几百几十加、减几百几十 教学目标： 学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 培养学生知识的迁移能力，体会运用两位数加减两位数的计算方法，解决几百几十加减几百几十的问题。 教学重点： 正确计算几百几十加减几百几十。 教学难点： 掌握几百几十加减几百几十的进位、退位算理，知识迁移转化的学习方法。 教学过程： 复习导入 竖式计算。 38+55= 55-38= 2.（1）3个百和8个十组成的数是多少？ （2）550是由多少个十组成的？ 设计意图：通过复习竖式和数的组成，引导学生将旧知识迁移到新 知识中，为下面学习几百几十加、减几百几十做铺垫。 探究新知 出示问题情境：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海 宝”，下午卖出550个“海宝”。 由学生自己读题了解问题情境，简单介绍“海宝”帮助学生理解问题情境。 提出问题（1）：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 由于学生已经有了两位数加、减两位数笔算和口算的基础，鼓励学 生自主完成解答，小组交流汇报。 预设1：口算38+55=93 380+550=930 预设2：笔算方法 百十个 3 8 0 + 51 5 0 9 3 0 提出问题：为什么百位上不是8？ 预设：十位相加是13，十位上写3，向百位进一，在百位上写一个小一点的1，百位相加是8，再加上进上来的1，百位写9。 设计意图：通过学生自主解决问题，小组交流讨论，掌握不同的算法，明白不同的算理，体会方法多样化。 提出问题（2）：上午比下午少卖出多少个海宝？ 在学生自主解决了几百几十加几百几十的基础上，鼓励学生自主完 成解答，小组交流汇报。 预设1：口算55-38=17 550-380=170 预设2： 5 5 0 - 3 8 0 1 7 0 提出问题：为什么百位上是4减3？ 预设：550-380，个位相减为0，十位不够减，从百位上借1，则十位上多了10个十，加上原来的5个十，是15个十，减去8个十，十位上是7，同时百位上退1后剩下4，所以用4减3。 设计意图：通过学生自主解决问题，小组交流讨论，掌握不同的算法，明白不同的算理。知道口算方法要强调把几百几十看作几十几个十；笔算方法要重点关注进、退位问题。 4.微课讲解，对本节课所学知识进行整体分析和梳理，详细介绍几百几十数加减几百几十数的计算方法和相关注意事项。 巩固练习 列竖式计算。 410+250= 970-480= 340+370= 360+240= 设计意图：通过竖式计算，巩固几百几十加、减几百几十计算的方法。 一个果园去年收了780千克，今年收了850千克。今年比去年多收了多少千克？ 设计意图：通过练习，让学生会用所学知识解决实际生活中的问题。 我来当医生。 设计意图：通过练习，让学生学会判断，找出错误原因。 四、课堂小结 提出问题：说一说这节课你有什么收获？ 预设1：在口算的时候可以把几百几十看作几十几个一。 预设2：笔算时要注意数位对齐，从个位算起。 预设3：在计算加法时每一位满十向前一位进一，在计算减法不够减时要向前一位退一。 设计意图：通过交流总结，帮助学生构建本节课知识体系，学会几百几十加减几百加几十的计算方法。本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册 P14 质数和合数 例1 授课教师：北京市朝阳师范学校附属小学黄胄艺术分校 李晗笑 教学目标： 1.理解质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数。 2.在观察、比较、归纳、概括的过程中，培养自主探究、独立思考、合作交流的能力。 3.在探索的过程中，体验学习的快乐，培养敢于探索的精神，树立科学严谨的学习态度。 教学重点：理解质数和合数的概念。 教学难点：能正确判断一个数是质数还是合数。 教学准备：课件、分别写有1~20的长方形纸条、百数表。 教学过程： 一、复习回顾，提出问题。 同学们，之前我们一起学习了有关因数的知识，你能说说找出一个数的所有因数的方法是什么吗？ 预设1：列除法算式找，用这个数分别除以大于等于1且小

• 《笔算几百几十加、减几百几十》说课稿 一、说教材 1、教学内容：我今天说课的内容是小学三年级数学人教版上册第二单元万以内的加法和减法。 2、教材的地位和作用： 笔算几百几十加、减几百几十是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学

• 2.3几百几十加、减几百几十 课型：新授 教学目标： 1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。 2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3、培养学生的计算能力。 教学重点： 1、正确计算几百几

• “几百几十加减几百几十”教学设计 教材分析： 本节课教学几百几十加减几百几十的笔算，包括进位和退位的情况，这部分内容是在两位数的加减基础上进行教学的，起着承上启下的作用，一方面通过笔算复习了和计算有关做的知识，另一方面也为进一步学

• 教学准备 1.教学目标 1.1 知识与技能： 掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。 1.2过程与方法： 通过自主思考和小组合作探究活动，学生理解几百几十加、减几百几十进位、退位算理，掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并

• 课题：几百几十加、减几百几十 教学目标： 1、理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2、培养学生的计算能力和类推等能力。 3、对学生进行环保、植树绿化、保护视力等教育。 重点与难点： 重点：掌握几

• 第三课时笔算几百几十加、减几百几十 一．教学内容： 课本第14页例3 几百几十加减几百几十（笔算） 二．教学目标： 1．握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。 2．握竖式计算的规范书写。 3．养学生解决问题的能力。 4．

• 几百几十加减几百几十的笔算 教学内容： 义务教育课程标准实验教课书二年下册96－97例 3、例4及相应的练习。 教学目标： 1、知识与技能：学会几百几十加减几百几十的笔算方法，并能正确计算几百几十加减几百几十，理解算理，构建

• 新人教版三年级上册数学 《几百几十加减几百几十》教学设计 第3课时几百几十加减几百几十 执教者：王艳妮 教学目标： 1、使学生能正确笔算几百几十加减几百几十。 2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决

• 课题三：几百几十加减几百几十（笔算） 【教学内容】 三年级上册第14页例3及相关练习。 【教学目标】 1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十的笔算。 2、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题

• 我们先把百位，十位和个位分别对齐，然后从个位开始计算，哪一位满十向前一位进一。 师：同学们能想到两种方法来计算，而且还提醒我们应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的数字要对齐，如果满十就向前一位金进一。对这两种方法，你们有

• 《几百几十加减几百几十》教学实录与反思 博爱县松林小学苏静静 教学目标： 1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。 2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3、培养学生的计算能力。 教学重点：

• 新人教版三年级上册数学《几百几十加减几百几十》教学设计教案 第3课时几百几十加减几百几十 教学目标： 1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。 2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3、培养学生

• 第三课时几百几十加减几百几十 学习内容：二年级上册第 96、97页例 3、例4。“做一做” 1、2两题。 学习目标： 1、使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。 2、培养学生

• 《几百几十加减几百几十》教学设计 潘口小学石莲英 教学内容 人教版三年级数学上册第14页例3及相关练习。 教学目标 1、知识与技能 １.学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算,掌握笔算方法。 ２.培养学生迁移旧知识解决

• 好文网为大家准备了关于笔算几百几十加减几百几十的练习课图文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好笔算几百几十加减几百几十的练习课图文好文,希望可以帮助大家。更多关于笔算几百几十加减几百几十的练习课图文内容请关注好文网。ctrl+D请收

• 课题八：口算几百几十加、减几百练习 教学内容：教材第15页第5～9题。 教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。 教学过程： 一、口算基本练习 1、揭示课题

• 课题：（一） 教学目标 1．生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算． 2．学生的迁移能力，提高学生的口算水平． 3．学生认真计算的良好学习习惯． 教学重点和难点 算理教学 教学过程 一、复习准备． 1．

• 教学目标： 1、使学生能够掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并能正确笔算。 2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 3、培养学生的迁移能力，将学习过的两位数加减两位数迁移到本节课学

• 教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。 教学过程： 一、口算基本练习 1、揭示课题 2、练习口算方法。 （1）小黑板出示： 420+300 360+200

• 教学要求：使学生进一步巩固几百几十加、减几十的口算方法，了解几百几十加、减几十与几十加、减几在算法上的联系，能较熟练地口算几百几十加减几十。 教具准备：几百几十加减几百或几十的口算卡片。 教学过程： 1、几十几加、减几和几百几十

• 口算几百几十加、减几百练习 教学内容：教材第15页第5～9题。 教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。 教学过程： 一、口算基本练习 1、揭示课题 2、练

• 课题： 教学目标 1．生掌握几百几十加几十进位加和几百几十减几十退位减的口算方法，并能正确进行口算． 2．培养学生的类推能力，提高学生的口算水平． 3．学生做题认真的良好学习习惯． 教学重点和难点 讲清算理并使学生能正确口

• “笔算几百几十加减几百几十”教学设计 教学内容：人教版小学数学三年级上册第二单元第14页例3 教材分析： 本课教学“几百几十加减几百几十”的笔算，包括进位加法和退位减法的情况。是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学习这部分内容

• 第3课时几百几十加减几百几十 时间：9月16日 教学目标： 1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。 2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3、培养学生

• 教学内容 课本第13~15页，例题、试一试、想想做做第l～9题。 教学目的 1．过实际操作，使学生理解几百几十的含义，能正确地进行读、写。 2．学生学会口算整百数加整十数及相应的减法，

• 口算几百几十的加减法（二） 教学内容： 口算几百几十的加、减法 教学目的： 1．学生进一步掌握几百几十加减法的算理，能正确口算有关几百几十的进位和退位减法。 2．有序地表达口算过程，进一步提高口算能力。 3．过用不同的方法