摘要:短文改错是高考的必考题型,一般其题目难度不大。但从平时的考试检测结果来看,考生的得分率普遍较低。本文试图从考生高考备考角度出发,探讨该题型的一般规律及特点,总结出短文改错中常见的错误并提出一些应对策略,以帮助考生轻松复习,科学备考,提高成绩。
关键词:高考短文改错做题步骤常见错误
短文改错主要考查考生的语言基本功、在语篇中综合运用英语的准确性及语言观察能力与评价能力。它集语法知识和语言技能为一体,考查内容涉及词汇、语法、句型结构及对行文逻辑的判断和综合辨析。
1.所选短文多是100词左右的记叙文和说明文。文章内容较为简单,错误大都是学生平时学习和写作中常犯的错误。
2.文中共有10处错误。(每句中最多有两处语言错误)
3.改错形式有三种:错词、多词、缺词,且一定要用对应的符号标出并改正。
通常情况下,做短文改错应遵循以下三个步骤:
1.通读短文,了解大意,改正最明显的错误(4处左右)
2.分句阅读,逐句改错
在完成第一个步骤后,就要根据文章的行文逻辑,逐句改错。这时就要特别注意对文中的词汇、句法和语篇错误着重进行分析。如:borrowlend,latelater,theywe等。此类错误必须联系上下文方可改出。
3.复读全文,检查核对
把改好后的短文再通读一遍,检查答案是否正确,判断是否还有不妥之处,最终形成定稿。
短文改错题多涉及词法、句法和行文逻辑错误。具体来讲,包括以下几个方面:
综合近几年高考试题,不难看出,考查范围涉及名词、代词、冠词、形容词和副词、动词、介词、连词等,其中考查动词形式错误比例最高。
1.动词(多考查谓语动词的时态和语态)
【解析】短语belong to既无被动也无进行时,所以应去掉is。
2.非谓语动词(主要错误表现为现在分词和过去分词相互转化、不定式符号to是否保留、动词原形的使用等。)
3.名词(主要考查名词的单复数、可数与不可数、名词所有格等)
【解析】advice是不可数名词,故改为advice。
4.形容词、副词的错用和比较级的误用
【解析】sound为系动词,后跟形容词作表语,应把perfectly改为perfect。
【解析】close本身既是形容词又是副词,而closely虽然也是副词,但表抽象意义“紧密地,严密地,亲近地”,与本句语义不符,应改为close。类似的用法还有:
5.冠词(主要考查错用、漏用和多用)
【解析】restaurant为可数名词,其前应加定冠词the。
6.介词(主要考查错用、漏用和多用)
【解析】具体的早上、晚上前用介词on,故in改为on。
【解析】wait为不及物动词,后应加介词for。
7.代词(主要考查指代不一致情况)
【解析】根据语境,应把spare前的his改为their。
【解析】neither应改为none,neither表示“两者都不”,none用于三者或三者以上的否定。
【解析】so改为but。
【解析】宾语从句中缺主语,故that改为what。
【解析】very改为so。so... that...为固定句型“如此……以至于……”。
判断此类错误不能只从某个词本身出发,要联系上下文语境,乃至整个语篇去分析。这就要求考生必须弄懂文章的含义以及内在的行文逻辑关系。
【解析】根据语境,本句话描述是文章的开头部分,并没有比较的含义,所以应去掉more。
【解析】根据行文逻辑关系,这两句话描述的是过去发生的事,而且主语we现在不在农场,因此改here为there。
改法只有三种,不能随意创造;牢记“从第11处起不得分”的答题说明。
2.可省略的词不能加上
如定语从句中,先行词做宾语可以省略关系词,若考生误以为缺词而加上which / that,还是不得分。
3.带连字符的合成词应视为一个词
若该词出错,改动时应写出其完整形式。如,要改good-dressed一词,要写成well-dressed,而不应该只把good改成well。
因此,考生应牢记以上三个注意事项,避免犯低级错误,否则丢分很冤枉。
总之,笔者认为,只要考生平时注重积累英语语言基础知识,多注意其用法搭配,灵活运用科学的备考策略,短文改错的低分状况一定能被打破。
1.教育部.普通高中英语课程标准[S].人民教育出版社.
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3.试题调研编写组.高考突破难点100讲[M].新疆青少年出版社.
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谓语动词单复数变化规则:名词性从句及不定式、动名词作主语时,谓语动词一般用单数形式。当主语是单数,后面跟着由including,with等连接的短语时,谓语动词用单数等。