什么是双共建高校，和双一流有什么区别？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-02 14:07 标签： 四川省部共建双一流

       双一流大学基本上都是历史悠久的老牌高校，这种类型的高校无一例外都具有雄厚的历史和文化底蕴，并且综合实力强大，双一流大学的毕业生在就业上有着明显的优势。那么今天我们继续了解一下江苏有哪些双一流大学以及南通大学是否属于双一流大学？有哪些学科入选？

南通大学是双一流大学吗？

       根据双一流院校名单可知：南通大学不是双一流大学。该校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。据统计，全国共有147所双一流高校，其中江苏省拥有16所，分别是南京大学、河海大学、东南大学等。以下是详细名单，以供参考：

江苏省双一流院校名单（16所）

机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、风景园林学、艺术学理论
水利工程、环境科学与工程
轻工技术与工程、食品科学与工程
哲学、理论经济学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理
力学、控制科学与工程、航空宇航科学与技术
作物学、农业资源与环境
矿业工程、安全科学与工程

       南通大学位于江苏省南通市，是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏高水平大学建设高峰计划建设B类高校，也是全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体。

       该校始建于1912年，源自近代著名实业家、教育家、政治家张謇先生创办的私立南通医学专门学校和私立南通纺织专门学校。2004年5月经教育部批准，原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三所省属公办本科院校合并组建新的南通大学。

 学校设有20个学院、1个独立学院（杏林学院）、1家直属大型综合三级甲等医院（南通大学附属医院）和国际教育学院、继续教育学院。拥有基础医学、临床医学、信息与通信工程3个博士后流动站，基础医学、临床医学、信息与通信工程、公共卫生与预防医学、特种医学5个一级学科博士点，23个一级学科硕士点，19个硕士专业学位点。临床医学、神经科学与行为学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学等6个学科进入ESI学科全球排名前1%。拥有江苏高校优势学科2个、江苏省重点学科8个、江苏省临床医学重点专科30个。

       学校设有105个本科专业（2021年招生专业77个），涵盖文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类。有全日制在校本科生近40000人（含杏林学院），全日制在校研究生4350余人，留学生1008人。

       学校广泛开展境外交流与合作，与美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、西班牙、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国等国家和港澳台地区的127所高校和科研院所建立了友好合作关系，开展合作办学、合作科研、师生交流、师资培训等合作与交流项目。与澳大利亚阿德莱德大学及麦考瑞大学、意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院等高校联合举办多个中外合作办学项目。

以上仅供参考，具体根据实际情况分析

双一流大学是什么意思？

双一流大学指世界一流大学和一流学科建设的大学。双一流的两个一流，且只要入选了一个一流，就能被称为双一流大学。国内双一流大学共计137所，其中世界一流大学建设高校42所，世界一流学科建设高校95所。

2022双一流大学名单都有哪所学校？

“清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、武汉大学、国防科学技术大学、中国人民大学、北京师范大学、华中科技大学、四川大学、中山大学、吉林大学、南开大学、天津大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、山东大学、厦门大学、东南大学、北京航空航天大学、同济大学、大连理工大学、华南理工大学、华东师范大学、电子科技大学、重庆大学、西北工业大学、中国农业大学、兰州大学、北京理工大学、中国海洋大学、中央民族大学”

本文募格学术撰写。参考资料：中国科学报、青塔、软科、高校官网等

3月12日，南京大学医学院附属南京国际医院(采购)揭牌仪式在宁举行。 南京大学党委书记ssdxlc出席了仪式。

南京大学副校长杜比表示，南京大学医学院附属南京国际医院的成立，是综合型、研究型大学与政府和企业合作共建直属医院新机制、新体制的创新举措，也是南京大学推动名医名校融合发展的新篇章。

而这家医院，也是南京大学医学院的第7家附属医院。

细心的人，近年来，综合大学可以拥抱医科大学，成立新的医学院，或者与医院“结婚”挂牌，或者与政府合作共建附属医院。

据软科数据显示，42所一流大学建设院校中，有30多所已设立或正在建设医学院，且这一数字正在逐步增加，大多是理工科和师范院校。

除了众多一流大学建设大学外，许多一流学科建设大学和地方大学也通过建立医学院系或获得附属医院参与医学学科的发展。

大学为什么热衷于新的医学院？ 你的母校致力于医学了吗？

老牌综合大学纷纷抢滩医科

近年来，高校和医院频繁“联姻”，备受业界关注。

现在，没有附属医院的老牌大学与同级大学相比，似乎缺乏必要的配置。

以上海高校为例，在复旦大学、上海交通大学、同济大学发力医科后，2019年5月，上海四所老字号“985”大学之一华东师范大学也不甘落后，先后获得长宁区妇幼保健院和长宁区精神卫生中心两家附属医院。

这意味着这四所高校实现了医科大学的“四大满贯”。 与此同时，上海大学等大学也在筹划医科布局。

为什么高校如此热衷医学？

放眼世界，一流医学院、一流附属医院是许多一流大学的“标配”。 因此，原无医科基础的大学，后来都纷纷走上了合并医科、新建医科、共建医科的路子。

近年来，随着ESI (基本科学指标)成为世界一流大学和学科建设的重要指标，“双一流”建设大学对医学学科的建设力度普遍加大，“医学和生命科学领域在ESI学科中占较小的一半。大学若在医学生命科学领域呈现空白点，就会制约学校在ESI的表现、影响学校排名，更会影响学校的长远发展”。

同时，学科交叉是大势所趋，一流医学院和医院可以从一流大学的多学科优势中得到更多的研究支持，与其他基础学科难出科研成果相比，医学和其他许多学科更易交叉结合，产生新成果，使得原本没有医学的大学更喜欢把医学作为新学科的增长点。 对高校来说，只有多学科与医学的结合，才能从科研走向应用，多项科研成果的最终“出路”在于临床。

在这样的大环境中，医学逐渐成为一流大学的“标准装备”。

院士炮轰“高校盲目跟风医学”的行为

另外，一流大学和地方大学疯狂设立医学院的背后也存在很多风险。 医学院只有至少拥有一家三甲医院作为附属医院才能稳定运营，培养的学生才能去稳定的临床教学基地。 因此，没有医科大学基础的大学是否应该建设医学院的争论也在继续。

教学经历60年、医学院校管理经验30年的伤员贝尔巴多，《中国科学报上》年形容为“古今中外，空前绝后””，描述目前国内大规模高速创办医学院的现状。

文中，巴德年院士明确表示，坚决反对盲目创办医学院。 据介绍，据不完全统计，国内42所“世界一流大学”建设高校中，有30多所已经设立或正在建设医学院。

对于近年来爆炸性增长的许多医学院，巴德年院士认为，办学水平令人担忧。 中国的医学论文数量呈直线上升，但医疗水平还有很大的发展空间。

巴德年表示，在论文主导的教育体制下，许多医学院过于重视论文生产，忽视教育，忽视育人，直接导致许多“勤奋鸵鸟”建设医学院，发表生物学论文充当医学论文，医学教育质量逐渐下降。

很多大学把医学看成是“论文磨练”学科。 医学类论文比其他学科容易出版，这也是许多投机学者在这一领域学术不端的原因。

ty of Chemistry Advance (缩写：RSC Advances)的执行主编 受伤的手链 Fisher 注意到，期刊接收到的研究论文有很多可疑的相似之处，来自不同研究机构、不同作者的论文，却呈现出相似的图表和标题，主要为生物医学领域。

经过历时一年的调查，2021 年 1 月，该期刊撤稿了68 篇涉嫌造假的论文；另外两本RSC期刊也因为同样的怀疑各撤稿了 1 篇论文；还有15 篇论文正被调查中。Fisher 指出，这些论文均是“论文工厂”即专门代写论文机构的产物，上述所有涉嫌造假的论文作者均来自中国医院。

而与批量式增长的论文数不同的是，中国每年医学本科毕业生大约有20万，有资格参加执业医师考试的12万左右，其中能获取执业医师资格的只有5万左右，可见医学教育质量还有极大的提高空间。

“大学办医学院给谁办？是为了国家利益，还是为了学校的眼前利益？”文中，巴德年院士发出了这样的疑问。

公开资料显示，巴德年是受伤的皮带，原中国医学科学院院长和中国协和医科大学校长，教授，长期致力于肿瘤免疫研究，免疫学专家。

国务院发文！科学合理设置医学院

据了解，2020年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，巴德年院士认为，这是关于中国教育和中国医学教育的重要指导文件，对医学教育创新发展以至整个中国教育标准提出了建议和指导，对消除医学教育乱象有至关重要的作用。

《指导意见》提出，高校要结合人才需求和教育资源状况，科学合理设置医学院。同时，举办医学教育的中央部门所属高校要深挖潜力，着力提升培养能力，积极扩大本科医学专业招生规模。

在培养合格医学人才方面，《意见》明确，将医师资格和护士执业资格考试通过率作为评价医学人才培养质量的重要内容，对资格考试通过率连续3年低于50%的高校予以减招。

在综合性大学的医学教育统筹管理方面，意见提出，要实化医学院（部）职能，完善大学、医学院（部）、附属医院医学教育管理运行机制，保障医学教育的完整性；配齐配强医学教育各级管理干部，在现有领导职数限额内，加快实现有医学专业背景的高校负责人分管医学教育或兼任医学院（部）主要负责人。

总的来说，当综合性大学纷纷牵手医院，医学逐渐成为一流大学的“标配”，下一步，如何调配综合性大学的学科资源优势、促进学科交叉与深入融合、配套科学的人才激励与考核机制，才是真正的考验。

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