7个连续奇数的和是147其中和最小的七位数相邻的两个数是一个奇数是()

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-10 20:31 标签： 和最小的七位数相邻的两个数是

　　最小的偶数是0，0是偶数，不是奇数，0是一个特殊的偶数，它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。

　　最小的偶数是0还是2

　　很多人都纠结果0是不是偶数，是不是最小的偶数，其实0是一个特殊的偶数，它并不是奇数，0是一个特殊的偶数。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。偶数的定义是能够被2所整除的整数就叫偶数，若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n;若非，它就是奇数，可表示为2n+1(n为整数)，即奇数除以二的余数是一。

　　奇数与奇数的和或差是偶数;偶数与奇数的和或差是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;单数个奇数的和是奇数;双数个奇数的和是偶数;任何一个奇数都不等于任何一个偶数;若干个整数的连乘积，如果其中有一个偶数，乘积必然是偶数;两个连续整数中必是一个奇数一个偶数。

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  1. 校验输入内容是否符合规范（xx@ 结尾

  2. 可以循环“输入—输出判断结果”这整个过程

  3. 按字母 Q（不区分大小写）退出循环，结束程序

5.6判断一个字符串的括号自否闭合（栈）

判断一个字符串的括号自否闭合（包括大小中括号）
左括号和右括号必须是一一对应

5.7 计算纯数字子串组成的单一数字（子串）

有一个纯数字组成的字符串, 返回连续单一数字子串的个数
输入字符串：“22252”
1个字符：2出现4次，5出现1次

5.8 移除字符串里面的’ab’

比如’aababbc’ 移除里面的ab后得到abc 需继续移除ab，得到c，直到字符串中不会出现连续的ab

5.9看代码得结果（join用法）

5.10 看代码得结果（类和继承）

阅读以下代码，打印结果是什么？

5.11 看代码得结果（闭包）

阅读以下代码，得到的结果是什么

5.12看代码得结果(列表推导式)

5.13 看代码得结果(函数)

阅读以下代码，得到什么结果

5.14 看代码得结果(深拷贝和浅拷贝)

写出以下程序的输出结果

5.16 通过切片操作完成以下任务(切片)

有个字符串为”abcdefg.exe” 通过切片完成下面的任务
4.间隔1个字符串输出

5.17 根据列表数字出现次数排序去重(排序)

5.18 补缺失的代码-给个路径查找文件（递归）

5.19 如何判断一个字符串有没有重复字符

判断一个字符串是否包含重复字符。例如：“hello”就包含重复字符'l’，而“world”就不包含重复字符, 有重复打印True, 没重复打印False

5.20 找出一个字符串中子串不含有重复字符的最长子串（子串）

给定一个字符串，请你找出其中不含有重复字符的最长子串的长度。
解释:因为无重复字符的最长子串是”abc”， 所以其长度为3。
解释:因为无重复字符的最长子串是”b”， 所以其长度为1。
解释:因为无重复字符的最长子串是”wke”'， 所以其长度为3。
请注意，你的答案必须是子串的长度，”pwke”是一个子序列，不是子串。

5.21 一个字符串中所有子串是回文的次数（子串）

5.22 找出一个列表中，所有出现的连续数（栈）

学习数学离不开计算，学生的计算能力是最基本的数学能力。那么你知道学好数学速算的方法有哪些吗？

教师要扎实开展好现行教材四年级数学下册中计算的五大运算定律的教学(加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律)，引导学生弄清来龙去脉，不让一个学生掉队，训练每个学生能自觉运用简便办法，能针对不同题型灵活选择简便方法正确而快捷地进行计算。

二、巧妙运用“首同末合十”

利用“首同末合十”的方法来训练。“首同末合十”法是两个两位数，它们的十位数相同，而个位数相加的和是10。利用“首同末合十”的两个两位数相乘，积的右边的两位数正好是个位数的乘积，积的左面的数正好是十位上的数乘以比它大1的积，合并起来就是它们的乘积。例如，54×56=3024，81×89=7209。

三、留心“左右两数合并法”

任意的两位数乘上99或任意的三位数乘上999的速算法叫做“左右两数合并法”。

1.任意两位数乘上99的巧算方法是，将这个任意的两位数减去1，作为积的左面的两位数字，再将100减去这个任意两位数的差作为积的右边两位数，合并起来就是它们的积。例如，62×99=6138，48×99=4752。

2.任意三位数乘上999的巧算方法，就是将这个任意的三位数减去1，作为积的左面的三位数字，再将1000减去这个任意三位数的差作为积的右边的三位数字，合并起来就是它们的积。例如，781×999=780219，396×999=395604。

四、利用分数与除法的关系来巧算

在一个只有二级运算的题里，按顺序计算需要多步计算，利用乘除法的关系进行计算就会简便。比如，

五、利用扩大缩小的规律进行简算

有些除法计算题直接计算比较繁琐，而且容易算错，利用“扩缩规律”进行合理的变形可以找到简便的解决方法。比如，

六、数字颠倒的两、三位数减法巧算

形如73与37、185与581等的数称为“数字颠倒”的两、三位数，巧算方法为：

1.数字颠倒的两位数减法，可用两位数字中的大数减去小数，再乘以9，积就是它们的差。如73-37=(7-3)×9=36，82-28=(8-2)×9=54。

2.数字颠倒的三位数减法，可用三位数中最大数减去最小数，再乘以9，乘积分两边，中间填上9，就是它们的差。比如，581-158=(8-1)×9=63，所以851-158=693。

七、用“添零加半”的方法巧算

一个数乘上15的速算方法叫做“添零加半”。比如，26×15将26后面添0得260，再加上260的一半130，即260+130=390，所以26×15=360。

八、利用拆和法进行巧算

有些计算题，乍看起来都与运算定律没有关系，但经过变形后，直接地应用运算定律来进行计算。

九、用“两边拉中间加”的方法速算

任何数同11相乘，只要把原数的个位移到积的个位的位置，最高位移到积的最高位的位置，中间的数分别是个位上的数加十位上的数的和就是十位，十位上的数加百位上的和就是百位……如果相加的数的和满十要向前一位数进1。比如，124×11=1364，568×11=6248。

十、用“十加个减法”速算

“十加个减法”就是任何两位数加上9的和，可以把这个两位数变成十位加1个位减1的数，即36+9=45，17+9=26。这种计算技巧适合低年级的小学生。

因为44+56=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来。

因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面；然后再把53+47的和算出来。

因为28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2减去。

在只有“+”、“-”号的混合算式中，运算顺序可改变

把+19带着符号搬家，搬到-18的前面.然后先算19-18=1.

加18减19的结果就等于减1。

3、计算等差连续数的和

相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：

4，8，12，16，20等等都是等差连续数.

1. 等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：

2. 等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：

共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10。

共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17。

共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20。

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