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2021年的高考结束了，录取工作正在进行。距离我的高考已经有整整十年时间，从小学中学学士硕士博士，从乡村到城市再到欧洲，感觉那段激情澎湃的日子已经很遥远了，但披星戴月的生活依旧在进行着。我问过一些我身边的同学朋友，你们愿意再回到那段时光么，我得到的回答都是：我愿意回去看一看，但我不愿意再经历一遍。回想过去，彷佛一个宏大的梦想在指引着日复一日枯燥的学习，我不知道未来是什么，但我相信一定有未来。我不知道我想学习什么专业，我只知道一定要考上大学。人生仿佛就是一条单行道，狭路相逢勇者胜。后来的后来，我常常反思，在什么事情前都加上一个为什么，好像看似笃定的信念都经不起推敲。常常矛盾，常常迷茫。有幸终于开始认识自己的无知、蒙昧、浅薄。

这篇文章采访了一位刚刚高四结束的学生，不做评价，只做记录。该学生高中三年在市里的中学，后因高考成绩不理想到下级市的中学复读。高中三年学习环境较为宽松，复读的中学学习环境严格苛刻。复读这一年成绩有显著提高。至于真切的经历和感受请看下文。

采访正文：（回答内容为受访者本人所写，小编未作改动）

1.你去年高考多少分？简单描述一下高中三年的生活。

，二本线418分，我只考了405分，这个分数我记得很清，查分的那一天基本没有睡觉，其实也并不意外，这本身就是自己三年高中的水平。曾经在初中非常幻想“美好”的高中生活，以为会变得自由，会变得大人，会成长，现在回头看来，三年让自己一事无成。小时候看着高中生以为他们无所不能，变成他们时，只是多活了几年，并没有找到自己的意义，踏入兰中，朋友变得很多，从中找到臭气相投的朋友，每次开学还会好好学习，与大多人一样间歇性踌躇满志，持续性混吃等死，与朋友有过轰轰烈烈的青春，也荒废了大好年华，对自己目标逐渐降低，慢慢放弃这自己，这样的成绩，没有意外。

2.你为什么选择到某某一中复读？

那时太年轻，曾经我们高三语文老师改联考卷时讲一县区一中的学生作文，早上四点半起来洗衣服，被学校压迫，当时全班哈哈一笑，我没想到，这也会发生到我身上。那一夜未眠的夜晚，头脑是昏沉的，回首逝去的一切，想着自己存在的意义，我以为县区是时间上的紧迫，但是去了之后，那是精神与身体的压迫。人生的意义大概我一辈子都追求不到，或许有些人的意义就是不断寻找。并没有一个强烈理由支持我去某某一中，如果有，大概只是因为学校价格相对低点。

3.入学需要哪些准备？比如学费分数等

要准备高中所有的课本，一课本为基础去复习，回归课本（上课时其实就是摆设，大本也是摆设，把大本复习资料复印成学案，印上学校老师的名就是原创了）。复读的学费都不便宜，和分数挂钩，分越高也就越便宜，一共十个分数段阶梯收费，我去的也就是倒数第二个了，也就是全班倒数进的。其它带生活用品，禁止电子产品，零食也都正常。

4.描述一下学校的环境和设施，比如操场食堂宿舍等

，也不是不能接受，环境绿化很好，前身是个中专烹饪学校，后来被某某一中收购，改成了复读学校，另收高一，一个民办学校却穿着某某一中的校服，也就是借个名，逃过了公办学校不能收复读生的规定。篮球场也挺好，乒乓球台有几十个（但我怎么也想不到两三千人的复读学校只有两副乒乓球拍，还有一个破了，报修没人管），体育老师个子低瘦瘦的，一看人就虚，说话还没我放屁大，操场200米的，挺小，天天在这跑操挤得很。不过花花草草很多，环境起初很好，大概学校看到了复读，和收高一（没考上公办高中，交三四万就可以上穿某某一中的校服，打着好名号，说着老师配置一样，其实就是老教师不够，找大学毕业生当高一的老师），新建了楼 ，环境基本被破坏一半了，现在并不是很好。

5.描述一下学校的课程设置和安排，以及你一天的起居和时间安排

军事化管理的学校果然不一样，人生地不熟，还要受到非人般的待遇，早上5.15宿管叫学生起床，5.20就让出寝室门，5.25就要下楼在操场集合完毕，五分钟操场晨读，再跑操两圈，大概5.50回教室接着晨读六点五十早读下课，早饭20分钟，7.10前老师手拿戒尺站站班门口，7.10必须坐在教室，前三节是正课第一节第二节下课都有五分钟课间，第三节下课后没有课间，第四节是全体老师在集体备课室的备课时间，下课后有课间，学生在班自习，第五节正课后下课第六节直接是数学自习，12.00中午放学，吃饭后12.30宿舍准时关门，并且要躺好在床上，13.40起床，13.45开宿舍门，13.50必须坐在班里，没错就是这么变态下午两节正课后，就是一节自习后面就是两节限时练18.00放学吃晚饭，18.20就要坐在教室，读书到18.30，有20分钟看新闻联播，之后三节限时练，一节自习，21.45放学，22.00必须躺在床上，周而复始不断轮回。一天15节课。只有六个课间。

6.有哪些经历是你在高中三年没有经历过的？

老师会把我们当做问题学生，把头扬的老高，说：自身没有毛病，又怎么会来复读。他们不会照顾人的自尊，除非学习成绩好，可以给老师多个一本人数，上一本的人数直接影响老师的工资，他们不会去关心不上线人的任何问题，我在兰中时没有一个老师会因为一个学生的成绩不行而去放弃，老师在乎学生的品德，他们不擅长教课本知识，但他们影响力一个人的价值观，最起码毕业了是一个完整的人。某某复读学校，他们把金钱名誉放在第一，在这个世界这也很正常，但他们摆在明面上，丝毫不掩饰自己的功利心，当然在什么地方都有好人，我们化学老师对待学生都是比较一视同仁。人多，人巨多，学生的密度太大了，五分钟在六楼根本挤不到一楼，制定计划的人生孩绝对没屁眼，从穿衣服，鞋，洗漱，八个人用一个水龙头（总共5分钟起床洗漱出门时间），上千人挤在走廊中，人挤着人，在六楼堵都要堵5分钟（5分钟集合时间），每天都要被踩鞋，有时候还会踩到别人的鞋，这其实还好，可以理解，有时有人一直用手戳我后背，有些人没一点素质，早上从负情绪开始，这只是个开始。在操场上手臂必须上举四十五度，手拿晨读材料，一举就是五分钟起步，我实在不知道这样用意是什么（统一的姿势大声晨读），学习效率低，还累，五分钟上厕所，看着很充足，人巨多，上厕所能挤进厕所，就已经成功一半了，男生尚且如此，女生，竞争厕所更激烈，排队得有个五六分钟，吃饭站着吃，时间不够用，迟到了，老师就会讲自己不用心学习，拿着父母的写血汗钱挥霍，自己没有目标，直到说到家教不好 ，逐渐骂到父母，给你心里压力，我实在想不通我想吃碗饭，父母怎么就错了，兰中的老师会告诉我们学习是重复重复再重复的过程，错了就改，这里的老师认为错了就要挨怼，我的名字常出在低级错误的名单里。挨过各种怼。

直到有一天，我的名字上线了，班主任开始对我“嬉皮笑脸”，那对待一个天差地别，上线与不上线完全两个概念，不只是我，我们寝室有六个人都有过这种体验，我从不在意她的“关心” ，难道不上线的人没交钱？难道他们不是学生？为什么不公平。校长就是土皇帝，一群人在那里讲着因为他的领导怎么怎么样，捧领导大家都懂。不过说这学校搞个人崇拜一点也不过分。老师压迫着学生，领导压迫着老师，在课堂上，全年级上着课，广播里就会点名批评哪班哪个老师。哪个老师教的学生是到数第一，TA就要在教师会议室当着领导，几百教职工的面做检讨。我在寝室洗漱超时了几分钟，在被抓后就要在早读时间在教导处拿着话筒对全校师生说我的名字，家乡，为什么犯错，做保证，以此来贬低学生自尊作为惩罚。是个学生都知道教导处老师的恶心嘴脸。这学校的吐槽点太多了，他的规定很多，没有几个是可以做到的，虽然严格，但做不到他也没有办法，与学校斗智斗勇了十几年，惩罚都不害怕了，宿舍三楼的就是可以五分钟跑到教室，六楼就是堵堵堵，他们说有人到其他人就也可以到，全部人都要到。学校毛病，他规定是他规定，我吃喝啦撒没听过，去厕所该去就直接去，打个报告得挨顿批（不是尿急尿频，这学校时间安排有毛病，人数多），我以身作则，解放受压迫的人民。一个年级两个级部，考试作为对比，甚至出现一部老师让学生在答题卡上做标记，一部老师改卷子见到有标记试卷加一分，每个主观题都加一分，来提高自己级部的平均分，恶心，恶性竞争。

7.你对这一年最印象深刻的是什么？任何事件或者人物或者时刻

我们课堂模式是学生比较活跃，生物老师是个三十多岁的女的，穿的特别个性，金钱豹大衣，黄金色大衣，皮衣，就是个性，一天她挑我上黑板去写题，题是很简单的，她安排人很快，我问她写哪一道题，她给我瞟一个大大的白眼，仰头，鼻孔对着我，好像觉得自己很厉害（这老师都是，觉得自己很厉害，其实教的啥也不是），后来想想也算正常，毕竟她也只能在这里“教书育人”，在大街上，没几个人会尊重她。也是那一天，我明白了不是每一个老师，都配叫做老师，都值得被人们尊重。后来我也问她题，该问问（交了钱凭什么不学会呢，她恶心人是她的错误），见面没给这的任课老师打过一声招呼（班主任还是给个面子）说到底，他们不配。

8.你有过想放弃的时刻么？为什么（想或者不想）？

没有想过放弃，高四了，都明白很多事，还是收收脾气，自己学到本事才是硬道理，有时候觉得孤独吧，有时候又害怕与一群人，去改变自己适应群众，学会了孤独，才能干成学习这件事，黑夜在痛苦中思考光明，白天在光明中堕落黑暗，我觉得人生没有放弃与坚持，坚持内心所向往的，放弃内心所鄙夷的，不论做什么都不会后悔，即使放弃，也要坚信内心，那样无论什么方向，都是值得的。

9.你今年的高考分数是多少？你满意么？

今年二本线400，我的分数492也算对得起自己的付出了，正常发挥，没有什么惊喜，很满意了。

10.你认为这和学校的教育有关系么？

20年火起来的衡水学生演讲，慷慨激昂，21年猪拱白菜，把全国各地内卷摆在台面上，就像那电影院效应，竞争越来越激烈，衡水模式普及并不是改变教育的根本方法，自己拼命学习却是改变自己命运的根本方法。在人价值观形成时我很庆幸我有不错的老师与同学，在衡水模式中，很难形成健全的人格，作为一青年，先学会做人，再学习。

11.你的高中学习结束了，你如何评价这段经历？符合你的期待么？你希望的高中学习生活应该是怎样的？

我的高中三年挺精彩的，高四一年还债吧，踏踏实实的走好人生的每一步，不是所有努力都有收获，但有了努力才可能会有收获。每个人都有自己的际遇，尽力去享受吧。

12.你想当老师，你想做一名怎样的老师，你所理解的教育的目的是什么？

作为老师，站在制高点去指正一个人的错误是很简单的，教育目的不是去指出错误，而是改正，站在学生的世界去言传身教，德才兼备，才能知行合一，不只是学习，而应去应用，用一种工具去改变自己，去追寻自己。就如放牛班的春天一样，做一个好老师。

连慢走，也成错误的世界，

每天路过的地方有鸟语花香，

可我，或我们却没有时间欣赏，

似乎我们生活的环境美好，

编者按：关于高考，每个人都有一段属于自己不曾忘记的过去。这个不同寻常的考试，是一段美好时光的结束，也是另一段梦想的开启，承载了个人理想和家国情怀。

时隔17年，迎来了2003年以来又一次的“7月高考”，曾经的“火热7月”再次涌入很多人的记忆当中。那时候，城市很小，考场很近；没有电扇，没有空调；考前也许都在挑灯夜战，考场上个个挥汗如雨，而如今再忆起，只剩下考后的如释重负和意气风发。本报记者采访到当年参加“7月高考”的考生，讲述当年的故事。

◎讲述人：董文明（下塘中学老师）  ◎高考时间：2001年夏季高考、2002年春季高考、2002年夏季高考

明天就是2020年全国高考的第一天，对于长丰县下塘中学的董文明老师而言，7月高考的记忆似乎就在昨天。“不但赶上了最后一次7月高考（2002年）的末班车，还顺便体验了一下一年三次高考的快感。”

董文明的初高中时代均是在合肥市包河中学（原名为合肥市第五十二中学）度过的，“我是52中第三届高中班的学生，文科班人数不多，仅30多人。”在董文明的记忆中，他当年的高中生活似乎并没有如今学生的辛苦，虽然当时的学校刚开办高中部，但各任课老师还是相当负责的。“可能是因为我们当时玩心有点重，所以，后来的结果就是‘一年体验了三次高考’。”

包河中学是一所位于合肥市郊区的中学，学生大都来自周边乡村，由于学校当时没有住宿条件，很多学生都是早出晚归的作息时间。“没有私家车的年代，有些同学单程骑车到校要四五十分钟。所以，学校考虑到学生安全，没有开设晚自习。这一定程度上也是考验了当时学生的自觉和自律。不过，好像我们那时挺不自觉的，经常不写作业。”回忆起第一年参加高考（2001年夏季高考）的场景，董文明似乎没太多印象，“就感觉高中三年不知不觉结束了，然后就去考试了。家长还非要陪同送考，大热天的，挺不好意思的。”

不出所料，第一年的高考成绩不够理想。估分填志愿的时候，董文明和几个同学还自嘲式地在重点本科一栏填上了“清华、北大、复旦”。“不过，拿到分数单的时候，还是很有感触的，狠狠地把自己批斗了一番。”2001年的暑假，董文明和几个小伙伴早早地找好了复读班，开启了“高四”生活。

“这一年的生活倒是很有感触，几个小伙伴一起租住在复读学校附近的一个工厂办公楼里，自己买锅买灶生火做饭，然后上课、放学、上自习、考试，偶尔和小伙伴在操场打打球，或者开个卧谈会吹牛到半夜。”董文明告诉记者，高中时代，最不后悔的应该就是“高四”了，这一整年似乎把高中三年的东西都补回来了，“后来同学聚会的时候，几个小伙伴都在感慨，如果高中三年都像高四这一年努力，估计就可以按自嘲式填报志愿了。”

随之而来的2002年春季高考，再次给董文明等人浇了一盆冷水。“虽然春季高考里的学校和专业不咋滴，但最终分数线还是超过了预期。”此时的董文明深深意识到高考的压力，只有更加努力，才能在几个月后拼一拼。“当年我们有一波同学在高考（2001年夏季高考）中失利，后来分散在各处复读，都是在拼了命地学习，每天应对无休无止的考试。”据董文明透露，有一个同学第一年考前体检时体重130多斤，等到第二年考上大学军训完，体重直接掉到87斤。

“我曾经也一度想过放弃，和村里的年轻人一起到外地打工。”不过，就在他左右摇摆不定的时候，一同复读的小伙伴给了他一句话——“拼一下也就是熬几个月，不拼的话，估计会熬一辈子”。于是，董文明决定继续拼一下。

“所有的汗水和努力还是值得的！你们一定要相信自己能成功！”18年过去了，已经送走三届高中毕业生的董文明总是会不厌其烦地和自己的学生说这句老话。

董文明去年刚带完高三毕业班，今年正负责高一新生。他建议即将参加高考的学生们，最后几天的复习一定要回归课本，整理错题，及时有针对性处理些疑点，适当保持一定练习量。“同时保持饮食正常，保持心情乐观，相信自己一定能成功！”

安徽商报融媒体记者 姜志远 文/摄