高一数学 立体几何初步 肯请大家指点迷津?

过正三棱锥顶点A做一条垂直底面的线,直线与底面交于B。
在三角形ABC和三角形ABD中
因为他们都是直角三角形
如此,再证明三角形ABC和三角形ABE全等
因为底面是正三角形(三线一点)
B到底面三个顶点的距离相等

立体几何算是几何中的综合题,要多画图,多想像,一条路走不通的时候就换种思路去想。我们老师说如果你用一种方法怎么都想不通,那就先放着,过一段时间再去想,你就会用不同的方法去解题了。

射影就是空间线段在平面上的投影,即为线段两端点分别向平面作垂线,两垂足之间的距离。
过三棱锥顶点向的面作一垂线,你应该知道他的垂足的位置吧。根据等腰三角形的特性来判断。具体细节,动动手把。另外,立体几何以平面几何为基础,把立体图形根据条件切分出剖面,就成了平面几何问题了。例如本题,就是利用剖面为正三角形的性质

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滑铁卢大学是一所综合性公立大学,位于加拿大安大略省滑铁卢。滑铁卢大学以数学、电脑、工程科学等学科闻名,也是北美地区第一个经国家认可建立数学系的大学,这里也是全世界最大的数学和计算机的教育及研究中心。

滑铁卢大学科技气息浓厚,黑莓手机创始人之一拉扎里迪斯曾经就读该校,其毕业生也深受科技企业欢迎。比尔·盖茨于2005年秋季访问滑铁卢大学,在演讲中他提到,滑铁卢大学是微软招聘毕业生最多的学校之一。根据谷歌员工毕业院校所做出的学校排名,滑铁卢大学排名世界第13名,第14名为清华大学。

滑铁卢大学的数学系与计算机系世界领先性和认可度是无与伦比的!所以,各位应该大体了解了滑铁卢数学竞赛的含金量了吧!

因此,有志于申请理工科、商科类(其实除了纯人文社科类,对于其他的学科,数学都是基本工具)牛校的同学,一定要关注滑铁卢大学的数学竞赛!

在2017年4月份举行的滑铁卢大学欧几里得数学竞赛中,青岛ACT中心考点共有48名同学获得全球TOP 25%的荣誉,占中心所有参赛选手的78%!

欧几里得数学竞赛证书&考点第一名奖牌

在青岛ACT中心考点报名参加滑铁卢大学傅兰雅、伽罗华、希帕提亚数学竞赛的10位同学中,有7位同学获得全球TOP 25%的荣誉!

傅兰雅数学竞赛证书&考点第一名奖牌

希帕提亚数学竞赛证书&考点第一名奖牌

伽罗华数学竞赛证书&考点第一名奖牌

这么多竞赛有什么不同?我适合参加哪一个?

Fryer竞赛 傅兰雅数学竞赛

【初三或初三以下的学生报考】

考试题目:共4道大题,每道大题包含3-4个小问题。满分:40分

Galois竞赛 伽罗华数学竞赛

【高一或高一以下的学生报考】

考试题目:共4道大题,每道大题包含3-4个小问题。满分:40分

Hypatia希帕提娅数学竞赛

【高二或高二以下的学生报考】

考试题目:共4道大题,每道大题包含3-4个小问题。满分:40分

高三Euclid竞赛 欧几里得数学竞赛

【高三或高三以下的学生报考】

欧几里德数学竞赛(Euclid contest)是加拿大名校滑铁卢大学系列数学竞赛之一,竞赛始于1963年。主要是为高年级学生提供的考试,也鼓励低年级同学挑战此项竞赛。该竞赛也已经成为Waterloo数学学院各专业以及“软件工程”专业入学录取的重要指标,更是学生申请该学院奖学金的重要考核标准。因为该竞赛在加拿大大学中的广泛认可,所以欧几里德数学竞赛也被誉为了加拿大的“数学托福”!在竞赛中,成绩合格者可获得由滑铁卢大学颁发的获奖奖章或证书。它是美国和加拿大名校评估国际学生数学水平、入学资格以及奖学金发放的重要依据,同时对于学生申请世界其他国家的名校(例如英国、澳大利亚)提供了借鉴,是滑铁卢大学组织的各类数学竞赛中,含金量最高的一项!

1、平面几何和解析几何

考试时长:2小时30分钟

考试题目:共10道大题,每道大题包含2-4个小问题。满分:100分

滑铁卢大学四大数学竞赛奖牌(奖牌只给每个考点的第一名)

滑铁卢大学四大数学竞赛证书

那么!明年什么时候考!我要参加!

许来日方长,有佳音来往

2017级全日制七月班火热招生中

全英文全外教授课的GAC国际预科课程2017级三月班已经开学啦!七月班火热招生进行中!

【入学测试概况】2017级七月班计划招收20名同学(名额有限,先考先得~)

招收学生:高二、高三学生

报名方式:请拨打中心报名电话:5报名入学测试

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2018年高考数学压轴题突破140之立体几何五种动态问题和解题绝招。

立体几何的动态问题是高考的热点,问题中的“不确定性”与“动感性”元素往往成为学生思考与求解问题的思维障碍,使考题的破解更具策略性、挑战性与创新性。一般立体动态问题形成的原因有动点变化、平面图形的翻折、几何体的平移和旋转以及投影与截面问题,由此引发的常见题型为动点轨迹、角度与距离的计算、面积与体积的计算、探索性问题以及有关几何量的最值求解等。此类题的求解并没有一定的模式与固定的套路可以沿用,很多学生一筹莫展,无法形成清晰的分析思路,导致该题成为学生的易失分点。究其原因,是因为学生缺乏相关学科素养和解决问题的策略造成的。

动态立体几何题在变化过程中总蕴含着某些不变的因素,因此要认真分析其变化特点,寻找不变的静态因素,从静态因素中,找到解决问题的突破口。求解动态范围的选择、填空题,有时应把这类动态的变化过程充分地展现出来,通过动态思维,观察它的变化规律,找到两个极端位置,即用特殊法求解范围。对于探究存在问题或动态范围(最值)问题,用定性分析比较难或繁时,可以引进参数,把动态问题划归为静态问题。具体地,可通过构建方程、函数或不等式等进行定量计算,以算促证。

类型一立体几何中动态问题中的角度问题

【指点迷津】空间的角的问题,一种方法,代数法,只要便于建立空间直角坐标系均可建立空间直角坐标系,然后利用公式求解;另一种方法,几何法,几何问题要结合图形分析何时取得最大(小)值。当点M在P处时,EM与AF所成角为直角,此时余弦值为0(最小),当M点向左移动时,EM与AF所成角逐渐变小时,点M到达点Q时,角最小,余弦值最大。

类型二 立体几何中动态问题中的距离问题

【指点迷津】求两点间的距离或其最值。一种方法,可建立坐标系,设点的坐标,用两点间距离公式写出距离,转化为求函数的最值问题;另一种方法,几何法,根据几何图形的特点,寻找那两点间的距离最大(小),求其值。

类型三 立体几何中动态问题中的面积、体积问题

【指点迷津】求几何体体积的最值,先观察几何图形三棱锥,其底面的面积为不变的几何量,求点P到平面BCD的距离的最大值,选择公式,可求最值。

类型四 立体几何中动态问题中的轨迹问题

类型五 立体几何中动态问题中的翻折、旋转问题

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