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1．在解决实际问题的过程中，理解小数除法的算理，学会小数除法的计算方法，并能正确地进行小数除法计算；认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序并能正确地进行计算。

2．结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入法”求商的近似值，认识有限小数、无限小数、循环小数。

3．在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养估算意识和解决实际问题的能力。

1、使学生进一步掌握小数乘法的笔算加法。

2、学生能熟练地进行竖式计算。

3、培养学生认真、仔细的学习习惯。

4、让学生运用数学知识解决多方面的实际问题，让学生了解到生产生活中有许许多多数学问题，感受数学在现实世界中有着广泛的应用。

5、使学生多次经历解决问题的过程，受到解决问题能力的训练。

一、列竖式计算下面各题。

1、1kg花生可以榨出榨出0.38 kg花生油。王大爷家有2袋花生,每袋60kg,可以榨多少千克花生油?

2、一种钢轨,每根长1.2m,平均每米钢轨的质量是4.46 kg,5根这样的钢轨的质量

3、跳高运动员甲在比赛中的成绩是2.13 m,另一名运动员乙跳的高度是甲的1.1倍。乙的成绩是多少?

1、1kg废纸可生产0.75 kg的再生纸。五(3)班的同学8月份共收集废纸18.6kg,这些废纸―共可以生产多少千克的再生纸?(得数保留一位小数)

2、单词本每本13.2元，词典的价格是单词本的9倍，两本书各买一本一共需要多少钱？

3、一家服装店的橱窗长8m,宽3.6m。现在要给它配上玻璃，每平方米玻璃12.5元，配好玻璃一共需要多少钱?

一、竖式计算下面各题。

1、一般蒙古牛的质量约320 kg,,草原红牛的质量约是蒙牛的的1.32倍,草原红牛的质量约是多少干克?（得数保留整数)

某停车场收费标准:2小时内10元;超过2小时的部分，每小时(不足1小时按1小时计算)2.5元。李叔叔在此停车5.3小时,应交停车费多少元?

3、小明的妹妹出生时体重为3.5 kg,满6个月时体重为8.24 kg。小明妹妹的体重平均每个月增长多少千克?

4、实行阶梯电价后,某小区去年开展了节约用电的活动。小云家下半年比上半年节约电费61.8元，丁丁家第四季度比上一季度节约电费23.4元。谁家平均每月节约的电费多?

1、小明上5楼需要6分钟，假如他上每层楼所需时间不变,他上8楼需要多少分钟?

2、一块正方形菜地的周长是32.4 m,它的面积是多少平方米?

按要求保留积的小数位数

下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。

一、30元买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样计算的？

二、学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？

某市自***为鼓励节约用水，采取按月份分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元；超过12吨的部分，每吨3.8元。

小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少年？

小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？

二、某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟的部分每分钟收费0.11元（不足1分钟按照1分钟计算）。妈妈一次性通话时间是8分29秒，她说一次通话的费用是多少？

总体完成情况较好，学生参与的极性性较高，中华优秀传统文化的融入能极大的激发学生学习的兴趣，提高学生运用知识技能。

通过练习，让孩子们巩固了口算乘法、笔算乘法的计算方法。涉及各个方面的应用题由易到难地让学生把知识应用于生活，模拟尝试解决生活中的问题。90%以上的学生都达成了学习目标。

在小数乘小数的竖式计算中，掌握乘的顺序和积的书写位置等关键知识的练习，培养学生细心计算的习惯，调动了学生的学习经验和生活经验，让学生创新性的探索了解决问题的方法，激发了学生探索的欲望，增强了自信心。当然，如果练习的形式再多些就更好了。

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第1篇：小学五年级语文下学期期中试卷分析

一、基础知识积累与运用

本题满分为45分，主要考查学生的基础知识，其中包括选择字的正确读音、看拼音写词语、把成语补充完整、按要求分类、按要求变换句子、根据课文内容填空等等，通过试卷可以看出学生对基础知识掌握不牢固，大多数得十几分，而且学生书写普通较差。其中第4小题中的把“爱如茉莉”改为反问句时，本题学生几乎没得分，原因在于这个句子太短，学生不知怎么才能改为反问句，出题者也应考虑出一些让学生容易做出的题目。第7小题，让学生用自己的话说一说你喜欢的一部电视剧是什么，为什么喜欢时，学生说的不是很理想，虽都能说出自己喜欢的电视剧的名字，但为什么喜欢却说的支离破碎，没能抓住重点的词语来说，因此失去一部分分。

本题包括两个短文，第一短文是说彭德怀和他的黑骡子的故事，本短文由于比较短小，学生在作答题目时都很容易地得到分数，也较容易理解短文中主人公的心情，得分率较高。第二短文第2小题，题目要求用短文以内的词语，但有的学生没有看清题目要求，在短文外找了一些词语填了进去，再有就是从短文中虽然找到了，但字写错了，也失去一部分分。第5小题要求找出作者在短文中具体描写的三种景物，学生找的不准确，有的写苔藓，有的写暗花。学生只是看到了部分景物，没有认真仔细地研读短文，今后在教学中应重视学生的阅读归纳能

第2篇：小学五年级语文下学期的期中试卷分析

本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生的基础知识外，还增加了一些开放*、实践*的题，注重考查学生的语文综合能力。本次试卷还增加了关于蓓蕾读书工程的考查。

一、通过本次测试，发现学生做得较好的方面有：

1、看拼音写词语、给加点的字选读音、补充词语做得较好。

2、形近字组词、按课文内容填空、按要求改写句子，由于平时训练的多，失分也很少。

3、积累运用。唯有日积月累，方能运用自如，基本没有出错。

二、本次测试存在的问题及原因分析：

1、不能规范写字，部分学生书写不认真。如“认真”的“真”中间的三横，个别学生写成两横，“向往”写成“向网”、“蒸融”中的“融”多写了一横、“祭奠”的“祭”写成“寂”、“羞*”的“*”多加了一点。

2、（1）二年级的照样子，写一写。由于题特别多，题型又多，个别学生观察不仔细，导致错的较多。

（2）五年级的第四题：分别用“严”字和“心”字组词填空。由于学生平时对词语积累不够丰富，导致这题错的较多。

3、低年级阅读理解能力不强，不会动脑思考。高年级阅读理解方面，对于想象方面的题，个别学生无话可写。

4、低年级的看图写话，失分较多。学生错字多、病句多，有的学生甚至连一句完整的话都写不出来，或者写的很多，但跟图的内容不符。

1、认真钻研教材，研读教学策略，正确把握教材

第3篇：小学五年级数学下期中试卷分析范文

本次考试卷面满分为120分，其中及格率为65%，成绩不太理想。通过这次考试，让我看到了自己教学中存在的许多不足，现就这次考试做一下分析：

一、学生答题情况分析：

1、基础知识掌握的不牢固。如：第一题填空（1）、有的同学填数-250米和+300米时不带单位。（3）看图写算式。大部分同学没有做对。原因是没有正确理解图所表示得含义。（4）这里的m表示（），应填（女教师的人数）。很多同学没有填完整。

第三题选择题犯得错误较多，（2）小题：等式两边同时乘以或除以同一个数，这个等式（）a仍然成立b不成立c不一定成立，是检查学生对等式基本*质的理解，应选c，很多同学选了a。可见，学生对这部分内容掌握的不太好。（3）小题也出错较多，原因是没有正确把握把谁看做单位“1”。

2、计算部分，失分较多是第四题的（3）小题，在利用简便算法计算时，没有带上小括号，使运算顺序出错了。五题的最后一个解方程12（x+3.7）=144出错较多，很多同学不知道该怎样解，从这道题上可以看出，同学对利用等式的基本*质解方程学得还不够透彻。

3、解决问题部分出错较多，每个问题都有出错的，最多的是（2）和（4）小题。（2）小题对于“比足球的4倍少13个”这句话，很多同学不理解，不知是该加13还是件13，有的同学先除以4再减13，由此看出

第4篇：五年级语文下学期期末考试试卷分析

春学期期末检测已经结束，为总结经验教训，更好地指导今后的教学工作，现结合试题及学生的答卷情况进行如下分析。

纵观此次期末检测试题，主要是从七个方面设置语境，对学生的知识和能力进行全面的检测。

题一：考查的是学生的书写技能。

题二：考查的是学生联系生活、在语境中活用生字词的能力及语言的运用能力。

题三：分别考查学生：读准该掌握的多音字以及方言习惯中易读错的字；运用字谜等形式分析汉字的结构；分辨常用词语中的同/近音字、形近字；理解常用词语的基本意思，包括其中关键字的意思。

题四：考查学生对课文题目、作者与诗文等有关文史常识的把握。

题五：考查学生根据语境提示，记忆教材中要求读、背、述的优美诗句和关键词语。

题六：考查学生*阅读方面的概括能力和提取信息的能力。

题七：考查学生的习作能力。

整套试题紧扣教材，注重学生实际，设计了许多开放*的题目，充分尊重学生个*差异，努力在有限的题目中拓宽学生的空间；知识的灵活*适度，题量和难度适中，考查要点准确；题目样式上杜绝了语文考试试题形式上的花样翻新和偏题、怪题、难题的设置，且知识的覆盖面较广，和以往的试卷相比，更准确地诠释了课改理念。不失为一套优秀的综合检测试题。

本次期末考试，我班实际参考人数43人，总分3620分，平均84分，最高得94

第5篇：小学语文五年级下册期末试卷分析

五年级语文期末试卷分析

泽州县犁川教学区崔河中心小学 陈继云

本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的 检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量较大，难易适中，覆盖 面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点 分析，谈点看法。

本次检测参考人数 15人， 平均分为 79。5分， 及格人数 15人， 及格率 100%， ， 优秀率 30。43%。

(一)试卷分析及试卷题型分析:

本次期末试卷分为[基础达标"、 [综合*学习" 、[阅读理解"、[习作 天地"四大部分。题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、 认知规律和心理需求，在考查[双基"的保底基础上求提高、求发展，以适应 提出的[为学生的全面发展和终身学习"的总目标服务。能 以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到[三重":(1) 重基础，即基础知识和基本技能; (2)重能力，包括识字写字能力、口语交际 能力、阅读能力、写作能力。 (3)重创新，即运用所学知识创造*地解决问题 的能力。

学生的掌握情况可分为三个层次，掌握较好的是[基础达标"部分和课本 知识的传统题，即看拼音写词语、补充词语、 ;其次是改人称、修改病句

第6篇：五年级下学期语文期末试卷分析

本次五年级语文教学质量监测内容包括拼音、字、词、句、根据情节写话、阅读、习作等，以本学期所学课本知识为主，联系生活实际，注重积累与运用的结合，课内与课外知识相结合，注重学生对语文基础知识和基本技能的掌握。

本次监测，学生对各部分内容的答卷情况如下：

得分比较高的题目有：拼音、字、词、句和根据情节写话等。

失分相对多的题目有：阅读和习作。

全班共26人，全考。90分—100分3人，80分—89分12人，70分—79分6人，60分—69分3人，50分—59分1人，30分以下1人。最高分90.5分，最低分14人。总分2004.5分，平均分77.1分，及格人数24人，及格率92.3%，优秀人数15人，优秀率57.7%。

1、继续培养学生正确、规范、工整美观地书写的习惯和能力。

2、知识点的训练常抓不懈。

3、重视课内外知识的积累。

“积累和运用”，积累在前，运用在后，如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动。只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记。经过厚积之后，应用起来才会左右逢源，得心应手，达到“下笔如有神”的境界。

4、注重学生口头表达能

第7篇：小学三年级下学期语文期末试卷分析

前天组织了期中考试，这次期中考试的题量不是很多，学生做的也很快，不过并不代表孩子们掌握的就很好。第一题选择正确的读音，吹拂濒临的出错率比较高，可能平时训练的不是很够，很多孩子掌握的都不扎实。

第二题读音写字，下学期了，孩子们的字掌握起来比上学期好很多，但是很多一二年级留下的问题还是存在，很多字不扎实，黎、漾、慕。这几个字个别笔画总是有同学写不准确。

第三题的对号入座，出错率比较高，拂与佛、宾与滨这四个字孩子们分不清楚，这几个字平时接触的少，出错也是在做难免，希望这次孩子们能掌握扎实。

第四题第五题是近义词，这个题孩子们掌握的不是很好，很多孩子把称赞的近义词写成点赞。严肃跟严厉分不清楚，其实这本身也是个难点，严厉跟严肃地区别就是严厉带有厉害的意思。这个也许等孩子们慢慢大了，就会慢慢地体会到。

第七题的改句子，期中有个改感叹句，孩子们就把握不好，甚至直接把句子抄上，直接加感叹号。这部分还有待加强。

第八题按课文内容填空这道题比较开放，要求孩子们熟知前16篇课文，只有一篇课文孩子们混淆了，就是《燕子专列》和《翠鸟》表达的思想。

第九题的阅读理解，阅读一直都是孩子们的难点，尤其是下学期，阅读越来越开放，增加了难度，这就要求孩子们加强阅读，提高阅读能力，也要求我们在平时的课堂中，提高孩子们的主动*，让孩

第8篇：小学三年级语文下学期期末试卷分析

当我翻看这孩子们的一张张试卷，想静心总结一下这次期末考试的成绩，就想起了一首歌曲《盛夏的果实》。经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：

三年级共有10个班，总人数485人，参加考试的学生485人，试卷最高分80分，年级平均分73。92分，及格率99.59%。纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表*强，试卷难易适度，有一定的层次*，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。

这次考试，我们认为孩子们考的还不错。基础知识扎实，卷面整洁，从一开学，我们就扎扎实实的抓基础，抓阅读，记得开学时的第一次教材分析学习，大家在谈了各自的教学计划后，伍高峰主任就对我们的教学计划给予了充分肯定。复习时，每个班都是每单元词语、语文园地一个单元一个单元过关，都是老师自己该，错题更正落实到位。就拿我们班来说，我每一次都进行记录，其实，什么事就怕认真，有了认真两个字，很多事都能干得更好。尤其幸运的是，尊敬的黄书记也在百忙之中指导我们怎样组织学生复习，她以一个单元为范例，手把手的教大家把握重点，字词句段篇层层深入，使我们的复习更有效。

第9篇：小学三年级语文下学期期中质量检测试卷分析

本次语文期中测试试卷印刷清晰，卷面整洁，内容覆盖面较广。从整体看凸显了课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

这次三年级语文期中试卷题型有“看拼音，写词语”“把词语补充完整”“词语连线”“的、得、地的用法”“反问句改陈述句”“连词成句”“展示台”等。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

这次的阅读理解内容是课外的选段《牛顿的故事》，所以相对，课内的阅读学生感觉难一些。尤其是第三个小题短文被分成三部分，第二部分写了什么，本题相当于是把短文分段，然后写出段意。这种分析短文的方法在此文转自斐.斐课件.园平时的课文学习中我们没有涉及到。大部分学生没有做对。由此可以看出学生理解词意的能力有待提高。在教学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联系上下文理解词语的意思。

本次习作是写春天的花，半年来我们教科书

第10篇：小学一年级语文下册关于期中检测试卷的分析

从整体看本次试题涉及的知识面比较广，考察的形式多杨化，但本班学生有一小部分同学答得比较理想，成绩比较好。多数学生答得不够理想。

第一项：把学过的声母按顺序写下来

本题大部分同学书写正确。但个别人声母韵母不分家，都写上了。今天我找部分同学问了问，他们告诉我，他们不认识要求的字，不知些什么，所以声母韵母都写上了。

改正措施：每周抽出一节语文课，多练习有关拼音的考察项目。一是让学生认识要求，二是巩固复习拼音。

该项许多学生不知道让他干什么?不知道两边拼音与中间词语连起来。也有一部分同学对拼音不熟，拼不出正确的音节，所以连错。

改正措施：平日上课多注重拼读方面训练。

第六项：背一背，写一写。

除了没学的，其他且内容学生百分之百的背下来了，但填写有错误。原因(1)大多数学生不会写字。(2)不知道空里该填几个字。

改正措施：今后在课堂内多知道该项训练。

第四项，第五项，第七项有些内容我们还没有上到。

改正措施：今后准备加快上课效率，赶上进度。

第八项：根据学过的儿歌内容连线。失分的原因是学生的识字量太小。

改正措施：今后引导学生加大识字量，阅读课鼓励学生多读书，多识字。并每次评出优胜者。

总之，今后要想尽一切办法扩大学生的识字量，多出卷子，让学生认识试卷。另方面努力提高课堂效率，把学生的成绩提上去。期终检

　　有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢？让我们来做一套试题卷吧！下面是学习啦小编收集整理关于小学培优试卷以供大家参考学习。

　　小学五年级数学培优试卷题目（一）

　　一、填空题：(23分，每空1分)

　　1、7.984保留一位小数大约是( )，精确到百分位大约是( )。

　　3、两个因数的积是0.58，若将其中一个因数扩大到原数的10倍，另一个因数不变，那么积是( )，若将一个因数扩大到原数的100倍，另一个因数缩小为原来的 100 1,那么积是( )。

　　4、三个连续整数，中间一个是n，其他两个分别是( )和( )。

　　5、有300米布，做50套衣服，每套用布x米，还剩( )米布。 6、6.01919……的循环节是( )。

　　7、按一定规律排列的一列数依次为：31 、 8 2、 15 3、 24 4、 35 5…这列数中的第20 个数是( )。

　　8、 1、9、27、36、45这五个数的平均数是( )。

　　9、一个平行四边形的面积是12.8平方厘米，和它等底等高的三角形面积是( )平方厘米。 10、一列火车长390米，每秒行17米。全车通过一座长120米的大桥，需要( )秒。

　　12、今年爸爸和小明年龄和是32岁，两年后爸爸和小明年龄和是( )岁。

　　13、40个学生参加校运动会中的田赛和径赛，参加田赛的有26人，参加径赛的有30人，两项都参加的有( )人。

　　14、两辆车同时从甲、乙两地同时相对开出，甲车每小时行35千米，乙车每小 时行40千米，4小时后两车相遇。甲乙两地相距( )千米。

　　15、把一根木头锯成5段，每锯一次需3秒钟，锯成5段一共需要( )秒钟。

　　17、排印一本100页的书，共需要用( )个数码。

　　18、666……6÷4当商是整数是，余数是( )。

　　二、判断题。(5分)

　　1、4和4.0表示的精确度不一样。( )

　　2、当被除数和商都是21.5时，除数也是21.5。( )

　　4、今年爸爸比小铭大30岁，10年后爸爸比小铭还是大30岁。( )

　　5、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。( )

　　三、选择题。(5分)

　　1、在长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积( )长方形面积的一半。

　　①等于 ②大于 ③小于 ④无法确定

　　2、抛硬币游戏，出现正面和出现反面的可能性是( )。 ①正面大 ②反面大 ③相同

　　3、有一堆钢管，最下层有6根，最上层有2根，每相邻的两层之间相差1根，这堆钢管共有( )根。

　　4、把一个长方形框架拉成平行四边形，它的面积( )。 ① 比原来小 ②比原来大 ③没有变 ④无法确定 5、方程5.2+0.2x=6的解是( )。

　　四、简便计算(12分)

　　五、解方程：(12分)

　　六.文字题。(9分)

　　1、9.6与3.7的差，除以2.05与0.9的和，商是多少?

　　3.一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数?

　　七、应用题：(30分)

　　1、某仓库有货物126吨，已经运了4次，平均每次运走13.5吨，剩下的货物要分3次运完，平均每次运几吨?

　　2、饭店运进大米和面粉，大米和面粉共重56千克，大米是面粉的3倍，大米和面粉各多少千克?

　　3、一块三角形小麦地，底是48米，高是30米，如果每平方米收小麦0.9千克，这块地可以收小麦多少千克?

　　4、甲、乙两地相距270千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，2小时后两车相遇，已知客车的速度是货车的2倍，求客车和货车的速度各是多少?

　　5、一辆客车和一辆货车都从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行75千米，货车先出发2小时，客车才出发，客车要几小时才能追上货车?

　　5、一列快车长140米，每秒行22米。一列慢车长100米，每秒行14米。快车从后面追上慢车到超过慢车，共需几秒钟?

　　小学五年级数学培优试卷题目(二)

　　1、2时45分=( )时 2.03公顷=( )公顷( )平方米 2、14.1÷11的商是( )循环小数，商可以简写作( )，得数保留三位小数约是( )。

　　3、在○填上“<”、“>”或“=”号。

　　4、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是 厘米。

　　5、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年 6、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油 千克。

　　7、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是 。

　　8、有一牧区长满牧草，牧草每天匀速生长。这个牧区的草可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周，那么可供21头牛吃( )周。

　　9、两个质数的和是103，这两个质数分别是、。

　　10、一个两位的自然数除以12和8都余3，这个数最小是

　　二、公正小法官(正确的在括号内打“√”，错的打“×”)。(分) 1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。 ( )

　　2、小数除法的商都小于被除数。 ( )

　　3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。 ( )

　　4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。 ( )

　　5、含有未知数的等式叫做方程。 ( )

　　三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(分)

　　1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。

　　2、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变)，它的面积( )。

　　A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大

　　4、一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这个三角形是( )三角形

　　A、锐角 B、直角 C、钝角

　　5、两个三角形的面积相等，则下列说法正确的是( )。

　　A、这两个三角形一定等底等高。 B、这两个三角形一定完全一样。

　　C、底与高的乘积相等。 D、一定能拼成一个平行四边形。

　　六、解方程。( 分)

　　1、果园里有苹果树210棵，比桃树的2倍多38棵，果园里有苹果树、桃树共多少棵?

　　2、甲乙两辆汽车同时从相距630千米的两地相对开出，经过4.2小时两车相遇。已知乙车每小时行70千米，甲车每小时行多少千米?

　　3、买4支钢笔比买5支中性笔贵4.8元，每支中性笔的价钱是1.2元，每支钢笔多少元?

　　4、甲、乙两人同时从A、B两地相对走来，甲每小时走6千米，乙每小时走5千米，两人在距离A、B两地中点4千米的地方相遇。A、B两地之间相距多少千米?

　　5、自动扶梯以均匀的速度往上行驶着，两位性急的孩子要从扶梯上楼。已知男孩每分钟走20级梯级，女孩每分钟走15级梯级，结果男孩用了5分钟到达梯顶，女孩用了6分钟到达梯顶。问：扶梯一共有多少级?