《书戴嵩画牛》教学设计
能借助注音及注释读准字音,读通文意。
能抓住描写人物形象的词句,想象故事细节,用自己的话说说这个故事。
理解艺术创作离不开细心观察,要尊重生活的道理。
了解一般学习古文的方法,通过注释,读通文意。
抓住关键句子,理解文章蕴含的道理。
提到苏轼你能想到什么?是啊,
其实苏轼的文章也很有名,
今天我们就来学习一篇苏轼的文言文——
二、初读课文,读通句子
你在“书”后停顿,说说你怎么理解的
我觉得这个故事可能是写戴嵩画牛的故事
所以你觉得应该这样停顿是吧。我们一起来读
那这篇文章究竟写了什么呢
我们得好好读读这篇课文。
请大家自由读课文,读通句子,读准句子,注意多音字的读音,两分钟时间能读
谁勇敢地站起来把课文读给大家听?其他同学认真听,他是不是把字音读准
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,
假食。既去,而余音绕梁欐
,逆旅人辱之,韩娥故曼声哀哭,一里老幼,悲愁垂涕相对,三日不食。遽
长歌,一里老幼,善悦抃
舞,弗能自禁,忘向之悲也
①东:方位名词作动词,向东行。②匮:缺乏。③雍门:齐国的一座城门。④
):中梁。⑥左右以其人弗去:周围的人都以为她并没有离开。
):立刻,匆忙。⑨曼声:拖长声调。⑩抃(
⑾忘向之悲也:将以往悲苦都忘了。
列词语解释不正确的是(
韩娥善歌”的“善”意思是
释“一里老幼,善悦抃舞,弗能自禁”这句话的意思。
还知道哪些和音乐有关的成语?请写下来吧。
真正的艺术家,应当扎根于人民大众之中,与大众共悲欢,成为他们忠
韩娥的热情演唱,又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃,鼓掌助兴,大家忘情
地沉浸在欢乐之中,将以往的许多人生悲苦都一扫而光。
示例:弦外之音、高山流
水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。