孩子去学校,是去读书的吗?
今年上半年,媒体公开报道的校园暴力事件就多达20余起,每个报道分开看都是触目惊心。
根据调查数据,在所有校园暴力事件中,初中生占42.5%,高中生占32.5%,属于高发段。
而诱因都不是什么大事,比如55.0%的暴力事件是由于日常的摩擦引起的,其次钱财纠纷占17.5%,情感纠葛占15.0%。
明明是我们看来很不起眼的小事,为什么会让校园里的孩子们大动干戈,做出了及其恶劣的事?
有一个重要原因,是孩子在儿童时期,接受了过多无意识的“暴力学习”。
这一点上,暴力的影片和电视要负很大的责任.
研究发现,如果儿童看到他人的违规行为受到老师的斥责,他们就会避免类似的情况。
反过来,如果儿童看到他人的反社会行为受到了赞赏,儿童就有可能去尝试这种行为。
在道德不良群体中,这种现象尤其突出。
“暴力是解决问题的途径”
心理学家班杜拉做过一个经典实验,研究儿童对攻击性行为的观察和模仿,看过有攻击性行为的录像之后,所有儿童都表现出了一定攻击行为。
这就是说,平时对于电视、电影中的打斗情境的观察,虽然没有直接地加以模仿,但是也不能阻止他们无意识的学习。
只要遇到与影片中类似的情境,上述这些暴力行为就可能在儿童的身上重现。
“暴力是解决问题的途径”
为孩子挑选正确的电视节目很重要
电视对孩子暴力行为、价值判断和行为方式具有重要影响。
如今的电视节目中存在着许多暴力场面。
受电视暴力影响的儿童,可能会在暴力场景前变得无动于衷,并且会逐渐接受“暴力是解决问题的途径”的观念。
更何况,儿童缺少辨识能力,接受到错误的观念,而没有人及时纠正,就很容易走上“暴力”的歧途。
这是非常具有破坏性的。
作为家长,限制孩子看电视的同时,做到这几点:
1、注意儿童正在观看的节目,谁和他们一起看,拒绝让孩子观看暴力型的节目,在暴力镜头出现时换频道或者关掉电视机,向孩子解释这样的节目错在什么地方。
2、在孩子面前对暴力场景表示不赞同和厌恶,强调这样一种行为:暴力行为并不是解决问题的最好方式。
注意,一旦孩子在儿童时期就接受了“暴力”观念的错误引导,有的终其一生都会有暴力行为,对于家庭、人际、交际、自身安全都造成恶劣的影响。
希望家长们共同努力,给孩子一个健康的成长环境,不要再让这种悲剧发生了。
美国生物反馈协会终身成就会员
服务超过60万人次学员