清明节一过，各地期中考试就要陆续开始了，颜老师提醒大家：期中备考开始啦！今天和大家分享新人教版八年级下册Unit1-Unit6的必考知识点详解，期中备考一手资料，收藏起来利用清明小长假好好复习吧！

should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。意为"应该......"。

should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。

（2）may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：

（1）few / a few用来修饰可数名词，few表示否定意义，没有，几乎没有；a few表示肯定意义， 有几个。 例如：

（2）little / a little用来修饰不可数名词，little表示否定意义，没有，几乎没有； a little 表示肯定意义，有一点儿。 例如：

5. not…until 直到…(否定句) 才......，动词为短暂性或瞬间性动词。

常见动词短语结构有下面几种：

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动

词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放

这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。

2. each 每个，各自的，强调事物的个别情况，常与of 连用

every 每个，每一个的，一切的，有“全体”的意思不能与of 连用

（1）run out (become used up). 其主语往往为物。如时间，食物，金钱，油等，本身就含有被动意义。

（2）run out of 主语为人，表示主动含义。

两者在一定条件下可以互换

（2）算出，制订出，消耗完（精力等）

在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用 could 代替 can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而 can 则不具备这些语气。这种情况下不能把 could 看作 can 的过去式。以上两句中用 could 是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了 can, could 之外，还可以用 may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：

（3）使，让，get + 宾语 + 宾补 使某人/某物怎么样

（1）向对方提出建议或请求

（2）向对方征求意见或看法

( 3 ) 询问天气或身体情况

( 4 ) 谈话中承接上下文

6-year-old 是由“数词 +名词 + 形容词 ” 构成的复合形容词，作前置定语，修饰后面的名词child。

“数词+名词+形容词”构成的复合形容词，中间的名词要用单数形式：

too 后跟形容词或副词原形, to 后跟动词原形, 构成不定式，句子的主语与动词不定的主语不一时, 可以在动词不定式前加逻辑主语for sb。

（2）spend 花费 ( 多少钱或时间 )，主语是人。

（4）take 花费 (时间 )，主语形式主语为It.

花费某人多少时间做某事

（5）fall asleep 强调从没有睡着到睡着的过程, 不能接一段时间。

（6）be asleep 表示睡着后的状态 , “ 睡着了”, 可以接一段时间。

家长们应该要鼓励孩子们自己动手做事情。

但从汽车/火车/船/飞机/马匹上下来, 用get off…

6. shout at 大声喊叫，多指因生气而非善意的大声叫喊

shout to 大声喊叫，多指因距离远而不得不大声叫喊

7. happen 发生，具体事件偶然的没有预见的发生

（1）按计划进行或按计划发生

（2）(运动/ 活动/会议等) 举行

8. anywhere 任何地方，常用于否定句或疑问句中.

somewhere 某个地方，用于肯定句。

（1）hear of 听说 , 后接表示人或物的词

…… 是……中最……的……之一.

（1）名词经验, 不可数名词 ; 经历, 体验, 可数名词

（2）动词 经历, 感觉

14. as … as … 和…… 一样… 两个as之间用形容词或副词的原形。

what 引导的感叹句

名词为不可数名词或复数名词时, 形容词前面不能有a/an。

（1）过去某一时刻正在进行的动作。

（2）过去某段时间正在进行的动作。

(2) 出来，出现，开花

(2) 传出，真相大白

whole后通常跟可数名词，前加the/this/ my等形容词性物主代词修饰

all也指”所有的”，修饰可数或不可数名词，放在the/ this/ my等词前。