stomachache用作名词，表示“胃疼、腹疼”，是一个复合名词，含有后缀ache的常见复合词还有：headache头疼、toothache牙疼。

(1)lie down意为“躺下”，lie用作动词可以表示“趟”或者“位于”，还可以表示“撒谎”。

【拓展】lie及lay一词多义

lie（躺、位于）—lay（过去式）—lain（过去分词）-lying（现在分词）

lie（撒谎）—lied（过去式）—lied（过去分词）-lying（现在分词）

lay（放置、下蛋）—laid（过去式）—laid（过去分词）-laying（现在分词）

(2)rest此处用作动词，表示“休息”，rest也可以用作名词，表示“休息”，常用的短语为take/have a rest“休息”。

maybe作副词，表示“可能、也许”，常常放在句首，相当于perhaps，可以与may be相互转换。

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sick用作形容词，意为“生病的、有病的”，可以作定语或者表语，而ill表示“生病的”，只能用作表语。

(1)as用作介词，表示“作为、身为”。

(3) risk表示“冒险时”，既可以作名词，也可以作动词，作名词常和动词take连用，take a risk“冒险”；作动词时，后接动名词作宾语。

because of意为“因为，由于”，后跟名词短语。在句中常和because引导的原因状语从句连用，不过because后面跟句子。

(1)run out意为“用尽、用完”，后接宾语时，需要加上介词of。

(2) 动词不定式短语to save his own life在句子作目的状语。动词不定式构成的目的状语可位于句首，用逗号与主句隔开，也可以位于谓语动词之后。

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【重点短语和句型归纳】

（一）have表示“患病、遭受（病痛）”

(1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：

(2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：

1．Should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

2．Should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

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cheer up意为“使开心”，代词用作宾语时，要当在cheer和up之间。

volunteer用作动词，表示“义务做、自愿做”，后接不定式作宾语，volunteer to do sth.“志愿做某事”。

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fix up意为“修理”，代词作宾语时，放在fix和up中间。

give away意为“捐赠、赠送”，还可以表示“泄露（秘密）”。

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【重点短语和句型归纳】

A. 作主语——为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。

E. 动词不定式作状语

主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加in order (to) 或so as (to) “为了，目的是”。常用结构有too + adj./adv. + to do sth.等。

F. 固定句式中动词不定式的用法 常见的形式有：

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(2)take out意为“带出去”，代词作宾语时，要放在take和out之间。

(2)finish意为“完成、做好”，后接动词作宾语时，要用doing的形式。

be back意为“回来”，相当于come back，前者侧重指状态，后者侧重指动作。

mess用作名词，表示“杂乱、不整洁”，常用的短语为：make a mess“搞得一团糟”；in a mess“一团糟”。

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a waste of意为“浪费……”，其中waste是名词，意为“浪费”。

① sb. spend+时间/金钱+on sth. “在某事上花费多长时间或者多少钱”

(1) It is+名词+to do sth.表示“做某事是……”，其中的it为形式主语，后边的动词不定式才是真正的主语。

(1)anyway用作副词，表示“而且、加之”，也可以表示“即使这样、无论如何”。

(2)doing chores是动名词，在句中用作主语，谓语动词用单数形式。

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【重点短语和句型归纳】

情态动词could的用法

情态动词could可以用来表示请求或建议，具体用法如下：

could表示请求或允许时，并不表示过去，只表示语气更加委婉，表示委婉的请求和陈述看法时，回答时用can。

情态动词could表示建议做某事，意为“可以”，语气比can更加委婉。

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What’s wrong?意为“怎么了？”，用来询问对方有什么问题或者不顺心的事，What’s wrong with...?意为“……怎么了？”，后接sb.或者sth.，用来询问某人或者某物怎么了？

【拓展】询问“怎么了？”，主要有以下几种句型：

until表示“直到”和延续性动词动词连用，意为一个动作一直持续到某个点为止；同短暂性行动连用时，用于“not...until”结构中，表示“直到……才……”。

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pressure此处用作不可数名词，意为“压力”，under pressure表示“压力之下”。

“the+姓氏的复数”表示一家人，用作主语时，谓语动词用复数形式。

cut out意为“删除、删去”。

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【重点短语和句型归纳】

（1）表示“应该，应当”。

（3）表示粗暴地拒绝一项建议、要求或指示。

2. 情态动词could可以用来表示请求或建议，具体用法如下：

（1）表示请求或者允许

could表示请求或允许时，并不表示过去，只表示语气更加委婉，表示委婉的请求和陈述看法时，回答时用can。

情态动词could表示建议做某事，意为“可以”，语气比can更加委婉。

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此句是过去进行时，表示过去某个时候正在发生的动作，结构为：was/were doing sth.。

go off此处表示“发出响声”，还可以表示“爆炸、离开、停止运转”。

【拓展】pick up还可以表示“捡起、开车接送”。

放在句中行为动词前，be动词、助动词和情态动词之后。

用于肯定句中，放在句尾，前面用逗号隔开。

用于肯定句中，放在句尾，前面不用逗号隔开。

(1) with这里用作介词，表示伴随状况，意为“由于、因为”。

【拓展】feel like还可以表示“想要”，后接动词时，用doing的形式。

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realize用作及物动词，意为“理解、领会、意识到”，后接名词、代词或者从句作宾语。

make one’s way to意为“前往……”，后接表示地点的名词。

over此处表示“超过、多于”，相当于more than。

on the radio表示“通过广播、通过录音机”，on此处用作介词，表示“借助、以某种方式”，后常接表示媒介的名词。

(1) rest此处表示“其余的部分”，the rest of意为“其余的……、其它的……”，后可接可数名词后者不可数名词，当在句中作主语时，谓语动词的单复数与of后面的名词保持一致，若of后面的名词是单数可数名词或者不可数名词，谓语动词用单数形式；若of后面的名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式。

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【重点短语和句型归纳】

1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的

动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示。

2) 一般过去时与过去进行时用法的比较: 一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。 例如:

1) 由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时； 由while引导的时间状语从句，主句用一般过去时，从句应用过去进行时。

2)如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导。如：

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shoot作动词，表示“射击、发射”，shoot at表示“向……射击”。

as soon as表示“一……就……”引导时间状语从句时，从句用一般现在时，主句用一般将来时。

(2) unless引导条件状语从句，表示“除非、如果不”，相当于if not。如果主句为一般将来时、主句为祈使句或者含有情态动词时，unless引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。

a little bit意为“稍微、有点儿”，用来形式形容词或者副词，相当于a little或者a bit。

seem用作系动词，表示“似乎、好像”，常用的结构有：seem+adj./to be/that+句子。

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cheat用作动词，表示“欺骗、蒙骗”。

whole此处作形容词，表示“整个的”，与定冠词、形容词性物主代词等限定词连用，放在这些限定词之后，形容词all则要放在这些限定词之前。

find out意为“找出、发现、查出真相”。

find意为“找到”，强调寻找的结果；look for意为“寻找”，强调寻找的过程；find out意为“查明”，多指通过调查、询问、研究之后“搞清楚、弄明白”之意，通常含有通过困难曲折之意，多指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。

be made of意为“由……制成”，从成品能看出原材料。

1. be made from“由……制成”，从成品看不出原材料。

sound泛指自然界中听到的一切声音；voice指人说话或唱歌发出的声音，有时也指鸟鸣的声音；noise指“杂音、吵闹声”。

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【重点短语和句型归纳】

句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句

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1．坐飞机去那个南方城市大约要花费500元。(cost)

2．为了提高英语水平，詹妮为自己买了许多磁带。(improve)

3．为了长寿，人们必须吃健康的食物并进行锻炼。(live)

4．没有必要对考试的结果过于担忧。(there be)

5．我想做的是开辟更多的户外运动场地。(open up)

6．昨天我太困了，没听到他丛林冒险故事的结尾。(be tired out)

?，他喜欢笑话别人，到头来却发现自己被人笑话；(only)

8．他们说投有必要让美国人民卷入伊拉克战争。(need)

9．为了全家人的生计，我父亲迫不及待地又去找一份兼职工作。(can’t wait to)

10．我们发现学会如何使用自动取款机是非常重要的。(find)

11．是你的帮助使我有可能在美国读完MBA。(make)

12．那些未曾去过那个小村庄的人很难描绘出它的美丽。(1t)(上海高考题)

1．不等老师作出解释，西蒙作出了自己的结论。(instead of) 2．暴露在日光下时间过长会对人的皮肤造成损伤。(expose)

4．记得你上次去拜访时被介绍给史密斯教授的情况吗? (introduce)

5．市长亲自出席会议给了他们巨大的鼓舞。(encouragement)

6．那样做工作会花去更多时间和金钱。(cost)

7．由于要去开会，所以我不想现在玩电脑游戏。(feel like doing)．

8．养成一种兴趣爱好对每个人的身心健康有好处。(take up)

9．今天早上由于交通拥挤驾车去上班很慢。(because of)

10．接受这份工作意味着长期要住在国外。(abroad)

用非谓语动词翻译下列句子（Spring编辑）

1、我钱不够，不能买这房子。

2、我比你强，我会跑得比你快。

3、发现屋里没人，他便留了一张纸条。

4、经理设法用蹩脚的英语让别人明白了他的意思。

5、你觉得不舒服就别去游泳了。

6、吃太多的肉，你会变胖的。

7、我们这儿禁止抽烟。谁让你抽烟来着？

8、看见我穿得破烂，那售货员拿出最便宜的衣服给我。

9、浇太多的水花会死的。

10、我昨天挨雨淋了，感冒了。

11、他们说说笑笑地向我们走来。

12、身在异国他乡，一个人会很快改变旧习惯。

13、在那跳舞的那个女孩也很会唱歌。

14、在警察包围之下，绑架者无路可走只得放弃。

15、今天他病了，没来学校。

1、双手在身后紧握(clasp)着，父亲在房间里来回踱了十分钟。(with)

4、在英国讲的语言在其他讲英语的国家也使用。

5、现在在会议上讨论的问题过两周表决(vote)。(be to do)

6、不要把脸暴露在寒风里，这常被人们引用，作为对孩子的提醒。(leave)

7、这位老农空闲时喜欢在田里走走，不喜欢呆在家里。

8、Jane决没有想到在这个南方城市有这样一个好的工作机会。(dream of)

9、一旦失去，这样的好机会不会再现。（机不可失，时不再来。）

10、从他的表情看，他肯定撒了善意的谎言，指望由于上课迟到而得到原谅。(judge)

11、人们最终发现珍妮独自一人坐在后院的凳子上，凝望着天上的一轮明月。

12、秋天来了，叶子开始掉了。走在宽阔的林荫大道上，你可以看到许多落叶。

13、学生会要求学生讨论一下这些下一个月就要生效的规章制度是否需要修改。(require)

14、你觉得我们队有赢这场篮球比赛的可能吗？(expect)

15、如果再让我逮着你在街坊闹事，我会让你抓进去的。(catch / get)

1. 增加农民的收入是我们现在面临的主要问题之一。（face）

2. 成功的语言学习者善于抓住一切与说这种语言的人（native speakers）交流

的机会而不是等待机会。（instead of）

3. 购买保险是人们保护自己免受重大损失的一种办法。（protect）

4. 他向我保证说不再拖拉交作业。（assure）

5. 在高考中遇到难题时，冷静和自信是成功的关键。（meet with）

6. 他给我写了一封信，信上说他不可能在规定的时间内起程。（saying）

7. 我们每个人都热切期盼2010年在上海举办的世博会。（eagerness）

8. 短暂的犹豫使他失去了赢得奥运金牌的机会。（cost）

9. 正在建造的图书馆将于明年初向公众开放。（open）

10. 通过反复试验，科学家门发现人脑的工作方式要比他们原来想的复杂得多。

11. 这篇文章用简单的英语写成，很容易懂。（easy）

12. 从他的表情来看，他一定已经知道结果。（judge from）

13. 发现学生下午昏昏欲睡的样子，老师竭尽所能来激发他们的兴趣。（arouse）

14. 为了拯救那些禽流感患者，医生们日夜工作，废寝忘食。（bird flu）

15. 说实话，我真后悔没有帮助他克服困难。（regret）

16. 这些广告旨在吸引消费者购买商品。（appeal）

17. 他碰巧以前做过这个练习。（happen）

18. 他的计划听上去很不错，可我们执行起来却一定困难重重。（difficulty）

19. 现代通讯技术使人们互相保持联系变得更加方便。（…it…）

20. 孩子需要照顾，由你来决定谁留下来。（up to）

21. 看来他们家可能发生了一些出人意料的事情。（seem to）

22. 他因为做错了事向在场的所有人道歉。（apologize）

23. 因特网使我们不出家门便知天下事。（make…possible）

24. 实在对不起，在过去几个月里给你添了不少麻烦。（trouble）

25. 我认为这次失败不该怪我；相反，应当谴责经理玩忽职守。（blame, accuse）

非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词。

一． 后面可跟动词的ing形式的情况

to作介词的情况也用doing

二．后面可跟动词的不定式形式的情况

三、后既能跟不定式也能跟动名词的情况：

1、后加不定式或动名词意思相近的动词

有些动词接doing和to do意义相近像like(喜欢)，love(喜欢)，hate(憎恨)，prefer(宁可)，begin(开始)，start(开始)，continue(继续)。如：等词后加不定式或动名词区别不大：如：like to do表示想要做某一具体的动作 like dong表示一般或抽象的多次动作 它们在实际使用中区别很小。

2、后加不定式或动名词区别较大的动词：

四、后跟不带to的不定式（动词原形）的情况。

1．在感官动词和使役动词后

注意：将此句改为被动句时，省去的不定式符号to应加上。 在动词help后既可带to，也可不带to。

2.助动词或情态动词后：

3.某些固定句型中接动词原形

5）在祈使语气(或口语)中也用动词原形。

五．有些动词其后既可跟原形又可跟ing

用括号中的动词适当形式填空

非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。 动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。

谓语动词和非谓语动词的区别：

1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。

2)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。

1 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。

2 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。

3 非谓语动词仍有语态和时态的变化。

4 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。

非谓语动词的形式变化：

现 在 分 词主动被动

动词不定式是由 to + 动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。

1. 动词不定式作主语：

动词不定式作主语时可以放在后面，而用 it 作形式主语放在原主语的位置上。

你给了我们那么多的帮助真是太好了。

2. 动词不定式作宾语：

3. 动词不定式作宾语补语 。

4. 动词不定式作表语 ：

5. 动词不定式作定语：

她在做试验，从一种西藏花中提取某种有用的药物。

动词不定式的否定形式：

老师告诉我们不要在那条河里游泳。

你能告诉我哪儿能买到电池吗？

动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是： for + 逻辑主语 + 不定式。

注意：逻辑主语用宾格形式， for 本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。 It's necessary for us to help each other. 我们互相帮忙是必要的。

动词不定式的被动形式： 表示不定式动词同所修饰的名词是被动关系 。

动名词是由动词原形 + ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语， 宾语，表语和定语。

（注：动名词可以象动词不定式一样，用 it 先行祠代替， 而把动名词写在后面。

（动名词的否定形式：not + 动名词

（当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。）

动名词的几种特殊情况：

1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以，它们的具体含义有时还不一样。

动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。

2) remember, forget, regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作， 后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。

3) "stop + 动名词"表示停止动名词所表示的动作， "stop + 不定式"表示停下来做不定式所表示的动作。

4) 动名词和分词的区别：

动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。

分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加 ing 。 而过去分词的形式则在动词后面加 ed. 分词在句中可作定语，状语或表语。

作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后， 如被修饰的名词是 something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。

分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断， 有主谓关系的是分词， 否则判断为动名词。

have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。I have my hair cut. 我理发了。（是别人给我理发）

分词的否定形式。not + 分词

不知道下一步干什么，她停下来等着。

分词的时态 分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。

看到老师进来，学生们停下来不玩了。

分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。

收到一封信后，我知道一切都很好。

晚饭后，我出去散步了。

他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。

正在建设的娱乐大楼明年完工。