不想去学校怎么办?

在很多人的印象中,公办学校代表着“稳定”,民办学校代表着“高薪”。有志于教育事业的高校毕业生,如果选择去公办学校任教,表示他更看重岗位的稳定性,如果选择去民办学校任教,就表示他更看重收入的多少。

十年二十年之前,这种看法差不多能说得过去,但现在就不一定了,如今形势跟之前有了很大区别。

10年前,张老师是一名公办学校在职教师,在县里的一所初中上班。因为工资很低,他主动接触了一些民办学校,后来与市区一所民办中学达成协议。

“从县里到市里,工资翻番,这种诱惑是非常大的”,谈到当时的心态,张老师说,“谁不向往高收入?谁不想着离开小县城?所以我辞掉了工作,去了民办学校”。

刚到民办学校的头两年,虽然工作繁忙,压力很大,但因为工资上有明显优势,自己不觉得很累。而且在这两年时间里,他认识了现在的妻子,两人组建了家庭,后来又买了房子,养了孩子。

不过好日子很快就到头了。特别是近几年,公办中小学教师与公务员一样享有年终一次性奖励,待遇提升了很多,而他的薪资只是相对于十年前有小幅度上涨,工资方面的优势荡然无存。

张老师打听到,自己曾经上班过的县辖初中,十多年工龄的教师,年收入(含公积金、年终一次性奖励)在十万以上,跟自己现在的收入差不多。但民办学校的工作压力却要大许多,还要面临失业的风险。

担任班主任的张老师,上有学校的教学压力,下有班级管理的安全压力。学校为了生存,为了赚钱,招生原则是“通盘皆收”,只要缴纳足够的学费,不论什么样的学生都可以来上学,整体上,学校生源质量在走下坡路。因此,各种奇奇怪怪的事情在班上上演,不仅教学质量难以保障,有时候连正常的教学秩序都受到了影响。

10年前我辞去公职,去了民办学校,薪水翻番!但如今想回回不去”,张老师苦笑着说,“后悔死了,现在年龄大了,没办法考编制了。民办学校不好干,收入又上不去,感觉好疲惫”。

前段时间,知名企业家俞敏洪在参加母校活动时谈到民办教育和公办教育,他说:“民办教育的老师和公办教育的老师完全是两套体系,在民办教育领域(民办大学和民办中小学),即使给老师加一倍的工资,公办学校的好老师都不愿意到民办教育领域来,原因之一是公办学校教师在退休以后享受的福利待遇比民办大学和民办中小学教师待遇要好很多。”

10年前,民办学校开出两倍工资,能从公办学校聘请到一些优秀教师,然而现在即便开出两倍工资,公办中小学教师也不愿意去民办学校。可见这不仅仅是工资方面的问题。

俞敏洪认为公办学校教师不愿意去民办学校,一个主要原因是,公办学校教师退休待遇比民办学校好很多。这的确是一个客观存在的现象。不过,除了退休待遇,还有很多因素影响大家的选择。比如前面张老师讲的“教学压力”、“生源质量”、“岗位稳定性”等。

公办中小学是事业单位,公办中小学在职在编教师是体制内工作人员,他们的工资待遇由地方财政负担,通常不会拖欠工资;他们只要不违法违纪,基本不会失业。在职称评审、教学活动、申报科研项目等方面,公办学校教师占有绝对优势,所以公办学校非常容易出名师,而民办学校几乎培养不出名师,民办学校想要提升师资水平,只能用高薪从公办学校“挖”名师。

另外,公办学校的管理比民办学校要人性化一点。在公办中小学,领导层与一线教师身份相同,都是事业单位工作人员,大家以同事相称。很多工作方面的事,大家是商量着来,如果个别领导想以势压人,很可能会遭到来自一线教师的强烈反击,到时候自己会被搞得很难堪。

可是民办学校就不一样了,民办学校管理层不仅有权决定教师的薪资等级,也有权解雇教员,是学校里地地道道的“上层人物”。当然,这些管理层自身也有被辞退的风险,如果学校的所有人(投资人)看他们不顺眼,就会找各种理由将他们 “赶走”。

鉴于此,公办学校教师尽量不要辞去公职去民办学校,就算对方开出有足够的吸引力的薪资,也要慎重做出选择。

话说回来,当下就业形势严峻,作为刚毕业的高校大学生,应该先找一个落脚点。倘若考不上教师编制,去民办学校任教也是可以的。在民办学校一边认真教书积累经验,一边努力备考,争取在较短的时间里考上教师编制。

最后就由小霞为你推荐一本书《等你在北大清华》

每个父母和孩子都希望自己能够考出优异的成绩,但是,任何人之间也总是存在差距,该怎么办呢?

应广大家长的需要,给大家推荐这套对标中高考要求的技巧套装——《等你在北大清华》,这套书有两本,分别是《等你在清华》、《等你在北大》,通过这套书,可以让孩子们迅速找到适合自己的学习方法。

这套书是清华北大等学霸的真实事件的分享,共分为三个篇章,奋斗篇他们的奋斗过程,里面讲述了他们是如何走过高三,如何调整心态,如何考上清华北大的奋斗故事。青春篇是让孩子懂得感恩,学会珍惜。技巧篇是他们对学习技巧和学习方法的总结和建议,满满的都是干货。

一、奋斗篇:由上百名经验丰富的精英老师和学霸们总结了每个科目的学习技巧,让孩子从学习中找到奋斗的动力和信心。

二、青春篇:分享了各省市高考状元的学习心路,以及快速提高各个学科成绩的学习方法,针对中考和高考考点一个个突破。

三、技巧篇:这篇都是纯粹的教学技巧,各个学科的常见考点和难点都分析的非常细,让所有知识点变得简单好记易理解,可以快速提高各科学习成绩。

这套书都是学霸们发自肺腑的分享,书中都是他们经历过后的总结,一些方法论可以拿来直接用,无论你是焦虑的家长还是高一高二时期迷茫的学生,或者你将面临高三的压力,都可以通过这套书找到适合你的学习方法和心态调整方法。家长和孩子都值得认真学习。

我始终相信磨刀不误砍柴工,聪明的孩子不仅要努力,方法比单纯的苦学更重要,掌握了好方法,有了好心态,成绩的提升便能水到渠成。

这套《等你在清华北大》一定要送给孩子,它或许会成为孩子人生中一个非常重要的转折点。这本书中不光有逆袭生的心路历程,也有错题的整理技巧,更有不为人知的记忆方法,心态调整和学习干货,可以说是陪在你身边最具能量的学习动力了!

如果家里有还没中考,高考的家长朋友,不妨让孩子看一看文末这100位清华北大的学习方法和经验,总有一个学霸的学习方法适合你家的孩子,另外还有《学习高手》,这本书的作者李拓远,曾亲自拒绝保送清华的资格,用自己独特的学习方法最终被保送到耶鲁大学,这样的学习方法难道不值得孩子们去学习吗?

如今初中学生的学习压力很大,由于学习压力大、学习成绩差、与同学相处不好等问题,导致初中生产生厌学的心理,面对这种问题,应该怎么解决呢?下面小编就为你提出几点建议。

根据原因解决初中学生遇到的难题

1.初中学生产生厌学心理,自然是有原因的,家长根据孩子提出不去学校的原因,好好和孩子沟通,帮助孩子解决问题,如果孩子学习压力大,跟不上课了,家长可以和老师沟通一下,降低学习压力,在学校被欺负了,不敢去,也要去解决一下,消除孩子的心理顾虑和担心,才是解决厌学的方法。

2.如果初中学生比较内向,根本不和自己交流,也不告诉自己不想去学校的原因,家长可以和孩子的老师联系一下,问一下初中学生在学校的最近表现,不去学校的原因,配合老师一块解决孩子厌学的问题。

让厌学的初中生乐意去上学

1. 让初中学生与一个小伙伴同行去学校,帮助孩子找他一个同班又住得较近的同学作朋友,这样,以后去上学时就不会感到孤独,也有安全感了。另外,当你和孩子分手时,要尽量表现平静、自然的样子。

2. 亲自送初中学生去学校,当孩子大哭大闹地不去上学,喊着说身体不舒服,或者说昨天和同学吵架了,老师不喜欢他,作业难写了……你应该对其厌学表示理解,但绝对不能接受不上学的请求。

3. 最重要的还是教初中学生自己面对困境,进而找出解决厌学的办法。 鼓励初中学生好学上进,培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去,让他们知道父母工作的情况,体会父母辛苦工作的样子。

以上就是小编关于初中学厌学给予各位家长的一些建议,希望可以帮助到厌学的初中学生,重新喜欢上美好的校园生活。

我想去别的私立学校借读,原学校不肯放人,怎么办?

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到接收学校及当地教育局签名并盖公章。写上同意转入。然后再到转出学校签名并盖公章。写上同意转出。再回接收学校办理转学就可以了。表格是一式四份的。转出学校,转入学校教育局各一份,学生本人一份。
现在学生的学籍只有一个学号,全国统一的,转学手续办齐了,就可以在电脑上将学籍转移到接收学校。但要转出学校签同意转出的证明书。

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您好,针对您的私立学校转公立学校学籍不肯放怎么办问题解答如下, 到接收学校及当地教育局签名并盖公章。写上同意转入。然后再到转出学校签名并盖公章。写上同意转出。再回接收学校办理转学就可以了。表格是一式四份的。转出学校,转入学校教育局各一份,学生本人一份。
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如果你说的是高中或者初中,只要有教育局承认的学籍,完全可以转学;教育局不同意,你可以申请行政复议。
第六条 有下列情形之一的,公民、法人或者其他组织可以依照本法申请行政复议:
(一)对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定不服的;
(二)对行政机关作出的限制人身自由或者查封、扣押、冻结财产等行政强制措施决定不服的;
(三)对行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的;
(四)对行政机关作出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的决定不服的;
(五)认为行政机关侵犯合法的经营自主权的;
(六)认为行政机关变更或者废止农业承包合同,侵犯其合法权益的;
(七)认为行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的;
(八)认为符合法定条件,申请行政机关颁发许可证、执照、资质证、资格证等证书,或者申请行政机关审批、登记有关事项,行政机关没有依法办理的;
(九)申请行政机关履行保护人身权利、财产权利、受教育权利的法定职责,行政机关没有依法履行的;
(十)申请行政机关依法发放抚恤金、社会保险金或者最低生活保障费,行政机关没有依法发放的;
(十一)认为行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的。

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