为什么英语有那么多单词读音不符合och的发音规则及单词，跟词源有关系吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-14 00:33 标签： och的发音规则及单词

个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一

对多和多对一的复杂关系，

这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

小的初学者笔者个人并不建议一开始学英语就从自然拼读法开始，

的语言学家指出：学好自然拼读法有两个前提：一个是语音意

就是磨耳朵听音辨音的能力。

以及一个单词里含有多少音节，

以及明白语言是有韵律的。

那么孩子听的英语就像听天书一样。

所以幼儿阶段没有听音辨音能力的

基础去学自然拼读法也是学不好的。

美国的教育专家们把儿童初学阅读的过程定

义为如下五个循序渐进的步骤：

（字母发音规则的掌握）

（对文字掌握的准确性与熟练性）

（阅读文字与理解文字的完美结合）

一般来讲，美国的孩子们三、四岁的时候，开始学习英文的

学习以这些字母开头的词汇，帮助孩子建立

系，这时候的孩子，大部分都掌握了

个字母，注重英文阅读的老师和家长们

会经常为孩子们朗读童书，

同时边朗读边用手指着对应的文字，

单词的发音与文字的对应关系。这个阶段，就是音素意识形成阶段（

笔者之所以不建议年纪太小的孩子学，是因为考虑到中国英语教育的大环

市面上大多数少儿英语培训机构课程安排一周两次英语课，

自然拼读只是其中一部分教学内容，

依据笔者曾在少儿机构面试新老师的经验来说，

发音水平良莠不齐，孩子在耳濡目染之下，反而会养成难以修正的语音陋习。

除此之外，阅读材料的选择培训机构都会宣传是美国同步或者剑桥出版，听

但是深入考虑英语实际学习情况，

大部分中国家长的英语水平

课后家庭英语辅导所能提供的环境熏陶更有限，

那么我们的自然拼读真的能

二、自然拼读发音规则覆盖面广吗？

多数英语机构宣传自然拼读法能够覆盖英语中

。那也就意味着这个方法的主要问题是特例都需要一一记

系统地标注单词发音的方法。

简言之，音标就是语言的乐谱。音乐中声音是靠乐谱记录下来，语言的记录

字母组合到底发什么音，

没有音标的记录也无法检验其准

自然拼读发音规则覆盖面即使按

即使你掌握了所有的发音规则，

　　在英语学习中，学会拼写单词是必要的一种能力。但是由于英语单词的组合千变万化，要完全掌握并不是一件非常容易的事情。那么影响单词拼写的原因有哪些呢?这恐怕要对英语的发展追根溯源了。英语拼写有时候会出现混乱的情况。但是大家还是能够借助一些词汇学的知识，找出拼写的规律，从而提高单词拼写的速度和准确率。以下是小编为大家搜索整理的影响英语单词拼写的因素有哪些，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

　　对英语拼写影响较大的三种语言是希腊语(多数词汇通过拉丁语间接进入英语)、拉丁语(英语80%的词汇直接或间接来源于拉丁语) 和法语。

　　(1)希腊语：英语中保留了一些典型的希腊语拼法，如发音为/k/的ch组合(chemistry、orchestra等等，因为ch在希腊语中是一个字母，h表示是送气音)、词首的rh组合(rhyme、rhetoric等等，因为希腊语中与英语r对应的字母在词首必须有送气音标志)、ps组合(psychology、psychiatrist等等，因为ps在希腊语中是一个字母)、mn组合(mnemonic等等)。此外，部分英语词汇的词尾单复数均遵循希腊语规则，如on→a(phenomenon

　　(2)拉丁语：拉丁语对英语拼写的影响非常巨大，我们在3-6条还要涉及到，这里主要介绍对英语词尾的影响。以-us(如alumnus)、-a(如alga)、-um(如referendum、datum)等结尾的很多英语词汇都源于拉丁语，因而在变复数时遵循拉丁语的规则：us→i(alumni)、a→ae(algae)、um→a(referenda、data)等等。

　　(3)法语：英语中有相当多的法语词汇。它们在拼写方面的麻烦主要有两个：一是词尾的辅音不发音，如debris中的s，buffet(n.)中的t，等等，记忆的时候必须注意;二是不符合英语发音规则，如chef中的ch，regime中的g，等等。此外，法语单词的特色结尾需要记住，如-aire(questionnaire)、-ette(omelette)、-eau(beau)。

　　(4)美国英语对古典语言拼写的处理：美国英语与英国英语在拼写方面的很多不同都是因为两者对古典语言拼写的处理不同。-our和-or的区别是一例，color、dolor、favor等美式拼法都是拉丁原文的.拼法，对应的英式英语却不是。defense、license比起defence、licence来也更近于拉丁原文。反过来，在处理ae、oe等古典语言中的双元音时，美国英语往往采取简化的态度，变为单元音e，对比美式英语和英式英语：esthetic

　　英语单词在添加后缀要遵循一条基本的规则：尽可能不影响原来单词的发音。如change在添加-able时，之所以保留原词词尾的e，是为了不改变g的发音。明白了这条原理，我们就能理解在变现在分词和过去分词的时候，为何以重读闭音节结尾的单词词末字母要双写了。例如begin变现在分词，如果不双写n，按照两个音节之间的单辅音归属后一个音节的原则，*begining中的n将划归末音节，则gi成了开音节，发音将是/gai/，而不是原来的/gi/;相反，双写n，根据两个音节之间非辅音组合的双辅音分属前后两个音节的规则，gin仍然是闭音节，读音保持不变。单音节名词加y变形容词的原理与此相同，如sun→sunny、fog→foggy，等等。

　　同化的意思是前一音节的辅音受到后一音节辅音发音的影响，会发生趋同的变化。对英语拼写而言，前缀的变化最为显著(多数变化遵循拉丁语对应词汇的变化)。

　　英语中很多单词受到多种因素的干扰，在拼写上与词源已有较大差距，但它们的派生词却体现了返回词源的特征，我们可以称之为还原现象。这又分为两种情况：

　　英语单词在词形转换时，呈现出许多有规则的变化。下面是一些最重要的变化。

　　(4)一些常见的对应后缀：

　　熟悉了以上的规则，对提高英语拼写的准确程度很有帮助。除此之外，最重要的两条，一是注意自己的发音，发音准，又熟悉语音规则，拼写就容易准确;二是熟悉英语构词法，多学一些词根、词缀，了解构词规律。

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