whether引起宾语从句，作know的宾语，what引起主语从句，作宾语从句的主语。

本句为倒装句，正常语序应为：A list of ten things...is below. below 看作副词，表示方位。当表示方位的状语或表语位于句首时，句子采用全部倒装的结构，即把谓语动词的所有组成部分都移到主语之前这类作状语或表语的词常见的有：away，down，in，off，out，over，up，above，below，here，there 及介词短语与分词。如：① To

敌人的汽油库遭到直接命中，在剧烈的爆炸声中被毁掉。

dollars. 小偷们抢了银行数千美元。

【比较】burn up 意为“烧尽，烧光”“(火，炉等)烧起

【注意】relate常与to搭配。

为了让我们了解他们的工作以及我们读到的新闻是如何制作与写作的，两位记者同意转换一次角色，充当被采访者而不是采访者。(p.11 Reading第一段 第4行)

【拓展】rather than 还可用于以下情况：

采访以后，记者必须有条理地呈现材料，并确保所写的文章真实地反映事件及看法。(p.11 Reading ‘Chen Ying’第5行)

(1) one 在句中作表语，起替代作用，以避免重复。如替代的名词为复数，则用复数形式的替代词ones。

我喜欢这个故事，因为那是我第一次怀着真正的激情写作，也因为它使我意识到每个人的生活都是不同的。(p.12 Reading ‘Zhu Lin’ 第3行)

【注意】该句式的that从句中通常用完成时态，在描述过去的事情时，有时用一般过去时。

【提示】当主句为将来时态时，从句的谓语动词要用

【提示】write，tell，know，hear，ask等都存在类似用法上的区别。

你必须集中注意力听讲。

【注意】以上短语中的to都是介词，后面不用动词原形。

(2) situations 后面由 where 引起了定语从句，表示处于某种局面或形势下。where引起的定语从句除修饰地点外，也可修饰situation，case，point等。

结果就是在各方面对世界有更好的理解，从而产生一个来自各国的人民都受到尊重、不同观点与意见都能容忍的未来世界。(p.12 Reading ‘Chen Ying’ 第二段 倒数第3行)

(1) the way后面的句子是定语从句，此处省略了引导词that或in which，它们在从句中作状语。

【注意】bore通常跟with连用。

【链接】less than少于，不足(修饰不可数名词) ; more than多于，超过(修饰复数名词或不可数名词)

【拓展】形容词或形容词短语还可在句中充当以下状

1. 过去分词作定语和表语

1) 过去分词作定语 单个过去分词作定语时常放在被修饰词前，过去分词短语作定语时应放在被修饰词之后。

报纸上报导的事没有一样让他感兴趣。

【辨析】过去分词作表语与被动语态的区别。

(1) 用作表语的过去分词，被动意味很弱，主要表示动作的完成和状态，此时相当于一个形容词。如：① The glass is broken. 玻璃破了。② Our classroom is crowded. 我们的教室很拥挤。

2020年普通高等学校招生全国统一考试

这是一篇应用文。文章主要介绍一个名为Lancom的全球性语言学习应用程序，介绍了其特色、价格以及联系方式等信息。

leaning.”可知，在人工智能专家、艺术设计师和文化研究者的建议下，我们的多语言专家为Lancom在语言学习领域提供了巨大的创新潜力。由此可知，语言专家为Lancom提供学习创新的巨大潜力。故选C。

know.”可知，Lancom是唯一一款为您的母语量身定制课程的产品，以您已经掌握的语法和单词为基础，由此可知，Lancom声称它的个性化课程是独一无二的。故选A。

本文是一篇说明文。主要讲述了13岁的孩子Tom Hunt和他的爸爸通过在自己的宠物狗的脖子上戴污染监测器来记录地面附近的污染物水平；监测仪显示，接近地面的空气污染水平更高，这有助于强调婴儿和幼儿可能面临更高风险发展肺部问题的担忧。

Baggy在她的衣领上戴着污染监测器，这样她就可以在接近地面的地方进行数据测量。可知戴着污染监测器可以记录污染物的水平。故答案为B项。

may be at higher risk of developing lung problems.她的监测仪显示，接近地面的空气污染水平更高，这有助于突显婴儿和幼童罹患肺部疾病的风险更高的担忧。可知接近地面的空气污染水平更高。故答案为D项。

asthma（哮喘）.汤姆已经令人震惊的发现报告给政府,试图强调,婴儿患哮喘的风险更高。可知Tom研究的目的是对健康风险提出警告。故答案为A项。

pollution？'So we did it.'汤姆在很小的时候就对环境保护产生了热情，马特补充说。他非常感兴趣的产品(小装置)。大约一年前，他得到了一个类似试管的新技术。一个星期天的下午，我们出去做一些监测，他说，为什么我们不把它戴在Baggy的衣领上，让她监测污染?于是我们就这么做了。可知Tom是非常的有创造力的。故答案为C项。

本文是一篇记叙文。主要讲述科学家Paula Smith致力于对古代手工技能的研究，认为科学家如果能够把古代的手工技能和现代的科学方法结合起来，就能够创造更大成就。

it,' she says.” 让史密斯震惊主要是，她并没有真正掌握作者所描述的任何技能。她说:“你根本无法通过阅读来了解这些手工作品。” 由此可知读完这份法国手稿，这种手工技能让史密斯感到震惊，故选D。

重建几个世纪前工匠的作品，可以揭示他们如何看待世界，他们的家里有什么物件。由此可知，重建工作主要是为了了解工匠。故选B。

what treasures looked like before time wore them down.” 史密斯说，这项工作也给博物馆带来了深刻的见解。为了保存它，一个人必须知道一件物品是如何制成的。更重要的是，重建可能是唯一的方法，以了解宝藏磨损之前的样子。因此可知，博物馆要想很好保存物品，必须要知道这件物品是如何制成的，也是在强调手工技能的价值，故选D。

”史密斯说，如果我们能重新发现实践经验和工艺的价值，我们就能将现代的最好见解与我们祖先的灵巧结合起来。由此可知本文的中心思想就在于如果科学家能把古代的手工技巧同现代的理论结合起来，就能够获得更多的成就。C选项Craftsmanship Makes Better Scientists工艺造就了更好的科学家，符合文章主题，适合做标题，故选C。

【点睛】标题猜测题。属于主旨大意题的一种，标题应位于文章之首，概括文章内容，点明文章主题。它可以是单词，短语，或句子。确定文章标题，第一，标题要与主题密切相关；其次，看标题是否能概括全文内容，不能只概括短文中的某些事实或细节；第三，标题范围不应太大或太小；最后，标题应新颖，概括性强并且精炼。小题4中C选项概括文中主旨大意，与主题密切相关，故选C。

这是一篇议论文。文章主要就通用人工智能(AGI)实现的可能性进行了论述。

one language into another(例如，算法在我们的金融市场上进行大量交易，自动驾驶汽车出现在城市街道上，我们的智能手机正在从一种语言翻译成另一种语言)可知，人工智能在我们生活中用处十分广泛。由此推知，划线词所在句意为“某些形式的人工智能确实正在变得无处不在”，即划线词与D选项“Present everywhere.(在任何地方存在)”意思接近。故选D项。

problems(AGI的倡导者说，AGI可以24小时为我们工作，并利用所有可用的数据，可以提出许多问题的解决方案)可知，AGI(通用人工智能)的倡导者认为，AGI(通用人工智能)可以提出许多问题的解决方案，帮助我们解决问题。因此，A选项“Help to tackle problems(帮助解决问题)”符合题意。故选A项。

clever.”(自从人工智能的早期，想象力已经超过了可能。1965年，一位富有想象力的数学家欧文·古德预言，最终将创造出一台“超智能机器……它将远远超过任何一个人的智力活动，无论他有多聪明。”)可知，作者认为Irving Good对“超智能机器”的想象力超出了实现的可能，作者并不赞成他的观点，因此B项“disapproving(不赞成)”符合题意。故选B项。

(而且，在与世界上许多顶尖的人工智能研究人员交谈后，我相信有充分的理由怀疑我们是否会很快看到AGI)可推断出，通用人工智能（AGI）或许只是一个梦想，A选项“It may be only a dream(它也许仅仅是一个梦想)”符合题意。故选择A项。

第二节（共5小题；每小题2分，共10分）

根据短文内容，从短文后的七个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

这是一篇说明文。文章主要说明了积极思考对人产生的各种益处，同时将积极思考者与悲观主义者相比较，分析两种人的差异。积极思维是应对困难时期和提高个人生活质量的强大而有效的工具。

issue.(同时，积极的思考可以帮助停止消极的自我对话，开始形成对一个问题的积极的观点)”由此可知，上文对自我对话进行了定义，后文则提到了积极的思考可以有助于停止消极的自我对话，可知本句是在说明消极的自我对话对人的不良影响。后文中negative self-talks可对应到B选项中Negative self-talk。故B选项“消极的自言自语会损害自信，降低自尊”符合语境，故选B。

and anxiety.(例如，研究人员发现，当危机伴随着强烈的情绪时，比如自然灾害，积极的思考可以为抑郁和焦虑提供一种缓冲)”可知，后文举出的例子说明了积极思考可以让一个人在面临危机时，保持冷静。故C选项“它帮助一个人在困难的情况下保持头脑清醒和自信”符合语境，故选C。

stress.(积极思考的、有韧性的人倾向于把每一个问题都看作是一个挑战，一个改进的机会，或者一个个人成长的机会。相反，悲观主义者倾向于将问题视为额外压力的来源)可知，上文在将积极思考者与悲观主义者相比较，本句应承接上文，进一步解释说明悲观主义者在解决问题时一些性格特点。上文Pessimists可对应到G选项中They。故G选项“他们常常在试图解决问题之前就感到气馁，即使是很小的问题”符合语境，故选G。

(总之，积极思考是应对困难时期和提高个人生活质量的强大而有效的工具。当一个人拒绝注意到一个问题时，它与无知的乐观主义没有任何关系)”可知，本句承接上文进一步说明一个人拒绝注意到问题的影响，它与无知的乐观主义没有任何关系，也不会引起任何严重的情绪不适。故A选项“它也不会引起任何严重的情绪不适”符合语境，故选A。

第三部分：书面表达（共两节，35分）

51. 假设你是红星中学高三学生李华。你们学校英语戏剧俱乐部外籍指导教师Jim因疫情滞留英国。复学在即，作为俱乐部负责人，你给Jim写一封电子邮件，请他推荐一名外籍指导教师，内容包括：

2. 表示感谢并提醒注意防护。

注意：1. 词数不少于50；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

本篇书面表达是应用文，要求写一封书信。

【详解】第1步：根据提示可知，假设你是红星中学高三学生李华。你们学校英语戏剧俱乐部外籍指导教师Jim因疫情滞留英国。复学在即，作为俱乐部负责人，你给Jim写一封电子邮件，请他推荐一名外籍指导教师，内容包括：1. 条件及要求；2. 表示感谢并提醒注意防护。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。此处文章主要应用一般现在时。

第4步：连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。

【点睛】范文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级表达方式，如Since you're away in Britain, we need a drama teacher to be in your place.运用原因状语从句。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。

52. 假设你是红星中学高三（1）班班长李华。居家学习期间，你们班开展了一次以“自律”为主题的调研活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文稿件，给你们学校英文网站投稿，记述你在本次活动中发现问题并解决问题的过程。

注意：词数不少于60。

本篇书面表达属于应用文。这是一篇图画作文，要求考生按以下四幅图的先后顺序，就你开展“自律”调研活动中发现问题并解决问题的过程写一篇英文稿件，向学校英文网站投稿。

时态：根据提示，时态应为一般过去时

总分法指把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。

要求：1. 表明写作主题——“自律”

2. 根据图片描写事件过程：

第一幅图片描写自己对“自律”调研结果很担忧；

第二幅图片描写自己向父母求助解决方法/建议；

第三幅图片描写自己和同学们在网上讨论如何自律；

第四幅图片描写三个月后，大家自律能力有了很大提高，我和老师很高兴。

第二步:列提纲 （重点词组）

(根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。）

第四步：连句成篇（衔接词）

连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。

【点睛】范文内容完整，结构严谨，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了主从复合句，如which showed great improvements in self-discipline这句话中用了which引导的非限制性定语从句；使用了非常好的短语，如ask sb. for help，an online discussion，do a second survey等，为文章增色不少。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。