章熊说:“每年的高考试题都将对教和学产生很大影响。教师会反复揣摩,即将进入高三的学生更要作大量模拟性练习,因此,如何正确认识这份试卷是一个重要问题。”(《高考试题和语文学习——从1990年试卷谈起》)确实,高考试卷对整个中学的教与学产生巨大影响,特虽是对担任高三语文总复习教学任务的教师来说,“反复揣摩”高考语文试卷确实是一种十分必要和非常必然的教学活动。特别是对近年来的高考语文试卷的特点更应从未来高考的战略部署和战术实施的角度

距离高考越来越近，在这最后有限的时间里，是继续跟着老师的节奏复习？还是回家自习冲刺一把？这是不少同学纠结的点，一起看看专家的建议吧，相信能给你指条明路。

绝大多数同学不适合回家自学

为什么呢？请大家冷静想一想，自己是否具备以下几个特殊优势：

• 高中三年有明确的自我规划，自学和自我约束能力较强

• 家长知识水平较高，对孩子教育有自己的想法和思考

如果不具备上述优势，只是觉得目前在学校里“考、考、考”浪费了时间，那么还是劝大家老老实实待在学校里跟随老师的安排，进行冲刺备考。

1.不能过于信任自己的自学能力

很多人“离开班级学了一周，头三天效率很高，三天后发现自己没有了班级的氛围就懈怠了”。如果考生有强大的自学能力固然很好，可从现实来看，多数考生的自学能力不强，如果自学能力很强的话，相信已经取得不错的成绩了。

在现实中，特别是中等成绩左右的考生，有的盲目信任自己的自学能力，结果并非如他想象的那样，很多人一直到高考成绩一样没有突破。因为一个考生要做到更好的自学，需要清醒、全面认识到自己优势与不足，并且能看清形势、高考的需要、根据自己的实际情况安排适合自己的策略、然后在执行中完善和总结。

做到这点很难，特别是成绩中等的考生，尽管说有很大提升空间，但是一切的一切还是在于自己。离高考的时间已经不多，一个自学能力不强的考生再去培养自己的自学能力显然已经来不及了。

2.要认识到学校备考资源的重要性

特别是考前这段时间，如果考生能把自己身边的资源更好的利用好，那么他的备考就会格外有效。目前对考生来讲，能利用的资源有学校的环境、老师、同学、资料、课外辅导、家长等等。

有的学生说自己的学校是普通的学校，老师水平一般，自己不想去上学了。那么只要你能找到一个比学校更好的环境的话那么就可以选择离开一段时间，如果不能找到更好的环境，仅仅通过自己躲在某个角落里自学的话，还不如在学校。把学校老师、同学等等资源用好，一样对备考有促进的作用。

留在学校如何备考才合理

1.总结自己的考试现状

高三的一年来经历了很多次考试，考生首先需要总结出自己的考试现状，从整体到部分，整体上：考试时间分配情况怎样，考试心态怎样。具体的部分上，要根据各科各题型做出的总结。

例如数学学科：可以从近几次的考试情况归纳，选择题得分情况怎样，花费了多长时间，对哪些题型没有把握，哪些是会而不对的情况等等，后面的压轴题部分，哪些题目是有能力每次必对的，但是有几次被扣分，扣分的原因是什么，如果保证必对的话，那么应该从哪些地方做起（方案自动就出来了)，有哪些题目把握不大，是知识点掌握的问题还是平时训练不足的问题，有哪些题目没有思路，对于没有思路的题目是哪个知识体系，是不是可以通过老师的帮助把它做好？等等，这些问题必须要清楚，因为只有自己才可能清楚自己遇到的问题。

2.建立清晰的目标，并且将实现目标的过程与训练相结合

面对学校老师发的试卷，不一定要按部就班的完成，可以结合自己的实际情况，有选择的去完成，在这个过程中逐步实现自己的目标。如果没有根据自己的实际情况建立目标，做题仅仅是为了完成作业，那么做题的质量一定会打折扣。例如说你通过理科类试卷的训练，可以完成这样的目标：

（1）时间分配问题。如果你考试中时间不够用，那么通过平时的练习对考试时间分配进行合理的训练，正好老师发的试卷很好的载体，在训练之前构建目标，通过训练检验自己制定的方案可行性有多大，这样的话做题就带着明确的目的了。

（2）你薄弱的知识模块、难以把握的题型、或者巩固的题型等等需要训练来检验和完善。例如化学部分，你想对某一知识模块中涉及的题型进行训练，那么学校的试卷也是很好的载体，通过训练来检验。

（3）对完善解题步骤的训练。很多考生做题步骤不完善，即便做再多试卷，出发点就是“会了”就行了，其实不是这样，在平时的训练中参考答案是很好的样板，它的语言、分析、内容与表达、得分点的分布等等都很明确，应该根据它来寻找自己解题中存在的不足。

（4）与同学交流的工具。在训练的过程中是枯燥的，有的学生做法就很好，例如找几个水平相当的好友在在一起做题，大家比速度、正确率、思路等等，谁错了谁请客，请客是次要的，一起交流和探讨是重要的，在比试中大家一起进步。

怎样复习能保证最佳状态？

在最后阶段，你要做的就是巩固基础、深化对知识体系的理解、提高对考点的敏锐度和熟练度，保证自己在考场上解决问题的能力。

第一，要定期模考保持手感。完成套卷的频率因人而异，一般3-4天模拟一轮。“手感”或许难以准确，但大体上你需要保持对题目中关键信息的敏锐度、计算准确度和熟练度、知识储备和答题技巧的充分掌握。

如果最后阶段因为缺练而手生，结果绝对不能承受。

第二，回归基础必不可少，但不要为了回归而回归。老师总在强调“回归基础”，实际上是担心学生在基础部分丢掉不该丢的分数。但每个学生的情况不同，抱着“捡漏”的心态再刷一遍课本花去的时间是否值得？这仍然是值得考虑的。

倘若平时基础较好，再复习只需把握住框架主干即可，通过日常训练模考来“排雷”。倘若基础知识尚且薄弱，那盲目去攻难题是不可取的，务必要花时间理清基础概念，保证考卷中简单题的得分率。

第三，除了新题，旧题也要看。错题反应的是过往解题考试中暴露出的问题。要么考点不明确，要么计算错误，要么分析思路偏差。看旧题/错题的目的在于避免“重复出错”，积累考试经验。

对于那些做题时没印象没思路的题目，建议重新思考解题；

对于纯粹计算错误，明确出错的原因和对策即可略过；

对于纯知识点的错误，该回归课本的回归课本，该当场记下的直接记下。

当然如果你平时就认真记录错题，分析错题，那么看错题本就够了。

考前冲刺既不可掉以轻心也不可过度紧张，掌握方法、脚踏实地，静下心来学习，相信自己，高考定能考出水平，考出风采。

高考既重要，又不重要。

高考是十余年寒窗苦读的检验，学生努力那么长时间，只为金榜题名，也是学生成长道路上的转折点，高考当然重要。

但高考也只不过是人生道路上的一个选择，纵使再重要也决定不了你的一生，高校毕业生也有在家啃老的，曾经的差等上也可以找到很棒的工作。其实大部分学生都会渐渐褪去“光环”，过着平凡的生活。

高考带来学生的意义，是让学生在平凡的生活中追求更高的价值，勇敢面对拼搏与选择的结果。

高考绝对是一场相对公平的考试，无论出身家庭，众多学子齐聚，用同一张试卷一较高下，而且高考的保密性非常高，从出题到考试当天，每一个步骤都细无巨细。

很多学生对一件事很好奇：

高考题目是怎么来的？难道不担心他们出完题会偷偷“泄密”吗？

相关部门当然会有这样的顾虑，因此对出题人的要求非常严格，甚至出题人身边的朋友和家人，都不知道他去出过高考题。而出题后，在高考没有结束的这段日子里，他们的日子也并不轻松。

每当高考结束后，很多学生都会说“这是谁出的题那么难”，其实高考题目并不是一个人出的，也不是在一天之内横空出世的。而是几个专家组，经过半个月左右的时间，仔细研磨出来的一套试卷。

在高考前一个多月的时候，高考试卷就已经开始筹备了，在之前会选好出题人，签订保密协议，出题期间将他们带到指点地点。这个任务要求绝对保密，出题人不能跟任何人透露，跟家里人也只能说出差。

出题人在此过程中，不能携带任何电子设备，只能用纸笔记录，书写的纸张不能带出办公室，由专门的人没收销毁。

不过出题人的待遇还不错，吃喝不用愁，只不过不能与外界联系，需要家人的理解。

高考试卷是经过反复推敲之后最终决定的，确定完试题之后，出题人会让一些高中老师进行试题，进而发现其中问题，方便进行修改。当然这些高中老师也是签订了保密协议。

出完题之后，试卷会被送到指定场所，在当地警方的协助下进行印刷，之后密封保存，之间所有环节保密性都非常高，直到高考当天才会被送到监考老师手中。总之接触过高考试卷的人，在高考结束前都会被封闭管理，而那些出题人也是如此。

高考出题人到底有多神秘？

神秘的高考出题人，主要是由大学教授、高中老师和教研人员组成，大部分题目是由大学教师出的，高中老师主要负责审核。

在出题之前，教育部会派出教育专家，选拔和考核高考出题人，这些专家都是长期从事教育相关工作，具有非常丰富的教学经验，通过考核的出题人，不能随意走动，在出题场地内被24小时监控，不能随意外出，也不能跟其他人联系。

即便是出题结束也不能乱走，将被统一管理起来，日子相对比较难过，没有通讯设备，生活非常枯燥。就算高考结束，出题人也不能跟其他人说自己的出题过程，这是保密协议的相关规定。

是为了维护高考的公平性

高考的公平性至关重要，众多学子对高考寄予厚望，就是因为这是一场公平公开的考试。如果出题人不够神秘，大家知道出题人就在自己身边，难免有些家长动歪心思，找到出题人想要有所收获。

这种想法虽然很难实现，但为了杜绝这种情况的可能性，高考出题人还是有保持神秘性的必要。出题组工作严谨，这样才能维护高考的公平性。

而作为学生，这些都不用关心，教育部会帮助学生解决这些后顾之忧，考生只需要认真复习，不要总想着押题，把重心放到学习上，争取在考一个好分数。

今天为同学们准备好了各科答题时间分配

以及抢分“黄金法则”分享给你！

总体原则：总共150分，考试时间150分钟，平均每分钟得1分。要给作文留足50分钟的时间。

1、论述类文本阅读：3道选择题，共9分，大约需要10分钟。

2、文学类文本阅读：1道选择题，2道简答题，共14分，大约需要15分钟。

3、实用类文本阅读：2道选择题，1道简答题，大约需要15分钟。

4、文言文阅读：3道选择题，1道翻译题，共19分，大约需要16分钟。

5、古代诗歌阅读：1道选择题，1道简答题，共11分，大约需要10分钟。

6、名篇名句默写：6个空，共5分，控制在2分钟左右。

7、语言文字运用：大约需要20分钟。

8、作文：共60分，最少需要50分钟，这是底线。即使时间不够，最好也有一个提纲，再动笔。

一、考前20分钟到达考场

太迟了，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。

1、发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验！我自信，所以我成功！

2、接到试卷，要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。

3、接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的版块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有话可说，一定可以写好。大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷

1、做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误；二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。

2、选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。

3、做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感。如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。

4、选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打，这样可能导致填涂失误；也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。

5、选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。

四、开考后30-90分钟

1、即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。

2、因为是网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：

（1）书写规范，卷面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱画；

（2）对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零;

（3）要点分明，表述规范。主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，先观点后阐释。

1、作文时间要确保50分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间形成文字。

2、作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或卷面脏乱扣分，不完篇扣分等。

3、网上阅卷，书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草，或用力过轻；如有写错处，字数少可用橡皮擦，字数多最好用直尺在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。

4、留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。

解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”。

第一、直接从题干出发考虑,探求结果;

第二、从题干和选择联合考虑;

第三、从选择出发探求满足题干的条件。

直接求解法、图像法、构造法和特殊化法(如特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)。

1、规范答题很重要 ，找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，高考评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学符号，这比文字叙述要节省时间且严谨。即使过程比较简单，也要简要地写出基本步骤，否则会被扣分。

经常看到考生的卷面出现“会而不对”、“对而不全”的情况，造成考生自己的估分与实际得分相差很多。尤其是平面几何初步中的“跳步”书写，使考生丢分，所以考生要尽可能把过程写得详尽、准确。

2、分步列式，尽量避免用综合或连等式。高考评分是分步给分，写出每一个过程对应的式子，只要表达正确都可以得到相应的分数。

有些考生喜欢写出一个综合或连等式，这种方式就不好，因为只要发现综合式中有一处错误，就可能丢过程分。对于没有得出最后结果的试题，分步列式也可以得到相应的过程分，由此增加得分机会。

3、尽量保证证明过程及计算方法大众化。解题时，使用通用符号，不易吃亏。有些考生为图简便使用一些特殊方法，可一旦结果有错，就会影响得分。

ps : 部分地区高考听力不计入总分，考生可灵活安排时间。

A、直接在对话中听到的一般不是正确答案。如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。

B、通常要办的事情都是不顺利，如买东西买不到，订房间客满等。借车一般是借不到的。匹萨海鲜吃了一般会有不适反应。

C、一般男生提出的观点女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。

男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气

女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、耐心、恋家

休闲时，男生一般喜欢待在家里看TV 或者看movie

女生一般喜欢高雅艺术如theater

D、考试、作业、论文一般比较难或须要熬夜。老师一般比较严厉。听讲座的题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的。作文一般需要修改polish或重写rewrite。

E、坐车、飞机、轮船一般都需要等。事故、灾难、一般不会死人。医院需要预约make an appointment。

F、后句比前句重要，回答比提问重要

G、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

A、看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对文章中心思想的把握能力。

B、看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。

A、从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

B、一定要既能承上，又能启下，才是最佳答案。关键词很重要，但也可能是陷阱。

2、选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除。

3、通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。

语法填空的特点是，无单词。

1、无单词的情况下，你考虑：介词(+doingsth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配；

2、有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数……

在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1、名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2、动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。

3、形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4、介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5、主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

1、审题要细、定位要准。通读试题的每一个字，观察所给的每一幅画，从而明确作文的中心思想，判断作文类型、特点，了解作文的重点内容，力求写作切中题意。

2、圈要点。重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点，即“给分点”，又称“扣分点”。若提供的是图画，也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。这样做既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥，尤其是看图作文，避免本末倒置的错误。

3、注短语。在圈画的要点旁边批注相应的英语表达法，为将来全文的写成作好准备。

4、定基调。通过分析思考，给文章的四个基本特点定调。时态、语态。人称、口吻。顺序、段落。开头、结尾。

5、写全文。套用句型, 多用短语。尽量套用已学句型可避免汉语式的英语,多用短语有利于避免语法错误。

6、改病错。要用做改错题的眼光去挑自己文章中的毛病。尤其是要留意时态、人称、数、主谓一致、习惯说法、单词拼写、a 和an等易错之处。要核实圈注的要点是否有遗漏,字数是否在规定范围之内。实在错了就斜划一笔就够了!!!

在回答文综的题目的时候，同学们首先一点需要做到的就是条理清晰，这是得分的关键，文综的答案大多数是比较多的，所以这就需要同学们在写的时候把条理分清晰了，一个条理清晰的答案，要远远比一个混乱的答案得分要高。

同学们在写答案的时候，要把更明显的，更直接，自己更有把握的答案写在卓绝点上，把自己更没有把握，感觉不会考但是和材料又有联系的答案写在更后，判卷老师卓绝眼习惯的看同学们的卓绝个答案，这样写能够很好的扣住得分点。

在回答文综的题干的时候，既要注意自己试卷的整洁干净程度，又要注意自己答案联系材料结合课本所学，同时在回答问题的时候要略微的加上自己的一些观点，这些都是回答文综题目同学们应该注意的综合性的问题，注意这些问题，不要白白丢失了分数。谭老师地理工作室综合整理

如果自己比较自信，就从头到尾做；如果不自信，就可以有选择的先做自己擅长的。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。

有的同学习惯按试题编排顺序做题，这样的话，选择题21个，约占50分钟，非选择题14个，约占100分钟，注意有所加减；有的同学习惯按科目集中做题，可减少思维跳跃，这样的话，各科所用时间大致是物理60分钟，化学54分钟，生物36分钟；要先做优势科目，困难科目最后做。

一、统揽全局，合理安排

拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。

各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。

二、缜密审题，扣题做答

“磨刀不误砍柴工”，拿到一个题目，一定要花必要的时间（约10％左右）看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，比如结果保留几位有效数字，重力加速度g取9．8m／s2还是10m／s2等，然后根据要求，抓住重点，认真作答，这样才不会答非所问。

在审题时，要特别重视题目中的关键词，如物理试题中的静止、匀速、匀加速、初速为零、自由落下、一定、可能、正确的等词，还要特别注意逆向题中的关键词，如不正确的、错误的、不可能的等等。

三、深刻理解，描绘情景

理综试题，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，它可以分成几个不同的阶段，每个阶段中可能有题中所给的已知量，也可能隐藏在题中未给的量或通过作图来描绘情景。

对于头脑不清的问题，可通过作助解图，对物体进行受力分析，分清运动过程，从而获得更多的信息，以利于找出解题的有效途径，帮助我们正确地建立有关未知量与已知量的关系，可以说正确的作图分析，是解题成功的一半。

四、先易后难，从容解答

高考理综考试与单科考试有很大的不同，理、化、生在同一张试卷上。第一部分一般按生物、化学、物理的顺序，第二部分按物理、化学、生物的顺序排列，每科中一般是先易后难，有时碰到难题，一时难以解答，可以先暂跳过难题，先做后面的容易题。

一般来说，遇到一个题目，若思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。

五、易不轻视，难不畏惧

在试场中可能遇到两种情况：一种是看到试题比较简单或者比较适合自己的胃口而特兴奋，此时千万不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比较简单的同时，也可能大多数考生均有此感，那就意味着谁细心谁就能得高分。有时看起来特别容易、熟悉的题要是改变了关键词或条件，也易出错。

另一种情况是看到试题比自己想象的难度大，则应注意不能丧失信心，要明白试题对所有的考生都一样，你觉得难，别人也绝对不会感到轻松，在这样的情况下，谁能沉着地思考，谁就能得高分。要静下心来，采用基本方法，按部就班地审题、作图、深入分析，有些看似困难的题就能迎刃而解。特别是信息题，信息量大，文字长，要善于抓住提炼有用信息，这些题目大都属于“高起点，低落点”，所用到的解决问题的办法一般比较简单。

考场上切记：“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。”

六、一步到位，稳扎稳打

理科综合，150分钟完成300分的题，时间比较紧张，复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位，要稳扎稳打，不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的第一印象，在没有特别把握的情况下，最好还是不要随便改动第一次的答案;

对于选择题来说,一般按试卷结构来做,时间控制在50分钟左右。这是因为选择题相对容易,而且有足够时间,每道题分值大,适宜从头做起。

对于非选择题,考生要先做优势学科试题。比如有的考生生物好,就要先做生物部分。当然,如果遇到特别难的题目可以做好标记,暂时放弃,等有时间再做。

考生还要注意,试题是有梯度的,一些题目前面一两问容易上手,后面的问题比较难,那前面的题目一定要答,该得分的题目不要失分。

一、遇到难题，别慌，先跳过去。

高考是有时间限制的，很可能开考前几题就有障碍，遇到拿捏不准的题，先跳过去，千万不要死磕，耽误时间，越发心慌。说不定跳过这几题往后面做，思路打开了，因为脑袋也像机器，需要预热。

越容易的题越要仔细。往往出题者在基础题上会设置障碍，很多人会掉以轻心，结果基础题丢了很多分，难题又很难得分，这也是很多人高考失利的重大原因之一。

三、时间很宝贵，掐表做综合

对于综合考试，一定要学会合理分配时间。综合试题多，思维过程多，要注意做题速度，稳住节奏。

四、审题别偷懒，用时别吝啬

审题一定要仔细，一不小心就会审错题丢分，要注重题干的每个隐含条件和细节，审题一定要非常仔细。

建议，把题目已知的条件都圈起来，一般题干的条件都是有用的，如果发现所给的条件没用，肯定是答题思路有问题，一定要重新思考。还有高考时不管题目多么熟悉，都要把题目审完。

五、相信第一感，改动需谨慎

第一感觉很重要，尤其对于语文和英语，没有十足的把握，不要轻易改动。

写作前一定要打草稿，只要确定了基本框架和思路，就一路写下去，不要做大段修改。

六、步骤写清楚，分分要计较

高考时答题步骤要写清楚，每一分都要计较。

七、答题看规则，草稿要规范

比如理综科目做物理部分时一定要注意多选题部分。物理多选题的规则是错选不得分，选不全得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。

“打草稿也应注意技巧。不要马虎。最好也排好顺序并在草稿边写上题号，同时也要简单写下计算式和计算结果。这样检查时，考生能更快速检查答题思路。

文科考生，遇到难题不妨从出题角度去思考，稳定情绪仔细推敲，只要复习到位肯定能够判断出来。

除了心态，书写也是最容易导致非智力失分的因素。特别是文科考生，答题书写量很大，有时字迹潦草不清，如果涉及得分点，很可能因此而扣分。

九、积极暗示多，发挥易超常

如果考生进入考场无法平静，一定要多做点放松式的心理暗示。对于紧张时爱上厕所的考生，可暗示自己，“其他事都处理好了，惟一的事就是细心答卷”。

“遇到难题就告诉自己做过。这题和平时训练过的一道题很类似。”经过平时的训练，考生已对各种类型的题目做过反复准备。碰到难题时，先深呼吸三秒，可回忆平时有关的训练题，会有意想不到的收获。

十、保持好的心态，平常心对待

高考前，考生肯定已经经历过很多次统考、模考了，临场不要慌乱，保持好的心态。用平常心对待最能正常发挥甚至超常发挥。

最后，提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对文综学科的“恐惧”。要充分认识到：学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就一定会在高考中取得理想的成绩。

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