游戏师：这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢？
　　教师讲解要求，师幼游戏。
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

第38篇、小班语言可爱的动物教案反思

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)
2.教具：汽车方向盘1个
1.导入活动出示图片，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。
3.教师一一出示小动物图片
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)
③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，(教案出自：快思.教案网)小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走路?(蹦蹦跳跳)
4.这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。
5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
6.游戏《动物小汽车》
先放“开汽车”音乐 ，手握汽车方向盘，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?”
上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：“我是小小鸡，叽叽叽”，“我是小鸭子，嘎嘎噶”……
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

第39篇、小班语言优质课贪吃的变色龙教案反思

　　理解故事中变色龙变色的过程。
　　能根据故事内容大胆想象、发言。
　　愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
　　初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　二、活动重难点能根据故事情节展开丰富想象。
　　三、活动准备故事《贪吃的变色龙》、幻灯片四、活动过程(一)出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。
　　(二)出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？ (集体认识"变色龙"，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。)五、欣赏故事，熟悉故事情节(一)（小汽车）这是什么，是什么颜色?贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的身体发生了什么变化？噢，尾巴变成红色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色？
　　(二)（黄色的桌子）请看变色龙又看见了什么？是什么颜色的？贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化？我们看一下小朋友猜得对不对？噢，变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色？
　　(三)小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化？（脚变成了绿色）咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么？原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色？
　　(四)小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了？噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么？小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的？原来影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。
　　(五)你们看这是什么呀？（月亮）贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢？原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。
　　小朋友你喜欢这个故事吗？让我们一起再欣赏一遍吧！
　　六、结束小朋友让我们去外面休息一下，顺便去寻找更多的色彩，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出漂亮的颜色！
　　七、活动延伸给贪吃的变色龙涂色
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

第40篇、小班语言什么动物吃什么教案反思

1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
1、小鸡、小鸭、小狗、小兔教具
2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具
1、小鸡来做客，播放PPT
    导入：今天我们小（1）班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡图片）我们给小鸡问好
 提问：（1）、 “小鸡怎么叫？（叽叽叽）
（2）、小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；
（3）、它喜欢吃什么？”（虫和米）
2、小鸭子来做客，(播放鸭子叫),引出小鸭
“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小(1)班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）
提问：（1）、小鸭怎么叫的？（嘎嘎嘎）宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（小鱼和小虾）
（2）、 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）
（3）、它有什么本领？（游泳）
3、小狗来做客，“汪汪汪～～” “咦！是谁来了呀？”“汪汪汪～我是小狗，今天我来小(1)班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
师“今天呀小花狗也来做客，小狗喜欢吃什么呀(骨头)
4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗？小白兔最喜欢吃什么？（萝卜）
5、出示食谱，引出儿歌：
师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在老师想请小朋友和老师一起把它变成一首好听的儿歌。（贴绒教具）
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
”小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”
小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；
（老师和幼儿一起以不同方式念2-3遍）
    师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～
小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去做游戏吧。
　　小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。 在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲《我爱我的小动物》中结束了这一教学活动。

：《中班社会活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的中班社会活动教案40篇，欢迎收藏学习！

：第1篇、大班美术活动秋天的水果教案反思 　　活动目标：　　1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。　　2、尝试在圆内均匀涂色。　　3、大胆绘画，尽可能将水果画大些。　　4、在创作时体

：第1篇、大班数学活动教案：有趣的扑克牌教案(附教学反思) 　　活动目标：　　1、在活动中感受数学的有趣，通过大牌管小牌的游戏使幼儿区分数字的大小。　　2、能根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行分类、组队，并能

关于小松鼠童话故事（精选11篇）

　　童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面是小编帮大家整理的关于小松鼠童话故事（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。

　　一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢！”

　　小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！

　　小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。”

　　小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！小黄鸟说完。就飞走了。小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。

　　到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。可是他没有做梦。小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦，我什么梦也没有做呀。他很不高兴。

　　突然，小松鼠想到一个好主意：“对了，我去买一个梦吧。”他拿了一分钱，买梦去了。

　　小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游，说：“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗？”

　　红鲤鱼说：“我不卖梦。”说完，鱼游走了。她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。

　　这时候，一只白天鹅落到了水面上。小松鼠对白天鹅说：“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗？”白天鹅说：“我不卖梦。”说完，扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。

　　小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。小松鼠大声说：“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗？”小白兔说：“我的梦怎么能卖给你呢？”说完，又荡起秋千来。她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。

　　小松鼠买不到梦，难过地回家去了。

　　天黑了，他想：我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。

　　夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。

　　小松鼠开始做梦了。他做了一个大湖的梦。在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。

　　接着，他又做了一个飞的梦。在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。

　　他还做了一个荡秋千的梦。在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了？？

　　天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。

　　“原来、我会做这么多好玩的梦呀！”小松鼠高兴极了。

　　可是，他还有点不明白：以前我不会做梦。为什么现在会做了呢？

　　在一个大森林里，住着许多动物。其中，最狡猾的就要数狐狸了，大家都不愿意和它玩儿，生怕被它骗到。相反，小松鼠又可爱又机灵，大家都喜欢它。这可让狐狸很是羡慕嫉妒恨呀！于是，狐狸就想出了一些坏主意。这不，狼派它出去找食物，它的"机会"来了……

　　狐狸假装请小松鼠到家里吃饭，把它骗到了自己家，然后偷偷跑去告诉狼，说它的食物来了。其实，小松鼠早就发现了，狐狸没安好心，因此，它事先有了防备。它已经拿工具在狐狸家门口挖了一个陷阱，就等着它们上钩呢！见松鼠悠闲地喝着茶，狐狸心里暗笑："都要成别人的美餐了，还在这里傻坐着喝茶呢！"

　　狼得到消息以后，兴冲冲向狐狸家赶来。离老远，就从狐狸家的窗户看到了小松鼠，狼看得直流口水，心想："这个狐狸办事还真有效率，这么快就被它搞定了，真够意思。"正高兴呢！突然，脚下一空，只听"轰"的一声，狼掉进了陷阱里，摔得嗷嗷直叫。

　　狐狸在屋里听到了门外的声音，连忙开门跑出来，看到狼正在陷阱下大喊救命，狐狸手忙脚乱地刚把狼给拽上来，就听到小松鼠的声音在背后响起来："狐狸哥哥，真让你猜中了，狼真是笨到家了，还真以为你请它来吃我呢，结果被咱们给捉弄了，狐狸哥哥，你可真有办法，看狼以后还敢不敢再欺负你了。"

　　狼听了小松鼠的话，恶狠狠地看向狐狸，大声叫道："好你个狐狸，竟然敢骗我！"

　　狐狸连忙摆手说："狼大哥，别听它胡说，你就是借我100个胆，我也不敢呀！"

　　可是，盛怒的狼哪里管这些，一把就把狐狸推到了陷阱里。听着狐狸在陷阱里惨叫，狼感到非常解气。

　　这时，它想起了小松鼠，"对了，还有这个可恨的小松鼠，和狐狸是一伙儿的，也不能饶了它！"当狼回身去找小松鼠的时候，小松鼠早已经跑到一棵高高的大树上，狼只有干生气的份儿了。

　　聪明的小松鼠战胜了狐狸和狼，这事很快就在森林里传开了。

　　从此以后，大森林里更没人愿意理狐狸了。

　　小松鼠卡米住在森林深处的树洞里，几个月前她离开妈妈和兄弟姐妹开始独自生活。卡米对美丽的森林有着深深的迷恋。晴朗的天气，她喜欢在树枝间跳来跳去，捕捉阳光在树叶间的影子，她还喜欢浆果酸酸甜甜的味道，喜欢拉着长长的牵牛藤蔓悠闲地荡秋千。森林提供给她无穷无尽吃不完的美味食物，榛子、橡子、蘑菇、越桔，还有最可口的红松果仁。她太爱这个森林了！

　　快到秋天的时候，卡米每天用很多时间收藏过冬的食物，她把收集来的蘑菇、松籽等食物放在树上平坦的地方晒干，再运送到安全地方藏起来，几颗或十几颗一堆，埋在地下，留作越冬食物。无论埋在什么地方，她总能找得到。当然有时也会忘记。被忘记的那些松籽一段时间后又变成了一棵棵小松树。

　　有一天卡米在寻找食物时发现地上有一小块红色的布，那是猎人做标记时剩下的布条。卡米觉得很漂亮就带回了家。她想起新年时可以送给小妹妹做蝴蝶结。于是她动手把红布条改成了一个漂亮的蝴蝶结。又有一次，她捡到一个塑料瓶盖，她想，这个可以给弟弟做一个徽章。从那以后，她出门找食物时都会顺便留意会找到其他什么好东西。她找到过好看的烟盒，女孩子衣服上的亮片，雪花膏瓶盖，别针，扣子……晚上，她就坐在灯下，研究这些宝贝可以怎样改装，做成可爱的礼物。渐渐的，卡米的家里堆积了好多东西，象一个小型的博物馆。卡米的生活也变得更加有趣。她开始期待新年的到来。

　　终于，在下了几场雪之后，新年到了。卡米甚至捡到了一辆小朋友丢弃的小推车，她把所有的礼物都装在车上，向妈妈和兄弟姐妹家进发。当卡米远远的望见妈妈家的大树的时候，兄弟姐妹们欢呼着跑过来迎接她。他们更加惊讶地是姐姐竟然带来了这么多好东西。卡米把蝴蝶结戴在小妹妹头上，徽章送给小弟弟，送给妈妈烟盒改成的针线盒，表姐表妹们得到了亮片装饰的发夹……

　　太阳出来了，卡米和兄弟姐妹们爬上妈妈家高大的树干，坐在树枝上，面向着温暖的阳光，津津有味地品尝妈妈准备的松子饼干。第一年独立生活的卡米，在与家人重聚的时光里，感到了无限的幸福。

　　从前，有一只可爱的小松鼠，它一生下来就有一条蓬松的大尾巴。可是，它一直不知道这条尾巴的用途。

　　一天，一只小兔子经过小松鼠家所在的树下方。小松鼠看见小兔子的短尾巴，打心眼儿里羡慕，想着，我要是也有像小兔子一样的短尾巴就好了。于是，小松鼠灵活地跳下树，问小兔子：“你的尾巴为什么这么短？”小兔子微微一笑，不屑地说：“我要那么长的尾巴干什么？跑起来太碍事了！而且我告诉你，有一只狐狸就是因为拥有长尾巴才被老虎吃掉的。”小松鼠听了兔子的话，顿时吓得全身发抖，又想了想，对啊，我要这条长尾巴有什么用？

　　小松鼠闷闷不乐地跑回家对妈妈说：“妈妈，我觉得这尾巴没有用，可以剪掉吗？”“傻孩子，这尾巴有很大的用处，你长大后就会知道了。”松鼠妈妈说完就去摘松果了。小松鼠独自一人在家，越想越别扭，就拿起剪刀，“咔嚓”几下，把身上那像红围巾一样的尾巴的毛给剪了。这时，小兔子又慢悠悠地走了过来，说：“这还不错，没有尾巴的小松鼠最美！”小松鼠听了心花怒放，决定到地上走走，秀一下自己的美。

　　可它刚落地，一只花猫便眼疾手快地抓住了它，疑惑地说：“怎么看都像老鼠，尾巴最像了，但是耳朵不像，你到底是老鼠还是松鼠？”“我是松鼠！”松鼠大叫道。“我看你就是老鼠！”花猫张嘴就要吃掉松鼠。还好小兔子赶来解围，说它是松鼠，花猫才放了它。

　　此时的松鼠面如土色，被吓得可不轻，它谢完小兔子，就怏怏不乐地回到了家。松鼠妈妈看了看松鼠的尾巴，生气地说：“你这几天在家好好休息，失去尾巴的松鼠就等于失去了生活的`权力。”松鼠听了，点了点头。

　　过了几天，松鼠的尾巴又重新长了出来，就像红红的火焰。

　　这天，松鼠在树上跳跃。这时，一只黄鼠狼流着口水，悄悄地爬上树干。松鼠一下子不知所措。松鼠妈妈也吓坏了，大吼道：“你快跳下树！”当黄鼠狼爬下树时，松鼠已经跑得无影无踪了。

　　第二年春天，松鼠出门散步，它遇到了小鸡。由于雨势太大，松鼠就让小鸡躲到它的尾巴下方，此时的大尾巴就像一把雨伞，让小鸡免遭暴雨的侵袭。

　　夏天，烈日炎炎，蜗牛一边慢吞吞地爬着，一边抹着身上的汗水。松鼠见了，就热心地用尾巴给蜗牛扇风。这下，松鼠觉得它的尾巴像扇子。

　　秋天，落叶纷飞，松鼠又在路上碰到了兔子。兔子正拿着扫把，在房前清扫落叶。松鼠见它如此吃力，就自告奋勇地说：“我来帮你。”它用尾巴一扫，落叶都进簸箕里了。它又觉得自己的尾巴像扫把。

　　冬天，大雪纷飞，寒风凛冽，松鼠躲在家里睡觉。它用尾巴盖在身上，感觉真暖和啊！这回，松鼠又觉得自己的尾巴像一床厚厚的棉被。

　　松鼠发现自己的尾巴有许许多多的用处，所以更喜欢自己的尾巴了。

　　清早，小松鼠刚起床，就向松鼠妈妈要钱。“妈妈，给我十个森林币。”

　　松鼠妈妈问：“你要这么多的森林币，有什么用吗？”

　　“今天，我要和小伙伴们去郊游，要买吃的和玩的。”小松鼠说完，不等妈妈答应，就从妈妈的口袋里拿了十个森林币。

　　小松鼠一天就把十个森林币花光了。

　　“宝宝，跟妈妈一起去采茶，好吗？”第二天松鼠妈妈对小松鼠说。

　　“采茶能挣钱，是吗？”小松鼠高兴地说，“真好，我也能挣钱了。”

　　太阳出来了，它放射出火辣辣的光芒，照在松鼠妈妈和小松鼠的身上，汗水淋湿了他们的衣服。

　　“妈妈，我们回家吧，真是太累了。”小松鼠说。

　　“茶叶还没有装满我们的筐呢，怎么能回去呢？”松鼠妈妈说。

　　一天下来，松鼠妈妈和小松鼠采了满满的一筐茶叶。

　　他们把茶叶带到茶叶收购处，大猩猩用秤称了茶叶把两个森林币递给松鼠妈妈，说：“这是你们今天的收获。”

　　小松鼠羞愧地对妈妈说：“妈妈，原来，挣钱这么辛苦呀，我再也不乱花钱了。”

　　小松鼠经历了采茶的事情，终于明白在太阳下面朝黄土背朝天的辛勤工作，并不能获得大把大把的钱，它明白了妈妈每天起早贪黑挣钱是多么的不容易。

　　小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁――团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。

　　这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？”

　　小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！

　　松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？”

　　骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”松鼠妈妈紧紧抱住骆驼的的身子，激动得不知说什么才好。

　　第二天，骆驼就和小松鼠出发了，小松鼠骑在骆驼大伯的两个驼峰中间，舒舒服服地享受着日光浴。走呀走，它们来到了沙漠里。小松鼠往四周一看，只见沙漠里到处都是高高低低的沙丘。小松鼠担心地问：“骆驼大伯，您能保证自己不会迷路吗？”

　　骆驼胸有成竹地说：“小松鼠，我的脖子很长，能够望到很远很远的地方，我给人们带路，从来没有迷失过方向，你放心吧！”

　　中午，火球似的太阳炙烤着大地，把沙子晒得滚烫滚烫。小松鼠的脚刚落地，就疼得马上缩了回来。骆驼大伯却满不在乎，还是大摇大摆地往前走。小松鼠疑惑不解地问：“骆驼大伯，我的脚一落地，就烫得马上缩回来。可是您为什么不觉得烫呢？”

　　骆驼笑了笑，说，“小松鼠，我的脚板很厚，又常年在沙漠里走，是不会烫伤的。”

　　“啊，原来是这样！”小松鼠又说，“骆驼大伯，我口干舌燥，喉咙都快要冒烟了。”

　　骆驼大伯听了，担心极了。不过很快，他们就找到了水源。小松鼠喝了四五口水，就喝饱了。骆驼却一口气喝了许多水。小松鼠惊讶地说：“骆驼大伯，您可真像一口水缸啊！能喝这么多水呀！”

　　喝足了水，他们继续赶路。在经历了千辛万苦后，他们终于到达了目的地――森林大学。小松鼠感激地说：“谢谢您，大伯！您真是个大好人哪！”骆驼拍拍他的小脑袋，说：“小松鼠，别说感谢的话了，你在这里好好学习就是对我最好的报答了！”

　　小松鼠珍惜这来之不易的读书机会，在森林大学里努力学习，后来，他成了一名跳跃能手。

　　一只小松鼠得到了一颗桃仁。它处宣传说这是一个良种，自己要种一株新品种的桃树。森林内外的居民，都兴致勃勃的等待着，一心想尝尝新桃子的滋味。

　　过了好些日子，松鼠仍然在枝头上蹦来跳去玩耍。梅花鹿问它：“朋友，你到底在忙些什么？”

　　“什么时候种桃呢？”喜鹊也赶过来打听。

　　“这个嘛！”松鼠晃着毛蓬蓬的大尾巴说，“你们千万不能性急，我会订个详细计划，得考虑得一清二楚而再说。首先，下种的那天，是请黄莺还是请画眉来唱赞歌呢？长叶子的那日，是请鸽子还是请鹦鹉来采访？结果实的那天，是请熊猫，还是请大象来剪彩呢？

　　梅花鹿和喜鹊，都没兴趣听松鼠的长篇空话，它们很快离开了。

　　时光一天天过去，小松鼠如今变成大松鼠了。这天，它又对野兔大谈种桃树的动人计划，一只山雀飞来说：“林子外边不远处，猴子种的桃树都已经开花，眼看快要结果了。”

　　真的吗？”松鼠大声间，它忙不迭地取出放在树洞深处的那枚桃核，打算立即下种。可是，那颗存放时间太长的种子，巳经腐烂了！

　　在一片美丽的小树林里，住着很多小动物。有一天，小猴过生日。长颈鹿阿姨送给他一盒核桃。小猴子看着大核桃，心想：这核桃好吃吗？让我先咬上一口。

　　小猴拿起核桃，张大嘴巴，用力一咬。“哎呀，我的妈呀。”小猴大叫一声。原来呀，核桃太硬了，差一点儿把牙齿都咬掉了。小猴挠挠头，突然他想起家里有一把核桃钳。他就赶忙把核桃钳找了出来。那钳子金光灿灿，两边还有一排锋利的“牙齿”。

　　这时小松鼠正好路过，他看见小猴轻轻用钳子轻轻一夹。一股浓浓的香味从核桃缝里飘出来。“真香啊！”小猴迫不及待地吃了一口。小松鼠觉得用核桃钳夹核桃真好，忙向小猴借了一把钳子。

　　回到家里，小松鼠找出储存在家中的松果，放在核桃钳的“牙齿”中间，轻轻往里一用力。只听“咔”的一声，松果壳裂开了。香喷喷的松果肉露了出来。

　　小松鼠心里想：吃松果，用牙齿咬，既费时，又费力。用钳子夹松果省力又方便，以后就用钳子了。

　　从那以后，小松鼠再也不需要用牙齿咬坚硬的松果壳了。可是没过几天，小松鼠吃东西时，总感觉很别扭。他问妈妈：“妈妈，我为什么吃东西时很不舒服呢？”妈妈看了看小松鼠的牙齿，语重心长地说：“我们咬松果壳是为了磨牙。否则牙齿会越长越长，最后就会闭不上嘴巴，吃不了东西了。”小松鼠吓了一跳，急忙把核桃钳还给了小猴。他对小猴说：“谢谢你，小猴，钳子我不需要了。用钳子吃松果对牙齿不好。”

　　看来，如果不经过思考，就效仿别人做事。不仅得不到什么益处，还会给自己带来不幸。

　　小松鼠糖万万和老鼠首相米多奔跑了大半个晚上，一直到黎明，它们才来到拉萨市江苏路的一个巷子，在晨光中，它们看到两扇藏式的红门，红门一侧的墙上，挂着一个木牌子，写着朗顿巷2号，下面是盲文无国界的标志。

　　看着这个标志，万万松了一口气，说：终于找到了！一位鼠兔朋友把我带到了一个人类的学校，让我学会了认字，并有了不断学习的本领。咱们现在到了这所人类的盲童学校，也跟他们学学看怎么教盲人孩子。

　　它们一起爬墙翻了进去。

　　院子里静悄悄的，还没有人起床。它们看到布告墙上贴着一些照片和说明，写着他们的200多个毕业生的去向，他们有的成了速记员，有的出国留学，有的当了按摩师，有的开了幼儿园。

　　他们来到楼上一间宿舍，宿舍里有很多三层的床铺，一个小男孩已经醒了，熟练地从最上面那层床上爬下来，拿起放在床边的棍子，用棍子点着地，快速走向卫生间。渐渐地，孩子们都起床了，他们熟练地洗漱后，来到一楼的食堂就餐，有的用盲棍，有虽然眼盲，但是不用盲棍，像正常人那样行走。

　　虽然知道孩子们看不见，小老鼠和松鼠还是溜着墙边走。就餐后，孩子们分成三个班上课。三个教室的门上，贴着汉语、藏语和盲文。

　　万万给米多轻声解释：那些字的意思是：老鼠班、老虎班和兔子班。兔子班的老师双眼正常，他在给孩子们上计算机课；老虎班的老师是盲人，她在教孩子们用盲文打字机；老鼠班的老师也是盲人，她在给孩子们讲自己的故事：老师三岁的时候变成了盲人，曾经以为没有了欢乐的日子。然而，我后来正因为眼盲而来这里接受教育，又有机会去英国学习一年英语，再回来当老师，可以挣下一份工资，每个月寄钱给家里，每天都过的充实而幸福。我的健康的一个姐姐两个弟弟却还在山里放羊。我想告诉大家的是：未来的你们有无限可能，要勇敢。眼盲不是缺陷，而是机会。

　　万万听完故事，摸了摸墙上的一行字，那是一行盲文。

　　快中午了，它们从盲童学校出来，回到鼠王国，抖儿和日土兴高采烈地奔过来和万万拥抱。米多向老鼠国王汇报了情况，国王点点头自言自语：看来教育是唯一的方法。他对米多说：我们也要建一所小盲鼠学校，派一队老鼠去盲童学校，学习盲文，然后回来教会我们的.孩子。这件事由你负责。它又对万万说：请你们留下来，帮我们建好学校再走吧。

　　它们派了十只老鼠去盲童学校学习，又用了三天三夜的时间，把十间地下屋子打通，变成一个大的通透的地下院落，然后把小盲鼠们松绑，让它们再这个空间自由的爬动，还让三十多只大老鼠运来不同的食物，让孩子们分辨不同食物的气息，提高嗅觉来弥补视觉的缺陷。

　　在这个巨大的教室墙上，糖万万学盲童学校的样子，用盲文写下：能限制一个人的，不是眼盲，而是心灵。

　　小松鼠童话故事10

　　秋天，小松鼠的爸爸和妈妈采集了一些食物，准备埋到树下的小洞里，留着冬天吃。可它们怕忘记了地方，又怕被狐狸偷去，因为每天中午都有只狐狸从树下走过。

　　“嗬！嗬！我有主意了。”松鼠爸爸写了个小牌子，插到藏食物的地方。上面写着：“这儿什么也没有，更没有可吃的。”

　　中午，狐狸走来了，它读过小牌子后，眼珠儿一转，笑了。然后就用力挖起来，不一会就找到了食物，装进口袋里，哼着小曲儿走了。

　　“噢！噢！你的主意不好，看我的。”松鼠妈妈换了个地方埋食物，上面栽了些草。

　　中午狐狸又来了，它看到草，说：“好怪，这儿怎么孤零零地长了些草？”说完尖嘴巴一翘，笑了，然后又用力挖起来，转眼功夫又把藏着的食物背走了。

　　“嗬！嗬！我可想出顶顶好的主意了。”松鼠爸爸用木头做了只大象的脚印。它说：“狐狸看到大象的脚印，准得吓个半死。”

　　中午，狐狸走来了，它看到脚印，先是一惊，接着就哈哈大笑起来。“大象还得叫我师傅哩，我才不怕呢！”然后把食物挖走了。

　　“嗬！嗬！完了。‘噢！噢！完了。”噢！噢！完了。”松鼠爸爸和妈妈大哭起来。

　　“我有个好主意！”小松鼠说完跳到了树下，用尺子四下量了起来，然后埋好食物，并在四处挖了好些小洞，有的插上小牌子，有的栽上草，有的印上脚印。

　　中午，狐狸又乐滋滋地走来了，这次，它还带上了自己的妻子。它们东瞧瞧，西望望，这里挖挖，那儿抠抠，脚爪子都蘑出了血，也没挖到一点食物，只好空着袋子垂头丧气地走了。

　　“以后，你能找到藏食物的地方吗？”松鼠爸爸和妈妈担心地闸小松鼠。

　　“看！”小松鼠拿出一张地图。”全记在这上面呢！是老师教会我们的。将来按地图上记的位置，立刻就会找到藏食物的地方的。“”嗬！嗬！上学真好！上学真好！“松鼠爸爸快活地嚷。

　　“噢！噢！咱也上学去！咱也上学去！”松鼠妈妈笑着说。

　　“可我们学校只要小孩子啊。”

　　“嗬！嗬！放心，我们去上大人补习班，将来我们也就会画地图了。”

　　小松鼠童话故事11

　　快到冬天了，小松鼠东东必须要准备过冬的食物了。小松鼠东张西望找来找去，找了好久才满载而归。东东把松果放到家之后就跑出去玩了。过了一会，东东回家之后就呆若木鸡的站在原地看着空空的洞里。大叫："我的松果哪，是谁偷了我的松果”？东东迫不及待的跑出去找松果。它挨家挨户的问，可是邻居都说没有拿它的松果。无奈的东东准备再去摘一些松果，可是松树上的松果已经空空如也了都被松鼠们摘完了这可怎么办啊。

　　东东坐在洞口发呆的想这个冬天要挨饿了，想着想着，突然想起妈妈曾经对它说：“我们要观察身边事物，就会有所发现”。东东站了起来，胸有成竹的说：“我一定会找到偷松果的盗贼”。东东发现地板上有一些脚印，而且是两个不同的脚印大小还不一样，脚印形状一样。东东推测肯定是一对双胞胎，而且脚印和自己的脚印差不多，就是大小不一样。东东想起来了今天出去玩，快快和乐乐没有出来玩有可能是它们，我得去找它们问问？快快和乐乐听到东东要来了，赶快把松果藏了起来。东东到了快快乐乐家说：“我的松果不见了你们看见了吗”？快快乐乐连忙说：“我们没有看见”。东东说：那你们能把脚印踩在我的这张纸上面吗？快快乐乐怕欲盖弥彰就答应了。东东回到家把纸上的脚印和地上的脚印一对比真相大白了，果然是它俩兄弟偷的松果。东东拿着证据去找俩兄弟，在事实面前快快乐乐羞愧的低下了头说：“是我们干的对不起，我们知道错了”。东东问兄弟俩为什么要偷我的松果那？快快乐乐说：“因为我们的松果发霉了不能吃了”。东东想如果它们冬天没有食物怎么办那。想到这里东东说：我分给你们一些松果好吧。好啊！兄弟俩大叫到。东东看到它们俩兄弟高兴的样子，自己也笑了。

　　这篇故事让我们懂得了要学会观察身边的事物，只要你仔细观察就会有所发现。我们也要学会帮助别人，不能见死不救。如果您帮助别人，别人就感到快乐。同时您也会快乐！

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