【导读】四、判断题（答案用“对”或“错”标明。其发展趋势主要体现以下几个方面：1、教育技术作为交叉学科的特点将日益突出。
【正文】 一、单项选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题
1、教育技术AECT1994定义中研究对象是学习过程和（B）。
A学习环境B学习资源C学习态度D学习成绩
2、教育技术AECT2020定义中对研究目标使用了“促进学习和（C）”的双重表述。
A提高成绩B提高效率C提高绩效D提高能力
3、现代教育技术是以（A）为核心的信息技术在教育教学中的应用。
A计算机B软件C黑板D教材
4、行为主义理论认为学习是（A）与反应的联结
A刺激B观看C活动D学习
5、加涅的信息加工原理认为记忆取决于（C）
A学习时间B学习程度C学习过程D信息编码
6、色彩心理效应中绿色代表（A）
A生命与和平B纯洁C深远D危险
7、人眼对彩色细节的分辨力最强的是（A）
A黑白B黑红C红绿D红蓝
8、属于视觉媒体的是（B）ACD听觉媒体
A收音机B投影仪CCD机D光盘
9、多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（A）
A制作脚本B文字稿本C脚本D运行脚本
10、图像格式JPEG扩展名为（A）
11、在IE地址栏里按（A）可以自动加上.
12、在Powerpoint中插入FLASH时，如果使用控件的方式插入是用（C）
13、微格教学系统包括主控室和（B）。
A教室B微格教室C多媒体教室D语言教室
14、多媒体教室线路设计中的两条通道指的是校园闭路电视网和（A）P181
AinterB计算机信号C电源D网络信号
15、教学目标的ABCD要素中，A指的是（B）207
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在答题册相应的位置。
每小题3分，共30分）
16、我国中小学教师教育技术能力标准包括（ABC）P14
A教学人员教育技术能力标准
B管理人员教育技术能力标准
C技术人员教育技术能力标准
D中小学生教育技术能力标准
17、教育技术AECT1994定义中主要从设计、开发（ABC）等方面研究
A运用B管理C评价D学习
18、现代教育技术主要运用了（AB）
A现代教育理论B现代信息技术C现代科技D现代知识
19、建构主义理论指导下的教学包括（ABC）P37
A随机通达教学B抛锚式教学C支架式教学D自上而的教学
20、建构主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（AC）P33
C对旧知识的意义重组和改造
21、贝罗传播模式包括（ABCD）P54
A信源B信息C通道D受传者
22、视听媒体包括（ABCD）
A摄像机B录像机C电视机D光学投影机
23、常用搜索引擎有（AB）
24、在教学目标里，下列动词属于知道目标的层次的有（BCD）
A定义B分类C指出D计算
25、教学评价中殷实功能分类可分为（ABD）P233
A诊断性评价B形成性评价C主体性评价D总结性评价
三、填空题（请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2分，共10分）
26、电子邮件的格式是(用户名@机器名.域名)
27、教学设计起源于（美国）P201
28、教学评价应当以（教学目标）为依据
29、教学反思的类型分自我反思、交流反思和（自学反思、全面反思）
30、在教学设计时，只有进行（学习者分析），才能在教学中因材施教。
四、判断题（答案用“对”或“错”标明。请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2
31、信息技术与课程整合的核心是数字化学习（对）p17
32、在我国从概念本质上来讲，教育技术与电化教育是有区别的。（错）
33、斯金纳的程序教学原则中提出了小步子原则。（对）p25
34、在视觉心理中横线结构给人不安定的感觉。（错）p43
35、视听媒体可以用于个别化教学。（对）
36、GIF分为静态GIF和动画GIF两种。（对）
37、Powerpoint中不能插入外部的声音文件。（错）
38、在使用课堂教学型多媒体课件时，不需要教师讲解。（错）
39、多媒体课件与一般的计算机软件是没有区别的。（错）
40、我们可以借助软件对一段音频或视频节选一小段。（对）
五、问答题（请将正确答案填在答题册相应的位置。共10分）
41、教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？p12
答：随着现代教育技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术也在不断发展之中，
其发展趋势主要体现以下几个方面：1、教育技术作为交叉学科的特点将日益突出。
2、教育技术将日益重视实践性和支持性研究。
3、教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究。
4、教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。
一、单项选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题
1、照相机中通过控制曝光时间进而控制曝光量的部件是（C）
A光圈B取景器C快门Ｄ镜头
2、下面学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是（A）
A行为主义B认知主义C建构主义Ｄ人本主义
3、加涅的信息加工原理认为记忆取决于（C）
A学习时间B学习程度C学习过程D信息编码
4、将一幅．ｊｐｇ格式图片由原先的８Ｍ大小改为小于１Ｍ大小，下面可以选择的软件工
5、下面属于矢量图像格式的是（D）
6、下面是音频文件格式的是（D）
7、下面可以对视频进行非线性编辑加工的软件是（B）
8、下面不是多媒体课件主要特点的是（BC）P86和多样性
A多媒性B集成性C交互性Ｄ单一性
9、下面是进行网页制作的软件的是（D）
10、下面不是下载工具软件的是（D）
A迅雷B网际快车CＢＴD优化大师
11、1994年，AECT将教育技术的定义为（A）
A对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
B通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规
C运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益
D运用现代信息技术的教学过程
12、多媒体的定义是（A）
A通过人机交互，实现同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的
B以计算机为基础，具有集成性，交互性、控制性的特点
C与学习者之间相互作用、相互影响
D以计算机为中心，自如地加工处理各周边设备的多媒体数据。
年12月25日，教育部颁布了（D），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能
A.《中小学教师教育教学能力标准》
B.《全国中小学教师教育技术能力建设计划》
C.《中小学教师教育技术培训大纲》
D.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
14、关于DVD的描述，说法错误的有（B）P78
使用MPEG-2压缩编码标准；
光盘可以利用双面、双层存储信息；
视频光盘的清晰度高于VCD视频光盘
15、属于网络信息检索工具的是（A）。搜索引擎
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在答题册相应的位置。
每小题3分，共30分）
16、网络教育资源的建设原则（ABCD）创新性，可持续性
A需求性原则B系统性原则C规范性原则D开放性原则
17、下面的选项中是编制教学媒体材料，应遵循的原则有（ABCD）经济性
A教育性原则B科学性原则C技术性原则Ｄ艺术性原则
18、下面的教育技术手段中是物化形态技术的是（ABC）
A教材B电脑C网络Ｄ教学设计
19、教学设计的基础理论有（ABC）
A、系统理论B、传播理论C、教与学的理论D、管理理论
20、下面是多媒体特点的是（AC）
A集成性B单一性C交互性Ｄ控制性
21、虚拟现实技术的３个（简称“３Ｉ”特性）主要特性是（ABC）P111
A不逼真性B想象性C交互性Ｄ沉浸性
22、下面网络教育资源中是按照技术格式分类的的是（ABCD）
A文本类B音频类C视频类Ｄ动画类
23、下面是现代网络教育优势的是（ABCD）
A学习终身化B教育名师化C知识建构化D学习内容时代化
24、视频媒体呈现信息的特点有（ABCD）
A声画并茂B富有动态性C表现手法丰富D感染力强
25、学习者分析的方法有（ABD）
A观察法B调查法C想象法Ｄ作业分析法
三、填空题（请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2分，共10分）
26、现代教育技术就是运用技术手段优化教育教学过程，以提高教育教学（水平|效果|绩效）。
27、戴尔“经验之塔”是按照（抽象程度不同）来进行分类的
28、学习需要是指学习者学习方面（目前的状况与所期望达到的状况之间的）差距也是学
习者目前水平与期望达到的水平之间的差距。
29、音频数字化要经过（采样、编码、量化）等过程。
30、微格教学是在现代教育理论指导下对(学生和教师)进行模拟训练的实践活动。
四、判断题（答案用“对”或“错”标明。请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2
31、教学是单要素、静态的简单系统。（错）
32、学习需要分析的实质是分析教学设计的必要性和可行性，其核心是发现问题。（对）
33、教学媒体和方法不是教学设计所应考虑的要素。（错）
34、FTP既是Intet的一种传统服务，又是Intet的一种标准协议，是Intet传递文件
的主要方法，可用于传送任何形式的文件。（错）
35、学习是刺激-反应的联结是行为主义理论的基本观点。（对）
36、建构主义理论对教育技术的影响包括自上而下的教学设计,情境化教学,重视社会性互动
几个37、科学的教学评价可以鼓励学生自觉主动地提高自身素质，激发学生的内在需要和
38、远程教育也称为远距离教育,它的一个鲜明特征就是非面对面的,有地域距离的教育活动。
39、教学设计是教学活动的前提和基础。（对）
40、教学设计成果的评价是指教学设计的总结性评价。（对）
五、问答题（请将正确答案填在答题册相应的位置。共10分）
41、教学评价的定义及其功能？
答：教学评价：是以教学目标为依据，运用科学可行的方法和资源进行的价值判断，它以促
进学生发展提供可靠的依据。
教学评价的功能：诊断功能、反馈功能、激励功能、教学功能。
一、单项选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题
1、教育技术研究的主要领域是（C）
A．开发、应用、购置、建构、评价
B．组织、设计、实验、管理、辅导
C．开发、应用、管理、设计、评价
D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
2、课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什
A、认知主义学习理论；B、建构主义学习理论；C、行为主义学习理论；D、人本主义学习
3、下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是（C）
A、积极反应原则；B、小步子原则；C、重复练习原则；D、低错误率原则
4、属于认知主义理论的观点的是（B）
A、学习是刺激——反应的联结；
B、学习是主动地形成认知结构的过程；
C、学习是尝试错误的过程
5、关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（C）
A、信息流是认知行为的基础；
B、记忆取决于信息编码；
C、人类信息加工的容量是无限的；有
D、人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充；
6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是（C）
A、心理趋合；B、画面均衡；C、色彩强弱；D、视觉重心。
7、从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（D）
A、传递学习信息B、存储学习信息C、增加教学信息量D、控制学习
8、下列说法你认为不正确的是（D）
A、投影仪是多媒体教室中视频信息的再现设备；
B、视频展示台又称实物展示台；
C、视频展示台的工作原理和摄像机相同；
D、投影仪使用完毕应该立即关闭电源。
9、下列说法不恰当的是（B）
A、概念图也叫思维图；
B、概念图是一种评价工具；
C、概念图可以作为一种认知工具；
D、概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助。
10、下列那种技术不适于网上交流（D）P156
11、网络课程的主要特点（D）
A、教学课件、校园网；
B、课程教学内容、网络教学支撑环境；
C、教学内容、网络考试系统；
D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性；
12、对微格教学理解不恰当的是（C）
A、微格教学也可以称为微型教学；
B、微格教学依据反馈原理开展训练活动；
C、微格教学训练与试讲训练没有区别；
D、微格教学只是一种对教师的训练手段。
13、教学设计的前期分析技术提出者是（A）
A、哈里斯；B、里奇；C、安德鲁斯；D、塞尔冯；
14、利用电子档案袋进行的评价属于（B）
A、相对评价B、诊断性评价C、形成性评价D、自身评价
15、一学期期末的成绩评定对学生而言属于（D）
A、相对评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在答题册相应的位置。
每小题3分，共30分）
16、对教育技术而言，下列理解正确的是（BC）
A、教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的；
B、智能型态的技术（无形技术）主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面
C、学习资源可以分为信息、人员、材料、设备、技巧和环境；
D、现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师；
17、下列哪些概念与支架式教学有关（ABCD）
A、辅助学习、B、进入情景C、协作D、效果评价
18、利用媒体进行教育传播要取得好的效果，必须遵循原理有（ABC）
B、抽象层次原理、重复作用原理；
D、最近发展区原理、多元智能理论原理
19、利用视听媒体辅助教学活动常用的方式有（ABCD）P83
A、主体式教学B、示范式教学法C、个别化教学法D、补充式教学
20、图像素材的常用文件格式有（AD）
21、网络在教育中的应用主要有（ABCD）
A、信息检索B、信息交流C、资源下载D、教学探讨。
22、在网络教学设计和实施时因该注意哪些问题（ABCD）
A、资源的设计B、支持服务系统的设计C、教师作用如何发挥D、交互活动的设
23、多媒体教室在设计时应该考虑的问题有（ABCD）
A、设施与功能的完备B、操作的简便与可靠性C、教学环境的舒适与适用D、教
室整体布局的科学、合理；
24、教学设计的基础理论有（ABC）
A、系统理论B、传播理论C、教与学的理论D、管理理论
25、教学评价的主要特征有（ABC）
A、一种对教与学过程和资源的价值判断；
B、明确的教学目标是搞好教学评价的前提。
C、教学评价的目的是促进学生的发展。
D、评价教师的教学工作量多少。
三、填空题（请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2分，共10分）
26、在课程教学中应用现代信息技术应该以（计算机多媒体）、（网络技术）为基础。
27、用PowerPoint制作课件，为了（多媒体）课件的大小，不可以把原始的（多媒体）
28、在教与学的过程中用于（传递教育）教学信息的媒体，就可以称为（教育传播）
29、（斯坦福）大学最早运用微格教学进行教师（模拟教学）训练。
30、评价量规中的（描述性）语言要具有可操作性，尽量避免使用（抽象或概念）性的
四、判断题（答案用“对”或“错”标明。请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2
31、信息化时代，在学习现代教育技术的过程中，我们应该更加重视学习物化形态的技术。
32、信息技术与课程整合的目标之一就是在课程教学过程中培养学生的信息素养。
33、认知主义理论认为教学活动中学习效果的评价是教学的一个重要环节；（对）
34、现代教育传播媒体是一个发展的概念；（对）
35、基于网络的学习模式与传统的学习模式主要是教师的作用不同。（对）
36、使用多媒体系统进行教学的目的主要是为了增加课堂教学的信息量。（对）
37、为了达到预期的教学目标，在选择不同的教学媒体时，学习任务和学习者是最重要的考
38、教学评价不能仅仅追求对学习结果的价值判断，要将重点转向关注学生的学习过程，
39、教师在课件制作过程中演示自己的课件进行自我评价的活动属于总结性评价。（错）
40、科学性、教育性是学习资源评价的重要要素。（对）
五、问答题（请将正确答案填在答题册相应的位置。共10分）
41、建构主义理论对教育技术的影响主要表现在哪些方面？P36
答：1、自上而下的教学设计（1）自上而下地展开教学过程即首先呈现整体性任务，让学生
尝试进行问题的解决，在此过程中，学生要自己发现完成整体任务所首先完成的子任务，以
及完成各级任务所需的各级知识技能。（2）知识结构的网路概念。学习任务可以从网络部分
进入或开始2、情境化教学。教育技术能够有效地提供各种教学环境，这样便于学生对新知
识的意义构建3、重视社会性互动。构建主义重视教学中教师与学生、学生与学生之间的社
会性的相互作用，合作学习、交互式教学在构建主义的教学中广为采用，这是与构建主义对
学习的基本理解相一致的。
一、单项选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题
1、我国“电化教育”这个名称正式使用于哪年的什么事件（B）P5
年，金陵大学农学院借助幻灯、电影推广植棉技术
年，当年教育部举办电化教育人员培训班
年，天津市广播函授大学成立
年，教育部建立中央电化教育馆
2、2020年12月25日，教育部颁布了（D），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能
A.《中小学教师教育教学能力标准》
B.《全国中小学教师教育技术能力建设计划》
C.《中小学教师教育技术培训大纲》
D.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
3、1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（C）作为视觉
4、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是
，要向抽象经验发展，最终形成概念。
5、下列电子邮件格式书写正确的是（B）。
6、____D___是个人网络日记本，它可以当作个人的知识管理系统；它又是一个开放的自
由的空间，教师可以利用它与学生在网络上进行信息的传递和学习交流，它是一种新的网络
7、属于网络信息检索工具的是（A）。
8、属于声音素材文件类型的是(B)
9、对流媒体及流媒体技术描述不正确的是（A）。
、视频、音频等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个数据包，由服
务器实时地、连续地传送，可以边传送边播放。
，能将网络教育资源中的视
频、音频、动画等信息资源更好地传送给学习者。
10、下列设备不可以进行数字影像采集的是（D）
A.数字照相机；B.数字摄像机；C.扫描仪；D.多媒体投影机
11、关于DVD的描述，说法错误的有（B）
使用MPEG-2压缩编码标准；
光盘可以利用双面、双层存储信息；
视频光盘的图像分辨率高于VCD视频光盘
12、教学评价应当以（A）为依据
13、加涅的信息加工原理认为记忆取决于（C）
14、在IE地址栏里按（A）可以自动加上.
15、网络课程主要包含下列哪些部分（B）。P156
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在答题册相应的位置。
每小题3分，共30分）
16、对行为主义学习理论描述正确的有（ABC）。
A．学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应。
B．学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识
C．强化是学习成功的关键。
D．提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的
18、在教育传播中，构成传播系统的要素包括（ABCD）P56
A.教育者；B.教育信息；C.受教育者；
19、下列使用投影机的正确操作有（ABD）
A.同时切断投影机电源和投影机灯泡的电源
B.投影机灯泡上的污迹可以用透镜纸擦拭
C.较长时间不使用投影机，应切断投影机电源
D.严禁搬动处于工作状态的投影机
20、校园网络的基本组成有哪些？（ABCD）P172
、工作站；、交换机；、传输媒介；
21、远程教育经历了三个发展阶段，是指（ABC）P153
世纪中叶兴起的函授教育
世纪初期兴起的广播电视教育
世纪末期产生的以计算机和网络技术为基础的远程教育
世纪初期流行的虚拟学习社区
22、教学设计的前期分析包括（ABCD）P205。
A.学习需要分析；B.学习任务分析；C.学习者分析；D.学习背景分析
23、在多媒体课件制作中，视频素材常用的文件类型包括（ABC）。P97
A．AVI视频文；B．MPG视频文件；CDAT视频文件；D.RM和ASF视频文件
24、多媒体技术的主要特点有（ABC）
25、教育传播的基本方式有（ABCD）P58
三、填空题（请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2分，共10分）
26、教学设计起源于（美国）。
27、学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是（行为主义理论）
28、（采样频率）是衡量数字化音频质量的重要指标，采样频率越高，数字化音频的质量
29、教育技术AECT1994定义中教育技术研究的对象是（学习过程和学习资源）。
30、帮助学习者建立（虚拟学习社区）是为了避免学习者网上学习的孤独感、促进学习
者之间更好的协作和交流，这也是网络教学特别应关注的问题。
四、判断题（答案用“对”或“错”标明。请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2
31、FTP既是Intet的一种传统服务，又是Intet的一种标准协议，是Intet传递文件
的主要方法，可用于传送任何形式的文件（错）
32、JPEG格式是一种十分流行的图像格式，它保存的图像质量很高，采取的是无损压缩，
适合保存珍贵的图像资料。（对）
33、计算机辅助教学简称CMI，计算机管理教学简称CAI（错）
34、多媒体技术就是指处理视频音频的编辑处理技术（错）
35、WebQuest是一种基于Intet资源型学习模式，近年来在教学中得到广泛的应用（对）
36、在超文本结构中，只能对文字进行链接，不能对图像、视频和声音等信息进行链接。
37、网络电话就是人们常说的IP电话，它是利用Intet实现远程话音通信的一种先进通信
38、微格教学又称微型教学，就是进行小班教学。（错）
39、教学设计过程模式的核心要素包括分析、设计、开发、实施和评价。（对）
40、信息技术与课程整合就是在教学过程中老师利用信息技术帮助其更好地完成教学。
五、问答题（请将正确答案填在答题册相应的位置。共10分）
41、现代教育传播媒体在教育传播活动中具有哪些作用？P69
答：现代教育传播媒体在教育传播活动中具有如下作用：
（1）给教学活动提供具体经验，使抽象的语言、文字、符号的意义更加明确，使抽象事物
的概念更加清楚，防止过分重视讲述形式的教学。（2）促进学习者的思维活动，供给更加详
细的思考材料以扩大经营范围，提供模仿的良好示范以训练正确的观察与思考方法。（3）改
善学习者的行为态度，用丰富多彩的类似真实情景去激发学生的学习热情，增强学生对所学
内容和对学习过程本身的积极态度。（4）优化教育教学过程，给学习者创设优化的学习环境，
使教学更具趣味性，可使教学在希望或需要的时空进行，以高学习效率。
一、单项选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题
1、教育技术学的基本理论是（D）
A．教学理论和学习理论
B．媒体开发理论和教学设计理论
C．媒体开发理论和教学管理理论
D．传播理论和系统科学理论
2、教育技术学的研究对象是（D）
3、教育技术是学习过程和学习资源的（C）五个领域的理论与实践。
A．开发、应用、购置、建构、评价
B．组织、设计、实验、管理、辅导
C．开发、应用、管理、设计、评价
D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
4、下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（D）
5、根据奈奎斯特采样定理，若想不失真地记录最高频率为10000Hz的声音，采样频率必须
6、正确的扩音器（麦克风）试音方法是（A）
7、教学课件评价标准中最重要指标是（A）
8、属于声音素材文件类型的是（B）
9、网络课程主要包含下列哪些部分（B）
B．课程教学内容、网络教学支撑环境
C．教学内容、网络考试系统
D．教学内容、网络辅助系统
10、课堂演示（讲解）型多媒体课件制作应该重点考虑的是（D）
D．教学内容的知识关联结构
11、教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（B）
12、根据“经验之塔”理论，下列说法中正确的是（D）
A．教学过程应从抽象入手
B．塔的底层部分直接程度最高
C．塔的顶层部分的经验易于培养观察力
D．课堂教学应从抽象向具体发展
13、以下不能直接复制到电脑上进行播放的音频文件格式是（B）
14、学习者分析属于下列哪个部分（A）
A．教学设计的前期分析
D．教学设计成果的评价与修改
15、教学设计的目的是（B）
C．替代传统的教学设计
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在答题册相应的位置。
每小题3分，共30分）
16、在教育中应用的现代信息技术包括（ABC）方面
17、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是
A．上层经验优于下层经验
B．课堂教学应从具体经验入手
C．学习只需要上层的经验
D．教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念
18、音频数字化的过程包括（ABCD）
19、多媒体的特点是（AB）
20、基于网络的自主学习模式的特点有（ABCD）
A．学习的时空自由度较大
B．有利于学习者能力的培养
C．学习者要具有较高的自觉性
D．学习目的针对性较强
21、多媒体课件内容组织结构有（ABCD）
22、教学设计的基本模式有哪些（AB）
A．以教为主的教学设计模式
B．以学为主的教学设计模式
C．主导—主体教学设计模式
D．信息化教学设计模式
23、教学评价的功能（ABD）反馈功能
24、新的课程改革方案十分强调教师的教学反思，常用教学反思的基本类型有（ABC）
25、建构主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（AC）
A．对新知识的意义建构
B．对旧知识的意义建构
C．对旧知识的意义重组
D．对新知识的意义重组
三、填空题（请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2分，共10分）
26、在课程教学中应用现代信息技术应该以（计算机多媒体）、（网络技术）为基础。
27、学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是（行为主义理论）。
28、帮助学习者建立（虚拟学习社区）是为了避免学习者网上学习的孤独感、促进学习
者之间更好的协作和交流，这也是网络教学特别应关注的问题。
29、在教与学的过程中用于（传递教育）教学信息的媒体，就可以称为（教育传播）媒
30、在教学设计时，只有进行（学习者分析），才能在教学中因材施教。
四、判断题（答案用“对”或“错”标明。请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2
31、现代技术可以分为物化形态的技术和智能形态的技术，在现代教育技术的应用过程中，
我们应该更加重视智能形态的技术。（错）
32、镜头焦距长，则拍摄视场角小，成像大，景深小，空间透视弱。（错）
33、psd格式是photoshop特有的文件格式，临时保存处理的中间结果，应采用这种格式。
34、矢量图清晰度与分辨率无关，文件占据的存储空间非常小。（错）
35、课堂教学中运用的教学媒体越多越好。（错）
36、在多媒体教室进行教学时，可以在投影机的电源关闭后立即切断投影机的电源。（错）
37、音频媒体中，编码的目的是产生不同音频格式文件。（对）
38、以学为主的教学设计模式更有利于学习者的主动探索、主动发现，有利于创新性人才的
39、在教学活动过程中实施的，以及时了解教学情况并进行及时反馈调整为目的的是形成性
40、教学反思有利于提高教学质量，所以教师只在教学后进行教学反思。（错）
五、问答题（请将正确答案填在答题册相应的位置。共10分）
41、从教学的角度看，经验之塔理论给我们从事教学活动提供了那些应该重视的基本观点？
答：（1）“塔”中最底层的经验，是最直接最具体的经验，越往上升，则越趋于抽象。（2）
教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。（3）教育不能只满足于获得一些具体经验，而必
须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念。（4）在学校中，应用各种教育、教学
工具，可以使得教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象。（5）位于经验之塔中层的视
听教具，比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时空的
限制，弥补学生直接经验的不足。
虚拟现实（简称VR）是近年来开展出现的高新技能，虚拟现实是我们利用自己电脑进行模仿产生影响一个具有三维空间的虚拟世界，虚拟VR是一种归纳集成技能，触及计算机图形学、人机交互技能、传感技能、人工智能等领域。它使用计算机生成真实的三维视觉、听觉、嗅觉和其他感官，这样作为参与者的人就可以通过适当的设备自然地体验并与虚拟世界互动。
这项技术现在应用范围很广，很多地方都可以应用，比如房地产业，家居产业，教育产业，游戏产业，这些产业都可以应用VR技术。
这个行业有一定的特殊性，需要客户去实地看区域规划和房屋格局。以前的沙盘和样板间太普通，不够直观，而虚拟现实技术打造的沙盘和样板间非常直观，很有吸引力。
虚拟现实技术应用在家居行业，也很适用，可以得到很好地帮助企业客户进行加装，能够让客户清晰地看到家具的组装效果，同时包括房屋的整体布局问题以及家具选择，都是我们可以通过看到效果的，很直观，也很多针对性。
在过去，普通展示面向客户，但有吸引力，不利于客户判断哪种风格和组合适合自己的家，与VR技术变得简单得多；
总体思路是运用寓教于乐模式，帮助人们更好地学习，更愿意学习，向人们灌输积极的思想，通过游戏改善人们的不良习惯，效果显著。
所以游戏和教育的结合，没有虚拟现实技术是无法获得更好的效果的。也可以看出虚拟现实技术对当代社会有着非常积极的作用和影响。
