每次带宝出门都很多东西,久了现在感觉不太好,有什么省事办法没?

截至 4 月 13 日,上海市已连续 9 天报告新增感染者数超万例。疫情处于快速上升期,预计未来几日新增感染者人数仍将处于高位,因此,方舱医院被认为是上海抵御本轮疫情的一道重要防线。

4 月 13 日上午,上海市卫生健康委一级巡视员吴乾渝称,上海最大方舱医院已全部开启收治模式。从 4 月 12 日开始,每天出舱人数也在不断增加,尤其是大型方舱单日出舱人数持续增多,平均住院时间也逐步缩短至一周左右。

近日,一些曾经和正在方舱医院生活的被隔离者们向偶尔治愈讲述了自己的故事。生活条件简陋,还偶有矛盾爆发。但你能看到乐观玩起直播的销售员、给大家鼓劲打气的护士长、努力解决厕所问题的施工队长和凌晨 4 点仍连轴工作的大白。

老销售方舱拍视频获千万播放量

隔离地点:上海浦东世博 H1 厅

身份:徐州人,销售经理

我以前没有拍视频、做直播的爱好,进了方舱后第一周症状较重,到了第二周身体恢复如常,精神状态也好了。很多朋友、同事都在问我的情况,我回复不过来,就想干脆拍视频,让大家也知道我的情况,没想到视频火了。

我在方舱里溜达,找「病友」拍视频,问了二三十人,只有八个人愿意说一说,他们讲述自己感染后身体的情况,大多只是咳嗽、头疼、有点发烧,持续一两天就好了,还有几个没感觉到症状。令我意外的是,这条视频在一个平台有超过 1500 万的播放量,这些天拍的十多条条视频在另一个平台上也有大约 1500 万的播放量。

也算歪打正着,进了方舱,让我发现了一个新大陆,以前总觉得别人玩直播、拍视频不理解,不知道有什么乐趣,这次我一上手就获得那么多人认可,我也有成就感。以后我会多拍,我的性格也挺乐观的,拍视频也挺适合我。

李乐的视频播放量超过 1500 万。

现在回想起来,我觉得自己是 3 月 25 日中招的。

在封了近半个月后,3 月 25 日我所居住的那个徐汇区小区解封了,我赶紧冲下楼抢菜,跑了附近五六个菜市场和蔬菜门店,花了 800 多块钱,买了一大堆蔬菜水果、肉蛋奶等食材。

当天我们小区集体进行核酸检测,第二天早上我接到通知,我们一家人的混检结果异常,晚上我们分开复测,27 日一早我又接到通知,让我去方舱隔离了。我的爱人和孩子、岳母先在家隔离,后来儿子和我媳妇核酸检测结果都是阳,因为孩子小,她们就多次沟通后去了酒店隔离。

因为儿子是过敏体质,所以没打过疫苗。他感染奥密克戎后症状是拉肚子、发烧,吃过药后两三天就恢复如常了。

我到了方舱,3 月 27 日低烧,28 日烧到 39.1 度,浑身酸疼、嗓子疼、不想说话。大白(医护人员)对我很负责,每两小时就过来给我测一次体温,担心我病情加重。3 月 28 日和 29 日,我吃了两片退烧药,体温很快恢复正常,尽管嗓子还有点疼,每天会咳嗽、吐痰,但大约一周后身体基本恢复正常。

刚到方舱时很震撼。我从大巴车上下来,拉着行李进入上海世博 H1 厅,发现床位格局是按「50×60」排列,中间还有护士站、医护人员休息区等,估计有 2600 至 2700 个床位,近 3000 人同居一室,场景壮观。世博的其他展厅内估计也跟我所在的厅差不多的格局。

进了方舱我才发现很多东西没想到。比如方舱里不开空调,随着天气越来越热,洗澡也不方便,只能到厕所擦洗一下身上,十多天后我身上就能搓出泥丸了,如果带一个小风扇进来,无疑会很惬意。

为此,我拍了视频,给「后来者」们介绍要带的东西。比如方舱的床板很硬,睡得人腰疼,我提醒后来者要带厚毯子。此外,最好还要带晾衣架、插线板、维生素片、水果、消毒纸巾、卫生纸、大号水杯、指甲刀等等,这些都是必需品。

方舱的格局是敞开的,对女性不友好。不少女性为了保护隐私,用被单把床围起来,因此女性来方舱前最好带上大床单和绳子。

此外,来方舱前我带来了几罐可乐和啤酒,可乐是方舱里的硬通货,啤酒是我准备「出舱」前庆祝喝的。

在方舱里,我跟附近的「病友」了解大家的想法,大家反映最多的问题就是厕所环境太差,去厕所很痛苦,地面脏、味道呛人。都希望把厕所卫生条件搞好一些。这确实是个问题,3000 人住在这个大厅,厕所断不了人,那里的环境和味道确实不好。最近这两天管理人员开始清理厕所卫生,环境有所好转。

另一个让我头疼的问题就是大家作息时间不同,休息不好。我习惯晚上 11 点半左右睡,但相邻的不少病友不到 10 点就睡着了,呼噜声震耳欲聋,我又有点神经衰弱,入睡成了问题。有的人早上四五点就醒,然后看手机放出声音,还有人早上四五点在方舱做运动、跑步,早早把我吵醒,让我我每天只能睡个四五个小时,非常抓狂。

方舱里的人最大的期望就是早点出去,因此对于尽早做核酸都特别急切,我进方舱后,医护人员更换过两批,后两批是外地支援上海的医护人员,可能是交接仓促和不熟练的问题,导致有几天做核酸有点延误,人们的情绪有点急。

跟我一样,很多「病友」在方舱也是度日如年,我当时同一批来的 150 多人,至今已走了约一半。

我对大家的焦虑感同身受,我们都担心在核酸检测已经连续两次阴性后,方舱不断有新的感染者被送进来,这样可能又被重新感染。所以,方舱里会发生人们拒绝新来的感染者成为邻居的情况,有的人就把已经离开这里人的床扔到外面。我觉得方舱在管理上应该更精细,比如划分出不同区域,早前进来的人与新来的人隔开住,及时调整床位就可以避免交叉感染。

都急,都怕,都想早点出去。

进方舱后,我做过六次核酸,结果是「阴-阳-阴-阳-阴-阴」,后两次都是阴,「出舱」必须满足连续两次阴,我满足了这个条件,但还需要医护人员再给审核。到 4 月 13 日,我进方舱就 18 天了,每天迫不及待地想出去,那听啤酒都快被我快捏瘪了,就盼着能一仰脖喝光它的日子。

隔离地点:上海市龙吴路白猫方舱医院

身份:无锡居民,带两岁孩子在上海做手术

我女儿是来上海做人工耳蜗植入手术的,没意外的话,再过两天手术就满一个月,人工耳蜗要开机了。

孩子两岁多,她患的是一种遗传病,叫大前庭导水管综合征,主要表现为幼儿波动性感音神经性耳聋和眩晕,这个病有 25% 的遗传概率,医生说,我和我老婆可能携带隐性基因。我 5 岁的大女儿就没有出现这个问题。

3 月 6 号,我爱人、岳母带着小孩来上海做检查,准备动手术。手术安排在 3 月 15 日,当时说因为小孩不满三周岁,可以两个人陪护。到了 15 号,院方说因为疫情,只能一个人陪护,岳母留下,我老婆回了无锡,4 月 12 日结束隔离。

手术很顺利,孩子住院是在一个三人间,房间里除了她,还有另一个病友。

17 号晚上 11 点多,上海医院给我打电话,说岳母核酸显示阳性,小孩是阴性,需要一个大人去照看孩子,我凌晨开车从无锡赶到这边。当天中午,医院给我和小孩各做了一次核酸,结果还没出来,就被转到了隔离酒店。

小孩 18 号原本要挂一天水的,也没有挂。

到了隔离酒店当晚,我接到电话,说小孩核酸显示阳性。当晚,孩子开始发烧,我着急了,托前台帮我买来退烧药,小孩发烧持续了三四天,自行退了。

20 号,疾控给我电话,说要把小孩转运走,我说可以,我也要去。

这个小孩她刚做手术,纱布都没摘,是没有听力的,你们带走根本照看不了,我哪怕转阳了也不怕的,我就是来看小孩的,做好了这个准备。

疾控的工作人员说,不行,只有阳性能去,阴性不能去。

我说,交给你们肯定不行,我们也不放心。他说,要不你们还在酒店,不转移了。如果有紧急情况,立马给酒店前台打电话,到时候处理。

我们在酒店就这么一直住了二十多天。

酒店条件还可以,起码比现在这个方舱好,消杀也很到位。但我可以给你看看那个窗户,你就知道多压抑了。

三餐由酒店提供,放在门口的凳子上,放好之后,群里发消息说拿饭,我们再出来。

晚上七点到七点半统一放在把日常垃圾门口,有人来收。住了几天后,我接到电话,对方说,我们是「阳性房」,垃圾不能往外放,只能堆在房间里,几乎堆成了小山。后来给我清理了一次。

这期间我们没有得到其他的医疗救助。耳鼻喉科的医生来过一次,给我们拿了一点退烧药,还有一点消炎药,给小孩换了纱布、消毒,重新包了一下。

19 号小孩做了一次核酸,我是从 18 号到 26 号每天做一次。

我一直以为隔离结束之后,是从酒店直接离开。但后来,我得到的答复是,解除隔离必须要去医院,从医院里才能出院,才可以开解离单。

我有点着急,本来想,多做几次核酸,等孩子结果显示阴性了,我们就可以出去了。

但酒店说,阳性一律不给做核酸。我没办法,打电话给徐汇区疾控、12345,都说给转运,但过了几天,还是没有动静。

我老婆发了个微博,把我们的情况说了一下。

第二天,也就是 29 号,我们隔离酒店的驻点负责人,徐汇区的一个工作人员,给我打电话,安排给我们做了核酸。小孩的核酸结果显示阴性。

工作人员跟我说,领导已经看到了我们的微博求助,区里高度重视,召开了电视电话会议,专门部署我这个情况。

我们当时只有一个诉求,希望通过求助早点转运到金山医院,因为孩子外婆也在那边。只要一天不转运,就得在酒店干耗着,也开不了解除隔离单。

起初,徐汇区这边说,再做一次核酸,如果是阴性,就可以直接从酒店解除隔离,不用通过医院。我们是 18 号进来的,到了 4 月 1 日,就是 15 天,可以走了。

3 月 31 号,我和小孩做了核酸,和之前不一样,是双采,两个鼻孔要各捅一次,嗓子捅两次。

到了 4 月 2 日,31 号的结果一直没有出来,答复是做核酸的人太多,排不过来。给我们安排又做了一次加急管。

3 号又做了一次核酸和抗原,结果是阴性。酒店让我联系疾控,说我 29 号的核酸结果异常。

我懵了,我说怎么回事,你们不是一直通知我核酸正常吗?因为 29 号的和 4 月 2 日的核酸没有登健康云。都是测了之后,他们说是什么就是什么。

我立刻给之前联系我的徐汇区的工作人员电话,他才承认,29 号的结果确实显示异常。

我说,为什么不告诉我结果异常呢?他说,我怕你情绪激动。

我说没必要,和一个新冠阳性的孩子待在一个密封的房间,我是做好了变阳准备的。我发微博就是为了求助,因为当时电话已经打不通了。

我说,您跟我讲实话,4 月 2 号的结果到底是什么,他说肯定是阴的,你放心好了。

到了 7 号,这个工作人员跟我说,告诉你一个好消息,区里马上要开电视电话会议了,我们把情况报上去,你就能早点离开。

会议是 8 号,我买了 9 号的火车票,无锡那边的居委会也联系好了,回去还有「14 14」的隔离。

我一直等信。到了 8 号晚上,他说,根据区里最新口径,只要「阳过」,就必须去方舱过一遍。

我说这是什么规定?小孩是阳性过,但我没有。

他给的依据是,我 29 号的核酸显示异常。

我来方舱的转运单是这么写的,「3 月 29 日核酸采样结果阴性,30 号同份核酸结果显示阳性。后滞留至 4 月 2 日,再次给予采样,核酸结果阴性」。

我提出了异议,他说没用,他也提了,但区里坚持认为按照阳性处理,必须来一趟方舱。

「这是区里的规定,你想早点离开,只能去方舱」,他说。

他说不确定,要去的人太多,已经给我开通绿色通道了。

9 号晚上六七点,我们上了转运大巴,待了四个多小时,先把我们送去的白猫方舱,其他五六个人被送去另外的方舱。

这里的方舱医院有两层,我和女儿住在二层,一个单间,20 多平米,铁皮房,有一个单独的卫生间。

吃的很多,但生活用品不齐。物资本来就紧缺,我也没打算在这待多久,香皂、洗发水、牙刷和杯子是 12 号送来的。小孩的尿不湿也不够了,12 号给我们解决了,但是给新生儿用的,我们也不讲究那么多,有就行。

我们来这边也是每天做核酸,到 11 号晚上,结果一直没出来,我打电话问,得到的结果是:这两天小孩都是阳性,我是阴性。

我不知道小孩怎么又感染了。可能一次是在转运大巴上,没看住,她摘了一点口罩;或者是来了这边之后感染的,孩子刚做完手术,本来身体就弱,年纪也小。

我俩现在在方舱,都是 24 小时戴着口罩,睡觉也戴着,吃饭在卫生间。

4 月 13 日,疾控联系了我,说之前的核酸结果搞错了。孩子 11 号和 12 号是「阴」,我一直都是「阴」,符合「出舱」条件。

方舱医院给我开了解离单,我联系到了之前徐汇区的那位工作人员,他帮我联系了转运车和酒店。

晚上十点多,我和孩子离开了方舱,去了隔离酒店,我岳母也在那边,先在这里隔离七天吧。

隔离地点:上海市国家会展中心方舱医院

4 月 11 日凌晨 1 点,我和女儿一起从隔离酒店,被转移到位于上海国家会展中心的方舱医院。这个方舱医院位于上海市青浦区,看媒体报道说,这里是上海规模最大的方舱医院。

我的女儿今年 6 岁,因为之前核酸检测结果也是阳性,所以这次和我一起隔离。

说实在的,到现在我都不知道自己是怎么感染上的,因为我打过两针疫苗,出门戴口罩,回家就洗手,拿到快递也会喷一喷消毒。而且确诊前好些天,我们小区就已经封闭管理了,我真不知道是感染的。

4 月 11 日凌晨去方舱医院的路上,我心里有点忐忑,不知道那里状况如何。司机安慰我,说「这可是上海的方舱医院模板,新闻里天天讲这个」。我想既然如此,那条件应该还可以,总归要比工地好多了。

我和女儿所在的这个展馆隔离区,目测住了可能有六七千人。这里分男区、女区和家庭区,家庭区男女混住,其实是没什么隐私的。

卫生间是一排的移动厕所,男女混用。有的坑位旁边没有废纸篓,其他人上厕所用过的草纸,沾染了污物和血迹,就扔在坑位旁,堆叠起来,散发着恶臭。

来方舱医院隔离的人越来越多,厕所就愈发壮观了。几乎每个坑位都填满了排泄物,用过的纸到处都是,离厕所不远的地面,还溢出了一大片黄色的粪水,画面不忍直视。

因为这种卫生状况,很多人不敢上厕所,只能减少吃喝,降低解手的频率。尤其是女生,能少上就少上,一个同样在这个方舱医院隔离的女孩告诉我,她已经「三天没解大手了」。

国家会展中心方舱医院,厕所内散乱堆叠着废弃手纸。

另外,厕所旁边有一排水池,隔离的人会在这里洗衣服或者刷牙。但不是每个水龙头都能流出水,水池也没有及时清洁,看起来很脏。4 月 12 日我和女儿早上起床后,也因为洗漱台太脏,没有去洗脸、刷牙。

记得工作人员带我们来这个方舱医院隔离的时候,告诉我们只要带换洗的衣服就好,我们来了之后,确实也给我们发了毛巾、牙刷、牙膏等生活用品。但是这里不能晾衣服,我们也不知道该怎么换洗。

4 月 11 日住进来的时候,我打了几乎一整天的 12345 市民热线,想反映这里的卫生状况,但电话一直没打通。4 月 12 日,有几个阳性的患者在帮忙打扫卫生间,但我想,这种排污清洁工作可能由专业人员来做比较好。

方舱医院的一处地上,还有一大片别人吸烟后扔掉的烟头、烟盒,以及吐的好几口痰。我并没有很严重的症状,主要是咳嗽、咳痰,相比起来,我更担心这里卫生条件差,有可能会得传染病。

国家会展中心方舱医院,地面散乱着许多烟头、烟盒。

我的女儿之前在家是发烧,烧退了之后,就没有症状了。我因为咳嗽、咳痰,住进方舱医院后,去医生那里排队,只领到了 2 条莲花清瘟冲剂。医生说,他们也没有足够的药物。

医生们态度都挺好的,会过来询问我们的情况。但是,他们也很累很忙,也没办法管理到方舱医院的卫生情况。

这里三餐不错,早上是牛奶和早餐包,午饭、晚饭都有荤有素,有蔬菜有鸡腿。

我不知道什么时候能出去,也不知道还要在这里隔离多久。我问了一下周边的人,他们有的在这里隔离十五天了。如果我们要待这么久,那带的东西肯定不够用了,比如说纸巾。而且这意味着要十几天不能洗澡。

想给一楼阿姨家的8只猫织围脖

隔离地点:上海市国家会展中心方舱医院

这是我在方舱的第 3 天,除了有些咳嗽,已经没有什么不适。

一切始于 10 天前。4 月 3 日,我们小区第一次发放抗原自测试剂盒。我一检测——两条杠。

当时一下子就懵了。之前几天,我虽然出现了一些症状,但一直认为是咽喉炎。

3 月 30 日,我下楼做完核酸回来,觉得喉咙有点痛。因为我经常犯咽喉炎,当时的症状感觉和之前差不多,就吃了常备的药物。到了 4 月 1 日,核酸结果出来了,是阴性,我更加认为是咽喉炎。测出阳性那天,我几乎都没有症状了,起床时还和室友说,喉咙一点都不痛了。

我推测,自己是在某一次核酸检测时感染的。当时楼里已经有阳性了,但楼道只做过一次集中消杀。排队时,大家没有严格地保持安全距离。还有一次,「大白」中途并没有做手部消毒。

目前为止,我们有阳性的楼,依然是居民自行下楼领试剂盒、做核酸,很多人担心交叉感染。

测出两条杠之后,我向楼组长汇报了情况。当天晚上,有人上门做复核。第二天,疾控的电话打过来,通知我确诊了,让我等待几天,会有人联系转运。

当时我是非常希望被转运的,因为我的室友都是阴性。我们是两男两女合租的,我和另一个女生住同一房间、睡同一张床。条件所限,我在家中没有单独隔离的空间。

确诊之后,我立刻把行李收拾好了。然而,直到 5 天后抗原自测结果转阴,我都没有接到转运的电话。

每天,我都在想办法减少室友感染的风险。几乎一直待在房间里,好在有个痰盂,能用它解决的,尽量解决,晚上他们三个都洗完澡了,再去卫生间。我 24 小时戴着口罩,每接触一样东西,就喷上消毒水,包括马桶内侧,以及纸篓里的垃圾。

但我和室友依然睡在一张床上。我能察觉到她心理还是有些恐惧的,每天早上,她都会觉得喉咙痛,身子也不舒服,直到测出阴性,又觉得浑身都好了。

我确诊时,家中一点消毒用品都没有,也几乎要断粮了,大米已经消耗殆尽。

我们小区是 3 月 23 日封的,应该有提前几个小时通知,但我们是今年过完年才搬进来的,可能被漏掉了,所以什么准备都没来得及做。最初说封闭两天,到了 26 日,又通知再封两周。

阳性的那几天,我得到的全部协助,都来自素不相识的邻居。

我确诊的第二天,一楼的上海阿姨听说了我们家的情况,送了消毒用品和两大包速冻馄饨、汤圆上来。后来,又有两户人家送来了消毒片。

一楼邻居送来的消毒用品和食物。

因为我是阳性,室友一度不能参加小区统一的核酸检测,也不能领取抗原自测试剂盒。我们只能自己尝试在线上购买。楼里的叔叔阿姨们积极地向居委会争取了好几天,问题才得到解决。

4 月 7 日,我的自测结果转阴。有点讽刺的是,我在朋友圈看到好多阴性的朋友早早拿到了连花清瘟胶囊,但我在转阴的前一天才拿到。

第一次阴性后,我和居委会报备,「如果第二天还是阴性,我会给你们打电话,麻烦帮我申请一下核酸检测」。

第二天打过去,书记说核酸检测不归他们管,要找疾控。我又打疾控的电话,对方说需要居委会上报。我还打过 12345,说是已经登记,会有相关部门联系我,结果到现在也没有。最后又回到居委会,他们承诺帮忙上报,但应该没什么用,之前上报的都没有得到反馈。

最终,我等到的是转运的通知。

9 日上午,街道来电,问我愿不愿意去方舱。我问是自愿的还是强制的,对方说不是强制的。我想,如果这样,我已经连续自测阴性,能不能不去了?

下午,居委会主任来劝我去方舱。我想申请核酸复核,阳性的话一定配合。得到的回答是,「到了方舱,就会有人给你做核酸了」。傍晚民警又打过来,说规定是必须去,当天就有车来接,最晚凌晨两三点到。

那天,我一直等到凌晨两点多才睡去,车没有来。

程新 4 月 3 日~9 日的抗原自测结果,转运前已连续出现阴性。

我是第二天中午出发的。上了车,恐惧和委屈突然涌起,我哭了出来。为什么已经连续 3 天自测阴性了,却要去到一个阳性聚集的地方?

我很快得知,车上至少有四五个人是同样的情况。

安慰的是,方舱的环境比想象得好。我被安排到国家会展中心,所在的区域刚刚修建好,第一天开放就住满了。

国家会展中心方舱医院内的景象。

目前生活最棘手的是用水。入住的第二天,舱内有了四五个打热水的地方,但一共三千多人,排队很久,有时水只烧到 80℃,就有人在接了。我最后悔的就是没有带电热水壶,不然就能自己烧水喝了。

起初,洗漱池的龙头还有水滴下来,11 日下午就彻底停水了。想洗漱的人,也只能排进接热水的队伍。后来有人把消防栓里的粗水管搬出来,靠里面的消防用水洗头、洗衣服。

舱内一共有五六十个坑位,三千多人用,加上没有水冲,也没有垃圾桶,脏得可怕,几乎无法下脚。为了减少上厕所的次数,大家都不太敢喝水,我在家每天喝 5 升水,在这只喝两杯。

施工队正在尽力解决这些问题。他们很辛苦,「大白」也是。有天凌晨 4 点多,我去打热水,听到护士长在给大家打气,好像是前一晚的核酸检测还有很多录入信息没有完成,她说,发早餐时要把所有身份信息扫进去,不可以留给下一班的护士。当时他们已经穿着防护服,不吃不喝工作了很久。

这些工作人员都在露天的走道打地铺。我第一次看到时,还以为是之前出院的人不要的被子。

施工队和医护人员在露天的走道打地铺。

这里的饭菜比在家的要好很多,毕竟家里已经没什么菜了。早餐是几个面包加一瓶牛奶,正餐有两荤两素。可能不太准时,但我非常理解。夜里舱内不关灯,好在我有眼罩、耳塞。

护士站备了一些常用药,止咳药、降压药、胰岛素等等。11 号我脸上过敏了,就去领了一片药。

我爱好编织,带了两团毛线过来,闲时就做个「织女」,或者看看考会计师的课程。

闲时,程新会织一些毛线。

为了降低交叉感染的风险,我依然在频繁消毒。手消也是一楼的阿姨给的,转运那天,她为我准备了一大袋东西,消毒湿巾、一次性手套、卫生纸,还有水和面包。听说她养了 8 只猫,我在想要不要出院后帮她织一些猫围脖,或者织个猫窝,以示感谢。

这几天和父母视频,我努力向他们表现这里好的一面。

我至今没敢告诉奶奶我在方舱。之前她每天都要和我视频一个小时,得知我确诊那晚,她担心得一夜没睡。这几天,我只把头露出来,还借口喉咙不舒服,十分钟就挂掉,免得她察觉。

直到现在,我还不知道出院的标准。11 日晚上,我做了一次核酸,结果还没出来。

方舱医院难入眠,噪音最高115分贝

隔离地点:上海市新国际博览中心方舱医院

身份:在沪化工行业从业者

我今年 23 岁,在上海从事化工行业,和同学一起租房生活。3 月 30 日,我在十人混检中出现异常,第二天就做了单人单管的核酸检测。4 月 2 日正式通知我,检测的结果是阳性。

也是在 4 月 2 日,上海疾控部门的一位工作人员打电话给我,让我做好准备,说随时会拉我去方舱医院隔离。其实当天,我按照社区要求做了抗原检测,结果显示是阴性。但疾控方面没有再让我做核酸,而是说因为我之前有过核酸阳性记录,所以必须需要去方舱医院隔离。

到了方舱医院之后,我了解到这种情况还是挺多的。就是抗原检测显示阴性,以及核酸检测已经是阴性的人,因为之前有过核酸阳性记录,要被转运到方舱医院隔离。

接到消息后我在家等了两天,4 月 5 日凌晨 1 点,我接到社区工作人员打来的电话,告诉我立即下楼,到马路边等着,会有公交车接我去集中隔离。

我赶紧收拾东西,下了楼,在马路边等。果然有公交车来了,上车后,我发现车内已经有不少人,都是要去方舱医院隔离的患者,司机则穿着一套防护服。随后,公交车在附近辗转,继续拉附近小区需要隔离的病人。

凌晨三点,我们到了上海新国际博览中心方舱医院,不过方舱医院方面表示,不接收年龄较大或者有基础疾病的患者,于是这些人又被拉回小区。

凌晨五点,在排了两个小时的队,扫码登记个人信息、健康状况、疫苗接种记录之后,我领到了一个蓝色的手环,住进了方舱医院。

新国际博览中心方舱医院。

这个方舱医院只有一层,面积很大。总共分为五个区,w1-w5,我在 w5 区。方舱医院分成一个又一个相连的大通间,每个大通间大约住 100 人,每人一张床位,患者可以串门。这里总共可以住 1 万 5 千多名隔离患者,住在这里的,有的是无症状感染者,有的是轻症患者。

4 月 5 日到方舱医院的时候,我已经没有症状。但在里面,我周围的人都在发烧、咳嗽,我身旁有一个小女生,她基本每天都在发低烧,在 37 度左右。所以我还是有点担心的。

在里头,睡觉是一件困难的事情。

这里每天都有人吵架。有的是因为产生了矛盾,有的是觉得饭菜吃不饱。方舱医院人太多了,哪怕细碎的声音,攒起来都能形成巨大的噪音。这里像菜市场一样吵闹,我的 Apple Watch 显示,这个方舱医院的音量一度超过了 90 分贝,最高达到 115 分贝。设备提醒我置身于此 30 分钟,可能造成听力暂时性损伤。

最开始几天,方舱医院都是半夜拉来隔离的病人,医务人员有时候晚上十二点拿着喇叭,喊我们做核酸。我没有耳塞,加上这里灯是 24 小时亮着的,所以很难睡着。

我这些天基本都是凌晨两点睡,早上五点醒来,只睡三个小时。

在里面吃的东西还是不错的,我个人觉得可以吃饱。早餐有奶、面包等,由工作人员发放给我们。我来的第二天,早餐是豆浆、包子和水煮鸡蛋,豆浆馊了,于是换成了牛奶。午餐、晚餐要排队到通间外面领取,有荤有素,虽然谈不上好吃,就是普通的盒饭,但我已经很满意了,毕竟现在是特殊时期,我能理解,能吃上饭就已经很不容易。

新国际博览中心方舱医院,陈露欣领取到的午餐。

不过,这里的卫生条件比较糟糕。卫生间是移动厕所,清洁并不及时,上厕所跟开盲盒似的,你不知道打开厕所门之后有什么「惊喜」,会看到什么。另外就是没有浴室,不能洗澡,这让我觉得很难受。

我在里头并没有接受治疗。到方舱医院的第 3 天,才开始做核酸。我从 4 月 7 号开始,每天做两次核酸,一次鼻拭子,一次咽拭子。4 月 10 日,医务人员通知我,可以出院了。我们这个大通间 100 人,根据医务人员的点对点通知,我目测可能有 20 多个人是可以出院的。我不太清楚出院标准是什么,就按照要求,填写了预出院的个人信息。

不过,当天晚上十一点多,工作人员又告诉我要分批次出院,我只能接着等。

4 月 12 日早上,我终于可以离开了。早上九点我们开始排队,下午一点坐上了公交车,开往浦东新区的航头体育中心。那里是中转站,到了之后,我们在那排队,等待转运回小区。我也提前和社区联系好了,回家之后按照规定,是需要居家七天,每天上报体温,并且在第七天的时候做一次核酸检测。

(为保护采访对象隐私,口述讲述者均为化名。)

撰文:李华良 苏惟楚 潘闻博 陈怡含

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身体不太舒服的朋友圈说说大全(精选52句)

1、身体不舒服,说话都好温柔,我自己都懵了,原来我也可以这么温柔。

2、身体有不舒服有受伤,只要不是在好的状态好像就会分泌不开心和低落。

3、听着,现在还是晚上,还是晚上。黑夜,遥远的夜晚,不安静的夜晚,我的夜晚。

4、静悄悄的一个人在房间发烧但愿被子不会点着有生以来最难受的一次生病记录在案。

5、生病一个人回家,一个人躺着难受的时候才惊觉是应该找个人照顾自己了。

6、大病初愈,已懂得安慰自己,并且学会了在似乎无尽的黑暗中,为自己点一盏希望的灯。

7、身体的各种不舒服在一个小时混合泳后彻底消失。穷只能叫病,懒真的是癌。

8、今天真的是超级难熬的一天了,身体又不舒服,早上的班车又出事故,又要开一天的会。

9、就是想替ta生病;ta摔跤的时候,心乱成一团;每次见到ta,就像坐过山车。

10、最惨就是离婚剩一人,人到中年,生病住院没人照顾了,而别的床位儿子丈夫照顾好体贴那种了。

11、感冒了,生病了,就自己找药吃,找水喝,如果自己都不心疼自己,那么谁又会心疼你。

12、身体不舒服,自己和面做了红糖糍粑,糯唧唧的,一下子就活过来惹!

13、面对未来太多不确定的各种疾病,增强我们的体质,增强我们的免疫力,时刻保持愉快的心情,真的很重要。

14、整个身体都散发着说不出的那种不舒服,这样好难受,一点也提不起劲,一点也不开心,我要哭了。

15、发烧反反复复升了降一会儿又升,身体不舒服最容易暴躁了,好了没几天。

16、下去不舒服,睡了一下午没去健身房身体不舒服心情也不怎么样明天会变好。

17、能力提升到了一个瓶颈期,偏巧最近睡眠又不好,身体也不舒服,我得想办法调整下状态。

18、心里挺舒坦但身体不舒服还是一样睡不着我真的很想睡觉酝酿了快两个小时了终究是拿起了手机。

19、生活中,没有过不去的难关。生命中,没有离不开的人。如果你不被珍惜,不再重要,要学会华丽转身。

20、如果没有生病的话,恋情也能成功吧。想要被人紧紧的抱紧,非常想。

21、当你一个人感冒咳嗽发烧生病的时候你会发现好难受再想想一个人就更难受了。

22、修炼心态真的好重要,没有瑜伽的今天,身体没有不舒服,心理不舒服。低落的情绪会影响一切。

23、我的天啊,这牙还没好又有点要发烧的节奏,浑身不舒服,这空调开的风好凉好凉,真是醉了。

24、抵抗力差的时候,喉咙痛,嘴里全是泡,脚上也是水泡,身体哪儿哪儿都不舒服!

25、怎么一个人在怎么保护自己还是那样啊!老是爱生病!吃药终于有效果了!内那么恼火了!

26、以后的日子要活的像个精神病一样,开心就笑,不开心就哭好了,毕竟人生不长,讨好给谁看。

27、身体不舒服心慌,缺氧,头晕,头疼。在家休息一天怎么也没好转呢。

28、有时候,当你坚持做你最不想做的事情之后,你就能得到你最想要的。

29、无论何种药物,都需要借助个体的心身机能状态才能发挥其药理作用。心态不好,再好的药也无效。

30、一个人的孤独,一个人藏;一个人的烦心,一个人闹;一个人生病了,一个人扛;一个人的心碎,一个人当。

31、不过假,还得上班。有点不想上班,因为感觉身体很不舒服,天也热,我吃不下饭。

32、连夜赶回来,坐了好久的车,感觉身体各种不舒服,这是年纪大了的缘故吗?

33、我只觉得,身上像刚刚被放入烤箱中烤过一样热。头很晕好像中暑了一样,难受的我连饭也吃不下了。

34、这两天身体不舒服,得忌口,还想玩,得参加学校活动,招聘会,忙都忙晕了。

35、我身体不舒服,需要跑步来缓解。他说以后在院子里种一片玫瑰花,给我跑步观赏。

36、难受,躺了一天,只要身体不舒服,就感觉全世界都是灰暗的,没有了希望。

37、当健康成为生命中头等目标的时候,名与利,这些往日看来最最重要的东西会忽然在你心中贬值。

38、好想有个人现在陪着我身边。每次孤单难受生病的时候,都是一个人。

39、生活中有些看似很大的东西变小了,而有些属于生活常态的东西却变得珍贵起来。

40、大病,已懂得安慰自己,并且学会了在似乎无尽的黑暗中,为自己点一盏希望的灯。

41、身体不舒服要快点好起来不该有的感情要及时止损就这样吧,祝福你了。

42、如果有来生我要做个男人,起码不用每个月都有几天的身体不舒服和心里脆弱。

43、想念的人都太遥远,各种忙,好失落,身体各种不舒服,陪我的只有你,我的小宝贝!

44、又到了每个月的排卵期,身体和心理会准时出现不舒服的状态,一直会持续到大姨妈期间真的太难了。

45、身体一不舒服就开始有一点点消极,昨晚的麻辣烫简直能要命胃什么时候才能正常一点点。

46、在线等待上课的安老师身体仍然疲累,胃不舒服再坚持一天再坚持很多天。

47、生病的时候才感觉自己像一个安详的老太太。坐着晒太阳、听音乐。然后不停的瞌睡、无止境的咳嗽。

48、得了感冒,喉咙难受的要死,希望路人多穿衣,别感冒了,虽难我们只是路人。

49、感觉自己得了重病!彻夜难眠,神经衰弱,身体不舒服,皮肤发红肿痛,真难受!

50、生病很难受,什么都没有身体重要。不舒服不要扛着。好好休息吧,我希望你们先能平安喜乐,再万事胜意。

51、给个背靠哈,我腰疼。给个肩枕哈,我想哭。给个手用哈,我要打人。

52、我是因为身体不舒服配的中药,然后我刚喝完一整晚我感觉我整个人都不好了。

《大班安全教案地震自救反思》可能是您在寻找幼儿园安全教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、大班安全教案地震自救反思

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

  当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

  1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

  (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说“图片里面发生了什么事情?”

  教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  (二)看课件,了解地震的形成过程。

  教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

  教师小结:地震是地球表面的震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

  (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

  ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

  ⑷、不可从二楼往下跳。

  教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

  教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

  ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

  教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

  教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

  教师小结自救方法。

  2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

  幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

  幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

  (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

  教师:2010年青海发生了强烈地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

  刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

2、大班安全活动教案:地震自救教案(附教学反思)

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

  当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

  1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

  (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说“图片里面发生了什么事情?”

  教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  (二)看课件,了解地震的形成过程。

  教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

  教师小结:地震是地球表面的震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

  (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

  ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

  ⑷、不可从二楼往下跳。

  教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

  教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

  ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

  教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

  教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

  教师小结自救方法。

  2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

  幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

  幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

  (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

  教师:2010年青海发生了强烈地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

  刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

3、大班安全教育活动地震中的自救教案反思

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。 当前全球气候异常,灾害频发。灾害来临时并不可怕,可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达,孩子们通过不同的媒介知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机,设计了本次活动。

  1、让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。

  2、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

  3、能积极参加活动,并学会自我保护。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  1、布置日常生活场景。

  2、课件:地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。

  出示捐款图片,引出话题:因为玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢?我们一起来看视频。

  二、播放视频:地震来了

  小结:房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面:人员伤亡。)

  提问:“人被倒塌的房子压住了,小朋友你们知道地震时,房子是怎么倒的么?

  三、演示房屋倒塌:

  提问:“房屋是哪一层先倒?想想看。”

  教师实验。(结果是一楼先倒塌)

  教师:“小朋友来亲自体验下。” 幼儿实验。

  小结:“经过我们的实验,地震时,一楼最先倒塌。如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?”

  四、播放室内自救视频;

  小结:地震发生时,楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,还不能跳窗。

  提问:我们应该怎么做?

  五、情境演练:地震中的自救

  放置房屋、墙角、卫生间等。

  1、提问:如果地震发生时,我们在室外,又怎么办?(幼儿讨论)

  2、请看视频,学习室外自救知识。

  小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

  六、为玉树祈福,结束活动。

  教师:“今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?”

  教师:请小朋友们系上黄丝带。 欣赏沙画作品:“玉树祁福”。

  教师:“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。

  祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿,让我们面向西北方向。(这是玉树发生地震的方向)默默地祈福吧!”

  地震是一种破坏性很强的自然灾害,如何培养孩子的防灾意识,必须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境,感受到地震来临时的可怕!并且懂得一些自救的方法。活动中,以上目标已达到。 在组织演示房屋倒塌环节中,我借鉴了日本防灾教育专家的实验。让孩子通过实验,知道地震时,房屋是从一楼最先倒塌。如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?”自然导入下个环节。这个实验脱离了说教,是活动的亮点。 在结束环节,我通过欣赏沙画作品:“玉树祁福”,让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华! 活动各个环节,衔接紧凑。不足的是自救环节中场景不够真实,要是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去体验效果更好!

4、大班科学活动教案:地震自救教案(附教学反思)

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

  当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

  1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养探索自然的兴趣。

  灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

  (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说“图片里面发生了什么事情?”

  教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  (二)看课件,了解地震的形成过程。

  教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

  教师小结:地震是地球表面的震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

  (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

  ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

  ⑷、不可从二楼往下跳。

  教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

  教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

  ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

  教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

  教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

  教师小结自救方法。

  2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

  幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

  幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

  (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

  教师:2010年青海发生了强烈地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

  刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

5、大班安全活动教案:逃生自救教案(附教学反思)

  大班幼儿跑、爬、平衡等能力都已发展的很好,因此适合开展综合的较为紧张激烈的体育游戏,以满足他们生理和心理的需求。另外,在一些突发事件和灾难中学生伤亡惨重,主要原因是缺乏逃生自救常识,因此我结合火灾自救和生存教育,设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

  1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

  2、树立安全防火和逃生自救的意识。

  3、体验积极愉快的情绪和成功的喜悦。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

  训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质。

  经验准备:1、了解火灾的简单知识,让幼儿知道火灾带来的危害。

  2、观看安全防火逃生自救的录像

  物质准备: 垫子六张 录音机 铁架四个(高70—100厘米)

  一、热身运动:教师带领幼儿做热身操

  1、今天,老师要和你们玩一个逃生自救的游戏。

  不好了,着火了,怎么办?(幼儿配合教师回答问题积极想办法)

  我们要有智慧的、用最快速度的跑,两边的墙体被烧的很热,手不能摸到墙,好,快跑。(幼儿快速跑)

  有煤气泄漏,把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑)

  2、火烧得越来越厉害,通道越来越小,怎么办?(幼儿侧身通过)

  天花板掉下来了,怎么办,能不能通过?(幼儿钻过)

  天花板越来越低,马上就要压到地下了,我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过)

  横梁掉下来了怎么办?我们想办法用最快的速度从下面通过第一个障碍物,用最快的速度从上面通过第二个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过,从第二根架子上翻过)

  3、地板上都是火, 我们用什么办法从上面通过,用你们自己想的办法通过,坚持就是胜利。(幼儿从架子上面爬过)

  教师带领幼儿放松身体,缓解幼儿紧张情绪。

  四、活动延伸:我们已经成功的逃了出来,现在我们去帮助别人吧!

  教师利用预设好的话题,把学生导入到预设的情境中,采用对话的形式,与学生之间产生积极的互动,从而达到教学目的,培养学生的发散性思维与创造性思维。在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质,让幼儿充分发挥了想象,培养了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力,发展幼儿身体的协调性和灵敏性,活动收到了很好的效果。

6、大班安全安全自救教案反思

  我在一次幼儿的自由活动中,发现了《我的第一本安全护照:儿童安全自救手册》这本书。其实,这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时,我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼,只有在成人的书籍里才会出现,儿童也要懂得自救吗?带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书,花了一个中午的时间,把它看完了,我才发现:其实在日常生活中,当我们孩子独处的时候,在他们的周围存在很多安全隐患,而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效,它们将教你全方位自我防护的安全攻略,告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策,这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱!

  我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子,这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中,从户外游戏到穿梭城市,书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所,100余组卡通漫画生动而有趣,提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用,以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时,要如何自救。如此之多的内容,不是一一都能给予孩子,让他们内化的。那么,怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢?经过我思量之后,我选取了其中九个故事,都是与校园有关的。因为,我们的孩子在今年九月份就要上小学了,而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边,有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么,这时候发生突发危险事件的话,就需要我们的孩子学会一些自救的方法,来应对这些突如其来的事情。

  1、在看看、讲讲、议议中,大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。

  2、了解自我保护的重要性,初步积累应对危险突发事件的方法。

  1、《安全自救》课件

  2、幼儿阅读的漫画图片若干

  3、协助分类阅读的标识

  一、谈谈我心中的小学(导入)

  1、(出示幼儿绘画)你们画的是什么?

  2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方?

  二、看看漫画人物(引出漫画)过渡语:今天,老师请来了两位小哥哥小姐姐,他们也读小学了,来认识一下他们吧!(出示漫画主人公:"胖小子阿丁"和"小可爱雯雯")

  1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢?

  2、用录音的形式介绍:

  胖小子阿丁:8岁,是一个调皮捣蛋,精力旺盛,对什么事情都充满好奇的小男生。

  小可爱雯雯:7岁,阿丁的邻居兼同学,是一个懂礼貌、善良、可爱,但有一点点娇气的小女生。

  三、讲讲漫画内容过渡语:尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校,可他们也在学校里遇到了很多麻烦事,来看看他们发生在学校里的故事吧!

  (提出自主阅读的要求:a、要安静地看,即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后,要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情?c、音乐停以后,漫画也要看完,把漫画放在自己的腿上,坐好了。)

  1、你们看到了什么?

  2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情?

  谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情?

  谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情?

  (请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置)

  3、你的漫画里讲了件什么事情?

  四、议议自救方法过渡语:看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少,那么麻烦事应该怎么解决呢?

  1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决?你们会有什么好办法呢?

  (提示幼儿用"如果我遇到了××××,我会××××"的句式来表达)

  2、"下课十分钟":

  1)、下课时候,我们都要遵守秩序,不要拥挤,必要时我们还可以避开人多的地方,等一下再去。

  2)、我们在玩的时候,要知道哪些地方很危险不可以玩,一旦发生危险的情况,要马上向老师求助,以免耽误救治时间。

  3、"使用文具书本":

  1)、在购买文具时,尽量挑选无毒无害的,不要贪图漂亮。

  2)、在使用文具书本时,要用正确的方法,养成讲卫生的习惯。

  3)、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子,再上医院去;发现有伤口要立即用水清洗,然后贴上创可贴。

  4、"放学回家路上":

  1)、在校门口等爸爸妈妈来接时,千万不要跟陌生人走,有事求助老师。

  2)、坐公共汽车,遇到刹车要用双手撑住前排椅子;遇到撞车要记得用双手保护头;如果有安全带,最好系上。

  3)、不要去碰倒在地上的电线,看到小伙伴被电击伤,要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开,并且求助大人。

  总结:无论我们在什么情况下遇到危险事情了,都不要害怕,想想平时学到的自救方法,必要时记得要求助老师和大人。

  阿丁和雯雯今天所讲给小朋友听的故事只是他们平时遇到的一小部分,还有很多关于他们的故事,都藏在了《我的第一本安全护照:儿童安全自救手册》这本书里,我会把它放在我们的图书吧,和小朋友一起分享。

  活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

7、大班安全水灾的自救教案反思

  1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。

  2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

  活动重点:了解洪水发生的原因

  难点:掌握自救的方法

  教学挂图(水灾的危害)

  1、 以谈话导入主题

  (1)、"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"

  "如果大雨连续不停的下,将会发生什么?"(幼儿交流)

  (2)、看图片,了解水灾的危害性

  "连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)

  2、交流感受和逃生方法

  "看到这样的灾情你是怎样想的?"

  "洪水来了我们可以怎样逃生自救?"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

  3、了解洪水发生的原因

  "现在为什么每年有特大洪水?"

  "减少灾害天气有什么办法?"

  (教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

  洪水对于我们这个地方来说是很少见的,人们对水灾逃生的意识很浅,更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备,课堂效果很好。总结起来有以下几点:一是课件的充分运用,极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导,幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔细观察,对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用,从班级整体看,幼儿参与教学活动积极性高,学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。

8、大班安全活动教案:地震来了教案(附教学反思)

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  1.课件、泡沫板。

  2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

  小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一~把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人。

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。

9、大班安全活动教案:地震演习教案(附教学反思)

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  1.课件、泡沫板。

  2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

  小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。

10、大班安全活动教案:地震中逃生教案(附教学反思)

  《纲要》指出:幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心,也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师,我们有义务培育好祖国下一代,而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师,在教给孩子知识、教会他们做人的同时,我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法,我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  重点:了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  难点:如何在地震中安全逃生。

  有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

  有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频

  开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ① 当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。

  通过活动可以看出,本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与,能更好地调动幼儿的学习主动性,因此,我根据幼儿的认知水平,设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像,使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问,启发幼儿思考,引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下,通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。

11、大班安全地震逃生教案反思

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3 、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学准备1.有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等2.  有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT活动过程一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  三、基本环节:地震中如何逃生?

  四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  五、① 当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  六、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  七、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

12、大班安全地震来了教案反思

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  1.课件、泡沫板。

  2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

  小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一~把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人四、地震演习今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。

13、大班安全地震时不慌张教案反思

  1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

  2.通过这次四川的地震,让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

  3.培养幼儿富有同情心等良好品德。

  4.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  【活动准备】有关地震知识的电教设备【活动过程】

  一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。提问:刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时,地面怎么样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

  师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

  逐一出示图片,引导幼儿理解图片内容师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

  三、放地震形成录像,让幼儿初步了解地震的形成师:现在,看看地震是怎样形成的师领读:地震的形成观看后提问:地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容四、地震避难小常识1.出示幻灯片并提问,要求幼儿判断发生地震时,怎样做是安全的? 怎样做是不安全的? (幼儿讨论。看幻灯,老师帮助幼儿理解哪些安全,哪些不安全)2.出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的? 发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

  出示幻灯片,提问帮助幼儿理解图片内容,通过新,老汶川的对比,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮助,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

  孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

14、大班安全地震来了这么办教案反思

  为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领,加强幼儿面对地震,快速疏散和自我保护的能力,设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程。

  1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。

  2.设计安全教育课程,以丰富地震知识,提高防震意识与幼儿应对危险能力。

  3.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点:让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

  教学难点:培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

  教学用具:1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频小简段,爱心小背篓。

  2.逃生小书包(手电筒,矿泉水,面包,打火机,刀子,绳子等)

  老师带领小朋友闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情。

  听完音乐提问:1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

  2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)

  引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序的撤离可以避免危害的发生。

  那地震来了我们要怎么办?------(幼儿讨论问题)

  二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录。

  三、教师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。

  四、教幼儿安全有效的撤离

  1.学习正确的撤离动作

  提问:我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?

  (双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离)

  2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)

  3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎么走到达安全地带的路径最快,启发幼儿讲述撤离方法和注意事项,(如可以分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。)

  4.组织幼儿进行演习,演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤,无秩序老师要及时纠正并组织再次演练,使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

  五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

  1、自由讨论,教师拓展。

  a.如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

  b.如果住在楼房中,发生了地震,最安全、最有效的办法是:及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部,千万不要去阳台和窗下躲避。

  c.如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。

  d.如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。

  e、如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

  f.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

  g.如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;要注意保存体力,设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。

  2、观看图片,演示课件,视频。

  3、教师补充讲解正确的避险,逃生,自救方法。

  4、通过观看汶川,玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频,教育幼儿从小有关爱社会,关爱他人的美好心灵。

  5.教师和小朋友一起叠祝愿星,祝福灾区小朋友,把祝愿星投在爱心小背篓里。

  总结本节主要内容:地震来了怎么办?

  让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次,地震来了怎么办。

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

15、大班安全活动地震了怎么办教案反思

  1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。

  2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。

  3、知道发生地震了不要惊慌,树立自救意识。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  《地震来了怎么办》PPT

  一、导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。

  1、教师:老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。

  2、教师:刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?(地震)

  3、教师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

  教师小结:视频里面的地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。

  二、 引导幼儿理解地震的含义

  教师:你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

  教师小结:我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!

  三、结合PPT图片,了解地震所造成的危害。

  1、教师:你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

  教师小结:我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,2008年在汶川县发生了8级大地震,2010年玉树发生了7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。小精灵儿童网站出品

  2、教师:地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!

  教师小结:地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;

  造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!

  四、引导幼儿学习自救的方法!

  师:如果发生地震我们该怎么办呢?

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

16、大班安全发生地震的时候教案反思

  1、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、 掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

  3、 培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

  4 、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  5、 加强幼儿的安全意识。

  课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。

  一、活动的导入:孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。

  二、观看发生地震的立体影片。小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。

  三、 围绕影片与幼儿展开讨论:

  1、提问幼儿:(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?

  (2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候,是什么感觉?

  (3)、为什么会发生地震呢?

  2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。

  3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

  四、 观看课件《发生地震时,该如何应变》。

  五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?

  2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

  3、教师小结发生地震时该如何应变。

  (1) 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  (2) 赶快跑到空旷的地方。

  (3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

  (4) 不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

  (5) 如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

  1、 场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

  1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。

  2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

  个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。

17、大班安全活动方案地震之后教案反思

  1、让幼儿掌握一些地震知识;

  2、帮助幼儿克服恐慌的心情。

  活动准备:有关地震的新闻录像资料、影像,地震前后的照片,江西地图,地动仪的图片。

  1、观看电视新闻:

  幼儿讨论发生地震时的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

  2、出示日本地图,让幼儿寻找发生9.0级地震震中的具体位置,用红笔做一个标记,以及这次地震波及到的地区。

  3、观看地震的影像片,让幼儿了解地震造成的危害。提问:“刚才小朋友都看到了什么?”地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝,公路扭坏,铁路被毁,汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后,家里东西被压坏,有的会造成人畜伤亡。提问:“小朋友知道这是什么现象吗?”教师小结,地面剧烈震动摇晃的现象叫地震,地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。

  4、小实验,让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器,放置在用积木搭成的建筑物下面,按动轻微、中度、强度不同的档位键,让幼儿观察振动器振动的强弱,建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样,地震的强度小,对自然界不会造成危害,有时人感觉不到,地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

  5、地震知识的介绍

  (1)为什么会发生地震呢?

  地震是一种自然现象,地震是由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。

  (2)地震可以预报吗?

  地震是一种自然现象,能不能象天气预报那样事先让人们知道呢?地震预报是地球科学中的一门前沿学科,也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的临震预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。

  动物界自然界震前动物有预兆,发生异常要报告;井水是个宝,前兆来得早;鱼浮水面向上跃,冰天雪地蛇出动;无雨泉水浑,天旱井水冒;鸡飞上树猪外窜,老鼠搬家往外逃;水位升降大,有的变味道;狗在静夜狂奔叫,兔子竖耳蹦又跳;天变雨要到,水变地要闹;家鹅展翅高处飞,鸭不下水岸上闹;建立预报网,异常要报告。

  鸽子傍晚离巢去,牛羊恐惧四处跑。

  1、了解我国重大地震的历史记载;

  2、了解日本发生的九级以上地震的情况;

  3、了解其它自然灾害如:旱灾、水灾、台风、海啸等。

  区域活动:投放各种自然灾害的图片。

  1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。

  2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

  3、个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

18、大班公共安全地震来了怎么办教案反思

  1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  2.急救箱(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、哨子等)活动过程:

  一、地震的危害1.孩子们,老师请你们看一段录像,看看发生了什么事情。(播放视频)提问:你看到了什么?(幼儿发言)2.看图片小结地震的危害。

  师:地震对我们来说是一个很大的灾难 ,地震发生后,房屋会倒塌、大桥会断裂、山体会滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。(课件)二、地震来了怎么办1、教师和幼儿一起讨论。

  教师:原来地震会给我们带来这么大的伤害,那如果地震突然来到我们身边,我们应该怎样保护好我们自己呢?(讨论)2、幼儿观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。

  1)师:我们一起来看一个动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。(播放视频)师:地震来时躲在什么地方才是最佳躲避地点?

  小结:发生地震后,能形成"生命三角空间"的地方是最佳的躲避地点。哪些地方能形成生命三角呢?我请几个小朋友在教室里找找。(教师拿一块地垫斜着靠上去边检查边小结:衣柜的旁边能形成生命三角、沙发的旁边能形成生命三角,XXX小朋友虽然找到了生命三角,但还是被倒下的天花板砸到了头,这是为什么呢?怎样的姿势才是正确的呢,我们一起来学一学。身体尽量蜷曲缩小,卧倒或蹲下;用手或其他物件护住头部,头尽量向胸靠拢,闭口,双手交叉放在脖后,保护头部和颈部。

  2)师::地震来时如果我们在家里,我们要找哪些安全的地方躲避?

  师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)的旁边,这些地方在室内房屋倒塌后能形成生命三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方都是躲避地震的好地方,相对来说比较安全。待地震暂时停止后要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。(课件)3)师::地震来时如果我们在教室里,我们应躲在哪些地方?

  师:要听从老师的指挥,就地避险,可以躲在桌子、讲台、钢琴的旁边,或者躲在卫生间。什么时候往外跑?跑的时候应该注意些什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部)可以用什么来护住我们的头?地震暂时停下来后要跟着老师有序的向空旷安全的地方转移,上下楼梯不推不挤,用手、枕头、安全帽等护着我们的头。

  4)师::地震来时如果我们在户外,应就近选空旷的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撑物旁,应该避开危险物,高楼或悬挂物(如广告牌等)不能逗留在河边或山坡边。

  5)师::地震来时为了安全逃生,我们千万不能做以下事情:a.不能惊慌,要冷静下来,想办法逃生;b.不能乘坐电梯;c.不能跳窗或躲在窗户下面;d.不能躲在水泥墙或砖墙的下面防崩塌。

  6)师:小朋友,听!是谁的声音?(视频)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道你被困在了里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (吹哨子、敲击)寻找食物和水、如果受伤了要想办法自救。

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  3.地震知识小判断。

  师:今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,接下来我们来做一个小测试,判断动画片里小朋友做得对不对。

  师:1)乱跑是不对的,我们应该冷静下来,找个地方躲起来。2)坚固的桌子可以保护我们不被东西砸伤,大地震时我们应躲在桌子的旁边。3)大声吼叫不对,我们应该保存体力,等待救援。4)在户外遇到地震,不能哭,应找个空地蹲下来。5)对了,如果在户外遇到地震,应就近选择开阔地避震。6)我们应绕过碎玻璃,不然脚会被碎玻璃扎破。7)地震发生时不能乱跑,应就近避震,等强烈的地震停止后才能往外跑。8)地震时躲在课桌、讲台下相对来说比较安全。9)我们应跟着老师,因为老师更熟悉学校的环境,跟着老师更安全。10)没有捂住口鼻是不对的,这样我们会吸入大量的灰尘,对身体不好。11)口渴了就要喝水,不然身体会难受的。12)不管是地震还是火灾,我们都不能乘坐电梯,万一停电了怎么办?

  三、地震的预防师:地震随时都可能发生,我们可以事先准备好一个地震应急包,这样发生地震时,我们就可以从容的面对地震的各种紧急状况啦。现在我们一起来玩个游戏,看看我们应该把哪些东西放进地震应急包?你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?(保暖毯披在身上可以让你保持温暖;头帽用来保护头部不被扎伤;手电筒可以照亮周围,看清楚哪里比较危险,哪里比较安全,它还可以当信号灯来用;食物被困时可以吃;水是最重要的,被困时喝水可以维持生命;戴上防尘口罩,不会吸入太多的粉尘;应急联系卡,得救以后,应急联系卡能帮助救援叔叔联系到你的爸爸妈妈;吹口哨可以节省体力,还能让救援叔叔更容易找到你哟;防滑手套可以保护你的手不受伤,还有助于攀爬脱离危险;急救包中要准备绷带、胶布、剪刀、棉签、消毒药水和创可贴。)小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  四、地震演习1)教师:现在我们知道了这么多在地震中自救的方法,那么如果现在发生地震你会怎么做?现在,我们就来进行一次地震演习。

  2)给幼儿展示已准备好的自救场景。

  3)提示幼儿奔跑时应注意的一些事项。

  4)给幼儿讲解演习的流程。

  当幼儿听到五声哨响,音乐响起的时候是说明地震来了,教师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了,这时教师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。

  (师:当你们听到五声哨响,音乐响起的时候是说明地震来了,你们就要就近找个安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁边、厕所等,注意躲的时候不能惊慌,不能大叫,不能乱跑,音乐没停就不能出来。音乐已经停时说明地震已经停了,你们就要到老师这来排队,用东西护住头准备向空旷的地方转移。)(师:孩子们,地震已经停了,请到我这来排队,现在我们要有序的向空旷安全的地方转移。行走途中要沿着墙壁弯腰护头,不能乱跑,不要掉队,不要惊慌,跟着老师往安全的地方转移。)五、活动结束。

  通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。

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