第1篇：二年级下册语文知识点

又高又大又大又圆又香又甜又白又胖又瘦又小又细又长又大又红又闷又热

又急又气又说又笑又唱又跳又蹦又跳又好又快又轻又薄又吵又闹又惊又喜

轰隆隆懒洋洋黑沉沉黑漆漆乐滋滋美滋滋暖烘烘灰溜溜笑哈哈

白花花绿油油红彤彤金灿灿黄澄澄黑乎乎慢悠悠沉甸甸明晃晃

胖乎乎空荡荡眼巴巴水汪汪水灵灵*森森乱糟糟亮晶晶香喷喷

大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细进进出出走走停停

来来往往断断续续吞吞吐吐是是非非

奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山

算盘盘算到达达到领带带领展开开展展开开展喜报报喜

喜欢欢喜银白白银蝉鸣鸣蝉

照相照相机图书图书馆洒水洒水车电视电视机集邮集邮册

飞机飞机场游泳游泳池火车火车站洗衣洗衣机服装服装厂

1、上下一样：多吕昌炎

2、左右一样：双、朋、羽、林、棘

3、品字结构：品、境、众、鑫、森、淼、焱、垚

越来越好越来越快越来越慢越来越坏越来越大越来越小越来越重

越飞越高越来越亮越跳越高越下越大越长越高越长越大越跑越快

(八)量词搭配要求熟悉搭配，一般作为连线题和填空题出现

一朵野花一件衣服一丛玫瑰一只黄莺一阵微风一股清泉一条小路

一个周末一只小猫一片朦胧一串葡萄一条龙船一串花*一座立交桥

一束灯光一种发现一种发明一个问题一个杯子一位先生一台机器

一根旗杆一棵大树一片乌云一张画一声春雷一把花伞一片空地

一只蜘蛛一条*虹一册书一条小鱼一位画家一个牧童一个下午

一位奶奶一张便条一个信封一袋饼干(一阵轻松)一桶水一辆汽车

一张画一只花*一座小山一个院子一所房子一只野兔一个鸭蛋

一只鸭子一天傍晚一个影子一把勺子一面镜子一段时间一种说法

一片黑暗一场梦一株竹子

(九)形容词搭配要求熟悉词语的搭配，一般作连线题。

解冻的小溪害羞的姑娘沉睡的笋芽粗重的嗓音美丽的世界美好的春光

健壮的竹子嫩绿的叶子浓密的绿叶蓝蓝的天空灿烂的阳光金*的田野

热情的手火热的心灿烂的世界美丽的身影明亮的镜子静静的山谷

长长的小溪迷路的孩子蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠洒下的汗滴

温暖的春风清新的空气舒适的家圆圆的太阳弯弯的月亮茂密的枝叶

绿*的凉棚灯的海洋光的世界明亮的教室繁华的城市奇怪的问题

弯弯的小树斜斜的雨丝优美的乐曲清新的空气厚厚的书天然的指南针

厚厚的*雪白的羽毛漂亮的影子长长的脖子满天的星星满意的笑容

聪明的孩子悠久的历史最新的飞船

绚丽多*的广告川流不息的汽车风光秀丽的日月潭

多姿多*的画卷又肥又大的野兔一组一组的星星

伟大的发明家明晃晃的大镜子

嘴巴大大的身子瘦瘦的毛灰灰的

惊讶地说惋惜地说奇怪地问一闪一闪地乱动不停地唠叨清晰地展现慢慢地转动慢慢地消失

渐渐地灭绝目不转睛地盯着哇地哭了起来乐滋滋地走回家

第2篇：二年级语文下册重点知识点汇总

识字1宜实*华谷金尽怪丰壮

3已*豆识纷经如好娃洼

1.背诵《秋天的图画》全文。

2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。

3.背诵《植物妈妈有办法》全文。

4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。

5.背诵语文园地一短文《秋天到》。

三、口语交际：《秋游》

四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字;积累词语;

识字2胡戏棋钢观*琴养

5休伸甜歌院除息您牵困

6员青宁室样校切教响班

8及身仔细次外计怦礼加

背诵《一株紫丁香》全文。

读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;

识字3夕与川州台争民族

10央交市旁优*坛城国图

11申匹互京泪洋拥抱相扬

1.背诵第9课《欢庆》全文。

2.背诵第10课《*》喜欢的段落。

三、口语交际：《我们去旅游》

四、训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。

主题：从词语和故事中受到启发

识字4寸落补拔功助取所

15怎思穿弯比服浅漂啦啊

一本正经三心二意五颜六*七嘴八舌九牛一毛二话不说四面八方六神无主八仙过海十全十美

三、口语交际：《应该听谁的》

五、训练：利用声旁加偏旁识字。加标点符号。

主题：友好相处，团结合作

识字5斤折挑根独满容易

19由术吐注课铅笔桌拿

21之令布直当第现期轮路

背诵语文园地五短文《走山路》。

三、口语交际：《合作》

四、本单元训练要点：量词的运用：看偏旁知字意;积累词语;

第3篇：语文二年级下册第二单元知识点

语文是一门基础学科，但对于学好其它课程也起着非常重要的作用，为同学们特别提供了二年级下册语文第二单元知识点，希望对大家的学习有所帮助!

二年级下册语文第二单元知识点（苏教版）

《春雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

1、读了《春雨》这首诗，觉得诗中描写的是什么样的一场雨?

答：描写的是一场好雨。

2、什么样的雨才是好雨?

答：庄稼正需要雨水的时候下的雨就是好雨;不耽误人们做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨;能浇灌花草树木的雨是好雨。

3、《春雨》这首诗中的“好雨”有这些特点吗?从哪儿能看出来?

答：这场雨是夜晚下的，不妨碍人们工作、休息。我是从“随风潜入夜”看出来的。

杜甫(712~770)：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，巩县(今河南巩义市)人。其诗歌深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。

孟浩然(689~740)：唐代诗人，襄阳(今属湖北)人。早年隐居鹿门山，曾游历东南各地，诗与王维齐名，世称“王孟”。其诗清淡，多涉山水田园。

衣裳蚕姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黄又瘦

蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。

昆虫：节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对，翅膀两对或一对，也有没翅膀的。腹部有节，两侧有气孔，是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。

蚕：是昆虫。幼虫灰白*，吃桑叶。脱皮四次，吐丝做茧，变成蛹，蛹变成蛾。蚕蛾交尾产卵后就死去。

山坡倒映月亮湾缓缓地桃花不时绿油油清清的

绿油油的农田欢乐的笑声

这篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。全文共有3个自然段。第一个自然段，讲“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。第二、三两个自然段，从村前到村后具体地描述了月亮湾景*的美丽。

祝贺敬爱丰满红领巾歌唱希望健康白杨树

本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象的描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。全诗共有四个小节。第一节写孩子们像春天的花儿一样，生长在祖国的大花园里。第二节写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝贺，向孩子们歌唱，都说他们是祖国的希望。第三节写孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好愿望。第四节写师生们欢度节日的热闹欢乐的场面。课文的重点是二三两节。

本文就是我们为广大同学准备的二年级下册语文第二单元知识点，希望可以为大家的学习起到一定作用!

　　初中语文知识竞赛题（一）：

　　   1、下方选项中“津”字的意思与其它几个不一样类的是

　　   2、下列加点的“之”字应轻读的一个是

　　   A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海

　　   3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容

　　   5、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是

　　   6、《鲁滨逊漂流记》的作者是

　　   7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的杯具《哈姆雷特》中的主人公，他的国籍是

　　   8、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是

　　   9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们能够猜出《红楼梦》中的三个人物是

　　   10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是

　　   C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》

　　   11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名

　　   12、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是

　　   13、我国四大发明中，与宗教有关的是

　　   14、四大古典名著中，资料较多地描述湖北的一项是

　　   A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》

　　   15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是

　　   A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)

　　   B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》)

　　   C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》)

　　   D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》)

　　   16、从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是

　　   B、建礼貌城市人人参与，创优美环境个个享有。(环卫)

　　   C、高高兴兴上班来，平平安安回家去。(厂矿)

　　   17、李明同学说话喜欢引经据典，在下方几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是

　　   A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。

　　   张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”

　　   B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这

　　   还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

　　   C、李明和同学一齐去春游，应对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可

　　   谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”

　　   D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”

　　   18、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下方的哪句话？

　　   A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你留意点，不就不划破了吗？

　　   B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！

　　   C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

　　   D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

　　   19、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是

　　   A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。

　　   C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期盼你真正崛起。

　　   国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就能够饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

　　   20、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是

　　   21、若用简明的语言直截了当地表达录音的资料，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是

　　   A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命

　　   22、××中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是

　　   A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临

　　   23、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是

　　   A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春)

　　   B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)

　　   D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)

　　   花甲重逢 增加三七岁月 古稀双庆 再多一度春秋

　　   26、下方四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是

　　   A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上

　　   27、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是

　　   28、下列人名与来源不对应的一项是

　　   A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、犹大-——《伊索寓言》

　　   C、保尔-——《钢铁是怎样炼成的》 D、灰姑娘-——《格林童话》

　　   29、朗读下边这首诗该用的感情是

　　   南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

　　   A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾

　　   30、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是

　　   31、下列故事不是《三国演义》中的一项是

　　   A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

　　   32、以下表示条件反射的一个成语是

　　   A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀

　　   33、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色

　　   A、《康熙字典》 B、《说文解字》 C、《新华字典》 D、《尔雅》

　　   35、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指

　　   A、信的资料 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼D、礼貌用语

　　   36、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是

　　   37、世界著名通讯社与所在国家搭配不一致的一项是

　　   38、下方是搞笑的成语之最，搭配不正确的一项是

　　   A、最宝贵的话-——金玉良言 B、最远的地方-——天涯海角

　　   C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手术-——脱胎换骨

　　   39、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语理解有误的一项是

　　   你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开-——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。

　　   A、“喜新厌旧”指求创新，不守旧。

　　   B、“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。

　　   C、“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。

　　   D、“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。

　　   40、下列量词中，不具有形象美的一项是

　　   41、把下方语段中拼音所表示的汉字写在文后的方框内。(2分)

　　   为了推动这次公投，陈水扁可谓不yī余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈qiǎn责时，他仍一意gū行，只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力dōu售所谓公投的用心所在。

　　   42、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新字，这个字是 。(2分)

　　   43、发挥想象，用唐诗中的相关诗句给拼出来的图形写上一句解说词。(2分)

　　   44、腹有诗书气自华。读下方每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。(4分，若能再写出两句以上另加2分)

　　   陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的

　　   雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫

　　   健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。

　　   45、有人曾见过一幅美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联的资料。

　　   译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领□□

　　   先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　   46、中百仓储汉川店已于2004年4月26日正式开业，请你为其拟一份开业广告。(30字内)

　　   47、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个适宜的成语以形象地描述最后一个数。(2分)

　　   48、下方是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分)

　　   老师：这天我们学习《背影》，请大家齐读课文。

　　   老师：请大家给课文划分段落。

　　   老师：请看老师的板书，和自我对照一下，把自我做错的改正过来。

　　   老师：下方的老师分析课文，请你们及时做好笔记。

　　   (老师作详细讲解，学生埋头作笔记)

　　   老师：这天我们学习《背影》，请大家按自我喜欢的方式读课文。

　　   学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画)

　　   老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。

　　   老师：下方请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

　　   (各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)

　　   44、①采菊东蓠下，悠然见南山。

　　   ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　   ③会当凌绝顶，一览众山小。

　　   ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　   ⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　   ⑥帘卷西风，人比黄花瘦。

　　   46、贴合广告语的写作要求，言能达意即可。

　　   48、从教与学的方式、主角的转换、教学观念的`更新等方面来谈即可。

　　   （1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。

　　   （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。

　　   （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。

　　   （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。

　　初中语文知识竞赛题（二）：

　　初中语文知识竞赛试题

　　友情提示：本卷分选取、决定、填空三大题，共56道试题。全卷满分为100分。

　　考试时光为90分钟。

　　一、选取题（共40分，每题2分）

　　1．下列汉字形体演变次序排列正确的是（    ）

　　A．篆书、甲骨文、金书、隶书、楷书、草书、行书。

　　 B．甲骨文、金书、篆书、楷书、隶书、行书、草书。

　　 C．甲骨文、金书、篆书、隶书、楷书、草书、行书。

　　D．金书、甲骨文、篆书、隶书、行书、楷书、草书。

　　2．《标准化现代汉语教程》规定，“普通话是全国通用的语言，是以（     ）语音为标准音，

　　以（     ）话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

　　4．将（1）任长霞（2）洪战辉（3）季羡林（4）丛飞等人物的姓氏按汉语拼音音序排列，正确的

　　5．多音字因词义不一样而读音完全不一样的一组是（    ）

　　A．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。

　　B．一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。

　　C．读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。

　　D．花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。

　　A．回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。

　　B．不少的人对工作不负职责，拈轻怕重，把重担子推给人家，自我挑轻的。

　　C．一群豆蔻年华的大学生，在冰冻的湖面上掷下一串串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

　　D．那里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地络绎不绝。

　　这一棵树，是我的第三个理想，想当一名生物学家。之后又觉得生命的     、

　　10．下列加点的词语感情色彩没有发生变化的是一项是（    ）

　　A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

　　B．掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。

　　C．唉，我此刻想想，那时真是太聪明了！   

　　D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

　　A．华大妈跟着他走，轻轻地问道，“小栓你好些么？——你仍旧只是肚饿……”

　　B．“我要明白上网有……有……这么……可怕的后果，……我也不会……自我找死！”网迷小萌

　　C．两位老人热烈而又亲切地交谈着：谈花，谈写文章，谈往事，谈家常，谈子女教育，

　　D．此刻的帝王影视一部接一部，演了皇帝演皇后，演了太子演格格，演了妃子演太监……所以，

　　这部以抗战为题材的电影显得尤其引人注目。

　　A．我们的一腔热情应如何挥洒？我们的美丽人生将如何书写？

　　B．东篱之下是谁瘦比黄花？大江东去是谁在叹人生如梦？

　　C．是唐朝滋养了李白，还是李白点缀了唐朝？

　　D．谁被无情的针刺划伤了双手和心灵？为什么你在情感的世界里播种下荆棘？

　　13．在下方的例句中，引号的作用是（   ）

　　     例：自豪与杰出的关系什么？难道只有“杰出”这个字眼，才配得上自豪吗？

　　14．填入下方横线上的最恰当的一项是（   ）

　　A．为了广大青年学生的用心性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学用心响

　　应党的“十七大”。（“十七大”后加“号召”）   

　　B．昨日下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。（“研究”和“听取”

　　C．特快列车驶过南京长江大桥时，我站在车窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的

　　战士。（将“日夜”去掉） 

　　  D．透过开展“好运北京，单双号车出行”的活动，能够使北京的空气更加清新，使奥运的环境更加整洁。（去掉“能够”）

　　 16．“二句三年得，一吟双泪流。”“语不惊人死不休。”是那两位诗人的自况？（     ）

　　    A．高适的《走马川行奉送封大夫出师西征》中的“行”是诗歌的一种体裁。

　　B．宋濂的《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。    

　　C．柳宗元的《小石潭记》中的“记”是一种散文文体，一般是游记散文。   

　　D．诸葛亮的《出师表》中的“表”是臣子上给皇帝的奏章。

　　①雨暗苍江晚未晴   ②月在浮云浅处明

　　③井梧翻叶动秋声   ④楼头夜半风吹断

　　二、决定题（共20分，每题1分）

　　25．   25。“排队挂号，头昏眼花；医生诊断，天女散花；药品收费，雾里看花；久治不愈，药费白花。”这则手机信息中

　　26．“相看两不厌，只有敬亭山。”诗句运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感（    ）

　　28．获诺贝尔文学奖的第一位东方作家是泰戈尔，我们曾学过他的《金色花》。   （    ）

　　29．“至今思项羽，不肯过江东。”与“知否，知否，应是绿肥红瘦”语出一人。  （    ）

　　30．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，因收录了诗歌作品300篇，又称“诗三百”。

　　32．世界四大文化名人有：波兰的哥白尼、意大利的但丁、英国的莎士比亚和中国

　　三、填空题（共40分，每题2分，含41题中的每小题）

　　41．根据提示填写诗句

　　（1）“昨日像那东流水，离我远去不可留。”这句歌词是化用了李白的《宣州谢

词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

⑴ 名＋名文化教育 今天或明天（名词短语）

⑵ 动＋动调查研究 愿意并实行（动词短语）

⑶ 形＋形光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）

⑷ 代＋代我和他 这样那样（名词短语）

⑸ 数量＋数量四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语）

２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如： 工厂　农村　我　你　他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬

⑵ 大小顺序：省、市、县

⑶ 年龄顺序：老、中、青

⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学

⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词+代词）勤劳，勇敢，不怕吃苦（形式+形式+代）

１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

（1）丁+中（名、代），如：（祖国）地（一）茶花（前）步

②形+中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]走路。

2.旧语法：德是定语的标志；地是状语的标志。新语法：统一为"of"。

动词与宾语的关系是支配与支配、卷入与卷入的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”和“在哪里”。

例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争

骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

机灵得很　密得不透气 漂亮极了

陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语"谁"、"什么"；谓语可以回答主语"怎样。"

结构形式：A名+动 B名+形 C代+动 D代+形

觉悟提高　思想解放　阳光灿烂　心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。

今天星期三　明天国庆节　他中等身材

这两个部分由相同的语法地位、相同的内容、多重指称的意义、相同位置的结构和句子中相同的成分组成。

首都北京　厂长老王　华罗庚教授　他自己　咱们学生　母子二人

多指短语都是名词性的，中间不能加虚词。加法之后意思就变了。

我们渔民，我们的渔民。有些文案短语可以加上参考短语，比如：we渔夫，we渔夫。

由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

井冈山上　 月光下　 他们之间（名词）

吃饭以前　 改革中　 回收之间（动词）

树林东边　 操场上（处所）

六十分以下　三十岁以上（范围）

开会以前　 一年以上　解放后棗（时间）

由数词或指示代词加上量词组成。

1.定量短语：一、两斤、四英里、三次、一次、三、一碗、两包

２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语

为人民（服务）为群众（说）从今以后（从今以后）关于课堂纪律

当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开）

定语使用结构助词去名词短语，其中许多可以省略以下中心词，形成去名词短语。它的性质和功能与其他名词短语相同。

１、名词＋的这本书是哥哥的。

２、代词＋的　这本书是我的。

3.动词+的，现在生活水平提高了，人们吃、穿、用好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

４、形容词＋的红的是花、绿的是草

“所”加在动词前，组成名词性短语。

所有　所想　所需要　所认识　所忆　所闻　所作　所图

“所”字短语一般不独立使用。

１、指出下列短语的结构

风俗习惯（并列）变化规律（偏正）由来已久（主谓）翻新（动态补充）

耳语（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）有前途（主谓）

集中（主语-动词）坦率（主语-动词）（部分）愚公移山（主语-动词）

竞选州长（动词-客人）销售计划（积极的）多彩的（主谓）交通规则（积极的）

风和日丽（并肩）兴奋（动态补充）禁止吸烟（动态客人）努力工作（部分积极）

巍峨挺拔（偏颇）不断发生（偏颇）热烈的气氛（主语和动词）继往开来（并列）

2.以下几组短语中以哪组类型的短语为主，不同的短语是哪类短语？

⑴ 祖国万岁　 品质优良　 天气晴和　 思想品质　 成绩好

⑵ 看了两眼　 打扫教室　 洗得干净　 热了起来　 扔出去

⑶ 十分伟大　 我的书包　 小声地说　 追歼敌人　 很热闹

⑷ 讲解语法　 讲述清楚　 种植玉米　 制造火箭　 听故事

（5）为我们使用圆珠笔（写），根据习惯，不可避免地产生，被雨（淋湿）

⑹ 报纸杂志　 调查研究　 身体健康　 严肃认真　 读和写

经济发展（主语-动词）历史悠久（主语-动词）描述风景（动词-宾语）市场繁荣（主语-动词）

经济的发展（动宾）历史悠久（偏正）风景描述（偏正）市场繁荣（偏正）

表达意见（动词-宾语）我的兄弟（偏正）中国文学（偏正）小说散文（并排）

意见发表（部分正面）我和哥哥（并排）我国文学（部分正面）小说和散文（并排）

短语按功能分类与结构分类比较

并列：文化教育、语言文字

偏正：一朵茶花、千斤重担

复指：司机老王、母女二人

方位：树林东边、月光下

“的”字短语：学校的、买菜的

“所”字短语：所有、所见

并列：调查研究，吃、喝、玩、乐

偏正：奋勇前进，一定去

动宾：消灭敌人，进行斗争

并列：好和坏、又细又长

４、主谓、介宾是单独的两种短语

选出下列说法错误的一项（Ｃ）

A、保卫祖国 调查研究 热烈祝贺 保持安静（动词短语）

B、风俗习惯 复习题港 我的志愿 伟大祖国（名词短语）

C、雄伟壮丽 赏心悦目 美丽极了 我们高兴（形容词短语）

D、人民强大 成果辉煌 大地振动 房屋倒了（主谓短语）

短语是由单词和短语组成的。短语可以用作句子成分。大多数带有一定语调的短语都可以成为句子。

词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：

1.并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成。单词和单词是平等的关联，没有主次之分。

如：报刊杂志，老师同学，威风凛凛，歌舞纵横，调查研究，光荣艰辛

2.由名词、动词或形容词组成的短语，以及在它们前面修饰和限制它的单词。其中以名词、动词或形容词为中心词，修饰句子词为定语，修饰动词和形容词的词为状语。定语、状语和中心语之间的关系是局部的和积极的。定语用 " () ", 状语用 "[]", 表示，中心词不用符号标记。

例如：(汉语)语法、(祖国)大地

［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大

3.动宾短语：由动词及其宾语组成。在动词之后，宾语是动词的主导成分，表示动作的宾语、结果、地点等。

例如：吃晚饭、盖房子、住石洞

有些动词（如给、送、教、告等）可以带两个宾语。这样的对象称为双重对象。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。

例如：给我笔、教你一首歌

4.补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，它充当动词或形容词的后脚本。建议将由动词、形容词和补语组成的短语称为补充短语。这样，补充短语分为两类，一类是动态补充短语，另一类是形式补充短语。补语用""表示。

比如：洗干净，翻一会儿，抱起来，活跃在基层，热出汗，大很多

5.主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示语句宾语；谓语在后，表示语句内容。使用"？"主语和谓语之间标记，"？"前为主语，后为谓语。

例如：红旗？飘扬、天气？好

一个短语，一个组件或每个组件，也可以扩展成一个短语。这样的短语包含短语并成为复杂短语。扩展短语可以表达更复杂的想法、感觉或动作，

迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色

走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来

另外，介宾短语、的字短语等也很常用。

介词短语如：从今天（开始）、到我这里来（来）、熟悉学校情况（非常熟悉）等。

的字短语如：男的(排左边)，大红的(是牡丹)。

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